总结过去,才能更好地面向未来。总结中如何巧妙运用举例和具体细节,使文章更具说服力和可信度?接下来是一些实际案例的总结,可以帮助我们更好地理解总结的写作方法。
高中语文文言文知识点2篇一
1、所以游目骋怀信可乐也(用来,表凭借;实在)。
2、夫人之相与,俯仰一世(交好)。
1、趣舍万殊通(趋,往,取)。
2、由今之视昔(通犹,如同)。
1、修:茂林修竹(高)。
况修短随化,终期于尽(长)。
乃重修岳阳楼(修建)。
修守战之具(整治)。
2、期:况修短随化,终期于尽(至,及)。
期年之后,虽欲言,无可进者(周,期年:一周年)。
君与家君期日中,日中不至,则是无信(约定)。
3、致:所以兴怀,其致一也(情趣,情致辞)。
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士(招致)。
假舆马者,非利足也,而致千里(达到)。
4、临:未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀(面对,引申为阅读)。
把酒临风,其喜洋洋者矣(面对,迎)。
据亿丈之城,临不测之渊(面对)。
故临崩寄臣以大事也(将要)。
5、次:引以为流觞曲水,列坐其次(旁边)。
太上不辱先,其次不辱身(下一等)。
陈胜、吴广皆次当行(按次序)。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火(行军途中的驻地)。
1、映带左右(环绕,名作动)。
2、流觞曲水(使(水)弯曲)。
3、群贤毕至,少长咸集(形容词作名词,贤才;年少的人和年长的人)。
4、所以游目骋怀(使游,使骋,动词作使动)。
5、固知一死生(看作一样,数量词作动词)。
6、一觞一咏(名作动,喝酒)。
1、会于会稽山兰亭(介词结构后置句)。
2、当其欣于所遇(介词结构后置句)。
3、晤言(于)一室之内(省略介词于)。
4、引以(之)为流觞曲水(省略介词宾语之)。
1、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
译:用来纵展眼力,开阔胸怀,穷尽视和听的享受,实在快乐啊。
2、况修短随化,终期于尽。
译:何况人寿的长短随着造化而定,最后一切都化为乌有。
3、死生亦大矣。
译:死生也是人生的大事啊。
4、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
译:当然知道把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待是妄造的。
5、虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
译:尽管时代不同情况不同,但人们的情致却是一样的.。
高中语文文言文知识点2篇二
一、多义词。
1、顾:每移案,顾视无可置者(回头看)。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(反而)。
三顾臣于草庐之中(拜访)。
2、稍:县官日有廪稍之供(公家给的粮食)。
稍出近之,愁愁然莫相知(逐渐,渐渐)。
余稍为修葺(稍微,略微)。
3、置:每移案,顾视无可置者(安放)。
内外多置小门(设置)。
沛公则置车骑(放弃,丢下)。
4、去:夫五人之死,去今之墓而葬焉,止十有一月耳(距离)。
比去,以手阖门(离开)。
去民之所恶,补民之不足(除掉,去掉)。
5、归:后五年,吾妻来归(女子出嫁)。
一年来归,妻跪问其故(回来)。
江表英豪咸归附之(归附)。
二、词类活用。
1、雨泽下注(向下,名作状)。
2、使不上漏(从上面,名作状)。
3、东犬西吠(向西,名作状)。
4、妪,先大母婢也,乳二世(喂养,名作动)。
5、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也(亲手,名作状)。
6、前辟四窗(从前面,名作状)。
7、垣墙周庭(砌上垣墙,名作动)。
8、执此以朝(上朝,名作动)。
三、古今异义词。
1、先大母(古义:去世的;今义:在前边)。
2、来归(古义:女子出嫁;今义:回来)。
3、凡再变矣(古义:两次或第二次;今义:又)。
四、特殊句式。
1、项脊轩,旧南阁子也(判断句)。
2、妪,先大母婢也(判断句)。
3、又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置句)。
高中语文文言文知识点2篇三
1、官人疑策爱也,秘之。误:喜欢,正:吝啬。
