2023年高一我的大学梦(实用15篇)

总结是我们不断进步的基础，让我们对过去的经验进行反思和总结。坚持锻炼身体是保持健康和追求美的重要途径。总结范文对于提升我们的写作能力和思考能力都有很大的帮助。

高一我的大学梦篇一

《学记》主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话：大学之法：禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则?格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

教育教学的第一原则就是禁于未发，意思是在事情还没有发生之前就加以防止，和我们现在所说的未雨绸缪，防患于未然意思相近，这就需要我们老师具有敏锐的洞察力以及积极的心态，将学生不好的萌芽不好的欲望在还没有发出来的时候就铲除掉，并把好的一面引导给他们。结合我们自身而言，作为未来的小学老师，就一定要具有这样的能力，孩子在小学的时候是学习能力最强最需要老师引导的时候，在这个阶段，他们的人格就将定型，我们小学老师就应该教会他们摆脱可能会形成的恶习，学会真善美。如果发然后禁则为时已晚矣，因为不好的习惯一旦根深蒂固就很难再被改变了。

第三原则是不陵节而施，意思是在教学生的时候不超越学生的接受能力，要循序渐进，每个班上学生的接受能力是不同的，作为一个老师不能只看到那些学习能力强的小孩，也要顾及到一些学习知识比较慢的学生，当然最好的就是知识难度能够适应所有的学生，如果教学太过急功近利，比如有的老师为了赶进度，自顾自的讲，毫不顾及学生，那么这样子的教学，实际上是毫无成效的。

第四原则相观而善，指的是学生之间应该互相帮助，共同学习，在学校里如果只知道一味的学习，而不会与人交往，没有一个朋友，只会让自己孤陋寡闻，但是择友的时候也不能选择品行不好的朋友，当然朋友也不是用来闲聊的，不过在当今社会互相切磋学术的朋友实在是不多了。

虽然《学记》是三千多年前先人的智慧，但在今日也值得我们学习效仿，作为未来的小学老师，《学记》是值得我们一生都学习的楷模。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高一我的大学梦篇二

作为高中生，我们一直在努力学习，想要通过优异的成绩进入理想的大学。4月23日，学校为我们举办了一场大学梦讲座，让我受益匪浅。在这次讲座中，我学到了许多关于大学招生、导师与学生关系、专业选择、海外留学等有用的知识和经验，并且得到了许多启发。这篇文章旨在分享我在这次讲座中得到的收获和感受。

第一段：大学招生。

在讲座中，讲师向我们详细讲解了大学招生的各个环节，让我们了解大学招生是怎么进行的，以及导师们在招生时更注重哪些方面。我深刻认识到高中时期的学习成绩和综合素质对于大学招生是多么重要，而且对大学招生时的自我介绍也有很大影响。在讲座结束后，我深入思考了自己的素质和能力，尽可能发扬自己的优点、改进自己的缺点，以更好地迎合大学招生的要求。

第二段：导师与学生。

在讲座中，导师与学生的关系是一个非常重要的话题。讲座中，讲师为我们介绍了良好的导师与学生关系应该如何建立，并举例说明导师在大学教育中可以扮演怎样的角色。这个话题让我认识到在大学学习中导师对学生的指导很重要，但是我们自己也需要有一定的能力和素质，才能充分利用好导师的指导和帮助。

第三段：专业选择。

在讲座中，讲师为我们介绍了选择专业时应该注意的一些问题。这时，我深深感受到我目前对专业的了解不够深入，需要了解更多专业的相关信息，以便做出更准确、更合理、更聪明的选择。在课后，我用了一些时间来了解不同的专业，阅读了专业的相关信息介绍，希望能够更好地为未来的选择做准备。

第四段：海外留学。

讲座中，我还学到了一些有关海外留学的信息。这个话题对我来说非常重要，因为我非常希望能够去国外学习。讲座中，讲师详细介绍了海外留学需要做的准备工作、申请的流程、如何申请奖学金等，这些知识都非常有用。我通过讲座，对海外留学有了更深入的了解，这也让我更加积极面对未来。

