我们常常说“好记性不如烂笔头”,总结可以帮助我们更好地记忆和理解知识。在现代社会中,如何提升个人素质和综合能力?接下来是小编为大家精选的一些总结范文,希望对大家有所启发。
快乐宝贝的英文是什么简短篇一
明天就是你两岁的生日,这代表你又长大了一岁,所以你要更听爷爷奶奶和姑姑的话哦!
距离你爸爸领养你已经有一年半了吧!呵呵,日子过得可真快。还记得第一次见你时,你才六个月大,那时我非常惊讶,因为我很少见到这麽漂亮的婴儿。
汐儿,你知道吗?你有一个好爸爸,他非常的爱你、疼你。哪怕他不在了,哪怕他去了天国,我也相信他变成了天使来守护着你。
宝贝,你是个快乐的女孩,我不希望你因你爸爸的离开,而失去快乐。
你要知道,除了爸爸,你还有妈妈、爷爷奶奶、姑姑舅舅、姨妈干妈,不是吗?除了我们爱你,还会代替你爸爸来继续爱你。所以我们的要求不多,我们只希望你能幸福、快乐、自由的长大。
你姓王,叫王妤汐,你要记住,这是你爸爸和你干妈给你起的名字,他们对你抱了很大的希望,所以要加油哦!
快乐宝贝的英文是什么简短篇二
1、那次妈妈去了武汉,我和她信息后,又想逗逗你,问你想爸爸还是想妈妈?你说,俩个都想,都对我好。却没有做出一个选择,我不甘心,继续逗你,要是一个单项选择题,你的答案是?而此刻你的却说,“干妈!我已经上床睡觉,明天还要早起……”你没有正面回答我的问题,我看着手机屏幕,看着你的信息,为自己的幼稚问题而好笑。
2、我知道这对于你是一种全新开始,也是你需要独自面临的挑战。
3、三年前的今天,你如天使般降临到我的身边。三年后的现在,你却如恶魔般闹腾,折磨我。
4、生日总要有些仪式感,宝贝,千言万语还是那句话,健康快乐平安成长!永远爱你,我的小公主!
5、宝贝儿,你是很聪明的'。是我没有想到的。
6、愿生日带给你的欢乐中蕴含着一切美好,宝贝,生日快乐!
7、最后再次祝壮壮小朋友三岁生日快乐!鼓掌!!
8、祝你健康快乐地成长,拥有幸福美满的人生!健健康康地度过每一天!
9、生日又到了,又成长了一岁,首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命,其次要感谢身边的朋友们的关心,在此,谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿!
10、我陪你长大,生日快乐,健康幸福就好。
11、我的宝贝,你是我的骄傲,妈妈为你自豪。在这收获的季节里,相信自己,就是胜利。愿你实现心中的梦想,放飞妈妈的希望。爸爸妈妈永远支持你!祝福你!
12、无论如何我都会感谢上苍让我遇见你,也许今生我们将无法相依相伴,心灵却永远相通,我愿做一片云,替你抵挡烈日。
13、宝贝,我们大家都很爱你,都很喜欢你!你不仅给我们带来了很多快乐,很多笑声,更是我们的骄傲和满足!谢谢你儿子,你是妈妈一生的礼物!谢谢你的奶奶,三年来任劳任怨的照顾你!
14、孩子,你是聪明的,坚强的,是同龄中少有的,你的懂事,守时,自觉,是现在孩子少有的。过一岁就意味着你又长大一点,更懂事一点。今天是你的生日,借此小小的地方送去干妈对你的祝福,祝福你健康,快乐,活泼,美丽,大方!愿美好永远伴随着你,宝贝生日快乐!(真实的礼物会等到我们见面那天送上)抱抱你,可爱的女儿!