译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。
2、有功故出反囚,罪当诛,请按之。误:按照,正:审理。
译文:徐有功特意开脱谋反的人,论罪应当处死,请审理他。
3、高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。误:拜见,正:授予官职。
译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王。
4、府省为奏,敕报许之。误:报告,正:回复。
译文:有关部门为此上奏,(后主)下诏回复同意了这件事。
5、齐孝公伐我北鄙。误:轻视,正:边境。
译文:齐孝公进攻我国北部边境。
6、大败李信,入两壁,杀七都尉。误:城墙,正:军营。
译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。
7、尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。误:生病,正:担心,忧虑。
译文:尧的百姓担心水患,因而在水上筑巢,这就是避免灾害的巢。
8、焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。误:免除,正:(被)授职。
译文:刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚。
9、师进,次于陉。误:依次,正:临时驻扎。
译文:诸侯的军队前进,驻扎在陉地。
10、天下有大勇者,卒然临之而不惊。误:完毕,正:通“猝”,突然。
译文:天下真正有大勇的人,灾难突然降临也不会惊恐。
11、王趣见,未至,使者四三往。误:高兴,正:通“促”,赶快。
译文:楚王赶快接见(尊卢沙),(尊卢沙)没有到,(楚王派)使者多次前去(邀请)。
12、存诸故人,请谢宾客。误:安置,正:问候。
译文:问候那些老朋友,邀请拜谢宾朋。
13、若复失养,吾不贷汝矣。误:借给,正:宽恕。
译文:如果再不赡养母亲,我就不宽恕你了。
14、楚庄王谋事而当,群臣莫能逮。误:捉拿,正:及,达到。
译文:楚庄王谋划事情很得当,群臣没有人能比得上。
15、使裕胜也,必德我假道之惠。误:恩德,正:感激。
译文:假如刘裕取胜,一定会感激我们借道给他的好处。
16、陛下登杀之,非臣所及。误:上去,正:当即。
译文:陛下(如果)当即杀掉他,(就)不是我的职权管得了的。
17、凡再典贡部,多柬拔寒俊。误:典籍,正:主管。
译文:贾黄中先后两次主管贡部,多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。
18、衡揽笔而作,文不加点。误:标点,正:删改。
译文:弥衡挥笔就写,一气呵成,一个字没有删改。
19、诸公多其行,连辟之,遂皆不应。误:许多,正:称赞。
高中语文文言文知识点2篇四
1.爱而不见,搔首踟蹰。
“爱”通“薆”;“见”通“现”
2.彤管有炜,说怿女美。
“说”通“悦”;“女”通“汝”
3.自牧归荑,洵美且异。
“归”通“馈”
4.匪女之为美,美人之贻。
“匪”通“非”;“女”通“汝”
5.将子无怒,秋以为期。
“无”通“毋”
6.士之耽兮,犹可说也。
“说”通“脱”
7.淇则有岸,隰则有泮。
“泮”通“畔”
8.肇锡余以嘉名。
“锡”通“赐”
9.扈江离与辟芷。
“辟”通“僻”
10.来吾道乎先路。
“道”通“导”
11.指九天以为正兮。
“正”通“证”
12.今若遣此妇,终老不复取。
“取”通“娶”
13.箱帘六七十,绿碧青丝绳。
“帘”通“奁”
14.蒲苇纫如丝,磐石无转移。
“纫”通“韧”
15.兰芝初还时,府吏见丁宁。
“丁宁”通“叮咛”
16.奄奄黄昏后,寂寂人定初。
“奄奄”通“晻晻”
17.他乡各异县,展转不可见。
“展”通“辗”
18.举酒属客,诵明月之诗。
“属”通“嘱”
19.某所,而母立于兹。
“而”通“尔”
20.比去,以手阖门。
“阖”通“合”
21.称心快意,几家能能彀。
“彀”通“够”
22.北冥有鱼,其名为鲲。
“冥”通“溟”
23.其翼若垂天之云。
“垂”通“陲”
24.适莽苍者,三餐而反。
“反”通“返”
25.小知不及大知。
“知”通“智”
26.此小大之辩也。
“辩”通“辨”
27.德合一君,而征一国者。
“而”通“能”
28.乘天地之正,而御六气之辩。
“辩”通“变”
29.所守或匪亲,化为狼与豺。
“匪”通“非”
30.瞎王刘引定火乔男女。
“火”通“伙”
31.明标着册历,见放着文书。
“见”通“现”
32.求!无乃尔是过与?
