2023年杭州的英语通用(汇总14篇)

总结是一种自我激励和自我评价的方式，通过总结可以激发我们的自信心和积极性。如何高效学习，提高学习效果是许多学生和家长关注的问题。想要写一篇卓越的总结？这里有一些有用的写作建议。

杭州的英语通用篇一

上半年杭州商务英语考试分两个阶段进行。第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，第二阶段为口试。

bec考试的特点就是题型以应用为主，对于阅读能力考察很多，还有就是商务写作的能力。bec的难点在于听力，要多听多练。口语什么的也要多读多练。现在最最重要的就是做真题，熟悉题型，练习实战能力。多练习真题，了解题型，把握做题技巧及如何安排时间。

考试分两个阶段进行。第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，第二阶段为口试。

考试时间分别为：bec初级：阅读、写作90分钟，听力约40分钟(含填写答题卡时间)，口试12分钟;bec中级：阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试14分钟;bec高级：阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试16分钟。

笔试考试内容：包括阅读、写作和听力：

阅读：阅读短篇消息、广告、论文、报告等不同文体材料，回答多项选择形式的阅读理解题;把图表或字母与相应的描述连接起来;填空题：考核考生对文章结构的理解;填空题：考核考生对词汇及语法知识掌握的准确性;改错。

写作：写短篇消息;写信函或报告。

听力：根据所听材料填补全文中所缺内容;把摘录和相应的主题或要点连接起来;根据对话、采访或报告，回答多项选择形式的理解题。

bec商务英语考试的内容基本固定，主要涉及建立和保持商务联络，如何讨论工作，如何制订计划、安排会议等。下面简要介绍一下：

1.关于建立和保持商务联络：

涉及问候;自我介绍;询问对方身份特征;表达喜恶;邀请;表达感谢和欣赏以及请求和提供帮助等。

2.关于谈论工作：

涉及：工作任务;公司情况;介绍产品;比较不同产品的性价;发表观点;提出、接受和拒绝建议;表达需要和要求等。

3.关于制定计划和安排工作方面：

主要涉及：商务会议召开的目的，议题，人选;商务会议日程安排;商务旅行预定饭店房间以及预定机票乘火车旅行等。

高级含金量怎么样?

看您对含金量的定义了，是入职门槛还是水平提升还是备考难度。

论企业认可度的话，感觉bec还不如托业好用，要是单纯为了达到某个标准线，一般托业“性价比”还高点。当然，懂行的人听到bec高级还是心里有底的，前提是并非所有hr都懂行。

论能力提升的话，bec高级我觉得是这么些年我考过的最有意义的考试，因为准备过程中学到的东西是在公司中实实在在用得到的。此外，bec永久有效“一劳永逸”，费用也比其他esol和ets的考试人道多了。

论难度，本人不是英专的，过了专八雅思裸考7，但是bec高级也就拿了个c，虽然同是欧标c1水平。裸雅思的肯定不止我一个，但我还真不信有几个人敢裸bec高级的。

关于中高级对比，楼主考过中级那对题型有所认识了，不过一般认为中高级最大区别在听力难度上。如果说雅思听力转0-0.5道弯，bec-h基本在2道弯及以上。至于作文口语，倒是能练起来的。

总体说来，准备bec-h的过程，除了学习专业词汇还能大致了解一些商科知识构架，所写的report/letter/proposal更几乎是外企现实工作的翻版，所以个人觉得能挤出时间弄一下是很有裨益的。人不都是这样，花时间做了实事自然自己会有收获，认可啥的终究会有的。

3.想进外企,考托业还是bec有用??

差不多。

首先托业只有两年有效期。

而bec成绩终身有效。

bec全面考察商务环境下的听说读写能力知。

而托业全部是选择题难度较低。

对提高实际能力来说。

bec比托业更好。

现在bec已经超过托福成了全国仅次道于雅思的第二大国外英语类考试。

报名费差不多的情况下bec是比托业更好的选择。

当然版两者是同类型的考试在外企中知名度也差不多。

个人认为除非真的很有权钱有闲要挑战自己否则没必要两个都报考。。

考试流程详解。

bec考试的顺序依次是阅读，写作，听力，口语。

考试一般9点钟开始，但请各位考生以准考证上的时间为准，最好提前30分钟到达。

记得吃早餐。如果方便，可以带瓶水，但是注意不要让水影响到你的试卷和答题卡。提前上厕所。

检查自己的是否带了准考证、身份证、铅笔、黑色中性笔、橡皮。

进入教室，你会发现黑板上写着各部分的具体考试时间。不要慌张，沉着应对。笔试部分：考试开始后，首先会发给你阅读试卷，考试进行至50分钟左右，老师会提醒填涂答题卡。考试进行到1个小时左右，老师会收阅读试卷和答题卡，同时发给你写作试卷。写作45分钟(此为中级考试时间，高级写作70分钟，初级是阅读写作共90分钟)完成。结束这两项试题大约在上午10：45，之后，休息5—10分钟，你可以离开座位去厕所。休息结束后，开始听力考试，听力有试音，在休息时间进行。听力考试程序如下：

1.发试卷、答题卡。

2.考试开始播放录音。拆开试卷，检查试卷。有任何问题，在此时间内提问，英语汉语都可以。

3.考试正式开始。

4.录音播放完毕后，老师确定10分钟后收听力的试卷和答题卡。

这里需要说明的是：按照剑桥大学官方的指示，在开始播放录音之后，你才可以拆开试卷，浏览试题。但是中国的考试都是提前发卷的，一般是提前5分钟。所以大家可以利用这多出来的5分钟时间，先浏览第二部分试题，然后再是第一部分、第三部分。口试部分：笔试当天下午或者第二天上午进行口语考试。其先后顺序是按照姓名首字母排列的。一定要注意自己的编号。口语考试程序如下：

1.被叫号的人进入候考室候考。

2.在候考室内进行分组。由叫号老师分组，一般是14组，28个人同时候考。

需要注意的是：候考大约有10-15分钟时间，要耐心等待。利用这段时间你可以和搭档再练练口语，分配好口语第三部分话题任务，定下来由谁先开头，记住两个人别争吵。

口语考试采取面试形式，试题由三部分构成，是有关商务话题的简短谈话和讨论。考场内有两位考官，一位负责提问，一位负责评分。评分的考官(assessor)按以下四个标准给分：语法和词汇、谈话组织、发音、互动式交流。提问的考官(interlocutor)对整个测试给个总分。bec考前注意事项：1.考试的前一天，查看所在城市的天气情况，如果下雨，要记得带好雨伞。

2.如果考场不是自己熟悉的地点，建议大家提前找好考场位置。

3.检查证件：是否带齐准考证、身份证。证件一定要带齐，注意一定是身份证，学生证不可以代替身份证。

4.检查考试用品：2b铅笔、橡皮和黑色签字笔(写作用黑色签字笔、填涂答题卡用2b铅笔)。

5.最好准备一块手表，以便在考场上掌控自己的做题速度，这一点非常重要!

