最新播音主持艺术专业毕论文范文(模板20篇)

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播音主持艺术专业毕论文篇一

摘要：掌握较好的语言技巧是一名播音主持人必备的素质，在播音主持中，对于语言技巧的娴熟运用能够增加语言的渲染力，给听众带来更好的收听体验。本文阐述了播音主持中一些基本的语言技巧，并且提出了播音主持人如何培养和运用这些技巧的策略。

关键词：播音主持;语言技巧;培养。

语言是播音主持中重要的媒介，在某种程度上来说，语言是连接播音主持人与听众之间感情的桥梁，在不同的环境、情景下，对于语言的运用也有着不同的技巧，作为一名播音主持人，关键便在于应当能够灵活运用这种语言技巧。

1.通俗易懂。

首先，在播音主持中所面对的受众是广大的群众，由于受众的文化水平、思想观念、人生阅历等都有着很大的差异，因而播音主持的语言特色应当是通俗易懂的，播音中的语言内容应当能够被绝大多数人理解。我国幅员辽阔，人口众多，这也进一步增大了播音主持内容方面的`文化跨度，由于播音主持是面向广大群众服务的，只有让受众群体理解和接受播音内容，才能实现其本身价值。所谓的通俗易懂，主要是体现在两个方面，一方面是指语言内容，在这之中也包括发音、词汇、句式等等。并且有着相关的语言怪反作为标准[1]。另一方面，通俗易懂还体现在文化角度上，播音主持人对于事物、事件、道德、伦理等方面的理解角度应当符合主流社会价值观念，并且应当是积极向上的，文化层面的通俗易懂对于播音主持来说也是至关重要的。在这一方面，播音主持人应当注意自己的言行，不能宣传小众思想和价值。

2.具有较好的受众意识。

具有较好的受众意识主要是指播音主持人应当正确理解自己的工作，认识到播音主持的特殊性和自身语言的公众性。在播音主持中，主持人的语言和观点往往就不再是单纯反映自己的思想，而是有着一定的代表性，特别是在语言技巧中，应当具有这种较好的受众意识，正确把握语言技巧。例如在分析某一社会事件或者某一社会现象中，应当尽力避免语言中含有过多的主观意识，分析问题应当公正、客观。这也就要求播音主持人在语言技巧上进行更换的正握，如尽量少使用绝对性的词汇和语句，特别是在描述一些无法准确定性的事件方面。同时，具有较好的受众意识还要求播音主持人应当时刻具有公众人物的观念，履行自己的职责，规范自己的用语和言行。例如禁止在播音主持中使用脏话、不文明用语等等，对于词汇的选择应当慎重，反复推敲稿件内容，防止播出不恰当的语言内容。

3.灵活多变。

灵活多变也是播音主持中一个较为重要的特色，灵活多变也就要求播音主持人应当灵活运用各种不同的语言技巧，活跃思维，可以引入一些社会热点词语，如近年来频繁出现的网络热词[2]。特别是在一些谈话类节目中，由于对话中可能出现各种各样的情况，播音主持人应当有着较好的应变能力，灵活运用各种语言技巧，防止出现播出事故。例如当对话内容超出预定范围内时，播音主持人就应当立即使用一些引导下的词汇，将话题转入到正确的方向中，并且可以巧妙的提醒谈话对象，保证节目的成功制作。通过灵活多变的语言技巧运用，播音主持人可以较好的掌控语言节奏，这也就要求播音主持人应当掌握丰富的语言技巧。

二、播音主持语言技巧培养和运用策略。

1.融入真情实感。

在播音主持中，融入真情实感可以说是一名优秀播音主持人的必备素质，也是提高节目品质的重要途径，融入真情实感并不是指将播音主持人的个人情感完全代入其中，应当是在建立于真实情感基础上的再选择。也就是说，播音主持人对于自身感情应当进行良好的控制，一方面应当将自己的真实感情融入其中，例如在播音中加入一些自己的观点，但是另一方面也应当对于这种感情进行控制，要保证自身感情的正面性、积极性。语言作为沟通播音主持人和受众之间的桥梁，便是进行这种感情控制的最佳途径，因而播音主持人就可以通过融入真情实感提高语言的感染力，同时利用掌握语言技巧来达到控制情感的目的。

2.提高自身文化素养水平。

为了更好的运用语言技巧，播音主持人应当注重对自身文化素养水平的提高，例如进行广泛的阅读和系统性的学习，掌握更加丰富的语言技巧。加强业务学习，学习一些成功播音主持案例的经验和技巧，例如一些成功播音主持人的语言技巧等等。同时应当注重提高自己的修养，例如学习一些控制情绪的方法，防止在播音主持中出现过激行为，应当在整个播音过程中以饱满、积极的情感完成工作。通过提高自身文化素养水平，丰富视野，也能让播音主持人在播音中更好的进行开展播音工作。但是也应当注意，在播音主持中提高自身的文化素养水平，并不是指播音主持人在受众面前故弄玄虚、卖弄学问，应当是以服务提高播音主持质量为目标[3]。

3.积极在播音中运用语言技巧。

积极在播音主持中运用语言技巧也就是指播音主持人应当在播音工作中注重增加自己的实践经验，应当时刻注重使用这些语言技巧，继而养成较好的习惯。语言技巧的运用并不是“死记硬背”式的学习，而是通过不断的实践运用获得的个人经验和体会，并且在实践运用中，通过不断的学习和摸索，也能帮助播音主持人获得自己的语言技巧。分析一些成功播音主持人的语言技巧可以发现，很多播音主持人都有着专属于自己的语言技巧，这种语言技巧很难被别人模仿，并且在播音中取到了非常显著的效果，在某种意义上来说，这一语言技巧已经成为了其个人特色和标志。因而在播音主持中积极运用语言技巧，也旨在于通过这种运用挖掘出自己的语言特色。

三、结论。

语言是播音主持的媒介，对于播音主持人来说，掌握较好的语言技巧是对其个人专业素质的必然要求，基于播音主持的特点而言，其主要的语言技巧有通俗易懂、具有较好的受众意识、灵活多变等。播音主持人在语言技巧培养中，应当融入自己的真情实感，注重提高自己的文化素养水平，并且通过在实践中积极运用语言技巧培养出自己的语言技巧特色。

参考文献。

[3]孙友晨.有关播音主持的语言交际与情感表达探讨[j].经营管理者，，01：362.

