2023年教师随笔感言范文如何写(精选20篇)

分析是深入思考、理清思绪的关键过程。写总结时可以参考一些优秀的范文或案例，借鉴别人的经验。阅读这些范文，可以开阔思维，增加见识，使我们对总结的意义和作用有更深刻的理解。

教师随笔感言范文如何写篇一

我一个同事的儿子叫张浩然，是我们学校六年级学生，平时不爱学习，老师、家长经常批评，都无济于事。在一次语文课上，老师让学生背诵一段课文，同学们都忙于练习背书，没有人陪他玩，自己玩没意思，干坐着更无聊，不如读书。读过几遍后，竟然会背了。第一个找到老师，完成了作业。老师说：“你这么短的时间就背会了，真聪明。你要是用功学习，全班学生谁也比不上你。”

受到老师的表扬，张浩然高兴极了。回到家里，急忙把这件事告诉了妈妈，并且说：妈妈，我真的那么聪明吗？”我的同事说：你确实很聪明。只不过你把聪明用在了玩上，没有好好学习。所以，学习成绩不理想。张浩然当即表示：我不能白白浪费了我的聪明，我要好好学习。妈妈你看好吧。

从此以后，张浩然在家学习的时间多了，出去玩的时候少了；任课老师也反映课堂表现积极了，同学告状的少了。我的同事看在眼里，喜在心里，便把这件事告诉了我。

这件事对我触动也很大，并时常想起。学生一次偶然的乖巧，老师一句不经意的表扬，可以激发孩子的学习欲望，可以让孩子重新审视自己。由此可见，一句表扬，比多次批评对孩子的影响大得多。所以，我们教育学生，要抓住时机，该表扬时就表扬。

通过这件事，我们教师应该反省自己。受到老师的表扬，张浩然之所以这么高兴，是因为受到老师的表扬太少了。所以，我们教师要善于发现学生的闪光点，恰当的'表扬，不要一味地严厉，一味的批评，要严慈相济，运用多种教育手段教育学生。

通过这件事，我更加深刻的体会到“良言一句三冬暖，恶语一句十日寒”，这句谚语对人的影响的巨大。

总之，我们在今后的教学中，要适当批评，恰当的表扬；要不失时机，该表扬时就表扬。

教师随笔感言范文如何写篇二

朋友和卖豆腐的老板约定，要买二十斤豆腐做腌豆腐，过三天后到摊位上去拿。

恰巧，到了拿豆腐那天，天公不作美，天亮了一直就下大雨，天灰蒙蒙的'，一时半会儿也不会晴。朋友穿着雨衣雨鞋冒着瓢泼大雨赶到菜市场，一看，那个卖豆腐的老板并没有像以往一样出现在那里，他的摊位上空空如也，身上淋湿了好几处的朋友等了半个小时后，雨还没有要晴的迹象，估计那个卖豆腐的老板也不会来了，这么大的雨，谁还会买豆腐呢，朋友悻悻离去。

我问他：“难道你就一点也不沮丧？”

他坦然回答：“怎么不沮丧，下那么大的雨，乘兴而去，败兴而归，换做是谁，心里都不舒服的。”

我打破砂锅问到底：“那当时为什么还要去呢？怨不怨人家？”

他的回答是：“当然沮丧了，在抱怨之余，同时也为自己没有违约而感到心里踏实，安心回家。在出门之前，心里想的是，既然和人家约好了，就要履约，不能失信于人，这样自己也感到心安。要是那天不去的话，心里总会有一种不安的感觉，今后怎么好意思去见人家呢？”

说得真好。宁肯委屈自己，让自己白跑一趟，也不愿意有负于人。自己委屈点没啥，只为让自己心安，踏实一些，对得起别人就行了。

教师随笔感言范文如何写篇三

短暂的研修已经进入第五模块，而我却按捺不住久久难平的心境，回顾网上研修所走过的路，深感心里压力很大，在学无止境的道路上，需要学习的知识太多。此次，网上研修，时间紧、任务重。每一次登录研修平台，都会有不同的收获。

我认真学习着每一个模块，仔细浏览内容丰富的简报和学习园地，按时完成每天的作业和随笔感言，是我们每天必修的课程。

随笔二：感谢你，网络研修。

炎炎夏日，暑假网络研修正进行得如火如荼，我们坐在城南中学的微机教室里，轻轻敲打着键盘，感受着研修给我们带来的快乐。你看，教师们专注的眼神，脸上的表情就知道他们在收获着研修给他们带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

随笔三：做网络研修的.追随者。

的加油站。

我们享受着网络研修带给我们的收获，同时我们也享受着在研修中的幸福，既然这么快乐和幸福，那就让我永远做网络研修的追随者！随笔四：研修，我不想说再见！

六天的研修，悄然即逝。回味这看似短暂的研修路，有欣喜，有迷惘，更有期待，但更多却是满满的收获。看视频，与专家接触，聆听教诲；敲打键盘与众多教育同行一起交流成长。专家老师对教育事业的高瞻远瞩，对小学教师的诲人不倦，对孩子们的尊重，一次次走进我们的身边。

一、用学习来改变自己。俗话说“书到用时方恨少”。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

随着社会的快速发展，信息的瞬息万变，学生知道的信息量会让我们很难招架。我们如果满。

足已有的知识经验，最终我门将是一个学习的失败者。

二、尊重学生，服务学生。课标强调的“以学生为主体”，是我们把握课堂的首要理念，学生是学习语文的主人，教应服务于学，应尊重学习主体的独立性，应重视学习方式的自主性，强调学生的主体性。教师是用一颗爱学生的心，来长学生之善而救学生之失。

一路走来，从模糊走向清晰，从肤浅走向深刻。

教师随笔感言范文如何写篇四

1、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

2、春有百花，秋看月。夏有凉风，冬有雪。心中若无烦愁事，便是此生好时节!

3、我承认现在谁也走不进我的心。但我知道它在慢慢愈合。

4、在适当的时机，用正确的方法，用合适的问题，问对了人，这就是通往每一个新发现的跳板。

5、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

6、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

7、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

8、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

9、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。

10、假如爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。

11、沉溺于以前与回忆的人，是个很懦弱的人，由于他不敢勇敢地重视现实。现实是什么?现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。

12、记得你曾经说过不会伤害我，可却一次次让我难过，为什么你总让我伤心，是我爱了不该爱的人，还是你伤了不该伤的心。

13、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

14、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

15、我学着不去担心的太远，不计划太多而能勇敢冒险，丰富的过每一天，快乐的看每一天，做勇敢的自己。

16、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。

17、我今天好开心!觉得天，仿佛格外的蓝;太阳，仿佛更加灿烂!

