最新实现梦想的高中英语汇总(优秀13篇)

人生就像一场长跑，成功不仅仅是靠速度，更要有毅力和坚持不懈的努力。在写作时，我们要尽量避免使用过于复杂的词汇和长句。通过阅读这些优秀的总结范文，我们可以开拓视野，拓宽思路，提升自己的表达能力。

实现梦想的高中英语汇总篇一

下无助与彷徨。

那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顾旅途的泥泞与坎坷，即使泪水沾湿衣角，转眼一瞬，微笑又挂上了脸庞。挥手与青春sayhello，挣开双臂与青春相拥，坐下与青春聊聊天，那时的我们享受着青春的美好与张扬。这些年，我们历练了太多，青春给与了太多的落寞与哀伤，留下了离别的苦痛与不舍，流年的渐行远离，失去了什么，留下了什么。心中炙热的友谊是否会淡忘，内心的热情是否会冷却，我的青春是否会变味，希望吧：友谊不会变质，热情永存心间。

阳光恹恹，泥土的沁香连同你的发香钻进鼻腔，脑袋的瞬间空白只为记住那永远的芬芳，青春的美好瞬间，将铸就永恒的记忆片段。

天会暗，云会散，风会停……。

收拾记忆那美好的行装，给青春一份坚定的承诺，我们就此远航……。

几度花开花落，几度云卷天舒，几度日月更替，致——我们终将逝去的青春……。

实现梦想的高中英语汇总篇二

“当圣火第一次点燃，是希望在跟随。当终点已不再永久，是心灵在体会。不在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水。超越梦想，一起飞！你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。超越梦想，一起飞！你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回…………”

还记得这首《超越梦想》吗？“梦想”一个多么熟悉而又遥远的名词啊！我想每个人都应该会有自己的梦想。如果人没了梦想，那活在世上还有什么意思？可每个人的梦想都不一样，有的人追求快乐，有的人追求名利，有的人追求财富，有的人追求幸福……其实快乐、名利、财富、幸福……这些都是梦想啊！或许说白了，梦想就是你小小的心愿、就是你要达到的目标、也是你胜利的终点。

从小到大，我有许多的愿望，考试考第一、比赛要赢、遇见一个好老师……可能它们在大家看来很微不足道，但它们在我看来却是我的梦想，仅仅属于自己的梦想。可在完成那么多梦想之后，才发现当真的达到自己的目标时，所得到的却不是满足，而是失落，此时原来不是回味自己胜利的时刻，而是踏向新的征程的起点。也许只有当真正到达终点的时候，才会看见原来前面还有好多条“路”，我们还没去尝试，这才明白当自己在刚刚踏上这条“路”时，是多么无知！

就拿这届奥运会来说吧！中国人整整期待了一百年了，才迎来了今天这场百年盛。

实现梦想的高中英语汇总篇三

吕海军老人为提醒路人遵守交通规则，平均每天鞠躬200个，已经坚持了半年之久。老人坚持这种简单的方法，劝阻路人闯红灯，在他的行为背后隐藏着一颗真诚淳朴的心。在最简单的甚至笨拙的方法下进行志愿者工作，感动了众多心灵，只因为他的拙诚。

坚持拙诚，即便是“拙”，若有“诚”做依托，拙就能发挥作用。古人曰：“巧诈不如拙诚。”拙诚的作用也许比许多看似灵巧的办法更有效。肯德基的创始人，那个白胡子老人，在推销自己的秘方时，靠的便是这种拙诚。他一家家上门拜访，挨家挨户推销自己的秘方，虽经历了无数次失败，但其拙诚终究感化了他人，同意尝试使用他的配方。从此，肯德基便风靡全球。古希腊演讲家德摩斯梯尼为克服自己的口吃，口含石子练习说话，拙诚感动了上天，在这种最简单的办法下，通过他的努力，德摩斯梯尼克服了口吃，成为颇有名气的演说家。由此，我们可见拙诚的重要性。

