小王子的英语演讲如何写(实用8篇)

总结是提炼经验、反思思维、总结规律的过程。论证是总结文章中通过逻辑推理和证据支持论点的关键环节。参考以下小编为大家整理的总结案例，或许能给你写好总结带来一些灵感和思路。

小王子的英语演讲如何写篇一

今天非常高兴来到这个地方，我认为只要有人的地方，就有可能成为世纪佳缘的客户，我曾经是农民的女儿，曾经是个农民工，在珠海一个流水线，每个月挣200元，后来成为一家报社的编辑，每个月收入2000元。

很高兴我把握住了自己的命运。

我曾经在松下电器做厂工，当时戴着头巾，大专以下的都要戴头巾，当时厂子男孩有100多个；如果不回家乡，能选择的恋爱对象就是保安、食堂里的大师傅、搬运工；后来很幸运，我受到一点刺激，在1996年国庆节，有一个小学同学到珠海看海，在我这里寄宿，就问我在干什么。当时他在广州上大学，给我刺激非常强烈，他走后我就回去念书。进入校园，当时以县文科状元成绩考上了北大中文系。因为在北大成绩还不错，就获得了保研资格去了复旦，当时作为恨嫁的剩女，注册了几个交友网站，也付了钱，但用户体验很糟糕，一些结了婚的人给我写信，还有一些看到用户资料，身高0厘米，体重0公斤，当时大家认为互联网是新机会，就照搬照抄国外的一些模式，但在一些细节上没有注意到。后来我在一个婚介所网站上付了几百元的年费，所有人都是假的，都是他们在网上扒的，就找他们退费，他们不仅不给我退费，还羞辱我，你也不看看自己长什么样子，还要退费。我本科是学中文，硕士是学新闻，从来没有想过搞一个网站，我不懂技术，很多时候这是女生创办一个互联网最大的门槛。我就问人，搞一个网站难不难，有一个朋友说不难，有一千元就可以搞一个，当时还是个人主义的概念。

就这样，20xx年我自己学了frontpage，只有一个网页，上面只有一个网友，还是我的好朋友，友情客串。之后的用户都是我的亲戚朋友，网络论坛上一个个发展过来的。20xx年10月23日，当时网络上没有人知道我做了一个网站，当时想了一个名字—世纪佳缘，起这个名字是因为一百年的爱情是奇观，两个人携手走过百年是钻石婚，这是不可能的事情，起这个名字是美好的祝愿。后来有一次在上海交大看了一个bbs，一个博士后很喜欢运动，是中科院的，他要找一个女孩子身高1.62米以上，我一看我只有1.59米，学历本科以上，相貌中上，条件不符合，他也有很高的门槛。我跟他说你写的这个东西太伤人了，很多女孩子即使符合你的要求，也会觉得你是很挑剔的人，他说我从来没有搞过这个事情，我给你润色一下这个文字。我是学中文的，改了之后条条框框都没有了，四个女孩子看了这个证婚启示非常有信心，认为完全符合他的要求，是软性的东西。他觉得我搞得很好，我说我有一个网站，他把资料放进来了。后来这个人成了我的先生。我们俩在2004年2月17日第一次见面，4月8日9元闪婚加裸婚，到现在已经结婚7年，我们的女儿也快两岁了。

今天我站在这里觉得很自豪，虽然世纪佳缘的市值并不高，我的身家与很多公司去比也还是不值得一提，但我想说我们是一家非常伟大的公司。世纪佳缘创造的社会效应不是经济效应可以比拟的，我们真的帮助很多人找到了人生的幸福，我相信在现场就有很多会员，包括你的身边也有成功的故事。我们有81岁中央美术学院退休老教授找到自己的爱人，这样的故事每天在上演。

世纪佳缘改变了中国人婚恋择偶方式。

我们婚姻法保障了一夫一妻家庭制度，父母不能干涉你婚恋自由，但并不等于说我们有一个自由选择机会，很多时候你只能通过亲朋好友介绍，然后去相亲十个、二十个，不可能相两百个、两千个，就这几个人，选来选去，从中挑选出一个相对比较好的，也许结婚的那一刻就将就，就凑合，就妥协，但没有更好的选择，所以我们稀里糊涂走进了婚姻的殿堂，也许结婚之后第五年、第十年，第二十年又有一个女孩子在你生命中出现了，你发现这才是我真正要找的人，原来我还每年真正爱过。这时候婚姻有很多的问题，很多婚外恋，很多的红杏出墙，很多的私奔，给家庭造成很大的伤害。