第五段：感谢。

最后，我想感谢学校和讲师为我们提供这次大学梦讲座的机会，让我们了解了大学招生和学习的真正面貌。我也要感谢自己，因为我从这次讲座中学到了很多，在未来的大学申请中，这些知识一定会帮助我更好地发挥自己的能力、优势和理解自己的不足，更快地适应新的学习环境，通过不断发展自己的能力和思维，取得自己想要的成就。

总结。

我很高兴能够参加这次大学梦讲座。透过这次讲座，我受益匪浅，学到了很多不仅是与大学有关的知识，更重要的是学会了积极有效地识别自己的优缺点，并且学习找到如何更好地发掘自己的能力。我相信这些知识和经验会对我走向大学之路产生很大的帮助。

高一我的大学梦篇三

1、培养良好的学习习惯。

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由懂到会。

(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由会到熟。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由熟到活。

(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由活到悟。

(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。

2、循序渐进，积极归因，防止急躁。

由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天冲刺一蹴而就。学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。让高一同学学会积极归因，树立自信心，如：取得一点成绩及时体会成功，强化学习能力;遇到挫折及时调整学习方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，争取在高考成功。

3、注意研究学科特点，寻找学习方法。

数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。其中运算能力的培养一定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略;逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，使用归类、网联策略，区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象能力对平面知识的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化;运用所学知识分析问题、解决问题的能力，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。

一、基础必须要扎实。讲新课的时候要好好听课，争取一次听懂。数学讲究举一反三。这些基础题目相当于母题了。试卷时一般有百分之六十至七十的基础题。

二、关于选择题。试卷上一般是以选择题开头，做的题多了，一般算一遍就能出答案了，相信第一感觉。前10个一般为基础题，比较好做，花的时间不会太多。后2个难度系数就大了，可以先放放，有时间再做或者简单计算，可以四选一嘛。

三、about大题。这个就是最后冲刺阶段了。前几个，难度适当，题型也比较固定，是按部就班的来，写一步有一步的分数，就算结果不对，分数也不会低的。后两个大题，就属于高档题了，可以先做前几个小题，最后一问就是脑力劳动了，视时间而定。

四、合理把握时间。平常的学习时间要合理规划。可抽出一小部分时间翻翻错题集，个人感觉蛮有用，温故而知新。

高一我的大学梦篇四

在我的心里，有着一个美好的梦想。这个梦想成为我向前迈进的动力!

成为我奋斗的目标!

我们每个人都有一个美好的大学梦，我的梦想就是上“清华”“北大”。脑海里一直孕育着这个美好的蓝图。这个美好蓝图从我刚走进校门的时候就已经根深蒂固，“清华”“北大”就是我的目标。

从走进校门的那一刻开始：

从我刚走进校门的那一刻起，脑海里就经常闪现出“清华”“北大”这两个一流大学的字眼。从那个时候起，我就开始发奋努力;开始为走向“清华”“北大”铺垫路基;有“清华”“北大”在前面指引着我，让我更加努力的学习，让我朝着“清华”“北大”的大门扎扎实实的迈进。

从我刚走进校门的那一刻起，我感觉到似乎对大学有着莫名的兴趣，“清华”“北大”的吸引力让我成为学校的佼佼者;“清华”“北大”的吸引力，让我不怕困难，不怕挫折，挺直腰杆去面对所有的难题。“清华”“北大”成为我学习的目标，在这个目标的带领下，让我脚踏实地，认认真真的对待学习!

每当左邻右舍问起我;“侯翔，你长大了想考什么样的大学?”每次我都是以笑回答!

在我的梦想里，早已被“清华”“北大”这两所世界瞩目的学校占据。

随着时间的流逝，我一路朝着“清华”“北大”跌跌撞撞地走了过来。要想上“清华”“北大”不能光凭嘴说，要用实际行动去面对，没有好的成绩就是纸上谈兵，上“清华”“北大”的梦想就难以实现。我不会放弃我的梦想，我一定要用我的`努力拼搏来实现我的梦想!