坚守拙诚，关键在于“坚守”二字，坚持是实现目标的保障。明代医药学家李时珍为完成一部完整的药物学著作，亲自上山采药，尝遍百草，历时29年，终于完成了《本草纲目》这部药物学著作。试想，李时珍若没有坚守，他怎么可能创造出这一奇迹呢？是坚持。坚持可以让人发挥巨大潜能，实现内心最深处的憧憬。邓小平在改革开放之时，喊出“坚持百年不动摇”的口号。改革开放虽阻力重重，但更要因此而坚持。就是凭借这种坚持不懈的精神，改革开放才得以克服重重阻力，获得成功，并取得了举世瞩目的成就。

坚守拙诚，实现目标，唯有做到坚持与拙诚的统一才能实现目标。一颗真诚纯洁的心加上持之以恒的态度，世上难道还有什么力量能阻止它必胜的决心吗？古有不可为而为之，坚持道义的孔子，还有忍受荒凉，远离国土、一心爱国的苏武；今有心怀祖国、报效祖国的钱学森。他们的事迹无不在向我们展示一颗颗伟大而纯粹的心灵，以及这心灵的强大力量，坚持拙诚的力量。

坚守拙诚，铁树可以开花；坚守拙诚，滴水可以穿石；坚守拙诚，金石可以镂刻。只要永怀一颗真诚的能够坚守的心灵，成功的光环一定会降临，目标的实现一定会指日可待。

实现梦想的高中英语汇总篇四

人的一生总有许多大大小小的目标，因为有了这些目标，我们为之奋斗，为之拼搏。目标就好像是人生航船上的帆，带我们乘风踏浪。而目标再升华一个层次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盘，给我们指引方向，带我们一路。因为有了理想，我们就有了克制自己的砝码;因为有了理想，我们就更坚定了自己的信念，乘风破浪，一路!

并非说理想就有一个，然而当你功名成就的那一天你，你会发现，真正让你成功地理想只有一个。

世界上的多数人并非是成功者，不是因为他们的天资愚钝或懒惰，只是因为他们没有找到一个属于自己的理想。或许有的人就是不顾一切的抄袭各个名人的理想当做自己的理想;或许有的人活了大半辈子还不知道自己为什麽而活，为什麽而奔碌;还有的人就是特别会投机取巧，特别贪婪的人，他们把所有的一切都当做自己的理想，想着，这一样不成功可以换另一样，然而就这样换来换去，他最后一样也不会成功!因为他总是把一颗心分成好多份。

目标和理想本就是一个递进的关系，就像英语里的级一样。理想就是目标的级。所以理想不是想什么就是什么，它也要切合实际，先从小目标做起，然后再完成大理想，这样的理想才会实现。

或许这就是理想的真谛吧!

实现梦想的高中英语汇总篇五

其一，迅速提高英语语言能力。学生白天在学校上课，接受的是全英文课程，而放学回家之后，仍必须用英文与招待家庭沟通交流。学生每天在这种纯英文的环境中学习、生活，英语语言能力自然提高的很快。迅速提高英语语言能力对学生能够尽快融入美式课程的学习及成绩的提高都是至关重要的。

其二，国际学生少。私立走读高中也就是非寄宿制私立高中，主要以本地学生为主，所以就不会出现中国学生扎堆的情况。中国的许多家长所担心的就是怕有太多的中国学生或者说国际学生，如果国际学生太多或者说本国人太多，对学生迅速提高英语语言能力、融入美国文化是相当不利的。

其三，从经济上来讲，就读走读学校更加实惠。大家都知道，寄宿学校的学费是相当昂贵的，一年下来整个费用大约在4万美金左右，而且学费每年都小有增幅，而就读走读学校，每年大致所需费用是在2-3万美金之间，所以就读走读学校要比就读同级别同州的寄宿学校一年节省1-2万美金。