播音主持艺术专业毕论文篇二

探究电视台播音主持语言艺术特征的主要目的是为了能够在提高播音主持人专业水平过程中发挥出作用。只有明白了播音主持语言艺术特征以后，我们才能更合理地对这些语言艺术特征加以利用，吸引更多的观众，提高电视台的收视率。为了能够合理地应用电视台播音主持语言艺术特征，首先应该打造出一种属于主持人特有的语言风格，让这种特有的语言风格成为一个名片。主持人应该规范自己的主持用语，就算是地方性节目也应该用普通话来表达，这是对主持人最基本的要求，在实际的主持过程中，主持人也必须要能够根据电视节目的类型采用口语化的语言，以满足节目亲民性的要求。只有那些具有独特语言特征的主持人才不会让观众产生听觉疲劳，才能够保证较高的收视率。对于不同类型的节目，主持人所选择的语言风格也应该有所不同。对于严谨的新闻类节目，主持人应该采用庄重而严谨的语言，保证自己语言表达的准确性；而对于娱乐类节目，主持人应该采用一些诙谐幽默的语言活跃气氛，吸引观众的兴趣。

5结束语。

一言以蔽之，随着科技以及经济的发展，电视台播音主持人越来越成为一种较为常见的职业，从目前电视台播音主持这个工作岗位来看，其对于主持人的语言艺术要求较高。探究电视台播音主持艺术特征对提高电视台的收视率具有重要的价值意义。

参考文献。

播音主持艺术专业毕论文篇三

我国广播电视业从传统广播时代、电视时代已经转变为三网融合的时代，在这背景下，新媒体发展迅速，新媒体与传统媒体在社会上组成交融，有合作，也有竞争。这期间，各类媒体在传播方式、传播内容及传播手段上都在变革创新。可以说，社会已经进入了全媒体社会。在媒体多样化个性化发展过程中，也对媒体从业人员提出了更高更新的要求。高校播音与主持专业是培养传媒专业人才的重要场所，但由于这个专业是在传统媒体大发展时期建立的，课程在内容设置上、教学模式上以及人才培养目标上都是根据传统媒体的特点来构建的，已经不符合新媒体时代下对人才培养的特点。在新媒体时代下，基于人才基本素养培养的目标，围绕艺术心理状态、新闻意识、自律意识以及第二课堂展开对学生基本素养的培养，以期更加符合新媒体时代下对人才的需求。

一、引导学生不再限制于对艺术的盲目热爱。

广播电视节目中播出的节目是有声语言，它的特点是具有真善美。在多年的广播电视业务开展实践中，广播电视节目多注重求真求善，而对广播电视节目的艺术性不够注重。求真也就是广播电视节目中内容的真实性和客观性，由于广播电视节目传播也属于新闻传播，新闻的生命就是真实，因此，广播电视在业务实践中必须要做到求真。所谓求善，就是在节目中体现对人性的關怀。所谓求美就是在节目中体现有声语言的艺术性，对播音主持专业教学来说，则是对学生艺术心理状态进行有效培养。在开展有声语言教学的时候，应该将学生的传播意识与艺术感培养有机结合起来，旨在通过改变学生传统语言传播模式，在舞台及演播室环境下实现新闻传播、信息服务以及文艺活动的现场播出，且在播出中体现一定艺术性。通过这样的节目传播，体现出多形态、多功能的新媒体传播特征，并在教学活动中对专业办学特色进行突出，从而对学生的传播意识进行培养，更重要的是对学生的艺术创造力进行培养。在这个培养目标的引导下，使得学生不再限制于对艺术盲目的热爱，而是在学生群体间构建一种理性追求艺术的心理。

二、培养学生形成敏锐的新闻意识。

播音与主持专业培养人才还有一个标准就是使得学生成长为专业合格的新闻工作者，因此对学生的新闻意识进行培养是教学工作开展的基础。在现今社会，广播、电视、互联网是人们获取信息的主要方式，在信息获取中占有主要地位。而对于受众来说，关注媒介的重要一点就为了获取信息。播音员是新闻传播的传声筒，因而要求播音与主持艺术专业学生具备强烈敏锐的新闻意识。在学习广播电视语言中，新闻意识指的是内容及表达两个层面。就内容层面来说，要使得学生对新闻信息的内涵进行充分理解，并提高自身的新闻素养，特指对新闻的敏锐观察力及判断能力。就表达层面来说，指的是使得新闻信息有效表达及传播能力。从信息论来看，传播新闻是对信息进行筛选重构的过程，只有实现对信息的重构，才能完成信息的有效传播。培养播音与主持专业人员的新闻意识只有在理想实践模式下才能自觉实现，因而，需在新闻实践范畴内，利用新闻理想的感化能力，培养学生的新闻意识。

三、培养学生的自律意识。

在播音主持专业教学中，利用情感培养自律是开展自律教育的有效措施。学生与教师之间在课堂上的.付出是相互的，自律作为人发展完善的品格需要，需要在学生头脑充分反映，并表现出积极或消极作用。纪律同道德结合同专业结合才能使得学生培养出自律意识，若在教学中只采用单方面输出必然导致学生消极抵抗。要激发自律对学生积极影响，教育者首先要以自律要求自己，并利用爱的力量去感化学生，使得学生在教师谆谆教诲中可以感受到教师的用心良苦。通过这样的方式，学生才能全身心接受自律教育，将专业要求转化为内心的品格，并在以后的从业道路上以自律要求自身，更好地为岗位服务。

四、积极利用第二课堂资源。

大学学习生活不像高中生活那样紧张，学生除了学习之外，课余时间较多。而对这些课余时间如何分配，是学好课程的关键，课余时间对于学生来说是十分重要的，合理利用是提升自我的关键。学生可以根据自己的兴趣及专业要求加入学校社团，使得专业知识面得到拓展，且在实践中锻炼自身的能力，提高自己适应社会的能力及水平。学生社团是学校依照不同专业学生兴趣而设立的，对于播音主持专业学生来说，可积极参加朗诵会及辩论会、播讲作品展示会等等，目的是开展拓展教育，使得学生适应社会的能力大大提升。另外，参加学生社团，参加课外活动也有助于学生在第二课堂内积极对自身的专业水平进行提升。

五、结语。

高校播音主持专业立志培养合格的传媒人才，就需要采用先进的教学改革理念，科学的人才培养方式，还需要设置完善的人才培养目标体系。对于播音主持专业来说，人才培养既是对人才的培育及锻造，也是对学生专业技能与人文精神融合的过程，只有健全对人才基本素养培养的机制，才能培养出适合新媒体发展需要的人才。

参考文献：

[5]李新宇.自媒体节目制作对播音专业学生职业素养的培育——以山东传媒职业学院播音系自媒体节目制作为例[j].品牌（下半月），，02：29.

