2023年人教版小学六年级语文期末测试卷汇总(优秀18篇)

总结是一种对过去的回顾，也是对未来的规划。怎样使总结的内容更具说服力和可信度？这篇范文通过逻辑合理的结构和清晰准确的语言，使我们更好地理解了总结的本质和目的。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇一

一、词语园地（13分）。

1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）。

长途（）涉雕（）画栋可见一（）（）不经心。

窃窃（）语兴高（）烈寝不安（）（）血搏杀。

我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。

2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)。

（）地球（）公物（）尊严。

3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）。

只要……就……即使……也……。

（1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。

（2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。

二、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的'鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）。

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)。

3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）。

家是一座城堡,只有_________,才能__________。

三、课文回顾（18分）。

1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：

我还想写一句爱国名言：

3、演讲稿的特点：、、。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的的变化;一条是老妇人的变化。

5、《最后一头战象》一文以为顺序，写了四个感人片段：

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇二

一、复习的目标：

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生所存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生的语句不通顺，有些甚至有些离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施。

1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

4、句式的变换。

本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

三、具体安排。

1、汉语拼音。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字。

“认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。

3、词语。

要求学生能够正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子。

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子，包括各种句型的转换。

5、标点符号。

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、背诵。

主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

四、时间安排：

12月24日——12月25日：拼音、汉字、词语。

1月4日——1月5日：句子、标点符号。

1月6日——1月8日：阅读。

1月11日——1月15日：写作。

1月2日：综合复习。

五、复习中的注意点：

1、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。

2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇三

每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了六年级上册语文期末测试题，希望大家好好作答。

一，听力(10分)。

1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。

2、别人称誉他。

3、你在故事中明白了。

二、语文知识积累和运用。

4、把下面的句子规范地书写在田字格内。(3分)。

一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。

5、用“——”画出下面带点字的正确读音。

6、找出词语中的四个错别字，用“”画出来，并依次纠正在括号内。(4分)。

慷概铿锵倔強蕴藏贮立桑葚辉煌草莓予盾欺骗。

()()()()。

7、仿写句子。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你清醒;，;，。

8、根据课文内容填空。(5分)。

1)《收藏阳光》一文中的“阳光”有两种深刻含义：一种是指;另一种是指。

(2)学而不思则罔，。

(3)，后天下之乐而乐。

(4)通过本学期的学习，我们认识了的鲁迅先生，的廉颇，的宋庆龄;同时，从《匆匆》中懂得了;《矛盾》一文告诫我们：;《在急流中》启示我们：。

9、联系课文内容做题。

(1)、韦德的心愿是一双棉手套和一双棉拖鞋，相信你也有一个为他人着想的心愿，请写下来吧!(3分)。

(2)、《提灯女神》中“她把伤病员的生命看得比自己的生命更宝贵。”你对这句话是怎样理解的?(3分)。

10、修改病句。

(1)在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。

修改：

(2)两个新旧社会，不是鲜明的对比吗?

修改：

11、阳光交际。

人人都希望家庭的港湾宁静而和谐，在家庭中适当运用一下幽默话语，能使家庭气氛更。

融洽。请你设想在看到父母下班非常累时，用几句幽默的话轻松一下。

三，课内阅读。

仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范!

(1)“异”在字典中的解释有：a分别、不同;b奇异、特别;c惊奇、奇怪。“异”在“奇花异卉”中选()。

(2)给这段话加个标题：

(3)“独特的美丽”指什么?

(4)对于沙漠玫瑰的开放，为什么“我们”惊喜得大叫而邻居却无动于衷呢?

(5)从沙漠玫瑰身上，你得到了什么启示?

四、课外阅读。

一个真实的故事。

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的.鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米!他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行!每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

4.联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)。

漫不经心:。

一蹶不振:。

5、这个文段主要写了。

(2分)。

6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”?(2分)。

7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示?(2分)。

五，作文。

题目：家乡的______。

要求：一方水土养育一方人，一个民族有一个民族的节日，即使是同一个节日，不同的地域与民族欢庆的方式也各不相同。选择一个最具家乡特色的、家乡味十足的项目来写，表达对家乡的赞美、对中华民族古老文化的热爱。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇四

本学期，本课题组继续在语文教学中展开研究，取得了一定的研究成果。学校领导对课题组的研究工作高度重视，多次亲临指导，课题组教师积极投身于研究，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成绩，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期研究工作总结如下：

一、完善专题学习网站，共享多元网络资源。

我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行语文网络导学。我们已在新浪网创建了“盼盼小学语文网络教学”博客，在湖南教育网创建了“童心文学社”。

本学期，在“盼盼小学语文网络教学”博客六年级下册整套的学习资料，使语文教材多媒体化、立体化、多元化。帮助学生预习自测、读懂课文、练习巩固，更注重引领学生拓展阅读、探究情境、观察社会、体验生活等。在“童心文学社”网站发布了学生作文、写作课堂指导、古诗文导学、名著名篇导读等读写资源。

这两个语文网络导学平台的搭建，使广大师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为学生提供课内外语文学习指导，培养学生自主、合作、探究、创新的能力，并促进了教师专业能力的持续发展。