18、心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!

19、每一夜与孤独共枕，对着空气的私语，而后嘤嘤的抽泣。

20、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

21、许多东西就像风一般，虽然摸不着，但是却能感受到。

22、一个做女人的痛苦：当她和她所爱的男人有了_关系以后，就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。

23、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。

24、无论是狼是狗，还是人，都不会伤害一个对他全无恶意的人的。你只要笑，不停地笑，直到已将刀插进他身子，还是在笑，让他到临死前还不会提防你，那你就不会受伤了。

25、有一天你会发现陪伴你永远的不可能是你的男朋友，而是你的朋友。

26、往往别人对你好，并不是你很讨人喜欢，而是你傻得让人心疼。

教师随笔感言范文如何写篇五

学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。

――刘桢。

教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。

――滕云。

教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

――王秋兰。

少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；

少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。

你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

――崔然。

我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。

――司小绘。

付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。

――李修琴。

爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮助孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。

――夏光清。

看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。

――叶怡荣。

一句温馨的赞美、鼓励、祝福、问候，可以让人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自己高兴？当然，这样做的唯一前提是：你必须具备一颗充满爱的心。

――胡守琳。

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教师随笔感言范文如何写篇六

一次课堂上，我对学生们提出了这样的一个问题。

“我们应该放弃看电视上网玩游戏。”

“我们应该放弃吃喝玩乐。”

“我们应该放弃胡思乱想。”

…………。

听到我的学生们一本正经地说着这么些放弃，我只能苦笑。也许，有的人听到这样的话会很高兴，这些孩子多懂事啊，他们会懂得用功学习的。但我知道，其实他们有些人说得言不由衷，有些人则是真的很能控制自己，会放弃很多很多东西，一心钻进书堆里，只留下一张张沧桑的脸。

我对他们说，你们要放弃的不是看电视上网游戏，不是胡思乱想，恰恰相反，你们玩得不是太多而是太少了。真的，在这样的学习环境下，一周六天，每天从早晨六点到晚上十点，都安排得密不透风，满满的课程，做不完的作业试卷，他们还有多少时间去玩去胡思乱想呢?他们哪有机会出去上网玩游戏呢?星期天回到家，除了吃饭睡觉休息，大概也就没有多少时间多少精力去玩去胡闹了。

我对他们说，我虽然这么说，但也并不是鼓励你们去疯。我真正想说的是，你们应该清楚什么时间该做什么事，该学习的时候就要专心学，该玩的时候就要专心玩。很多同学，在课外活动课时也在教室里做作业，整天就没有一点活动活动的时间。这样的方式是得不偿失的，我们都知道高中的学习是多么地辛苦，需要充足的体力和精力，如果一直用这样的方式，以后很可能会崩溃。俗话说“磨刀不误砍柴功”，每天有那么一段时间，出去散散步，打打球，那样学习效率会更高一些，人的心情也会更好一些。

我对他们说，很多同学总是不能规划安排好自己的学习生活，总是不能在一段时间里专心地做一件事，这也许是你们最大的痛苦。学习的时候想着玩，玩的时候又惦记着作业，结果就是学习也学不好，玩也玩得不尽兴，最后什么也得不到。有的同学和我说，老师我在数学上花了好多好多的时间，可为什么就是不能有提高呢?一开始我真的不知道该怎么回答他，后来我发现这样一个现象，他经常在语文课上做数学作业。这样我终于清楚了，他数学没有提高的根本原因在于他从来没有专心地去对待，在语文课上做数学作业，谁都能想到会有怎样的效率。

所以，同学，现在你要考虑的不是放弃什么，而是要认真地想一想你现在最重要的事情是什么，你要想一想每个时段你都应该做什么，想好之后，那你就专心地满腔热情地去做吧!

公众号：教书匠陈浩。

教师随笔感言范文如何写篇七

我班的王杞瑞、张恒博学习目的不明确，贪玩懒惰，生性好动，智力正常但学习不主动，课上小动作个性多，听课注意力不集中，无法自制。课上性情反复无常，有时开始做作业急于求成，巴不得一下子把一张学案一口气做完，不讲求作业质量，有时作业又磨磨蹭蹭完不成，偶尔也喜欢动口说题回答问题，而懒于动笔做题，这样很难构成技能。因此所学知识难以连接，出现知识断层，对于系统性较强的数学来说，后续的新知识学习无法正常进行。

惯甚至比学好知识本身更重要。在班级总结时，经常对他们的习惯及时评价，尽可能多作正面评价，个性是好习惯要及时进行评价，鼓励他们收集好习惯带来的收获和取得的成绩，对于这方面的进步，我实行不同色彩的星星作为奖励，为了减少他们惰性的复发，我不定期随时采用谈话的方法对他们进行思想沟通，精神上的鼓励，使他们更好地进行自我控制自我矫正。

总之，透过辅导他们上课基本上能认真听讲，作业质量也比以前提高了，做题速度也快了，成绩也在稳步上升。

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教师随笔感言范文如何写篇八

说到作文，我们应该这样认为：就是这些生活里貌似不起眼的细节，特别有生命力，特别有意味。我们也看别人的文本，但那不过是一个漂亮的示范。别人无论如何也代替不了我来体验生活、感受生活。我的感受力才是我的。别人感受到的东西，我不愿意重复。我不允许我用我的感受力去感受到别人感受到的结果。事实上我们每个人感受到的生活是不一样的。他感受，他捕捉，他为表达而预谋。他忠于生活，他对生活本相抱有诚实的态度，因为那里面太丰富了，永不枯竭，永远涌动着全新的内容，他所要的东西那里面都有，他只忠于第一现实。别人的文本构造的不过是第二现实。我并不喜欢一开始就幻想，我愿意先立足在坚实的生活大地上，再去酝酿、变形、创造。生活里，我会体会到别人微妙的情绪变化，他为别人的某一感受而哭，并把它作为自己的痛苦。我由衷地为一个与自己无关的欣喜而欣慰。