6.考试前一晚不要熬夜，注意充分休息、放松心情以利于考试当天正常发挥。睡前不要做剧烈运动，不要熬夜背单词看书，不要让自己的身体处于兴奋状态，牛奶和舒缓的音乐都有助于快速入眠。

7.睡前切记调好闹钟，以免第二天考试迟到。

8.考试当天，早餐正常饮食，切不可因为胃口不好而放弃早餐。可以带一块巧克力来补充能量、舒缓情绪。

9.建议大家提早半小时出门，考试开始后，迟到考生不得入场。如。

果因为堵车而迟到，导致失去考试资格就太可惜了。

为继续配合做好新冠肺炎疫情防控工作，经研究并商剑桥商务英语证书考试主办机构剑桥大学考评院相关部门，决定原定于2020年5月16、23、30日举行的剑桥商务英语证书初级、高级和中级考试延期举行，具体考试时间及相关安排将根据疫情防控进展情况另行通知。

感谢广大考生的理解与配合。

通知。

杭州的英语通用篇二

本学期教学时间短暂，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽，开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

本学期工作重点、措施。

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的反思，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

2、常规校本教研活动。以理论学习、集体备课、团队磨课、听课备课等，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师基本功。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

杭州的英语通用篇三

考试分两个阶段进行。

阶段为笔试：包括阅读、写作和听力。

阅读：阅读短篇消息、广告、论文、报告等不同文体材料，回答多项选择形式的阅读理解题;把图表或字母与相应的描述连接起来;填空题：考核考生对文章结构的理解;填空题：考核考生对词汇及语法知识掌握的准确性;改错。

写作：写短篇消息;写信函或报告。

听力：根据所听材料填补全文中所缺内容;把摘录和相应的主题或要点连接起来;根据对话、采访或报告，回答多项选择形式的理解题。

第二阶段为口试：与考官就你的工作和爱好进行交谈，就与实际工作相关的主题与另一考生交换信息;就与实际工作相关的主题展开讨论。

bec口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。

商务交往主要指：1.建立和保持商务联络;。

2.谈论工作;。

3.制定计划与安排工作。

1.建立和保持商务联络。

1)向人表示问候和对问候的回答。

2)自我介绍。

3)询问对方或介绍自己的身份特征。

4)表达自己喜欢什么、不喜欢什么。

5)发出邀请、接受和拒绝邀请。

6)表示感谢和欣赏。

7)给别人提供方便，接受和拒绝帮助。

2.谈论工作。

1)询问和描述工作任务。

2)询问和介绍公司情况。

3)询问和简要介绍产品。

4)比较不同产品及价格。

5)询问和提出自己的观点。

6)表示同意或反对。

7)提出、接受和拒绝建议。

8)表达需要和要求。

3.制定计划和安排工作。

1)商务会议安排会议日程安排会议议程。

一、《新编剑桥商务英语学生用书》、《新编剑桥商务英语学生同步辅导》、《新编剑桥商务英语练习册》、《新编剑桥商务英语口试必备手册》。以上教材分初级、中级、高级，均是第三版，由经济科学出版社出版。

二、《剑桥bec真题集》2、3、4辑由人民邮电出版社出版，第5辑由商务印书馆出版。

各地新华书店，外文书店或当当、亚马逊、淘宝均有售。

bec中级考试到底有多难?

准备一下听力和口语把，听力是中国人的通病，不是很容易的，口语自己底子还行的话，加强一些商务知识和礼节，还有一些巨型就可以了，注意啊考试找一个partner这样口试就容易通过些，也就是说找你认识的人一起报名，这样你们平时就可以练练，我大四考的bec没找搭档，也没报班，没有买资料，就是上书馆看了一些书，(只有刚刚得个c刚过，嘿嘿小遗憾)其实说白了书里也没啥玩意儿，主要是真题把，做3，4遍，我做了2遍还是有做错的，但是每次做的时间要隔得长一些哦，写作临考前看一下格式，还有模版就行，真题买人民邮编出版的，权威哦，资料和书的话可以上淘宝网买盗版的，都一样其实，不用在意的。

阅读的话，，平时小练习几篇，刚开始不用讲究速度，正确率是必须得。错了也别太烦恼。主要是弄懂为什么错了。时不时思路分析有错误，然后找到做题的技巧，看题目分析。以后你做过了就会慢慢有了正确的判断能力。我刚开始也是5个错4个，3个的。临考前一个月狂做，有感觉就对了.

杭州的英语通用篇四

儿童的启蒙初期是最关键时期，播种一种思想，就会收获一种行为！所以我们选择在孩子语言黄金时期，通过寓教于乐的方式让孩子在英语方面获得最有效的提高。面对各种各样的少儿英语培训的信息以及铺天盖地的教育机构，家长应该从最基本的四个方面进行考量：教学教材、教学方法、教师、服务和教学环境。

教学教材 要国际领先

3-12岁是孩子学习和接受语言的最佳阶段，天性使然，爱玩是每个孩子的天性，传统的应试教育方法是压制孩子的天性，单纯性提高词汇量和刻板的语法知识，而正确的学习方式则是需要老师的引导，帮助孩子建立对英语学习的信心，激发英语学习的兴趣，所以家长在选择一家专业的少儿英语培训机构时，应该考察这家机构所采用的教学体系，少儿英语教材是否符合少年儿童的身心特点。

教育体系 要独树一帜

教育体系是根本，体现在教学上就是教学模式。语言的学习光是死记硬背是不行的， 不仅仅是需要孩子记住字母和字母组合成的单词，更需要的是一个健康完善的英语学习环境，知识点丰富，涵盖美国儿童文学，绘本教学，科学实验教学，实景体验式教学等多种教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中，融入以英语为母语的学习中。

博尔外语，不同于传统的应试教学模式，引进“更懂中国孩子”的美国先进教学体系，结合本土化融入式内容、创新技术和引人入胜的课堂体验，让学员直面真实地感受各类语言。此外，课程开始前会根据每个学员的需求，由专业课程顾问制定个性化学习方案，并会一直跟进学员的学习进度，就学员的进度给予适当的指导与反馈，以确保最后的学习效果，使学员主动而自信地与世界沟通。

教学老师 要中外结合

在外教上面，学外语必须跟着以英语为母语的美国外教学，接受纯正美国文化，学习听懂外国人讲英文；学习正确的语音和语调；学习不同场合的正确表达方式；练习交流的速度；帮助学生建立学英语的自信（外教老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的）；外国老师上课的课堂气氛很好；培养学生跟外国人建立关系的能力。在中教上面，现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，也了解中国孩子的想法，而且能够在外教和孩子之间起到一个非常好的沟通桥梁作用。

教学服务 要学有所成

教学服务包括老师与家长的交流，老师与孩子的课后交流以及教学中心的工作人员对孩子的关注等方面。这些内容需要妈妈们通过与此教学中心在读学员家长们交流一下就能准确客观的了解情况了。这些也会对孩子的成长起到一定作用。教学环境是妈妈们最能直观看到的，相信妈妈们都有自己的标准。

现在的很多孩子，母语和英语一起学已经成为一种社会现象。越来越多的家长意识到，英语这一国际通用语言的学习，将是孩子出国留学、成为高素质人才、进入国际化企业的敲门砖。各种针对低龄幼儿的英语培训机构近几年来也如雨后春笋，都来分少儿英语这块蛋糕。

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杭州的英语通用篇五

新世纪,地球村,都在见证人类社会全球化进程的加快,教育必须面向世界、面向全球必然的选择。面对严峻的挑,教育必须加强世界性的合作,加强不同文化之间的交流。教育作为培养新世纪人才的基础教育,“外语教育从娃娃抓起”已是明智之举。我园子间原来在上级教育部门的正确领导下,根据新纲要的实施要求,引进《阳光英语》《北大英语》两大版本的教法模式学习。在英语教育方面取得过成绩,当然也存在不足。本学期成立英语教研组,力图通过一些里有计划的组织活动,丰富本园的英语教学理论与实践,丰富教学手段椅提高英语教学质量。构建适合本园特色的英语教学模式,为园课程改革和建设提供理论和实践的依据。

一、指导思想:。

期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让接触英语,在丰富的游戏情景结合日常生活经验,力求使没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体,使每一个通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

英语教育的总目标定位在:创设良好的英语教育环境,培养对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进全面发展,使英语活动贯穿的一日活动,激发浓厚的学习兴趣,培养的良好学习习惯。日常交往发展学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。

此外,根据有各个年龄阶段的发展特点,制定分层实施目标:。

小班:(1)使对英语活动的韵律、儿歌感兴趣,愿意模仿。(2)使愿意参加园的英语活动。使能听懂老师用英语发出的简单指令,并能用简单动作做出反应。(4)使能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达,乐意与人交往。(5)使了解英语的习惯用语和日常生活用语。

