最新播音主持艺术专业毕论文范文通用(优质9篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，从而不断提升自己。写一篇完美的总结需要有系统性的思维和条理性的表达。友谊是人生中重要的财富，我们应该珍惜和朋友的交往。

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇一

电视台播音主持的语言特点主要体现在三个方面，第一个方面是语言的创造性；第二个方面是语言的规范性；第三个方面是语言的自然性。语言的创造性主要指的是播音主持是通过声音来传递信息的，这一特点决定了对主持人的语言具有较高的要求。新时代背景下，电视台播音主持受到了网络平台的冲击，如何在这一时代背景下站稳脚跟不断壮大，就需要其语言的创造性；语言的规范性要求主持人较高的语言功底，在语言上具有规范性，起到表率的作用；语言的自然性强调播音主持人要做到以声传情、以声动人，通过声音感染观众、通过声音来引起观众共鸣。

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇二

海明威在创作|过程中，非常善于通过语言文字的直观性使读者能够感受到当时真实的场景。在读者阅读任何一篇文章的过程中，最开始映入眼帘的是文字，文字的直观性很强，记载了作品的全部内容，因此，文字给读者的震撼力可想而知。直观的文字不管是心理感受还是视觉感染，表达出来的内涵会更加贴切，更加丰富。比如想要表达一个人非常伤心，不仅可以利用“sad”，而且可以采用“unhap-py”，虽然这两个词语的含义相同，但是“unhappy”相对于“sad”而言，不仅可以使人们感染到悲伤的情绪，而且可以使读者的印象更加深刻，给读者预留一定的思想空间。比如在《老人与海》中，描写老人桑提亚哥和年轻黑人掰手腕的情境，海明威主要采用了没有加任何标点的长句来描写，中间没有任何停顿，因此每一位读者读后都会产生一种刺激、紧张、恐惧等心理，甚至能体会到掰手腕后的疲惫。这种直观语言可以更加引起读者的切身体验和思考。当然，语言的直观化并不在于句子的长短，比如在《老人与海》中，海明威利用短句也同样达到了很好的视觉化效果。在小说中描述到，老人和大马林鱼之间虽然进行了一天一夜的搏斗已经精疲力竭，但老人仍然一次又一次拉它回来，在整个坚持的过程中描写的简短精练的句子一方面呈现了老人非常疲惫的状态，另一方面也为读者呈现了一种坚持不懈、努力拼搏的情境，增强了读者的心理、视觉感受。又比如在《白象似的群山》中，为了阻止男青年再说话，姑娘居然连用7个“求求你”，这种语言表达相比任何修饰都更加能够体现姑娘此时厌烦、忐忑的心理。

根据语言发展层面分析，口语在书面语发展之前便已经存在，书面语相比口语而言更加具有规范性、规律性、统一性，很多读者读完之后，思想容易被禁锢，慢慢地也会失去阅读兴趣。但是口语的最大特点是直觉性、生动性、活跃性，能够真实、准确地表达出人们的社会生活感受和内心思想情感，生命力较强，更加能够刺激人们的大脑语言神经，提高读者的兴奋性。海明威在文学创作过程中非常喜欢运用一些日常用语、街头俚语、民间俗语等，这些口语化的语言结构更加单纯，句子简短，节奏也非常鲜明，和美国中西部人民口头语言比较接近，更加能够引起读者的共鸣。比如在《残杀》中，“says，”hesaid，“whatthehell？“”tohellwiththeclock,”thefirstmansaid，that’sabellofareason.海明威利用了很多俚语、俗语。同时，海明威也喜欢采用一些常用的粗话，在《弗朗西斯麦康伯短暂的幸福生活》中描写了麦康伯知道妻子偷情后的一段问话，其中麦康伯脱口而出：“你干的好事，真该死。”这句口语非常准确地描述了男主人公的性格，读者也能够体会此时男主人公非常暴躁、愤怒的心情，感觉非常贴切。这是书面语不可比拟的独特优势。