播音主持艺术专业毕论文篇四

教育部公布的本专科专业就业状况显示，播音与主持艺术专业2013年全国普通高校毕业生规模在10000-12000人，近三年全国就业率区间在从2011的85%-90%到2012年的80%-85%，再到2013年的75%-80%之间逐年下降。由此可见，本专业毕业生的就业形势呈逐年下降趋势，在校生亟需提高自己的基本功和素质，提前为就业打好基础。

就业空间广泛。

话虽如此，对于整个专业的评价，不可单看就业率。从所处行业来说，全国广播电视媒体这些年发展很快。全国省或直辖市级广播电台有四十多家，各省台又分信息、文艺、娱乐、旅游、交通、经济、都市等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加，尽管竞争激烈，但无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会。

再有，最近几年各大在线视频网站纷纷推出自己的节目，反映了数字电视也在进入飞速发展时期。而多元化电视媒体的选择，必然为更多有志于从事媒体行业的优秀人才提供了更广泛的发展空间。

在就业岗位方面，播音与主持艺术专业的毕业生除了去做以上提到的各种栏目的主播之外，还可以做栏目编导、策划等相关工作，相应职位机会也是很多的。

着眼于自我培养。

作为一名播音与主持艺术专业的学生，开拓就业门路，应从入学时开始。大家要着眼于自我培养，以广泛的知识面和再学习的能力，成为复合型人才。学生要发挥优势，培养强项：主攻播音的同时，学学写作;主攻新闻写作的同时，练练播读。声音一般，可以在语言表达上下一番工夫，练练脱口秀……不同特长的人才，在不同媒体形态的不同栏目、不同节目样式中，都能找到适应点。

所以，想要报考播音与主持艺术专业的考生们也不必太过担心。只要练好基本功，选择自己合适的高校，入校后加强专业课学习，多多拓展人脉，就业不会是多么艰难的事情。

三、报考指南。

播音主持艺术专业毕论文篇五

注意力集中顾名思义就是要集中精神力于一件事物上至始至终而不分心、不跑神。对于播音员和节目主持人来说，无论是在舞台上还是在镜头前，一定要集中注意力于你的表达内容上，有时候需要真实的交流，有时候也需要集中在物体上。比如《艺术人生》里的朱军，熟悉该节目的观众都知道，朱军常用的一招就是拿照片儿，它会促使被采访的嘉宾想起很多往事，从而达到预定的节目效果，但是如果朱军连自己的注意力都不够集中而分神的话，就不可能促使被采访者产生真实的情感流露。

一般在日常生活中，想要聚精会神的做一件事，一定是为了达到某种目的而全神贯注，因此我们在做注意力集中训练的过程中，也可以首先给自己预定一个目标，要有“雷打不动”的精神去实践，从而让它成为一种习惯，运用在我们播音主持艺术中。但就其形式而言可分为两种，即内部集中和外部集中。

内部集中一般是指思想和想象对象的集中，比如我们在播新闻，或者主持节目的时候，无论是有稿还是无稿，首先我们要清楚自己所要表达的内容，然后产生内视感，也就是我们通常所讲的情景再现，这时候就需要我们注意力集中，将内容想象成画面(想要表达的东西)存在自己脑海中，然后通过自己所学的播音技术巧的运用，将脑海中所想象的画面(想要表达的东西)尽可能零误差的传递给受众。而外部集中和内部集中往往是同时进行的，两者既相互统一又相辅相成。

一般在舞台上或者镜头前的注意力集中行为都是自己为自己构造的，那么如何构造?这就要求播音员和节目主持人要通过自己的想象来引导自己，从而起到集中自己的注意力的效果。使内部集中通过声音形态表现出来，让受众明白发生了什么事。因此，播音员、节目主持人首先只有全神贯注、排除杂念，精准发力才能使二度创作达到最佳效果。

第二，想象。

想象是辅助我们更好的身临其境，从而做到情景再现的不二法门。比如，自己身边发生一起新闻事件，并亲临这起新闻事件始终，那么再向第三者讲述的时候，就会绘声绘色地将它表达出来，不仅可以做到真实可信，而且逻辑清晰。但是作为播音员、节目主持人很难亲临每一个新闻现场，通常都以稿件为基础来进行创作，因此，如果这个时候想要做到“传之有神”，那就必须得借助于想象，自己将自己“拉”到新闻事件的环境中，从而产生相对应的语境，真实自然的将新闻事件表达(还原)出来。

因此，一个优秀的播音员、主持人，拥有一个好的想象力是十分重要的，同时一个主持人特色的形成也基本源于他的想象力，正如郎昆导演评价董卿“董卿说话用的是脑子，而不是胃。”

第三，判断。

判断是指由于客观刺激引起思考而作出决定的行为。在生活中是这样，在舞台上或者镜头前也这样。一般播音员、节目主持人的创作基础都是以文字、图片或视频等素材，那么当我们拿到这些素材以后，会首先弄明白这个素材所给我们传达的意思(贬还是褒、好还是坏)，而这个过程就是判断的过程，也可以说是思考的过程。通过判断我们会就分析应该以什么样的声音、动作以及形态来进行表达，但是往往这个状态，不会出现在舞台上或者镜头前，播音主持专业将这个活动称为备稿环节。

但是也有另外一种判断，叫播音主持艺术的判断，播音主持艺术的判断一般会出现在镜头前、舞台上，它是一种虚构的，是主持人对事件还原所做的再判断的过程，这个判断受到既定素材的制约，是为了更好为受众还原事件真相所做的。比如揭秘类电视节目，主持人经常使用的反问句，就是播音主持艺术的判断。但是切记这种判断不能浮在表面上，应该有深度，更要体现在主持人的精神世界中。

第四，发声。

播音主持艺术发声，分为声音的技术方面和声音的艺术方面，声音的技术方面是指，普通话语音和播音主持发声的所有元素;声音的艺术方面是指，为了达到某种效果有意识的进行以表现不同内容的行为。就如同张妙阳老师所说的“人情味儿，才是朗诵和配音的迷人之处。”而这个“人情味儿”就指的是播音主持艺术方面的行为。

第五，动作。

播音主持艺术称所有的动作为副语言，但是这个副语言的产生是具有规律性的，可遵循的。它的规律一般是由感性到理性，再由理性到指导行动的发展过程。这里我们主要着重来谈一下，运用动作比较多的电视栏目，以方便理解。比如我们熟悉的《快乐大本营》节目，主持人通常会跟受邀嘉宾进行游戏的互动，但是往往不会直接进入主题，他们的动作行为一般分为以下几个阶段。