“与”通“欤”
高中语文文言文知识点2篇五
见“必修一文言文梳理”《鸿门宴》部分。
班固与《汉书》。
班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子,字孟坚,汉族,扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。除兰台令史,迁为郎,典校秘书,潜心二十余年,修成《汉书》,当世重之,迁玄武司马,撰《白虎通德论》,征匈奴为中护军,兵败受牵连,死狱中,善辞赋,有《两都赋》等。
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23年),共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,后人划分为一百二十卷,共八十万字。
范晔与《后汉书》。
范晔(398年-445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范晔因为“左迁宣城太守,不得志,乃删众家《后汉书》为一家之作”,开始撰写《后汉书》,至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止,写成了十纪,八十列传。原计划作的十志,未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,“二十四史”之一。《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十五年(公元220年),共196年的史事。《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔,李贤注。
《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例,但在成书过程中,范晔根据东汉一代历史的具体特点,又有所创新,有所变动。首先,他在帝纪之后添置了皇后纪。东汉从和帝开始,连续有六个太后临朝。把她们的活动写成纪的形式,既名正言顺,又能准确地反映这一时期的政治特点。其次,《后汉书》新增加了《党锢传》《宦者传》《文苑传》《独行传》《方术传》《逸民传》《列女传》七个类传。范晔是第一位在纪传体史书中专为妇女作传的史学家。尤为可贵的是,《列女传》所收集的十七位杰出女性,并不都是贞女节妇,还包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。
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高中语文文言文知识点2篇六
1、蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。
2、金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。
3、君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。
1、輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。
2、虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。
3、则知明而行无过矣知通“智”,智慧。
4、君子生非异也生通“性”,天赋,资质。
1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。
通"煣","使……弯曲")。
3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。
4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。
5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。
4特殊句式。
(一)介词结构后置句:
1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。
2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。
3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。
(二)定语后置句:
1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。
“之”,定语后置的标志。
5固定格式。
1、无以至千里/无以成江海:无以,表示“没有用来……的(办法)”。
6古今异义。
1、輮以为轮——古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。
今义:认为。
2、君子博学而日参省乎己——古义:广泛地学习。今义:学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也——古义:两个词。用,介词,因为;心,心思。今义:集中。
注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义:藏身。今义:把理想、希望、感情等放在某人身。
上或某种事物上。
5、君子博学而日参省乎己(古:有学问有修养的人;今:人格高尚的人)。
