总结是对过去一段时间所经历和学习的一种检验和评估,有助于我们持续进步。在写总结之前,我们应该先确定总结的目的和受众,以便更好地进行文字表达。请大家阅读以下总结范文时,有所启发,但请注意保持独立思考的能力。
初一语文期末试卷范本篇一
诱惑是个坏家伙。她看似清清白白,样子十分可爱,姗姗而来,微笑着,不断发出糖衣炮弹,猛烈地攻击着你的“司令部”。意志稍微薄弱一点的人,都有可能被他无情地催毁。紧接着,她还会穷追猛打,不断的吞噬着你的灵魂。此刻,经不住诱惑的你只能变成他的俘虏,最终溺死在她迷人的诱惑海洋里。捧着一部精彩的武侠小说,爱不释手,怎么办?管他三七二十一,只管看!看着花样不断翻新的电视节目,怎么办?看了再说!慢慢地,你会迷上那些只有情节而没有情怀的东西,浪费大量的时间,自我陶醉,更有甚者还会受其感染而沉醉于花前月下,忽视学业,焉然回首,才发觉学业之洲已成荒原一片。唉!悔之已晚!
追时髦,赶潮流,面对诱惑“不言愁”。为了商海弄潮起进头,可以不择手段,唯利是图;为了官海出风头,可以出卖灵魂,惟贵是用……这样的人,永远都只能被不断扑过来的诱惑牵着鼻子走,而最终注定一无所有。
诱惑,是个小精灵。他使尽解数想让你动心,如果你意志坚强,心灵的城堡坚不可摧,这个小精灵就会知难而退,对你避而远之,最终被你征服。
抵挡诱惑最重要的武器便是坚强的意志。有了坚强的意志,你就能像雷锋那样不为一己之力斤斤计较,却能把有限的生命投入到无限的为人民服务中去;有了坚强的意志,你的意识中将没有车辆,没有行人,没有生活的灰沙,没有名利权位,一切都清新、自然。
初一语文期末试卷范本篇二
1、我们每个人事业成功的最大困难,在于能否战胜自我,首先要正确认识自我,正确认识自我就是指()。
a、多听取别人的批评和表扬。b、多看自己的优点,少看自己的缺点。
c、不断发现和努力克服自身的缺点。
d、既善于正确认识自己的优势,又勇于正视和克服自己的缺陷和不足。
2、一个人如果在与他人的相处中,常常以自己之长去比别人之短,这就容易导致。
a、过于自信,滋长骄傲自满的心理。b、过自尊,滋长自以为是的心理。
c、过于自强,滋长目空一切的心理。d、过于自爱,滋长逆反心理。
3、王欣同学从小学到初中一直是三好学生,上学期却落选了,他认为老师不信任他,同学们委屈了他;从此开始情绪低落,成绩下降。从心理上看,这是由于他()。
a、自尊心不强。b、自信心不强。
c、不能自尊自爱。d、有虚荣心和忌妒心。
4、“士可杀不可辱”说明了()。
a、人要有英雄气概。b、人有要自尊心。c、人要勇敢。d、人的鲁莽。
5、一个人对自己的认识和评价,常常是通过与他人比较形成的,因此比较要有()。
a、科学性。b、针对性。c、实效性。d、狭隘性。
6、“乐观的性格是长寿的秘决”这名谚语说明了()。
a、乐观是长寿的唯一条件。b、乐观就是长寿。
c、良好的性格对人的身体健康有重要的作用。
d、良好的性格对做好具体工作有直接的作用。
7、“近朱者赤,近墨者黑”说的是()。
a、人的性格与先天无关。b、人的性格与后天环境有关。
c、性格极易变化。d、与外界应保持距离,以防止污染。
8、美国有位心理学家把人的需要从低级到高级归纳为五个层次,其中处于较高层次的`是()。
a、生理的需要。b、爱的需在。c、安全的需要。d、自我实现的需要。
9、自制力差,放任散漫,半途而废属于()。
a、意志方面的性格缺陷。b、态度方面的性格缺陷。
c、情绪方面的性格缺陷。d、理智方面的性格缺陷。
10、在社会生活中,陶冶高雅情趣的起始是()。
a、丰富的科学文化知识。b、广泛的爱好。
c、正当的兴趣爱好和强烈的好奇心。d、广泛的社会知识。
11、“人贵有自知之明”出于我国古代哪个思想家的思想()。
a、老子。b、孔子。c、孟子。d、荀子。
12、下列关于纪律的说法中,错误的是()。
a、自由离不开纪律,纪律离得开自由。b、纪律不仅限制自由,同时也保障自由。
c、纪律对自由的约束是必要的。d、世界上没有不受纪律约束和限制的自由。
13、“天下兴亡,匹夫有则”这一名句召唤我们()。
a、要热爱自己的祖国。b、要把国家的利益放在首位。
c、要把我们的爱国之情转化为报效祖国的实际行动。d、要关心国家的命运。
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初一语文期末试卷范本篇三
本试卷满分120分,其中选择题10道,每小题3分,满分30分;填空题10小题,每小题3分,满分30分;;第三大题共9小题,满分60分。考试时间为120分钟,整体结构合理,试卷表面上简单,但计算量也很大。其中涵盖了七年级上册的全部内容,既考察了学生的基础,也考察了学生的能力,基本体现了新课程标准的要求,正确发挥了考试的导向功能。为下一步复习、考试指明了方向,提供了依据。
1、学生审题不清,粗心大意,不仔细导致出错。或受以前思维定势的影响,紧张,怕时间不够,一目十行,急于下笔,草草了事。结果会做的题目也丢了不少分。