二、整合网络优势，三步多元导学。

目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导学生的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。

1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学生，让学生在网上进行自主学习。学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、掌握字词、疏通文意、提出疑问等，有利于培养学生自主学习的能力，提高学习效率。

2、课内导学。注重学习方法的指导、语文能力的训练以及人文熏陶。我们的语文课仍然注重以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进行教学。

3、课后网络导学。一般运用名篇拓展阅读练习、观看相关影视、开展综合性学习、引导学生登陆相关网站等方式进行学习。

三、拓展语文视野，潜心课题研讨。

我们不满足对语文教材的网络导学，把学生的母语学习引向更广阔的天地。又着力推出网络读写指导，学习网站上推出网上写作课堂。学生优秀习作全部通过网络呈现，有利更多学生的借鉴和互相学习。

我们尝试引导学生在专题网站听名著，并设计读写迁移训练，激发了学生读名著的兴趣及写作能力，开阔了视野。如本期我们引导学生听读了《鲁滨孙漂流记》，《小王子》《苹果树上的外婆》《窗边的小豆豆》，并展开训练，学生的读写水平有了可喜的进步。我们还在导学网站上发布了“写作课堂指导”、“古诗文导学”、“名著名篇导读”“童心影院”等资源，使我校学生语文学习呈现多元化发展的态势。

四、课题研究收获及展望。

本学期，关于本课题的研究，我们也有了一些收获和心得：实验教师的论文《品出鲜活的人物形象》在湖南省教育论文评选中获一等奖，教学设计《圆明园的毁灭》、《窃读记》、《我是什么》均发表于《中国多媒体与网络教学学报》，论文《运用网络多元导学资源，引领学生走进儿童诗的世界》发表于《少年智力开发报》教师版。

20xx年3月，本课题组指导学生参与湖南省教育厅、湖南教育网组织的“传递中华正能量”网络作文大赛，获优异成绩及组织奖，我校与《名师讲作文》联合开展网络微作文大赛，不但取得了优异成绩，获该刊专题报道，而且引领我校开展微作文教学尝试；本课题组与《小学生导刊》联合打造“发现教室—电影课堂”，充分利用网络资源，我校学生的作品将由导刊出专刊展示。

通过调查问卷反馈，我们发现本课题发布的网络资源深受家长、老师、学生的欢迎，网站资料使用频率高。童心文学社点击率达20万，语文网络教学网点击率4万多。学生的学习效率提高了，学习内容丰富多元，信息量大，有效促进了教与学。但也有个别家长担心使用网络学习影响孩子视力。现在，我们尽量让孩子在网上听朗读，听故事，控制在网上学习的时间，增加在校内使用网络资源的频率。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇五

一、填空题（30分）。

1、地球上一共有七个大洲，即亚洲、欧洲、______、______、______、______、______。其中______面积最大，______面积最小，目前无人定居。

2、地球上陆地的地形种类主要有山脉、______、______、______、______五种。

3、我们伟大的`祖国------中华人民共和国，______，她坐落在亚洲______，太平洋______。

4、我国陆地领土面积约______万平方千米，居世界第______位。

5、世界贸易组织，简称______，是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织，我国于______年______月______日正式加入世界贸易组织。

6、______是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们幸福生活的重要保障，又是维护和平的一支重要力量。

7、1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将______月______日，定为“世界环境日”。

8、中国的疆界绵长，陆上国界线长______多千米，大陆海岸线长______多千米。

9、地球表面分为陆地和海洋，其中约______被海水覆盖，陆地还不到。

10、______是当今世界上最大，最具世界性的国际组织。总部设在美国。是联合国最高行政首长，由安理会推荐，经大会批准任命。

二、判断题（10分）。

1、已经灭绝的动植物有：恐鸟、丹顶鹤、普氏野马、高鼻羚羊、单叶贯众等（）。

2、世界上第一台计算机出现于1946年，是由美国工程师研制的。（）。

3、第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争。战争历时7年。（）。

4、自然资源是取之不尽的。（）。

5、在自然界中，生物之间是相互依存，相互制约的。（）。

三、问答题（60分）。

1、我们应如何正确看待网络的？

2、地球“发低烧”的原因是什么？在现实生活中我们可以如何为地球“退烧”？

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇六

（一）抓基础知识和基本技能。

本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业、书写潦草的现象，我要求在写字课上都要认真的临摹字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作。

对于差生，我采用的方式是“以优带差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们树立学习的信心。

二、存在问题与不足。

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇七

一、填空（22分）。

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（）和（）会不一样。

2.随着（）的增长，我们越来越注重自己的（）。

3.在和朋友相处时，（）的行为和做法不仅能给双方带来（），而且还有益于（）的进一步发展。

4.森林像一个巨大的（），从土壤中吸取大量的（）在经过植物散发到空气中。另外，森林还有（），（）的作用。

5.我国荒漠化面积占国土面积的（），而且这一比例还在（）。

6.（）是生命之源，我们的生活离不开（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都会发生各种各样的（），它们无情地（）着人类的家园。