7一词多义。
(1)于。
青,取之于蓝。(从,介词)。
而青于蓝(比,介词)。
君子生非异也,善假于物也”(对于,介词)。
(2)而。
青,取之于蓝,而青于蓝(表转折,但是,连词)。
君子博学而日参省乎己(表递进,而且,连词)。
吾尝终日而思矣(表修饰,连词)。
积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺接,就,于是,连词)。
蟹六跪而二螯(表并列,连词)。
高中语文文言文知识点2篇七
词类活用:
在古代汉语里,某些词,主要是实词,可以按照一定的语言习惯灵活运用,在语句中临时改变它的功能,即改变原来的词性。
古汉语词类活用,常见的主要有:
(一)名词作动词,有以下几种情况:
1.后有宾语或补语。“朝服衣冠”服,穿戴“沛公军霸上”,军,驻军。
2.前有副词或能愿动词。“二月草已芽”,发芽“三岁贯汝,莫我肯德”,德,感激。
3.用“而”连接,一端是动词,另一端的名词常活用。“蹄而杀之”,用脚踢。
“项王复引兵而东”,向东进发“男耕而食,女织而衣”,穿衣。
4.两个名词连用,其中一个通常活用。
“面山而居”,面对着“春风风人,夏雨雨人”,吹拂,滋润。
5.句子谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词,事物名词活用为动词。
如“平地三月花者,深山中则四月花”
一狼洞其中(《狼》)洞:“打洞”
卒中往往语,皆指目陈胜(《陈涉世家》)目:用眼睛看。
小信未孚,神弗福也(《曹刿论战》)福:赐福,保佑。
(二)名词作状语,有以下几种情况:
1.表示动作行为的特征、状态,译为“像……一样”
“有狼当道,人立而啼”,像人一样。
“少时,一狼径去,其一犬坐于前”。《狼》犬:像狗一样地坐。
2.表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式”
“齐将田忌善而客待之”,用对待客人的方式“群臣吏民能面刺寡人之过者”
3.表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”,
“好事者船载以入”,用船。
“箕畚运于渤海之尾《愚公移山》箕畚:用箕畚。
4.表示动作行为的依据。译为“按照……”
“予分当引决”,按照道理。
“其势必不敢留君”,按照那情势。
5.表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……”
“东连吴会,西通巴蜀”,《隆中对》东西:向东、向西。
“卒廷见相如”,在朝廷上“间“至军中”,从小路“草行露宿”
6.表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……”
“时公兵不满百万”,当时。
“博学而日参省乎己”,每天。
“日扳促永环谒于邑人”《伤仲永》日:“天天”、“每天”的意思。
(三)形容词作动词,有以下几种情况:
1.后面有宾语。“亲贤臣,远小人”,亲近,疏远“山多石,少土”,有许多,少有“素善留侯张良”
2.前面有能愿动词。“则其好游者不能穷也”,到尽头。
3.前面有助词“所”“世之所高,莫若黄帝”,推崇。
4.其他表动态的。“负势竞上,互相轩邈”《与朱元思书》,轩邈,争高争远。
形容词作动词的译法是:换成动词或动词短语。
(四)动词、形容词活用为名词。
1、动词活用为名词。
就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。一般处在主语或宾语的位置,有时前面有“其”或“之”。
虽乘奔御风不以疾也。《三峡》奔:飞奔的马。
盖其又深,则其至又加少矣。至:到达的人。
吾射不亦精乎射:射技。
猛浪若奔奔:奔马。
2、形容词活用为名词。
翻译时一般要补出中心词(名词),而以形容词作定语。
如《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词,这里临时改变了词性,充当名词,作宾语,表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。
侍中侍郎郭攸之费祎董允等,此皆良实《出师表》良实:善良诚实的人。
兼百花之长而各去其短。
与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之。
(五)使动用法:
动、形、名后面带宾语,表示“主语使宾语”发出动词所具有的动作行为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。
1、动词的使动用法:宾语发出动作,一般限于不及物动词。
“无案牍之劳形”(《陋室铭》)劳:形容词使动用法:使……劳累。
“卒廷见相如,毕礼而归之”
“君将哀而生之乎”
“项伯杀人,臣活之”
2、形容词的使动用法:宾语具有形容词的性质。
“必先苦其心志”(《孟子二章》苦:形容词使动用法,使……苦恼。
“会盟而谋弱秦”
“焚百家之言以愚黔首”
3、名词的使动用法:宾语成为名词代表的事物。
“先生之恩,生死而肉骨”“先破秦入咸阳者王之”
使动用法的译法是:
(1)动+宾=使+宾+动(2)形+宾=使+宾+形(3)名+宾=名+宾+为+名,
有时也可以译成一个动补式词语。如活,救活。
检测。
天下缟素,今日是也。穿丧服。名为动。
复前行,欲穷其林。走完。形为动。
斗折蛇行。像北斗星那样。名为状。
皆若空游无所依。在空中。名为状。
