最新八年级小说类范文(优秀17篇)

总结能帮助我们发现问题并寻找改进的方法。写总结时可以采用时间线、主题分类等方式进行组织。阅读他人总结的同时，我们也可以从中发现自己的不足和提升空间。

八年级小说类篇一

生活，微甜。

——题记。

丽丽，是一个美丽而又可爱的女孩子，富有爱心，特别惹人喜欢。

小时候，丽丽和大她1岁的小姐姐跟着奶奶一起住，因此她们和奶奶的感情格外好。奶奶是一个勤快的人，有一个很大的院子，院子里总是养着一大群母鸡和公鸡，有时还养几只小鸭子。除了养着这些小动物，奶奶还会做针线活，真可谓心灵手巧!

那时候，丽丽还没有上学。奶奶有个习惯，就是在一天的凌晨煮白木耳吃，一般是天刚刚亮的时候就起床，洗漱完毕后就煮白作文木耳，煮好了才去叫丽丽和小姐姐起来。白木耳是甜的，奶奶总是盛了热腾腾的一碗给丽丽和小姐姐，才给自己盛一小碗，然后心满意足地吃起来。

八年级小说类篇二

就该光芒万丈，

话筒，耳返，汗水，泪光。

你最隐忍倔强，

又最柔软善良，

举手投足都是最真实的少年模样，

掌声，欢呼，尖叫，心跳。

他们远道而来，

只为给你那片闪亮，

只为你一个人疯狂，

愿你始终心中有梦想，身后有星光，

让歌声作翅膀，带你去远方。

八年级小说类篇三

看完《白鹿原》，沉思了好几天。她是一部小说，也是一段历史，书中人物的命运都契合着历史的脉搏。白嘉轩是一个典型的封建遗老，维护伦理道德，惩罚伤风败俗。作为族长他看似一身正气，却又有虚伪和自私。他用不正当的手段，换来了鹿子林的风水宝地，对自己的儿子孝文，绝情狠心。

鹿子林，一个乡村的土财主，他身上集中了人性中所有的弱点，狡猾、爱财、好色，既有可恨之处，又是可怜之人。如果说这两位主人公是社会变迁的被动跟随者，那么他们的后代就是社会变迁的参与者。

小说中的人物，政治角色决定着他们命运。这些人物命运的每一次变化，都有当时社会政治的烙印。所以，小说描写这些人物，等于记录了那段历史。小说作者留给我们很多想象空间，里面三个近乎完美的人物:朱先生，鹿兆海，白灵，他们的命运都很凄惨。白灵虽忠诚革命，但被指为叛徒，惨遭活埋;鹿兆海抗日功臣，斩杀43个日本鬼子，却死得不明不白;朱先生虽得善终，也没脱了抛骨扬坟。小说作者尝试着进入一些敏感地带，精神可嘉。

作者做到了同时代的作家没有做的，也做到了自己所尽可能做的。《白鹿原》这部书不仅是当代的经典，必然也会载入历史文化史册。

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八年级小说类篇四

“我对刘峰这个严重缺乏弱点的人有点焦虑。我好像在焦虑的等待一个证明：刘峰是真人的证明。太好的人我产生不了当下所说的认同感。”读完严歌苓的小说《芳华》后，好多的细节都变得模糊，唯独这句话像从书里的文字海洋升腾起来，逐渐变大，越发的清晰!你看过了书，或者看过了电影，都不可否认的一个事实：刘峰是一个好人!书中写道：“他补过墙壁或天花板，他堵过耗子洞，他钉过门鼻儿，他拆换过过被白蚁蛀烂的地板条……，碰到这种时候，我们就这一个好法子：找刘峰!”就是这样一个好人，那么热心肠的好人，书中的“我”为什么会有以上的想法呢?人真是一个可怕的生物，其复杂性远远超乎自己的想象。

我也看了知乎上好多对《芳华》的评论，有好有坏，褒贬不一。有的说《芳华》就是个拧巴的故事，逻辑不通;也有说《芳华》向我们展示了上世纪六七十年代人的青春，一代人的记忆!可能是我本身的性格，对一件事情不是太追根究底吧，公说公有理婆说婆有理，我就觉得大家都有理!我是墙头草，呵呵!

其实读严歌苓的作品总感到一股压抑感，也许她经历的那个时代对于我们来说有点遥远，总是隔着一层朦胧迷雾，而她是真真切切的生活在那个价值观有些扭曲的时代吧!那时候的人吧，说纯真也真是纯真，为了一根木头，就因为是国家的公有财产，可以放弃生命。说沉重也很沉重，家庭出身和自己的思想随时都会让亲人付出一生。

已经读完好些天了，里面的好多情节都在记忆中模糊了，唯有一件事到现在想起来还不是滋味，就是那个15岁的小兵。15岁，还是一个少年，为了能吃饱饭当了兵。还不知道当兵是怎么回事就被派往战场，牺牲了!这应该不是个例，当年的抗美援朝、对越自卫反击战该有多少个这样的少年生命终结在最年轻的时候。我不知道是该感叹当时特殊的国情，还是感叹当时“牺牲小我成就大我的”价值取向!