其四，教学质量无可挑剔。在美国，私立高中有很多是教会学校，走读私立学校80%都是由教会支持成立的，主要为其附近的教民服务，这叫做取之于民用之于民，所以学费要比寄宿学校便宜很多。至于教学质量，是无可挑剔的，因为毕竟它是付费学校，学校的设施条件、师生比例、课程的灵活多样、教师对学生的个体关照等诸多方面都远远优于生源混杂的公立学校。尤其是升入名牌大学的比率，远远高于公立学校。美国的高中属于义务教育，如果选择公立学校，是不用花一分钱学费的。因此，如果不是私立高中教学质量、环境等各方面优于公立学校，美国人是不会为子女做出这样的选择。

其五，学生接触面广，利于其扩大视野。就读于走读学校，因为学校不提供住宿，所以学生就必须住在当地人家里，家庭是社会的缩影，住在当地人家里可以使得学生有更多的机会接触美国社会，从而了解美国社会，了解美国的文化，美国的风俗习惯，美国人的处事原则等，这对于孩子将来的发展无疑是大有益处的。就读走读学校还可以让学生结识更多的朋友，参加更多的社会活动，为学生提供更多的发展平台。

其六，f1签证更加灵活、便捷。与公立高中j1交换项目不同的是，私立走读高中的f1签证不需要学生在一年后返回国内重新办理签证，学生可根据自己的需要选择继续留在美国读高中或者大学。

实现梦想的高中英语汇总篇六

无数次驻足那条青石板路的尽头，满眼是光秃秃的草地，飘落的黄叶，偶尔会感到有点无奈，有点儿彷徨，有点儿手足无措，却从未想过让自己跑起来。

沿着石板路慢慢地走，我心中满是惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，学习的压力重了，我仍然怀着一种莫名其妙的感情停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，心理满怀着希望。那小草不也抽出新芽，开始新生了吗?我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。

沿着石板路慢慢的跑，心中燃起了希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上有困难，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后见到的不是成功。再看看草地，不知不觉中，冒出星星点点的绿色，显然是小草抽芽新生了，它们执着的成长着，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来确实如此的明显。

沿着石板路飞快地跑，心中不再彷徨。小草旁若无人地生长着，它们毫不害怕眼前的一切，认准了前进的方向，便执着的执着地向前奔跑，它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命里的歌。我的心头迸发出一股势如破竹的力量。

我开始让自己奔跑起来，真正的奔跑起来，耳边是呼呼的风声，前方是亮丽的风景，即使有再大的困难险阻，即使未来的结果不尽人意，只要让自己跑起来，到达的就一定是梦想的彼岸。

实现梦想的高中英语汇总篇七

首先，认知成绩反映的是学生近期的学习效果，体现出学生对数学基础知识和基本技能的掌握。从认知成绩我们可以初步监测学生的近期学习效果，发现学生在数学知识学习上的漏洞，可以说，认知成绩从一定程度上能够对学生的学习效果作出快速的反馈。当然，认知成绩并不能代表学生全部的学习效果，更重要的是远期的学习效果。

其次，良好数学认知结构的构建。我国著名数学教育家曹才翰先生提出，在教学活动中有三种结构：知识结构，譬如谈本身的逻辑体系;认识结构，即人们在认识活动中的心理过程(感觉、知觉、思维、想象、记忆、注意等)所产生的个性差异(性格、能力等);认知结构，是认知结构与认识结构的一种综合体，是主体与客体在特定条件下的统一。

第三，数学学习能力。关于数学学习能力的构成至少包括数学认知能力，而数学认知能力又要包括思维能力、空间想象能力和解决实际问题能力等。数学元认知能力包括数学元认知知识的掌握与运用能力、数学学习计算、操控和调节能力等。在数学认知能力中，数学思维能力是核心，数学思维能力是基本能力，数学思缎能力主要包括建构思维能力、抽象思维能力。其此，建构思维能力包括构建构思维能力。抽象思维能力包括弱抽象思维能力(概念外延具有逻辑包含关系。)强抽象思维能力(内涵具有逻辑包含关系)以及广义抽象思维能力(概念定义具有逻辑关系)。包括具有总结数学基本知识的能力和对数学知识的适用与应用条件归纳与概括。数学元认知包括数学元认知知识、元认知体验，是数学学习中自我意识要求。作为基本要求，我稍提醒数学学习的自我认识能力，主要是指为什么学习数学、学习数学什么。