近期，我阅读了《新课程——说课，听课与评课》一书，这本书立足于推进改革深化改革这一原点。丛书中问题的提出与解决均来自于全国各地实验区的研究与实践。书中带着新课程的理念叙述着改革实践中的问题与解决，激发着教师的热情，智慧与信心。全书共分5个章节，从不同角度，不同侧面阐述与分析着课程改革的背景，平台，桥梁及如何正确进行说，听，评课，最后还展示了一组优秀案例，给教师提供了一个很好的学习空间，也给正处在改革摸索阶段中的老师指明了方向，书中对于每一个理念的产生，操作，实践，与反思都有具体的一个过程与评析。因为这些问题均来自教师的实践，所以，读来仿佛觉得许多地方都是自己曾不注意的或是意识到问题所在，但尚处在迷惑中，没有较好的解决方案。如果能通读本书，就会帮你疏理改革实践中的小阻碍，对有的章节还可以进行精读与摘录。目前，一些名校在作经验交流时，都谈到了教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。

教师随笔感言范文如何写篇九

1、是不是人在孤独的时候最容易爱上别人。

2、我不信命，我只信双手去打拼。

3、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。

4、过顺其自然的生活做随遇而安的自己。

5、记得你曾经说过不会伤害我，可却一次次让我难过，为什么你总让我伤心，是我爱了不该爱的人，还是你伤了不该伤的心。

6、看着你们可以做到，自己什么也做不到，谁说那只是举手之劳，我却想着只是徒劳。

7、人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。但是，痛苦和快乐取决于你的内心。

8、所有经过的路，都是必经之路。

9、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

10、假如爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。

11、你是我做过最深沉的美梦，一半在心里结成疤，一半在胃里酿成酒。

12、哪里有完美的词汇，比沉默更适切。

13、太过宝贝的爱，就算你长途跋涉也不会获得。

14、最有温度的距离，不就是我不言，你不语，心安，默契。

15、我们的爱情过了甜蜜期，再多说也无益。

16、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

17、不要去恨离开你的人，要做的是让他后悔离开你。

18、我今天好开心!觉得天，仿佛格外的蓝;太阳，仿佛更加灿烂!

19、工资就像女人那大姨妈，一个月只有一次，没几天就完了。

20、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

21、请不要不赞同我的观点，不然我就再也找不到来告诉自己你不理我的理由了。

22、两个人在一起久了就不是爱了，而是依赖。

23、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过。

24、一个人心里的位置那么小，一个人来了，另一个不得不走。

25、你在江湖中行走，于是江和湖都被你污染了。

26、挤不进去的世界，就不要挤了，碍了别人的眼，累了自己的心。

27、一个男人的成熟稳重，永远比长的帅更吸引人。

28、那些我给你的爱，早已支离破碎。

29、我喜欢你，就像大风吹过海面会泛起浪花一样，自然而然。

30、请别以为你的每一句对不起，都能换回我的没关系。

31、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。

32、春有百花，秋看月。夏有凉风，冬有雪。心中若无烦愁事，便是此生好时节!

33、心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!

34、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

35、我把10086改成你了名字，每天能收到你的短信，骗自己你还是很关心我。

36、为成功找方法，不为失败找借口。

37、把那个如命的他忘得彻彻底底一干二净。

38、如果你习惯了被我守护，那我宁愿一辈子做你的骑士。

39、基本准则不用说，起码要能干得活，见到同事多笑笑，平时关系多搞搞，能力是被关系是床，有床才能睡得香。

40、沉溺于以前与回忆的人，是个很懦弱的人，由于他不敢勇敢地重视现实。现实是什么?现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。

41、世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。

42、我承认现在谁也走不进我的心。但我知道它在慢慢愈合。

43、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

44、有一天你会发现陪伴你永远的不可能是你的男朋友，而是你的朋友。

教师随笔感言范文如何写篇十

行色匆匆，但有时候需要静下心来好好生活。

读能润心，朗读是一种出声的阅读方式，就语文学习而言，它无疑是重要的。清晨时分，喜欢坐在教室里，什么也不做，就静静地听孩子们朗读。时而轻快活泼，时而铿锵有力，随着篇目的不同，教室里荡漾着不同的朗读声。虽稚嫩，但声情并茂。沉浸在这“声海”中，心情也随之变得愉快。

时间大抵是最可怕的东西，悄然溜走，却又无处可寻。于我们来说，显然不能一味地悲天悯人、自暴自弃。其实在旅途中，唯有静下心来才能发觉生活中的美。就如我们六年1班，教师慢下来走时，就会发现原来孩子是最可爱的天使。