回到开头的问题，为什么刘峰如此好的人，却让大家觉得这样的人太完美不真实，希望在同样庸俗的生活里也露出庸俗的尾巴。果不其然，刘峰的一个爱的举动惹下了大麻烦。触碰了爱的人，别人觉得恶心，就连被爱人本身也恶心的不行。作者借用那个特殊时代写出了人性中卑劣阴暗的一面，真善美被怀疑，太好的东西根本不存在。作者是借以人性批判那个时代，还是借那个时代批判人性呢。说实话读了她的几部作品，并不是太喜欢。总是觉得作者本身就是一个对生活持悲观态度的人，也许是女性的多愁善感，也许是她的经历，让她对周围的世界是一种疏离和怀疑。所有的作品中，我最不喜欢的就是《芳华》，我觉得作品给出的是深深的失望，我看不到一点希望的影子。

生活并不是“灰姑娘和王子从此幸福生活在一起”的完美大结局，但是无论政治意识怎样变化，经济生活怎样迅猛发展，人们还是会接纳善良的，相信老祖宗的那句话：人之初，性本善!

八年级小说类篇五

教材分析：这是一篇富有哲理的散文，作者主要通过生动的事例，形象的比喻，告诉人们应该如何对待生活中不可回避的烦恼、苦闷、困难和挫折等不如意的事。文章难度不大，语言精美，是一篇可读性很强的散文。老师要适时引导学生体验课文情境，激发情感。让学生有自己独特的情感体验，学会摆渡别人，摆渡自己。

学情分析：我所教的学生来自农村，智力和基础比较好的学生大约占五分之一；智力一般，基础一般的学生约占五分之一；中等偏下的学生约占五分之二；基础很差，没有学习兴趣的学生约占五分之一。尽管如此，就这篇文章而言，我觉得全班五分之四的学生能够理解课文，另外五分之一的同学也能基本理解，因为本文难度不大，我觉得挺适合初一学生的年龄特征。

教学目标：

知识目标：1、扫除文字障碍。2、排比和比喻等修辞方法的运用。

能力目标：培养阅读中迅速找出关键语句，整体把握文章的主要内容和主旨的.能力。

情感态度价值观目标：懂得如何摆脱生活中的烦恼、苦闷、挫折和苦难。

教学方法：竞赛式学习法。

教学辅助手段：多媒体。

重点：几个关键词句的含义。

难点：理解比喻的含义。

教学过程：

一、导入：同学们，你们长这么大，遇到过烦恼、苦闷的事没有？如果有，那你们是怎么解决的呢？学生发表各自的见解……（可能会有多种不同答案）。

师：同学们说的,我认为都有一定的道理。大家都知道：人生谁都不可能一帆风顺。不如意的事常占八九。我们应该用一种正确的方法解决生活中时时袭来的种种不幸。今天，我们共同学习一篇发人深省的散文--《摆渡自己》，相信同学们一定能从这篇美文中获益匪浅。

板书课题。

师：这节课老师将组织大家班来一场学习对抗赛，大家说好不好？

二、（出示小黑板。进行第一轮比赛。）。

1、画出本课中出现的生字词，小组内查字典解决。（即扫除文字障碍）。

2、找出文中出现的几种修辞方法。

3、作者列举事例的目的是什么？

4、怎样用正确的方法排解生活中遇到的烦恼和挫折。（即用什么方法摆渡自己）。

学生选择自己喜欢的读书方式感知课文。组内合作探究。

教师来回巡视，根据学生学习现状适时确定第一轮比赛时间。

（教师要善于鼓动学生第一个发言，明确告诉同学们，第一个发言的同学可优先选题，并且可为本组赢得最高分。以此来激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛。）。

第二轮比赛：选择喜欢的段落进行朗读比赛。

学生朗读完之后，先请学生作点评。老师适当评点。

（注：在这轮比赛中，教师要有意控制领先那队的得分，有意让落后队撵上领先队，争取打个平手，这样在下轮比赛中才能更好地调动起全班学生的学习积极性。若分值拉得太大，落后的那队就会失去了学习的积极性。这一点很重要。）。

体验感悟，链接生活。

生答：略。

师：只要我们用心去观察，生活里还有许多人在做着摆渡人的工作，用他们的真情为社会平添一份光彩。所以许多时候我们经常让别人摆渡，但在生活里也不要忘了去摆渡别人，接下来我们也做一回摆渡人的工作。

（第三轮比赛。写作片断训练。）。

小黑板出示摆渡材料：

师：请你写一段话来劝慰他，鼓励他，指导他，把他摆渡到正确的航道上，让他重新张起自信的风帆，燃起希望之火！马上动手！

学生动手写发言材料。

出示堂堂清练习题：进行最后一轮比赛。

1、给下面的深颜色的字注音：

蹂躏自怨自艾沮丧赎回猝不及防颠簸。

2、“生命里的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天和雪天”是什么修辞？有什么含义？

3、你最喜欢的话是哪句？为什么？

4、写作练习：仿照下面的例句接着写下去。（要求：最低再写二句。越多越好。）。

总结比赛结果：

结束语：如果说人生是一条河流，那我们便在这条河上要么被别人“摆渡”，要么“摆渡”别人，但是千万不要记了“摆渡”好自己。衷心希望我们的同学在这个美丽的校园里，在每一天的学习生活中，努力做一达观开朗的摆渡人，把我们的人生“摆渡”得更加美好，“摆渡”得更加靓丽！

布置课后作业：

为你身边苦恼的人做一次热心的摆渡。

附：板书。

一、为何摆渡？世间不如意的事太多。

二、为谁摆渡？a、为别人。b、为自己。

三、怎样摆渡？a、听音乐b、看书c、发邮件……。

八年级小说类篇六

吹醒这个迷茫的心吧。

微风轻摇，

心头雾也随之旋动，

上帝之手笼罩心灵，光明何时在现?