班:1)、能完成两个连续的英语指令,试图模仿他人用英语完成简单的指令。(2)能听懂老师简单的生活用语和教学用语。()愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。(4)、愿意并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语交流。(5)、能主动用英语向老师和他人问候。

大班:(1)能完成多个连续的英语指令。2)知道何时用英语回答问题。()能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。(4)能用简单的英语介绍己。(5)能用简单的英语表达己的感受。(6)能借助图片,用简单的、连贯的语言复述一个简短故事。(7)愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。(8)英语交往能力大大增强,态度然大方,能主动用英语与他人交往,表现出热情。

三、英语教研课题:英语教学方法探究(丰富相关的幼教理论,以改进创新教师的教学方法)。

心理学告诉我们,婴认知事物是随年龄的增长经过大脑,由右半球向左半球转移的过程,婴认知事物不同成人,他们是先记忆后理解,先整体后局部的一个过程。如果在婴发育的最佳期正确能运用婴特殊的认知规律,就会使婴的某些能力获得惊人发展。着名心理学家皮亚杰的建构论表明:“是在与外界客观环境进行交互作用得到发展”,同时良好的环境是认知产生的泉和发展语言的基础,我们把英语巧妙地融入然生活环境,让感到英语就是周围环境的一部分,在与环境的交互获得发展与提高。

一、将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开一定的环境。在情景学英语容易理解其意义,便记忆和积极使用。孩子又是活泼好动的,因此,情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学我们通过歌曲法、游戏法,让孩子学的轻松、愉快。如学习兔子与狼的单词时,我们就让孩子们扮演这些动物,在玩玩唱唱跳跳说说轻松愉快的掌握了单词。此外拓宽原来集体教学模拟的语言情景,丰富在现实情景直接学习,力求教无痕迹。我们不拘泥孩子的集体活动集体教学,而在孩子来园的一日活动,在他们的生活、游戏、运动时直接穿插。孩子学习、运用会相互影响,会互相模仿,我们可以让他们相互学习。这样,我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变,教学目标的统一性向个体需求的差异性转变,允许孩子接受、使用英语的差异性发展,好处在集体学习,领悟和接受力慢的孩子没有任何压力,教师的教学也能进行个别辅导。如:我们在孩子的早操音乐、体育锻炼都用英语口令,让孩子在教师的肢体语言直接了解其意,而后让能说的开口跟读、使用,由每天重复,英语口令掌握早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动我们还结合单词的巩固与丰富开设英语角。在阅读图书活动,不管是不是英语图书,都可结合画页上的内容,补充单词、短句的学习,对孩子的发音辅导也更有实效。

二、将英语学习与人际交往相结合语言的诞生离不开交流,尤其是口语更是人们用来直接交流的工具。英语口语的教与学都要重视其交流习惯。而英语交流习惯是孩子们最陌生的,因此,我们不时地穿插一些小故事,让孩子了解他们的交流习惯与风土人情。了解交往的背景后,孩子们语言交往的积极性也就提高。如我们经常把孩子们带到社区的各个地方,商店、图书馆、公园等,让孩子与各类人员交流,大大的提高了孩子们用英语进行交流的能力。园领导还定期请来外国友人,让孩子与国际友人接触,让孩子有开口交流的实践。同时,我们在教学注意一意的多种表达,让孩子口语交流时具有明显的灵活性。就如,“再见”--by-by.syolatr.syotomorrow。另外,教师在日常活动凡是能用英语与孩子交流的,就尽可能地运用。

三、英语学习与形象思维相结合语言与思维是同步的,而在非母语学习,往往不少人语言与思维是脱节的,他们不是直接使用英语思维,而是要把思维变成母语再翻译成英语。这样就造成了孩子的“物体-文-英语”的三段式思维,专家告诉我们,如果节省其一个环节就可殷大的提高英语学习的效益。为了从小让孩子学得流畅,我们英语教学开始注重“直接教育”就是让孩子在认识事物的同时直接接触英语,教师不去用语言明示文意思,而是用形象的动作、用已学过的单词、短句引入新的内容,让孩子懂其意思,直接掌握其英文。这使英语教学从热闹的外在的模仿学习转向沉浸的内发的思维学习,这样的好处在更能让孩子想说什么就能脱口而出。举例说明:我们认识“banana”时,就是直接拿出一个香蕉或是香蕉的图片,直接就对孩子们说“banana”。对一些英语基础较好的孩子,我们则利用bigbook与猜谜的形式,通过“long----yllow----swt”,再配上教师的手势让孩子经过一系列的猜想得到香蕉的形象,进而听到老师的发音“banana”。这样的学习,思维的理解活动是第一步,英语听音是第二步,开口诵读是第三步。英语教学的思维内化式学习,我们还处尝试阶段,有待继续深入的研究与实践。期正是语言学习敏感期,只要引导得法、教育得法,学习的质与量常常超乎我们的预想。我们抓住了孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,孩子们学习愉快、乐意开口,我们希望早期的英语学习对孩子终身的兴趣能有积极的影响。

四、教研工作措施:。

1.有目的有计划的组织英语教师加强身学习,丰富关英语教育的理论和教法,学法。积极参加英语等级考试。

2.各年龄组间在单元教学初进行集体备课,以纠正错误发音,加强口语表达能力。平时加强发音练习,多听多练多问,组织《英语日常口语测试》。

组织新教师每月一次的观摩老教师的新授课活动,学习教学流程以及教学方法,点评发现优点与不足,及时改正。

4.组织每月进行计划与随机的不间断听课,组织公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动的观摩、活动后的评课工作。

5、在班开设英语角,让孩子多说、多听。一日活动除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动随时提醒用会说的英语交流。

五、教研工作具体步骤安排:。

()英语教研组活动(教师日常用语通练学习)。

(4)集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。

(1)积极创设班级英语角,以充实区域活动内容,增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的英语单词,让孩子置身学习英语的良好氛围。

(2)围绕“英语教育理论意义”、“英语教学方法探究”等问题进行研讨,发表看法,学习理论,丰富实践。研讨后总结活动效果。

()英语教研组活动(教师英语口语训练)。

(4)集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课(大、、小各一节)。

(1)家教园地开设“每日一语”及时与家长沟通,得到家长在英语学习上的强有力支持,获取家长的支持、配合,努力达到家园同步教育。

(2)教研组活动:英语教学游戏汇编,老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动学习的积极性,指导以后的游戏教学。

(1)配合学期能力测评,组织英语教学能力测查。

(2)英语教学活动汇报。

()集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课(大、、小各一节)。

为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要,认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的英语启蒙教育将面临很大的挑,英语教研组的全体成员将齐心协力,积极探索试,力图走出一条适合本园发展特色的英语教育之路,使我园的英语特色更加发扬光大。

杭州的英语通用篇六

考试分两个阶段进行。第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，第二阶段为口试。考试时间分别为：bec初级阅读、写作90分钟，听力约40分钟(含填写答题卡时间)，口试12分钟；bec中级阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试14分钟；bec高级阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试16分钟。

杭州的英语通用篇七

我出生在杭州，算上在妈妈肚子里的时间，已经生活了了。可以说，从我呱呱落地那一刻起，上天就把我托付给了杭州。多年来，我走遍祖国的天涯海角，却正如一句话：东好西好，不如家好。不管景色怎么壮丽，气候怎么温润，总是无法代替在家的安全感、舒适感。杭州孕育出数不尽的精英，不管他们漂泊到多远，杭州总是尽职尽责，给他们一个温暖的家。而他们也更加努力，从各个方面竭尽全力的回报故乡。也正是杭州，给了我一个无忧无虑的童年。