在小学里，我一直刻苦努力学习，成绩一直名列前茅。同学家长和左邻右舍都为我竖起了大拇指，我的成绩，让我离梦想更近了一步，我一定要用我的努力圆我的大学梦。

珍惜每分每秒：

升入初中，童年的童真童趣，渐渐地在我身上消失，让我觉得时间的宝贵，上“清华”“北大”的梦想更是与日俱增。让我更加发奋的努力，我上学期初一期末考试七门功课就有五门是100分，一门89，一门98，给我的初一生活划上了一个圆满的句号。

在以后的生活里，我一定要更加努力学习!

学好知识去完成我的梦想!

高一我的大学梦篇五

从小，她就有一个上大学的“梦”，可由于家庭贫困，这只是一个梦。可今天，她终于圆了自己的梦，他的四个孩子全部考上了大学，一个还在读研究生。

一家出了四个大学生，她没有炫耀，也没有向他人、政府或者社会求助；丈夫不幸遭遇车祸，她更没有倒下，她用娇弱的身躯和坚强的意志供养着四个大学生，伺候着残疾的丈夫，撑起了这个家。

她，就是环县车道乡刘渠村人人皆知的最坚强妇女孙会娥。

孙会娥出生在一个贫寒的家庭，也嫁到了一个苦难的家庭，这无疑使她难上加难。四个孩子的相继出生，无疑又给她的肩上压上了重重的一担。她没有退缩，顽强地和丈夫起早贪黑，操劳在60多亩土地上，家里的米面馍成了黑面卷，最后也变成了现在的白面馒头，一家人的生活过得虽然紧巴，但也乐呵。

四个孩子很快长大，而且都很懂事，尤其是书念得不错，这给她鼓足了干劲，虽然学费使她感到压力很大，却让她看到了“曙光”――“孩子们大学出来了，我就享福了！”20xx到20xx年，老大、老二、老三相继考入了大学，20xx年，老二又考取了研究生，这又给她的脸上贴上了一层金。今年，老四又考上了大学，她的心终于放下了一大节。

屋漏偏逢连阴雨。20xx年7月，在拉粮食途中，三轮车侧翻，丈夫腿部严重骨折，头部也受到打击，多次治疗后，腿部基本康复，可以独自行走，却不能干农活，头部却落下了永远的后遗症――抑郁症。这一变故，这个家的重担完全压在了她一个人的肩上。

太多的压力造就了她的坚强。她没有退缩，顽强地挑起了家庭的重担。为了能让孩子们好好上学，她不仅兢兢业业地耕种着60多亩耕地，还增养了十几只羊。她认为，养羊，抽空给添点草料就行，可一只羊一年也能有个几百元的收益，这点事我捎地就干了。

看，一个老人成为一个雨人，一个雨人成为一个泥人……拖着沉重的身躯，动作却是那样的铿锵有力，她为的不仅仅是糜子在雨中更快地成长，她更渴望着孩子们在她的呵护下，个个学业有成，成家立业。

这样，她就享福了。

高一我的大学梦篇六

前些日子，我看了一本书，这本书的名字叫《童年·在人间·我的大学》。它是苏联著名作家高尔基写的，是世界上最有影响力的一部自传体小说。这部小说共分为三部，讲了高尔基自己童年、少年和青年时代的生活和遭遇。读了以后，给我留下了深刻的印象。

高尔基的童年很悲惨。他的父亲在他很小的时候就离开了人世，他只得跟着母亲住在外祖父的家里，他在《童年》中向我们介绍了在外祖父家的艰苦生活。他的外祖父脾气暴躁，经常打骂高尔基和表哥萨沙，但是外祖母很疼爱他，给他讲故事，教他读书，使他喜欢上了书本，而且也学会了怎样关心别人，做一个有爱心的人。

《在人间》讲的是高尔基走上社会后的艰苦经历。在他11岁时，他的母亲也去世了，这时候外祖父家生活艰难，高尔基不得不去学会自己养活自己。他到鞋店圣像作坊当学徒，在轮船上做杂工，他经常受到他们的挨打与责骂。但是这些都没有让高尔基放弃看书学习的决心，并且他还一直渴望有一天能到大学里去学习。