雾中有盏明灯，烛火之光忽隐忽现。

烛光虽小，但也为心灵指引方向。

烛光虽遥，但也是梦想终端之地。

但，这还不够。

是的，小小烛光的温暖，

满足不了这个狂妄的心。

啊，来场大风吧!

就算不经意间吹灭了烛灯，

让方向迷失，让梦想破灭。

八年级小说类篇七

毛小北是土生土长的农村孩子。可以说，对乡下的每一寸土壤，他们的颜色、他们的气味，毛小北都烂熟于心。

后来，毛小北到镇中学读书，他们全家便大迁徙到了镇上一套不算大的公寓。如果说是浑浑噩噩、无忧无虑地混过了初一和初二，那么初三便是毛小北书写下的传奇。

那是一种生命的极致，催人泪下。

去年中考的硝烟还未散尽。9月1日，毛小北的初三开始了。

毛小北对班主任多少有些畏惧。因为开学第一天，他就因迟到被班主任狠批了一顿。

班主任一脸严肃，将一摞印有密密麻麻文字的纸张发了下去。这是一篇励志散文。讲的是一名高三学生经过一年的努力奋斗最后成功的故事。他们在下边看着，班主任在讲台前讲说。从他铿锵有力的话语中，毛小北晓得：初三不是好混的;目前的升学形势很严峻;命运就掌控在自己手中。

毛小北性格孤僻，不愿主动与人交往。他在班上的人际关系并不好，别人聊天时，他甚至插不上一句话。正因为如此，他经常受到坏孩子的欺负，根本无法安心学习。

他每天都在盼望：赶快离开初中，离开这帮同学，赶快换一个新环境。

那天中午，几个普通班的大混子扬武耀威来到毛小北好朋友的饭桌。其中有一个大胖子，狰狞着面孔，撸起袖子要上去打人，却被他们的“老大”给制止。他们诡笑，叼着烟头离开了。

下午，毛小北再也没心思上课。放学后，他背起书包迅速离开教室，但还是在操场上看到了血腥的一幕：他的同学被一群混子群殴——他们用的是粗木棍。

第二天，毛小北的朋友没来上课。

打这往后，每堂课上，毛小北的目光都是呆滞的。他的脑海里，总是浮现起令人心殒胆破的校园暴力。

和别人一样，毛小北依然是起早贪黑，只是，他总有些心事，好似失去了前进的动力。

打仗似的学完初三的课程，很快进入第一轮复习。

同学们都已是轻车路，毛小北却要从头做起，从最基本的看起。

一次次测试的不如意让毛小北不只一次的问——我该怎么办?

毛小北正挥霍着他的初三。

距离中考只有100天了，每个班都开始了倒计时，备战进入白热化状态。

毛小北在慢慢调整自己，努力忘记初中三年来所有发生的事情，心态越来越平和，学过的东西慢慢系统起来。成绩开始回升，并最终稳定下来。

三天鏖战。当结束的哨声吹响的时候，毛小北叫着喊着，发疯般地冲出考场。售后在考点门口的班主任微笑着，高声呼唤：“毛小北，咱们学校的车在这边!”

毛小北哭了。

站在这座城市最好的高中的校园里，仰望同一片星空，耳边又萦绕起熟悉的中考铃声。

他在日记中写到：

哦

也许是梦想。

贯穿着一切。

也许是欲望。

让我们坚强。

赌赢了这场。

便抛锚起航。

没有风帆。

也不迷惘。

只可惜，毛小北与童年的距离愈来愈远，可梦想的脚步声，日渐清晰。

八年级小说类篇八

红楼梦导言教案教学设计第一课时(苏教版高二选修)。

板浦高级中学高二年级语文《红楼梦选读》教案。

课时编号：课题：《红楼梦》导言》第一课时。

主备人：李艳丽备课时间：2月9号使用时间：

教学目标1了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；

2、初读《红楼梦》，复述故事梗概；

3、能陈述茅盾关于《红楼梦》的基本观点。

教学重点1、茅盾关于《红楼梦》的基本观点；

2、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》的关系。

教学难点概括《红楼梦》的基本观点；

学法指导自读、研讨。

教学过程一、导入新课：

神话故事“木石前盟”导入：（学生概况）。

（黛玉前身是西方灵河岸上的-棵绛珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。）……这个美丽的神话故事即来源于我们中国古典四大名著之一的《红楼梦》，本学期我将和大家一起学习《红楼梦》，欣赏中国古典名著的精美故事，感受《红楼梦》的艺术魅力！

二、名人对《红楼梦》的评价。

《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。鲁迅说：“传统的思想和写法都打破了”。冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”王蒙点评说：“《红楼梦》是一部令人解脱的.书，是一部执着的书”。

三、文本探讨：

1、概括四个部分的主要内容。

明确：第一部分介绍《红楼梦》作者曹雪芹的身世；第二部分介绍《红楼梦》的版本与“增订补作”的小史；第三部分指出《红楼梦》“是一部自叙传性质的小说”，重在分析小说的思想内容；第四部分指出《红楼梦》“是一位作家有意地应用了写实主义的作品”，重在分析小说的艺术特色。

2．曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？

明确：曹雪芹的家庭是一个百年望族，小时侯的贵族家庭生活有助于他创作出自叙传性质的《红楼梦》；曹雪芹的家庭还是一个具有文学素养的家庭，小时侯受到的文学素养的熏陶使他能够创作出精美的《红楼梦》来。