(1)感知阶段，对道具的感知，而这些感知一般是通过眼、耳、鼻、舌、身的感知完成的。

(2)判断阶段，对游戏规则的感知，而这些感知一般是通过思考的过程，也可以说是判断的过程完成的。

(3)行动阶段，即亲身体验的过程，同时这个阶段也包含了前两个阶段，是一个完整的行动过程。

总之，播音员、主持人无论是在舞台上还是镜头前，进行二度创作的时候必须要对自己所塑造的形象有准确的定位和感觉，这要靠播音员、主持人的身临其境的感受。通过准确的语言表达、自然真实的动作体现出来，虽然听起来很简单，但是做起来很难，是我们作为播音员、主持人，应该用一辈子所去追求的目标。

有人说播音与主持艺术，是感觉的艺术，只要感觉对了，其他都会水到渠成，这句话有一定的道理。感觉是一件很怪的东西，需要我们用心灵去感受，只有你真正的融入其中，才能将真正的、活生生的主持人形象展现在受众面前。

播音主持艺术专业毕论文篇六

电视台播音主持的语言特点主要体现在三个方面，第一个方面是语言的创造性；第二个方面是语言的规范性；第三个方面是语言的自然性。语言的创造性主要指的是播音主持是通过声音来传递信息的，这一特点决定了对主持人的语言具有较高的要求。新时代背景下，电视台播音主持受到了网络平台的冲击，如何在这一时代背景下站稳脚跟不断壮大，就需要其语言的创造性；语言的规范性要求主持人较高的语言功底，在语言上具有规范性，起到表率的作用；语言的自然性强调播音主持人要做到以声传情、以声动人，通过声音感染观众、通过声音来引起观众共鸣。

播音主持艺术专业毕论文篇七

电视台播音主持这个行业在我国已经发展了几十年，在这些年当中我们也能够发现不同播音主持人虽然主持节目的风格各不相同，但是仍然可以发现他们语言艺术特征的共性，本文从以下几个方面对电视台播音主持人语言艺术特征进行阐述。

3.1播音所用的语言趋于口语化、大众化。

与传统的电视台播音主持人相比，当前电视台播音主持人主持节目所使用的语言越来越趋于口语化、大众化，给观众更直观的亲密性。通过对那些优秀的电视台播音主持人的研究我们可以发现，他们的语言特点表现出极为强烈的亲和力，刚柔并济、亲切朴实，虽然并没有用那些华丽的辞藻来表达相关内容，但是也能够让观众从那些语言中感受到播音主持人深厚的语言文化基础，同时还显露出不失高雅的艺术特征。这就表明那些通俗易懂的大众化语言并不是没有艺术性可言，而是怎么样通过艺术性的表达将其呈现给观众，不得不说，这个过程对电视台播音主持人是个艰难的考验。任何一个优秀的播音主持人都不是一朝一夕就能够塑造出来的，一方面需要播音主持人不间断的练习，在借鉴前人经验的基础上不断挖掘出新的东西才能在今后主持过程中转化为自己的东西；另一方面也需要电视台能够给予他们更多的表现机会，让他们能够在平台上表现自我，放松自己的心态，摆正工作的态度，这样才能让他们在节目中给观众更为平易近人的感觉。当然，我们也要明白播音主持人的口语与书面表达还是有很大区别的，有很多书面上的文字必须将其转化为口语化的表达方式，让观众听起来才能更加舒服，也才更适应播音主持的工作的特点。而播音语言其实是在口语的基础上发展起来的，其保留了口语的交流性和平等性的特点，同时也将口语表达中那些表达方式较为繁杂冗长的内容摒弃，也将表达的随意性消除掉了。总之，要在保证播音所用的语言趋于口语化、大众化的同时，还要不失艺术的魅力，实现艺术与语言的有机融合。

3.2主持语言逐渐向时尚化的方向发展。

这里的时尚化主要是指播音主持语言本身所具有的特殊性，一般情况下，我们所能够较为普遍接受的是语言形式所体现的普遍性，只有具有普遍性的语言才能在人群中得到更为广泛的传播，才能更具生命力。语言特殊性就是时尚化所在，也是众多播音员所追求的较高境界。时尚化也是语言艺术特征的外在表现之一，只有那些能够对语言理解以及运用到一定境界的播音主持人才能到达这样的高度。除此之外，语言的时尚性还体现在表达语言的个性化特征，语言风格应该能够根据其主持节目的特点以及个人的语言特色综合性的体现，只有将这两者进行完美的融合，才能在播音主持过程中创造出独一无二、只属于自己的风格，当然，主持人的语言还必须能够与社会的进步相一致，能够与时俱进，不断推陈出新，对自己语言的风格、内容、表达方式等作出调整，以适应时代的以及观众的实际需要。但是，必须要播音主持人清楚的意识到，追求时尚化的过程要注意把握一个度，并且也要采用合理的方式进行，盲目地追求时尚很可能会在追逐的过程中迷失自我，变得不伦不类。其实，单纯的追求时尚化是不可取的，主持语言本身就是一种社会性的大众语言，具有广泛的交流性和包容性的特点，这也就造成它的发展受到社会上各种因素的限制和影响。随着全球化的迈进，各种外来语种丰富了播音主持语言的可以选择的内容，使得主持人的语句更为丰富多彩、精彩纷呈，虽然这使用这些外来语言过程中由于文化上的差异可能会产生一些不可预料的后果，但是还是应该承认这些外来语言对塑造时尚化播音主持语言艺术方面的作用。

3.3配音语言向多元化的方向发展。

当然，这里所讲的配音主要是指电视节目中为画面配录的解说词，并不包含影视作品中对人物语言的配音。但是，随着时代的发展以及人们品味的改变，配音语言逐渐呈现出多元化的发展趋势，而形成这种局面的原因主要包括两个方面：一是与电视台相关行业的发展使得相关人员的分工越来越明确、细化，一些播音主持人逐渐向配音岗位转变；二是受到外来文化的冲击，观众的品味逐渐发生了变化，为了能够满足观众的需要，就必须让配音语言向多元化的方向发展。多元化的发展趋势对电视台播音主持人又提出了新的目标和要求，面对这些层次不齐的外来语言，他们必须能够合理地进行挑选以后才能够实现将其融合到语言艺术中。从目前的情况来看，大部分的观众更喜欢那些别具一格、别具风味的语言艺术特征，那些单一性的语言风格并不能满足观众的需要。总之，通过对当前电视台播音主持语言艺术特征的研究可以发现，当前播音所用的语言越来越趋于口语化、大众化，在不失优雅的同时还拉近了与观众之间的距离，让观众更容易接受这种语言的风格；同时，主持语言也逐渐向时尚化的方向发展，形成这种局面的原因一方面是全球化发展带来的外来文化冲击，迫使播音主持人对自己语言风格做出改变；另一方面还要求主持人的语言能够与社会的进步相一致，能够与时俱进，不断推陈出新，对自己语言的风格、内容、表达方式等作出调整，以适应时代的以及观众的实际需要；随着时代的发展以及人们品味的改变，使得配音语言逐渐呈现出多元化的发展趋势。

