2023年读书的力量中学生怎么写(实用8篇)

语文学习需要注重理解和运用。在写一篇完美的总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。这些总结范文能够帮助你更好地理解总结的重要性和作用。

读书的力量中学生怎么写篇一

读书的意义是什么?阅读的力量是足够强大的，不仅可以提升我们的能力，让我们生活和生存的更好，更重要的是让我们的内心根植起应有的修养。

记得很小时，便喜欢读点东西。也不知道床头那几本稍微破旧了的《故事会》翻了多少遍，却仍记得父亲也喜欢读这些东西。父亲是个地地道道的农民，没多少文化。虽然成绩挺不错，但家庭的经济窘迫，父亲不得不在小学时便辍学了。有事没事，父亲都会找一些书来读。要说文学著作，要说儒道经典，对他也没太大吸引力。他本不识太多字，更何况古语含蓄难懂，也便无趣于这些。家中书不多，拢共才堪堪三十几本，堆垛在墙角。这些书多是父亲从地摊上买的或是拣别人看过的，自然也有找别人借的，不过没人催着还，也就淡忘了。类型，无非就是些期刊杂志罢，这样的书对父亲来说也比较好懂。他睡前都会有意无意翻出来看看，说是有助于睡眠。闲来无事，我也会去翻翻，毕竟那时候家里也没手机这种高档玩意儿，乡下也不像城里那么繁华。那时候我上了小学，识得了几个字，便拿来读读。虽不能深刻理解，但也能说个一二。

约摸到了十来岁，我突然喜欢上了童话故事。我看的第一个童话故事是《卖火柴的小姑娘》。风雪中，那根根火柴，若明若暗，摇曳间交织出触手可及的梦网。那火焰中的饥饿与食物，寒冷与火炉，流浪与团聚，是无处言说、难以释怀的伤和惋惜、痛与留念。

那时，我尚且年幼，内心还从未有过这般触动，如灵石跃入脑海，荡起阵阵梦的涟漪。于是，每到周末，我总会跑出村子，去城里的书店，取一本《安徒生童话》，找个小角落，流连于童话世界，如痴如醉。我曾猜想，有如此才能的伟大作家定是家境富庶，受过极好的教育，但是恰恰相反，他其貌不扬，仅仅是鞋匠的儿子。也许正是由于童年的贫苦，才造就了这于苦难中期盼幸福与美好的篇章。不止这本，《格林童话》、《伊索寓言》我也没落下。童话中对生活的盼望或讽刺，对美好的追求，教会了我太多太多。感谢生命中的这些篇章，教我有了对梦的幻想与渴望。

初中时，我又喜欢上了林清玄的散文。青春期生理和心理都在悄然改变，只有幻想的傻小子也开始懵懂与发芽。渐渐地，我有了对美的爱慕与追求。无论是人或物，人性或自然，凡是美的或是令人愉悦的，我都会不知不觉的对其产生好感。

悠闲不为人知的风情，是这个都市最难能的风情。——林清玄。

隔壁班的王小丫笑起来可爱极了，纯纯的，傻傻的，真好看。虽是一个呆呆的小丫头，却常常在那举手投足间流露出如同山川河流一般的灵动之美，读后感让人心生怜爱。然如今，我与那丫头也断了联系，唯有一本共读的林清玄散文还留在书桌前。清玄的散文，将人性之美、自然之美融于优雅的`辞藻，却不吝也不惮于大声抒发情感。

读书的力量中学生怎么写篇二

书籍是人类进步的阶梯，在我很小的时候我就很喜欢看书，那时候我还不认识字，只能看图画书，等我上学后，我就可以读很多书了。

在书本里，我可以“看”到很多我没有去过的地方，“品尝”我没有吃过的美食，假设着书中的那个小人儿就是我，书本带着我插上翅膀尽情的遨游在我的想象空间里。

其实我还读了很多书，中国的四大名著，各种童话，寓言故事等。要说书本能给我带来什么力量？我觉得应该是给我带来了很多不一样的品质。童话寓言故事里告诉我，要善良，坚强。历史书告诉我，要强大，自主。科学书告诉我，还有很多未解之谜需要我们去努力解开。自然类的书籍告诉我，人类很渺小，自然是多么的强大，我们应该和地球和谐相处。