3．《红楼梦》的后四十回是怎么出现的？

明确：由于《红楼梦》没有完成，有很多人顺着曹雪芹的思路续写，其中高鹗续写的后40回比较好。他大体遵循了曹雪芹创作，完成了《红楼梦》悲剧的主题。一个叫程伟元的出版家把曹雪芹的《红楼梦》80回与高鹗续写的后40回合在一起出版了两次，从此《红楼梦》便在中国流行起来。

4、茅盾认为《红楼梦》的中心思想是写婚姻不自由的痛苦，你赞成他的观点吗？

明确：不太赞成。《红楼梦》主要写的是一个悲剧的爱情故事，但它以爱情故事为中心，通过一个贵族大家庭的兴衰变化，揭露了封建统治阶级的奢靡、丑恶，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运。（言之有理就行）。

5、矛盾认为，《红楼梦》在艺术上的几个创造是什么？

明确：一是从中国小说发展的过程上看来，《红楼梦》是一个写实主义新阶段的开始。二是把女子作为独立的个人来描写，也是《红楼梦》创始的。三是《红楼梦》是以描写琐细杂乱的饮食男女细事来获得了生活的真实。

6．《红楼梦》和以前的许多“才子佳人小说“的不同点是什么？

明确：不同点在于：《红楼梦》中的男主人公是和女子同受旧礼教压迫的可怜人儿，《红》中的那些女子都是活生生的人，都是作者观察得到的客观人物。而以前的许多“才子佳人小说”中，男人作为主体，是什么“风流教主”、“护花使者”，女子作为附庸，使小说里那些作者想象中的“美人儿”。

7．作者认为《红楼梦》在结构上的特点是什么？

明确：《红》结构上的特点是宛若天成，出乎自然。每一回书中见没有整齐的“结构”，它只是一段的饮食男女细事，但是愈琐细愈零碎，我们所得的印象却愈深。

四、阅读《红楼梦》四大家族关系表，理清《红》的主要人物关系。

可以采取大家提问的方式进行，纠正并理清人物关系。

五、完成“巩固案”

板书提要。

教学反思。

李艳丽。

八年级小说类篇九

他终究是走了，眼里略带星辰荣光。

她生活在惨白世界里，时光倒流，尽是锋芒。郁郁不得语，黯淡的眸子里，愈发昏暗。直到他的出现，他是她梦中少年，有令她最欣喜的笑靥，侧脸在阳光下熠熠生辉，狡黠一笑，令她怦然心动。

她从不相信一辈子，可这次她期许了。她相信在岁月尽头，会是他挽着我的手，漫步在星辰大海，心心念念的名字，反复吟读。

他是别人眼中的梦，是我心底的星辰大海。

她说过，她最向往的爱情是沐浴阳光，在早晨迎着他的吻，晚上以吻结束……。

学校的响铃，打扰了她的发呆。她起身，温软如雨，洒下的阳光在发丝处转折。她伸了伸腰，脸上发出幸福的表情。她意识到她的目光了，骤然坐下，散发着少女可爱气息。他似乎有点惊讶，没有想到她突然的坐下，随即缓缓问道：“怎么了吗?没事吧!”

她脸上满是羞红，未尝想到会听到他的青睐之声。她闷在桌子里，发出微蹙的声音：“我……我没事。”他缓缓走了过来，白衬衫里有清风作响，举手投足，令她小鹿乱撞。

“你真的没事吗?”说着，他轻轻摸在额头上，“好像不太热哎，难道是低烧。”

她羞涩至极，却傻傻的笑着。看着温软如玉的侧脸，竟一时缓不过来。“那个……这个，我没事，谢谢你啊。”

他扶着她起来，微微摇了摇头，淡淡的走了出去。他没看到背后的巧笑倩兮，清新的笑靥。

她喜欢上他了，从以前开始一直喜欢。她的每一页日记里，都有他的身影。她喜欢蓦然看到他，只在不经意间。

他喜欢做难题时咬胳膊，他喜欢打篮球。而她只在远处角落偷偷看他，她喜欢这种感觉，每一次体育课上，她都会很认真的看。他喜欢看散文诗，为了他，她一直写诗。为了他，她恶补篮球知识。为了他，她选择放弃一切，只为星辰大海。

她一直喜欢他，埋在心底，从未说过。

她很害怕贸然的全盘托出，会让他讨厌她。会让他离她而去。她喜欢他，可她愿意就这么远远的看着他，从此不问西东。

一直以来，长久的思念，化作一首首情诗，她喜爱读白居易的《长恨歌》，她喜欢读席慕蓉的诗，就像喜欢他一般，那么令人欢喜。

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

她希望她是令六宫粉黛无颜色的美貌女子，可她长相平平，只有胸无大志，她喜欢为她吟唱着情歌，哼哼中读出了自己的心声。

高考前夕，她独自坐在教室里，暗暗发呆。她捂起来，她喃喃问自己：“这么多年，你在干嘛?为什么什么都没学好?”她又再一次抽噎起来，她感觉对不起自己，对不起爸妈，对不起一切爱过她的人。

尤其是他，他可能会和自己分道扬镳。

他来了，因为有东西落在学校里。他看到了她，十分惊奇，笑着问道：“怎么了，明天高考很紧张吗?”她惨白了笑了笑，说道：“没有。”

“那回家吧!现在很晚了。”

她想要迈出那一步，可她不敢，她胆怯，她怕这一切温暖都会变成泡沫。可她也知道自己必须去走那一步，因为明天将会是分界线。

她刚刚准备好词语，就听到他低着头，说道：“我，我喜欢你。”他说他不知道因为什么，可能因为每一次他看她的眼睛，而她的眼睛里有他吧!