《我的大学》讲的并不是高尔基真正进入大学学习，而是讲述了高尔基为生存奔波，走进了社会这所广阔的大学。他在16岁那年发现以他的条件要上大学只能是个梦想，为了生存他不得不住贫民窟、卖苦力，但是在他这段艰苦的日子里，他发现这社会也是一个大学，他在这个大学里学到了很多知识和本领。

读完这本小说，我觉得高尔基真了不起!他生活这么艰难，遭遇那么悲惨，但他却没有放弃要努力学习和拼搏。正是因为他的这种永不放弃、永不泄气的精神，使他成为了全世界著名的伟大作家。我也要向他好好学习，我们现在这么好的条件，更要好好学习，学会珍惜时间，不怕苦，不怕累，做一个好学生，以后成为有用的人。

所以我把这本书介绍给大家，相信你也会喜欢。

高一我的大学梦篇七

班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级目前存在的某个问题而召开，以下是由本站pq小编为大家整理出来的“中国梦—我的大学梦”高一主题班会。

教案。

仅供参考。

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。

3.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

为了更好的使同学树立理想，在最后的一段时间刻苦努力的学习，实现自己的理想开展本次活动。

同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦!(学生读)。

同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题，首先请听梦想小故事。

1.莱特兄弟的飞翔之梦。

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

2.茅以升立志造桥。

茅以升是我国建造桥梁的专家。茅以升小时候，家住在南京。离他家不远有条河，叫秦淮河。每年端午节，秦淮河上都要举行龙船比赛。到了这一天，两岸人山人海。河面上的龙船都披红挂绿，船上岸上锣鼓喧天，热闹的景象实在让人兴奋。茅以升跟所有的小伙伴一样，每年端午节还没到，就盼望着看龙船比赛了。可是有一年过端午节，茅以升病倒了。小伙伴们都去看龙船比赛，茅以升一个人躺在床上，只盼望小伙伴早点儿回来，把龙船比赛的情景说给他听。小伙伴们直到傍晚才回来。茅以升连忙坐起来，说;"快给我讲讲，今天的场面有多热闹"小伙伴们低着头，老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了!""出了什么事?"茅以升吃了一惊。"看热闹的人太多，把河上的那座桥压塌了，好多人掉进了河里!"听了这个不幸的消息，茅以升非常难过。他仿佛看到许多人纷纷落水，男的女的老的小的，景像凄惨极了。病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断桥发呆。他想;我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌!从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥，平的，拱的，木板的，石头的。出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来。天长日久，他积累了很多造桥的知识。他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期的努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。

过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

师：同学们，你们有美好的理想吗?

师：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清楚。

师：有位名人曾经说过：梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想又都是什么呢?(主持人进行现场采访)。

师：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

师：那么，什么样的梦想才是崇高的呢?请听配乐诗朗诵《理想是什么》。

师：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

师：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。

师：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。

师：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。

我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。

用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。下面请听演讲，《走向未来》。

师：的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。

罗凯月：为了理想的远航，默默地积蓄着奋进的力量。

李文丽：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。

师：为了实现我们的理想，我们现在举行理想格言大比拼。

(全班分男女两组进行比赛，气氛非常热烈。)。

师：那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢?

请几位同学谈谈想法。(现场指名谈)。

主持人：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧(全体同学)：

我们愿用必胜的信念投入梦想!

我们愿用全部的精力倾注梦想!

我们愿用坚定的毅力战胜困难!

我们能行!我们一定行!

我们能行!我们一定行!

我们坚信理想会因奋斗而美丽!让我们放飞梦想!我们坚信成功属于我。

师：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽;我们期待着，那意想不到的辉煌!

师：同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》。

我站在中国地图前，仔细端详着，

啊!它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。

它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。

它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。

它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。

它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和中国台湾的蜜糖。

夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。

它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂!

师：同学们，这节课我们畅谈了梦想，知道了梦想对每个人都很重要，每一个梦想的实现都不是轻而易举的，希望同学们为了实现梦想不断努力吧!