凄神寒骨,悄怆幽邃。使……凄凉。使动。
(六)意动用法:
谓语动词名动形后面带有宾语,含“以…为…”“主语主观上认为…怎么样”、“把…当作…”
1、形容词意动用法:
“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》,乐:形容词意动用法,以……为乐。
“孔子登东山而小鲁”
“成以其小,劣之”
2、名词意动用法:
“稍稍宾客其父”《伤仲永》,宾客:名词的意动用法,把……当宾客。
“后人哀之而不鉴之”
“先国家之急而后私仇也”
3、动词意动用法:
“士志于道而耻恶衣恶食者”,以恶衣恶食为耻。
“且庸人尚羞之”
(七)此外,数词有时也活用为动词。
“六王毕,四海一”
高中语文文言文知识点2篇八
文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。
文言虚词很多,但“常见”者毕竟有限。《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的用法”,“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个:而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词的范围。
具体用法,此略。见前文:《高考18个文言虚词小故事》。
仅举一例:之。
(一)代词。
可以代人、代物、代事。代人多为第三人称,译作“他”(他们)、“它”(它们)、这、这件事。
1.公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)。
2.桓侯故使人问之(《扁鹊见蔡桓公》)。
3.公输盘为楚造云梯之械。《公输盘》。
(二)助词。
1.结构助词,译为“的”,有的可不译。如:予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)。
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子独立性,无义。如:予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)。
3.音节助词。用来调节音节,无义,一般不翻译。如:怅恨久之(《陈涉世家》)。
4.结构助词,宾语提前的标志,无义。如:何陋之有?(《陋室铭》)。
(三)动词。
译作“去、往、到”。如:辍耕之垄上。《陈涉世家》。
其他17个略。
高中语文文言文知识点2篇九
放在卷首为序,也称前言;放在卷末为跋或后序。
序言有的是作者或者编者自己写的,也有的是别人所写。其内容和作用,多为说明写作或编写的情况、目的,阐述某些观点,介绍或评价作品等。
序的体裁,有的是近似论说文,如《史记》中的书、表、传的序,都是在议论中夹着感慨,总结历史教训,表达作者的见解和对人对事的态度。欧阳修编写《新五代史》,其中的《伶官传序》即属此类。
抒情成分较多的序,多为诗歌唱和的集子而作。如李白的《春夜宴从弟桃李园序》,王羲之的《兰亭集序》。
后序或跋一般是对序的再补充,大都简峻峭拔,不像序那样详细丰富。
另外古代还有一种赠序,为临别赠言一类的文体。如宋濂的《送东阳马生序》。要和书序严格区别开来。
2、王羲之简介。
王羲之(321—379),东晋著名书法家。琅琊临沂(今山东)人,后居浙江会稽山阴。曾任右军内史、会稽内史,故世称王右军。工书法,尤擅楷书和行书,人称“书圣”。他的《兰亭集序》帖,笔意妍丽劲健,“论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙”。被称为“天下第一行书”。其他较有影响的还有《乐毅论》、《十七帖》等。其子王献之也是书法名家,父子齐名,世称“二王”、“二圣”。
3、写作背景。
修禊,古代的一种习俗。于阴历三月上旬的巳日(魏以后始固定为三月三),到水边嬉游,以消除不祥,也称“春禊”。据说东晋永和九年三月三,风和日丽,天清气朗,王羲之与当时的名人谢安、孙绰等41人在山阴兰亭畅饮欢歌,其实也可以看作是他们借“修禊”之名而举行的一次诗会吧。名人雅士,融融欢聚,曲水流觞,低吟浅唱,好不惬意。王羲之面对高朋挚友,挥笔泼墨,写下了“绝代无双”、书文皆美的序文。
二、字词语言。
1、通假字。
1.趣舍万殊(“趣”通“趋”,意为“往、取”)。
2.亦由今之视昔(“由”通“犹”,意为“像”)。
2、古今异义。
1.是日也(是,古义:指代词“这”|今义:指判断动词“是”)。
2.茂林修竹(修,古义:长|今义:指修建处理)。
3.所以游目骋怀(所以,古义:指用来|今义:表因果关系连词)。
4.信可乐也(信,古义:指确定|今义:指书信)。
5.向之所欢(向,古义:指过去|今义:指方向)。
6.列坐其次(次,古义:指旁边|今义:指数次,从次)。
7.及其所之(及,古义:指等到|今义:表并列关系连词,和)。
8.曾不知老之将至(曾,古义:指竟然|今义:指曾经)。
3、词类活用。
a、形容词作名词。
群贤毕至贤士。
少长咸集年轻人,年长的人。
b、形容词作动词。
齐彭殇为妄作看作相等。
c、名词作动词。
映带左右环绕。
一觞一咏喝酒。
d、数词作动词。
固知一死生为虚诞看作一样。
4、一词多义。
列坐其次旁边水边。
又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎。
凡用兵之法,全国为上,破国次之次一等。
余船以次俱进次序。