她一瞬间喜极而泣，抱住了他，死死地抱住了他。他有些红晕，却异常光芒，说道：“从今天开始，你的归属权是我的了。”

“你也是我的了。”

她每天昏暗的过着日子，直到那天。

她依旧往常刚刚起床，却听到手机铃声。她接起电话，缓缓的伸了伸腰。“这么多年，你还好吗?”电话中的他，声音略有嘶哑。

“你是……抱歉，我已经不喜欢你了。”

“你知道我一直想你。”

“那也过去了，我已经不喜欢你了。”

“这么多年，我一直活在你斑驳眼眸里的星辰大海。”

“我一直喜欢你。”

“可我要赚钱啊!我要努力配上你。”

“真的吗?”

原来，我斑驳眼眸里，有你在，有你在星辰大海。

八年级小说类篇十

这篇小说，作者以简练的笔法叙述了一则富含哲理的故事，通过“我”面对施恩与报恩的艰难抉择，折射出在现实生活中人们面对这一人性矛盾时的普遍困惑，以及对感恩美德的呼唤。

希望作者所期待的事情，在现实生活中，人们能够尽早意识到｡。

作者|兴化市楚水初中八(1)班郭逸婷。

指导|夏熔亮。

公众号：初中生作文选萃。

文档为doc格式。

八年级小说类篇十一

我就是一个潜意识特别差、自控能力较弱的人，不知道你们有没有这种感觉，当自己决定看半个小时手机，但是只要过了几分钟，那就不完美了，就要重新计，就这样，过了很长时间我还是在玩手机，直到手机没电了，我才恋恋不舍得去学习。

我平时有事没事就想抽空玩会儿手机，哪怕一分钟。作业写完了，刷刷朋友圈;上完了小班，看会儿小视频;吃完饭了，看会电视;就连睡觉了还要听会儿音乐……就这样还不够，手机已经占据了我三分之一的时间。不能再这样下去了，我要拔掉心中的巨大的野草。

那一次，我己经下定了决心要忘记手机。但是还是很想念，可是妈妈把我的手机藏了起来，毕竟手机没有了，电视也不让看。我在家里就只能看看书，写写作业，上上补课班。这简直就是度日如年啊!

但是，心中的那团火，正在熊熊的烧着，于是我决定来一次大冒险，预谋已久的我，终于开始实施计划。

那天，物理班刚刚下课，我就匆匆忙忙的回家，别人都不知道我为什么这么着急，只有我自己清楚。到家刚刚还有一个小时，我从妈妈的衣柜中的所有抽屉翻了一遍，直到最后一个，果真在那里。只见它乖乖的在那里躺着，好像在等着主人来迎接它。那心情，像是在沙漠中的旅行者终于喝到了清澈的水，三四天没吃饭的人终于吃到了饭，在一片沼泽中有一座大高桥。那简直不能用语言来形容!

我蹦蹦跳跳的回到我自己的屋子，关上了门，打开了手机。竟然没电了，没招了，我只好边充电边玩，距离妈妈回来还有不到1个小时，我急忙忙的的打开了一把游戏，马上就到最精彩的时刻了，还剩几个人了，正当我玩的起劲，“咣----咣----咣-----”的高跟鞋声音，让我头皮发麻，心脏蹦蹦蹦的跳。我赶紧把手机放回去，尽量让自己的脚步放轻一点。把头发整得稍微乱一点，练习册打开，管它哪页呢?现在顾不上那么多了。

钥匙插进门“咔嚓”一声门响了，妈妈进来了看了一眼，就回到她那屋，该死!我突然想到我是边充电边玩的手机，手机不是一般的烫，完了!功亏一篑!我趴在门上，眼睁睁的看着妈妈把手机放进包里。

第二天即使我把家翻得顶朝天，也找不到它了。

就这样，我心中的这颗野草被活生生的拔下来了!

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八年级小说类篇十二

分两个上午看完《芳华》，久违了两年前看慕容雪村大哥的痛快，对人物命运下场的好奇与臆断在见到“完”字时才告别自己的一厢情愿。细想起来这些个小说人物没有谁命运的河流是直的，有些轻轻拐弯，有些沉默蜿蜒。那个年代一切都很单调，所以命运就常常开他们玩笑。他们都曾如此渴望命运的波澜到头来平淡才是真，都曾如此期盼外界的认可最后发现生活其实是自己的。几十年的沧海桑田，一代人芳华将逝，善良的人依然善良，背叛过善良的人终认识到善良的稀贵与艰辛。

我想每个人都有每个人要承受的生命之重与之轻，刘峰的下场可能跟我们但愿的结局不那么契合，我们会觉得好人如果都不能有好下场那做好人还有什么意义?这至少说明我们是有热度的公民。但或许这也正是我们的夙愿和局限，刘峰的超越在于他其实早预料到自己可能会摔得遍体鳞伤但依然选择做个好人，因为做好人不是为了好报而是那样做是对的。这可能就是罗曼·罗兰口中的英雄主义，认清生活的真相之后依然热爱生活。此书我最大的体会是“向刘峰同志学习”不是一句简单的口号，而是每一天的工作和生活所努力的方向。