世纪佳缘就是要彻底改变这个局面，让你在结婚之前、恋爱之前给你千里挑一的选择，给你一个爱我所爱，想找什么样的就选什么样的人，就可以找到这样的人，给你这样的机会，以前我们最喜欢说的是随缘、随遇而安，给你更多的选择。我认为这两个词作为口头禅有很多深沉的无奈，反正也没有更好的人。但现在不一样，在结婚之前，我们这里有四千万用户，女的、男的至少有一千万人你可以去挑，每个人的资料可以看一遍，当然我们有高级搜索，根据这个选项很快让你挑到符合你基本要求的人，然后你可以看到它的'照片和介绍，你觉得非常满意，发一封信，你觉得他也不错，就一拍即合，线下见面，迅速地走进婚姻殿堂。很多人闪婚、裸婚，我做过调查，不是我们对婚姻的态度很轻率，而是我们本来只想找个80分的人，结果在世纪佳缘里找到120分的人，希望用法律的手段保障婚姻的幸福，让这个幸福尘埃落定，所以他们“闪”得很快。这个话很有道理，有时候在生活中谈了四年、五年，总是不想结婚的人总不是那么完美，总有一些东西让你不满意，还是把它作为候补。如果你很满意，结婚肯定特别快，因为他们找的太满意了。

从成千上万里挑选一个，他结了婚，也许人生中会遇到300个单身的异性，最好的一个也比不上四千万中存在的一个。我们做过成功会员幸福指数调查，非常得满意，幸福度非常高。当时我们做的78%的人是相当满意，21%的人是满意，1%觉得不满意，因为动有一些人选择的时候不是那么理性或者考虑的不是很清楚。总的来说，我认为这个结果非常得好，这也是世纪佳缘对这个社会最大的贡献。所以，我觉得世纪佳缘是非常伟大的公司，你可以上网购物，可以不去商场，你可以不玩游戏，但不可以不找对象，你不找对象，爸爸妈妈也不干。

小王子的英语演讲如何写篇二

演讲：黄野。

指导老师：陈幼玲。

英语，作为一门150分的科目，其重要性不言而喻。学不好，会严重拖你后腿；学好了，便成了你提高总分的一大助力。在这里，我想分享一些个人的经验。

首先，学英语一定要注重单词的积累。《老子》上说：“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”同样，英语的突破要基于单词的积累。我们可以充分利用早读课的时间大声地背诵单词，在脑海中留下初次印象，再通过做题不断地巩固，如果光靠读，记不下单词，还可以回到课本中记忆，结合语境，加深理解。对于练习、考试中常见常错的单词，一定要做好积累，并时常回顾，从而在下次训练中有所提升。

其次，做好课前预习，用好限时训练。学校强调“不预习，不上课；不复习，不作业。”因此，我们课前应提早记忆一遍语言点，对于不懂或者补充的语言点，课上要做好记录，训练时，要认真对待每一份卷子，寻找快速进入状态的方法。

对于基础较为薄弱的同学，我个人不太建议去刷类似45套的套题，因为它们的综合度较高，对于底子薄的同学，刷一套除去听力和写作的.卷子，可能需要一个半小时甚至更多，不仅耗费大量的时间，还影响了其余科目的学习安排。也许有的同学会把一套卷子分成几部分完成，但可能你每次停下的时候，就是你进入状态的时候，这种分散式的训练，并不利于题感的培养，这就降低了训练的效果，建议同学们跟着老师的节奏，每天进行题型集中的训练。

至于给学霸们的建议，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海赛的一句名言送给大家，与大家共勉，“人生是一匹马，轻快而健壮的马。人，要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。”

小王子的英语演讲如何写篇三

各位领导、教师、同学，大家好！

今天我们在这里举行会议是为了迎接xx年的第一场战役，也就是第一次质检，当然，我们的最终目的是迎接高考。现在，英语学习进入了一个非常关键的阶段，也是一个瓶颈阶段。不少高三学生虽然努力学习英语，但仍然没有明显的进步，有时会感到力不从心，手足无措。其实最主要的原因可能在于学习方法上出现了一些问题。在这里我给大家提几点建议供大家参考。

一、制定计划。要想学好一门语言，首先要一个切实可行的计划，用以指导自已的学习，古人说得好“凡事预则立，不预则废。”做事有计划就不会打乱仗，也不会感到盲从。

二、专心听课。课堂是获取知识的主要来源，上课是学生进解和掌握基础的基本技能并在此基础上发展认知能力的一个关键环节，这就要求同学们始终保持高度集中的注意力，力争在课内就把一节课的内容记住，当堂消化。

三、及时复习。知识贵在落实，课后及时复习能加深和巩固对新知识理解和记忆，系统在掌握新知识以达到灵活运用，即知识迁移的目的。

四、掌握正确的记忆方法。英语是一门记忆很强的学科，要大量积累词汇。很多同学最烦记单词，总是抱怨记不住，以致于丧失了信心。这是因为你没有了解到记忆的规律，没有掌握记单词的技巧。现在我给大家介绍几种方法。

1。及时记忆法，要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。

2。联想记忆法，如bridegroom和bride。有room的是新郎。

3。分类记忆法，把单词分门别类，如动物、植物类。

4。感官记忆法也叫运动记忆法。尽可能发用多种感官，耳听、口读、手写、眼看、心记等。

5。构词记忆法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

6。情景记忆法，把某个单词放在一个句子或者一段话中去记忆。

7。比较记忆法，反义词、同义词、同音词。

8。拼读记忆法，读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要。

求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系。如enthusiastic。

9。循环记忆法，任何先进的单词记忆法都必须进行反复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断发进行阶段性复习。可以把单词和重点句子写在长片上放在口袋里或贴在桌子上、放在枕头连随时记忆。有些单词不是你记不住，而是你重复的次数不够多。

