最新崇尚节俭班会教案怎么写(大全9篇)

教案的编写过程需要考虑教学的连续性和逻辑性，确保教学步骤的合理性和教学资源的充分利用。如何编写一份完美的教案是每位教师都需要思考和关注的问题。以下是一些精选的教案范文，希望对你的教学设计和组织有所启示。

崇尚节俭班会教案怎么写篇一

一、“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和工作中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。下面先请同学们听这么一个故事。

附：天堂和地狱。

有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。于尽，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。

同样的池子，同样的汤，同样的人，但天皇与地狱中的景象却形成了天壤之别，这二者究竟不同在哪里呢?请同学们认真思考后回答。

二、请同学们再看以下一个材料，看完后请说说你的读后感。

附：小材料。

著名的电器镇温州柳市占有全国低压电器的一半产量。这里共生着一个庞大的低压电器企业群，正泰电器、德力西等几家大企业位于金字塔的顶端，在这个金字塔的下面，是1200个私营或家庭协作厂。媒体评价：“与其说是正泰成就了1200个协作厂，不如说是那1200个协作厂成就了正泰。”正是这1200个企业群，在整体上形成专业化分工和大生产的格局，大幅度节约了制造成本及交易成本。这种模式受到国内外经济学家高度评价。

60个亿。2002年，正泰董事长南存辉说，放慢点速度，增长30％。

三、好，现在我们来谈谈发生在自己身边的一些事，各抒已见：

（1）“作业抄袭”，“考试合作”，你怎样看?

（2）怎样认识和处理帮助别人和自我学习的矛盾?

四、互帮互学。

请你和其他同学自愿结成互助学习的对子或小组，确定互助活动的时间、地点、内容和方式，写在各自的书本上。

互助组成员：

活动时间：

活动地点：

活动内容：

活动方式：

五、心理链接。

有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。互相探讨的过程就是提高和再创造的过程。“集思”会使每一个参加者都受益不浅。“控制论’的奠基人维纳十分重视“集思”。参加他们聚会的人中除维纳创立了控制论外，冯诺意曼成为“博弈论”奠基人、二进制计算机的创始人之一，别格罗和戈德斯汀是计算机设计的最早参与者，麦克卡洛和匹茨成了“神经控制论”和“人工智能”的'奠基人，罗森勃吕特也是控制论的开拓者之一……。这些学科，都是现代科学技术史上闪闪发光的明珠：“集思”对人对己都大有裨益。

六、提倡互补与互助。

什么是互补?就是取人之长、补己之短。比如，你擅长文，我擅长理，我们可以互补；你思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此的互补使人在横向得以发展，走向全面。

什么是互动?就是互相推动。这通常是兴趣相投、专长相近的那种情况。这种情况的交流，给人以“够层次”的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。

一句话，互补使人全面，互动使人深刻。，

最后，送同学们一句话：独学而无友，则孤陋而寡闻。

十三。走出雨季--克服不良情绪。

快乐的心情不会与生俱来。你不能控制他人，但可以把握自己。你不能左右生活，但可以改变心情！

（多媒体展示“心灵剧场”内容）。

老师：我们同学在学习的过程中，是否也和以上所说的同学一样，产生不良情绪？还是有其他不同的情况而产生不良情绪？下面我们就请同学们就这个问题进行讨论交流。

（多媒体展示讨论的问题，学生自由讨论发言）。

老师：可见我们同学在平时学习总会有情绪不佳、心情烦躁的时候，这很正常，心理学研究证明，功课与技能的学习与练习，开始时是以较快的速度前进，其曲线呈逐渐上升趋势。但到某一阶段进度变缓，曲线表现为平直状态，心理学称之为“高原现象”。也就是说，在复习功课的过程中，开始的时候效率会很高，可后来随时间的进程和复习内容的增加会出现复习效率下降，甚至无效率的情况。因而有的时候某一科复习的效率降低，也不用紧张，这是正常现象。此时，可转向复习别的科目。再者人的情绪有积极情绪和消极情绪之分，积极情绪是成功的起点，是学生心理健康的表现，有助于复习效率的提高，而消极情绪会妨碍学生的心理健康，如同一个要长途跋涉的人背着无用的沉重大包袱一样；过重的复习负担、分数的压力、频繁的考试、不正常的师生关系等都有可能导致紧张情绪与抑郁心理的产生。同学们要善于摆脱外界的不良影响，做好自我心理保健，克服不良情绪，培养积极情绪，快乐面对每一天。所以当我们同学面对不顺心的事时，应如何保持乐观愉快的心态呢？请看屏幕。

（多媒体展示“消除不良情绪的方法”）。

附：建立一套快乐的学习模式。

(1)快乐就在此时此地，快乐就在你的身边!