刘峰捡回一条命算不算上苍的眷顾?前两天去看了《至爱梵高》，挺想看哭来着但就是哭不出来。当妓女告诉他我想要一只你的耳朵，当他望着乌鸦吃他的午餐露出满足的笑容，回来路上暗想这是个多么渴望被他人需要的人，多么渴望成为一个giver，但不幸的是周围世界却抛弃了他。有些人，他需要世界，世界也需要他。刘峰比梵高幸运多了，有那么多人需要他。

刘峰被叫去谈话的时候我觉得特别荒唐，但不找他又能找谁呢?可能是那个年代出了问题吧。不久前我们给了他那么多溢于言表的赞美和感激，现在又无情地通通收回，这赞美是发自真心的吗?时至今日，我们依然会在塑造一个完美无缺的人，社会需要一位骑士。正如黑格尔说一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。可是我们都允许街头小霸王放下屠刀，怎么就不能宽恕英雄走下神坛，走到人群中来。如果我们都不爱戴他包容他，还有谁会爱他呢?英雄也是人，英雄也要有七情六欲啊。

最后的追悼会不该是那个样子，小曼为这个男人写了首诗都来不及念给他，饱含了一个少女几十年来最甜美的心际。这个辛酸慌张的男人怎么就不允许他从容一次?说什么谦让，不是说不占生活便宜的人上帝不会让他吃亏吗?想来想去，我猜这样是为了让读者更深刻的记住他吧。

一九七七年那个初秋，他被我们逐出了红楼，在他临行前整理行李的那个夜晚，她爱上了他。也许还要早些，她以心相许是在那个恶署的午后，在排练厅使人走形的镜子前，在一群男子说一个年轻女子“馊、臭”的当口，在他们不肯哪怕触摸一下她的关头，他以他的善良背叛了他们，背叛了集体，给了她那一记触摸，坚实地把一只满是热汗的手掌搭在她身上。

八年级小说类篇十三

小华是一个马大哈，做什么事都马马虎虎。在夏天的一个中午，小华他们班上体育课。体育老师解散后，他和他的朋友在花坛旁边玩。他们连推带打，小华摔在花坛里，手弄上了很多泥巴。小华连忙去洗手。这时听到门外有人喊：“小华，快出来玩啊。”小华听见之后匆匆忙忙地跑了出去。而水龙头却在哗哗地流着水。

在小华跑出去的同时，小芳进来了。看见水龙头开着，一想，就知道是小华忘关了。于是赶紧关上。出去找小华。见到小华后，小芳对他说：“你为什么不关水龙头?水都浪费了。”小华说：“水有的是，浪费点怕什么。”小芳说：“全世界能利用的淡水资源占水资源的0.3%。我国是个缺水的国家，有的人一辈子只能洗三次澡，像你怎么浪费，他们可能连一次澡都洗不上。”小华说：“对不起，我错了，我以后会节约用水的。”

水是宝贵的，如果地球上没有水，就会变成一个死亡星球。所以我们大家都应该节约用水。

八年级小说类篇十四

前方是两条岔路。

一条扑朔迷离却前途似锦。

一条荆棘遍地却同伴诸多。

我静静的等待着，

等待着梦的飞旋，

等待着光的指引。

背后是张牙舞爪的狂风，

吞噬着我的后路，

逼迫我做出选择。

我孤零零地抵抗着，

任凭狂风把我撕扯。

雨点狠狠的砸在地上，

为天地蒙上一层灰雾。

我没有动，也不敢动。

终于闪电划过了天空，

将两条路照亮了一瞬，

背后的本源也似乎被我洞悉了。

那扑朔迷离的道路是命运创造，

路上有多少人在艰苦奋斗，

那似锦前途却被分割，

不知我的那份是否很大，

能满足我这个狂妄的人。

那荆棘遍地，注定了行走的人会少，

我那同伴们，也不知能否坚持下去，

和我一起共享光明。

飞旋的梦被雨点砸落，

闪耀的光被灰雾遮挡。

狂风嘶吼着，拉扯着，

我东摇西晃地站着。

没有动，也不敢动。

一切是那么安静，

安静到只能听见呼呼的风，

安静到只能听见啪啪的雨。

迷雾轻轻旋动，

荆棘慢慢生长。

一个选择，

一个走路的选择，

那只是一个走路的选择……。

八年级小说类篇十五

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的草...”我在窗台的石缝里轻轻地哼唱着这首歌。我唱的很嘹亮，反正这里很贫瘠，四周没有我的同伴。

我脚下仅有薄薄的一层沙土，夯实不了我的根基;屋外乌云密布，阴风阵阵怒号。我抻直脖子，踮着脚尖，竭力望向教室里的主人：已经是晚自习了，他还是趴在桌子上，无所事事地发呆。

老师从我身边走过，带着一阵风，还有一股刺鼻的香水味。我摆动身躯，努力平衡住自己：“呼，差点就没命了。”

“老师，我可以下象棋吗?”是主人的声音，弱弱的，带着请求。我连忙踮起脚朝屋内张望。

“不可以。”老师的态度很坚硬。她是班主任，她讨厌主人，因为主人拉低了她班上的平均分;她讨厌主人，所以对主人德智体美劳各方面的优异视而不见。

“可我不会读书……”主人喃喃道。似乎在回应老师，又似乎是告诉自己。在主人说出这句话时，我仿佛被雷击中，一瞬间愣住了。因为我比任何人都明白，主人底子非常好，但来到这所学校，遭到班主任的冷嘲热讽后，再也提不起学习的兴趣。