1。从听力训练开始，在听力方面，一是听课文录音带，去感知模仿形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是认真对待我们平时的听力训练，要沉着、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。

2。朗读、背诵是培养语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一篇文章读烂，平时朝读时要最大声、最快速、最清晰地读。通过诵读，同学们可对文章的语意、语法、语气、语调、节奏、重音了然于心。

3。要进行广泛阅读。阅读是吸收语言材料的最好途径，实践证明，学生阅读面越宽，语言实践越大，阅读理解能力便越强。只有通过读，才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头和学习的乐趣。阅读的数量多了，一些常用词汇、句式结构自然在脑子中形成了印象，也就逐渐形成了语感。现在我们每天至少应阅读一两篇文章。

4。多积累多写作是培养语感的必经之路。在平时写日记、周记，考试时尽量使用通过积累的高级词汇和句型，这样才能有效地提高写作水平。

六、要注重课本，排查要点，各个击破。这几年高考中都有课文中的原句子，同学们要善于发现隐藏在课文中的命题胚胎。

七、要持之以恒，孜孜不倦。俗话说“一日学，一日功”，“一日不学，十日空”。也就是要讲究一个“勤”字，做到天天读，天天背，天天练，天天总结，养成一种好习惯，这样你就离成功不远了。

八、要提高自已的应试素质，把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。

九、相信自己，强烈的自信心和必胜的信念是我们最大限度地发挥水平的致胜法宝。我们每个人身上都有巨大的潜力有待开发，一定要珍惜时光，找准人生的奋斗目标，不断努力，最大限度开发你的潜力，你是最优秀的。

最后请大家用最大声、最清晰、最流利的声音用英语说：‘wherethereisawill，thereisaway’“有志者事竟成！”

小王子的英语演讲如何写篇四

菲利普·津巴多知道好人变坏是多么的容易。在本次演讲中，他与大家分享自己对于阿布格莱布虐囚事件审判的深刻见解，以及一些未公开的照片。然后他谈了与此相对的一面：成为英雄是多么的容易，以及我们如何迎接挑战。下面是小编为大家收集关于ted英语演讲：好人是如何变成恶魔的，欢迎借鉴参考。

演讲者：philipzimbardo。

许多世纪以来，哲学家，剧作家，神学家都在着力解决这个问题：什么使人们变坏?有趣的是，当我还是小孩时，我问过同样的问题。我在纽约南布朗克斯市中的贫民窟长大，周围充满了罪恶，如同所有在贫民窟长大的孩子一样。我有一些朋友，他们曾是好孩子，但他们的人生却如同罗伯特·路易斯·斯蒂文森笔下的变身怪医，由善转恶。他们染毒，惹了麻烦，然后进了监狱。有些丧了命，即使并没有沾染毒品。

所以当我读罗伯特·路易斯·斯蒂文森的作品时，我觉得那不是小说。唯一的问题是：酿成由善转恶的毒药是什么?更重要的是，善恶之间的界限——特权阶层喜欢认定这个界限是固定且不可逾越的，认为他们是在善的一边，其他人在恶的一边——而我以前就知道这个界限是可以移动的，而且是可逾越的。好人可以受诱惑而越界，偶尔在某些比较好的情况下，坏孩子也可能依靠外界的帮助、改造、治疗，以重塑人生。

所以，这幅奇妙的作品开始说起。如果你把视线集中在白色区域，你会看到一个充满了天使的世界。但是当我们再靠近一点看，魔鬼就出现了，世间的魔鬼。这告诉我们几点。

一：这个世界，无论过去，现在，还是将来，都总是由善和恶组成，因为善恶就如人类的阴阳。它也告诉我另外一件事。如果你还记得，上帝最喜欢的天使是路西法。显然，路西法的意思是“光明”。在某些经文里，它也有“黎明之星”的意思。显然他后来背叛了上帝，这是对权威的终极背叛。当他率众背叛后，上帝派迈克天使长将他和其他堕落的天使一起赶出天堂。于是路西法降入地狱，成为撒旦，成为恶魔，宇宙中的恶之能量诞生了。

矛盾的是，是上帝造出了恶的容身之处---地狱。他却没能使恶一直呆在那里。所以，从上帝最受宠的天使变为恶魔，这个巨大的转变，为我设立了一个大背景，去理解那些从好人或者普通人转变成坏人的人。

所以，路西法效应，尽管它集中在阴暗的方面——人们可能投向阴暗，但他们本身并非阴暗——引导我作出一个心理学定义：恶是行使权力这才是关键：权力。来故意对他人进行心理伤害，对他人进行身体伤害，残害他人生命或思想，犯下反人道的罪行。如果你用谷歌搜索evil(恶)这个词——时至今日，这本是个早应消亡的词，你会在1/3秒内得到1.36亿个搜索结果。