作者：王世忠。

公众号：风晚。

教师随笔感言范文如何写篇十一

2、请不要不赞同我的观点，不然我就再也找不到来告诉自己你不理我的理由了。

3、空间都对我权限了下一步是不是我该自己消失了。

4、走来走去这么久，最终还是我一人。

5、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过。

6、两个人在一起久了就不是爱了，而是依赖。

7、爱情就像一首歌，最怕听来感同身受。

8、结婚就像是一场比赛，而比赛的项目是谁更宽容。

9、我们的爱情过了甜蜜期，再多说也无益。

10、生活不是电影，不会有那么多的不期而遇。

11、你在江湖中行走，于是江和湖都被你污染了。

12、世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。

13、我喜欢你，就像大风吹过海面会泛起浪花一样，自然而然。

14、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。

15、一个人心里的位置那么小，一个人来了，另一个不得不走。

16、给眼泪少一点自由、让微笑多一些时候。

17、基本准则不用说，起码要能干得活，见到同事多笑笑，平时关系多搞搞，能力是被关系是床，有床才能睡得香。

18、你是我做过最深沉的美梦，一半在心里结成疤，一半在胃里酿成酒。

19、是不是人在孤独的时候最容易爱上别人。

20、为成功找方法，不为失败找借口。

21、如果你习惯了被我守护，那我宁愿一辈子做你的骑士。

22、时间一秒一秒的'流逝，我也不知道我还能坚信多久。

23、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

24、就算什么都没有，还有兄弟姐妹和啤酒。

25、那些我给你的爱，早已支离破碎。

26、有所成是因为用心。如果有很多机会，但不用心，就不会成长。

27、一个男人的成熟稳重，永远比长的帅更吸引人。

28、我们用尽所有力气，只换来别人的嘲笑与怜悯。

29、工资就像女人那大姨妈，一个月只有一次，没几天就完了。

30、最有温度的距离，不就是我不言，你不语，心安，默契。

31、在你面前除了装傻，无能为力的我还能做些什么。

32、我不信命，我只信双手去打拼。

33、相遇，是一种美丽，像一座小城向晚，映着夕阳的绚烂。

34、心底那一抹温柔始终还是没被时间抹平。

35、我的未来不是梦，我一定认真的过每一分钟。

36、看着你们可以做到，自己什么也做不到，谁说那只是举手之劳，我却想着只是徒劳。

37、哪里有完美的词汇，比沉默更适切。

38、我不怕四面楚歌临敌千千万，我只怕我们轻易松手不战而降。

39、最孤独的就是看着别人拥有的自己却都没有。

40、那抹温存，早已不属于我了，我却还在痴心妄想。

41、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

42、是不是一个人懂爱，那么在一起的人就一定不懂?

43、眼角的余温，是泪水的证明。

44、叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。

45、请别以为你的每一句对不起，都能换回我的没关系。

46、我们并没有像原本预料好的剧情发展，是谁偏离了轨道。

47、岁前有钱花很快乐，岁后有钱花更快乐;岁前奋斗很辛苦，岁后奋斗更辛苦。

48、挤不进去的世界，就不要挤了，碍了别人的眼，累了自己的心。

49、所有经过的路，都是必经之路。

50、我把10086改成你了名字，每天能收到你的短信，骗自己你还是很关心我。

51、不要说我用情不专，因为你从来就不属于我过。

52、当你学会不在意别人的诋毁嘲笑和辱骂的时候，你也就长大了。

53、小人以己之过为人之过，每怨天而尤人;君子以人之过为己之过，每反躬而责己。

54、不要去恨离开你的人，要做的是让他后悔离开你。

55、太过宝贝的爱，就算你长途跋涉也不会获得。

56、人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。但是，痛苦和快乐取决于你的内心。

57、一个人如果一直沉浸在人群里的话，最后会连自己都找不到自己的。

58、每时每刻做着快乐的梦想，你回到爱情的地平线。

59、最好的进攻就是进攻自己。

60、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

61、过顺其自然的生活做随遇而安的自己。

62、高三高考高目标，苦学善学上好学。

63、我以为我们很接近，却始终保持着距离。

64、在我失落无助时，有一个拥抱我就很满足了。

65、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。

66、后来，听到很多人提起你的消息，我的手指再没有抓紧，也再没有皱眉。

67、把忧伤埋在身体里，用最灿烂的笑面对你。

68、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

把那个如命的他忘得彻彻底底一干二净。

教师随笔感言范文如何写篇十二

我们班一个叫xx的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过教师的`教育他们会平静地理解，可是这个宝贝一旦不守规则教师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，并且最近有变本加厉的趋向。

中班的孩子，就应对自我的行为有必须的控制潜力，并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个宝贝格外珍视，对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。可是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，教师对他的这种行为也要及时教育。

我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说教师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。

教师随笔感言范文如何写篇十三

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

六月的太阳是艳丽的，六月的风是柔和的，六月的绿叶是青翠的，六月的心情是放飞的，激动的。今天我们相聚在这火红的六月，话人生，谈教育，思未来。作为刚参加两年工作的特岗教师我来说，只能畅谈一下我初为人师的幸福体验，与大家共享！

一、蹲班爱生是一种快乐。

冰心老人曾说过：“有爱便有了一切！”担当了班主任，我便怀着成为学生良师益友的愿望，蹲在班里，走进学生中。对“双差生”我用激励的语言去感化，甚至包容他们的过失；对优等生我用勉励的话语去鞭策，和他们分享成功的喜悦；对生活困难的学生我尽其所能给点钱物，教育他们困难只是暂时的，挺一挺就过去了；对生病的学生及时送去就医，端水喂药；对留守儿童我尽力联系卡，理清监护人，跟踪管理。

把爱送到学生心坎上，是我当班主任的准则。有一位单亲学生，学习成绩差，又爱惹是生非，少数老师的冷漠，同学的歧视，家教的缺失，使他丧失了自信心，是我的问寒问暖，鼓励鞭策，安排他和一名优等生同位，经常用期盼的眼神关注他，让他看到了班主任老师不但不嫌弃他，还关心爱着他！爱唤起了他的求知欲，爱规范了他的行为，他逐渐变成了懂事的孩子。突然有一天上午下课后，他递给我一张纸条，我的心一惊，以为他“旧病”复发，又想请假溜出去玩，没想到纸上是这样的一行字：“老师，你当班主任时，我只想求你给我一支枫叶，没想到你却给了我一片枫林！”

为扬正气，树新风，我创设情境，营造学生全面发展的氛围。班级自建了“图书角”，扩大学生阅读视野；课外活动的“对话时空”，提高了学生的语言表达和英语口语能力；每周一期的“名人成长”栏目，帮学生找到了学习的榜样，树立了远大理想；常开展的“比学习，看进步”学习竞赛活动，更是激发了学生的学习热情，赢得了师生的一片称赞！

爱心所至，金石为开。我所任的班级班风正，学风浓，好事多，更因师生关系融洽，不少学生平时亲切的称呼我为“姐姐”，这让我感到好幸福，好甜蜜啊！

二、校本教研让我获得了成功的快感。

作为本科毕业的我，按说承担初中教育教学工作不是太难问题，可一到具体教学中，问题还真不少呢：教学经验不足，教学规律运用欠当，面对新课改、新教法更是一筹莫展，弄得雄心勃勃的我一头雾水。不光这些，学生还让我担任初三毕业班政治学科课任教师，一年下来，毕业生成绩砸在政治学科上怎么办？这可是我执教的第一份答卷啊！为适应工作，必须改变自己，提高自己，那就只有学习了！

我是这样想的，更是这样做：向老教师学习备课，课堂组织教学经验；向优秀教师学习授课技巧；在校、组教研活动中学习理论，探讨新教法；撰写心得体会，扬长避短，逐步完善；充分利用自己的优势，运用现代化的教学手段授课，用声图并茂的情景交融的课体代替了一问一答式的“填鸭式”教学法，吸引学生的眼球，促进脑手并用，扩大了信息量，提高了效果。我还以“洋思经验”为教学突破口，力求课堂教学实现学生知、行、意的同步发展。