8.临别赠言应送上一份（），送上一份（），送上一份（），让友谊长存。

二、选择（5分）。

1.（）被形象地称为“工业的.血液”。a.煤炭b.石油c.酸雨d.水。

2.有“空中死神”之称的是（）。a.洪水b.滑坡c..酸雨d.地震。

3.疯牛病最早发现于（）a.加拿大b.澳大利亚c.美国d.中国。

4.（）被人们形象地称为“工业的粮食”。a.钢铁b.煤炭c.木材d.原料。

5.（）距离地球最近的星球。a.金星b.月球c.卫星d.太阳。

三、判断(7分)。

1.森林是庞大的氧气制造场。（）。

2.在集体中，男孩总是胜过女孩。（）。

3.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（）。

4.汶川大地震发生于4月12日。（）。

5.保护环境要从小事做起。（）。

6.临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。（）。

7.男生和女生之间不会有正常的交往和真正的友谊。（）。

四.连线，把下列人物与其相关的选项连起来。（4分）。

（1）张衡a.己所不欲。勿施于人。

（2）秦大河b.万隆会议。

（3）周恩来c.地动仪。

（4）孔子d.国际科考队。

五.对答如流。（12分，每小题4分）。

1.为什么说地球变脏了？

2.朋友之间应该怎样做？

3.如果发生地震你会怎么办？

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇八

1，通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2，形成初步的生态环境意识，能调整自己的的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点：培养学生保护生态环境意识，激发学生热爱自然。

难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

四、教学学法。

根据教材内容和儿童道德认识形成的规，理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论，采用讨论、讲故事、实践操作等形式来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官，参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。在学法上，通过让学生充分讨论、观察和操作来培养学生分析问题的能力。为了更好的实现教学目标，充分调动学生学习的主动性，设计了这样的教学过程：

(1)导课：课前让学生完成“涂色”活动，在涂色的过程中感受体验，大地妈妈的美丽，知道大地妈妈的孩子，以“启发”式导入新课，进而导出“我们的大地妈妈”。

(2)通过课前让学生收集资料，围绕伤害大地妈妈的几种行为来谈自己生活中的关察与发现，用讨论，续故事，引导学在生活中找出大地妈妈流泪的原因，讨论中关注每个学生的发展，组内合作，讨论，互相帮助，促使学生在体验中愉快的学习。通过交流后，同学们可说出自己最想说的话。

五、总结延伸。

文档为doc格式。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇九

2.林黛玉贾宝玉。

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4.《木偶奇遇记》。

5.歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，赤朱丹彤，金红一色，热烈一片。

6.流必向下，和顺温柔，穿山岩，凿石壁，善施教化，(最后一道由学生自由发挥)。

7.举一隅不以三隅反。

8.只留清气满乾坤。

二、选择题。

(一)1.b2.a3.c4.d。

(二)5.d6.c7.b8.a。

(三)9.c10.d11.c12.b。

(四)13.c14.c15.b16.a。

(五)17.d18.a19.b20.b。

短文(一)。

1.身姿生机。

2.两个旅行者揭开了山谷中奇异景观的谜底。

3.(1)山谷西坡长满了松、柏、柘、女真等杂树，而东坡只有雪松。

(2)反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹。

(3)大雪压青松，青松挺且直。

4.不能，这是按照事物的发展顺序排列的。

5.可列举“小麦，二万五千里长征”等生活实例。

短文(二)。

1.“我”回到了阔别多年的家乡，是因为重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

我心疼地阻止老姨的孙子敲击枣树，是因为那枣树在长杆的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

老姨说枣树贱，是因为在秋天把她折打得越狠，到来年春天她萌生得也就越旺盛。作者却从枣树身上看到了枣树坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

所以在“是贱哦”这句话中“贱”应理解为坚强，容忍一切，默默奉献。

2.果实的香甜枣树的品质一把野菊花一捧芦苇絮。

这句话写出了作者对家乡眷恋与热爱的情感，也揭示了这篇文章的中心：赞美家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

3.这篇文章借物喻人，写物抒情。借枣树的坚强的本性、容忍一切的心胸、默默奉献的精神，比喻家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神;写的是枣树，抒发的是对家乡的眷恋与热爱。

4.开始觉得家乡几十年没有变化。后来，从枣树身上看到了乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天的耕耘，夏天挥洒下的汗水，秋天收获的果实，踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十

1、你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和教师佩服。在学习上，你勤奋刻苦；在活动中，你踊跃积极；对待工作，你又是那么认真负责！真不愧是教师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。教师期待着下学期的你更加出色！

2、你是一位乖巧可爱，细心甜美的女孩，很有表演才能，文文静静的你，只到一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人赞叹！课堂上你专心听讲，你的字迹端正漂亮，常常受到同学和教师的赞赏。我真的好喜欢看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定会更出色！

3、这学期的你又进了一步：你尊师守纪团结同学，学习认真，成绩优异，能积极参加学校开展的各种活动。教师希望你能花点时间静心练好字，让你的作业更漂亮一些。记住《青蛙看海》的故事告诉我们的道理：只要坚持不懈地努力就一定能到达成功的山顶！