第四，良好的思维活动。思维活动存在于一切实践活动之中，数学思维能力的培养也是数学学习的重要目标之一，它是数学思维结构的重要组成部分。特别是学生数学的概括能力。概括是思维的基础。学习和研究数学，能否获得正确的抽象结论，完全取决于概括的过程和概括的水平。数学的概括是一个从具体向抽象、初级向高级发展的过程，概括是有层次的、逐步深入的。随着概括水平的提高，学生的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。数学教学中，教师应根据学生思维发展水平和概念的发展过程，及时向学生提出高一级的概括任务，以逐步发展学生的概括能力。教师设计教学环节时，首先，应当在分析新旧知识间的本质联系与区别的基础上，紧密围绕揭示知识间本质联系这个目的，促使学生发现内在规律;其次，应当分析学生已有数学认知结构与新知识之间的关系，并确定同化(顺应)模式，从而确定猜想的主要内容;要尽量设计多种启发路线，在关键步骤上放手让学生猜想，使学生的思维真正经历概括过程。

一、明确目标。

教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域.因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组.在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质.如“复数的引入”这一课是整个复数这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释复数的形成和发展，体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展.引申到现实生活中，就是当我们遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾，要有解决矛盾的决心和信心，促进矛盾的转化和解决，同时也就提高了自己分析问题和解决问题的能力.

二、突出重点、化解难点。

每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的.为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视.讲授重点内容，是整堂课的教学高潮.教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力.

三、应用现代化教学。

随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切.现代化教学手段，其显着的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结.

四、恰当的教学方法。

每一堂课都有每一堂课的教学任务、目标要求.所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法.数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识.而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论.

五、对学生在课堂上的表现，要及时加以总结.适当给予鼓励。

在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况.如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平的学生上台板演.有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学.

六、充分发挥学生为主体、教师为主导的作用，调动学生的学习积极性。

学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习.为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人.

七、处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。

尽管教师对每一堂课都做了充分的准备，但有时也可能遇到一些预料不到的事情.

八、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践。

根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量.解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出.关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌.教师应腾出十来分钟时间，让学生做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容.若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课做准备.

九、切实重视基础知识、基本技能和基本方法。

十、渗透教学思想方法，培养综合运用能力。

实现梦想的高中英语汇总篇八

1.你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

4.要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。——(法国诗人)瓦雷里。

5.生活的理想，就是为了理想的生活。——(中国革命家)张闯天。

7.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺校--车尔尼雪夫斯基。

9.不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——莎士比亚。

实现梦想的高中英语汇总篇九

3.不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德。

5.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪。

7.人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。

8.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。

9.梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生。

12.平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名。

15.穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名。

18.理想即寻觅目标的思维。

19.理想是世界的主宰。

20.理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

21.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

22.理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。

23.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

24.生活的理想，就是为了理想的生活。

25.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

28.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女。

30.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川。

31.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰。

32.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。

33.燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉。

34.志当存高远。——诸葛亮。

35.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操。

36.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植。

37.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。

38.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白。

39.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼。

40.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。

实现梦想的高中英语汇总篇十

浙江省嵊州市逸夫小学六（4）班过子怡。

广阔的宇宙中镶嵌着一个晶莹的球体，它美丽而和谐，这就是我的家园，我们赖以生存的地球！

想象之中，那里美丽迷人。轻轻地吹一口气，蒲公英伴着理想飞向蔚蓝的苍穹；仔细嗅嗅，能闻到泥土中沁人的芳香；静静地躺在树下，鸟儿无时无刻地为你欢唱；眺望高处优秀作文专注写作，露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着，俯视下方，静似碧玉的水像绿丝般的绸带缠绕着群山，山水似被融在了一块，无法分散。此时，总会在心中默默赞叹：“山光悦鸟性，潭影空人心！”