有的同学说：“我现在要参加考试了，压力这么重，怎么快乐得起来啊?只有等我考完后才会快乐。”其实正是脑子里的这种固有观念，这种不愉快的心情、沉重的心理负担影响了我们的复习效率。所以不是要等到考完了才有快乐，而是即使在考前复习，甚至考试时也保持一种良好的心态!因为只有乐观的情绪才能有助于我们顺利度过各种学习、考试难关。

因此，快乐不是在未来完成某件事情后的某个时刻，而是在我们现实的学习过程中。

(2)快乐与否并不完全取决于外界环境。

快乐主要是与你思想中的观念、信念或看法有关。事实上没有哪件事是百分之百的好，或者百分之百的差。问题就在于我们持何种想法。所以中学生需要及时改变观念，以愉快的心情对待日常生活中的琐事和学习。拼搏的生活最有意义，高考是磨炼我们意志、展现我们才华的一次难得的机会。

(3)快乐的真谛：快乐常常需要困难陪衬!

快乐不仅仅是寻求一时的感官享受。例如吸烟、酗酒等能给我们的感官带来一时的享受；而醉生梦死、花天酒地也能给我们带来一时的快乐，但这些都不是快乐的真谛，因为在上述行为之后接踵而来的是更进一步的空虚、无聊与苦闷。

真正持久的内心快乐是来源于工作和学习中的快乐，有时是来自一些艰难的或枯燥乏味的创造性劳动和学习中，甚至是完成任务的难度越大，你就越能体会到一种成功后的喜悦!

特别提醒：不要让分数高低主宰你的情绪！

分数高低并不是幸福生活的全部内容，人生最重要和最关键的是要培养一种乐观与自信的处世态度，越是不利的处境，越要善待自己。故除了你自己的不良心境外，没有谁能剥夺你寻找快乐的权利，你现在就可以告别痛苦。

最后送给同学们两句话作为你们学习生活中的座右铭，希望我们在座的每个同学都能走过雨季，建立自己的快乐的学习模式，快乐面对每一天。

记住：阳光总在风雨后。

leixiang。

崇尚节俭班会教案怎么写篇二

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：

1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》。

2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3.安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》。

4.班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：

一、班主任导入。

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量。

1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得。

救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关一个人的力量是有限的，需要团结协作。

如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的`是自己。班集体同样如此。

六.班主任总结中学一年来的得失，提出希望。

虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：

学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级。

在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖。

体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名。

要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。

团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

崇尚节俭班会教案怎么写篇三

为帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学观，全面开展了“崇尚科学、反对邪教”教育活动，让学生认识邪教组织反科学、反-社-会的本质以及对人类的危害，让每位学生自觉拒绝邪教、反对邪教，为我校营造一份平安和宁静。同时我们号召广大学生在家大力宣传，让全社会都行动起来，反对邪教。

一、组织学习、认识邪教的本质。

我校根据党中央关于严密防范和打击“法。功”等邪教非法活动的指示精神心以及国务院等各部门的决定，5月26日下午组织了全校师生学习反对邪教警示教育材料，先让每位师生认识邪教组织的邪-恶本质：反-社-会、反科学、反-政-府、坑人类。他们编造歪理邪说蒙骗群众，侵害群众利益，扰乱社会秩序，破坏经济发展，甚至将矛头指向共产党的领导和人民政权。号召全校师生要站在讲政治、讲正气、讲科学的高度，从人民的根本利益出发，全面贯彻执行十七大精神和“三个代表”重要思想，树立正确的人生观、价值观以及、务实的科学的发展观，树立教师职业一切为了学生发展服务的职业价值观。通过组织学习，每位教师都作了深刻的反省，重新为自己的工作定位，用一颗平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一种“淡泊明志、宁静致远”的情怀和境界。