4、这学期的你又进了一步：你积极参加学校组织的各项活动；热爱劳动，乐于助人。如果能积极思考，努力克服困难，认真写好每一个字，你的表现会更出色。在此，教师送你一句你熟悉的话：世上无难事只怕有心人！

5、在校尊敬教师，团结同学，关心集体是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，教师是多么高兴。可你有时也很让教师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，真让教师伤心。教师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

6、你尊敬教师团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。教师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

7、你是个生性好动聪明的女孩，对于课堂上教师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让教师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

8、这学期的你表现更出色了：上课专心听讲，踊跃发言；积极参加学校开展的各种活动，集体荣誉感强；能认真完成工作；作业整洁。热爱劳动。不过教师发现你写字姿势不端正，希望努力纠正，保护你那美丽的眼睛！

9、你忽闪着聪颖智慧的大眼睛，大家都很喜欢你。你聪明乐观，爱说爱笑，这学期的进步太大了，作业速度提高了很多，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，教师总忘不了你那双求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你一定知道“书山有路勤为径”，相信你一定能做到。

10、你尊敬教师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。教师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点，发挥你聪明的才智，争取做一名人见人夸的好学生。

11、梁李翔：讲究卫生的你，团结同学，待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰，朗读有声有色。这么聪明的你，如果勤勉为学，注重复习，你的学习肯定不会落后于人的。在此，教师送你两个你熟悉的成语：人一己百，奋起直追！

12、你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，那时你就更棒！

13、你是个受教师与同学们喜欢的好孩子。上课时你认真地听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难，你总是乐意帮助解决。你又是一个懂事的孩子，教师相信你一定会勇敢地迈出前进的步伐，迎接美好的明天。

14、这学期你是我班进步最大的。瞧，你的字写得那么工整，和上学期有天囊之别，你也体会到了成功的喜悦了吧？记住：世上无难事，只怕有心人。只要你朝着目标勇往直前，你就一定能取得胜利！祝你在新年“更上一层楼”！

15、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。教师希望在新的学年里，上课时能常常看到你的小手，来锻炼一下自己。

16、这学期的你又进了一步！你更加关心同学，热爱劳动了，能积极参加学校组织的各种活动，集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点，学习再自觉一点，你的表现会更出色。

17、你的知识面很广，无论是森林海洋，还是地球宇宙，你都侃侃而谈，这是你日积月累的结果。同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在课堂上，你那精彩有回答常常令人惊叹！聪明的小男孩，继续努力吧，你一定会更加出色的！

19、在教师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹端正漂亮。别看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和教师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

20、在教师的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文静静的你，只要一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人惊叹！课堂上你专心听讲，你的字迹端正漂亮，常常受到同学和教师的赞赏。我真的好喜欢你噢，好好努力吧，教师相信你一定会更出色！

21、你是个可爱懂事的小姑娘，优秀的成绩，逼真的绘画标准的朗读，无不让人佩服；你又是个助人为乐，人见人爱的好孩子，无论谁有了困难，你总是热心帮助。你面对荣誉而不骄傲，真是同学们心中的好榜样。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”教师希望你好好努力，争取更大的进步。

22、你是个懂事乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，每一件事不用教师操心，你都会管理好。教师为此感到自豪。不过，你在学习上特别是数学方面钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，相信你定会成为人人羡慕的好干部！

23、吕金剑：帅气阳光的你尊敬教师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动；上课发言积极勇敢，声音响亮。不过打开你的作业本，就有点不乐观了：你的字可没有你的人帅哦！练好字是你的第一任务！其次要积极开展课外阅读，拓宽知识面。

24、你好学上进，学习上有股挤劲和钻劲；你稳重大方，课堂上有你响亮的回答；你乐于助人，总能主动地向同学们伸出援助之手？？教师真高兴有了你这个懂事能干的好学生！教师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

25、你是一个善良美丽的小女孩，能够和每一位同学成为好朋友，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做教师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业书写工整，成绩优良。希望你提高做事效率，多花一点时间看看课外书，拓宽知识面。

26、冰欣：小巧懂事的你，对人有礼貌，关心同学，热爱班级。而且这学期的你比上学期又进了一步：上课发言积极大胆，小组长工作有条不紊，作业一丝不苟。如果做事再迅速一些，把握时间，你的表现就更出色了。希望下学期的你做时间的主人！不管你在哪里，教师都会关注你。

27、每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？才几个月的时间，你就像变了个人，真为你高兴啊，孩子，你能坚持下去吗？教师期盼着下学期你有更大的进步。

28、你是个活泼可爱懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，教师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！

29、你是个懂礼貌聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！

30、你是个多才多艺的小女孩，优秀的成绩，逼真的绘画标准的朗读，无不让人佩服，你是同学们心中的好榜样。平时你总是默默地吮吸着知识的甘露，乐于帮助其他小朋友。课堂上，教师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，怪不得同学们都那么喜欢你呢！