从上幼儿园开始，外公就用电瓶车载着我，在杭城的大街小巷瞎转悠。那时的外公60出头，还如个老顽童般好奇心很浓。他常常带我去白堤，苏堤荡一荡。那时电动车还不限行，人也不多，我最爱让外公从桥上开下去。外公总会说一声：“要开了！”就加足了马力从桥上冲下去。我总要开心的大喊：“小便要尿出来拉！小便要尿出来了！”外公总是告诉我：“白堤桥少，苏堤、杨公堤桥更多！”那时的外公还不会用智能手机，就背着个相机包，到处给我拍照片。每次玩完了，外公就拉着我的手，在运河边、大兜路上逛一逛。所以外公总是说：“一捏就知道是你的手，肉嘟嘟的，牵了十年了。”

除了快乐的往事，杭州浓浓的'人情味儿也让我更加喜欢她。

当我们在荷花池旁照相时，背后忽然传来一个声音：“大哥，大姐，袋子！”回头一看，老板娘正上气不接下气地拎着袋子，头上的汗珠一粒一粒的地滴下来，可她的眼镜仍然眯缝着，似乎还在笑。我接过袋子，外婆检查了下，市民卡，病历卡一样都没有少。我们刚刚准备说句什么，老板娘已经挥挥手跑走了，可能是店里面还有事没有处理吧。望着她远去的背影，我忽然觉得报纸上登的那些看上去遥不可及的东西，其实就发生在我们身边。

杭州不大，也不如北京、上海繁华。但杭州的角角落落总有暖心的一幕：车辆礼让行人，行人们竖起来大拇指；奔波一天的外卖小哥，收到客户递来的一杯酸梅汤；见到一只分量不轻的钱包，毫不犹豫的交个派出所……正是这些，吸引着越来越多的外地人在此定居，生活，工作，组建家庭，也渐渐体会到杭州的支付便捷和浓浓的人情味，成为真正的“新杭州人”。相信在这些“新杭州人”的帮助下，杭州一定能够名扬海外，享誉全球。

杭州的英语通用篇八

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。

二、工作的方式。

以教导处工作计划为指导，教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是发展;我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，偶尔我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随意自由地，轻松自在的，天花乱缀地聊天，偶尔会发现一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。(真的，有时候为了一个想法会很痛苦!)同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开始。

三、主要工作:。

(一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将继续。

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。

3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位。

2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

(三)加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期经验的新教师，还有一个有三年经验的新教师，我们的能力和经验都还是远远不足的，我们都在尝试和探索中，但是我们是认真对待的。

四.工作安排：

人文安排。

1.完成每个人上一节公开课，课型围绕着对话课展开。(尝试分两组的形式展开，两人滚动上课)。

2.将于第5周开始讨论教研的安排和计划。吩咐收集对话课的资料。讨论下定课题。以及上课的人员安排。

3.以两周的时间让大家来准备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随意一点，容易安排。不想让大家觉得有负担。

4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。

5.中间可以穿插理论学习。主题围绕着对话课和教师语音学习的展开。

天河一小。

本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

二、工作目标。

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

三、主要工作。

1、加强理论学习，更新教学观念。

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益。

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次)，以提高课堂教学的有效性。

3、发挥集体备课的优势。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣。

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：

(1)充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

(2)师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。

(3)开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。

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杭州的英语通用篇九

二、现状分析英语学科在我校受到了较大程度的重视，但是被重视的程度又不及语文、数学科目那么深，所以要把质量抓上来也是要费一番工夫的。学生的英语基础都是零，每周课时量也很少，这就要求我们教师要利用好每一节英语课，每一分每一秒都不能浪费，精讲精练才能出成效。另外，学生对英语的重视程度也不够，学习兴趣没有调动起来。我们教师要做的工作不只是完成教学任务，还得培养学生的英语学习习惯及调动他们的学习兴趣。

三、各年级工作重点。

三、四、五年级教研重点。

1．英语学习兴趣的培养。

2.课本知识尽量100%掌握。

3.做好后进生辅导工作。

4.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

1.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

2.继续训练学生各方面的能力，最重要的是改变目前学生害怕开口说英语的习惯。

四、具体工作措施。

1、备课：老师们普遍反映这套教材内容多，课时又有限，每学期的教学任务完成得很匆忙，现实问题是这样了，就要求我们老师要精心备课，吃透教材，每节新课上课之前都要把重难点和突破方法备简单教案在书本上，抓住每个模块的重点单词，短语和句型来教，把每个单元中的重点语法渗透到句型中去练习和运用，化繁为简，这样才能在有限的时间内取得相对较好的效果。如：每个模块有两个单元，第二单元都是承接第一单元的.句型和语法点来巩固和拓展的，那么第一单元就得多花一点时间让学生掌握好，重点短语和句型，问句和回答句尽量让学生做到听、说、读、背、译过关。教案每月15日和30日由老师们自己交到我办公室来检查。

械式地跟读，学生输出的次数多了，语流语感就得到了训练。此外，教师的课堂板书要工整规范，三四年级重点单词和句型最好用四线三格板书，五六年级老师可根据本班的书写情况来决定。

3、作业：作业布置要精炼，有效。三年级以抄写字母、单词为主，重点句子可以适量抄写一些。四、五、六年级可以抄写单词、短语、句子、对话、文章等。也可以出一些题型给学生做。作业本开设要有单词本、句子本、听写本、每日一句积累本。作业批改要及时、仔细、认真，不能让学生批改。听写方面，每个年级必须要将26个字母的大小写过关，单词和句子老师可选择重点的、常用的来听写，每周听写至少要两次。作业格式要统一：日期写在格子内，模块要标注清楚，单词本和句子本分开，单词一行写四个，中文一个，句子要写出中文意思。

4、课外活动：“每日一句”学英语活动要继续开展下去，并把它做好，做实。开展这项活动的目的就是营造英语学习的氛围，但是以往学期学生们的积极性并不高，这个学期我们针对以往存在的问题改变一下方法，我们将每周学习的主题确定下来，每周学习两到三句学生易学易用的口语就好，老师上去教的时候多领读几遍，鼓励学生尽量开口，并把中文意思翻译出来教给学生，各位英语老师在课间操时都要在自己所带班级前指导学生学习。每天所学的内容要求每个学生都要用一个专用的英语积累本抄下来，每周早读复习一次，抄写时要标注日期，中文意思也要写出来，老师每周收上来批改一次，这本作业也纳入常规检查。

5、本学期将会在五月中下旬开展全校的英语单词听写大赛，希望老师们在平时的教学中要加强对学生的听写训练。

6、研讨课：本学期将会在第五周开展英语研讨课活动，由三年级李梦华老师和四年级廖苗金老师执教。上研讨课的老师要提前准备好教案、教具，课后写好教学小结。全体英语老师无特殊情况不能缺席听课与评课，评课时要本着真诚认真的态度，指出优缺点，提出自己的看法和建议，相互学习，共同进步。

五、具体工作安排。

3月份：1、制定好教学计划和教学进度计划。

2、做好课堂常规教学工作。

4月份：1、开展研讨公开课活动。

2、总结研讨课活动。

5月份：1、复习准备期中考试。

2、组织英语单词听写大赛。

6月份：1、六年级毕业复习准备。

2、教学进度调整。

3、3—5年级制定期末复习计划。

7月份：期末复习迎考试。

杭州的英语通用篇十

各位朋友：西湖沿岸的景观就介绍到这里，接着我们去观赏湖中三岛。

首先我们来看西湖中最大岛“三潭印月”，也叫小瀛州。这是一个“湖中有岛，岛中有湖”的湖上花园。全面积7万平方米，其中水面占60%。全岛呈“田”字形，东西连柳堤，南北建曲桥，曲桥两侧，种植着大片红、白各色的睡莲。此外，历史上三潭钱月还以种植西湖莼菜而著名。