播音主持艺术专业毕论文篇八

摘要：传统教育的特点影响了人才培养方式，并在不断教育实践中形成了别具特色的人才培养方式。对于人才培养来说，学生基本素养培养必不可少。基本素养培养是培养的基础，也是培养过程中不可缺失的组成。尤其对于现今的播音与主持艺术专业来说，正由传统媒体向新媒体过渡发展。现行的教育模式是在传统媒体特点下构建的，已经很难满足现今人才培养的需要，急需要进行教学改革。本文力图从艺术心理状态、自律意识及第二课堂、新闻意识四个角度探讨了播音与主持艺术专业学生基本素养的培养问题，并探究了未来教学改革的方向，力图实现对播音与主持艺术专业学生基本素养的全面培养。

文档为doc格式。

播音主持艺术专业毕论文篇九

培养目标：

播音与主持艺术专业专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。

主要课程：

播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、护理学、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。

就业前景：

说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下：

一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远!

三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、it产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。

总之，市场需求很大，所以播音主持专业有很广阔的就业前景。

播音主持艺术专业毕论文篇十

敬爱的党组织：

我目前是一名普通的播音与主持艺术专业学生当我写下“入党申请书”这几个字时，心中涌起阵阵激动，一种至高的崇敬的心情充满了心胸，作为一名时刻要求进步的年轻人。像所有敬仰敬爱的党组织的先进青年一样，追求着同一个人生目标。加入中国共产党!从学生时代起，就耳闻李许多感人至深的共产党员的足迹，从刘胡兰，方志敏、毛泽东、周恩来等，革命先烈，革命伟人到陈秉正，张存厚等身边的劳模。无一不在给我树立学习的榜样，成为我前进的动力，在学习中，我认识到中国共产党是我国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义工业的领导核心，也明白了党的最终目标是实现共产主义社会，马克思列宁主义毛泽东思想是中国共产党永不改变的行动指南。

中国共产党从她成立之日起，一直忠实代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务;它具有远见卓识，能把握社会历史发展的客观规律;她具有严密的组织性和纪律性，能够坚韧不拔地团结奋斗;具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风;善于总结和吸取经验教训，不断解放思想，勇于创新，开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来，我国在一个中心、两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场经济，取得了举世瞩目的成就，进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个胜利。历史以铁的事实证明了"没有共产党就没有新中国"这一真理。中国共产党是马列主义和中国工人运动相结合的产物，她的领导地位是由历史、政治等各方面原因所决定的。实践证明：中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。只有坚持中国共产党的领导，才能实现社会主义现代化，才能充分调动全国人民的积极性，才能保证改革和现代化建设的社会主义性质，才能保证现代化建设有一个安定团结的政治环境，才能将改革和开放逐步推向深入，才能真正将我国建设成为独立、民主、富强的社会主义国家，才能最终实现我们的崇高理想——共产主义。

党的教育伴随我走过了十几年的时间，步入校门就从课本上学到了革命先烈的英勇事迹，这让我从小就立志加入中国共产党，共产党人带领中华民族走上独立自主，这让我看到中国共产党的生命力，后来的建设过程中，遇到了困难，犯了一些错误，但共产党人用于承认错误，让我看到党的实事求是、强有力的施政能力，和卓越的经济管理能力。

中国共产党是一个与时俱进的政党，这一点与共产党的纲领和与时俱进的理念是分不开的，这理念是给予对国情的正确分析，给予对人民的深厚感情而确立的，是能够指导社会发展方向和影响中国发展的，因为中国共产党能为人民负责，为人民服务，所以更能团结各族人民。

中国共产党是一直紧紧团结于马列主义，毛泽东思想旗帜下的队伍，是记录严明而且思想行动统一的队伍，每一名党员都牢记自己的职责，铭记党的章程，用实际行动维护党的荣誉。

因此，我希望能够加入中国共产党，成为这个组织中的一员，我将会为自己感到光荣，永远践行党的纲领!

我希望自己能成为一名共产党员，能够在社会主义建设中更好地奉献我的生命和才智。虽然目前我的理论知识水平，与一名合格的共产党员还有一定的距离，但我会认真学习，学习《党章》以及当前党和国家的方针政策，并且以《党章》中规定的党员的权利和义务来规范自己的一行一动，以身边的党员为榜样，勤奋学习，努力工作，逐步提高自我的全面修养，为企业多做贡献，尽快地向党组织靠拢。

此致

敬礼!

申请人：

申请时间：

播音主持艺术专业毕论文篇十一

各位老师：

你们好！我的名字叫xx，我有一颗火热的心。我是一名高三学生，今年18岁。

我是一个活泼开朗，充满梦想，对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己――我觉得这才是我真正想要做的。

我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。同年又有另一作品《二十年后的我》发表于克拉玛依报中。高中一年级时参加了克拉玛依电台举办的“我的最流行网络歌手大赛”获得第三名。

学校的生活一点一滴的充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的`理想的支持，和老师对我的培养了。

虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到最好，于自己，也没有一点遗憾了。

播音主持艺术专业毕论文篇十二

尊敬的领导：

您好!我是xx大学2017级播音与主持艺术专业的学生，2017年将毕业涉足社会。

大学生活中，我认真系统的学习了本专业的各门课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。我清楚的认识到时代对复合型人才的需求，所以，我在努力学好本专业的基础上，不断的拓宽自己的知识面，经过学习系统掌握了计算机基础知识和应用技能，通过了计算机三级考试，能非常熟练的进行操作;在新时代的今天，我深知英语的重要性，通过学习，在听，说，读，写方面都有一定的水平。注重自己综合能力的培养是我一贯的'目标，我积极参与校社团活动，曾担任计算机协会副会长、摄影协会理事，在班级里，担任过生活委员、团支书，组织并参加了多次活动，因工作出色，深受师生好评。 匆匆四载，一路的艰辛与欢笑，作为一名即将踏入社会的学子，我相信只要您给我一个机会，能投足您的麾下，我一定能在这个精诚团结，锐意进取的集体中竭尽全力，再添辉煌，共托明天的太阳。

