学生月亮我的小月亮简短 学生月亮我的小月亮简短文案(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选学生月亮我的小月亮简短一

一、人员的组织和选拔

(1)做好招募新成员的工作，以充实我部门的力量。

(2)加强对部门成员进行纪律教育，严格值勤，公平公正。

(3)开展有益的课外活动，加强成员之间沟通与了解。

对于生活部所需要的部员，以下为基本要求：

第一：申请书反应出自己真实想法，不得抄袭，字迹要求工整。

第二：面试时不紧张，心理素质强，游刃有余。

第三：不惧别人的脸色，在工作中遇到阻碍也不退缩

第四：我们最需要的就是能吃苦的，能够每天主动地检查卫生，立竿见影， 眼里有活这样的成员。

第五：要在工作中铁面无私，苛刻一些，绝不能心软。

第六：严格摆正工作，学习，生活三者关系。工作态度积极端正，做到第一范文网任务落实到位，责任落实到人。工作中应当注重效率，质量和可操作性。在可操作性强，保证质量的同时，提高工作效率，少做“无用功”。

二、工作开展

1、生活卫生工作

1) 每天早晚进行检查(早：7：10、晚：9：10)周三下午1：40进行大检。

2) 积极动员各班生活委员，将其发展为生活部在各个班级的重要“基层组织”。

2、开展的相关活动

1) 迎接新生，招纳新成员

2) 厨艺大赛

3) 运动会保障工作

4) 配合学生会兄弟部门的相关活动

以上是本学期的工作计划。生活部所有干部以及干事将一如既往，以最饱满的热情，最积极的态度投入到工作中，积极配合信息学院其他各部门的工作，确保我院系的各项工作有条不紊地开展。为学校的迎评促建工作添砖加瓦，贡献出最大的力量。

精选学生月亮我的小月亮简短二

金色的九月，在凉爽的秋风中xx部开始了紧张的九月工作。九月的工作中我们看到上任不久的我们好有很多的不足，我们会在吸取经验的同时有针对性地加以改进。随着新生各项工作的开展及新委员的成型，xx部的工作也将在本月全面展开，具体工作安排如下：

1、课堂考勤。

（1）招新工作结束后，由于新委员的上任，本月学习部间开展全面的查堂工作，督促各班级学生按时上课。

（2）每周五整理查堂记录，并将结果予以公示。

2、教务工作。

（1）大学英语四六级报名卡的发放与收取。

（2）安排好委员及时做好各项通知的张贴等教务工作。

1、20xx学年的评奖评优工作将在本月进行，关于评奖评优的前期准备工作德育测评的整理已于九月份落实，学习部将根据学校和学院的要求，协助学工办老师完成好本次评奖评优活动。

2、进行德育测评的相关细则修订工作，完善德育测评及评奖评优细则。

我们对每个委员都提出较为具体的工作要求，需要他们在尽快的时间内熟悉学习部的各项工作，培养他们的工作能力，同时也对他们提出一定学习和生活要求。根据学习部的部门特色和工作要求以及委员的个性，对委员进行有针对性的培养。

新生文化艺术节中，学习部间配合学校举办传统活动——新生xx演讲赛。比赛将在本月内完成，赛前需要做好的各项准备工作包括：

1、与xx部协商好做好比赛的通知及宣传工作。

2、做好比赛的赛前策划及相关准备工作。

3、做好主持人的选择及评委的邀请工作。

4、对各委员进行相应的分工，做好各方面的准备工作。

5、组织确定好选手的出场流程及维持现场秩序。

本月中xx部讲完成一系列的考研讲座x场，协助老师做好考研讲座的相关宣传及准备工作。

1、协助xx部做好早签工作。

2、积极配合xx部做好迎新晚会的各项工作。

3、协助做好校运会的相关工作。

4、加强与其它各部门间的合作，增进各部门间的交流。

精选学生月亮我的小月亮简短三

１、积极倡导自主合作的学习方式，创设了一种“自读、自悟、自创”的学习氛围，让学生自由选择感兴趣的内容，自主学习，真正成为课堂中的主角，尝试着主动学习。

２、采用多媒体课件创设情境，让学生在情感体验中引起情感冲动，从而激发学生强烈的读书欲望。通过让学生仿读、自由读、小组读等多种形式的朗读，并相互评价，充分感受体会语言文字的魅力，体会文中蕴含孝敬父母，体贴长辈之情。总之，突破传统的问答式课文分析，使学生自己去感受、理解、课文阅读的过程，既学语文，又学做人。