海明威不是艺术家，也不是哲学家，通过拜读海明威的作品，并不会感到艺术家们对于艺术生活的无限向往和不切实际的抽象表达，也不会体会到哲学家那样思考生活，而是通过客观描写事物外观来表达情感的一种艺术体现，不仅可以把读者和作家的距离拉近，而且可以引起情感的共鸣，产生真实的视觉感受。海明威常常会利用一些可视化语言仔细描写事物外形，并且提出并不能通过抽象的思辨以及理智客观描摹事物外观，只可以凭借自己的直觉，根据自己的感性思考和体会对事物的声音、颜色、形状进行描摹，然后将其呈现给读者，让读者自己去探索、感悟、思考。比如《乞力马扎罗的雪》中，作者以主人公的视角对于自己所观察到的平原、树木、大鸟、含羞草、影子等一些事物进行直观描摹，让读者能够感受到广袤无垠的草原，展翅翱翔的大鸟，在阳光下投射的影子，使读者感觉非常真切、直观。又比如《雨中的`猫》中，描写一段下雨的场景，其中描写了海水、雨水、棕榈树、纪念碑、积水等事物，雨水、海水的动静结合，各种事物形成了一幅极为丰富、色彩鲜明、生动形象的图画。物象的清晰度高，语言可视化程度高，因此在简朴的语言环境中才蕴含着丰富的物象，令人回味无穷。

四、语言的含蓄艺术。

海明威在进行文学创作的过程中，常常会采用可视化、直观、朴实的语言完整表达出描写的内容，至于深层次的情感需要读者自己深入思考、体会，这也是海明威语言艺术魅力独特之处。海明威可以使有限的文字承载丰富的内涵，通过一些简约的物象来传达出自己深厚炽热的情感，将一些复杂的情感通过更加含蓄婉约的语言形式表达出来。海明威在这些可视化语言中含蓄地融合了自己多年来的生活感悟，读者在阅读的时候不仅能体会到作者的心境，而且可以为自己预留一个思考、想象的空间，感受新的体会。比如《第十个印第安人》中，有一个场景描写了男主人公在知道自己女友已经爱上别人的情况下的伤心情境，文中写了夜间树林里的风声、湖面水声，进而写到早上起了更大的风，湖滨已经被涨潮的湖水无情漫过。最后主人公发现自己心碎了。这个场景的描写后来在电影中得到广泛应用，主要是为了表达一个失恋者伤心、支离破碎的心情。这个场景没有正面描写主人公的伤心、难过，而是非常含蓄地通过风声、水声等来描写主人公心情的起伏跌宕，悲恸欲绝，表达了作者无尽的语言，使这种伤心欲绝的情绪达到高潮。海明威是现代新文体风格、新语言的创造者，其独树一帜的语言艺术风格令其他作家纷纷折服，对当时美国文学乃至整个世界的文学都造成了极其重要的影响。海明威的语言朴实无华、直观性强、口语化、可视化较强、含蓄精练，是世界语言宝库的一笔重要财富。我国文学家应进一步深入探究海明威小说的语言艺术，推动我国文学的进一步发展。

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇三

我国广播电视业从传统广播时代、电视时代已经转变为三网融合的时代，在这背景下，新媒体发展迅速，新媒体与传统媒体在社会上组成交融，有合作，也有竞争。这期间，各类媒体在传播方式、传播内容及传播手段上都在变革创新。可以说，社会已经进入了全媒体社会。在媒体多样化个性化发展过程中，也对媒体从业人员提出了更高更新的要求。高校播音与主持专业是培养传媒专业人才的重要场所，但由于这个专业是在传统媒体大发展时期建立的，课程在内容设置上、教学模式上以及人才培养目标上都是根据传统媒体的特点来构建的，已经不符合新媒体时代下对人才培养的特点。在新媒体时代下，基于人才基本素养培养的目标，围绕艺术心理状态、新闻意识、自律意识以及第二课堂展开对学生基本素养的培养，以期更加符合新媒体时代下对人才的需求。

一、引导学生不再限制于对艺术的盲目热爱。

广播电视节目中播出的节目是有声语言，它的特点是具有真善美。在多年的广播电视业务开展实践中，广播电视节目多注重求真求善，而对广播电视节目的艺术性不够注重。求真也就是广播电视节目中内容的真实性和客观性，由于广播电视节目传播也属于新闻传播，新闻的生命就是真实，因此，广播电视在业务实践中必须要做到求真。所谓求善，就是在节目中体现对人性的關怀。所谓求美就是在节目中体现有声语言的艺术性，对播音主持专业教学来说，则是对学生艺术心理状态进行有效培养。在开展有声语言教学的时候，应该将学生的传播意识与艺术感培养有机结合起来，旨在通过改变学生传统语言传播模式，在舞台及演播室环境下实现新闻传播、信息服务以及文艺活动的现场播出，且在播出中体现一定艺术性。通过这样的节目传播，体现出多形态、多功能的新媒体传播特征，并在教学活动中对专业办学特色进行突出，从而对学生的传播意识进行培养，更重要的是对学生的艺术创造力进行培养。在这个培养目标的引导下，使得学生不再限制于对艺术盲目的热爱，而是在学生群体间构建一种理性追求艺术的心理。