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十一

一、加强学生的思想教育工作。

小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。针对愈临近毕业，学生心理愈焦虑的特点，教师要用温馨的语言激励学生，营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。班主任和科任教师经常找学生谈心，及时消除学生不良情绪，为学生强心、镇定，使他们保持良好心情进行复习、考试。针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。班主任要召开毕业班家长会，指导家长正确地对待某些重点中学的选拔考试，要对自己孩子的智力、学习成绩、兴趣有个客观正确的认识，要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠;及时给学生以辅导和答疑，引导学生正确分析考试成败，不要在升学上盲目攀比。

二、早打算、早预防，摸清家底，给班上的学生排队。

教师对班级的每一个学生进行摸底排查，按照学生学习成绩的情况、智力发展的能力把学生分成优秀、一般、临界生、学困生四类。给学生排好了队，还得针对各层次学生的具体情况，制定出拔高性的目标。临界生和学困生是我们抓的重点，对他们的目标要注重过程管理。

三、苦干、实干加巧干，用自己辛勤的耕耘，换取丰硕的成果。

1、教师要精心钻研教材，寻找小学数学知识间的联系点，形成知识的脉络化、系统化。

小学阶段知识循序渐进，各知识间的联系密切。在复习时，教师要抓住知识间的内在联系，有的放矢得进行分类指导，查漏补缺。具体地说，就是对所学知识进行系统整理，并通过知识间的串联性和连接点，将学生复习前零散无序、模糊不清的概念和题型纵横沟通，形成条理化、系统化和网络化。以有利于促进学生重新消化、理解和掌握。在具体的教学过程中，老师要做好以下三点环节：

(1)、有的放矢点要害，即在复习时，要要抓住复习的重点、难点和关键点，引导在点子上，如在进行“用不同的知识解应用题”时，关键是引导学生想可以用哪些知识来解答，如方程、比例知识、按比例分配、算术法等，然后让学生说思路，列式解答。

(2)、分类讲解找缺陷。数学复习课中，运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深化学生知识，查找知识误区的重要方法。

(3)、自我点化活气氛。复习过程实际上是学生自我点化、自我巩固、自我提高的过程。创设一个宽松、和谐流畅的教学环境，对复习效果会大有裨益。在课堂教学中，允许学生交头接耳、互相讨论，甚至于移位交流经验，自由结合，互助合作，愉快地接受知识。

2、讲练结合，精讲多练，拓展视野。

讲和练是小学复习课主要的学习方法，教师要精讲，学生要多练，也就是说在复习课上，教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的复习题、练习题。以实现由学会到会学的思维过程。在具体的教学过程中，教师要弄清每节课的目的作用，分清主次、难易。对本节课的内容哪些该指导，哪些是学生易出错的要做到心中有数，努力提高教学效果。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十二

数学与计算机等与数字程序计算相关的学科有着一些紧密的联系。数学网为大家准备了六年级数学能力测试题，希望能对大家学习数学有所帮助。

一、填空。

1、哈利法塔，原名迪拜塔，总高828米，是世界第一高楼与人工建筑物，总投资1495000000元，这个数读作()，四舍五入到亿位约是()亿元。

2、明年第二十届世界杯将在巴西举行，明年是()年，全年有()天。

3、5.05l=()l()ml2小时15分=()分。

4、()÷36=20：()=14=()(小数)=()%。

5、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的()，每份长()米。

6、38与0.8的最简整数比是()，它们的比值是()。

7、甲数的34等于乙数的35，乙数与甲数的比是()，甲数比乙数少()%。

8、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得b分，英语得()分。

9、5克糖放入20克水中，糖占糖水的()%。

10、一个3mm长的零件画在图上是15cm，这幅图的比例尺是()。

11、一个长方体的棱长总和是48厘米，并且它的长、宽、高是三个连续的自然数，这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是立方厘米。

12、以一个直角边分别是5厘米和3厘米的'直角三角形其中一条直角边为轴旋转一周会得到一个圆锥体，这个圆锥的体积是()立方厘米。

13、把一个棱长是8厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，这个圆柱的表面积是()平方厘米，削去的体积是()立方厘米。

二、判断。

1、全校102名教师，到会100名，因此出勤率为100%。()。

2、0是正数。()。

3、甲比乙多25%，则乙比甲少20%。()。

4、圆柱的底面半径和高都扩大为原来的2倍，则体积扩大为原来的4倍。()。

5、三角形的面积一定等于平行四边形面积的一半。()。

三、选择。

1、有一段绳子，截下它的23后，还剩23米，那么()。

a、截去的多。

b、剩下的多。

c、一样多。

d、无法比较。

2、小明有4本不同的科技类图书和3本不同的故事类图书。在一次为贫困学校眷属的活动中，他准备捐科技类和故事类图书各一本，他有()中不同的捐法。

a、3。

b、4。

c、7。

d、12。

3、一件商品，先提价20%，后又降价20%，现在的价格与原来相比，()。

a、提高了。

b、降低了。

c、不变。

d、无法确定。

4、从甲堆煤中取出17给乙堆，这时两堆煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是()。

a3：4。

b、7：5。

c、5：7。

d、8：6。

四、计算。

1、直接写出得数。

9.9+9=2.5×40=。

2.1-2.01=58×710=。

8.5÷40%=38+0.75=。

12÷67=0.32+0.22=。

0.25×4÷0.25×4=1-37+47=。

2、脱式计算，能简算的要简算。

×0.25+2013×0.751.25×32×0.25。

五、解方程或比例。

2x+3×0.9=24.734：x=25：24。

六、文字题。

1.12个56的和减去23，差是多少?