所以兴怀,其致一也情致。
假舆马者,非利足也,而致千里达到。
家贫,无从致书以观得到。
此人可就见,不可屈致也招致。
此地有崇山峻岭,茂林修竹高。
况修短随化,终期于尽长。
怠者不能修,而忌者畏人修学习进步。
是故事修而谤兴,德高而毁来办好。
况修短随化,终期于尽至、及。
不期修古,不法常可期望、要求。
会天大雨,道不通,度已失期时间期限。
5、虚词运用。
所以所以兴怀,其致一也表原因。
所以游目骋怀,足以极视听之娱以此用来。
吾知所以距子者,吾不言表方法。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛助词表定语后置。
之曾不知老之将至用在主谓间,取消句子独立性。
及其所之既倦动词往达到。
每览昔人兴感之由助词的。
6、特殊句式。
高中语文文言文知识点2篇十
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂课文,学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识,了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书,利用多种媒体,搜集和处理信息。
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高中语文文言文知识点2篇十一
木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)。
君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)。
假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)。
上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)。
其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)。
登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)。
假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)。
故木受绳则直(直:形作动,变直)。
(4)特殊句式与固定格式。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)。
用心一也(判断句,“……也”表判断)。
用心躁也(判断句,“……也”表判断)。
无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)。
蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置)。
高中语文文言文知识点2篇十二
见“必修一文言文梳理”《鸿门宴》部分。
班固与《汉书》。
班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子,字孟坚,汉族,扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。除兰台令史,迁为郎,典校秘书,潜心二十余年,修成《汉书》,当世重之,迁玄武司马,撰《白虎通德论》,征匈奴为中护军,兵败受牵连,死狱中,善辞赋,有《两都赋》等。
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23年),共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,后人划分为一百二十卷,共八十万字。
范晔与《后汉书》。
范晔(398年-445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范晔因为“左迁宣城太守,不得志,乃删众家《后汉书》为一家之作”,开始撰写《后汉书》,至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止,写成了十纪,八十列传。原计划作的十志,未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,“二十四史”之一。《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十五年(公元220年),共196年的史事。《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔,李贤注。
《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例,但在成书过程中,范晔根据东汉一代历史的具体特点,又有所创新,有所变动。首先,他在帝纪之后添置了皇后纪。东汉从和帝开始,连续有六个太后临朝。把她们的活动写成纪的形式,既名正言顺,又能准确地反映这一时期的政治特点。其次,《后汉书》新增加了《党锢传》《宦者传》《文苑传》《独行传》《方术传》《逸民传》《列女传》七个类传。范晔是第一位在纪传体史书中专为妇女作传的史学家。尤为可贵的是,《列女传》所收集的十七位杰出女性,并不都是贞女节妇,还包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。