内容设计：

一目的：师生交流互动，分享学习生活点滴。现在始，脚踏实地，努力学习;寄明天，仰望星空，圆梦大学。

二内容。

1导入高一(18)班的同学们，大家下午好!很高兴能够利用这节班会课的时间和大家聚聚，快乐着你们的快乐“忧伤”着你们的“忧伤”。大家知道，我们在参观“复兴之路”展览时深情地阐发了中国梦——实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。突出强调，中国梦引领新航程，中国梦饱含民族魂，中国梦归根到底是人民的梦，鲜明地表明了中国梦蕴涵的人民主体本质属性，深刻揭示了实现中国梦的根本目的和价值归宿。因此，当下勃勃生机的我们，孜孜不倦攻书不畏难的我们，未来要建设祖国完成复兴大业的我们，也应该有自己的梦!是什么?我的，我们的大学梦!

2进程。

(1)感恩的心今天，我能坐在这里读书。。。。。。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我;感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理;感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量;感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

(2)这就是我正确认识自己(我是谁?)合理定位目标(到哪里去?)科学规划路径(如何去?)(“我是谁，为了谁”“不要问我从哪里来，我的故乡在远方”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”)。

(3)读书-大学-工作(事业)?读书-做人-修行?(读书不一定是为了事业，读书也是人生的一种修行!)。

(4)分科有道，学习得法(学生发言讨论，教师现身说法)。

(5)“彩虹总在风雨后，没有人能随随便便成功”，没有捷径，只有奋斗。科比知道每一天凌晨4点洛杉矶的样子。同学们，将个人的大学梦融入国家和民族的梦，锲而不舍地坚守和追求，倾其所有成就自己的幸福之梦、命运之梦、未来之梦吧。

(6)播放歌曲《我相信》痛并快乐向前冲。跃马金鞍，唯十八班。

高一我的大学梦篇八

少毅力，你就永远尝不到那种“吹尽狂沙始到金”的喜悦;毅力缺乏，你就永远做不出那种“任尔东西南北风”的潇洒;没有毅力，“须把乾坤力转回”就只是一个遥远的梦。

毅力是一种无形的力量，正是这种力量，成全了天下无数的英雄豪杰。

司马迁忍辱负重铸就了千秋史书是我们所共知的，他所流的血汗之多也是我们所能想像的，但他所具有的那种坚持到底的毅力，我们中几人可以企及?二万五千里的征程是何等的艰险困苦，如果没有毅力，没有无数颗具有毅力的坚强的人，中国何来今天?又何来今日的你、我、他?你、我、他心中又怎会铭记“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句?毅力，乃是成就千秋大业的基石。

张海迪是一个成功者，是一个为人敬仰，受人崇拜的强者。如今的霍金更是让人惊羡不已，连他那斜斜的姿态和拼命忍住流口水的样子，都已定格在无数人的心中。“毅力”两字在他们身上得到了充分的显示。身体残疾怎样?病魔缠身又怎样?在坚强的毅力面前，它们也只有俯首称臣的份呢!是毅力让残缺的躯体绽放无尽的光华。

毅力是一种精神，是一种永远站着的精神，毅力是一种姿态，是一种永不倒下的姿态，毅力是一种象征，是一种胜利终属于我的象征。

正因为有了坚强的毅力，才有了山间松竹“咬定青山不放松”的飒爽英姿，才有了“。

大雪。

压青松，青松挺且直”的坚忍不拔，才有了“滚滚长江东逝水”的永不复返。

毅力是一种美的象征，是一种趋近完美的标识。宽阔的胸膛，我们认定那是坚强的展示，威武高大的身躯我们指定那是强者的特有，酷呆帅透的面孔也被我们简单地定义为机灵聪明有头脑。那么，其他的人呢?噢，对!还有一颗心!一颗有坚强的意志、坚忍不拔、永不言败、坚持到底的恒心。有了这样一颗心，你就是英雄中的英雄，强者中的强者，就是泰山顶上一青松，顶天立地傲苍穹，八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰。

抬起头，挺起胸，去做一颗松吧，一棵不怕风吹雨打，不怕霜雪雷电的松吧!毅力的家就安在它那儿呢!