2.一个数的23比36的79大2，这个数是多少?(列方程解)。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十三

又结束了。回顾这学期的工作，我以《新课程标准》为依据，以学校提出的“减负高效”为指导思想，联系学生实际设计课堂，以及与同年级三位语文老师的配合协作，顺利地完成了学期初制订的教学计划。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、努力提高课堂教学效果。

1、课程标准入心，入课堂。这学期，我又重读、背诵《课标》，常读常新，这样，每一节课又会有新的设想，新的构思，新的教法，会以新的眼光去看待学生的每一点成长，以新的评价方式衡量不同程度的学生。

2、认真备好每一节课。这是我在美舍带的第六个小学毕业班，同样的课文我已经上了六遍，但我还是始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材的关键；根据本班学生的特点，了解学生原有的知识掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能会有哪些困难。针对学生实际认真备课，采取相应的教学手段进行教学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

3、我们班的学生不是特别活跃，因此，在课堂教学中，我努力通过简炼的语句，抓住关键，运用生动有趣的语言突破难点，讲清重点，调动他们积极思考、讨论和发表意见。

4、每个人都有成功的欲望。课堂教学过程中，我多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点。学生答题正确时，加以鼓励；出现错误时，没有批评与指责，有的是指导；思维受阻时，我就启发诱导。对于那些语文基础薄弱、学习有些掉队、存在着不同程度自卑心理的学生，课堂上我把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。

5、有效练习，深化课堂。要构建有效的课堂语文教学，必须要落实知识点，抓准精练点，促成调动学生听、说、读、写、思能动性，形成技能、技巧，达到对知识的理解、掌握及应用，实现从感性认识到理性认识的升华。比如《我们爱你啊，中国》，设计了片段仿写，既增强学生的民族自豪感，又训练了语言文字；讲杜甫的《闻官军收河南河北》前，让学生先背诵他的《春望》，了解其创作背景，这样既有助于理解《闻官军收河南河北》这首诗，又积累了新的古诗，这样的练习一举两得。

二、重视各环节的落实。

提高语文教学质量是我们奋斗的目标，而狠抓落实却是不可或缺的必要手段。只有通过平时坚持不懈地抓落实，才能最终达成提高教学质量的目标。

1、抓课堂听课效果的落实。

老师们常说，向课堂40分钟要质量。一个很重要的方面就是要落实学生听课的效果。但不是每个学生课堂上都会认真倾听。因此，我上课时除了抓听课状态，更重要的是，我的课堂语言尽量风趣幽默，力求生动活泼，以充分调动学生的学习情绪，使他们精神高度集中投入，并在课堂上通过提问（含集体提问、个别提问），或通过当堂小测试等手段，经常检查学生的听课效果，检查学生对课堂上所讲知识点的掌握情况，以及时调整教学策略及教学步骤。

2、抓课后的落实。

语文科有很多方面的知识都是必须在课后狠抓落实，如背诵、默写、生字词、作业纠错、作文面批等等，都必须在课后人人过关，这样才能真正落到实处，绝大多数学生才能较好地掌握。一遍不行，来两遍，两遍不行，来三遍。对于广大中后进生，“反复”是非常有效的“落实”手段。于是，我充分利用早晚自习、下午第三节下课后、晚修前等空余时间落实巩固。

三、做好辅差工作。

面对表现各异、成绩差参不齐的学生，及时细致地做好培优辅差工作就是非常重要的一个环节。

我们班的后进生落后比较严重，有些知识点反复讲、一对一讲，他们就是掌握不了，我决定对后进生采取低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜的策略。对他们的每一点进步及时赏识，提高他们的学习兴趣。此外，我还根据学生实际，确定能达到的实际目标，把教学的步子放小，教学内容结合实际由易到难，由简到繁，及时发现学生存在的问题，及时矫正，调节教学进度，从而提高教学效益。另外，针对他们基础薄弱的情况，从基础入手，除了抽出时间为他们补缺补漏外，还在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。

辅差工作不是只凭一时心血来潮，指望仅仅个别辅导两三次就能见成效的。要使学生的成绩提高，还须把辅差工作当成经常性的工作来抓，坚持不懈地去做。

此外，我们班的语文教学还有很多工作要做，比如：部分学生的书写还很潦草；个别学生依然懒惰、缺乏学习动力和学习热情；有几个学生的语文基础不理想……这都需要我把工作做精、做细，做周全，唯有这样，我们才会不负众望，明年七月收获累累硕果！