二、培养学生形成敏锐的新闻意识。

播音与主持专业培养人才还有一个标准就是使得学生成长为专业合格的新闻工作者，因此对学生的新闻意识进行培养是教学工作开展的基础。在现今社会，广播、电视、互联网是人们获取信息的主要方式，在信息获取中占有主要地位。而对于受众来说，关注媒介的重要一点就为了获取信息。播音员是新闻传播的传声筒，因而要求播音与主持艺术专业学生具备强烈敏锐的新闻意识。在学习广播电视语言中，新闻意识指的是内容及表达两个层面。就内容层面来说，要使得学生对新闻信息的内涵进行充分理解，并提高自身的新闻素养，特指对新闻的敏锐观察力及判断能力。就表达层面来说，指的是使得新闻信息有效表达及传播能力。从信息论来看，传播新闻是对信息进行筛选重构的过程，只有实现对信息的重构，才能完成信息的有效传播。培养播音与主持专业人员的新闻意识只有在理想实践模式下才能自觉实现，因而，需在新闻实践范畴内，利用新闻理想的感化能力，培养学生的新闻意识。

三、培养学生的自律意识。

在播音主持专业教学中，利用情感培养自律是开展自律教育的有效措施。学生与教师之间在课堂上的.付出是相互的，自律作为人发展完善的品格需要，需要在学生头脑充分反映，并表现出积极或消极作用。纪律同道德结合同专业结合才能使得学生培养出自律意识，若在教学中只采用单方面输出必然导致学生消极抵抗。要激发自律对学生积极影响，教育者首先要以自律要求自己，并利用爱的力量去感化学生，使得学生在教师谆谆教诲中可以感受到教师的用心良苦。通过这样的方式，学生才能全身心接受自律教育，将专业要求转化为内心的品格，并在以后的从业道路上以自律要求自身，更好地为岗位服务。

四、积极利用第二课堂资源。

大学学习生活不像高中生活那样紧张，学生除了学习之外，课余时间较多。而对这些课余时间如何分配，是学好课程的关键，课余时间对于学生来说是十分重要的，合理利用是提升自我的关键。学生可以根据自己的兴趣及专业要求加入学校社团，使得专业知识面得到拓展，且在实践中锻炼自身的能力，提高自己适应社会的能力及水平。学生社团是学校依照不同专业学生兴趣而设立的，对于播音主持专业学生来说，可积极参加朗诵会及辩论会、播讲作品展示会等等，目的是开展拓展教育，使得学生适应社会的能力大大提升。另外，参加学生社团，参加课外活动也有助于学生在第二课堂内积极对自身的专业水平进行提升。

五、结语。

高校播音主持专业立志培养合格的传媒人才，就需要采用先进的教学改革理念，科学的人才培养方式，还需要设置完善的人才培养目标体系。对于播音主持专业来说，人才培养既是对人才的培育及锻造，也是对学生专业技能与人文精神融合的过程，只有健全对人才基本素养培养的机制，才能培养出适合新媒体发展需要的人才。

参考文献：

[5]李新宇.自媒体节目制作对播音专业学生职业素养的培育——以山东传媒职业学院播音系自媒体节目制作为例[j].品牌（下半月），，02：29.