几年前发生的一件事——我知道你们当时一定和我一样震惊，就是揭露美军士兵在那场争议性的对伊战争中中的虐囚行为：阿布格莱布虐囚事件。这些士兵，有男性也有女性，对囚犯们实施了让人难以置信的羞辱。我很震惊，但是并不感到意外，因为我以前看到过类似的情况，当时我是斯坦福监狱实验的负责人。

我成为了其中一个名叫奇普·弗莱德里克中士的专家证人，在这个位置上，我可以接触到关于此事的十几份。

调查报告。

我同他接触，我可以研究他，让他来我家，了解他，作些心理上的分析来判断他是个好苹果还是坏苹果第三点，我可以查看所有的1000多张士兵拍摄的照片这些照片都是暴力或色情的所有这些都是美军士兵用相机拍摄的因为每个人都有数码相机或手机相机，他们什么都拍拍了超过1000张照片。

我所做的是把它们分类。但这些由陆军预备役的美军宪兵所拍摄的。他们完全不是为执行此项任务而设立的部队。而此事仅发生在一个地点，1a层，在夜间值班时间。为什么?1a层是军方情报中心。是审讯关押处。中央情报局在那里。巨人公司(美军外包公司)的审讯人员，全部都在那里，而他们得不到任何关于暴动的信息。于是他们向这些宪兵队士兵施加压力，迫使他们越线，允许他们采取措施来击溃敌人的意志，挽起袖子，为审讯做准备，使他们屈服。这些都是婉辞，而这就是他们如何阐释的。让我们进入那个地牢吧。

(相机快门声)(以下图片含有裸露及暴力展示)(重击声)(相机快门声)(重击声)(喘息声)(钟声)。

很恐怖。这是恶的一种视觉展示。你应该不会没有注意到，我把那个伸开双臂的囚犯和达芬奇颂扬人类的作品放在一起的原因，是那个犯人得了精神疾病。那个犯人每天用大便涂抹在身上，士兵们不得不使他在泥土里打滚，以消除臭味。但士兵们最终还是叫他屎男。他在监狱里做什么?!他本应在精神病院。

不管怎样，前国防部长拉姆斯菲尔德下来问，"我想知道谁该为此负责?到底谁才是那几个坏苹果?"嗯，这是个差劲的问题。你应该重新组织一下这个句子，"是什么为此负责?"因为"什么"既可以是指人，也可以是指情境，而显然那样问是坚持错误。

那么心理学家是如何理解这种人性的转变呢?如果你相信他们在进入地牢之前是好士兵的话。有三种方式。最主要的方式是所谓的特质论。我们查看那些坏苹果的内在特征。

这是所有社会科学的基础，宗教的基础，战争的基础。像我这样的社会心理学家会出来说，"是啊，人们是舞台上的演员，但你得清楚其所处的情境。扮演角色的演员是哪些人?戏服什么样?有舞台导演吗?所以我们感兴趣的是，个体周围的外界因素是什么，坏的苹果桶?社会学家研究的仅限于此，却遗漏了这个很重要的问题，即我在成为阿布格莱布虐囚事件的专家证人后所发现的：权力存在于系统中。系统制造出腐化个体的情境，这个系统，是指法制、政治、经济和文化背景。该系统即苹果桶制造者权力之所在。

我最近出版的书《路西法效应》，就是关于我们如何理解好人是怎样变成恶人的。书中有关于我今天演讲内容的大量细节。所以，津博士的《路西法效应》，尽管着重于恶，但其实是颂扬人类有无限的潜力，使我们任何人向善或作恶，关怀或冷漠，创造或毁灭，甚至可以使得我们其中一些人成为恶棍。而我在最后将满怀希望地给大家讲一个好消息的故事，即这潜力也可以使我们其中一些人成为英雄。这是登在《纽约客》上非常棒的一个漫画，它其实总结了我的全部演讲："杰罗姆，我既不是好警察也不是坏警察，跟你一样，我是一个正面和负面人格特质的复杂混合体，至于体现哪一面，要靠具体情况而言。"。

有一项研究，你们其中一些人可能以为自己知道，但极少数人读过这个故事。你看过电影。这是斯坦利·米尔格拉姆，自小在布朗克斯长大的一个犹太人，他问，"大屠杀在此时此地发生吗?"人们回答，"不，那是纳粹德国，那是希特勒，你知道，那是1939年。"他说，"是啊，但如果希特勒问你，'你会用电刑处死一个陌生人吗?''没门儿，我肯定不会，我是个好人。"他说，"那么我们不如把你放在一个情境里，给你一个机会，看看你会怎么做?"。

于是，他找了1000个普通人来做测试。500人来自康州纽黑文，500人来自布里奇波特。广告是这样说的，"心理学家想要研究人的记忆，我们想改善人的记忆，因为记忆是成功的关键。""我们会给你5美元——4元用来支付时间。"上面写着，"我们不要大学生，我们需要20到50岁之间的男性。"——他们在后来的实验中也研究了女性——他们都是普通人：理发师，收银员，白领等等。