二、加大对学生的教育宣传力度、营造一个校园“人人崇科学、个个反邪教”的氛围。

学校教导处、少先队组织学校全体学生开展了“崇尚科学、反对邪教”系列教育宣传学习活动。对全校学生学校组织了一次“崇尚科学、反对邪教”知识讲座，学习了反对邪教警示教育材料，并且以班为单位举生了一次“崇尚科学、反对邪教”主题班会。为营造浓烈的宣传教育氛围，广泛宣传“校园拒绝邪教”的思想意识，以板报形式刊登了专栏。，向学生们介绍了邪教的本质、邪教的危害、邪教是怎么骗人的，我们如何拒绝邪教的一些常识。让学生明白了邪教的种。种表现，用一些受害者的血泪控诉揭露邪教组织的害人本质：害人、害己、害社会。集中组织学习后，各支部再进一步组织学习，让每一位学生不常受邪教组织的诱-惑，并进一步进行宣传给家人、给亲友，做到“大手拉小手，共同反邪教”。学习后，并让学生列举自己身边发生的真实事例，进一步说明邪教组织的危害性。并让每位学生谈谈自己的体会和感受。

三、多渠道进行宣传、营造一种反邪教的大环境。

得到升华。

学校是培养人才的地方，是传播科学知识的殿堂，人类文明从这里开始！我校通过各种教育活动，在学校掀起了一股反邪教的热潮。但我们宣传“崇尚科学、反对迷信、珍爱生命、反对邪教”的工作任重道远，我们相信：文明的殿堂一定会拒绝邪教组织的污秽！我们一定会为孩子的健康成长保驾护航！

崇尚节俭班会教案怎么写篇四

爱默生曾说过：“节俭是一生用不尽的美德。”有些同学把吃不完的饭菜随意倒掉，把不时髦的衣服冷落在一旁，你以为这就能显示你的富有吗？错了，这恰恰反映出你灵魂的丑陋。相反，节俭却能反映出一个高尚的道德品质。董必武爷爷是一个好典范，毛笔头坏了，用胶水一粘，继续使用；牙刷柄断了，用细线捆起来再用。彭德怀元帅克勤克俭，被人们喻为“布衣元帅”。徐特立一生节俭，“半根粉笔犹爱惜”是他一生精神的写照。这一切无不闪耀着中华民族节俭美德的光辉。我们是祖国未来的栋梁，是跨世纪的一代，我们要继承节俭这一美德。

怎样才能做到节俭呢？我想，还是应当从自己身边的小事做起，哪怕是一滴水、一粒米、一毛钱，汇集起来也将是一个巨大的数字。如果一个水龙头每秒钟滴2滴水，那么一年就会漏掉106144毫升的水。也许有人认为，水资源是无穷无尽的。错了，朋友，你应该知道在我国有许多地区是水缺贵如油啊，如果长时间浪费下去，在不久的将来就会出现水危机。别以为这是耸人听闻。近年来，黄河、淮河频频断流就是很简单的例证。

粮食是劳动人民用血汗换来的，应当珍惜，然而当我们走进学校，走上街头，映入眼帘的是地上白花花的米饭和馒头，更可恨的是在某校还曾发生过用馒头打仗的故事！难道我国的粮食多得吃不完了吗？不，在有13亿人口的中国，解决温饱问题仍是一个长期而艰巨的任务。作为青少年的我们应该明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的道理呀！我们还不时听到这样的话语：“一角钱算什么？”朋友，你别小看这一角钱啊，13亿人，每人献出一角钱，将是1.3亿元人民币！用这些钱能盖多少所希望小学？能让多少穷苦孩子重返校园？朋友你想过了吗？不难想到，要节俭就要从身边的小事做起，从我做起，从而唤起更多的人从自身做起。

可是现在，为什么节俭被我们淡忘呢？难道是因为不需要节俭了吗？不是，时光流逝怎能冲淡人们痛苦的回忆，历史的教训告诉我们：需要节俭。难道是因为节俭小气吗？也不是，节俭乃是中华民族的传统美德，我国人民历来以俭朴为荣，哪能说节俭小气呢？难道是因为生活水平提高了就把节俭观念淡化了吗？也不是，我国人民的生活水准还未达到小康水平，仍然需要节俭，仍然需要我们发扬节俭这一美德。

总之，大而言之，为了祖国的富强，民族的振兴，我们不能忘掉节俭这一美德；小而言之，为了个人修养，家庭的富裕，我们也要发扬这一美德，哪怕是一滴水、一度电、一粒米都要发挥它的作用，青少年朋友们，让我们从自身做起，继续发扬节俭这一美德吧！