主人伏在桌上，我看不见他的脸，只能看见他的肩呷在轻轻抽动。时针走了半圈，主人抬起头来，他的眼窝红红的。他一边低头揉着眼角，一边从书包里抽出一本书，又从书包里找出一把只剩一小截的铅笔。尝试了几次发现握不住后，便把求救的目光转向同学，无一例外——冷眼相待。没办法，他只得捏着笔尖吃力地做题。

主人的成绩年段垫底，即将面临着中考的他，重拾学业已经十分困难，随便一道题都让其无从着手。他想请教老师，手举的高高的;老师一一为同学解答，目光始终没有落到主人的身上。

“老师，老师!”主人的手臂因举的太久，摇摇摆摆已经稳不住了，但怕题目解不出来又舍不得放下，他喊了出来。我倒吸一口凉气，知道主人麻烦了。

班主任铁青着脸向主人走来，没好气地说：“干什么!没看见我在忙吗?手这么脏，也好意思举着?”

主人自尊心受到打击，低着头不敢说话，举着的手也不知该往哪放。

“叫我过来又不说话，浪费我时间?”班主任扬起手中的教鞭，劈头盖脸打向主人。

主人站着不躲，甚至连辩解的勇气都没有。待老师打累了，他才捧着书请教：“老师，那个，那个凡尔赛-华盛顿..”老师打断他的话：“哪一题，书给我。”老师接过书，没有正面回答主人问题，而是径直走上讲台，将他的书举过头顶，一边用力地抖着书一边对台下大声嚷嚷：“来，大家看看，这样的学生居然也想学习?呵，也不看看自己的成绩?还好意思问我题目?你们说好不好笑。”同学们夸张地笑成一团，各种嘲笑和倒彩像一把把利剑刺向主人。

乌云大显身手，在天地间挂起一道雨帘;雷鸣轰隆作响，如百万战车驶过。主人一直低着头，我依稀看见晶莹的泪珠从他眼角滚落;班主任将主人的书抛向垃圾桶，没中，书狼狈地瘫在地上。

老师走到垃圾桶旁，想将书彻底地丢进去。无意间发现了窗台上的我。她的嘴角勾起一个讽刺的微笑，朝我健步走来：“呵，这是什么东西?”主人见我被班主任盯上了，连忙站出来：“老师，这是一株小草，在它还是颗种子的时候，就被风刮到这里，是我种......”“什么，你种的?”老师的声调突然拔高：“竟然敢在窗台上种植物?你怎么不把自己种上去呢?”话音未落，便一把将我连根拔起。在那一瞬间，我痛得失去了知觉，其余的事情就不知道了。

不知过了多久，我吃力地睁开眼睛，发现自己正躺在主人掌心里，他温热的眼泪滴落在我身上，轻轻地重复着一句话：“如果我也是一株小草，是不是就不用经历这些了……”

孩子本世界上最单纯的事物，没有复杂的思想，只有好奇的目光;没有功利的想法，只有简单的快乐。后来的后来，他们也变得圆滑世故，稳重老道。是什么改变了他们?卷子，中考卷子，高考卷子。一张张纸铺天盖地的卷子，是老师、父母、同学看他成败的决定性因素。成绩好，师长没上限地包容;超级差，师长无底线地羞辱。

我穷尽毕生的力气对主人笑了。孟子坚持仁智理义，教育坚持八股取士。其中必有冲突，只有取其精华，去其糟粕，才能荒野不独行，才能让中国的教育愈走愈远。

“从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍布天涯海角。”主人似乎听见我的心声，大声地唱着，唱得很嘹亮，因为这是要唱给世界听的。

八年级小说类篇十六

宋初光，我终究还是为我们没有开始的故事写上了结局，亲手，写上的，再无可能。

——十六岁的陆晓月。

【寄语】十六岁，一切都是那么美好。天很蓝，风很轻，水很温柔，而那年的你，也刚好出现。

【一·新】十六岁，刚步入高一的陆晓月扎了一个马尾辫，带着紧张不安和激动，跨进了高中大门。刚到班，陆晓月发现大部分人已经做到了位置上，或独自看书，或与左邻右舍交谈。所有人脸上还未褪去的，是独属于初中的那份青涩与稚嫩。而在嘈杂的教室里，总有一个地方是净土，总有一个人很安静。只一眼，陆晓月便挪不开眼睛了。那是个很安静的男孩，拥有一张多少女生梦寐以求的无痕无痘无疤的干净脸庞。一米八几的高个子，修长的手指，还有一双被牛仔裤修饰的完美的大长腿。男孩算不上多英俊，但是有魅力，有气质。气质也可以为颜值加分。陆晓月挪动脚步，选了一个离男孩最远的位置，坐下。陆晓月心想，高二分科，如果可以，高一这一年她只想安安静静地度过，他和她，就做个陌生人好了。