下面请随我上岛游览，三潭印月这座小岛，初建军于明代万历三十五年(1620xx年)，是用疏浚的湖泥堆积而成的。它的精华就在于岛南面的三座石塔。请看：三塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列着5个小圆孔，塔顶呈葫芦形，造型优美。每逢月夜，特别是到了中秋佳节，皓月当空，人们在塔内点上蜡烛，沿口蒙上薄纸，烛光外透，这时“塔影、云影、月影”溶成一片，“烛光、月光、湖光”交相辉映，在光的折射中，三塔的灯光透过15个圆孔投影在水面上，共有30个月亮，加早天上的一个水中的1个，湖面可以倒映出32个小月亮，呈现“天上月一轮，湖中影成三”的绮丽景色，真是“一湖金水欲溶秋”，有说不尽的诗情画意。

接着我们再来看湖中那座飞檐翘角的亭，名叫湖心亭。它是西湖中最大的一座亭。也是在西湖三岛中最早营建的一座岛，初建于明嘉靖三十一年(1552年)，距念已有440年有历史的。“湖心平眺”是钱塘十景之一。站在湖心亭处眺望西湖，水光山色，尽收眼底，西湖风光，一览无余。

湖心亭西北的那个小岛，称为阮公墩。是西湖三岛吧最小的一个，面积仅5561平方米。它是在清朝嘉庆年间(1820xx年)，浙江巡抚阮元用疏浚西湖后的淤泥堆积而成的。阮墩垂钓已成为杭州市民假日休闲的好去处，阮墩夜游则是为各地旅游者隆重推出的西湖夏季的一个特色旅游项目。

游完湖中三岛，我们的船已驶向即将停靠在方向----苏堤。大家请看：前面这条自南而弱横贯西湖，全长2.8公里的湖中长堤就是苏堤。堤上共有6座石拱桥，分别是映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹、堤岸种植桃柳、芙蓉，形成“西湖景致六条桥，一枝杨柳一枝桃”的景色。说到苏堤，人们自然会想起北宋诗人苏东坡，苏东坡曾二次担任杭州的地方官，他组织20万民工疏浚西湖，然后利用湖泥葑草，筑成了这条从南屏山下直通栖霞岭麓的长堤，后人为了纪念他的功绩，取名“苏堤”。现在堤的南端修建了“苏东坡纪念馆”供人们参观，缅怀苏东坡的功绩。

各位朋友：人们常常把杭州西湖和瑞士日内瓦的莱蒙湖比喻为世界上东西方辉映的两颗名珠，正是因为有了西湖，才使意大利的马可波罗把杭州经喻为“世界上最美丽华贵的天城”。西湖做为著名景点，接待过世界各国的元首不计其数。因此，西湖不仅是杭州的明珠，更是东方的明珠，世界的明珠。

“忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?”这是白居易为颂扬西湖给后人留下的回味无穷的千古绝唱。各位朋友，当我们即将结束西湖之行时您是否也有同样的感受呢?但愿后会有期，我们再次相聚，满觉陇埯赏桂子，钱塘江上看潮头，让西湖的山山水水永远留住您美好的回忆。

杭州的英语通用篇十一

不知不觉间，毕业回来工作已经有四年时间了，今晚，打过球，洗完澡，还未入睡之前，夜阑人静，写低下面一段早就想写的文字：

一直以来，杭州给我的印象都是美好的，亲切的，舒服的，很有住家的感觉。尽管，这几个月来连续出现了两单飚车案，实在是有损杭州这个全国安全舒适城市的形象，但仍不损她在我心目中的地位。

同时，杭州作为一个历史文化名城，也是中国历史上的六大古都之一。相比较而言，她没有北京、西安的厚重煞气，仿佛她从来就没有成为这个国家的政治中心，只是残留下来的秦桧夫妇跪像和**亭的记忆诉说着曾经的腥风血雨；她没有南京的娇艳脂粉气，桨声灯影里的秦淮河让南京沉溺在醉生梦死里，缺少了西子湖的清雅脱俗，楚楚动人；她没有开封、洛阳的寂寂无闻，历经千年而仍旧充满生机活力，不断以新的面貌迎接各方宾客；她更没有上海所拥有的势利和高傲，只是静静地处于江南的一隅，散发出淡淡的幽香，却让你流连忘返，久久不愿离去。

如果你有机会在杭州长住一段时间，那么，你会在与她的亲密接触中，慢慢感受到她的那份细腻和婉约。我很幸运地四年的大学时光是在杭州度过的，让我能够有机会跟这个城市谈一场细水长流的恋爱。

说到杭州，首先要讲的当然是闻名遐迩的西子湖啦。西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。她就幽雅地流淌在杭城的中心城区，一点也不怕受到污染和喧嚣，整个城市仿佛就是为她而设的一般，每个市民都对她爱护有加，对待她就像是自己的亲生子女，生怕她受到一丁点的伤害，而她也懂得知恩图报，西湖周边的绝大部分景点，诸如花港观渔、柳浪闻莺、龙井问茶、虎跑梦泉、苏堤春晓、断桥、平湖秋月、三潭印月（没错，就是一元钱人民币上背面的风景）、曲院风荷等公园全都是免费的，市民可以任意到其中的一个中去散步，去欣赏，试问有哪个城市，能够如此的大度，开放如此多的景色让广大市民免费共享？所以，生活在杭州城的老百姓是幸福的，也是幸运的。

杭州的一年四季都很漂亮，但不同的季节，有不同的感觉。桃红柳绿的春天，在苏堤上走走，翻过一座座的桥，走过一棵棵茂密的大树，很惬意，很享受。纷繁闷热的夏天，西湖边上一般都会亮灯，把苏堤、白堤映照得很漂亮，吃过晚饭，懒散地来到西湖边，八九点钟的样子，泡杯绿茶，喝着茶，吹着晚风，很舒服。满城飘香的秋天，是杭州最香的时候，正逢季节时，满枝头的桂花，风一吹就会飘散下来，满城飘着桂花香，很甜美。阴冷潮湿的冬天，冬日的西湖有一种憔悴的美，如黛玉般让人怜惜。

杭州城还有许多让人想起就流口水的小吃：吴山酥油饼，葱包烩，猫耳朵，片儿川，油墩儿，定胜糕，虾爆鳝面，杭州小笼……其中酥油饼，葱包，定胜糕都是可以在吴山河坊街吃到，面食嘛可以去吃杭州的奎元馆，人气很旺的。猫耳朵什么的可以去杭州的知味观，杭州小笼可以考虑新丰小吃。如果你有足够的经济能力的话，可以到以经营浙江、杭州风味菜为特色的楼外楼，品尝宋嫂鱼羹、西湖醋鱼、蜜汁火方、龙井虾仁等经典杭州菜色。

杭州内秀、大方、温文尔雅、不事张扬地就这么芊芊玉立在那里，既不过分地炫示她的美，也不刻意的粉饰她的姿。就这么自然地出现在你的面前。而她的秀美，她的灵气，仿佛都淡淡的蕴藏在她身上的每一寸肌肤，让你在慢慢地走进杭州，走入杭州时，体味到她的无处不在的美妙神韵和绰约风姿。杭州的美是细腻而精致的，而且她精致的自然，细腻的巧妙。

江南忆，最忆是杭州，山中寺下寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。

时值午夜，梦回杭州……。

杭州的英语通用篇十二

来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧!其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝大诗人白居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。“天下西湖三十六，就中最好是杭州”啊!