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇四

随着科技以及经济的发展，电视台播音主持人越来越成为一种较为常见的职业，从目前电视台播音主持这个工作岗位来看，其对于主持人的语言艺术要求较高，同时对他们的随机应变能力也有较高要求。虽然不同电视台主持人所偏重的语言艺术种类有所区别，但是从大的方面来讲，我们也能够在艺术特征中寻找到一定的规律，而这些规律对于研究电视台播音主持语言艺术特征是非常有利的，对于培养新人的过程也是非常重要的。进入二十一世纪以后，电视台行业获得了难得的发展机遇，各种类型的电视台百花齐放百家争鸣，各有各的特色，同时极大地促进了电视台播音主持这个职业的发展。虽然不同的播音主持人可能主持节目的方式不同，但是他们在主持节目过程中所表现出的语言艺术特征大体上相同，我们能够借助于这些共性再加上一些细节上的变动打造出一个更受观众欢迎的主持人，提高电视台的收视率。我们知道，有些电视台播音主持人谈吐文雅，给人一种很亲近的感觉，产生这种效果的原因，一方面是主持人个人魅力所致，在不知不觉中就能吸引观众，给他们很强烈的亲近感；另一方面是主持人后天培养出来的，这种情况占多数，通过研究那些受人欢迎的电视台播音主持人语言艺术特征能够让其他播音主持人看清自身在语言艺术上面的不足，并作出改进，在提高自身语言艺术素养的同时也可以提高电视台的收视率，所以，无论是从实用性还是从理论层面上来讲，为了电视台以及播音主持人能够获得更好地发展，首先应该充分地意识到研究电视台播音主持语言艺术特征的作用，并采取有效措施，将这个过程所产生的作用在实际应用中体现出来。要想成为一名优秀、深受观众欢迎的电视台播音主持人，首先应该认识到语言不仅仅是用来进行基本交流的工具，更要清楚的意识到语言更是一门值得进行深入研究的学问和艺术，要用艺术的眼光来看待语言表达，这样才能让观众感受到语言中蕴含的美感，尽可能的让自己的语言表达更艺术、更贴切。一个资深的电视台播音主持人往往能够结合电视节目的类型，对他们表达的语言、声色甚至肢体语言等重要组成因素加以利用，完整地表现出自身的语言艺术修养，提高自己在观众当中的亲和力，加强对观众的感染力，从而实现提高节目质量水平的目的。虽然这个过程听起来“高深莫测”，但是我们可以借助于研究电视台播音主持人语言艺术特征的过程发现其中的技巧和奥妙，制作出能够按部就班进行培养相关人才的教学框架，为电视台播音主持人行业在极短的时间内塑造出更多具有真才实学的'播音主持人。

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇五

尊敬的领导：

您好!我是xx大学2017级播音与主持艺术专业的学生，2017年将毕业涉足社会。

大学生活中，我认真系统的学习了本专业的各门课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。我清楚的认识到时代对复合型人才的需求，所以，我在努力学好本专业的基础上，不断的拓宽自己的知识面，经过学习系统掌握了计算机基础知识和应用技能，通过了计算机三级考试，能非常熟练的进行操作;在新时代的今天，我深知英语的重要性，通过学习，在听，说，读，写方面都有一定的水平。注重自己综合能力的培养是我一贯的'目标，我积极参与校社团活动，曾担任计算机协会副会长、摄影协会理事，在班级里，担任过生活委员、团支书，组织并参加了多次活动，因工作出色，深受师生好评。 匆匆四载，一路的艰辛与欢笑，作为一名即将踏入社会的学子，我相信只要您给我一个机会，能投足您的麾下，我一定能在这个精诚团结，锐意进取的集体中竭尽全力，再添辉煌，共托明天的太阳。

最后，祝贵单位事业兴旺发达。

尊敬的台领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，在这里你将看到一个当代年轻大学生对工作的一颗赤诚而渴求的心。

我叫××，来自××，所学的专业是播音与主持艺术。

新世纪，风云聚会，机会与挑战两相并存，而贵台对于人才的选择和利用，将比以往任何一个时期都要更加具有时代需要。物色一名好助手是您的愿望，谋求一份发挥自身特长的工作是我的理想。作为一名当代大学生，愿以自己所学和具备的能力为贵台的更加辉煌而添砖加瓦。 压力和机遇同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。大学几年，在学习上立足于专业知识，文化知识，计算机三点循序渐进，由点到面不断扩大自己的知识深度和广度，以优良的成绩完成了大学的学习。

单只是能说一口流利的普通话，还必须要有很广的知识面，懂得多了才能在这个社会上立足，才能胜任主持人这一职位。

学海无崖，我寒窗苦读，孜孜以求。而今十年磨剑学业初成，怀赤壁以待惠者，持佳伦以求明士。面对挑战，我愿一展所学，开创未来！ 世有伯乐，然后有千里马，我不敢自诩明珠宝玉，更不能自诩才学超群，时光匆匆，学识伊始。从学校到社会，我知道有一个成长的过程。但所幸我生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，凭着对未来的追求和探索，对事业的执着和热爱，我自信能在一个文明、团结、进步的集体中，竭尽所能，再添辉煌。机会从来只给有准备的人，如果您能给我这个机会，我将以百倍的热情，切实的行动来证实我的专业和能力。不负您的期望和厚爱。

在您和我的相处的过程中，愿您的的教诲，长者的风范，伴我去面对一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事业昌顺，全家幸福！

此致

敬礼

自荐人：××

××年

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇六

注意力集中顾名思义就是要集中精神力于一件事物上至始至终而不分心、不跑神。对于播音员和节目主持人来说，无论是在舞台上还是在镜头前，一定要集中注意力于你的表达内容上，有时候需要真实的交流，有时候也需要集中在物体上。比如《艺术人生》里的朱军，熟悉该节目的观众都知道，朱军常用的一招就是拿照片儿，它会促使被采访的嘉宾想起很多往事，从而达到预定的节目效果，但是如果朱军连自己的注意力都不够集中而分神的话，就不可能促使被采访者产生真实的情感流露。