高中语文文言文知识点2篇十三
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)。
知明而行无过(“知”通“智”,智慧)。
君子生非异也(“生”通“性”,资质,天赋)。
虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,日晒)。
非利足也,而致千里。(“致”通“至”,达到)。
高中语文文言文知识点2篇十四
古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。
今义:知识、学识的渊博。
参
古义:验,检查。例:君子博学而日参省乎己。
今义:参加,参考。
疾
古义:强。例:声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义:疾病,快。
假
古义:凭借,借助。例:假舆马者。
今义:与“真”相对。
金
古义:金属制的刀剑。例:金就砺则利。
今义:金子。
爪牙。
古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。
今义:坏人的党羽、帮凶。
用心。
古义:思想意识活动。例如:用心一也。
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
高中语文文言文知识点2篇十五
一、一词多义。
“之”
1、公从之(代佚之狐的建议)。
2、许之(人称代词,郑文公)。
3、将焉取之(增加的土地,代词)。
4、子犯请击之(秦国,代词)。
5、臣之壮也,犹不如人(用于主谓之间,取消句子独立性)。
6、邻之厚,君之薄也(用于主谓之间,取消句子独立性)。
7、行李之往来,共其乏困(用于主谓之间,取消句子独立性)。
“以”“而”
1、吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也(连词,表承接)。
2、敢以烦执事(介词,拿)。
3、越国以鄙远(连词,表承接)。
4、因人之力而敝之(连词,表转折)。
5、以乱易整,不武(介词,拿、用)。
“焉”
1、子亦有不利焉(语气词)。
2、焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何)。
3、朝济而夕设版焉(兼词,“于之”,在那里)。
4、将焉取之(疑问代词,哪里)。
“其”
1、以其无礼于晋(代词,郑国)。
2、君知其难也(代词,这件事)。
3、吾其还也(表商量或希望语气)。
注:思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二、通假字。
1、今老矣,无能为也已(通“矣”)。
2、行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)。
3、秦伯说(同“悦”)。
4、失其所与,不知(同“智”,明智)。
三、词类活用。
1、晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎)。
2、既东封郑(封,疆界。这里用作动词,使……成为疆界)。
3、若不阙秦(使动用法,使……削减)。
4、因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)。
5、越国以鄙远(名词的意动用法,把……当作边邑)。
6、若亡郑而有益于君(使动用法,使……灭亡)。
7、烛之武退秦师(使动用法,使……撤兵)。
四、古今异义。
1、夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)。
2、行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”)。
五、特殊句式。
1、状语后置(介词结构后置)。
a.以其无礼于晋。
b.若亡郑而有益于君。
c.佚之狐言于郑伯。
2、省略句。
a.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)。
b.(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……”(省略主语)。
c.敢以(之)烦执事(省略介词宾语,以之)。
3、宾语前置。
夫晋,何厌之有(“之”作宾语前置的标志)。
《鸿门宴》知识点归纳。
一、通假字。
1、距关,毋内诸侯。距,通“拒”,把守。毋,通“无”,不要。
内,通“纳”,接纳,进入。
2、张良出,要项伯。要,通“邀”,邀请。
3、愿伯具言臣之不敢倍德也倍,通“背”,违背。
4、旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”,早些。
5、不者,若属皆且为所虏不,通“否”。
6、交戟之卫士欲止不内内通“纳”
7、项王则受璧,置之坐上坐通“座”
8、令将军与臣有卻。卻,通“隙”,隔阂,嫌怨。
9、秋豪不敢有所近。豪,通“毫”。
10、吾令人望其气……成五采。采,通“彩”,颜色。
11、私见张良,具告以事。具,通“俱”,全部。
12、沛公之参乘樊哙者也。参,通“骖”,古时乘车。
二、虚词实词。
(一)实词:
飨土卒(飨;犒劳)。
夜驰之(之:到,往)。
无所取(所取:所字结构,掠夺的'东西)。
从沛公(从:跟从)。
亡去不义(亡:逃跑;义:符合道义)。
料大王土卒足以当项王乎(料:估量:当:抵挡)。