功夫不负有心人，我的课堂教学由最初的同仁听了评的一无是处，弄得下不了台，现在听了过多的肯定。更令人欣慰的是20xx年中招考试中，我所带的毕业班政治成绩居全县农村第二名，受到了县局，学校的表扬。由此看来，困难不可怕，怕的是没有战胜困难的勇气和方法。两年的教学生涯，让我成长着，快乐着！

各位领导，各位同仁，轰轰轰烈烈的基础教育课程改革对教师尤其是青年教师提出了严峻的挑战，民族的振兴更让我们不敢懈怠。我们青年教师必须面对现实，锐意开拓，勇挑重担！对待工作要有热恋般得情怀，课堂互动教学要像东北二人转演员那样“有才”。要把教育的腾飞，学校的发展，学生的成长，个人能力的提高，作为最大的幸福追求！在实践中品尝教育的快乐！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2、立足岗位做贡献教师演讲稿。

尊敬的各位领导、各位老师们：

大家好！今天我要为大家演讲的题目是：立足岗位做贡献。今年是我参加教育工作的第一年，我担任了小学音乐的教学工作，在这一年之中我发现教育工作看似简单，如若细细品尝，其实不然。在信息时代的今天，你方唱罢我登场，但很快就会被忘记。恰恰是那些立足岗位、扎实工作的人，在国家和时代前进的轨迹中嵌进自己坚实的步履。愚公移山，要的是恒心和毅力；精卫填海，要的是信念和坚持；大禹治水，要的是智慧和实践，但要培养品学兼优的学生，则必须将恒心、毅力、智慧融会贯通，有机结合。

说起奉献，人们往往会想到舍身就义的董存瑞，顽强不惜的张海迪，无私奉献的任长霞，的确，他们都是值得敬佩的`，在他们身上实实在在地体现着奉献。但作为**实小的一名普通的教师，只要有利于学生的成长，只要有利于实小教育的发展，即使所做的是生活中的小事，同样也能够体现出奉献，同样也能为实小的和谐发展奉献一份力量。

一名音乐家，他一定会用优美的音乐来陶冶人的情操，一名哲学家，他一定回用自己的精辟的理论来洗涤人的灵魂，一名艺术家，他一定会用完美的作品来塑造人品格，而作为一名教育工作者，就要立足自己的本职岗位，从本职工作做起，从身边的小事做起，忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上，做出自己应有的贡献。

在我的身边，我经常看到一些在本职岗位上默默奉献的教师，我被他们那些平凡而忙碌的身影散发的特有人格魅力所感动、折服。为了上好每一堂课，老师不能顾及家中生病的孩子，因为她说，家里只有一个孩子，学校却有几十个孩子的期待。为了备好每一节课，家里那盏昏暗的灯总是到凌晨才会熄灭，第二天却又是满腔热血投入工作。为了更加生动形象的让孩子们接受学习的知识，老师们必须不断地充实自己，不断地更新着教育模式，获得发展。更是有很多老教师用三十多年如一日，舍小家，顾大家，默默奋战在自己的本职岗位上，精心准备每一堂课，尽力上好每一节课，认真批改每一次作业，耐心辅导每一个学生&&这精神感动了我，感召着我，激励着我！

我作为**实小众多教师中的一员，该如何在教师岗位上做出贡献？我思量许久。在实际工作中，只要我们找准自己的位置，在本职岗位上发挥自己应有的作用，表现出一份可贵的品性和坚毅，无论身在何处、身处何地、干何种职业，都回焕发出令人尊敬的光和热。这是我作为一个教师应该做的事儿。也许我们做不了什么大的事业，但是我们每一个人都是教育大潮中的一朵浪花，或是教育阵地上的一点星星之火。但滴水汇成了大江，星星之火可以燎原。

既然我选择了做一名教师，我就愿意，以崇高的师德，以宽广的胸怀去爱学生，爱学生的每一个微弱的闪光点，使他们在爱的氛围中全面发展，并能从老师身上学会怎样做人。甘于奉献，甘当人梯，扎根学校，务实工作，并在平凡的岗位上，默默坚守不平凡的育人护花事业。

3、立足岗位做贡献，创先争优当先锋党员教师演讲稿。

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！xx，是xxxx的一名教师，今天我演讲的题目是《立足岗位做贡献，创先争优我当先》。

作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。

“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，如同和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。班级里最轻易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。记得在我教四年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严肃地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。

我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走……听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。

那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道假如这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了！于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。

甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您！”说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄重地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

谢谢大家！

教师随笔感言范文如何写篇十四

随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要我们面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。

以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了，知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。

远程教育培训是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。远程网络培训，我是第一次接触，刚开始接触远程网络培训学习，我也是有点陌生，手忙脚乱，还常常发牢骚，可是在接触后并学到好多知识，慢慢地就找到学习的窍门和网络学习的规律。

经过这次远程培训，我受益良多;首先我认为作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获!这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

最后，教师是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，作为“人类灵魂的工程师”的我们，对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

远程培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道，而且为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。

如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”!一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，让我可以在网上学习、交流，随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。从根本上转变了教育观念。

通过这些天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法：

一、由知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。美国人本主义教育家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上，对教师提出：教师必须是促进学生自由学习的“促进者”，而非传统的只“教”的教师。这个“促进者”的角色特别适用于新课程中的教师。作为传统的知识传授者，教师是知识的唯一灌输者，学生是知识的接受者，教师掌握课堂的主宰权，严格控制和监督学生进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受教师的关注。然而，新课改要求教师不再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。要真正担当起促进者的角色，并落实到课堂教学中，教师应该是：

1、做善于调动学生学习兴趣，激发其潜能的“教练”。

2、做学生心理的支持者。

3、做课堂上的促进者。课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。新课程强调：“教师是学生活动的组织者和引导者。”新课程要求教师将自己的角色定位在引导者上，要尊重差异性、多样性和创造性。要记住自己的职责是教育所有的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能成功。二、用全新的课程理念开创教育的新境界新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。

（1）真正关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。

（2）明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。

（3）思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。

2、建立”一身多面”的新教师观。新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性（），构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和”传道授业解惑”者，转变为学生”学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。