想象之中，那里跳跃着和平的音符。眼中常印出动物欢跳的情景，而人们不再因战争伤痛，可爱的小动物们更是你我的“朋友”。草长莺飞，灌木茁壮，溪河长流，一切再无高低之分。

快行动起来吧！让我们心中的梦想之家不仅仅是个梦！让我们在爱的怀抱中成长，在爱的河流中沐浴，在地球的保护下――伸出双臂做我们该做的事去吧！

指导老师：裘桂萍。

实现梦想的高中英语汇总篇十一

本次作文大赛主题为“守望”，每一个若蘭新语的孩子用自己的文笔传递着真情实感。

那抹绿色。

曹子正。

一个活着的人，一定有自己想要的东西，也一定有自己想要成为的人。这就是所谓的梦想。

人活着总得有梦想吧，要不然活着多无聊。在我的小时候，有一抹绿色悄然进入到我的心里，每当生活无奈之时，想起它都能让我热血沸腾。它就像我在人生道路上遇到迷路，阻碍，无助时的那一盏灯，一种信念和一个在我身旁激励我的人，无论时间如何将我改变我的心里那么绿色也不会消退，反而时间和生活将它变得更加纯洁，更加突出。

而那抹绿色注入到我心中的是一位老兵，那是我第一次军训，出于对军旅的好奇，我一直非常兴奋，可那次经历告诉我一个兵背后承载着什么。

到了军营一个老兵告诉我们，因为宿舍紧张，我们要在炮军打地铺，而他也是我们的教官。一上来就要睡地板，这对于从小没有受过苦的我来说是一个灾难，想想家里的“床”，再看看眼前的“板”，这个反差让这个反差让我感到生活的悲催，可当我看见教官在铺地板时，我觉得我可能只有经历这些才能和梦想更近一步。

最痛苦的是永远是训练，炎热的太阳加上身体的疲劳让我感到时间如静止一般，可难受的感觉却从未消失。每当这时，总会有个声音说：“这就是你的选择吗?就是你的梦想吗?”我无法回答，只有忍受着身体的不适，我感觉自己好像在和生命抵抗，来证明我的选择没有错，可随着时间的增加，我的体能让我觉得自己无法支持，我的腿因为酸痛在颤抖，我的腰因为长时间的站立而疼痛难忍。我的衣服湿透了，整个人如同从水里出来一样。当我快要放弃时，教官走到我面前说：“很累吗?”我因为太累说不出话。在静止一秒后教官对所有人吼道：“你想拥有你从未拥有过的东西，那就去做你从未做过的事情。”就这样，我第一次站了四个小时的军姿，当我迈出第一步时，第一次觉得腿连站立的力气都没有，我就这样倒在了地上。

到了夜晚，因为疼痛而无法入睡，半夜11点起床在军营里乱走，心里却在想着父母。这是我第一次想家，那是一种说不出的疼，像小刀一点一点的将你的心切的很痛，但它可以让你知道谁才是你最在乎的人。突然一个声音在我耳边响起：“睡不着吗?”我第一次溜号就这么被抓了，我说：“想家了，睡不着，出来走走，顺便看看我所向往的的地方是什么样子。”教官惊奇地说：“你想当兵?”我坚决的点点头，又无奈的摇摇头。教官笑了，说：“你想知道我为什么当兵吗?”我好奇地看着他，教官还是一脸憨笑冲我招手，让我跟上他。

我们一路走到山顶，因为军营就在山中，所以没几分钟就到了，可当我到山顶时，我看到了灯光这座城市成千上万的灯光。我突然间感觉欣慰和舒服，感觉我站在这里，就是在保护这座城市，守望着万家灯火。看到我的表情，教官欣慰的说道：“我的家也在下面，那里有我的家人，我的朋友，我的爱人，我在这里守望着他们，是希望他们能够永远平安的生活在这个城市，守望就是当兵的原因。”

守望一个简单的词，承载了太多，这也是那抹绿色，为什么在我心里如此重要，如此纯洁的原因。

话说离城不远的小城里，有位独自住着的阿婆。年纪六七十岁，拄着个木拐杖，走起路来也还算精神，阿婆虽华发满头了，倒还不认老，爱穿些鲜艳的衣裳。这不，又自个儿上城里买了件新的。

“哟阿婆，这件儿衬您呐!儿子又寄钱来了呐?出息!瞧我那个不长进的，还在吃闲饭!”