15、愿真正的快乐拥抱着你,在这属于你的特别的一天。
16、生日快乐。祝你天天开心。以后天下都要开开心心的哦。希望你福如东海,寿比南山。
17、人生学习的第一段旅程,没有我们陪伴,你也会很开心。
快乐宝贝的英文是什么简短篇三
2、我用真心画上一张生日贺卡,用短信编织最美好的祝福,送给最美丽的你。
3、生活的热闹和生命的骄傲,一个都不少,生日快乐。
4、如果暴富太难,就祝往后的日子平安喜乐,顺遂安康。
5、愿上帝永远站在你的身后,我也会。
6、收到你的祝福,我天天开开心心,白色的冬天,红色的生日,暖色的季节。在这宁静的时刻,我衷心祝福你生日快乐,拥有美好的幸福!
7、愿你所到之处,遍地阳光。
8、希望你永远像小孩,吃糖也觉得开心。
9、清爽的微风里有悠悠的云朵,悠悠的云朵里有淅沥沥的雨滴,淅沥沥的雨滴里有淡淡的诗句,淡淡的诗句里有浓浓的牵挂,浓浓的牵挂里有绵绵的祝福,绵绵的祝福里有源源不断的美满和幸福,生日快乐。
10、绿是生命的色,绿是生命的浪漫。因此,我选择了这个绿色世界,馈赠给你的生日。愿你充满活力青春常在!
11、每年的生日愿望都是一样,可惜从来都没有实现过,今年也一样,还是祝自己生日快乐吧!
12、又大了一岁,祝自己生日快乐,希望爱笑的女孩都不会长皱纹。
13、受友情之托,向你发来祝福,祝你生日快乐!愿你今天怀里堆满礼物,耳里充满祝福,心里溢满温度,生日过得最酷!
14、希望所有的情,都以圆满结束,但愿所有的你,都遇见对的他。
15、什么也不要说,一切的注释都是多余,包括饮泣彼此道一声郑重,然后走向各自的明天/最后留下这张卡片:生日快乐!
16、我牵着你,你牵着我,长长的路,我们陪你慢慢走。
17、送你一块点心:第一层,体贴!第二层,关怀!第三层,浪漫!第四层,温馨!中间夹层,甜蜜!祝你天天都有一份好心情。
18、现在生日,不送礼,写句祝福送给你,如果,你嫌礼不够,再把我也往上凑。祝你生日,快乐!
19、比去年又大了一岁,身价不知翻一倍。
21、做自己的盖世英雄,做自己的小公主,新的一岁,对自己好一点,生日快乐。
22、无论今天有多忙,请停下脚步歇一歇,无论身在何处,念你的心依然还在,朋友,生日之即,祝你事业顺利,爱情甜蜜!
23、愿你有肉有酒有姑娘,能贫能笑能干仗!生日快乐!
24、希望以后的日子里,眼里是阳光,笑里全是坦荡,祝自己生日快乐!
25、走过万水千山,也曾千回百转,道路坎坷曲折,人生历练风雨,看透世间百态,领悟生活真谛,父爱厚重如山,祝生日快乐,健康长寿。
26、漫长与短暂,动荡和宁静。不管多煎熬,人生都要眉眼带笑,但愿以后过的清净,款款落落,对辛苦的自己说一声,生日快乐。
28、你知道的,我很穷,可是在生日这天我不能不有所表示啊!于是我搜遍全身,还是找到了一样东西,他叫祝福,我把她装在手机里,悄悄的发给你,让她围绕着你,让你一生幸福快乐。
29、特别的爱,给特别的你,愿我的祝福像阳光那样缠绕着你,真诚地祝愿健康和快乐永远伴随你,生日快乐!
30、美不完全是为了取悦别人,其实更是尊重自己,因为你比你想象的更为重要。
31、分享新鲜事,仙女过生日。
32、如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。祝自己生日快乐!
33、愿君长似少年时,初心不忘乐相知。
34、日月轮转永不断,情若真挚长相伴,不论你身在天涯海角,我将永远记住这一天。祝你生日快乐!
35、愿你如阳光,明媚不忧伤,愿你拥有雌雄同体的灵魂,活得嚣张,永不受伤。
36、在今天这个特殊的日子里,祝你生活美满幸福是必须的,爱情甜蜜美好是一定的,事业蒸蒸日上是肯定的。最最主要的还是满含真诚地对你说:生日快乐!