一般在日常生活中，想要聚精会神的做一件事，一定是为了达到某种目的而全神贯注，因此我们在做注意力集中训练的过程中，也可以首先给自己预定一个目标，要有“雷打不动”的精神去实践，从而让它成为一种习惯，运用在我们播音主持艺术中。但就其形式而言可分为两种，即内部集中和外部集中。

内部集中一般是指思想和想象对象的集中，比如我们在播新闻，或者主持节目的时候，无论是有稿还是无稿，首先我们要清楚自己所要表达的内容，然后产生内视感，也就是我们通常所讲的情景再现，这时候就需要我们注意力集中，将内容想象成画面(想要表达的东西)存在自己脑海中，然后通过自己所学的播音技术巧的运用，将脑海中所想象的画面(想要表达的东西)尽可能零误差的传递给受众。而外部集中和内部集中往往是同时进行的，两者既相互统一又相辅相成。

一般在舞台上或者镜头前的注意力集中行为都是自己为自己构造的，那么如何构造?这就要求播音员和节目主持人要通过自己的想象来引导自己，从而起到集中自己的注意力的效果。使内部集中通过声音形态表现出来，让受众明白发生了什么事。因此，播音员、节目主持人首先只有全神贯注、排除杂念，精准发力才能使二度创作达到最佳效果。

第二，想象。

想象是辅助我们更好的身临其境，从而做到情景再现的不二法门。比如，自己身边发生一起新闻事件，并亲临这起新闻事件始终，那么再向第三者讲述的时候，就会绘声绘色地将它表达出来，不仅可以做到真实可信，而且逻辑清晰。但是作为播音员、节目主持人很难亲临每一个新闻现场，通常都以稿件为基础来进行创作，因此，如果这个时候想要做到“传之有神”，那就必须得借助于想象，自己将自己“拉”到新闻事件的环境中，从而产生相对应的语境，真实自然的将新闻事件表达(还原)出来。

因此，一个优秀的播音员、主持人，拥有一个好的想象力是十分重要的，同时一个主持人特色的形成也基本源于他的想象力，正如郎昆导演评价董卿“董卿说话用的是脑子，而不是胃。”

第三，判断。

判断是指由于客观刺激引起思考而作出决定的行为。在生活中是这样，在舞台上或者镜头前也这样。一般播音员、节目主持人的创作基础都是以文字、图片或视频等素材，那么当我们拿到这些素材以后，会首先弄明白这个素材所给我们传达的意思(贬还是褒、好还是坏)，而这个过程就是判断的过程，也可以说是思考的过程。通过判断我们会就分析应该以什么样的声音、动作以及形态来进行表达，但是往往这个状态，不会出现在舞台上或者镜头前，播音主持专业将这个活动称为备稿环节。

但是也有另外一种判断，叫播音主持艺术的判断，播音主持艺术的判断一般会出现在镜头前、舞台上，它是一种虚构的，是主持人对事件还原所做的再判断的过程，这个判断受到既定素材的制约，是为了更好为受众还原事件真相所做的。比如揭秘类电视节目，主持人经常使用的反问句，就是播音主持艺术的判断。但是切记这种判断不能浮在表面上，应该有深度，更要体现在主持人的精神世界中。

第四，发声。

播音主持艺术发声，分为声音的技术方面和声音的艺术方面，声音的技术方面是指，普通话语音和播音主持发声的所有元素;声音的艺术方面是指，为了达到某种效果有意识的进行以表现不同内容的行为。就如同张妙阳老师所说的“人情味儿，才是朗诵和配音的迷人之处。”而这个“人情味儿”就指的是播音主持艺术方面的行为。

第五，动作。

播音主持艺术称所有的动作为副语言，但是这个副语言的产生是具有规律性的，可遵循的。它的规律一般是由感性到理性，再由理性到指导行动的发展过程。这里我们主要着重来谈一下，运用动作比较多的电视栏目，以方便理解。比如我们熟悉的《快乐大本营》节目，主持人通常会跟受邀嘉宾进行游戏的互动，但是往往不会直接进入主题，他们的动作行为一般分为以下几个阶段。