于是你们下去，其中一个扮演学生，另一个扮演教师。学生是一个和蔼的中年男子。在另外一间屋子里，他被绑在一个电击仪器上。学生可能是中年人，也可能是二十多岁。穿实验室工作服的负责人，即权威角色，会告诉你们其中一个人说，"你作为教师的工作就是让这个人学习材料。记对了，就奖励他。记错了，你就按这个电击盒上的按钮。第一个按钮是15伏特。他基本感觉不到。"这就是关键。所有的恶都是从15伏特开始的。下一个再加15伏特。问题是，最后一个按钮，是450伏特。随着你不断加电压，那个人就会惨叫，"我有心脏问题!我要出去!"。

你是一个好人。你去投诉。"先生，如果他出事了，谁来负责?"实验人员说，"不要紧，我来负责。请继续，教师。"问题是，谁会一直按到450伏特?你们会注意到，到375伏特时，上面写着，"危险：强烈电击"到这儿的时候，那儿标着"xxx"：少儿不宜的级别。

于是米尔格拉姆问了40个精神病医生，"百分之多少的美国人会按到最高电压?"他们回答只有百分之1。因为那属于虐待狂行为，而且我们知道，精神病学显示，只有百分之1的美国人是虐待狂。好。这里是研究资料。他们大错特错。三分之二的人会一直按到450伏特。这只是一个研究而已。米尔格拉姆做了超过16项研究。我们看一下这个。在第16个研究中，你可以看到跟你们一样的人们有百分之90会一直按到450伏特。在第5个研究中，如果有人反抗，百分之90的人反抗。女性呢?第13个研究：与男性无差别。米尔格拉姆在以人们盲目服从权威，一直按到450伏特的意愿，来数量化恶。这就好像是在调节人性。调节的意思是，你几乎可以从使绝大多数人完全服从，到使没有人服从。

那么，外界世界有什么类似情况吗?毕竟所有的实验都是人为的。它在真实世界中的有效性如何?1978年，在圭亚那丛林里，有912名美国人自杀或遭其家人朋友杀害，因为他们盲目地服从这个家伙，他们的传道者。不是他们的神父。他们的传道者，吉姆·琼斯主教。他说服他们进行集体自杀。所以他是一个当代的路西法效应。从上帝使者变成死亡天使。米尔格拉姆的研究完全是关于控制大众的个人权力。大多数时间我们在机构里，所以斯坦福监狱实验，研究的是机构权力如何影响个人行为。有趣的是，斯坦利·米尔格拉姆和我上高中的时候在同一个班级，那是1954年，在布朗克斯的詹姆斯·门罗高中。

这个实验室是我跟我的研究生做的，尤其是克雷格·汉尼，我们也从打广告开始。我们没什么钱，于是我们打了一个简单的小广告，我们想找大学生来研究一下监狱生活。75个人志愿参加，做了人格测试。我们做了面试。挑选了24名：他们是最正常的，最健康的。然后随机把他们分成囚犯和警卫两组。所以在第一天，我们知道他们都是好苹果。而我将把他们放在一个坏的情境里。

其次，我们知道在将要扮演警卫和扮演囚犯的男生之间没有任何区别。我们对那些将要扮演囚犯的男生说，"在住处等着，实验在星期天开始。"我们没有告诉他们的是，市警察局的警察会上门做真实的逮捕。录像中的男人：一辆警车停在房子前面，一个警察来到前门敲门，说是找我。于是他们，就在那儿，你懂的，把我抓出去，把我的双手放车上。那是辆真警车，是个真警察，街上的邻居也是真的，他们不知道这是个实验。周围都是相机，围满了邻居。他们让我上警车，在帕罗奥图市的大街上行驶。他们把我抓到警察局，警察局的地下室。他们把我关到一间牢房里。我是第一个被抓来的，所以他们把我关进一间单人牢房，基本上就是一间门上有栏杆的房间。你可以看出来出它不是间真的牢房。他们把我锁在那儿，穿着这件丢人的衣服。他们对这个实验太认真了。

这就是那些将要被剥夺人性的囚犯。他们的名字将被号码代替。这是那些警卫，他们的装扮标志着权力和匿名性。警卫们让囚犯们徒手清理马桶，让他们做其他一些羞辱性的任务。他们脱光囚犯的衣服，性侮辱他们。他们开始做侮辱行为，譬如强迫囚犯们模拟鸡奸。你们看到阿布格莱布的士兵强迫囚犯模拟口交。我的警卫在五天内就做了。囚犯们的应激反应是非常极端的，我们当初挑选他们是因为他们是健康的，而这些正常的男生在36小时内就有人崩溃了。这个实验在6天后结束因为它已经失控了。五个男生情绪崩溃。

战士们是否更换统一服装对于他们在战场上的表现会有影响吗?他们是否匿名对于他们对付受害者会有影响吗?我们知道在某些文化里，人们上战场时是不换服装的。在另外一些文化里，他们把自己涂成"苍蝇王"的样子。在某些文化里他们戴着面具。在许多文化中，战士们穿着统一服装达到匿名性。人类学家约翰·华生在23个文化中发现两组数据。他们是否更换服装?15个是。他们是否杀戮，折磨，残害?13个是。如果他们不换服装，八个文化中只有一个杀戮，折磨或残害。关键在这个红色区域。如果他们更换服装，13个文化中有12个，即百分之90，会杀戮，折磨，残害。这就是匿名性的威力。