你看这就是书本的力量，如果我没有读书，那我的人生可能会无趣且贫乏，但是我多读书，读好书，我就可以去探索更多的不一样的人生，先“体验”到各种未知的乐趣。所以我爱读书，它让我变的不一样。

读书的力量中学生怎么写篇三

朱自清以一篇《荷塘月色》而显名，青年一代中但凡知道朱自清的，近乎都是得自这篇名作。这部很早入选中学生教科书的作品，让很多教师抑扬顿挫地舒展自己的语文才华，即使作为中国文学史，朱自清也时常以这个文笔被枚举成文学大师。当然啦，再年长一些的人还可以从毛泽东的《别了，司徒雷登》中读到“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，朱自清能持久地抬在文学高度上，和毛泽东的这段赞语不无关系。

这部以景致来把玩心态的文著，调遣的是光、色、树、水、荷，婉转的笔端若水墨画似地简约入境，刻心用文字笼罩一番视觉效果。可如果读者真地动用感觉在内心营造叙述出来的景色，恍然却置于大谬不然的畸变。即使解读者未必一定能透视破损的底色，但很多显疵总应当不至于不察吧。比如“小煤屑路”应是“煤屑小路”。再比如“象亭亭的舞女的裙”中的“亭亭”显然是用来定格“舞女”的，如果立意在裙裾，怎么也会是“象舞女亭亭的裙”。一片荷塘的笔意，决定了天地有限，难得匹配“我且受用这无边的荷香月色好了”中“无边”的企望。

这篇散文并不长，可是作者在相邻的两个段落里冗述了两次影作背景树木，而全文中竟有三个自然段调用了树木作衬托。作者在其中有“落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏华考范文的倩影”两个物镜重叠而且还相同是“影”，尤其是后半句“……的……的……的”套用，明显拙笔，也读不出顿一下阅读语气的需要。这说明作者的心思很拘谨，目光颇凝滞，文并不散，看似流畅的波纹，其实是美妙透明的果冻。

荷花绽开的日子是夏季，月亮能把自己抡圆了发光，大抵有三次。所以不好贸然揣测朱自清究竟是哪个月份的心情。可开篇中就说到“今晚在院子里坐着乘凉”，看起来大约在暑期甚至三伏左右。可再前面呢?作者说到自己“这几天心里颇不宁静”，却“忽然想起”“荷香月色”，总有些行色不对的岔头，也就类似今天“大脑短路”的意思。可作者一路踱来却隐隐朦胧于睡意般意境，这“不宁静”怎能如此轻轻怡心惬怀地舍得了?细细推敲，依然好个不明白。

但那些并不是最致命的，致命的硬伤是作者调来的“青雾”：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦”。多美的幻境呀，但却只能是虚假的幻影。有风的时候，决然无雾，这是常识。如果有这等上好的幻境，肯定没有“微风过处，送来缕缕清香，仿佛……花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过……叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕”。这种景色再好，也如似正月初一月亮圆，拼接一下情境的快乐罢了。

其实，朱自清描述的并非是静夜中所见，掺杂大量白日的记忆，努力给读者曝光。很多细节不可能在月色苍茫中清晰可辨，比如“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”，没有叶子的遮挡，深夜时分就能看见流水的“一些颜色”了么?如果“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕”，如何可以楚楚看清“叶子出水很高”呢?只有一个解释，这是一个人工镜头，留下的底版令人幻觉。

朱自清的这篇文字，以文字把握来看，基本上算是一个雅文，即便其中破绽多多，硬伤处处，其散文的价值平平，况且又是他年轻时候的笔墨，也有不得了的一番功夫，但绝对有失交口称赞的水准。这样的作品冒充中国文学的杰作，我相信会损伤国人的智力，也挖苦现代文学的努力。最好还是换个别的来欣慰欣慰我们自己，我以为应当如此。

读书的力量中学生怎么写篇四

俗话说得好：“读、读、读，书中自有黄金屋。”小时候听到这句话，我总是不理解，书是纸做成的，里面怎么会有黄金呢？随着一本一本书陪伴着我长大，我开始对书——这个朝夕相处的朋友刮目相看。今天就让我们一起来领略读书的力量！

