良好的教案设计应能激发学生的主动学习兴趣,激发他们的思维。教案的编写要注重培养学生的自主学习能力和创新思维,促进学生全面发展。这里为大家整理了一些教案范文,希望对你们的教学工作有所帮助。
幼儿园大班体育教案标准格式篇一
1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
2、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
3、训练往返跑的动作。
1、分别放置1、2、3、4标志物。
2、设计场地,设置起、终点。
一,活动开始。
观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。
在教师带领下作热身运动,活动全身关节。
二、游戏活动。
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、比较动作,掌握要领。
(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?
玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,
然后跑去摸4标志物,跑回结束。
(2)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。
(3)教师总结往返跑动作要领:
到达转弯处前23步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最终一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。
(4)请2位幼儿和教师一齐跑,比较动作的不一样。
(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)。
3、比赛激趣,巩固练习。
(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束。
师幼做放松活动,结束。讲评游戏。
幼儿园大班体育教案标准格式篇二
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。
1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。
2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。
3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
1、场地布置:
2、音乐、录音机、图片、场地布置。
将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央。游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号“一、二、三”,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。
每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。
一、随着音乐在圈上做准备活动。
今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!
二、以故事形式引出新授课。
师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)。
在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)。
小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代课题。
今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)。
1、学习动作。
师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。
(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)。
庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。
2、巩固练习(集体)。
师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作!)。
3、教师和搭班老师示范。
那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的,你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?()。
人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?
枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?
虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?
小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。
4、幼儿练习。
现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)。
5、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。
6、幼儿游戏。
师带着幼儿游戏。
选幼儿为队长,重新游戏2-3遍。
7、结束部分。
这是一节体育游戏,主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布”的游戏经验,体育活动《人、枪、虎》是以民间体育游戏“人枪虎”开展的发展幼儿四散跑的体育活动,这是一个玩法类似于“包剪锤”的游戏,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课,所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展,团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去,当我宣布游戏结束,孩子们都高呼下次一定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今天的活动中我觉得有以下几点是需要注意的。
1、明确游戏活动的重点,能帮助幼儿降低学习难度,增加学习兴趣。
为帮助幼儿掌握重点,我在活动前首先用玩具、图片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。
2、要赏罚分明,让幼儿品尝违反规则的滋味,以提高幼儿的规则意识。
这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。
3、要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。
今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。
这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。
小百科:人,可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合。
幼儿园大班体育教案标准格式篇三
设计意图:追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色,让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外,还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体,在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力,同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者,是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期,多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。
游戏目标:
1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受;
2.懂得遵守游戏的规则;
3.培养幼儿反应灵敏的能力,发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备:操场,在两条平行线上,分别个边贴上10个小圆点(站位)。
游戏过程:
1.带领幼儿活动关节,做好运动前的热身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股。
手,抖抖手,手抖抖手,手,摇一摇,摆一摆,快快,慢慢。头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转个圈,咕噜咕噜转个圈。肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,弯弯腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。
2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。
(4)下面自己来,两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿!
3.教师带领活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)。
请小朋友静悄悄的走到老师这里来,跟着老师拍手,【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦,喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结,并适时给与幼儿与鼓励。
游戏规则:
1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2.一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。
幼儿园大班体育教案标准格式篇四
呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)。
1、锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。
2、锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3、培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。
:双脚跳跃、落地要轻。
:掌握跳跃的方法及动作要领。
一、开始部分。
(1)队列队形练习。
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)。
(3)探索呼啦圈的玩法。
两人一组,我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探索跳法)。
四人一组,还能怎样玩。(幼儿探索跳法)。
总结:小朋友都有自我不一样的玩法。
二、基本部分。
1、魔术导入(毛巾穿越),其实教师是一个魔术师,此刻请小朋友学教师说话,学教师做动作看谁学得快、做得好。
师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
教师说小小青蛙,你们说呱。
2、接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看能够怎样玩?