朋友们：下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖。在船未启动之前，我先来介绍一下西湖的概况：西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区，南北长约3.2公里，东西宽约2.8公里，绕湖一周近15公里。面积约5.68平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，平均水深1.55米，最深处在2.8米左右，最浅处不足1米，蓄水量在850万到870万立方米之间。苏堤和白堤将湖面分成外湖、北里湖、西里湖岳湖和小南湖5个部分。西湖处处有胜景，历史上除有“钱塘十景”、“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”，妈：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、雷峰夕照、三潭印月、橹浪闻茑。如以每个字来点的内涵，它们是：春夏秋冬花，晚云夕月柳。点出了无论春夏秋冬，无论明晦晨昏，西湖胜景时时皆有，处处都在的特色。1985年又评出了“新西湖十景”。在以西湖为中心的60平方公里的园林风景区内，颁着主要风景名胜有40多处，重点文物古迹有30多处。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。1982年11月8日，国务院将西湖列为第一批国家重点风景名胜之一。1985年，在“中国十大风景名胜”评选中，西湖被评为第三。

西湖这么美，当然孕育着许多奇妙动人的传说。相传在很久以前，天上有玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们起琢磨了很多年，白玉就变成一颗光芒四射的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。后天消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将前来把珠抢走。玉龙和金凤赶去索珠，遭到王母拒绝，于是就你争我夺，王母被掀翻在地，两手一松，明珠就掉落到人间，变成了晶莹清澈的西湖，玉龙和金凤也随之降落，变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山，永远守护在西湖之滨。

刚才有的朋友问西湖的水为什么这样清澈纯净?这就从西湖的成因讲起：西湖在12019年以前还是与钱塘江相通的浅海湾，耸峙在西湖南北的吴山和宝石山，是环抱这个海湾的两个岬角。后来由于潮水的冲击导致泥沙淤塞，把海湾和钱塘江分隔开来，到了西汉时期(公元前22019年至公元24年)西湖的湖形已基本固定，西湖真正固定下来是在隋朝(581-62019年)，地质学上把这种由浅海湾演变而成的湖泊叫泻湖。此后西湖承受山泉活水的冲刷，再经历过历代由白居易、苏东坡、杨孟瑛、阮元等发动的五次大规模的人工疏浚治理，终于从一个自然湖泊成为风光秀丽的半封闭的浅水风景湖泊。

历史上西湖有很多名称。汉朝(公元前22019年-公元220年)时称为武林水、金牛湖、明圣湖;唐朝(62019年-92019年)时称石函湖、钱塘湖。此外还有高士湖、贤者湖、上湖、龙川、钱源等称呼。到了北宋(960-1127年)，苏东坡做杭州地方官时，写了一首赞美西湖的诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人别出心裁的把西湖比作我国古代美女西施，于是，西湖又多了个“西子湖”的雅称。

西湖作为著名的风景地，许多中外名人对这情有独钟。毛泽东一生中共40次来杭州，最长的一次整整住了7个月之久，他把杭州当作“第二个家”。毛泽东常常称赞西湖秀美，但他生前从未正式发表过描写西湖的诗词。中国伟人喜欢西湖，国际友人对西湖更是流连忘返。美国前总统尼克松两次来杭州，他赞叹地说：“北京是中国的首都，而杭州是这个国家的心脏，我还要再来。”尼克松还把家乡加利福尼亚州出产的红杉树送给了杭州。

我们船已缓缓启动了。我先把整个游湖的行程简单的介绍一下：环湖一周的景点有一山和二堤。一山指的孤山，孤山景区的名胜古迹多达30多处，沿湖们所能欣赏到的有西泠桥、秋瑾墓、西泠印社、楼外楼、中山公园等。孤山之后是白堤，起自平湖秋月，终于断桥残雪，桥后还有著名的宝石流霞等景观。欣赏完沿湖景色，我们再去湖中三岛，游船最后将在苏堤靠岸。

现在船正在自西向东行驶，各位到的是孤山一带的景色。孤山西接西泠桥，东连白堤，海拔35米，占地面积20万平方米。孤山景色唐宋年间就已闻名，南宋理宗曾在此兴建规模宏大的西太乙宫，把大半座孤山划为御花园。清朝康熙皇帝又在此建造行宫，雍正皇帝改行宫为圣因寺，与当时的灵隐寺、净慈寺、照庆寺并称“西湖四大丛林""。或许有的朋友要问：孤山既是西湖中最大的岛屿，为什么要取名“孤山”呢?这是因为历史上此山风景特别优美，一直被称为孤家寡人皇帝所占有，所以被为孤山。从地质学上讲，孤山是由火山喷出的流纹岩组成的，整个鸟是和陆地连在一起的，所以“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”被称为西湖三绝。

大家再看前方那座环洞石拱桥，地处孤山西面，名叫西泠桥。它和断桥、长桥并称为西湖古代的三大情桥。

过了西泠桥，孤山后麓的绿树丛中有尊汉白玉塑像，只见这位女英雄左手叉腰，右手按剑，目光炯炯，昂首注视前方，似在探求着革命的真理。她是谁呢?她就是我国妇女解放运动的先驱，为推翻清王朝，争取民族独立而壮烈牺牲的“鉴湖女侠”秋瑾。这尊塑像高2.7米，墓座高2米，正面碑石上该有孙中山手书“巾帼英雄”4个大字。秋瑾烈士的塑像，给了我们一种启示：西湖的闻名，不仅仅是占了山水之胜，它更因众多的历史人物而倍增光彩。在西湖风景区内，被誉为“湖上三杰”的岳飞、于谦、张苍水，还有与秋瑾一起为振兴中华而献身的近代发主革命者徐锡麟、陶成章等，都安葬了西子湖畔。

我们的船继续徐徐往东行驶，各位看到前面的一道粉墙，院内便是著名的西泠印社。印社右侧，这幢中西合璧的建筑，就是百年老店楼外楼。楼外楼创建于1848年，店名取自南宋诗人林升“山外青山楼外楼”名句。楼外楼得天时、地利、人和之便，曾经接待过许多中外名人。楼外楼的当家名菜数西湖醋鱼了，它是选用西湖中在规定范围内养殖的草鱼，先在清水中饿一二天，除去泥土味，然后烹制而成的。成菜后的西湖醋鱼，色泽红亮，肉味鲜嫩，酸甜可口，略带蟹味，是杭州最有代表性的风味名菜。

现在船已驶向中山公园，孤山的正门就在这里。“山不在高，有仙则名”，孤山既是一座风景名山，又是一座文化名山。孤山的地位在西湖景区中之所以这么重要，是因为它蕴藏着丰富的历史、文化内涵，景区内有著名的“西湖天下景，”还纪念北宋隐逸诗人林和靖的放鹤亭。这些景点等上岸后我们起前往参观。

中山公园旁，我们看到的这一组建筑是新近修建落成的“浙江省博物馆”。进而面陈列着上至702019年前的河姆渡文化，下到近现代的文物展品1700余件。博物馆后面的古建筑是清代的皇家藏书楼文澜阁，它是我国为珍藏《四库全书》而修建的七大书阁之一。

请看前面那座突出湖面的水泥平台的重檐亭子已展现我们眼前，这座建于清代康熙年间的建筑，名叫平湖秋月。它是白堤的起点，也是杭州的三大赏月胜地之一。历史上杭州人中秋赏月有三大去处：湖中首推三岛之一的三潭印月，山上应是凤凰山坡的月岩景点，至于岸边，就数这月白风清、水天共碧的平湖秋月了!