当我们无聊时，书里奇妙绝伦的故事让时间变得不再漫长，让我们有机会在书的世界里遨游，充实快乐；当我们伤心时，书里丰富多彩的情节吸引着我们的眼睛，不开心的事情全部被抛到脑后，烟消云散；当我们遇到难题时，书里详细精准的讲解让我们迅速找到答案，豁然开朗……总之，书对我们的生活真是无所不能，果然，书对我们的意义如黄金般珍贵！

茫茫书海中，让我记忆犹新的是著名作家冰心的《寄小读者》。这本书讲述了作者远在外地，因思念自己的亲人，多次与家乡的亲人通讯。小小的信纸，连接着亲人的心，再远的距离也阻挡不了彼此的牵挂。这种亲情的震撼，时常让我想到如果以后我离开自己的父母，去外地上大学，我肯定舍不得爸爸妈妈，这让我更加珍惜现在与亲人在一起的美好时光。

如果《寄小读者》带给我们的是丰富细腻的情感，那么《福尔摩斯》则是带领我们走进一个充满悬疑精彩的世界，而《鲁宾逊漂流记》带给我们的却是不同于日常生活的惊险刺激……让我们在书的海洋里尽情徜徉吧！

读书的力量中学生怎么写篇五

古人云：“学然后知不足。”“没错”，我们只有通过读书学习，才能知道自己知道的缺乏。认识到自己的不足，这样就会要求自己通过读书来弥补不足，不断丰富自己的学识。

读书是最简单也是最直接的一种改变命运的方法。

通过读书，我们可以获得不断向上的力量，这股力量会一直激励我们前进，更好的完善自己。你能在书里找到，跟你一样处境的人，也能看到，人外有人的新天地，更能从书中读到一个更好的自己。

通过读书，我们可以领略到不同的知识，不仅可以开阔眼界，丰富阅历，还可以陶冶情操，让生活充满色彩。

有次在家，陪妈妈看诗词大会，本来我不喜欢这样的节目，毕竟动画片才是小学生的最爱。但是那次，我被这个节目深深吸引住了，印象中有一个8岁女孩，她的年纪虽小，但是却能把《长恨歌》背的滚瓜烂熟，还能背诵好多我都没听过的古诗。还有一个大姐姐，能熟背3000多首诗歌，她是那样朴素，优雅，声音婉转动听，不仅会背诗还会写诗，既押韵又好听。

通过这次节目，让我觉得读书真的太重要了，一本书就是一个世界，我们不仅要从书本上学，还要向课外学，多到外面走一走，欣赏优美的自然风光和人文景观，了解历史，风土人情等，勇敢地去探索自己感兴趣的事情，正如我们常说的“读万卷书，行千里路”。

读书的力量中学生怎么写篇六

古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”爸爸常说：“读书，是天下第一等好事”。对我来说，读书是最快乐的事，它给了我知识和力量。

知识就是力量，读书蕴藏力量。我要向周总理学习，为中华之崛起、为中国更加了不起而读书。

读书的力量中学生怎么写篇七

草地一片绿茵茵的，简直像一块华丽的地毯。深绿、墨绿、浅绿……几乎世界上所有的绿色都展现在这块“绿毯”上，使我不由得想躺在地上打滚儿，一个圈，又一个圈，再一个圈……“哎哟!这什么东西呀，硌死我了!”一扭头，一块讨厌的石头正得意地笑着，“可恶!”当我准备把这块讨厌的石头踢飞时，却惊奇地发现在那块石头下有一棵刚发芽的小草，微风中轻轻摇曳着……但是它——也有烦恼，它的身体被那块石头死死地压着，那块石头像一个凶恶的海狮无情地扑在小草身上。