37、我是你天冷的外套,感冒时的药,从来不说不好,只要你需要,我是你伤心时的依靠,短信里的微笑,快乐时的拥抱,我要你知道,童话也为我们骄傲!生日快乐!
38、生日快乐哟!愿我们岁岁年年,一直在一起。
39、愿有人越过万水千山,陪你颠沛流离,渡过漫长岁月。生日快乐!
41、不管多大,心中都有梦想和牵挂。
43、我用最浪漫的话语,最真挚的诚心祝福你,祝你永远美丽!
44、今后的你要努力要优秀要不惧怕任何人,有能力爱自己才有余力爱他人,生日快乐致自己!
45、生日快乐,你可以只过生日,不用长大。
46、献上我对你的爱,祝你生日充满温馨,都因为你是最可爱的姐姐!
47、新的一年不用奔赴大海也能春暖花开。
48、送你一首生日歌,祝你今天最快乐。福神为你当陪客,寿星帮你把面做。财神送你红包了,喜神专为你唱歌。幸运女神是你姐,所有烦恼全消灭。
49、关上心门,浮现你幽默的话语,率真的性情。你是涓涓细流,滋润着我们的心田……生日快乐。
50、奔三的你,你需要一份成功的事业;奔三的你,一定要做有意义的事情;奔三的你,一定要让自己成熟稳重;奔三的你,一定不可以熬夜去工作。
快乐宝贝的英文是什么简短篇四
1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。
2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。
3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
1、方法统计图;。
2、卓别林片段。
一、通过游戏,进入活动猜测游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次!
二、讨论人的情绪是多种多样的,并可以寻求解决方法。
1、你猜对的时候感觉怎么样?来;自.大;考吧;幼.师网;猜错了后感觉怎样?
2、在生活中我们会遇到各种各样的事情,就会有不一样的感觉,有时会让我们高兴、难过,还有呢?(小结人的情绪的多样性)。
(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问:如,在幼儿园,在家里,在外面等,拓展幼儿思路。
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台,激发他们的表现欲,从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候,还可以想想一些开心的事情,转移注意力,忘记烦恼。
在有些环节,没有给幼儿足够的时间来发言。全员参与体现得不够好。由于孩子们的年龄特点,有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合,因此刚开始,纪律有些乱,但是随着活动的开展,孩子们都进入到角色之中,尽管如此,我认为孩子的表现,令我非常欣喜。因此,本课还算比较成功。
快乐宝贝的英文是什么简短篇五
宝贝,记得你还是那个你,早点看破,即使痛的受不了,也要挺过这一遭。那么多你不知道的事,何必再强求他给个答案,但你知道你们没有在一起,连个散场的拥抱都没有。
我慢慢的想起,汹涌的海浪,软软的沙滩,还有那醉人的夕阳。人生何尝不是这样,起起伏伏,跌跌荡荡,就像海。疲惫的刺痛的'爱,赖着不放掉,你的痛他不知道,没有必要难为自己,就让他的名字和记忆随着海浪,消失于沙滩,别再对不起自己。
我们都明白,人啊累了倦了总要回家,可是你们没了家。等不到,什么都没有,那就早点放手,早点解脱,不再放肆痛苦撒野,继续往前走。我们没必要那么伤感,至少放开眼前的,才会看到以后的。
夜深了,寒风颤抖,张开手臂,给空气、给风一个大大的拥抱,闭上眼,静静聆听,那些盘旋在高空的事。夜光渗透,慢慢在心里清晰,世界太复杂,单纯、简单都很难。
宝贝,生活无常,不用害怕,我们陪你一起走,我们的友爱,陪你到最后。
宝贝,记得你说的,你要还给我们一堆笑容,醉人的眼波,还有那幸福的味道。
快乐宝贝的英文是什么简短篇六
1、通过一系列活动,让幼儿懂得快乐有很多方法。
2、鼓励幼儿积极想办法,培养幼儿的创造性思维,锻炼孩子解决问题的能力。
3、让幼儿体验活动带来的快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
与幼儿人数相等的凳子衣服音乐
一、熟悉场地和方位
1、熟悉场地,熟悉听课的老师。幼儿坐在椅子上。
师:全体起立,往前走一个八拍。(到了台前)走到这里,就不能再往前走了,现在能看清楚下面的老师了吗?好,和他们打个招呼。(客人老师好!)向后转,走回到自己的座位上坐好。
2、熟悉方位,幼儿听老师口令做相应的动作(踏步,向上,向下,向左,向右看齐)
师:(1)现在我们来熟悉几个方向,这是你们的(上、下、左、右)教师带着做一遍,用手势指挥幼儿做一遍(我不做了,我用手势,你们做),真棒,好像没有人做错啊,我看看能不能找到一个做错的,我们再来一遍。真好,刚才我们是原地不动的,现在把原地踏步加上,再配合手,来,我们试试看。幼儿做一遍。
(2)好,现在老师放音乐给你们祝祝兴,跟着音乐来!(4个方位各做一个八拍)
(3)接下来,我们走走,不要原地踏步了,来,先原地做一遍,向前,向左,向右。向后,好,回凳子休息。
二、增加难度,让幼儿站在凳子上听老师口令做相应的动作
师:(1)四个方位记住了没有?那换个地方你们会做吗?全体起立,站凳子上。不要那么紧张啊,放松,看,小脸多漂亮!