高一我的大学梦篇九

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。每一个人都有自己的理想，我的理想是将来成为一名卓越的科学家。

中国改革开放的总设计师邓说，科学技术是生产力，而且是第一生产力。伟大的科学家居里夫人发现了镭，可以用于治疗癌症。这一发现，让许许多多被疾病折磨的人们得到解脱，得到了快乐。瓦特发明了蒸汽机，这一发明，使人类社会向前迈进了一大步。从而为资本主义社会的诞生奠定了坚实的基础。

冯·诺依曼发明的电脑，从那以后，就可足不出户，也能知晓世界上的重大事情，可真是“秀才不出门，尽知天下事。”小学生遇到难题可以询问电脑，人们可以网上购物，网上交易同，商家们可以运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。

这些不都是科学带来的好处与方便吗?也正是有了科学的进步与发展，人类才从原始社会发展到现在，以及后来科技更加发达，物质财富更加丰富的社会!

这些谜团，正等待着我们去解答。我相信，只要我们大家共同努力，这些谜团就会迎刃而解的。我们的社会就会更加进步，我们的国家就会更加和谐，更加富强。我朝着理想奋斗，矢志不渝，坚韧不拔，这个目标决不会与我擦肩而过，它一定会和我成为好朋友，让我创造辉煌。

高一我的大学梦篇十

一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。

二、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。

三、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。

四、归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

五、错误反思。学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

高一我的大学梦篇十一

很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，初中内容相对简单，但高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败，比如高中数学第一章集合基本没有难度高考就一道简单的选择题，但很多高一同学拿大量毫无意义，甚至非常难的题目研究，基本对学习考试没有意义。

二：科目不平衡。

把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目，高一开始科目较多，但目前除个别省份已经启动了高考3+3改革外，大多数省份目前任实行文理分科，所以在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。

三：计算平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个高中最沉重的话题高一可能不是太严重，但高三就特别重要了，所以在高一时间相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。

四：听与会。

听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且高中面对的题目很多，就算目前的各类搜题软件都无能为力，所以樊瑞军(微信sibujieti)认为解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。

五：题海战术。

匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对高一高二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入高三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。

六：盲目记笔记。

听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，高中数学的学习单靠课本确实是不够的，即使上课听的很彻底，下课解题都无从下手。

七：缺乏计划。

学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于高一同学而言，从一开始眼光就要瞄准高考，对学习内容要适当开阔，感受高考，要确切的知道高一学习的那些内容是高考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。

八：为了做作业而做作业。

初中阶段，布置作业的目的相对简单，而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化，课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。

高中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向高考做一些拓展，因为高中阶段的核心任务是面对以后的高考，所以从高一开始目标就要面向高考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。

以高一数学为例：在学习过程中要尝试建立知识点之间的联系，课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入高三后的高考复习，起到巨大的作用。每一节内容表面看起来是分割开的，但都有紧密的联系，要寻找打通这些知识点之间的内在联系。

九：学习缺乏侧重点面面俱到。

不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢。

所以樊瑞军建议：平时做题要结合课程重点来。有基础题，当然也有提高题。有些题目可以选择不做，有些题目要精做，举一反三，要多思考，在有限的时间里不仅高效，而且高质量。

十：题目做得多而杂。

高中学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。

说得直白一点，高中日常的学习是为高考打基础做准备的，所以在日常做作业的过程当中，要区分基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。

十一：没有形成一套属于自己的学习方法。

有不少高中学生表示很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。

樊瑞军给大家归纳了做题的四个步骤：

第一步是“”明“，就是要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法。

第二步是“化”，就是想尽一切办法化简题目中的条件;。

第三步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法;。

第四步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

如果能完全按照这四步来走，上课时结合作业中遇到的问题多想多问，课后做好配套练习，有不明白的及时记录、发问、解决，百度樊瑞军。

十二：不善总结。

不少高中生存在这样的误区，尤其是高一新生，还处在初中的学习模式当中，对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