（１）从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教育作为一种生命活动、作为师生平等交往和对话的过程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色（另一主体是学生），发挥出教师的主体性作用，促进另一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变为组织者和引导者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师必须是教科研者。要求教师必须充分发挥自身的教育智慧，在遵循教育规律基础上大胆“标新立异”，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学过程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学经验。这一过程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的过程。

三、创新教学模式的实验构建教学的新飞跃课程改革的关键是教学的改革。按照新的教学理念和新的课程标准的要求，教学要关注学生情感、态度和价值观的发展，教法的变革，不可能一蹴而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式，推动我国教育事业的发展。对于创新教学模式的探索不能只讲在嘴上、写在纸上，而在行动上不落实。否则，教学就只会停留在原有的层面上，无法实现质的飞跃。新课改也会是穿新鞋走旧路，有声势没实效，最终只能陷于肤浅。

四、使物理贴近学生生活、联系社会实际根据学生的特点和知识、能力水平，可以通过图片、短片、事例说明等向学生展示自然界和生活中的物体，从学生熟悉的事物出发，激发学生的兴趣和动机，调动学生主动探究。五、突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用实验是物理学的基础，通过实验激发学生的学习兴趣，养成良好的科学作风，特别是学生获得的亲身体验和实践经验，是十分宝贵和不可替代的。在学中做，在做中学，是目前物理教学十分需要的。

教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！

自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台！

首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

教师在育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师首先以身作则，做到学无止境，要求学生动脑、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！

教师随笔感言范文如何写篇十五

1、当你学会不在意别人的诋毁嘲笑和辱骂的时候，你也就长大了。

2、把忧伤埋在身体里，用最灿烂的笑面对你。

3、在我失落无助时，有一个拥抱我就很满足了。

4、给眼泪少一点自由.让微笑多一些时候。

5、我不怕四面楚歌临敌千千万，我只怕我们轻易松手不战而降。

6、眼角的余温，是泪水的证明。

7、生活不是，不会有那么多的不期而遇。

8、每时每刻做着快乐的梦想，你回到爱情的地平线。

9、每一夜与孤独共枕，对着空气的私语，而后嘤嘤的抽泣。

10、我学着不去担心的太远，不计划太多而能勇敢冒险，丰富的过每一天，快乐的看每一天，做勇敢的自己。

11、小人以己之过为人之过，每怨天而尤人;君子以人之过为己之过，每反躬而责己。

12、最好的进攻就是进攻自己。

13、后来，听到很多人提起你的消息，我的手指再没有抓紧，也再没有皱眉。

14、不要说我用情不专，因为你从来就不属于我过。

15、空间都对我权限了下一步是不是我该自己消失了。

16、有所成是因为用心。如果有很多机会，但不用心，就不会成长。

17、叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。

18、我的未来不是梦，我一定认真的过每一分钟。

19、那抹温存，早已不属于我了，我却还在痴心妄想。

20、爱情就像一首歌，最怕听来感同身受。

21、无论是狼是狗，还是人，都不会伤害一个对他全无恶意的人的。你只要笑，不停地笑，直到已将刀插进他身子，还是在笑，让他到临死前还不会提防你，那你就不会受伤了。

22、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。

23、一个做女人的痛苦：当她和她所爱的男人有了_关系以后，就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。

24、走来走去这么久，最终还是我一人。

25、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

26、是不是一个人懂爱，那么在一起的人就一定不懂?

27、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

28、在适当的时机，用正确的方法，用合适的问题，问对了人，这就是通往每一个新发现的跳板。

29、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

30、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

31、我以为我们很接近，却始终保持着距离。

32、许多东西就像风一般，虽然摸不着，但是却能感受到。

33、相遇，是一种美丽，像一座小城向晚，映着夕阳的绚烂。

34、心底那一抹温柔始终还是没被时间抹平。

35、我们并没有像原本预料好的发展，是谁偏离了轨道。

36、往往别人对你好，并不是你很讨人喜欢，而是你傻得让人心疼。

37、时间一秒一秒的'&＃39;流逝，我也不知道我还能坚信多久。

38、一个人如果一直沉浸在人群里的话，最后会连自己都找不到自己的。

39、我们用尽所有力气，只换来别人的嘲笑与怜悯。

40、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

41、结婚就像是一场比赛，而比赛的项目是谁更宽容。

42、最孤独的就是看着别人拥有的自己却都没有。

43、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。

44、高三高考高目标，苦学善学上好学。

教师随笔感言范文如何写篇十六

上个月，闺密阿娇办了场银婚庆典，小范围地请了几个资深好友，我有幸受邀。阿娇和她的老公携手走过25年，恩爱依然，实属不易，当赞。

在座的几个人，差不多有一半是离过的，还有一位已经三婚。酒至微醺，一姐妹晃晃悠悠地站起来，嗔怪道：“阿娇，你不能太自私了呀！今天你无论如何也得给我们交代，这个男人到底用了什么魔法，让你这么死心塌地地跟他过？我们回去也好给自己家那位传授一下。”

阿娇扑哧一声笑了，不无调皮地说：“要说魔法嘛，还真有一个，就是我们家大伟（阿娇老公）呀，是迄今为止让我最心安的人。”

“心安？”

见我们皆一头雾水，阿娇接着说：“对，心安，当年我义无反顾地嫁给他也是因为此。”

说起阿娇当年的恋爱史，作为大学同窗的我算是一个见证者。

刚读大一的时候，才貌俱佳的阿娇就是众多男生的焦点，求爱信、玫瑰花啥的几乎就没断过。大二上学期，有一个男生终于入了阿娇的眼。男生不但长得阳光帅气，而且家境也很不一般，父母都身居要职，是个典型的“官二代”。“官二代”除了为阿娇出手阔绰，还很会讨阿娇的欢心。看得出阿娇也很满意，一脸幸福的样子。可是就在大四那年暑假，阿娇跟着男友回了一次他家，回来后两人的关系便开始出现问题，不久就分了。

第二次恋爱是在阿娇毕业后的第二年，对方是她的一个同事。两人有点一见钟情的`味道，这个男孩长得也挺帅气，而且颇有些小才华，经常有文字见诸报刊，认识阿娇前就已经出过两本书了。这对一向极爱读书尤其钟爱古典诗词的阿娇来说，便有一种无形的吸引力。志趣相投，何况这位作家男友还是一个十足的暖男，陪阿娇逛街从不喊累，而且不管工作和生活压力多大，他都会神采奕奕地跟阿娇畅谈一番诗和远方。可谁知最后还是未能修成正果。