(2)刚才是站在地上做的,现在在凳子上,你们还会做吗?试试看。踏步走,一二一,一二一,立定(一二),哎呀,你们反应太慢了,再来,(教师快喊一次,慢喊一次,用声音和动作体态来让幼儿感受快乐)。
(3)四个方位,来,向前看齐,向下,向左,向右(配班教师在幼儿后面保护,每个方位分开做,看幼儿是否安全),现在我们连起来做一次,踏步走,向上看齐,向下看齐,向左,向右。老师提示幼儿向下看齐要抬头做,低头不好看,再来一次,我只用手势了。
(4)全体蹲下,起立,蹲下,起立,原地转个圈。好,下来做好。
(5)放松。刚刚大伙都很紧张。我也很紧张,害怕你们掉下来,接下来我们要放松一下了,好,把你们漂亮的外衣都脱下来,接下来就是你们很开心的时刻了,因为可以自由的扔衣服,记住啊,不要把衣服扔到下面去,砸中了哪一个,顾老师可要倒霉了,你们要是不开心啊,可以来砸我啊。刚刚我们认识了4个方向,上,下,左,右。好,准备开始扔,向上,看谁扔的最高。(音乐)
幼儿自由抛。
师:停!看老师的,这样把衣服摊开和团起来,哪种抛的高?好,哪种抛的高就用哪种方法?跟着音乐再来!
一(举高)、二(放低)三(扔高),再来!
拿好衣服,我们换一种方向扔,向后啊,来,一,二,三,过去拣起衣服,再向后一次,(舞台两侧方位连做两次)再来一次向上的,一、二、三!
(6)放松。现在,把你们的衣服就放在舞台上,到凳子上做好。我们一起开放松一下。
看好,你们跟我一起动,(拍腿)把脚加上,停!现在,嘴巴也要发出声音,我们一起来喊“啊”,音乐,停!(用手势暂停)呀,太难听了,我们来换成“呜”,音乐,停!呜太响了,我们来说“扑”,音乐!
三、躲避及爬行练习
把幼儿衣服放在地上,让幼儿男孩一组,女孩一组,绕过衣服听老师口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑,爬)
师:现在男孩过来站队,向上看齐,向下看齐,向左,向右。现在我们跑到对面去,注意不要碰到衣服。提示:注意,我们是跑步,不是溜冰,要是踩到衣服了,就并成溜冰了,注意啊,要是真的踩到衣服了,摔倒就摔倒了,不要再使劲拧身子啊,那样会摔的更重。再来一次,预备,跑!好,现在和我一起以溜冰的姿势跑过去,不要碰到衣服啊。
男孩子休息,女孩子来一次。
女孩子来一次,男孩子站队。
现在,我们学小狗爬过去,爬到对面狗妈妈那里去。注意,不要碰到衣服啊,好,男孩子休息,女孩子来一次。好,女孩子起立,站在那边等着,男孩子过来站队,现在我们要做的是分别走过来,男孩子注意不要碰到女孩子,要学会保护女孩子,好,开始,不要碰到我的衣服。接下来,我们要做一个难的,跪下来,我们要学小狗爬过去,注意,爬的时候,嘴巴里要发出汪汪的声音,好,预备,开始!怎么没有声音啊,再来,我不喊开始了,我喊汪汪你们就开始,让我听到声音,来,预备,汪汪!