那么是哪七个社会性过程会导致恶的逐渐产生呢?无意中迈出第一步。对他人去人性化。对自己去个体化。推卸个人责任。盲目服从权威。不加鉴别地依从群体规范。袖手旁观，漠不关心，对恶行消极容忍。

而其容易在新的或不熟悉的环境中发生。你的习惯性反应失效了。你的人格和道德感被关闭了。"没有什么比公开谴责作恶者更容易，也没什么比理解他更难。"陀思妥耶夫斯基告诉我们。理解不是找借口。心理学不是借口学。

社会学和心理学研究揭示了在无需药物的情况下，普通的好人是如何被转变的。你不需要药物，你只需要社会心理学的过程。真实世界的情况?和这个比较一下。我以詹姆斯·施莱辛格的话作为结束，"心理学家已尝试理解,一般情况下具备人性的个体和群体，为什么以及如何会在某些情境下，作出反常行为。"这就是路西法效应。他接着说，"具有标志性的斯坦福实验给了所有军事行为一个警告。"如果你在没有监督的情况下赋予人们权力，那就是在给滥用开通行证。他们明明了解后果，却任其发生。

另一个报告，是费将军所做的调查，认为整个系统是有罪的，在该报告中，他认为是环境造成了阿布格莱布事件，领导力的失误，导致了虐待的发生，以及在很长一段时间内，当局高层一直被蒙在鼓里。那些虐待行为持续了三个月。有谁在看管吗?答案是没有人，我认为，是没有人主动去。他允许警卫们作那些恶行，他们知道没有人会下地牢来查看。

所以我们在所有这些方面进行模式上的转变。原来的医疗模式，只集中于个体，必须转向一个公共健康模式，这个模式同时考虑情境和系统对疾病的作用。欺侮是病。偏见是病。暴力是病。自从审讯以来，我们一直在个人层面解决问题。你猜怎么着，没用。亚历山大·索尔仁尼琴认为每个人心中都有善恶的分界线。也就是说，这条线不是外在的。这是一个你必须作出的决定。是个人层面的。

那么，我想以一个正面的意见来做个简短的结尾：英雄主义是恶的解药。通过推广英雄主义想象，尤其是在我们的孩子之中，在教育系统里。我们要孩子们想，我是那个等待中的英雄，等待合适的情境出现，届时我会行英雄之事。我一生自小与恶相伴，如今我毕生努力之重点，将从研究恶转向理解英雄主义。

现在所谓的英雄主义是，平凡之人行英雄之事。这是对汉娜·阿伦特的平庸之恶的反驳。我们传统的社会英雄是错误的，因为他们是极少数例外。他们为目标投入毕生之努力。因此我们才知道他们的名字。孩子们的英雄也是他们的榜样，因为他们有超自然能力。我们想要让孩子们意识到，大多数英雄是平凡的人们，而英雄行为是不平凡的。这是乔·达比。就是他阻止了你们前面所见的那些虐行，因为当他看到那些图片时，他把它们交给了一位高级调查官。他是一个低级列兵但却阻止了此事。他是英雄吗?不是。他们不得不把他藏起来，因为有人想杀他，还有他的母亲和妻子。他们隐藏了三年。

这个女人阻止了斯坦福监狱实验。当我说实验失控的时候，我当时是监狱实验负责人。我不知道实验已经失控了。我完全无动于衷。她下来看到这疯人院一样的监狱说，"你知道吗?你对这些男孩所做的一切实在是太可怕了。他们不是囚犯，不是警卫，他们只是孩子，你要为他们负责。"我第二天就停止了这个实验。好消息是，我第二年就娶了她。(笑声)(鼓掌)显然，我醒悟了。

所以情境是有力量的——关键是，这个情境可以刺激一些人内心的敌意想象，使我们成为恶之犯人，也可以激发另外一些人内心的英雄想象。情境是同样的情境。而你二者必居其一。大多数人对袖手旁观之恶感到内疚，因为你母亲会说，"别管闲事，先管好你自己的事。"你一定得这么回答，"妈妈，人性就是我的事。"。

英雄主义的心理学是——我们很快会结束——我们如何在新的英雄课程里鼓励孩子们，我正与马特·郎登从事这项工作——他有一个英雄工作坊——来培养这种英雄想象，这种自我标签，"我是一个等待中的英雄"，并且教会他们技能。想成为英雄的话，你一定要学会成为一个"异类"，因为你得总是与群体规范相左。英雄是那些在社会上行非凡之事的平凡人。那些有所为之人。

英雄主义之关键有二。一：在众人消极冷漠之时有所作为。二：你的作为必须以社会为中心，而非以自我为中心。我想以韦斯利·奥特里，纽约地铁英雄的故事来结尾，你们其中一些人知道这个故事。他是一个50岁的非裔美国人，是一个建筑工人。他在纽约地铁等车的时候，一个白人掉进地铁轨道里。当时地铁正开过来。当时有75个人在那儿。你猜怎么着，他们全都僵住了。他有理由袖手旁观。他是黑人，那个人是白人，他还有两个小孩。相反的是，他把两个孩子交给一个陌生人看管，跳进铁轨里，把那男子压在铁轨之间，趴在他身上，地铁就从他身上开了过去。韦斯利和那个男子摞起来高20.5英寸。地铁列车下的空隙高21英寸。再低半英寸就会把他的脑袋铲去。而他却说"我做了任何人都会做的事"，跳下铁轨没什么大不了的。