真的是这样吗?高中更注重培养学生的学习能力，而非灌输记忆。

以往在初中，可能会围绕一个知识点做详细的延伸拓展，但在高中，更多需要学生自己。

高一我的大学梦篇十二

参考times的英国大学排名，来比较学校和专业。12月~次年3月申请阶段。英国学校都是先网申，再根据学校要求寄送材料。有的学校根据专业不同，会有申请费，20~50磅。所以，在准备文书的时间里面，已经可以关注英镑汇率了，可以适时少换一些。3月~6月（1）录取通知书。如果顺利拿到offer，那就万事大吉。不然可能会先收到conditionaloffer，有条件录取书，那么就要根据学校给出的.条件，提供材料，满足了就再向学校递交、换成无条件正式录取通知书。条件大多是指雅思成绩达不到要求（重考）、需要提供完整的目前就读学校的成绩单之类的。另外要注意的是，作为internationalstudent，学校是一定提供宿舍的，在这个时间段也可以关注一下宿舍申请的事情，也是网上弄的。（2）准备签证材料，包括雅思成绩单原件、护照、护照照片、在校成绩单、毕业证书、存款证明。现在英国留学政策改进，对于学生，要求宽松不少，存款证明，只要在学生名下，不少于28日的定期存款，达到签证要求的金额（一般是第一年学习的学费+生活费，在2w英镑左右），就可以了。所有的材料都是中文原件、复印件、英文翻译件一起的，少任何一样都不行。6月~9月一拿到正式录取，就要去办理签证。留学生机票，往往是要凭签证才能购买的，所以越早拿到签证，越早买机票。暑假的机票价格水涨船高，所以越早弄好越有利。暑假也是签证高峰期，递交材料后15~25天拿到都是正常的。之后就是机票、行李、找同学同行之类的琐事了。

高一我的大学梦篇十三

1、培养良好的学习习惯。

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由懂到会。

(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由会到熟。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由熟到活。

(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由活到悟。

(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。

2、循序渐进，积极归因，防止急躁。

由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天冲刺一蹴而就。学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。让高一同学学会积极归因，树立自信心，如：取得一点成绩及时体会成功，强化学习能力;遇到挫折及时调整学习方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，争取在高考成功。

3、注意研究学科特点，寻找学习方法。

数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。其中运算能力的培养一定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略;逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，使用归类、网联策略，区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象能力对平面知识的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化;运用所学知识分析问题、解决问题的能力，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。

高一我的大学梦篇十四

每一个人都有一个属于他自己的美好而伟大的梦想。而我也不例外。我有一个平凡而美好的梦想：我要上大学！

虽说如今读大学已不是新鲜事，但是对于从小生长在农村的我来说却不是那么的容易。我是一位来自农村普普通通的初中生，我的家乡是被四面的群山围绕着，经济没有那么的繁荣，所以我家乡的教育事业不是那么的好。上大学要花许多钱，高中也要钱，对于家里不是那么富裕的我来说，上大学就是如同登天一样难的事，所以要上大学不是一件容易的事。但是我总是坚信“世上无难事，只怕有心人！”这句话，一直怀着要走出大山的信念。

记得我和姐姐读小学时，有一天，我像以往一样正常的去上学，但是我被学校对面的场面吸引住了。那里有许多人，人们都围绕在那一户人家那里，敲锣打鼓的很是热闹。于是我就和我的同学一起走到那边去看看发生什么事，哦――！原来是那户人家的大哥哥他考上了大学，今天他要去大城市里的大学里上学，差不多全村的人都来祝贺他、送他去上学。这是我第二次看到这样的场面了，上一次也是这么的热闹，每一次我看到场面，我都很是羡慕和敬佩那些考上大学的人，因为在我这里考上大学就是搭上致富的列车，直接奔向小康生活，生活总是过得比我们这里这些没有文化的人好。

当我准备和我的同学回去时，我突然看见我的姐姐在人群里走了出来，我上前去到姐姐那里，跟姐姐说“姐，你也来看大学生啦”，姐姐她说“是啊，我也想考上大学，多么光荣啊！考上大学我们家就不用那么穷了！”说完姐姐抱着她的书走回学校，我也跟在她的后面跟她说“我也要考上大学！”，“嗯！我们都要考上大学，我们拉钩。”