好了,现在拿好自己的衣服,回到位子上坐好。
四、三角形,团体变换方位。
让幼儿双手搭在前面小朋友的肩上,一个接一个,站成一个三角形,听老师口令。
师:哪个男孩子跑的最快,过来,哪个女孩子跑的最快?好,其他所有的孩子都过来,我们手搭着肩,站成一个三角行。刚才我们练习四个方位的时候都是分散着练习的,现在是16个人一起做,那么怎么才能做的好呢?对,要团结起来,一起走,向左都向左,向右都向右,好,我们试试。
老师喊口令,幼儿做一次。现在孩子们你们自己喊,边喊边走。
刚才是八拍的,现在我们加快,变成4拍,你们自己喊!
好,跟着音乐,我来打手势,你们自己喊,还是8拍来做。
现在我们来做最难的,蹲下,起立,蹲下,起立!
好了,宝贝,来,手拉着手,我们一起往中间来,记住,到中间的时候,要变成手搭在肩膀上,头碰着头,然后,我喊向后的时候,手慢慢的再从肩膀上变成拉手,我们试试看,8拍向里,8拍向后。音乐,再来一次!
好了,这节课就这样吧,你们开不开心,和客人老师说再见吧。
五、活动结束
这节课,我们可以明白,原来一节体育活动可以这样进行。从一开始所有人的目光都被幽默、富有激情、充满趣味性和创新性的课堂气氛深深吸引。我知道也许我们在台下看的人并不觉得累,可实际上在台上活动的老师确实身心疲惫。
然后运用外套分别进行了自由抛接、障碍跑(爬)等活动;以及众人搭肩等环节,培养了幼儿的团队协作意识等。本节活动运用身边常见的简单教具围绕目标层层展开,给人一种酣畅淋漓的感觉。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
快乐宝贝的英文是什么简短篇七
人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是快乐的,快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。
1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。
1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。
2、小镜子每人一个。
开始部分:谈话引出课题: 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?
基本部分:
1、观察心情卡,了解高兴、伤心等不同的情绪,讲述自己的心情。
(1)出示心情卡(高兴的表情)
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
(2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。
(3)出示心情卡(伤心的表情)
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)
(4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。
2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的心情有利于身体健康。
(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)
(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)
教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己快乐起来,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
3、师幼共同做表情游戏:
幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情,如“变变变、我变得很快乐。
4、制作心情卡:
你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。
快乐宝贝的英文是什么简短篇八
快乐宝贝是一种运动形式,旨在通过各种活动和游戏,让孩子们感受到运动的乐趣,促进他们的身体和心理发展。在参加快乐宝贝活动的过程中,我获得了很多收获和体会。在下面的文章中,我将分享我的经验和想法。
第二段:快乐宝贝的趣味性和互动性。
参加快乐宝贝的一个主要特点是趣味性和互动性。通过各种游戏和活动,孩子们可以快乐地玩耍,而不是枯燥地进行训练。这种形式的运动吸引了许多孩子的参与,因为他们可以在玩闹中学习和成长。在这个过程中,孩子们锻炼了他们的大脑和身体,同时也学会了与他人互动和合作。
参加快乐宝贝活动也有助于孩子们的身体健康。这种形式的活动让孩子们有机会放松身体,消耗体力,增强肌肉力量和耐力。此外,在玩乐中,孩子们也学会了放松和自我控制。
第四段:快乐宝贝对孩子们心理健康的积极影响。
快乐宝贝活动也对孩子们的心理健康有着积极的影响。在这种游戏和活动中,孩子们学会了发现问题和解决问题的方法,提高了他们的自信心。他们也学会了与他人合作和社交技能,帮助他们建立与周围的人的积极互动。
第五段:总结。
总之,快乐宝贝是一种非常有趣和有益的体育运动形式。参加这种形式的活动,孩子们可以体验到运动的乐趣,同时也促进了他们的身体和心理发展。我相信,快乐宝贝活动会继续吸引着更多的孩子参与,并且会成为一个孩子们成长中重要的一部分。
快乐宝贝的英文是什么简短篇九
小草因为有了理想才破土而出,溪流因为有了理想才奔流不息,雄鹰因为有了理想才翱翔天际……你们知道“央视一姐”董卿阿姨吗?我的理想就是当一名像她那样温婉知性、端庄大气的主持人!