我想：小草明白，它要想把这块石头从身上搬开，只凭现在的力量，是不可能的，它只有努力地生长，有了一定的能力，才能突破这沉重的阻碍。

对，这就是梦想的力量，虽说梦想好似美丽的海市蜃楼。但是，只要有信心，去努力，丑小鸭总有一天会成为美丽的白天鹅。过去，多少人的成就都只缘于一个梦想：郑成功，因为拥有一个让台湾回归祖国怀抱的梦想，领导着一支强大的队伍，在短短的时间里打败荷兰侵略者;岳飞，为了一个精忠报国的梦想，生活中艰苦奋斗，战场上浴血奋战，《满江红》展示的气概，他那为民族献身的精神，永远记录在史册上;詹天佑，为了让自己的祖国不再受外国人嘲笑的梦想，付出艰辛的努力，终于修成了中国第一条铁路——京张铁路。朱元璋，玄奘，李大钊，文天祥……他们做出了多少超乎想象的事，只为了自己的梦想。

小草在石头的压迫下茁壮成长，历代人物在万般苦难中取得成就，只缘于一个梦想。

这，就是梦想的力量!

读书的力量中学生怎么写篇八

古往今来，我们都有传承着铿锵有力的力量，古有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国力量，今有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献力量，这些力量嘹亮有力，使人振奋。但我想歌颂的是一种朴实无华，易被人忽视的新力量，它就在我们日常的生活中。

临近中考，我的心情难以言表，表面看似波澜不惊，内心却波涛起伏，这不，我还上起了补习班呢。

一阵急促的闹铃把我吵醒，我像弹簧一样被床迅速弹起，抓了抓头发，抹了把脸，拿起面包迅速就跑，刚走出门外，习惯性地望向窗外，拿了一把伞就走。

打着伞走在飘雨中，一遍吃着面包一遍回味着昨天在网上看到的段子，“你的城市下雨了，很想问你走时有没有带伞，如果没有，那一定很好笑。”想到这，我笑得喷出了口水。一股臭味把我拉回了现实，我抬眼一望，原来是环卫工人在处理下水道垃圾，橙色的工作服上零零散散地沾有一团棕色的东西，让正在吃面包的我十分恶心，心想：“垃圾真臭。”那位工人向我看了一眼，没说话，继续默默地处理垃圾。我忽然想起了什么似的，脚步加快了起来，达健步如飞之势，无意中好像碰到了一个什么东西，还有东西掉落的声音，我来不及多想，连忙跑向补习班。

“报告！”“进来。”老师用不平不淡的语气扫了我一眼，我便进入了教室，开始听课，长达两个小时的吹眠曲终于演奏完毕，我走出教室，想着中午该吃些什么。“姐姐！”一位红色的.小身影凑到我面前，“这是你落下的钱包。”我赶忙摸了摸口袋，果然没有了。“谢谢啊，小妹妹，辛苦你了。”“不用谢我，是我妈妈捡到的，但她还要上班，就让我给你送来，我看你在上课，就等你下课了再还你。”“你妈妈？”“对，我妈妈是环卫工人。”我如梦初醒般，回忆着那一瞬间所发生的事，记忆中，我好像撞到了那位工人并丢失了我的钱包......

我赶忙往回家的路走去，边走边想着我上午对她的种种不礼貌的行为，不禁感到愧疚，顿时涨红了脸。

“谢谢，对不起。”我朝着那位环卫工人躬下身，鞠了一躬，不知在十里开外的她是否听见，我脚步沉重地回了家。

第二天，我清早起了床，我想好好感谢她。“阿姨，我帮您捡垃圾吧。”“好，谢谢你了。”

“不用。”我们的对话似有似无，但充斥的空气没有不和谐，我和她一起完成了她的工作，我很开心，她也是。

得分点：

一、文章结构清晰，脉络清楚。全文采用总分总的结构构思，条理清楚，这是本文得高分的原因之一。文章开头总起，扣紧文题。先简单的议论入题，引出“但我想歌颂的是一种朴实无华，易被人忽视的新力量，它就在我们日常的生活中”。然后祥写我丢钱包、环卫阿姨捡钱包、小姑娘送钱包、我感激环卫阿姨。最后结尾点题，升华主题。全文饱满。

二、内容具体充实。文章主体部分详细写了“我”丢钱包、环卫阿姨捡钱包、小姑娘送钱包、我感激环卫阿姨的过程。从心理描写、语言描写、动作描写突出了环卫阿姨的高尚的品德，突出了文章的主旨，人物形象鲜明。