总结可以帮助我们梳理思路,提高学习和工作的效率。写总结时,要注重语法和用词的准确性,避免出现错误和歧义。以下是作者为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学习。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇一
1.今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,”了”)。
2.共其乏困(共,通“供”)。
3.秦伯说(说,通“悦”)。
4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)。
5.今日往而不反者(“反”通“返”,返回)。
6.失其所与,不知(知,通“智”)。
7.秦王还柱而走(“还”通“环”,绕)。
8.要项伯(“要”通“邀”,邀请)。
9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨)。
10.不敢倍德(“倍”通“背”,背叛的意思)。
11.卒起不意,尽失其度(“卒”通“猝”,突然)。
12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)。
13.距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守的意思,“内”通“纳”,接纳)。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇二
劝学(《苟子》)。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇三
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂课文,学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识,了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书,利用多种媒体,搜集和处理信息。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇四
本单元属于“沟通与应用”板块,学习新闻和报告文学,所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性,及时准确地反映了方方面面的社会信息,从真实的生活出发,传达出时代的精神。
有两篇现场短新闻,记者在现场,以眼睛为“摄像机”,以耳朵为“录音机”,简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了,“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港,香港回归祖国这一重大历史事件,它选取了英国撤离香港的一系列场景,并把它们放在历史的背景中,使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感;《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统,直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇五
二是写伟人、名人之事,表赞美、颂扬之情,传活泼、幽默之趣(《记梁任公先生的一次演讲》)。这些课文都包含丰富深刻的思想感情,揭示人生哲理,可以引导学生深入体会、咀嚼,带来广阔的思维空间和丰富的人生体验,也可以获得丰富的语感和写作的启示。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇六
1.物质的分类:混合物:空气、溶液、浊液、胶体、悬浊液。纯净物:纯净物包括单质和化合物。
2.物质的性质:性质从本质上可以分为物理性质和化学性质。物理性质:包括颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性等。化学性质:包括氧化性、还原性、稳定性、助燃性、酸性、碱性等。
3.离子反应:电解质:酸、碱、盐。非电解质:有机物,除稀有气体。强电解质:强酸、强碱、大多数的盐。弱电解质:弱酸、弱碱、水。离子方程式:电解质溶于水后电离出哪些离子,就对应哪些离子在离子方程式中存在。
4.氧化还原反应:氧化剂:得电子,化合价降低。还原剂:失电子,化合价升高。被氧化:化合价升高。被还原:化合价降低。
此外,还包括钠的化学性质、铁元素在周期表中的位置、氯气溶于水后与水反应、氧化还原反应中元素的化合价变化规律等。具体内容请参考高中化学必修一课本。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇七
忽然抚尺一下,群响毕绝(终止)以为妙绝(到了极点)。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断)。
佛印绝类弥勒(非常)假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)。
2)强。
挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓)蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大)。
策勋十二转,赏赐百千强(有余)乃自强步,日三四里(勉强)。
3)假。
以是人多以书假余(借)。
君子生非异也,善假于物也(凭借)。
假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳(假如)。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌(不真)。
4)望。
吾尝而望矣,不如登高之博见也(向远处看)。
日夜望将军至,岂敢反乎(盼望)。
先达德隆望尊(名望)适冬之望日前后(农历每月十五)。
5)闻。
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见)博闻强志(见闻、知识)。
不能称前时之闻(声誉、名声)。
6)师。
古之学者必有师(老师)吾从而师之(以……为师)。
巫医乐师百工之人,不耻相师(乐师;学习)犹且从师而问焉(老师)。
道之所存,师之所存也(老师)于其身也,则耻师焉(从师)。
7)传。
师道之不传也久矣(流传)六艺经传皆通习之:(解释经书的著作)。
8)从。
惑而不从师(跟随)见渔人,乃大惊,问所从来(介词,自)。
9)焉。
积土成山,风雨兴焉(兼词,于之)于其身业,则耻师焉(句末语气词)。
肉食者谋之,又何间焉(句末语气词)。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(句末语气词)。
10)乎。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,“在”;介词,“比”。)。
夫庸知其年之先后生于吾乎(语气词,用于句末,表示反诘语气。)。
嗟乎,师道之不传也久矣(与“嗟”组成固定结构,表示感叹。)。
圣人之所以为圣,……其皆出于此乎(句末语气词,表示感叹。)。
高中语文必修1西地平线上知识点总结怎么写篇八
1.四个平衡:平衡状态:静止或匀速直线运动;平衡力:地面对物体的支持力和物体对地面的压力是一对作用力和反作用力;地面对物体的支持力和物体对地面的压力是一对作用力和反作用力。
2.受力分析:确定分析对象,受力分析,按重力、弹力、摩擦力顺序分析各力。
3.弹力产生原因:发生形变的物体由于要恢复原状,而对与它接触的物体产生力的作用。
4.弹力产生的条件:接触、形变。
5.弹力的方向:与接触面垂直。
6.弹簧弹力:胡克定律。
7.摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力。
8.摩擦力产生条件:接触、挤压、相对运动或相对运动趋势、接触面粗糙。
9.摩擦力方向:沿接触面切线方向。
10.摩擦力大小:静摩擦力:由二力平衡求,或由最大静摩擦力求。
滑动摩擦力:由公式求。
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