为了实现主持梦,我参加了培训班,认真练习,积极参加各种比赛,胜不骄,败不馁!俗话说“有志者事竟成”,相信通过我的不懈努力,主持人梦一定能够实现!
功夫不负有心人。在我成为垫江手机台小记者一个学期后,县广播电视台邀请我们几十名小记者,体验主持“快乐宝贝”年度总决赛。为了迎接这一刻的到来,我做了充分的准备。把主持词背得滚瓜烂熟,对着镜子训练面部表情,直至口干舌燥、面部僵硬。
终于,我戴上了印着“主持人”的小红帽。此刻的我,抑制不住内心的激动,轻轻地摸了又摸,心里像喝了蜜一样美。激动人心的时刻到了,主持人龚阿姨充满激情地宣布:“快乐宝贝年度总决赛正式开始,有请我们的小小主持人闪亮登场!”观众席响起了雷鸣般的掌声。顿时,我脑子里一片空白,心“怦怦怦”直跳,小脸胀得通红。
比赛如火如荼地进行着,小记者们个个身怀绝技,出口不凡……轮到我们这组了,我深深地吸了口气,迈着自信的步伐登上舞台,挺直腰板,调整站姿,故作镇定地扫视了观众一眼,然后用略微颤抖的声音报幕:“快乐宝贝,幸福滋味……”我明显地感觉到,握着话筒的手心全是汗。尽管我很紧张,但依然保持着甜美的微笑,与观众进行眼神交流……慢慢地,我不那么紧张了,报幕越来越流畅自然。
“快乐宝贝年度总决赛主持人优胜组是——张柏衍小组!”龚阿姨的话音刚落,我兴奋得一蹦三尺高,摘下“主持人”帽亲了又亲。
“台上一分钟,台下十年功。”要当一名主持人,不仅要说一口流利的普通话,还要有渊博的知识和随机应变的能力。“世上无难事,只怕有心人。”为了心中美好的理想,我会继续努力,做到更好!
快乐宝贝的英文是什么简短篇十
三年级教案(下册)。
教学目标 :1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
教学重点:理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”
教学准备:录音带。
教学时间:1课时。
教学过程 :
(一) 导入 新课:教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
(二) 展开新课:
1、 教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣。
2、 让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义。
3、 教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的歌词,有什么不同。然后让学生练习:
a、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合。
b、学生之间互相练习。
4、教师教唱本首歌曲:
a、分句教唱。
b、分段教唱。
5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
6、练习。
7、检查学生的学习情况。
(三)小结:
表扬在课堂上表现好的学生。作业 :让学生在课外多练习这首歌曲。
快乐宝贝的英文是什么简短篇十一
1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。
2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。
1、方法统计图。
2、卓别林片段。
一、通过游戏,进入活动猜测。
游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次!
二、讨论人的情绪是多种多样的,并可以寻求解决方法。
1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?
小结人的情绪的.多样性。
(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问:如,在幼儿园,在家里,在外面等,拓展幼儿思路。
(2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的,每个人都会哭)。
3、你自己喜欢开心还是难过?
4、难过时,我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动,统计方法)。
小结:我们想出那么多让自己开心的办法,别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!
三、个别情感体验。
1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情,谁能用这些办法让他开心呢?
2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。“(个别情感体验)。
小结:当别人自己和别人不高兴的时候,我们可以通过很多办法来快乐起来。
三、通过幽默片段欣赏,进一步感受快乐情感。
1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法,觉得很开心,我知道其他小朋友也想来尝试一下,那让我们大家一起来开心吧!