总结:可是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》。
刚才已经把大家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)。
四、整理场地、结束。
放松游戏:我是机器人。
幼儿园大班体育教案标准格式篇五
1、探索椅子的各种玩法,充分做好平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)。
一、进场。
1、师:“宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!”
2、师:“跟着教师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。”
3、教师简短迅速的整队集合。
二、热身运动,激发兴趣师:“我为你们准备了一首十分美妙动听的乐曲,跟着教师在音乐中一齐运动吧,好吗?”教师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。
三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)。
1、导入活动教师出示金牌,“看,这是什么?”“这是我为你们准备的,要送给这天表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?”“你们明白运动会上都有哪些项目?”“运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。”(引导幼儿与师一齐学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。
2、探索椅子的玩法:
师:“小朋友们来幼儿园的时候每一天都会和椅子一齐,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那这天教师我来带大家和你们的小椅子一齐玩游戏好不好?”“小朋友们能够告诉我你们平常怎样玩椅子,或者你们觉得椅子能够怎样来玩,明白的小朋友举手告诉我?”教师仔细听孩子们的发言,有创新的加以表扬。带给幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。
教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
再集中问问孩子都是怎样玩的。
3、正式开始玩,由教师先选取几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一齐来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友教师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚能够先碰地--之后把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时能够给做得好的孩子鼓励,最终能够奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们就应怎样跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不能够直直的下来)最终,加一个情景:小朋友们一齐去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。
三、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束。
幼儿园大班体育教案标准格式篇六
(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
1、热身运动。
(1)幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习轻轻落地跳。
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)练习跳远。
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
(3)练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(4)练习爬行。
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏:横躺滚比赛。
上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。
5、游戏结束。
在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
幼儿园大班体育教案标准格式篇七
有一次,阳台上晾着几条彩绸横幅,孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去,有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景,我便设想利用这一材,料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途,我在彩绸边缘缝上纽扣,使之可根据需要连接。
在设计中,我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式,既营造了比赛的氛围,又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中,我有意识地培养幼儿的合作精神,如红绸的连接(部分幼儿铺绸子,部分幼儿扣纽扣)、“舞龙”等环节,使幼儿体会到合作的快乐,有利于培养幼儿与人合作的能力。
1、在彩绸上探索各种滚动的动作,初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
2、培养合作精神,体验集体活动的快乐。
1、废旧横幅5条,红、黄、蓝、绿各队标志若干。
2、录音机、音乐磁带。
一、准备部分。
1、幼儿听音乐小跑步入场集合。
2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。
3、幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。
二、基本部分。
1、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。
3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。
4、请个别幼儿展示探索结果。
5、教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。
6、幼儿自主练习。
7、幼儿成四路纵队,按顺序在彩绸上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如图一)。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。
8、游戏:舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条,玩“舞龙”游戏,方法是将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走(如图二),然后请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进。
在抒情、柔美的音乐声中,幼儿一手拿彩绸,一手做划船动作(如图三),活动在愉快的气氛中结束。
幼儿园大班体育教案标准格式篇八
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来,进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法),摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求),加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
幼儿园大班体育教案标准格式篇九
在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们“害怕吗?”有的说:“这有什么好害怕的,又不高”;有的说:“我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”。
捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。
1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。
1、幼儿人手一只布袋
2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝
1、准备活动:
“小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入:探索布袋
“小朋友,这是什么?”(布袋)
“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(评析:在活动的开始让幼儿自由探索,考虑到大班幼儿
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我们请她为我们表演一下,好吗?”
请这位小朋友演示,其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
(评析:这部分是重点,在活动中,利用布袋来束缚孩子们活动,让他们尝试探索怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励,体现同伴间的相互关心。)
4、游戏:挑战自我《过独木桥》
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”
幼儿说一说。(一高一矮)
“小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”
(过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)
“孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”
(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)
(评析:为了丰富幼儿的经验,让幼儿自己来跳高的独木桥,挑战自我,增强自信心。放手让幼儿自己去尝试,在练习过程中自己寻找方法。)
(2)练习与同伴合作跳。
“大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”
先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。
(评析:这部分是难点,要求是合作跳,可以是两个,三个,甚至更多,让孩子们自由探索,教师通过引导让孩子们协调好动作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又稳,并一起分享胜利带来的欢乐。)
5、小游戏:抢红旗
“那我们来个比赛,抢红旗!”