１、初读生字，会写“太、亮”两个字。

２、引导学生有感情地朗读课文。

３、在朗读、合作交流中感悟课文中的孝敬父母，体贴长辈之情。

多媒体课件、图片（太阳、月亮、雷公公）、小星星。

一、切入举偶

１、猜谜：

出示图片“月亮”。

２、出示课件：

“湛蓝的天空中挂着一个弯弯的月亮，非常恬静”。

看到这么美丽的画面，你想些什么？

指名说、评议。

３、这些是你们的心愿，那你知道吗？月亮也有心愿呢！

出示课题：

月亮的心愿，齐读。

课文中的月亮又有什么心愿呢？

二、识字平台

１、自由读课文，遇到不认识的字怎么办？

学生之间交流方法。

（请拼音宝宝帮忙，请教同桌，请教老师）

２、游戏“摘星星”：

画上的月亮很孤独，咱们给他找些伙伴吧，你们愿意吗？

课件逐步点击出示星星。

指名读词语：

lián hái bēi zhuāng qì

窗帘 女孩 背包 包装 生气

lìng gù bìng tài lèi

另外 照顾 生病 太阳 劳累

yī qiāo lí hù

医生 悄悄 离开 窗户

读正确的小朋友奖励小星星。

月亮有了这么多伙伴，他非常高兴，说“谢谢，咱们小朋友让他真正尝到了众星拱月的感觉。”

三、读创结合

咱们已经是月亮好朋友，想不想读读它的心愿。

１、看录像，听师配乐范读：

生听后评价，激起读书兴趣。

２、初读：

⑴选择自己喜欢的方式读：

同桌互读互评，或自由读，或结伴读

⑵展示读：

选你觉得自己读得最好的一段，读给大家听。

３、细读讨论：

⑴读一读，找出写月亮心愿的段落，用课件出示。

⑵教师出示“文学家组”、“播音组”的组名，学生选择感兴趣的小组参加活动，每个组可分为若干小组。

⑶出示第一次小组合作要求：

①在写月亮的心愿的段落中，选择你们小组喜欢的段落好好读一读。

②读后：

想当文学家的小朋友研究解释月亮的心愿。

提供句式：

月亮希望_____________，因为_________。

想当播音员的小朋友有感情地读读月亮的心愿。

⑷派代表说、读评议，如：

第一个心愿：

好天气。

（出示太阳）

引导读出高兴的语气。

因为孩子们去郊游，引导朗读第1小节。

第二个心愿：

下雨。

（出示雷公公）

引导读出着急，难过的语气。

因为珍珍的妈妈生病了，珍珍为了照顾妈妈而不想去郊游。

引导读第３～７小节，从中体会关心家人。

⑸第二次小组合作：

出示要求：

小组内选择以下两个内容中的一个读编故事或表演。

①月亮来到太阳公公的家___________________。

②月亮来到雷公公家_______________________。

⑹小组派代表读编故事或小组合作表演。

⑺月亮的心愿实现了吗？从哪儿知道的？

读第９小节，引导读出高兴的语气。

比赛读。

出示画面：

理解“艳阳天”。

四、写字平台

１、看着去郊游的孩子、月亮、太阳不知有多高兴呢！

出示“太、亮”，学生自主写字。

２、观察，说位置及注意点

“太”字可以重点指导写好“竖撇”。

３、师范写，生描红、临写。

４、师生评论，展示优秀作品。

五、提供课外阅读

《乌鸦反哺》的故事。

孟郊《游子吟》。

８、月亮的心愿

图

天晴 图 艳阳天

月亮 太阳

下雨 图