2、欣赏卓别林幽默片段。
3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?
4、查理·卓别林是世界上最著名的幽默大师,他的电影表演非常滑稽,他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐,我们又多了一种快乐的方法。
5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。
2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心,我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!
3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人,然后说声再见!
人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是快乐的,快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。
快乐宝贝的英文是什么简短篇十二
你总是说我爱多想,当我喜欢上小小的文字时,我就在不断思考,这些小小文字,看似支离破碎,然而真正支离破碎的是那些我们濒临崩溃的思考,这些看似疯癫的思考,很绅士地向世界宣告,我们正在深深刻刻地生活。
我也该把昨天归零,开始今天的奋斗了!就此搁笔!
快乐宝贝的英文是什么简短篇十三
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、让学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
快乐宝贝的英文是什么简短篇十四
新授。
课题。
课时。
一课时。
设计教师。
教学目标设计1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点:理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”
教学方法设计。
听唱法。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计(一)导入新课师生交流导入新课,拉近师生间的距离,增强亲切感。教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生互动设计。
(二)展开新课:通过学习律动反复听音乐,通过反复听,记住音乐旋律,而且律动能增强同学们学习的趣味性。1、听录音范唱,生一边听一边跟着乐曲的节奏用自己的身体打出节拍来。2、给于表扬,复听歌曲,跟老师一起做律动。3、师生活动,跟着音乐律动。4、教授动作,纠正动作。同学们的动作非常优美,现在请大家休息休息,听老师把这首歌给大家唱一遍。(师边弹琴边唱)。复唱歌曲,我想请同学们配合我一下,说的部分,请同学们来完成。(师生接唱)5、学唱歌曲,听录音小声跟唱歌曲。教师给予指导、纠正。(1)说的部分切忌大声喊叫。(2)第1—8小节用有弹性的声音演唱。表现出歌曲欢快、活泼的情绪。(3)第9—12小节用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。 (4)衬词“噜啦”的咬字要清晰,突出快乐宝贝的得意心情。(5)第16小节的“宝贝”用气息支持,唱满四拍。(6)“就是我”用肯定的语气演唱。
6、小组解决旋律,把旋律唱会。分组。
板书设计。
快乐。
课后反思到本节课下课,同学们基本能掌握歌曲的旋律和节奏,并能完整地表达歌曲的情绪,律动气氛活跃。
快乐宝贝的英文是什么简短篇十五
宝贝宝贝你永远父母心中长不大的宝宝,下面是本站小编为你整理的宝贝宝贝生日快乐。
祝福语。
供大家阅览!
1.日月轮转永不断,情若真挚长相伴,孩子,不论你身在天涯海角,我的心永远向着你,希望你能平平安安。、孩子,愿你生命中的愿望都能得到实现,祝你在每个成长的日子里都开开心心!健康和快乐是人生最重要的两件东西,真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。
2.宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!
3.希望你花朝月夕,如诗如画。祝你生日快乐、温馨、幸福……。
4.当我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿?我说:我想你帮我保佑我的孩子,希望他生日快乐,永远幸福。
5.身体强壮,快快长大,越长越可爱哦。生日快乐,儿子!无论你怎样妈妈为你而自豪!
6.儿子,请你记住:无论你走到哪里,你的根都在中国。希望我们的儿子:莫忘深深养育情,牢记拳拳报国心!
7.一支蜡烛,一个心愿,一份真情,祝你生日快乐!
8.儿子,祝你生日快乐!在妈妈的心目中你永远是最棒的,妈妈祝愿你学业有成,爱情甜蜜,健康快乐!宝贝,我们爱你!世界会因你而精彩,我们会因你而自豪!
9.愿你生命中的愿望都能得到实现!生日快乐!
10.生日快乐!让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你,生日快乐!!
1.孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
2.生日快乐!让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你,生日快乐!!
3.无论如何,只要你幸福,能干,妈妈也会幸福的。生日快乐,妈妈爱你。
4.我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝,生日快乐!
5.日月轮转永不断,情若真挚长相伴,不论你身在天涯海角,我将永远记住这一天。祝你生辰快乐!