现在各位看到前面这条“间株杨柳间株桃”的游览长堤就是白堤。当我们的船驶到这里，西湖最秀丽的风光就呈现在大家面前了。瞧!堤上两边各有一行杨柳、碧桃，特别是在奏，柳线泛绿、桃树嫣红，一片桃红柳绿的景色，游人到此，仿佛如临仙境。白堤原名“白沙堤”，早在一千多年前的唐朝，就以风光旖旎而著称。它虽与白居主持修筑的白堤不在一个方位，但杭州人民为缅怀这位对杭州作出杰出贡献的“老市长”，仍把它命名为白堤。它与苏东坡主持建造的苏堤犹如湖中的两条锦带，绚丽多姿，交相辉映。大家再看，白堤中间的这座桥叫锦带桥，以前是座木桥，名中“涵碧桥”，如今更名为石拱桥。在白堤的尽头，到了断桥，全长1公里的白堤就由此而“断”了。

断桥的名字最早取于唐代，宋代称宝祜桥，元代又叫段家知，以前是座苔藓斑斑的古老石桥。我们现在看到的这座桥虽然是座很普通的石拱桥，但它的名字和《白蛇传》故事联系在一起，因而成了西湖中最出名的一座桥。

讲到这里，我看到有的朋友已经在仔细观察，或许你们马上会问：这座桥根本没有断，为什么要取名“断桥”呢?这个问题就让我来解答吧。断桥是著名的西湖十景之一，由于断桥所处的位置背城面山，处于北里湖和外湖的分水点，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最好的地方。每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断，“断桥残雪”就因此得名。还有，断桥又是白堤的终点，从平湖秋月而来的白堤到此中断。讲到这里，或许大家已经明白，原来是“堤断桥不断”。

大家再看断桥后面那座山叫宝石山，海拔78米。这座山的岩石和西湖群山不同，主要由火成岩中的流纹和凝灰岩构成，其中有一种名叫碧玉的“宝石”，嵌在紫灰石中，在阳光照射下，分外耀眼，这就是宝石山得名的由来。山上那座秀丽挺拔，高高耸立的塔，名中保俶塔。保俶塔初建为九级舍利塔，现在的是1933年重建的。它是用成的实心建筑，塔身呈八棱型，高45.3米，上下匀称，线条柔和优美，在湖上诸塔中，保俶塔的造型最为俏丽，体态最为窈窕。历史上与保俶塔相对应的还有一座雷峰塔，在西湖风景布局中，同位于一条中轴线上，一南一北，隔湖相望，一个敦厚典雅，一个纤细俊俏。在雷峰塔未倒塌前，西湖上曾呈现出“南北相对峙，一湖映双塔”的对景，所以民间有“雷峰如老衲，保俶如美人”的说法，道出了当年雷峰塔和保俶塔的不同风姿。

杭州的英语通用篇十三

三年级学生刚接触到英语,他们对英语感到好奇,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,为了帮助老师更高效教学，分享了三年级英语的教研计划，欢迎借鉴！

一．课程总目标：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、课程目的.:。

进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；敢于开口，大胆发言。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流，培养学生正确的听读习惯和良好的上课听课习惯，为进一步学习打下基础。

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培养学生纯正的语音、语调；

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

4、能运用所学的知识进行简单的交流；

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化习俗。

三、学情分析：

三年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，并且班级男女生比例不很协调，课堂常规有待加强，所以在本学期，还要着重培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

四、教材分析：

此套教材newstandardenglish，全书共分10个模块（module10）。每个模块分两个单元（unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括歌谣和小诗。

通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。

本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，需学生能进行交流应用。

五．教学措施：

1、多运用直观教学法：如借助图片、实物；

2、多运用电教媒体。

3.多运用游戏教学法.

具体认真做到：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

六．减负提质措施。

多听说，少书写。在学习语言知识的同时，教给学生正确的学习方法和学习技巧。提高课堂教学质量，培养良好的学习习惯，特别是良好的听音习惯。着重学生之间的合作学习。

七.潜能生辅导:。

大部分学生普遍英语程度不好,但有较浓厚的学习兴趣,但同时,有个别同学却基础非常差,家长对英语的重视程度也很不够.在本学期,我将对这几名同学进行有针对性的辅导,并与家长积极进行沟通,取得家长的配合.在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步.

八．评价措施：

注重过程评价，促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。

九环境教育。

在本人的教学中,我一直注重学生的全方面素质的培养,如品德教育,环保教育,我会在适当的时候对学生进行渗透.

十、教学进度安排：（略）。

杭州的英语通用篇十四

各位游客朋友，我们现在已经进入了主航道，杭州西溪国家湿地公园位于杭州市西部，距市中心武林门约6公里，距西湖约5公里。历史上的西溪风景区面积60平方公里，与西湖、西冷并称为“三西”。大家现在看到的西溪湿地，规划面积为10.08平方公里，目前已开放的面积为8.35平方公里。主要以塘、河、港、湖漾及狭窄的塘基和面积较大的渚相间组成，呈现出大面积的低洼的水网平原状态，具有浓厚的次生湿地地貌景观特色。

那么为什么要把西溪称为湿地呢？让我们先来了解一下湿地的概念，“湿地”的英文解释是“wetland”。wet是“潮湿”的意思，land是“土地”的意思。大体上可分为广义和狭义两种。狭义的湿地，是指陆地与水域之间的过度地带。“湿地公约”对湿地的定义，采用的是广义的定义，也就是说，指不问其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带‘带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6米的水域。同时又规定：可包括邻接湿地的河湖沿岸、沿海区域以及湿地范围的岛屿或低潮时水深超过6米的区域。

对照湿地的定义我们来看一下西溪湿地，它是第四纪全新世时期地质作用的产物，经历了海侵—海退—湖泊—沼泽化—最后形成原始湿地的漫长演变过程。近千年来，因为人工鱼耕经济的强力改造，又演变成以鱼塘为主，并由部分河、港、湖漾及狭窄的塘基和面积较大的渚相间组成的次生湿地。

各位游客朋友，现在我们右手边即将经过的是泊蓭景区，泊蓭位于秋雪庵的南面。蓭，是草堂的意思。据文献记载：这里是明末文人周孝直的庄园。当年这一带芦苇丛生，野趣盎然，周围有王之声、孙元襄、李蟠玉、胡彦远等人的山庄别业，鳞次栉比，掩映草泽。庄园似仙岛泊于水上，故名“泊蓭”。身处草蓭之中，但见门对高峰，阶临绿水，草荡芦花，桐阴桂影，秋雪漫天，湖泊泛影，最是清悠寂静。前人有诗《泊蓭》：“世上人情已饱谙，吾侪只合府清湍。不求甚解读书乐，亦复使哉与物安。芦叶汀中横钓艇，梅花树下置蒲团。兴来高咏何人句，摩诘渊明陆务观”。倘若你有机会独居泊蓭，就能感受到西溪的野趣静逸之美，让您远离城市的喧嚣，真正体验回归自然的魅力。

自于太湖的东苕溪的苕溪水源，和周边的天目山、龙虎山、闲林一带的山水，最终流入京杭大运河。西溪湿地的历史平均水位1.36米，目前西溪湿地的水源供应输是稳定的，平均水深1.3—3米左右。

此外，西溪湿地内还分布有2700多个各具特色的水产池塘，从空中俯瞰犹如片片银色鱼鳞。西溪湿地延续千年的柿基鱼塘、桑基鱼塘、竹基鱼塘等多种独具特色的植基鱼塘湿地类型汇聚于一体，是中国人工湿地可持续利用的典范。现在我们右手边将经过的这个区域叫百家溇。百在汉典中有两个解释，一是指数量百；二是比喻很多。在这里我们引用后者的意思，指该地区原为居民集中居住的所在。同时又因此地正处在蒹葭芦苇深处和相当复杂的水路枢纽的结点上，就像一只鱼篓，只能沿着水路才能够进入内里深湾，故此得名。百家溇主要有三个小岛组合而成，分别是“河南、河北和小上海”，因此这个地方又有两省一直辖市之说。这里现在主要是一个宴会、会议的场所。我们看百家溇前水道弯曲缭绕，外人进入此地如同陷入迷宫，一时很难找到出口，要是夜幕降临，四周水烟，就别想找到回头路了，所以当年这里也被太平天国军选为操练水兵的场所。

细心的游客可能发现在我们园区主航道的两边打有很多的木桩子，这些木桩均为松木桩，每根3—4米，主要起防浪固堤的作用，以减少堤岸两侧泥土的流失，又因为这些木桩的木质呈油性，在水里不易腐烂，有“千年木桩”之说。