(1)感知阶段，对道具的感知，而这些感知一般是通过眼、耳、鼻、舌、身的感知完成的。

(2)判断阶段，对游戏规则的感知，而这些感知一般是通过思考的过程，也可以说是判断的过程完成的。

(3)行动阶段，即亲身体验的过程，同时这个阶段也包含了前两个阶段，是一个完整的行动过程。

总之，播音员、主持人无论是在舞台上还是镜头前，进行二度创作的时候必须要对自己所塑造的形象有准确的定位和感觉，这要靠播音员、主持人的身临其境的感受。通过准确的语言表达、自然真实的动作体现出来，虽然听起来很简单，但是做起来很难，是我们作为播音员、主持人，应该用一辈子所去追求的目标。

有人说播音与主持艺术，是感觉的艺术，只要感觉对了，其他都会水到渠成，这句话有一定的道理。感觉是一件很怪的东西，需要我们用心灵去感受，只有你真正的融入其中，才能将真正的、活生生的主持人形象展现在受众面前。

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇七

摘要：掌握较好的语言技巧是一名播音主持人必备的素质，在播音主持中，对于语言技巧的娴熟运用能够增加语言的渲染力，给听众带来更好的收听体验。本文阐述了播音主持中一些基本的语言技巧，并且提出了播音主持人如何培养和运用这些技巧的策略。

关键词：播音主持;语言技巧;培养。

语言是播音主持中重要的媒介，在某种程度上来说，语言是连接播音主持人与听众之间感情的桥梁，在不同的环境、情景下，对于语言的运用也有着不同的技巧，作为一名播音主持人，关键便在于应当能够灵活运用这种语言技巧。

1.通俗易懂。

首先，在播音主持中所面对的受众是广大的群众，由于受众的文化水平、思想观念、人生阅历等都有着很大的差异，因而播音主持的语言特色应当是通俗易懂的，播音中的语言内容应当能够被绝大多数人理解。我国幅员辽阔，人口众多，这也进一步增大了播音主持内容方面的`文化跨度，由于播音主持是面向广大群众服务的，只有让受众群体理解和接受播音内容，才能实现其本身价值。所谓的通俗易懂，主要是体现在两个方面，一方面是指语言内容，在这之中也包括发音、词汇、句式等等。并且有着相关的语言怪反作为标准[1]。另一方面，通俗易懂还体现在文化角度上，播音主持人对于事物、事件、道德、伦理等方面的理解角度应当符合主流社会价值观念，并且应当是积极向上的，文化层面的通俗易懂对于播音主持来说也是至关重要的。在这一方面，播音主持人应当注意自己的言行，不能宣传小众思想和价值。

2.具有较好的受众意识。

具有较好的受众意识主要是指播音主持人应当正确理解自己的工作，认识到播音主持的特殊性和自身语言的公众性。在播音主持中，主持人的语言和观点往往就不再是单纯反映自己的思想，而是有着一定的代表性，特别是在语言技巧中，应当具有这种较好的受众意识，正确把握语言技巧。例如在分析某一社会事件或者某一社会现象中，应当尽力避免语言中含有过多的主观意识，分析问题应当公正、客观。这也就要求播音主持人在语言技巧上进行更换的正握，如尽量少使用绝对性的词汇和语句，特别是在描述一些无法准确定性的事件方面。同时，具有较好的受众意识还要求播音主持人应当时刻具有公众人物的观念，履行自己的职责，规范自己的用语和言行。例如禁止在播音主持中使用脏话、不文明用语等等，对于词汇的选择应当慎重，反复推敲稿件内容，防止播出不恰当的语言内容。

3.灵活多变。

灵活多变也是播音主持中一个较为重要的特色，灵活多变也就要求播音主持人应当灵活运用各种不同的语言技巧，活跃思维，可以引入一些社会热点词语，如近年来频繁出现的网络热词[2]。特别是在一些谈话类节目中，由于对话中可能出现各种各样的情况，播音主持人应当有着较好的应变能力，灵活运用各种语言技巧，防止出现播出事故。例如当对话内容超出预定范围内时，播音主持人就应当立即使用一些引导下的词汇，将话题转入到正确的方向中，并且可以巧妙的提醒谈话对象，保证节目的成功制作。通过灵活多变的语言技巧运用，播音主持人可以较好的掌控语言节奏，这也就要求播音主持人应当掌握丰富的语言技巧。