最后，祝贵单位事业兴旺发达。

尊敬的台领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，在这里你将看到一个当代年轻大学生对工作的一颗赤诚而渴求的心。

我叫××，来自××，所学的专业是播音与主持艺术。

新世纪，风云聚会，机会与挑战两相并存，而贵台对于人才的选择和利用，将比以往任何一个时期都要更加具有时代需要。物色一名好助手是您的愿望，谋求一份发挥自身特长的工作是我的理想。作为一名当代大学生，愿以自己所学和具备的能力为贵台的更加辉煌而添砖加瓦。 压力和机遇同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。大学几年，在学习上立足于专业知识，文化知识，计算机三点循序渐进，由点到面不断扩大自己的知识深度和广度，以优良的成绩完成了大学的学习。

单只是能说一口流利的普通话，还必须要有很广的知识面，懂得多了才能在这个社会上立足，才能胜任主持人这一职位。

学海无崖，我寒窗苦读，孜孜以求。而今十年磨剑学业初成，怀赤壁以待惠者，持佳伦以求明士。面对挑战，我愿一展所学，开创未来！ 世有伯乐，然后有千里马，我不敢自诩明珠宝玉，更不能自诩才学超群，时光匆匆，学识伊始。从学校到社会，我知道有一个成长的过程。但所幸我生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，凭着对未来的追求和探索，对事业的执着和热爱，我自信能在一个文明、团结、进步的集体中，竭尽所能，再添辉煌。机会从来只给有准备的人，如果您能给我这个机会，我将以百倍的热情，切实的行动来证实我的专业和能力。不负您的期望和厚爱。

在您和我的相处的过程中，愿您的的教诲，长者的风范，伴我去面对一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事业昌顺，全家幸福！

此致

敬礼

自荐人：××

××年

播音主持艺术专业毕论文篇十三

业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节日主持的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识;。

3.具有广播电视播音与节目主持的基本能力;。

4.了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策;。

5.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力;。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。

主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。

主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

播音主持艺术专业毕论文篇十四

随着科技以及经济的发展，电视台播音主持人越来越成为一种较为常见的职业，从目前电视台播音主持这个工作岗位来看，其对于主持人的语言艺术要求较高，同时对他们的随机应变能力也有较高要求。虽然不同电视台主持人所偏重的语言艺术种类有所区别，但是从大的方面来讲，我们也能够在艺术特征中寻找到一定的规律，而这些规律对于研究电视台播音主持语言艺术特征是非常有利的，对于培养新人的过程也是非常重要的。进入二十一世纪以后，电视台行业获得了难得的发展机遇，各种类型的电视台百花齐放百家争鸣，各有各的特色，同时极大地促进了电视台播音主持这个职业的发展。虽然不同的播音主持人可能主持节目的方式不同，但是他们在主持节目过程中所表现出的语言艺术特征大体上相同，我们能够借助于这些共性再加上一些细节上的变动打造出一个更受观众欢迎的主持人，提高电视台的收视率。我们知道，有些电视台播音主持人谈吐文雅，给人一种很亲近的感觉，产生这种效果的原因，一方面是主持人个人魅力所致，在不知不觉中就能吸引观众，给他们很强烈的亲近感；另一方面是主持人后天培养出来的，这种情况占多数，通过研究那些受人欢迎的电视台播音主持人语言艺术特征能够让其他播音主持人看清自身在语言艺术上面的不足，并作出改进，在提高自身语言艺术素养的同时也可以提高电视台的收视率，所以，无论是从实用性还是从理论层面上来讲，为了电视台以及播音主持人能够获得更好地发展，首先应该充分地意识到研究电视台播音主持语言艺术特征的作用，并采取有效措施，将这个过程所产生的作用在实际应用中体现出来。要想成为一名优秀、深受观众欢迎的电视台播音主持人，首先应该认识到语言不仅仅是用来进行基本交流的工具，更要清楚的意识到语言更是一门值得进行深入研究的学问和艺术，要用艺术的眼光来看待语言表达，这样才能让观众感受到语言中蕴含的美感，尽可能的让自己的语言表达更艺术、更贴切。一个资深的电视台播音主持人往往能够结合电视节目的类型，对他们表达的语言、声色甚至肢体语言等重要组成因素加以利用，完整地表现出自身的语言艺术修养，提高自己在观众当中的亲和力，加强对观众的感染力，从而实现提高节目质量水平的目的。虽然这个过程听起来“高深莫测”，但是我们可以借助于研究电视台播音主持人语言艺术特征的过程发现其中的技巧和奥妙，制作出能够按部就班进行培养相关人才的教学框架，为电视台播音主持人行业在极短的时间内塑造出更多具有真才实学的'播音主持人。

播音主持艺术专业毕论文篇十五

本科就读于辽宁省渤海大学，。大学期间受到过普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与主持的基本能力。具备普通话一级乙等证书。掌握社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。具备播音主持专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。具备广播电视节目主持及即兴口语表达等基本技巧和方法。

姓名：

性别：女

出生年月：1990-2-15

民族：汉族

最高学历：本科

身高：161cm

工作年限：应届毕业生

现居住地：河北省-唐山市

婚姻状况：未婚

目前月薪：保密元

专业类别：艺术类

专业名称：播音与主持艺术

求职状态：目前处于求职状态，可立即上岗

到岗时间：随时到岗

工作经历

所在部门：直播锦州栏目担任职位：民生新闻记者工作描述：大四期间在辽宁省锦州市电视台《直播锦州》栏目实习了六个月，《直播锦州》是一档民生类新闻直播节目，在这六个月中我以民生新闻记者的身份去过医院、街道、交警大队、学校，采访过老师、医生、警察和普通市民。真正以新闻人的身份帮老百姓解决过他们在生活中遇到的各种烦心事，也以记者的视角报道过锦州市民为为2013锦州世界园林博览会所做的种种努力。虽然实习期只有短短的六个月，但在这六个月里，我出过镜、扛过摄像机、写过稿、剪过片子，真正在媒体中感受到了一线新闻记者的生活。我坚信，从诸多前辈身上学到的对媒体行业的坚持和热忱，定会让我的'明天走的更加坚定。

外语及计算机水平

普通话水平：一级乙等

教育背景

毕业院校：渤海大学所学专业：播音与主持艺术

播音主持艺术专业毕论文篇十六

说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生专业就业前景相当广阔，原因如下：

一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远!