“是……是……你一天都守着见儿子，也……也好!"那搭话的妇人抿了个嘴，露出羞郝的微笑。脸上因干活而起的红晕堆了起来，像极了田野上的红日。

阿婆顺着上路拄着杖回到了自家的院子里，搬出了个竹椅子，朝着东边那几十亩果园，坐下了。这是她日常工作之一，自打她把自己耕种不动的土地承包给了别人之后，她就常坐在凳子上，看着那园子里的人劳作。有时太阳光大，连鸟虫都寂静了些的时候，旁人劝她:阿婆，您歇着吧，我们不会糟蹋您地的!”阿婆用手慢悠悠地摇了摇，扶着椅子说:“不是怕你们糟蹋，是我这儿干不动了，守着这地，望着你们干活，心里有着落!”旁人望着阿婆一个人也没事干，也就不多劝。

有时天气好，风吹来了乡下特有的香味，阳光与炊烟混合在这片用汗水播撒的土地上，这是勤劳赋予的独特与美丽，是付出带来的收获与喜悦。

阿婆年轻时是个勤快人，上山挑水，下河打鱼，她可不输给谁，她精力好，又舍得出力气，每年就属她家地上菜长得最好，收成最多。到了老时，她虽已没精力种地，但家里卫生阿婆从不疏忽，天气好时，她还常把被子翻出来晒晒。

阿婆守着，望着，那果园到了秋天，结出了沉甸甸的果实，像是报答阿婆每天真切的守望，像是报答阿婆这些等待的岁月，这果实，真甜哩!

今天阿婆又坐在了那凳子上，只不过今天不朝果园，朝得是西边，为何?阿婆结得最大的一个果子要回来看她了!与往日不同，今天阿婆那守望的眼神里多了些急切，外头一有些声响，阿婆就站起身出去看，如若不是，阿婆又踱步回来，反复好多次，阿婆终于看见了她的儿从车上下来，叫了她一声:“妈!”

接连几天，阿婆都乐得合不拢嘴，乡邻们都知道阿婆那好儿子回来了。阿婆这几天忙前忙后，恨不得把整个心都扑她儿子身上。又是准备秋收的好果子，又是收集乡下的土鸡、土鸭。到了临走那天，儿子看见那后备箱被塞得满满当当，哭笑不得地说:“妈，你拿这么多，搞得像我以后不回来了似的。”阿婆脸一皱，随即又笑道:“我倒希望你多多来，这不是妈不能守着你，想多给你备点。”儿子当即沉默，把苦涩收拾好，用他那健壮的手臂给了阿婆个拥抱。

汽车扬长而去，舞了些灰尘飘到半空。开始还碧蓝的天空现今像是有了几朵乌云，阿婆呆望了那车离开的方向好久，直到车身隐没在了麦浪中。天上落了滴雨在阿婆头上，她望望天，又望了望那土地上的果树，走进了自家院子里，叹道:“这些果子今天怕是守不住了，守不住了!”