晚唐诗人李商隐在《咏史》中所总结的那样：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

日本大财团丰田公司,在卫生间的每个马桶的水箱中都放有几块砖,其目的.是为了缓解水流速度,减小用水量.节俭是丰田公司事业成功的一大因素.节俭的反面是浪费.有一家造纸厂,原是个较为景气的小厂,自从来了个颇具“开拓”精神的厂长之后,该厂变很快破了产,原因是铺张奢侈.3天一小宴,7天一大宴,厂长从深圳出差回来报销数万元.“回扣”落进私人腰包,肥了个人,损了众人,长此以往,这样的企业怎不败落?最终破产.想想丰田精神,再看看今日自己,俭朴,乃中华民族的传统美德.方志敏身为军长,经手的款数以千计,但他的财产却是几件破汗衫和破袜子.“俭朴”是人们不可缺少的美德;正是无数人的经历,赋予了他丰富而深刻的含义.“浪费犹如河决口,节约好比燕衔泥.”只有时时不忘节俭,才能让家兴旺,发达.现在的学生,大部分都有浪费的不良习惯,早饭吃了两口的馒头随手丢进了垃圾堆,只用了一小段的铅笔,大块的橡皮都往垃圾堆里仍.当家长教育到他们的时候,他们会不耐烦的说起人家外国......

我国现在的经济,虽然有了提高,但与发达国家比,却有了明显的距离,并且经济的发展又是非平衡发展.在我国内陆,还有很多落后贫困的地区,我们因该从垃圾里捡回些什么.捡回那些还可以写字的铅笔,圆珠笔,捡回那些还可以用的橡皮,作业本----更重要的是要找回艰苦朴素的优良作风,找回我们引以为自豪的民族精神.现在有些同学,生活在幸福与安逸中,不懂得什么是饥饿,什么是寒冷.他们的要求都可以及时的得到满足.没有尝试过劳动的艰辛,没有体验过生活的不易,因而对别人的劳动成果就不甚珍惜,甚至任意浪费.他们甚至可以嘲弄老一辈的勤俭,甚至可以不相信过去艰辛的岁月.我们因该主动的养成节俭的好习惯,不应该浪费.古人云:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰.克勤可俭是我们中华民族的传统美德,不能把金钱作为衡量一切的标准,人因当有高层次的精神追求,不断提高自身素质,树立高尚的道德情操,中华民族的优良传统不能丢.

崇尚节俭班会教案怎么写篇五

十六、安全在我心中。

一、导入。

师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。

二、导学达标。

一、理解交通事故的.危害性和造成悲剧发生的原因。

1、播放交通事故的短片并让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

二、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）。

2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

崇尚节俭班会教案怎么写篇六

教学目标：

为了引领学生崇尚科学、抵制邪教，积极响应党和国家的号召，坚定信念，奋发图强；崇尚科学，追求新知；提倡文明；维护稳定，弘扬正气，争当弘扬精神文明的先锋，特举办“弘扬精神文明，反对邪教活动”主题班会。

教学过程：

一、认识邪教：区别宗教与邪教。

1、教师提问：什么是邪教？学生就自己的认识发表观点。

2、展示资料：

1）我国宗教倡导信徒融于社会，服务社会，造福人群，维护社会和谐，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。如佛教的“庄严国土，利乐有情”，天主教、_的“荣神益人”，道教的“慈爱和同、济世度人”，伊斯兰教的“两世吉庆”等。这些说法虽然不尽相同，但都是引导信徒与社会主义社会相适应，教人向善，慈俭济人，睦邻和亲，奉献社会。邪教则完全相反，虽然它盗用了宗教的一些用语，但它的本质是反社会的，它们蛊惑煽动成员仇视社会，危害社会，甚至带有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度。

2）宗教信仰和崇拜的对象是各个宗教特定的神，是固定不变的。宗教信仰反对人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的则是教主本人。邪教头子总是冒用神的名义，自称是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再现”，只有他可以与神沟通，他才是至高无上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的创造者、主宰者和救世主，并吹嘘自己有种。种超常、特异的能力，神化自己，使成员产生神秘、敬畏感，对他顶礼膜拜和盲目服从，从而达到对成员精神控制的目的。有的邪教宣扬《圣经》中提到的耶和华的“法律时代”和耶稣的“恩典时代”已经过去，“全能神”统治的“国度时代”已经来临，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己伪装成_，与_拉上关系以后逐步蛊惑他们去信新的“神”，“实际的神”，或者从私设聚会点入手，侵蚀、瓦解、演化_徒。