三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、it产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。

总之，市场需求很大，所以播音主持专业有很广阔的专业就业前景。

播音主持艺术专业毕论文篇十七

播音与主持艺术专业是中国大学特有的一个专业，国外是没有的，由此也可看出国家对播音主持专业人才培养的重视。本专业是面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播人才。

在专业学习过程中，学生一般会学到播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多种相关学科知识。根据培养方向和本校特色，高校还会设立其他的必修课程，比如体育节目主播方向会学习体育赛事的相关知识，双语主播方向的课程则会着重练习外语听说能力。

台上十分钟，台下十年功。

“台上十分钟，台下十年功”，播音与主持艺术专业是一个要吃苦练功的专业。毕业于中国传媒大学播音与主持艺术学院的新锐主持人宗国强在接受采访时曾谈到他的大学生活：“每天清晨6点准时在学校的小山坡上练嗓，不免吵醒了很多同学，还多次被他们大骂。”但是久而久之，他的坚持渐渐成为了大家敬佩的典范，也成为校园里的一段佳话。由此可见，在播音与主持艺术专业的学习中，日常的“练功”是必不可少的，甚至很多主播在毕业后仍然坚持每天清晨起来练功，保持最佳状态。

不仅如此。作为一档栏目的主播，除了基本的播音功底，还要在栏目策划之初就参与进来，了解栏目内容，了解受众群，以及各种相关的背景知识。比如，凤凰卫视知名栏目《有报天天读》，主持人杨锦麟从早晨6点开始，到完成节目准备大约要花两个小时，阅读当天港台地区、东南亚、韩国、日本的主要报刊，有时候紧张得连喝杯水的机会都没有。两个小时的电脑制作影像输入电脑后，杨锦麟进棚，直接录制节目，此间辛苦可见一斑。

与此同时，主持人还需要练就在栏目进行中随机应变的能力，以应付录制或直播中出现的各种意外。以中央电视台著名栏目《面对面》为例，当时的栏目主持人王志在接受媒体采访时曾举例说：“非典时期，我接到采访代市长王岐山的任务时已经是晚上11点多，当时台里只告诉我有一个面见王岐山的机会，尽量长说，我刚从广州回来，北京情况我不知道，心里有点慌。我就以一个北京市民的心态去考虑问题，把我想到的信息列了一个单子，上网查信息，与朋友联络询问他们想从王岐山那儿知道什么?在采访时，代市长王岐山的讲话令我很感兴趣，我忽略了自己事先的一些设想，根据他的回答想我的问题。”

总之，不仅播音与主持艺术专业是一个肯吃苦的专业，主播也是一个需要在工作中不断提高，终身学习的职业。工作中，需要主播具备海量的知识储备，以便为节目提供广阔的背景，也只有这样才能跟各行各业、不同层次的人打交道，才能更好地把握住节目的节奏，打造精品节目。

二、专业与就业。

播音主持艺术专业毕论文篇十八

海明威在创作|过程中，非常善于通过语言文字的直观性使读者能够感受到当时真实的场景。在读者阅读任何一篇文章的过程中，最开始映入眼帘的是文字，文字的直观性很强，记载了作品的全部内容，因此，文字给读者的震撼力可想而知。直观的文字不管是心理感受还是视觉感染，表达出来的内涵会更加贴切，更加丰富。比如想要表达一个人非常伤心，不仅可以利用“sad”，而且可以采用“unhap-py”，虽然这两个词语的含义相同，但是“unhappy”相对于“sad”而言，不仅可以使人们感染到悲伤的情绪，而且可以使读者的印象更加深刻，给读者预留一定的思想空间。比如在《老人与海》中，描写老人桑提亚哥和年轻黑人掰手腕的情境，海明威主要采用了没有加任何标点的长句来描写，中间没有任何停顿，因此每一位读者读后都会产生一种刺激、紧张、恐惧等心理，甚至能体会到掰手腕后的疲惫。这种直观语言可以更加引起读者的切身体验和思考。当然，语言的直观化并不在于句子的长短，比如在《老人与海》中，海明威利用短句也同样达到了很好的视觉化效果。在小说中描述到，老人和大马林鱼之间虽然进行了一天一夜的搏斗已经精疲力竭，但老人仍然一次又一次拉它回来，在整个坚持的过程中描写的简短精练的句子一方面呈现了老人非常疲惫的状态，另一方面也为读者呈现了一种坚持不懈、努力拼搏的情境，增强了读者的心理、视觉感受。又比如在《白象似的群山》中，为了阻止男青年再说话，姑娘居然连用7个“求求你”，这种语言表达相比任何修饰都更加能够体现姑娘此时厌烦、忐忑的心理。

根据语言发展层面分析，口语在书面语发展之前便已经存在，书面语相比口语而言更加具有规范性、规律性、统一性，很多读者读完之后，思想容易被禁锢，慢慢地也会失去阅读兴趣。但是口语的最大特点是直觉性、生动性、活跃性，能够真实、准确地表达出人们的社会生活感受和内心思想情感，生命力较强，更加能够刺激人们的大脑语言神经，提高读者的兴奋性。海明威在文学创作过程中非常喜欢运用一些日常用语、街头俚语、民间俗语等，这些口语化的语言结构更加单纯，句子简短，节奏也非常鲜明，和美国中西部人民口头语言比较接近，更加能够引起读者的共鸣。比如在《残杀》中，“says，”hesaid，“whatthehell？“”tohellwiththeclock,”thefirstmansaid，that’sabellofareason.海明威利用了很多俚语、俗语。同时，海明威也喜欢采用一些常用的粗话，在《弗朗西斯麦康伯短暂的幸福生活》中描写了麦康伯知道妻子偷情后的一段问话，其中麦康伯脱口而出：“你干的好事，真该死。”这句口语非常准确地描述了男主人公的性格，读者也能够体会此时男主人公非常暴躁、愤怒的心情，感觉非常贴切。这是书面语不可比拟的独特优势。