2、对于曾经做过的题目,讲过的题目,学生只是当时明白了,然后扔一边,不再复习,时间一长,仍然出错。
出,越想不出越着急,导致发挥不出正常水平。
3、对于一些解答题,尤其是22——26题中,某些思考和推理过程过于简单,缺少必要的环节,如本次第25题找规律的题目,书写不够严谨,丢了不少分。
一是审题一直没有得到学生的普遍重视,他们总是对题目有一个大概的了解就开始解题,尤其是在考试时。然而,恰是对题目进行深入研究,才能快速找到解题途径,否则,解答可能较繁琐,在繁琐的计算中容易出现错误,即使不错,也浪费不少时间,导致答不完试卷。所以要加强审题能力的培养。
二是教学对知识的发生过程展示不够,教学中就题讲题,没挖掘其内在规律,更没有通过变式题来训练学生。结果,学生理解肤浅、记忆不牢,只会简单模仿,或只是当时明白这道题了,时间一常,就忘记了,或题目一变,就又不会了。
1、对学生的指导要加强,并培养有潜力学生的.兴趣,对当天讲过的共性错误和个性错误分层次(优、中)的布置重新独立做一遍的作业,专人检查。对于错题本指导他们按题型分类,如27、28、29等题型。时间长了学生应该会有所收获。
2、培养学生良好的答题习惯,训练他们答题的准确度,仔细的习惯。对于填空、选择题要限定很少时间的加强练习,尤其是审题,就是让他们焦虑,创造考试的气氛。对于大题的训练限定时间为15分钟,做多少算多少。
3、多做些24、26等类型的题目,增长学生的见识,增加解题经验。
4、对于该形成思维定势的一定要让他们定势,但定势后必须再把题目变形,要让方法定势,思路定势,但思维目光不定势。
5、每周对学生出现的共性错误出小卷子检测,每堂课对上节的内容出几道变形题目考查学生的掌握情况。
初一语文期末试卷范本篇四
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共30分)。
1、自尊的重要表现是()。
a、肯定b、知耻c、快乐d、珍惜。
2、明华乒乓球打得特别好,小学时一直是班里体育委员。升入七年级后,他仍认为体育委员非他莫属,结果他却落选了。从此老觉得脸上无光彩。明华的想法反映了他()。
a.热爱体育委员的工作b。没选上体育委员感到惭愧。
c.积极改正自己的`缺点d、陷入了虚荣心的误区。
3、下列语句能体现“知耻”这一观点的是()。
a.他山之石可以攻玉b.失败乃成功之母c.耻而移,是知矣d.金无足赤,人无完人。
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初一语文期末试卷范本篇五
拿到试卷,就感觉这份卷子对于四年级同学来讲明显偏难,卷子中多处出现了难度较大的考题。另外,也能感觉到这份卷子命题应该是比较仓促,因为卷子中还出现了2处明显的错误,试题也呈现出了拼凑之感,排版印刷也可再精致些。
确实,出好一份试卷是一件非常有难度且需要做大量准备的事情。我们猜想,上周五县里对四年级抽测的语文卷子很可能就是县教研室准备的`四年级语文期末检测卷(那份试卷还是出得相当有水准)。那我们的这份期末卷,就只能在周六和周日这两天时间中赶出来了。时间这么紧,出卷老师又最起码有一年时间没有教授四年级的语文课了(出卷工作本年级老师是回避的),也没有太多的交流讨论时间,出现一点偏差也是可以理解的。
当然,瑕不掩瑜。撇开个别题目,其他的绝大部分命题还是比较好地把握了主题,体现了一定的水准,也有利于广大老师和学生作学习检测之用。本次期末考采取了集团(四校区)统一命题、集团统一组织考评、其他年段教师改卷录分的做法,公平客观,各位学生的考分可较为充分地表明其一学期努力的程度。
初一语文期末试卷范本篇六
人的一生会经历很多夏天,但没有任何一个比得上那年夏天。
从懵懂的幼儿园学习,到现在紧张的高中生活,十余载的时光就这样铺洒在校园里。在那一方天地,老师捧着他们一颗赤忱的心走来,用青春,用时光,用知识,用关爱,培育了我们。伴随着我们成长的,不只有父母,还有那无悔的老师。三尺讲台,一间陋室,万千桃李,是他们半生的写照。
那年夏天,锦园里,我初三,正是躁动不安的年纪。快要面临中考,却异常浮躁。老师带着我们一遍遍的复习,一遍遍的练习那些非常熟悉题目,或许是大家沉浸在中考的紧张与快毕业的喜悦当中,竟察觉不到即将来临的分别,中考结束了,初中三年陪伴彼此的大多数人,也就散了。
一场无声的告别便那样悄然来临,还未来得及道一声师恩似海,却已离开那承载三年喜与忧的教室。还未来得及和同学分享毕业的喜悦,却再也没有同坐在一间教室的机会。
等遗憾充斥心头,才发现我们已不再是故事的主角,等到春去秋来,便将有一群眼里闪着星星的孩子,替我们续写那段充满幼稚与遗憾的部分。
上了高中,忙碌的学习之中,更多了对于老师的理解。老师要传道受业解惑,又要因材施教,要教的学生数不胜数,又不能放弃其中任何一个,却也还要兼顾自己的小家。这个职业辛苦劳累却又不能大富大贵,因而很多人对它只能望而却步。
课上,太阳还没醒,他们便醒了。课下,等星星累了,月亮隐了,他们处理完工作上的事情,还要照护自己的小家,等所有事妥当,才能安心的睡去。