从道德责任的角度说应该是"我做了任何人应该做的事"。那么，将来有一天，你会遇到一个新的情境。第一条路，你会成为恶之犯人。恶，即你将成为亚瑟·安德森。你将会欺骗，或允许欺侮。第二条路：你将因漠不关心袖手旁观而内疚。第三条路：你成为一个英雄。关键是，我们是否做好准备来选择这条路以颂扬平凡的英雄，等待合适的情境出现，将对于英雄的想象付诸于实施呢?因为这可能是你平生仅有的机会，而当你错过的时候，你将永远记得，我本可以成为一个英雄但我让这机会溜走了。所以关键是先想再做。

所以我想谢谢你们。谢谢你们。谢谢。让我们反对国内外的恶之系统的力量，并集中于积极的一面。倡导对个人高尚行为之尊敬，倡导正义与和平，遗憾的是，我们的当局并没有在做这些。非常感谢。(掌声)。

小王子的英语演讲如何写篇五

面对就业压力大学生就业亟须“创造力”

・8月29日第六届全国高校社团会长年会在京闭幕。全国近1000所高校的`1500名高校社团会长和学生会主席、近百名社会名流与会,共同探讨大学生就业创业问题。年会由中国人力资源开发研究会等主办。

与会代表认为,面对大学生就业压力,我们缺乏的不是市场需求,而是自己的创造力。拥有创造性思维,拥有产生新思想、发现和创造新事物的能力,是获得成功的基础。只有每个青年学子都拥有创造能力,我们的国家才能拥有创造力和发展的动力。

据了解,“全国高校社团会长年会暨新青年领袖论坛”,是我国第一个由在校大学生自己策划、组织的一项大型活动,本身就充满创造活力。自2005年以来,每年举办一次。已经有500多位政要、企业家、学者、明星等成功人士登坛演讲,言传身教。

小王子的英语演讲如何写篇六

尊敬的各位领导：你们好，我是我们车库二车间主任，邢鸥，我今天演讲的主题是“恪尽职守，与齐星共奋进”。

首先为大家读一段文字，来描述一种动物，“它是群动之族。攻击目标既定，群起而攻之。首领号令之前，各就其位，欲动而先静，欲行而先止，且各施其职，嚎声起伏互为呼应，配合默契，有序而不乱。首领昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚，助攻者蠢蠢欲动，后备者厉声而嚎以壮其威，战无不胜。”他就是狼，现在大家的脑海里会浮现出一幅狼群捕食的画面，现在很多知名企业都在推崇“狼文化”，在前几天金蓝盟的培训中，黎老师也曾提到过这个概念。在狼成功捕猎过程的众多因素中，严密有序的集体组织和高效的团队协作是其中的最明显和最重要的因素。每个公司都希望有这样的团队，都希望每个团队具备这种品质，那么我们再来深入探讨一下，一个团队怎样才能具备这样的品质呢？狼群是怎么做到的？从刚才描述的文字，可以看出，这取决于狼群的每个个体，每个个体都有自己的行为准则，知道自己应该做什么，该怎么做，各负其责，组成一个高效的的团队，形成强大的战斗力。如果没有行为准则，每个个体都漫无目的，不知道自己该做什么，东张西望，心猿意马，那不是狼群，那是一群猎物。可见规范、了解并严格执行我们个人的基本行为为准则是至关重要的，直接影响到我们所设及的每个团队。

在公司，作为中层管理着，我所管理的车间，是我的团队，公司对我们的行为提出规范，我们要了解，并执行，对成员要亲民亲切，关心职工的家庭、生活、安全、收入、学习，在严格的管理制度框架内，将人性化管理发挥到极致。自身要带头学习，带头承担责任，带头解决问题，打造高效的团队。带领我的团队，作为个体融入公司这个大团队中，看业绩、看能力、看素质，比成果、比效率、比执行、比奉献，恪尽职守，不断的完善自我，超越自我，配合团队，实现我们的目标。这就是我们公司所提出的，一爱、二亲、三带头，三看、四比、五关心。

“爱岗敬业，乐于奉献，热爱企业，忠于企业”，是精神层面的行为准则，它是最基本的，我认为也是最重要的，在坐的各位也许都有过创业的梦想，但不是每个人都具备“天时、地利、人和”的先天条件和能力，也许经历过创业的失败，选择了“齐星”。那么“齐星”就是我们一生的事业，我管理的车间，他就是我的事业，我要节能降耗，开源节流，赢取利润，体现我存在的价值，如果一个人在企业里，只有工资而没有价值的话，它的存在是没有任何意义的，他的思想里里只有金钱，没有人生价值观的话，他的生命是没有意义的的。