海明威不是艺术家，也不是哲学家，通过拜读海明威的作品，并不会感到艺术家们对于艺术生活的无限向往和不切实际的抽象表达，也不会体会到哲学家那样思考生活，而是通过客观描写事物外观来表达情感的一种艺术体现，不仅可以把读者和作家的距离拉近，而且可以引起情感的共鸣，产生真实的视觉感受。海明威常常会利用一些可视化语言仔细描写事物外形，并且提出并不能通过抽象的思辨以及理智客观描摹事物外观，只可以凭借自己的直觉，根据自己的感性思考和体会对事物的声音、颜色、形状进行描摹，然后将其呈现给读者，让读者自己去探索、感悟、思考。比如《乞力马扎罗的雪》中，作者以主人公的视角对于自己所观察到的平原、树木、大鸟、含羞草、影子等一些事物进行直观描摹，让读者能够感受到广袤无垠的草原，展翅翱翔的大鸟，在阳光下投射的影子，使读者感觉非常真切、直观。又比如《雨中的`猫》中，描写一段下雨的场景，其中描写了海水、雨水、棕榈树、纪念碑、积水等事物，雨水、海水的动静结合，各种事物形成了一幅极为丰富、色彩鲜明、生动形象的图画。物象的清晰度高，语言可视化程度高，因此在简朴的语言环境中才蕴含着丰富的物象，令人回味无穷。

四、语言的含蓄艺术。

海明威在进行文学创作的过程中，常常会采用可视化、直观、朴实的语言完整表达出描写的内容，至于深层次的情感需要读者自己深入思考、体会，这也是海明威语言艺术魅力独特之处。海明威可以使有限的文字承载丰富的内涵，通过一些简约的物象来传达出自己深厚炽热的情感，将一些复杂的情感通过更加含蓄婉约的语言形式表达出来。海明威在这些可视化语言中含蓄地融合了自己多年来的生活感悟，读者在阅读的时候不仅能体会到作者的心境，而且可以为自己预留一个思考、想象的空间，感受新的体会。比如《第十个印第安人》中，有一个场景描写了男主人公在知道自己女友已经爱上别人的情况下的伤心情境，文中写了夜间树林里的风声、湖面水声，进而写到早上起了更大的风，湖滨已经被涨潮的湖水无情漫过。最后主人公发现自己心碎了。这个场景的描写后来在电影中得到广泛应用，主要是为了表达一个失恋者伤心、支离破碎的心情。这个场景没有正面描写主人公的伤心、难过，而是非常含蓄地通过风声、水声等来描写主人公心情的起伏跌宕，悲恸欲绝，表达了作者无尽的语言，使这种伤心欲绝的情绪达到高潮。海明威是现代新文体风格、新语言的创造者，其独树一帜的语言艺术风格令其他作家纷纷折服，对当时美国文学乃至整个世界的文学都造成了极其重要的影响。海明威的语言朴实无华、直观性强、口语化、可视化较强、含蓄精练，是世界语言宝库的一笔重要财富。我国文学家应进一步深入探究海明威小说的语言艺术，推动我国文学的进一步发展。

播音主持艺术专业毕论文篇十九

摘要：传统教育的特点影响了人才培养方式，并在不断教育实践中形成了别具特色的人才培养方式。对于人才培养来说，学生基本素养培养必不可少。基本素养培养是培养的基础，也是培养过程中不可缺失的组成。尤其对于现今的播音与主持艺术专业来说，正由传统媒体向新媒体过渡发展。现行的教育模式是在传统媒体特点下构建的，已经很难满足现今人才培养的需要，急需要进行教学改革。本文力图从艺术心理状态、自律意识及第二课堂、新闻意识四个角度探讨了播音与主持艺术专业学生基本素养的培养问题，并探究了未来教学改革的方向，力图实现对播音与主持艺术专业学生基本素养的全面培养。

播音主持艺术专业毕论文篇二十

一、理论要点。

（1）谈话节目的三大核心要素是：选题、嘉宾、主持人。

（2）谈话节目的选题原则：

重要性、普遍性、热点性（含永恒性）。

有人根据国情概括为“群众关心、领导重视、有普遍意义”。

（3）谈话节目的氛围：民主平等、真诚和谐的谈话氛围是谈话节目的标志性特色。

（4）谈话节目的目的：谈话节目并不强求一个统一的结论，完全可以“仁者见仁，智者见智”，希望为人们提供新的思考点，有助于人们以平和心态、宽容的心胸、以客观全面的观点、以发展辩证的角度看问题。

2.谈话节目主持人的素质。

（1）思想政治素质。

（2）广博的社会知识、深厚的文化积累和丰富。

的生活阅历。

（3）敏锐的思维反应、深刻的思辩能力和高超。

的话语组织与表达能力。

（4）健康的心理及良好的与人交往的能力。

（5）一定的组织协调能力。

3.谈话节目主持人的核心作用。

（1）“主持”从策划开始。

（2）主持人是谈话现场的中心。

4、主持人的“听”与“说”

（1）善于倾听。

（2）组织谈话。

5、处理好几对关系。

（1）主持人与创作群体----以“节目”为中心，密切配合、通力合作。

（2）主持人与参与者（嘉宾、现场观众）。

在众人参与的谈话节目中，主持人是起主导作用的组织者，但是“主导”不等于“主角”，不等于“主说”，面对嘉宾和其他参与者，主持人的责任在于能够激活参与者的谈话愿望，有条不紊地调度好发言的逻辑顺序，让持有不同见解的'人充发表意见，把现场琐碎而微妙的议论组合串联起来．显示出事物的内在系或因果关系。

（3）个性风格和传播目的。

个性风格与节目风格、与受众审美心理相符合，个性风格应。

自然地渗透融合主持的进程中。

6、话轮的转换与衔接。

（1）适时小结，理清思路。

（2）引用资料，转折推进。

（3）提示对立，加温催化。

（4）言简意赅，画龙点睛。

（5）巧用重复，突出重点。

（6）选择时机，巧妙打断。

二节目创意文案。

节目名称：《卡卡来了》。

节目宗旨：通过脱口秀的形式，讨论星座的性格特点和在节目中运用一些网络上比较流行的话，娱乐大众。

节目定位：1）受众分析：受众主要是16~26岁的年轻人。

2）节目特色和优势：模仿《康熙来了》，通过比较搞笑的主持风格，活跃现场气氛，

节目时间：4分钟。

节目结构：开场，介绍嘉宾，提问，即兴表演，结束语。

开场与结尾设计：（开场）来给你个主持人背向观众，在男主持说出节目名称后，转向观众同时介绍自己。（结尾）通过男主持人收尾，造成一种活跃的氛围，通过另类的结束方式，给人耳目一新的感觉。

三节目详案。

开场：

男（张文龙）：欢迎收看本期的《卡卡来了》（背向观众），我是大卡（面向观众）。

女（黄萍萍）：我是小卡，我们今天讨论的主题是“星座我最大”

男：最近有一个星座因为一部电影很火，而且他的主题曲还蝉联世界音乐排行榜首20周。

女;唱6月份的尾巴那好似巨蟹座。

嘉宾（谢欣）：hello，everybody！我爱你们！