或许每个老师在成为老师之前,都问过自己一句话“要成为人民教师,你做好吃苦与委屈的准备了吗?”后来因为自己的一份喜好,亦或是为了教书时的幸福与满足,便暗下决心,自己要当老师,且要当一位好老师。
教育是一颗树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂的过程。从来没有人说过,老师会与那教室厮守一生,可还是有人将自己的一生奉献给了教育,突然的某个瞬间,发现自己已经力不从心了,回首往日,原来青丝早已成为白发。
平凡的一生在那一刻显得多么闪耀亮眼。
他的心很广,可以装下整个校园,他的心又很小,只充盈着校园里的阳光与欢笑。
等到冬去春来,等到花落花开,等到太阳苏醒,等到桃李成熟,老师便笑了。
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初一语文期末试卷范本篇七
1、试卷的基本情况:
历史考试时间为50分钟,政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、归纳列举题、材料分析题,综合探究题。
2、试卷的基本特点:
(1)基础性强。试题立足于历史基础知识,以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状,试卷没出现较大的偏题、怪题,只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。
(3)题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况。
本次考试,我校七年级两个班,总体考试成绩来看,七年一班平均分72.7,优秀率62%,及格率为81%;七年二班平均分78.8,优秀率71%,及格率为83%。两个班及格率差距不大,但优秀率差距较大,对于七年级来说,一班的优秀率太低,需要进一步抓紧。
三、学生答题质量分析。
1、优点。
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正确地得出答案。
(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断,此次判断题的得分率略高,在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题。
(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范,错别字多。如:“曲辕犁”写成“曲辕梨”,把“南宋”写成“宋朝”。
(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。如:把“吴道子”写成“阎立本”,把“李白”写成“白居易”。
(3)读图、地点类的知识掌握不到位。如第15题,把a和b的地点写颠倒。
(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小,但此类题目的得分率较低,反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如:综合探究题中的用史实证明观点,很多同学答题出现偏差,史实混淆。
(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好,选择题错了很多,主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少,没有集中精力去记忆。
四、改进措施。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。
3、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求,以后主观性题目还会适当增加,以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。
5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练,坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生,不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时,要抓好后进班的教学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语,全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写,注意条理一定要清晰,特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足,并努力在以后的教学中克服这些不足,反思存在的问题,争取在下次考试中取得更好的成绩!