我进入齐星五年了，由一个普通的员工走到今天，一路走来，有欣喜，有汗水，也有泪水，五年来我见证了齐星快速发展的发展的历程，齐星也见证了我由懵懂一步步走向成熟，步入而立之年，所取得成就。太多的酸甜苦辣，风雨历练，在这里留下了我青春的印记。感谢我的公司，感谢我的领导，感谢追随我陪我一起打拼，挥洒汗水的兄弟们，是你们给了我生活，给了我成长。

我热爱我的企业，在齐星这片海洋上，我可以展翅翱翔，乘风破浪，我忠于我的企业，因为他承载着我的梦想，伴随我一起成长。衷心祝愿公司在不久的将来以“行业龙头，国际先锋”的身份，展现在世人面前，也希望我们所有的齐星人，齐心协力，奋发图强，艰苦再创业，力创齐星新的辉煌！

车库二车间邢鸥。

小王子的英语演讲如何写篇七

我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。

小王子的英语演讲如何写篇八

《弟子规》中说：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”饮食、坐走都是生活中常会出现的情景，我们有好的食物，一定让长者先吃。“坐”，我们把意思再延伸一点，比如你坐车，一定要有秩序，要排好队，不可以争先恐后。上了车除了让长辈、让老人坐，让病弱妇孺坐之外，也要往后走，把通道让出来。如果一上车，后面还有很多位置，我们挑前面的坐，这就不能给人方便。假如后上的是老人家，你忍心让他走那么远吗?所以我们要处处为老者着想，处处为弱者着想，把恭敬礼让落实好。

称尊长勿呼名称呼长辈，不要直接把名字叫出来，这也是保持一种恭敬之心。对长辈，我们应该以叔叔、伯伯、阿姨来称呼。进入社会，我们也应以某经理、某董事长来称呼，人家听了会很舒服，就不至于冒犯他人。

路遇长，疾趋揖。

长无言，退恭立。

在路上遇到长辈，我们要主动过去打招呼，这是见面的礼仪你不能大老远看到爷爷了，还悠悠哉哉地走，那不恭敬我们跟长辈打招呼了，长辈假如没有什么事，等他离去，我们就可以走了，这是“长无言，退恭立”

骑下马，乘下车，过犹待，百步余。

这是叙述古人坐在马上或乘坐在马车上时见到长辈的礼仪。如果在车上打招呼就很不恭敬，必须赶快下车行礼问好。推而广之，假如你正好在忙，长辈来了，应该放下工作，先向长辈问好，处处不要忘了这个恭敬之心。

长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

当长辈站着时，我们做晚辈的就不能坐，等长辈叫我们坐，我们再坐，这是进退之礼。

尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

这是讲话的礼貌，在尊长面前讲话时声音要放低，不然会影响到长辈谈话。讲话也要强调中庸之道，“尊长前，声要低”，这是对长辈的尊敬;“低不闻，却非宜”，讲话使长辈听不清楚也很失礼。

进必趋，退必迟，问起对，视勿移。

跟长辈讲话，要让长辈听清楚我们在说什么，而且眼睛要看着长者。遇到长辈要快步上前，不要让长辈等太久;跟长辈谈完话离开时要慢慢退几步，然后再走出去。长辈跟你讲完话，你不要立刻就说“好，再见”，马上离开，这样好像是告诉长辈，恨不得立刻就走，不想再多留一秒。处处注意到别人的感受，所以要“退必迟”。

给长辈送礼礼仪：

1给长辈送礼送感恩。

随着自己的事业、生活日渐“蒸蒸日上”，生活变的惬意，是否想起过曾经关怀过我们，帮助过我们的长辈们吗?时常去长辈家走动走动，跟长辈们聊聊工作、生活近况，带点礼品，问候问候长辈，表达一下自己的感恩之情，可以长辈们带来不少欢乐。

尤其应经常提起长辈们经常关怀、帮助自己的事情，提些长辈们年轻时候得意的事，这更能引起他们的共鸣，使他们内心感到愉快。当然，这时应让长辈当主角，自己应不厌其烦地充当忠实的听众。

在这种情况下，长辈们通常会很高兴、整个氛围会比较轻松、愉悦，而您带的礼品只是表达感恩的附属品，即使一般的礼物，也会使父母欢心。

2.给长辈送礼送健康。

“送礼送健康”成为最时髦的送礼方式，长辈年纪大时，送礼品应该考虑到他们的身体健康需要。别让长辈们抱怨，你送了很多不实用的营养品、补品，他们年纪大的人都很看重实用，其实，含健康概念的礼品很多，只要心中对长辈有感恩，做个有心人，健康礼品随手可得。

3.给长辈送礼送回忆。

您送去的礼物具有纪念意义，能引起长辈对往事的美好回忆。这样的礼品对他们来说是最有价值的。偶尔提起曾经与长辈相关的趣事，让长辈怀念一下曾经的欢乐，这种回忆值得让人回味。

4.给长辈送礼送实用。

为长辈准备的礼物以实用为佳，有着丰富生活阅历的他们，比较排斥那些虚华的东西，耐用、实用的物品是他们的日常追求。