二、播音主持语言技巧培养和运用策略。

1.融入真情实感。

在播音主持中，融入真情实感可以说是一名优秀播音主持人的必备素质，也是提高节目品质的重要途径，融入真情实感并不是指将播音主持人的个人情感完全代入其中，应当是在建立于真实情感基础上的再选择。也就是说，播音主持人对于自身感情应当进行良好的控制，一方面应当将自己的真实感情融入其中，例如在播音中加入一些自己的观点，但是另一方面也应当对于这种感情进行控制，要保证自身感情的正面性、积极性。语言作为沟通播音主持人和受众之间的桥梁，便是进行这种感情控制的最佳途径，因而播音主持人就可以通过融入真情实感提高语言的感染力，同时利用掌握语言技巧来达到控制情感的目的。

2.提高自身文化素养水平。

为了更好的运用语言技巧，播音主持人应当注重对自身文化素养水平的提高，例如进行广泛的阅读和系统性的学习，掌握更加丰富的语言技巧。加强业务学习，学习一些成功播音主持案例的经验和技巧，例如一些成功播音主持人的语言技巧等等。同时应当注重提高自己的修养，例如学习一些控制情绪的方法，防止在播音主持中出现过激行为，应当在整个播音过程中以饱满、积极的情感完成工作。通过提高自身文化素养水平，丰富视野，也能让播音主持人在播音中更好的进行开展播音工作。但是也应当注意，在播音主持中提高自身的文化素养水平，并不是指播音主持人在受众面前故弄玄虚、卖弄学问，应当是以服务提高播音主持质量为目标[3]。

3.积极在播音中运用语言技巧。

积极在播音主持中运用语言技巧也就是指播音主持人应当在播音工作中注重增加自己的实践经验，应当时刻注重使用这些语言技巧，继而养成较好的习惯。语言技巧的运用并不是“死记硬背”式的学习，而是通过不断的实践运用获得的个人经验和体会，并且在实践运用中，通过不断的学习和摸索，也能帮助播音主持人获得自己的语言技巧。分析一些成功播音主持人的语言技巧可以发现，很多播音主持人都有着专属于自己的语言技巧，这种语言技巧很难被别人模仿，并且在播音中取到了非常显著的效果，在某种意义上来说，这一语言技巧已经成为了其个人特色和标志。因而在播音主持中积极运用语言技巧，也旨在于通过这种运用挖掘出自己的语言特色。

三、结论。

语言是播音主持的媒介，对于播音主持人来说，掌握较好的语言技巧是对其个人专业素质的必然要求，基于播音主持的特点而言，其主要的语言技巧有通俗易懂、具有较好的受众意识、灵活多变等。播音主持人在语言技巧培养中，应当融入自己的真情实感，注重提高自己的文化素养水平，并且通过在实践中积极运用语言技巧培养出自己的语言技巧特色。

参考文献。

[3]孙友晨.有关播音主持的语言交际与情感表达探讨[j].经营管理者，，01：362.

播音主持艺术专业毕论文范文通用篇八

播音主持专业主要是培养播音员或者各类节目主持人，他们的工作要求他们必须准确使用语言，并能适当地利用各类辅助副语言，准确地理解语言和及时有效准确地进行语言表达，声情并茂，将信息及时有效地传递给观众和听众。

播音主持活动以语音作为传播媒介，对播音主持人才提出了严格的要求。播音主持工作要求信息内容真实，语言表达和情感表达真挚，但是信息传播方式具有单一性，交流具有间接性，信息反馈具有滞后性。信息的传播经由播音员或主持人进行转述，信息必须具有时效性，受众群体具有极大的开放性，同时整个播音主持工作与时俱进，具有明显的时代特征，有明显的立场。针对播音主持工作的系列特征，播音主持专业人才的衡量标准为语言的艺术性和标准性，在播音主持工作中，创新思维体现工作的质量。社会不断发展，信息化的传播方式也不断改变，受众对播音主持人的要求增高，播音主持人要想在众多的竞争中脱颖而出，必须要具备创新的思维，播音主持人要求能做到采集信息，编辑信息和传播信息三位一体。高校播音主持的教学活动应该着重于培养学生的创新能力，建立学生的创新思维。在影视传媒行业的大背景下，播音主持实验教学改革顺应了时代发展的潮流，在具体的实验教学中，培养自创新型人才,培养学生独立思考的能力，能将各个学科知识联系起来，形成合型创新人才。

2虚拟演播技术在播音主持专业的教学改革。

在具体的播音主持实践教学活动过程中，虚拟演播技术已经渗透到教学模式的过程中，形成了以小课为主，大课为辅的教学模式，在实践教学过程中，虚拟的实训教学主要分为课前准备，上镜练习，课后的.自评与互评，结果反馈不等环节，小课教学主要是通过分组教学，实现小团体的知识讨论与内容安排，以期更好的教学效果，虚拟演播室的构建，使学生从单调的平面背景转入三维虚拟环境，同时在具体的实践训练过程中，教师可以及时调整虚拟场景，调节活动氛围，让学生模拟真实的播音主持现场，对学生的上镜练习进行全程的录制，对学生的表现进行评价和反馈，同时通过视频的录制，让学生能进行课后有效地自我分析，深入探析自身的不足，模拟真实的播音环境，让学生真实地感受和进入工作状态，从而有助于学生在以后的工作中也能迅速进入工作状态，更好地胜任工作要求。