初一语文期末试卷范本篇八
家里灯坏了,怎样都修不好,便从走道里各式的小广告中任择了一张,请了位水电工人。
男人来的很快,进来后只拘谨的用着浓厚乡音问道:“要换鞋吗?”他黝黑的脸上透着红,十指粗糙,想必已经干了很多年了。
将男人领到客厅灯下,灯前的墙上挂着全家福。男人异样的瞄了一眼,但并没有言语。他踩在凳子上修灯,时不时便瞄一眼全家福。注意到男人的微小动作,正想开口就听到一阵铃声。男人的手机响了。“小姑娘,能帮俺看一下是谁打来的吗?“男人的声音从高处落下。走到他放手机的桌旁,屏幕上赫然显示着“老婆邀您进行视频通话”。告诉男人,只瞧见点点喜悦从他的眼中浮现。“小姑娘,快给俺,快给俺。”男人连忙接过手机,三步并两步地跑到了阳上,“喂?……”
阳台上男人的声音断断续续的传来,透露着掩饰不住的激动。
声音消失了,可未见男人归来,有些疑惑,前去阳台竟见男人萎靡地蹲着,眼睛呆呆的望着破旧的手机。许是发现了我,他偏过头:“小姑娘,等一下,俺马上就去。”瞧出男人的异样,蹲在他的旁边轻声问道:“师傅,你怎么了?不介意的话可以和我说说。”男人不说话,只低着头看手机,那上面许是他的家人,二老一少和一位笑的朴实的女人,身后是一片茁壮的庄稼。
“想他们了,可是又能怎么办呢?”男人终于开口,带着一丝哽咽,“他们都在乡下,来回一趟又太麻烦了。家里穷,俺得挑起家里的大梁啊。听说修水电能赚钱,俺就来了,他们都要靠他养活哩。跟着俺来城里太苦啦,俺不忍心让他们受苦啊。”男人揉揉发红的眼角继续说:“刚才俺儿子跟俺说‘爸爸,你不要太辛苦啦,俺们会心疼的,还有俺们想你了。'俺也想他们呀,俺也想啊,可是俺能怎么办,俺能怎么办……”
男人黝黑的脸愈加红了,突然他将脸埋入双手,从中传出阵阵哽咽。
灯修好了,男人要走了,望着他略显寂寞的背影,没由来的,我冲他说了句:“师傅,加油!”男人憨厚的笑笑,整脚的语调中带上了一丝活力:“好,谢谢你啊,小姑娘,听俺唠叨了半天。”
亲爱的洋:
你好!
今天首次给你写信,你一定会问,你是谁呀?哈哈,我就是你,你就是我呀!