6.宝贝,祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!
7.愿我们的儿子开心无限,快乐无边;祝我们的儿子健康永远,爱心永恒。
8.十八载春华秋实,十八年含辛茹苦。草长莺飞,变化的是你的成长与进步,不变的是我们浓的化不开的爱。
9.愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,将彩色的人生拥抱。
10.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。
11.日月轮转永不断,情若真挚长相伴,孩子,不论你身在天涯海角,我的心永远向着你,希望你能平平安安。
12.儿子,生日快乐,!谢谢你陪着妈妈一起成长成熟…。
13.今天似乎是告诉你的好日子,有你这样的儿子,是我们莫大的安慰。祝你拥有应当得到的一切快乐。
14.把挚爱的生日祝愿,给事业贴心的女儿,愿在这特别幸福的一天,她时时欢笑快乐无边。生日快乐!
15.如今,你已长成一个沉稳、干练的棒小伙子,爸妈以你为荣!
16.送上我诚挚的。
情深意重祝你在未来的一年里心想事成!
17.宝贝,你的生日就在今天,祝你可爱依旧,快乐多多!
18.愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!
19.愿你的生日充满无穷的快乐,愿你今天的回忆温馨,愿你今天的梦想甜美,愿你这一年称心如意!
20.我们希望,我们恒久不变的浓浓的爱,能化作你发奋求知的动力,助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才,是我们最大的心愿。
1.愿你的生日特别快乐,愿新的一年中心想事成!
2.青春、阳光、欢笑,为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!
3.儿子,谢谢你陪着妈妈一起成长成熟,因为有你,妈妈觉得自己是世界上最幸福的人,我希望你能快乐地成长,过上幸福的生活。
4.你的生日是对生命的歌颂,祝健康快乐,事业蒸蒸日上。
5.因为你的降临,这一天成了一个美丽的日子,从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐!
6.大海啊他全是水,蜘蛛啊他全是腿,辣椒啊他真辣嘴,生下了你啊真不后悔。祝亲爱的孩子生日快乐,天天开怀合不拢嘴。
7.祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!
8.值得记念的日子,世界因为有了你而更加美好,生日快乐。
10.我愈想愈看得清:不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心!
11.但愿真正的快乐拥抱着你,在这属于你的特别的一天,祝你生日快乐!
13.我虽然不能陪你度过今天这个特别的日子,在遥远的这边,我一样祝福你生日快乐!
14.祝你生日快乐,你的善良使这个世界变得更加美好,愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花!
15.十八载雨雪风霜,十八年寒署更迭。岁月风尘,涤荡你幼稚的幻想,磨砺你坚强的意志。
16.十八年前的今天,你呱呱坠地,来到父母身边,给我们带了欣喜,带来了希望,带来了快乐,当然也带来了繁忙!十八年后的此时此刻,你已成长为一个帅气、稳重和懂事的小伙子,当然还特别爱臭美!现在的你让父母感到欣慰、骄傲和自豪!
17.祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!
18.生日快乐!愿这特殊的日子里,你的每时每刻都充满欢乐。
19.五点十分,是个难忘的时刻。十八年前的这个时刻,你在晨曦微露的黎明时分,送来一声嘹亮的啼哭,向这个世界报到;十八年后的这个时刻,我在凉爽的微风中为你写下生日。
寄语。
送去我心语一片心香一瓣。
20.小寿星,我祝你所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的等候都能出现,所有的付出都能兑现。
快乐宝贝的英文是什么简短篇十六
教学目标 :1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
教学重点:理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”
教学准备:录音带。
教学时间:1课时。
教学过程 :
(一) 导入 新课:教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
(二) 展开新课:
1、 教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣。
2、 让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义。
3、 教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的歌词,有什么不同。然后让学生练习:
a、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合。
b、学生之间互相练习。
4、教师教唱本首歌曲:
a、分句教唱。
b、分段教唱。
5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
6、练习。
7、检查学生的学习情况。
(三)小结:
表扬在课堂上表现好的学生。作业 :让学生在课外多练习这首歌曲。
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