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十四

(一)、读诗句，猜猜谜：

1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

猜一建筑材料()。

2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

猜一动物()。

(二)、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨，__________。

2、__________，飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙，__________。

4、__________，人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织，__________。

6、我劝天公重抖擞，__________。

7、__________，没在石棱中。

8、__________，北风吹雁雪纷纷。

9、__________，树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急，__________。

(三)、解释诗句中加点词的意思。

1、渭城朝雨浥轻尘，()。

2、白发三千丈，缘愁似个长。()。

3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。()。

4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。()。

5、江南好，风景旧曾谙：()。

(四)、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

_____。

___________。

___________。

___________。

___________。

_____。

___________。

___________。

___________。

___________。

_____。

___________。

___________。

___________。

___________。

(五)、为下面的图配上合适的诗句：

_______________________________。

_______________________________。

(六)、给下面这些诗句补上相应的地名：

1、不识()真面目，只缘身在此山中。

2、遥望()山水色，白银盘里一青螺。

3、()边野草花，()口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度()。

(七)、按诗意填空：

1、《商山早行》这首诗，作者是___朝诗人___。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

1、教育人要积极向上，好上加好_____________________。

2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。

4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。

(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：

钱塘湖春行。

孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。

最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。

1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

2、这首诗是()朝着名诗人()所写。此诗人被后人誉为________。

3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称(我的口吻)，把此诗改写成一篇精美的小散文。

西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。

1、写诗题。

(1)李白的诗有：_____________、_____________、____________。

(2)王维的诗有：_____________、_____________、____________。

(3)杜甫的诗有：_____________、_____________、____________。

(4)陆游的诗有：_____________、_____________、____________。

(5)苏轼的诗有：_____________、_____________、____________。

(6)白居易诗有：_____________、_____________、____________。

2、作者及诗题。

(1)送别诗有:_____________、_____________、____________。

(2)有季节特征的诗有：春：_____________、____________。

夏：_____________、____________。

秋：_____________、____________。

冬：_____________、____________。

(3)与月亮有关的诗有：_____________、____________。

(4)与流水有关的诗有：_____________、____________。

(5)与战争有关_____________、____________。

(6)描写某种植物的诗有：_____________、____________。

(7)思念家乡及亲人的诗有：_____________、____________。

3、按要求写诗句。

(1)描写山水的有关诗句：__________、_________。

(2)歌颂情谊的有关诗句：__________、_________。

(3)反映科学哲理的有关诗句：__________、_________。

(4)反映边疆将士的有关诗句：__________、_________。

(5)表现爱国主义的有关诗句：__________、_________。

二、补充诗句。

1、__________，后不见来者。

2、________，悠然见南山。

3、_______，燕山月似钩。

4、、__________，，只是近黄昏。

5、、__________，，一览众山小。

6、明月几时有，__________。

7、随风潜入夜，__________。

8、生当作人杰，__________。

9、海内存知己，__________。

10、少壮不努力，__________。

11、本是同根生，__________。

12、谁知盘中餐，__________。

13、野火烧不尽，__________。

14、谁言寸草心，__________。

15、青山遮不住，__________。

16、欲穷千里目，__________。

17、但愿人长久，__________。

18、十指不沾泥，__________。

19、国破山河在，__________。

20、百川东到海，__________。

21、感时花溅泪，__________。

22、大江东去，__________。

23、人有悲欢离合，__________。

24、山重水复疑无路，__________。

25、春花秋月何时了，__________!

26、问君能有几多愁?__________。

27、黄沙百战穿金甲，__________。

28、劝君更尽一杯酒，__________。

29、粉身碎骨全不怕，__________。

30、南朝四百八十寺，__________。

31、独在异乡为异客，__________。

32、桃花潭水深千尺，__________。

33、不知细叶谁裁出，__________。

34、莫愁前路无知己，__________。

35、天苍苍，野茫茫，__________。

36、青箬笠，绿蓑衣，__________。

37、横看成岭侧成峰，__________。

38、毕竟西湖六月中，__________。

39、等闲识得东风面，__________。

40、遗民泪尽胡尘里，__________。

41、问渠那得清如许，__________。

42、竹外桃花三两枝，__________。

43、欲把西湖比西子，__________。

44、东边日出西边雨，__________。

45、路人借问遥招手，__________。

46、洛阳亲友如相问，__________。

47、绿阴不减来时路，__________。

48、蒌蒿满地芦芽短，__________。

49、__________，人间能有几回闻。

50、__________，西湖歌舞几时休。

51、__________，巴山夜雨涨秋池。

52、__________，八千里路云和月。

53、__________，留取丹心照汗青。

54、__________，一枝红杏出墙来。

55、__________，立根原在破岩中。

56、__________，路上行人欲断魂。

57、__________，一行白鹭上青天。

58、__________，只缘身在此山中。

59、__________，烟花三月下扬州。

60、__________，早有蜻蜓立上头。

61、__________，西出阳关无故人。

62、__________，欲饮琵琶马上催。

63、__________，不教湖马度阴山。

64、__________，疑是银河落九天。

65、__________，五千仞岳上摩天。

66、__________，飞入菜花无处寻。

67、__________，春风送暖入屠苏。

68、__________，隔江犹唱后庭花。

69、__________，独怆然而涕下。

70、古道西风瘦马，夕阳西下，__________。

三、根据提供的情境写诗句。

(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视，情意无限!

(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代着名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!