与臣游(游:交往)。
籍吏民(籍:登记)。
他盗之出入(出入:偏义夏词,进入)。
具言(具:详细,完备)。
若入前为寿(若:你;为寿:祝健康)。
杀人如不能举(举;尽)。
窃为大王不败也(窃;私下里)。
坐须臾(须臾:片刻)。
相去(去,距离)置车骑(置;放弃)。
督过之(督过:责备)。
留谢(谢:辞谢)。
(二)虚词。
固不如也(固:当然)。
君安与项伯有故(安:怎么)。
孰与君少长(孰与:与……相比,哪一个更……)。
人有大功而击之(而:却)。
因言曰(因:趁机)。
今者有小人之言(者:助词,不译)。
不然,籍何以至此(然:这样)。
因留沛公与饮(因:于是)。
以示之者三(三:多次)。
因击沛公于坐(因,趁机)。
若属皆且为所虏(若属:你们这些人)。
三、词类活用。
1、沛公军霸上。
2、沛公欲王关中。
秦地可尽王也。
先破秦入咸阳者王之。
3、素善留侯张良。善,形容词作动词,友善、交好。
4、项伯乃夜驰之沛公军。夜,名词作状语,在夜晚。
于是项伯复夜去。
5、亡去不义。义,名词作动词,恪守信义。
6、.项伯杀人,臣活之。
7、.吾得兄事之。
9、范增数目项王。
10、若入前为寿。
11、常以身翼蔽沛公。
12、交戟之卫士欲止不内。
13、头发上指。
14、刑人如恐不胜。
15、从郦山下,道芷阳间行。活,使动用法,使……活命。兄,名词作状语,像兄长一样。目,名词作动词,使眼色。前,名词作动词,上前。翼,名词作状语,像鸟张开翅膀一样。止,使动用法,使……停止。上,名词作状语,向上。刑,名词作动词,以刀割刺,指施加肉刑。下,名词作动词,下来。
道,名词作动词,取道。
16、沛公已去,间至军中。
17、拔剑撞而破之。
18、籍吏民,封府库。
19、沛公今事有急。
20、此亡秦之续耳。
21、此其志不在小。
四、文言句式。
(一)判断句;间,动词作状语,从小路。破,使动用法,使……破裂。籍,名词作动词,登记。急,形容词作名词,危急的事。续,动词作名词,后续者。小,形容词用如名词,小的方面间,动词作状语,小道,表示动作的处所。军,名词作动词,驻扎。王,名词作动词,称王。8、沛公旦日从百余骑来见项王。从,使动用法,使……跟从,率领。
1、.此天子气也。
2、.楚左尹项伯者,项羽季父也。
3、.此亡秦之续耳。
(二)被动句:
1、.若屑皆且为所虏。
2、.晋属今为之虏矣。
(三)宾语前置句:
1、.然不自意能先人关破秦。
2、.不然,籍何以至此。
3、.客何为者。
4、.大王来何操。
5、.沛公安在。
6、.今日之事何如?
7、.何辞为?
(四)介宾短语后置句/状语后置句。
1、曹无伤使人言于项羽曰。
2、沛公欲王于关中。
3、具告之以事。
4、良曰:“长于臣。”
5、得复见将军于此。
五、古今异义:
1、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。
古义:婚姻,古义儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。
今义:结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。
2、备他盗之出入与非常也。
古义:意外的变故。
今义:副词,很。
3、今人有大功而击之。
古义:现在别人(指沛公)。
今义:现在的人,与古人相对。
4、而听细说。
古义:小人的谗言。
今义:详细说来。
5、沛公居山东时。
古义:崤山以东。
今义:山东省。
6、将军战河北,臣战河南。
古义:黄河以北、以南。
今义:分别指河北省和河南省。
六、一词多义。
(一)为。
人为刀姐,我为鱼肉。
使子婴为相动词,是,动词,做,担当,
窃为大王不取也。
谁为大王为此计。
且为之奈何。
何辞为。
为击破沛公军。
(二)故。
故听之。
君安与项伯有故。
故遣将守关者。
(三)辞。
卮酒安足辞。
未辞也。
大礼不辞小让。
(四)幸。
妇女无所幸。
故幸来告良。
《诗经》两首。
一、通假字。
1、氓之蚩蚩,抱布贸丝(“蚩蚩”通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子)。
2、匪来贸丝,来即我谋(“匪”通“非”,不是)。
3、将子无怒,秋以为期(“无”通“毋”,不要)。
4、于嗟鸠兮,无食桑葚(“于”通“吁”,表感叹)。
5、士之耽兮,犹可说也(“说”通“脱”,解脱)。
6、淇则有岸,隰则有泮(“泮”通“畔”,边岸)。
二、古今异义词。
1、泣涕涟涟(泣涕,古义:为眼泪|今义:鼻涕)。
2、总角之宴,言笑宴宴(宴,古义:为欢聚|今义:为酒席)。
3、不遑启居(启,古义:是跪|今义:指开启。居,古义:指安坐|今义:指居住。)。
4、君子所依,小人所腓(君子,古义:文中指主帅|今义:指有品德的人。小人,古义:文中指士卒|今义:指品行差的人。)。
三、一词多义。
1、言:
句首助词。如:言既遂矣。
相当于“而”。如:静言思之。
2、以:
把,介词。如:秋以为期。
而,连词。如:以望复关。
3、作:
本义是起来起身,引申为兴起,产生。如:薇亦作止。
开始。如:天下之难比作于易。
创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。
如:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。
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