从此我和姐姐有一个共同的梦想就是上大学，到现在我还记得我和姐姐的那个“我们都要考上大学”这个伟大约定。

时间飞逝，一转眼姐姐就在读初三了。姐姐从来都没有忘记上大学这个梦想，上到初中读书更加努力，在每次的考试中都取得优异成绩。尤其是在中考中姐姐更是以优异的成绩考到了全县最好的高中。但是姐姐却没有选择去读高中，而是选择了去打工，挣钱养家让我读书。都说农村的孩子早当家，这句话完全可以用在我姐姐这个伟大的人的身上。

还记得姐姐去做工的那一天，姐姐她跟我说“弟弟我现在已经不可以再读书了，我的大学梦也不能实现了，你要努力读书将来考上大学。替我实现我的大学梦，”姐姐的这句话我一直牢记在心。随后我坚定的回答姐姐“姐姐你放心吧我一定不会辜负你对我的付出，我一定会努力读书，将来考上大学。”

时间过的很快，现在我也读初中了，我很认真学习，不敢怠慢学习，因为我知道如果你不认真学习，是没有可能考上大学，那样的话就不可以实现自己的大学梦，更不能帮姐姐实现大学梦。

我相信只要我努力学习认真学习，我不仅要实现我的大学梦，更要为姐姐实现伟大大学梦。我相信，我可以！

高一我的大学梦篇十五

高中生涯如同一段漫长的奋斗之旅，大家必须承受来自学业、家庭、社交等多方面的压力。在这个时期，未来职业和教育方向是我们最为关注的问题之一。因此，为了帮助学生更进一步了解大学学习和就业的现状，学校邀请了多位资深教育专家来进行“高一大学梦讲座”，并针对此次讲座，我有以下的体会。

第一段：讲座的主要内容。

此次讲座的内容涉及到学生职业规划的重要性、学业和就业之间的关系，以及如何在高中阶段为未来的大学和就业做好准备等方面。在聆听，参与互动及交流的过程中，我对职业规划、个人成长和未来就业方向有了更加具体和清晰的理解。

首先，我深刻认识到职业规划是学生发展的第一步。阶段性的规划可以指明未来的方向，乃至于为发展奠定坚实的基础。比如我一直想去法律界锻炼，在听完讲座后，我决定自主学习法律方面的信息，从而为将来就业打下良好基础。

其次，讲座着重强调了学业与就业的必要性和联系。学习成绩不仅仅只是升学的用途，通过学业的成绩也可以体现出一个人的能力和素质。还有，准备好大学的生活和学习，就是在为将来的就业做准备。通过课外活动和校内实践实习，我们可以增加实践经验，了解专业特点，并逐渐明确自己的职业倾向，使我们更有优势来面对就业市场的挑战。

最后，我深感学习的重要性。学好知识和技能是为了更好的将来发展，而且也适用于将来的考试和工作。为此，我们必须努力学习，不断提升自己，积极参加社团和实践活动，培养我们的才能和领导力，这些将为以后的职业和事业成功打基础。

第三段：此次讲座的几个亮点。

此次讲座版本简明扼要，语言通俗易懂，具有课堂互动、研讨的特点，让学生在听完之后可以更好地了解到职业规划、求职技巧等课题。讲座的互动性十分强，有学生提出问题，引起其他学生的共鸣，这样的互动加深了学生和老师之间的交流，也提高了学生对职业规划和挑战的认识。

第四段：关于如何更好的实现职业规划。

在讲座中，我认为，实现职业规划需要每个人长久的持续努力，具体来说，我们可以更多的通过学校和职场学习的切实建立了解专业，发现自己的优势，学习更多的知识和技能。并且，我们还可以通过不断地学习、提高自己的竞争力，让自己在求职过程中更有优势。

第五段：总结。

总的来说，此次讲座是对我目前学业、职业规划和未来前景的启迪和帮助。未来的职业道路需要我们从现在重新认识，从现在做好细致的规划和准备。因此，在未来的学习过程中，我需要加强自己对各个方面的了解，努力提升自己的能力，最终实现自己所期望的职业梦想。