外面已是大雨倾盆。

实现梦想的高中英语汇总篇十二

克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这句经典的名言阐明了一个深刻的道理：要实现梦想，必须脚踏实地地奋斗，否则，理想也只能是空想。我的理想是成为一名见识卓越，富有远见的作家，用自己的幻想设计出好看的“衣服”，为更多的孩子们带来欢乐与“阳光”。

“桃，快来。”妈妈从车上下来，一边翻找着自己的黑色手包，一边喊着我。我跑到妈妈面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，妈妈拿出了一本蓝色的书，“我和你爸刚从书城回来想说找一本书锻炼你的写作还有你的想象力就给你买了。要看完哦!”我点头如捣蒜，从妈妈手里接过了图书。

在那前，我竟不知书能写的如此有趣。从那起，我便喜欢上了写作。我喜欢用自己的笔给一切黑白的图画填上颜色，插上想象的翅膀，给予以生命。而我也喜欢把自己想象成故事中的各个人物，匹配着不同的风格和任务。我仿佛置身在故事情节中，流连在文字中，在笔尖锋中得到“永生”。

平时，只要班上有关于口语交际的活动我必会参加，为的是能够锻炼自己的口语与表达自己内心所想表达出来的情感，再更有想象地灵活的运用到写作当中去。在课余时间，我都会拿出课外书和笔，记录下书中写的好的部分，并且抄下后可以拿出笔与自己写的作文借鉴，再去对比之前写的作文，说说自己又掌握了哪些写作的方法，可以记录在笔记本上，以便于今后的运用。

我的“作家梦”始于一个寒假。寒假在学生眼里看来就如一个“避风港”。把老师、作业、习题都抛在脑后，无异于一个盛大及持久的派对。而我，也收到了爸爸妈妈给我的特殊礼物。

拿到书我就坐在椅子上津津乐道起来，“小屁孩日记。”我晃了晃头，喃喃道:“这名字可真有趣。”我翻开第一，再次喃喃道：“罗德里克的派对已经过去一周了......”时间一点一滴的从我手中溜去，我也如饿狼般“啃食”着书里的内容。继而从短短一下午“得到”了“精神粮食”。

时间在一点一滴的逝去，而我对写作的热爱光芒丝毫没有减少。

实现梦想的高中英语汇总篇十三

2.时间，每天得到的都是小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

4.即使满身伤痕，依然心怀梦想。哪怕无人问津，更要展翅翱翔。

5.有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名。

6.不要向这个世界认输，因为你还有牛逼的梦想!

8.没有跨越不了的门槛，没有解决不了的问题，没有实现不了的梦想。

9.我们常常会为了一个眼前的人义无反顾，却很难为了一个说不清会不会到来的未来和梦想而万死不辞。

10.爱梦想，做自己。

11.为了他，我快乐、我惊喜。为了他，我无私、我奉献。为了他，我劳累、我奔波。为了他，我愤怒、我悲伤。为他了，我期望、我梦想。————亲爱的孩子希望你能快乐成长。

12.没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

13.在学校的时候有很多梦想想做这个想做那个现在还是这个样子想做一件事情管不做自己的心。。。

14.在我心里，你的快乐就是我最大的梦想。

15.具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。

16.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。

17.人的梦想，是不会终结的!

18.绝大多数人，绝大多数时候，都只能靠自己。没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下黑手。向前走，相信自己的梦想并坚持，只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的价值。

19.人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。

20.千万不要因为别人的眼光而改变了自己的挚爱，莫要活在别人的眼光里而失去了自己!感情不能贪心，也不是梦想。所以，我们应该用心来守候属于自己的，并不惊天动地的爱情。没有一份爱是完美的，也没有一份感情是毫无瑕疵的;爱情与爱人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只爱你!

23.我有个梦想。带着生活去旅游。

24.像孩子一样，永远相信希望，相信梦想。

25.梦想，还在延续，我朝着前方，奋力的奔跑。

26.每一个不结婚的屌丝大龄男青年都有一个不切实际却一直坚信自己能做到的梦想。

27.梦是心灵的思想，是我们的秘密真情(杜鲁门·卡波特)。

28.很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

29.世界上有条很长的路叫做梦想，还有堵很高的墙叫做现实。

30.“”“allourdreamscancometrue,ifwehavethecouragetopursuethem.我们所有的梦想都可以成真，只要我们有勇气去追求它们。——沃尔特·迪斯尼”“”