围绕木桩有很多的水草，这些水草学名叫空心莲子草，俗名水花生，又名日本草、革命草。这些水草如不加控制，任其生长的话，很容易堵塞航道，影响水上交通，同时覆盖水面，影响鱼类生长和捕捞。现在我们对这些水草进行了有效的控制，适量的生长对园区有几个好处，一是对水质起到了净化的作用；二是对堤岸起到了防浪固堤的作用；三是为鸟类提供了停留的场所，fa方便鸟类捕食水中的鱼类。

说到鱼类，由于西溪主要由河流和池塘两个重要的生态系统组成，水质良好，饵料丰富，是鱼类理想的摄食、栖息和繁育场所。西溪湿地分布有淡水鱼类99种，约占区域纯淡水鱼类的58.2%，其主要鱼类的生命周期各个阶段、种间和种群间的关系对湿地效益和价值极具代表性。其中经济价值较高的鱼类约有38种，占总数的38.4%。是该区域重要的鱼类资源繁育及生长区。西溪湿地对维护和提高区域水生生物多样性具有重要意义。

各位游客，前方马上要到达第一个景点烟水鱼庄了。现在的烟水鱼庄，是借鉴清代文人陈文述《秋雪渔庄》的诗歌意境，将原有的若干农家民居加以间疏、削层、改造、扩充而成的，以水乡民居风格为主体，形成一组临水而建，集参观、休闲娱乐等功能的游客服务区。大家在这里可以参观到桑蚕丝绸故事、西溪人家、西溪婚俗等展示馆，了解原住居民的生活状态。在这里要提醒大家，游玩结束后我们将在“小洋房上船码头”乘船前往下一个景点深潭口。沿途都有指示牌，也可以询问我们景点上的`工作人员。请大家带好自己的随身物品，等船停稳后依次上岸，祝大家在烟水鱼庄游玩愉快！

烟水鱼庄上船码头——深潭口上岸码头。

生活，这种“路曲桥斜古树边，红妆小妇惯乘船，闭门防虎不防盗，蓄水种鱼如种田”的生活也孕育了西溪独有的民俗文化，那么接下来我们将要前往第二站深潭口，就是以前居民每年五月初五划龙舟的地方，也是民俗文化积淀比较深厚的所在。

现在我们左手边将要经过的是朝天暮漾生态保护区，它与费家塘生态保护区、虾龙滩生态保护区组成了西溪三大生态保护区和生态恢复区，面积达3.25平方公里，约占一期保护工程总面积的94%。

西溪风景区的原生环境是比较好的，这片水网平原宽广低平、视野开阔、地处偏僻、水体洁净，加之河岸，田野树木茂盛、空气十分新鲜。本来大片河柳都大气中的so2、hf等有毒气体有抵抗力，可抗污染，它们稠密的枝叶对噪音又有吸收能力。为加强原生态保护，西溪在一期范围内划定了生态保护、生态修复、历史遗存三个保护区，设立湿地科普展示馆和5个生物修复池，将西溪湿地中生态环境较好的、最精华、最具湿地特色的区域实行相对封闭保护，将强地形整理，采用传统的原生态驳坎方式，进行淤泥护坡、插柳固堤、捻泥清淤，对塘堤及大树根基进行加固保护，一期工程清淤133.84万立方米，护坡17106营造大水面、浅滩、沼泽和水草地，通过增加水、陆关系的变化形式，使更多的动植物能在西溪找到合适的生存、繁殖地。优化植被配置，充分尊重原有地形、地貌、植被，采用大量的乡土树种或草本进行植被恢复。

比如说，我们在两岸看到的树冠非常大的，那些都是柿子树，湿地在建设过程中，对原有的7000多棵柿子树进行了很好的保护，这些柿子树中，树龄最长的有600多年。一期范围内百年柿子树2802棵，整个园区百年柿子树达4500多棵。西溪湿地的柿子树数量多，种类也不少，有扁柿、方柿、火柿等，其中最为有名的是方柿，俗话说“古荡方柿天下闻”，它也是我国六大名柿之一。火柿又叫树头红，从树上摘下即可直接食用，果肉松软、甘甜，属较早成熟的品种；扁柿又叫盆柿，生、青、硬，可以作“水浸柿”，口感清脆，可比苹果；而方柿，又叫炝柿，大而方，摘下放进石灰水里炝，才能去其涩味后食用。

西溪还是鸟类的天堂，在西溪湿地内我们设置了生态保护区、水禽栖息地，西溪生态逐渐得到恢复，再现了群鸟欢飞的景观。20__年资源普查中发现，湿地内有白鹭、雀鹰、白额赝、斑嘴鸭、针尾雨燕等湿地鸟类、平原鸟类、山地鸟类、农田鸟类和城郊鸟类12目26科89种，目前鸟类已增长到了126种，超过杭州鸟类总数的50%。

大家往正前方看，前面我们所看到的朝天暮桥就是朝天暮漾生态保护区与深潭口景点的一个过渡点，深潭口又名深潭港，在蒋村乡深潭口村，位于西溪湿地公园一期景区的东北端。《南漳子》云：“深潭口，非舟不渡，闻有龙，深潭不可测。“前方的这片水域就是当地居民每年端午节举行龙舟集会的主要场地之一。那时，十里八乡的万人空港来这里集聚，场面热闹非凡。深潭口的赛龙舟历史悠久，据说始于唐代，盛于南宋，再到乾隆皇帝下江南的时候被御封为“龙舟胜会”。当地有“划龙舟体强庆丰年，观龙舟吉利保平安”的民谣。可见人们对赛龙舟的喜欢，蒋村龙舟有多种形式，如“满天装”、“半天装”、“赤膊龙舟”等，划法也多种多样，有别于其他地方的划龙舟，它不赛速度，而是赛表演，颇有“花样”划龙舟的意味，具有浓厚的地方特色。

集市。在那里，大家可以到茶馆去欣赏越剧、评书，看西溪的民间武术表演船拳，也可以到蒋相公祠瞻仰蒋氏三兄弟的义举，还可以游逛制作西溪特色商品的“七店八铺”，更可以在波光粼粼的水天景色间品味水乡鱼味，欣赏水乡具有的“柳烟、水烟、炊烟”的村落风光。这里处处能体现西溪湿地的休闲、贸易集市、观光旅游的主体意境，体会休闲、古朴、典雅、精粹的西溪文化。

各位游客，前方我们看到这条水域宽广的河道就是龙舟胜会的主赛区，也是影片《非诚勿扰》中的一个主要去景点。在河道尽头，我们看到三棵郁郁葱葱的老樟树，这三棵老樟树分布在石桥的两边，枝繁叶茂，遮天蔽日，最老的一棵树龄可达三百五十余年，香樟树是杭州的市树。相传当年杭州人，家里如果生了女儿就在门前栽种一棵香樟树，待女儿长大出嫁时，便砍了香樟树给女儿做嫁妆。其实香樟树的生长非常的慢，短短十几二十年并不能长成。如果长到这般粗壮，没有几百年是不可能的。

各位游客前方马上就要到达我们的第二个上岸码头——深潭口上岸码头了，大家上岸后朝左走，就可以到达深潭口景点，在这里提醒大家，深潭口景点是我们一期和二期的一个分界点。这里您可以去二期参观游玩，也可以在一期参观游览，游览结束后可在深潭口上船码头再次乘坐我们的电瓶游船。

如果大家还有疑问，也可以询问景点上的工作人员，祝大家在深潭口游玩愉快。请大家整理好随身物品，等船停稳后，一次上岸。

深潭口码头——茭芦田庄码头。

各位游客大家好，非常欢迎大家再次乘坐我们的电瓶游船，下站我们将前往高庄景点，再次提醒大家，在游船行驶的过程中，不要随意走动，不要将您的头和手伸出窗外，以免被横长的树枝刮到，谢谢大家的配合。