(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心!

(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

(10)“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

(14)“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

(15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。

(18)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!”

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十五

1、补充音节。(8分)

()()()()()()

波纹培育似的博学欠缺毁灭

()()()()()()

狐狸围观奇怪墙壁补丁惊讶

2、把声母相同的字写在横线上。

泞迈缝托芬枚投耐帐铜宁枫

n:t:f:

m:zh:

1、我回加一笔，变成新字，并组词。

心--(必)(必要)日--()()木--()()

万--()()弓--()()大--()()

牛--()()火--()()体--()()

2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。

(1)小灌己经作成了三个小板凳。()()

(2)树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。()()

(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。()

(4)我会变，太阳一洒，我就变成气。()

3、一字开花。

确()()()鞭()()()沙()()

轮()()()回()()()注()( )

4、我会写出带点词语的近义词。

(1)周末，爸爸经常带我去动物园玩。( )

(2)今天果然下起雨来了。 ( )

(3)她是一个美丽的女孩。 ( )

(4)听了他的话，同学都感到很奇怪。 ( )

5、我会使词语完整。

议论( ) ( )百怪 无( )无( ) 迫( )及( )

金光( ) 连( )起( ) 摇( )摆( )( )灿烂

兴( )采( )( )龙( )睛 ( )牙( )爪 ( )绝口

6、我会搭配词语

酸甜可口的( ) ( )的纱裙 各种各样的()

风光秀丽的()()的阳光明亮的()

繁华的()()地说()的天安门

7、照样子写句子。

例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。

(1)小鱼能在水里游。青蛙也能在水里游。。

(2)我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。。

(3)女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。。

(4)蜻蜓是益虫。燕子也是益虫。。

8、我会用下面的词语写句子。

珍贵：。

可爱：。

9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。

()仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十六

三、阅读理解部分（25分）。

（八）、阅读理解。

（一）《学与问》节选（8分）。

这首诗的作者是代诗人。

创作《梦溪笔谈》。

（二）风滚草的坚持（11分）。

程刚。

脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。

――摘自《读者》第17期。

1、用“”划去错误的词语或读音。(2分)。

2、植物学家揭开了___________________的奥秘――原来是风滚草_______，因为风滚草果实开口处长满________，只有受到_______，才能_____。（5分）。

3、“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样？请用“_______”在文中画出来。（1分）。

（2分）。

（三）重要的一课（6分）。

冯国川。

在美国费城的沃顿印度论坛上印度前总统阿卜杜尔・卡拉姆演讲的题目是《领导怎样处理失误》。

在演讲中，卡拉姆说了一个故事：“1973年，我有幸成为印度卫星运载火箭项目的总指挥。我们的任务是在1980年之前，将罗西尼号卫星成功送入轨道。

“到了1979年8月，我想我们已经做好了准备。作为总指挥，我去控制中心来指导整个发射过程。计算机开始了各种技术指标的安检，一分钟后，计算机程序显示，有几个控制部件没有按顺序放好。

“在场的5个专家中，有一位告诉我不必担心。他们已经进行了严格的计算，备用燃料也很充足。于是，我没有在意计算机的.检查结果。通过手动操控，火箭发射了。第一阶段，一切正常。第二阶段，出现了一个问题：卫星非但没有飞向轨道，反而猛冲进孟加拉海湾。这是一次重大的科研事故！

“那一天，印度空间研究组织的主席哈万教授召开了一次新闻发布会。发射是在7：00，而新闻发布会――云集着世界各国的记者――在7：45召开。作为航天组织的主席，哈万教授只身一人参加了会议。让人意想不到的是，他竟然把错误归咎于自己。他说，每个人都非常努力，但是他给予的技术支持还不够。他向媒体保证，明年，他们的团队一定会取得成功。

“团队的每个人仿佛都注入了新的力量，大家并没有因为这次失败而灰心。第二年，也就是1980年7月，我们一次发射了卫星。这一次我们成功了，举国上下，一片欢腾。并且又一次召开了新闻发布会。我清楚地记得，当时哈万教授把我叫到一边，悄悄地告诉我说：今天你来主持会议。

“那一天，我学到了至关重要的一课。……”

――摘自《读者》20第15期。

1、当卫星发射失败时，哈万教授__________________________________，其实他可以__________________________________________；当卫星发射成功时，哈万教授_____________________________________，其实他完全可以__________________________。（4分）。

2、“那一天，我学到了至关重要的一课。”你认为这“至关重要的一课”是什么？（2分）。

得

分

阅卷人。

四、习作部分（20分）。

确定以后，题目自定。写的时候，可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，让别人读了你的作品，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。（400字左右）。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十七

一、拼准确，写规范。（16分）。

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）。

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

4、选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）。

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________。

四、按要求写句子。（10分）。

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

五、阅读与理解（21分）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

六、作文（30分）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

人教版小学六年级语文期末测试卷汇总篇十八

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：

一、提高教学质量的做法。

(一)抓基础知识和基本技能。

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求学生课余练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读―画―思―写―问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，让学生走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究。

(三)做好转差工作。

我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足。

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护得不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

三、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。