看到你最近的表现,我要为你点个赞。
你和来自全国各地的同学们、老师们相聚在一间教室里,这是多大的缘份啊。不管每个人有怎样的优点和缺点,你们都将携手走过这一段旅程。三个月的相处,他们让你快乐,让你感动……你收获了前所未有的幸福,在幸福中我看到了你各个方面的变化和进步。
因为你是第一次住校,一开始连被子都不会叠,更不用说整理其他了。现在你不但可以整理好床铺,还能把房间打扫得一尘不染,物品排放得井井有条,就连最爱唠叨的奶奶都惊讶地说你会做家务了。
曾经的你在课堂上很少回答问题,可是现在唯恐老师不叫自己回答,因为你觉得回答问题很有趣,这是一个多大的变化啊!以前上课不懂得什么叫真正的“学习”,老师让写就写,让读就读,不思考,不研究,认为考试分数高就是学的好,现在你不一样了。数学课,课前挑战单你会苦思冥想,提出问题并想出解决问题的办法,还要分析总结。经过三个月的训练你比以前细心多了,更有条理了,每个知识点都能灵活运用。
英语和语文也越来越学得有劲了。英语不是枯燥的记单词、背课文,老师带着你在唱中学,玩中记,让你越发的爱上了英语课。语文课大家总是很放松,课堂气氛很活跃,老师还经常出其不意的来次“突然袭击”,让你防不胜防,太刺激了,太具有挑战性了,可是你就喜欢这样,为此你还养成了提前学习的习惯,在多次挑战中遥遥领先。
艺体课就更不用说了:跳舞,弹吉他,足球,篮球,轮滑……所有的艺体课,全成为了你的最爱。
变化最大的是你赢得了老师和同学们的信任,身兼多职。这对于你来说是多么难得的锻炼机会,为班级服务,为同学服务,这也是你以前从未想过的。你知道原来的你,没有一点自我管理能力,更不用说带领同学了。突然你发现了原来你不只是一个会学习的“学生”,其实你也具备管理能力,只是以前没有被发现而已。
洋,从此刻起你可以自信的告诉自己:请相信自己!接下来的路你会和同学们一起坚定的走下去!在美好的校园里,在充满阳光的教室里,向比自己优秀的同学学习,取长补短,你们一起把天空照亮。
洋,希望你能更好的走下去,不要因为途中的一些诱惑而停止脚步。在任何情况下,不要迷失自己,不忘初心。就像孙老师说的那样:你是高贵的,而不是平庸的。我会为你加油!
今天就聊到这里,祝你越来越棒!
你的最忠实的朋友。
初一语文期末试卷范本篇九
上课专心听老师的英语,这是一个很好的办法,老师讲的都是要跟你们同一个水平的,不然你们会听不懂,所以多多听老师上课时说的英语是一个好办法。
课堂中老师播放的课文录音是很好的听力材料,这个是跟你们课文同步的,所以上课专心听,课后用这些材料反复听课文,听到自己能听一句,写一句是最好的。课后还可以上网找一些适合你们年龄的一些动画片跟歌曲来看看,听听,就算不太听得懂,但对于培养语感是很有帮助的。
学生答题时必须集中注意力,全神贯注地去倾听,绝不能容许有半点的走神和迟疑,这是得高分的关键。具体要注意以下几点:
1、听完录音迅速作答。把握不大的可先放下,不要让思维滞留在疑问处,要继续听下去,做到审听与思维同步。
2、听记结合。听时对一些关键词语,如时间、地点、人物、数字等要边听边记录,这对答题大有帮助。
3、听时要注意说话人的语气、语调,这有助于理解所听的内容。要注意所听文章的首句和尾句,善于捕捉关键信息句,以便做出正确判断。
4、如遇到听不懂的短文,千万不要紧张,越紧张越听不懂,直接影响剩下的题目作答。遇到听不懂的情况,可借助卷面所给的问题,帮助理解句子,判断短文可能表达的意义。
5、特别要注意听辨那些发音十分相近的音素。如单词:third–thirteen-thirty;bread-breath;句子:isthisabus/box?等。同时还应侧重数词和计算、地点和情景、职业和关系,肯定与否定的听辨。
初一听力测试时要注意的事情。
听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力测试结束之后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音上听到的所有信息的短暂记忆,再次对整个听力试卷进行一次全面检查。
做好听力测试题与除了要讲究一定的技巧之外,还与听者的其他方面的语言能力,文化知识及思维能力等有着密切的联系。因此学生在考试时要注意以上技巧的同时,在平时还应加强语言知识的积累和进行大量的听力训练等等,力求全面综合的作出正确的判断,发挥自有的英语听说读写的能力,更好地发展英语听力水平,客观冷静地面对英语听力测试,达到最佳效果。
初一听力之针对不同题型采取不同策略。
初中听力测试一般有三到四种不同的题型,针对不同的题型要采取不同的应对策略。
1、做“句子理解”题时,要迅速理解四个选项的意思,准确辨别其不同之处。细听录音同时注意语句形式上的变化,如复合句变简单句,同义句型转换等。
2、做“对话理解”题时,要用英语思维。注意不要受汉语思维的影响,答语要考虑合乎英美习俗和英美文化背景知识。然后再根据情景慎重作答。
3、做“短文理解”题时不需要逐词、逐句都听懂。只需大概了解发生的事情,特别留意听“六要素”:who、where、when、what、which、how,对年龄、数字、职业等具体细节要快速笔录。如果听录音前还有时间,可尽快浏览一下四个选项,以便带着问题有的放矢地认真审听。
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