3结语。

影视媒体信息传播的社会环境和行业发展的需求特征对于播音主持人才不断提出更高的要求，播音主持专业教育模式针对这种要求必须进行行之有效的教育改革，在播音主持专业的实验教学过程中，对于人才的培养愈益重视全面提升人才的综合素质。以虚拟演播技术为基础的播音主持专业实验教学改革，全面培养适应媒体技术发展，加强学生理论知识储备和设备操作技能，努力培养全面新型的播音主持人才，努力创建复合型优秀人才，让荧幕和广播传媒不断传播社会正能量，传播社会先进文化，推动社会进步，全面构建富强民主文明和谐的社会主义。

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播音主持艺术专业毕论文范文通用篇九

敬爱的党组织：

我目前是一名普通的播音与主持艺术专业学生当我写下“入党申请书”这几个字时，心中涌起阵阵激动，一种至高的崇敬的心情充满了心胸，作为一名时刻要求进步的年轻人。像所有敬仰敬爱的党组织的先进青年一样，追求着同一个人生目标。加入中国共产党!从学生时代起，就耳闻李许多感人至深的共产党员的足迹，从刘胡兰，方志敏、毛泽东、周恩来等，革命先烈，革命伟人到陈秉正，张存厚等身边的劳模。无一不在给我树立学习的榜样，成为我前进的动力，在学习中，我认识到中国共产党是我国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义工业的领导核心，也明白了党的最终目标是实现共产主义社会，马克思列宁主义毛泽东思想是中国共产党永不改变的行动指南。

中国共产党从她成立之日起，一直忠实代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务;它具有远见卓识，能把握社会历史发展的客观规律;她具有严密的组织性和纪律性，能够坚韧不拔地团结奋斗;具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风;善于总结和吸取经验教训，不断解放思想，勇于创新，开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来，我国在一个中心、两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场经济，取得了举世瞩目的成就，进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个胜利。历史以铁的事实证明了"没有共产党就没有新中国"这一真理。中国共产党是马列主义和中国工人运动相结合的产物，她的领导地位是由历史、政治等各方面原因所决定的。实践证明：中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。只有坚持中国共产党的领导，才能实现社会主义现代化，才能充分调动全国人民的积极性，才能保证改革和现代化建设的社会主义性质，才能保证现代化建设有一个安定团结的政治环境，才能将改革和开放逐步推向深入，才能真正将我国建设成为独立、民主、富强的社会主义国家，才能最终实现我们的崇高理想——共产主义。

党的教育伴随我走过了十几年的时间，步入校门就从课本上学到了革命先烈的英勇事迹，这让我从小就立志加入中国共产党，共产党人带领中华民族走上独立自主，这让我看到中国共产党的生命力，后来的建设过程中，遇到了困难，犯了一些错误，但共产党人用于承认错误，让我看到党的实事求是、强有力的施政能力，和卓越的经济管理能力。

中国共产党是一个与时俱进的政党，这一点与共产党的纲领和与时俱进的理念是分不开的，这理念是给予对国情的正确分析，给予对人民的深厚感情而确立的，是能够指导社会发展方向和影响中国发展的，因为中国共产党能为人民负责，为人民服务，所以更能团结各族人民。

中国共产党是一直紧紧团结于马列主义，毛泽东思想旗帜下的队伍，是记录严明而且思想行动统一的队伍，每一名党员都牢记自己的职责，铭记党的章程，用实际行动维护党的荣誉。

因此，我希望能够加入中国共产党，成为这个组织中的一员，我将会为自己感到光荣，永远践行党的纲领!

我希望自己能成为一名共产党员，能够在社会主义建设中更好地奉献我的生命和才智。虽然目前我的理论知识水平，与一名合格的共产党员还有一定的距离，但我会认真学习，学习《党章》以及当前党和国家的方针政策，并且以《党章》中规定的党员的权利和义务来规范自己的一行一动，以身边的党员为榜样，勤奋学习，努力工作，逐步提高自我的全面修养，为企业多做贡献，尽快地向党组织靠拢。

此致

敬礼!

申请人：

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