二、邪教的危害是什么。

1、教师提问：你认为邪教存在那些危害？学生讨论发言。

2、展示邪教危害的资料：

3、煽动反对政府，危害基层政权。

1）、邪教头子煽动成员发泄对现实的不满，反对政府。有的邪教宣称“当今中国是一个没落的帝王大家庭，是‘大红龙’（指共产党）盘卧之地，受‘大红龙’的支配”，诬蔑“共产党政权是撒旦权势”，煽动“要与‘大红龙’展开决战，摆脱撒旦政权统治，建立全能神的国度”。有的邪教公开提出“我们面前有三大敌人，一是‘三自’教会，二是共产党，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共产党领导，夺取政权，建立神国”的旗号。一些邪教组织还有目的地拉拢党、团员和基层干部，侵蚀农村基层党政组织。

2）、从事违法犯罪活动，危害社会。

邪教组织用收取“奉献款”、销售邪教用品等名目诈骗群众的钱财。某邪教“教主”欺骗成员说“信教的主要目的就是看轻钱财”、“钱财最损害灵性”，自己却大肆挥霍成员上缴的“奉献款”，过着奢侈糜烂的生活。

3）、破坏正常的生产生活，危害群众身心健康。

邪教鼓吹“世界末日论”，宣扬吃“赐福粮”、“生命粮”以及“一切靠的恩赐”等歪理邪说，致使一些群众受骗上当，整天忙于信“教”、传“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至离家不归，外出传“教”，导致家庭破裂，家破人亡。邪教还宣扬“信主可以免灾，祷告可以治病”，胡说“只要虔诚祷告，不用打针、吃药，疾病自然会好”，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病，导致伤残、精神失常甚至死亡。

二、讨论：

结合上述案例提出有关问题，由学生谈感想。

三、如何远离邪教？

第一，相信科学，遇到疾病找医生，遇到困难找政府，亲友邻里要积极鼓励，相互帮助，宽容体谅，共克难关，决不相信迷信和依靠邪教。

第二，预防疾病，倡导文明健康生活方式，养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合，注意张弛有度，保持良好心态。

第三，科学健身，积极参加文化娱乐活动，积极参与全民健身活动，选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式，如太极拳、八段锦等健身气功来健身。

第四，精神充实，靠科学致富，物质生活富足了，精神生活也要丰富，以文化知识充实头脑，以科技信息发财致富，以多彩生活享受人生。

四、总结：我们应该怎样做？

要向周围的亲人和朋友宣传邪教的危害，让更多的人认识邪教，远离邪教。宣传党和政府处理“_功”问题的正确决定，共同维护国家安定团结的大好局面。

崇尚节俭班会教案怎么写篇七

学生能够辨别自己的行为的对与错，认识自己的不良习惯对周围环境的破坏力，培养学生从小爱护环境，讲究卫生的自觉意识。

一年级四班全体学生。

本班教室。

校园卫生死角图片。

（一）活动导言：

（二）引起讨论：

1、看图片，谈感受。

播放准备的图片，看看我们的校园环境，学生们自由讨论、发言。

2、说现象，讨论。

由本班同学把从校园里，楼道中，班级内看到的一些破坏校园环境，不讲卫生行为的说一说，列举相关事例。小组组内讨论，派代表发言。

发言内容：

（1）表明观点，指出错在哪里。

（2）告诉他应该怎样做，用一句话阐明。

（3）本组组员补充意见。

3、演一演。

（1）提供素材：某同学从小卖店出来，边走边吃着自己刚买的薯片，很快薯片被他吃完了，他连想都没想顺手把包装袋扔在地上，而他的旁边就是一个大垃圾箱。

（2）说说他做的对吗？应该怎么做。与自己的同桌讨论。

（3）讨论结束后，同桌两人一组演一演。

4、说自己。

启发同学们说说自己在日常校园生活中有哪些不讲究卫生的.行为习惯，今后应该怎样注意和改正。

同学们，今天的班会开的很有意义，也给我们好好地上了一课。希望你们今后能像自己说的那样，做一个爱护环境，讲究卫生的好孩子。

崇尚节俭班会教案怎么写篇八

一、活动目的：

引导学生向革命先烈学习，在明白道理、分清是非的基础上，积极参与道德规范的养成训练，努力争取点滴进步，争当文明好少年，以实际行动“唤来文明春风”，“告慰烈士忠魂”！