直到后来遇到大伟，两人谈了一年，便欢天喜地地结婚了。大伟之前在一家企业做高管，后来下海创建了自己的公司，生意不大不小，但效益一直很稳定。阿娇虽然不怎么爱显摆婚后的生活，但每次见到她，她都一脸的幸福，看来他们过得挺滋润。

那天大概是因为喝了点酒，阿娇的情绪有些激动，话也明显多了。她说她和大伟从恋爱伊始直到今天，20多年了，大伟一直有一个习惯，就是只要两人一起上街，他就会很自然地拉着她的手，马路上他永远走在她的左边。阿娇说就是这样的小动作让她感到很温暖而且心安。大伟除了会安排好我和儿子的生活，更关键的是他也很会照顾自己，生意上应酬虽多，但他却极少醉过，“喝酒不开车，开车不喝酒”这条他是绝对遵从，从不逞能。他常说作为一个男人，在外边照顾好自己，少让家人担心，其实也是对家人的一种关爱。总之，和这个男人在一起，她天天过得都很心安、踏实，也没有理由不死心塌地地跟他过。

阿娇当年之所以两次恋爱都以分手告终，现在我才明白，原来彼时她喜欢的不过是“官二代”带给她的那种虚荣心的满足，以及作家男友身上那种所谓的文艺范儿。可无论是“官二代”的贵族气还是作家男友的文艺气，都少了一点烟火气，试想烟火夫妻又怎么可以少了烟火气呢？因此当大伟很自然地拉起她的手时，当大伟总是走在她的左边时，她感觉到了一种前所未有的踏实，也终于恍然，原来这才是有烟火气的爱情。所以她紧紧抓住，再也不舍得松手。

忙碌之余，我们不妨盘点一下，其实在感情的世界里让你常常失眠的，一定是那个让你牵肠挂肚的人，而能让你心安的人才最值得你用力去抓紧。因为只有心安了，日子才会顺畅，心安了，家才会平安。

教师随笔感言范文如何写篇十七

和同事谈论起做教师的悲哀，突然觉得很无奈。

同事说：教师这个体制中的人，和其他行业中的人不同的，说上一两句话，别人就会认定你是做教师职业的。

我问：我也发现了，可是为什么?

同事说：首先我们说话的方式与其他人不同，其次是看待问题的方式和做事的方式都和其他人不同，总之，我们就是不同的，甚至与这个社会是脱离的。

同事走后，我在思考同事说的话，为什么做老师的就会不同呢?其他行业中的人为什么都可以一样呢?思前想后，终于得出了一个还算令自己满意的答案：教师服务的对象——学生，决定了教师为人处世的不同。

比如医者，整日面对老弱病残孕，甚至打伤、群殴事件引发的严重病情，面对伤残、面对死亡，他们早练就了一副金刚铁骨;比如政法机关，他们更是整日与犯罪分子打交道，接触到社会中最黑暗的一面，一个个案子、一个个罪犯早已让他们深深的懂得社会上的门道或者旁门左道;比如商人，为了挣钱整日和消费者打交道，练就了一身“见人说人话、见鬼说鬼话”的好本事;只有教师，特别是小学教师或幼儿教师，他们接触到的是这世界上最美好的精灵。

学生如一张白纸，需要教师引导他们游走出一副美丽的图画。师者面对的是一个个柔软而又纯洁的群体，这就决定了教师必须怀揣一颗童心，才能和孩子们友好的交往;在和孩子们交往的过程中，教师必须要有耐心，才能把这种跨越年龄的交往持续下去;在交往持续的过程中，教师必须心存善意，才能影响孩子心理健康、健全的发展。

这一切都是“教师是人类灵魂的工程师”这句话的有力说明，可是在这灵魂工程师的背后，教师又承受了多少不为人知的压力。

教师是严谨的，换言之就是较真的，特别是和别人说话过程中，如果出现个别错字，教师一定不会迁就，第一时间指出来，这就是所谓的职业病吧，要不然鲁迅先生笔下的孔乙己怎么在“茴”字的几种写法上和店家纠结，惹得别人不耐烦。要知道，在别人不感兴趣的问题上去反复推敲、纠缠，在别人看来，只是在耽误时间浪费生命。

教师是迂腐的。大多数教师都是读过一些书的，但凡读过一些书的人都有自命清高的成分在，他们有着读书人的理想与抱负，想象着有朝一日培养出的莘莘学子能够报效祖国，成为人中之龙。读书人如果再当教师，那交往起来可是真要命。孩子的纯洁和天真时时影响着他们，让他们的心也变的透亮，也变得可贵起来，这些可贵在社会中是微乎其微的存在。正因为此，教师常常从书中的角度或者人之初性本善的角度去考虑问题，这种不切实际，让他们成为社会的另类。

教师的贫穷的。俗语说：“穷不习武，富不读书”，这句话经过数年的验证，简直是狠狠的打在了读书人的脸上。虽然说“万般皆下品，唯有读书好”、纵使说“书籍是人类进步的阶梯”，但真的没有哪个读书人能够富可敌国或者富甲一方。这让我想到这几日刘汉卿的新闻，刘汉卿的才情当真也是了得的，精神也是可嘉的，但是就是这个对数学情有独钟的人，上天不会厚待他。他回村里吃着低保，想要个手机，居然还需要邻里的帮忙资助，这真是极大讽刺了当今读书人的穷困，是的，不止穷困，还有潦倒。

在这个看钱论英雄的时代，穷困潦倒已经让读书人直不起腰来，读书人的贫穷让他们或走或停、或站或跪，都低到了尘埃中。这种低，让读书人毫无颜面，举步艰难，他们行走在社会中，面对众人表面众星捧月的夸奖，尴尬着自己的尴尬，谦虚着自己的谦虚，诸如：教师是蜡烛、教师是春蚕、教师是园丁、教师是人类灵魂的工程师，另一方面面对众人转身就翻脸所称为的那些“臭老九”、“老夫子”等不雅称呼时，又要愤怒着自己的愤怒，无奈着自己的无奈。