师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。
(评析:以游戏的形式来突破难点,举行比赛,运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习,更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)
6、结束部分
(1)放松练习《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,下课后再用别的方法来玩布袋吧!”
本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。
活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此,本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
幼儿园大班体育教案标准格式篇十
1、探索球的多种玩法,发展动作灵活性和协调性。
2、幼儿愿意参加玩球的活动,增强对寒冷的适应能力。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
皮球若干个。
1、球宝宝做早操——热身运动。
(1)教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。
(2)幼儿每人拿一个球,随教师的口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。
2、设计球的玩法。
(1)教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每天让幼儿创编出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。
3、放松活动,教师点评活动的情况。
通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。
幼儿园大班体育教案标准格式篇十一
1、通过亚运的背景,引导小朋友成为一名跑步运动员,经过训练和考验成为跑步冠军。
2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿,训练幼儿上肢和下肢的力量和摆动的频率。
3、通过障碍物接力赛游戏,使小朋友综合练习今天学习的内容和技巧,感受正确的跑姿。
开始部分:
导入课题导入语:小朋友,广州现在有什么重大的事情啊?(亚运会)亚运会你们喜欢什么运动啊?(跑步)你们想不想成为一个跑步运动员代表国家比赛啊?(想)好,但是要成为国家跑步运动员要经过很多的困难,很多的考验,你们能不能经受考验啊?(能)好,这节课老师和大家就一起经受考验,一起学习跑步,看谁可以成为真正的跑步运动员。
准备活动:
复习哑铃操导入语:小朋友,我们训练跑步前,要先进行准备活动,要不然我们等会在训练中就会很容易受伤。现在,小朋友拿起木哑铃,跟老师一起做哑铃操。
基本部分;
练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语:小朋友,我们现在就开始训练咯,你们要成为跑步运动员,现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是:原地摆臂,我看谁摆得好,谁就可以进行第二个训练。
要求:
动作规范,两臂成九十度,摆手的高度不可以超过鼻子,尽量后拉,两臂前后摆,不可以左右摆动,重心向前,脚步成弓步。
集体练习:
听老师的掌声进行原地摆臂,随着掌声的加快而加快,练习的时间不可太长。练习完后进行放松。
练习完后收拾好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。
练习行进间高抬腿导入语:好,刚才小朋友都做得非常好,我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。
现在我们进行第二个训练:高抬腿。我们一起继续努力好不好?(好)。
集体练习:全体小朋友一起训练原地高抬腿练习。要求:两脚尽量太高,与地面平行,脚尖碰地,不能整只脚着地,两臂自然摆臂。
分散练习;
一排一排就行练习,第一排练完后才第二排进行,如此循环。
障碍物接力赛游戏导入语:小朋友,你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难,就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好,跑得快就成为我们真正的跑步运动员。
游戏规则:
从起点出发,跑向第一个红旗区并拿一面红旗,然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里,然后继续跑向第二个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里,然后继续跑向用线绳做的沼泽地,并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后,双脚跳过障碍物,然后跑到最后一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里(回去的时候直接跑回去就可以),然后第二个出发。以最快拿完红旗的那组为胜。
注意事项。
拿红旗的顺序一定要由近到远,并过沼泽地的时候一定要按要求(高抬腿)过去。
表扬表现好的小朋友,表扬他们成为真正的跑步运动员,并且改正刚才动作不标准、错误的小朋友。
结束部分老师带领全体进行放松;提问小朋友这节课学习了什么。并表扬表现好,听话的小朋友;提出这节课需要改正的地方和问题;点清器材,师生再见。
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