二、活动准备：

1.发动学生通过询问家长和课外书籍阅读，人人了解、学习一位革命先烈的英雄事迹。

2.引导学生人人搜集少先队思想道德教育中涌现出的新人、新事新风尚。

三、活动过程：仪式的程序是：

5.班主任讲话(活动结束作简单总结)。

四、活动内容。

人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。我们的任务，就是纪念革命烈士，为他们扫墓祭奠。革命先烈们抛头颅洒热血，为了新中国，不怕困难，不惜生命，我们的心中永远思念他们。从卢沟桥上的第一声枪响，倒日军投降，有多少中华儿女失去宝贵的生命？从辛亥革命到三大战役，又有多少革命英雄到在血泊中？这是无法统计的。堵枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火焚身纹丝不动的邱少云？无私献身的英雄更是不可计数。革命英雄永垂不朽，让我们永远铭记他们。

黄继光的事迹。

一个值得中国人骄傲的名字，为了祖国的荣誉，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口。

手雷掷完了，黄继光自己身体也多处受伤，在枪林弹雨中，

奋不顾身地向火力点扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，战役胜利了，我们的英雄却牺牲了。黄继光为了祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身。

刘胡兰的事迹。

刘胡兰，1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始逐步接触革命道理。1947年1月12日，国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。敌人问她：“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过！”“你为啥要参加共产党？”“因为共产党为穷人办事。”“你‘自白’吧，你‘自白’了，就放了你，也给你一份土地。”刘胡兰说：“你给我个‘金人’，也不‘自白’!”敌人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬啊！你就不怕死？”刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。但刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。1947年3月26日，毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中，中央书记处书记任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹。毛泽东问：“她是党员吗？”任弼时说：“是个优秀共产党员，才15岁。”毛泽东深受感动，挥笔写下了“生的伟大，死的光荣”八个大字。

董存瑞的事迹。

1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组队长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡。连队随即发起冲锋，突然遭国军一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向碉堡，前进时左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面过高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，年仅19岁。

邱少云的事迹1950年6月25日，那一天，北朝鲜悍然发动了侵略韩国的战争，韩国节节败退，韩国向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位和利益，立即出兵干涉，朝鲜人民军节节败退。尽管朝鲜对中国封锁军事情报，战争在没有事先通知中国的情况下爆发了，毛泽东甚至是从外国报纸上得知这一消息的，致使中国领导人对此颇有不满，但在美国直接参与战争的情况下，还是表示要支持朝鲜。中国政府表示坚决抗议以美国为首的十六国”联合国军“打击朝鲜人民军，但美军不予理会，军队向中朝边境推进，同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，把战火烧到了鸭绿江边，严重地威胁着刚满周岁的中华人民共和国。在此关键时刻，派遣中国人民志愿军开赴朝鲜，同英雄的朝鲜人民和朝鲜人民军一起，并肩作战，抗击侵略。在艰苦的反帝斗争中，中朝两国人民风雨同舟、祸福相共，用鲜血谱写了壮丽的诗篇，结成了牢不可破的战斗友谊。

邱少云就是在这场战争中，于战场上，为了完成潜伏任务，严守革命纪律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火烧身的痛苦，直到最后的牺牲。

英雄的故事说不完，英雄的精神光耀人间，让我们继承先烈遗志在此，让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬！向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬！向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬！人民英雄永垂不朽！

崇尚节俭班会教案怎么写篇九

目标：

1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）。

教学过程：

一、导入。

师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、尊敬师长”）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

二、从整体感知道德规范。

师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）。

生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）。

师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）。

师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）。

生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）。

师：（出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。）。

生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。

师：（出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生：（学生讨论后回答）。

师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。

师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：……也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。——毕淑敏《孝心无价》）。

生：（齐声朗读这段文字）。

师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的'，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。

活动板块二:尊敬师长（出示幻灯片9：尊敬师长）。

师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）。

师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（出示幻灯片10：伟人的故事）生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）。

生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。）。

师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）。

（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）。

师：（出示幻灯片11：你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）

生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。）。

师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)其实，这两个方面都很重要的。

（简要概括学生的发言。）。

（出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。）。

（出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）。

师生：齐读。

四、课后活动。

师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。