公众号：3度梦想。

教师随笔感言范文如何写篇十八

“是不是我不理你，你都不会理我啊”22：17分，你发来消息这样讲到。

当时我的内心是崩溃的，不想再与你藕断丝连。

“怎么可能呢”我竟然这样告诉你。现在想起来有种痛恨自己的感觉，明明决定不理你的，怎么又这样回答呢。

我们沉默了许久，不经大脑的说了一句话“工作找的怎么样了？”我明知故问着。

“你说怪我，不想提起的话题还是提起来了，今夜要失眠了”

“失眠，没事，我陪你”我又这样不经大脑的说着。

后来也不知道聊了些什么，再也没有语言，便不了了之。

而后的.深夜再也无法入睡，我不知是为你而难过，还是为自己的可悲而难过。

已是深秋，在我远去的北方故乡，早已枯叶满地，想必只会留下突兀萧条的景象与村落做伴。

而在我深处的南方天地，任然枝繁叶茂，倘若像我这种人仅凭绿叶是难以辨别季节的。

我总喜欢坐在靠窗的地方，静静的听着歌，思考一些无法解决的问题和没用的想法。

静下来的时候，思绪乱舞，多半是在宁静的午后，我看着天空，凝视着远处的飞鸟，看它掠过的痕迹，仿佛构成了一幅美丽的画卷。

我想像鸟儿一样在天天空翱翔，似乎那样便不会为生活而烦恼；静下来的时候我会想太多、静下来的时候我会觉得太寂寞。

教师随笔感言范文如何写篇十九

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好!

我叫张新艳，来自于周河中学，今天我演讲的题目是《立足岗位，享受快乐——初为人师的幸福体验》。

六月的太阳是艳丽的，六月的风是柔和的，六月的绿叶是青翠的，六月的心情是放飞的，激动的。

今天我们相聚在这火红的六月，话人生，谈教育，思未来。

作为刚参加两年工作的特岗教师我来说，只能畅谈一下我初为人师的幸福体验，与大家共享!

一、蹲班爱生是一种快乐。

冰心老人曾说过：“有爱便有了一切!”担当了班主任，我便怀着成为学生良师益友的愿望，蹲在班里，走进学生中。

挺一挺就过去了;对生病的学生及时送去就医，端水喂药;对留守儿童我尽力联系卡，理清监护人，跟踪管理。

把爱送到学生心坎上，是我当班主任的准则。

经常用期盼的眼神关注他，让他看到了班主任老师不但不嫌弃他，还关心爱着他!爱唤起了他的求知欲，爱规范了他的行为，他逐渐变成了懂事的孩子。

突然有一天上午下课后，他递给我一张纸条，我的心一惊，以为他“旧病”复发，又想请假溜出去玩，没想到纸上是这样的一行字：“老师，你当班主任时，我只想求你给我一支枫叶，没想到你却给了我一片枫林!”

为扬正气，树新风，我创设情境，营造学生全面发展的氛围。

树立了远大理想;常开展的“比学习，看进步”学习竞赛活动，更是激发了学生的学习热情，赢得了师生的一片称赞!

爱心所至，金石为开。

我所任的班级班风正，学风浓，好事多，更因师生关系融洽，不少学生平时亲切的称呼我为“姐姐”，这让我感到好幸福，好甜蜜啊!

二、校本教研让我获得了成功的快感。

作为本科毕业的我，按说承担初中教育教学工作不是太难问题，可一到具体教学中，问题还真不少呢：教学经验不足，教学规律运用欠当，面对新课改、新教法更是一筹莫展，弄得雄心勃勃的我一头雾水。

不光这些，学生还让我担任初三毕业班政治学科课任教师，一年下来，毕业生成绩砸在政治学科上怎么办?这可是我执教的第一份答卷啊!为适应工作，必须改变自己，提高自己，那就只有学习了!

扬长避短，逐步完善;充分利用自己的优势，运用现代化的教学手段授课，用声图并茂的情景交融的课体代替了一问一答式的“填鸭式”教学法，吸引学生的眼球，促进脑手并用，扩大了信息量，提高了效果。

我还以“洋思经验”为教学突破口，力求课堂教学实现学生知、行、意的同步发展。

功夫不负有心人，我的课堂教学由最初的同仁听了评的一无是处，弄得下不了台，现在听了过多的肯定。

教师随笔感言范文如何写篇二十

有一次由于前一天天降大雨，地上十分的潮湿。第二天早上户外接待孩子的时候，豪豪小朋友发现了蜗牛，然后就向我报告了他的发现。我当时只是心不在焉的应了一生。但这一发现却引起了其他小朋友的关注。他们立刻对草丛、冬青树下进行仔细的搜索。我怕冬青树枝划着小朋友所以就过去制止这一行动的进行，在我的大声命令下小朋友们当时停止了行动的进行，但不一会儿他们又偷偷的展开了“搜捕”行动。看到小朋友们对蜗牛产生了这么大的兴趣，于是我不再阻止孩子们的行动而是加入到了他们的`队伍中。“教师蜗牛住哪里呀?”“蜗牛吃什么呀?”“蜗牛是害虫还是益虫?”我们讨论着......

其实，在孩子们的眼里世间的一切都是新鲜的，他们对任何事情都充满了好奇。孩子在成长的过程中，不停的发现、探索、学习，理解外界的挑战，不断地超越和发展自我，他们也需要外部世界给予的惊奇。所以，教师不能忽视孩子的惊奇，应对此引起更多的关注，使儿童的惊奇升华出更多的教育意义。因为教师对孩子惊奇发现的关注，将引起更广泛的关注，使个别孩子的惊奇成为全体孩子的惊奇。就像他们对蜗牛的发现，在他们产生惊奇以后会之后有一连串的疑问，这是最好的教育时机，我们应当不失时机地展开与孩子的“对话”――与孩子共同讨论蜗牛的特征、生活习性等等，引导孩子对蜗牛进行仔细的观察。在我们教师的激励下，孩子经过自我的探索对蜗牛所有的疑问都得到了解决。如果当时我像开始时放弃了，孩子就失去了认识蜗牛的良机。

我们教师应当养成“惊奇”的习惯，惊奇于孩子的惊奇。我们应当坚持一种观念，那就是孩子的惊奇使他们的成长需要，使他们进行学习的开端。孩子们惊奇的东西，我们也要主动地去“惊奇”，养成一种惊奇孩子惊奇的好习惯。

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