如果可以，她不想和他有任何的交集。

【二·缘】。

也许，这个世界最墨菲的就是墨菲定理了。第二次学月考试完，陆晓月被班主任极其幸运的分到了男孩的前面。陆晓月转身放书包时，瞥见了男孩的作业本。原来，他叫宋初光。

这天下了课，宋初光抖了抖陆晓月的椅子，陆晓月转过身挑着眉询问。宋初光身体前倾，右手托腮，说：“陆晓月，我们以后都是一个学习小组的了，你为什么这么高冷?”陆晓月张了张嘴，却又什么都没说。同桌阿琳点点头说：“是啊，晓月，你看起来不像是高冷的人啊。”陆晓月笑了笑，她总不能回答说她只是单纯的不想理宋初光吧。其余的三个人一脸期望的看着她。陆晓月瘪了瘪嘴说：“我哪里高冷了?”宋初光点了点头说：“是啊，依照你的身高，就算站在冰箱上也不能高冷。”陆晓月瞥了他一眼，宋初光耸了耸肩。下午考英语，宋初光对陆晓月说：“陆晓月，我们打个赌吧。”陆晓月说：“打什么赌?”宋初光坐到阿琳的位置上说：“陆晓月，我们赌这次的英语成绩谁高怎么样?”陆晓月偏着头问：“赌注是什么?”宋初光的眼睛在那一刻灿若星辰：“谁低谁就不吃饭，怎么样，有没有勇气赌?”陆晓月侧着身，看着他说：“赌就赌，谁怕谁?”然后，在两人的紧张中，试卷发了下来，陆晓月比宋初光高了一分。陆晓月扬了扬眉角说：“宋初光，记得你的赌注。”最后一节课的下课铃一响，宋初光就像饿久了的狼，迅速的跑出教室，陆晓月在后面跺跺脚，宋初光，又把她给耍了。等到宋初光吃完晚饭回教室时，看见陆晓月坐在他的座位上。宋初光扣了扣桌面，看书的陆晓月抬起头，四目相对。“陆晓月，你干嘛坐在我的位子上?”陆晓月转过头继续看书：“我不叫陆晓月，我叫宋初光。”宋初光轻轻一笑：“那好，宋初光同学，有何贵干?”陆晓月闷闷的说：“其实也没什么，自以为是，目中无人，骄傲蛮横，猥琐不堪的宋初光同学违背承诺，违反赌约。”宋初光无奈的笑了笑，大长腿一迈，坐在桌沿上：“陆晓月，你，该不会是生气了吧?”陆晓月转头看着他：“是啊，怎么，有意见?”宋初光突然就像个孩子一样的笑了：“陆晓月，我没有违反赌约。”陆晓月挑眉看着他：“你不是去食堂了吗?就你那速度，学校不会愁有人拿不到市青赛男子短跑第一名了。”倒是宋初光，嘴角的笑容未停过：“陆晓月，我记得，我说谁低谁就不吃饭是吗?”陆晓月点点头。宋初光双肩一耸：“可我没吃饭，我吃的是面。”陆晓月闻言抿唇一笑：“是吗，那你需不需要面条鲜?”宋初光拖着腮摇摇头：“不要，味道本来就很浓了。”陆晓月看着宋初光，忽然起身，推开宋初光，坐到自己的位子上：“骗子。”

【三·初】。

陆晓月趴在桌子上睡觉，对于朝六晚十二的高中生来说，课间这被剥削的几分钟尤为可贵。睡得正熟，椅子突然被人猛然一抽，陆晓月按按扑棱扑棱挑个不停的心脏，转过身，恶狠狠的说：“宋初光，你究竟想干什么?”宋初光撇了撇嘴说：“下节课是数学课，提前让你醒醒神。怎么样，是不是一下子就清醒了，要不要感谢我啊!”陆晓月瞟了一眼，眼中慢慢模糊，与记忆里的那个影子渐渐重合。陆晓月抑制住想哭的冲动。宋初光挥了挥手，说：“喂，搞什么，这样都能发呆?”陆晓月轻轻地吸了吸鼻子说：“谁发呆了，我只是在想，怎么‘感谢’你。”陆晓月特意把“感谢”二字说的咬牙切齿宋初光突然就笑了，陆晓月望着笑的花枝乱颤的某人，脸颊一热，大脑一片空白，似有礼花在绽放。宋初光看见直愣愣盯着他看的陆晓月忽然就严肃起来了：“陆晓月。”被喊了名字的陆晓月心陡然停了一拍，抬起头：“干，干嘛?”宋初光冷着脸说：“你可千万不要喜欢上我。”陆晓月眨了眨眼睛切了一声说：“神经病。”然后，转身，奔赴氢氧化钠的世界里，可她，一个字儿，也没看进去。

直到很久以后，陆晓月才明白宋初光话中的深意。他就是一个浪子，是漂泊的船，不会有停靠的岸。

高中珍贵的一节体育课，陆晓月挽着阿琳绕着跑道走。阿琳的眼神从未离开过篮球场上的某人，陆晓月知道，阿琳是在看她的男友，篮球队的前锋。好巧不巧，陆晓月一眼望见的，是控球后卫的宋初光。校服在他的身上穿出了制服的诱惑，鲜明的锁骨，投篮时偶尔露出的腹肌都让女生为之一震。陆晓月忽然放开了阿琳，告诉阿琳她去买水。陆晓月满怀心事的离开。陆晓月拿着一瓶农夫山泉，坐在小卖部旁边的长椅上，栀子花的清香驱走了闷暑。陆晓月拧开瓶盖，咕咚的喝了一口，擦嘴时触及一片湿润，自己，竟然流泪了。她知道，她之所以刚开始对宋初光避之不及，因为他像极了他，那个陆晓月永生都不会忘记的人。可是，他，终究不是他，他连他的影子都算不上。

“我想，你现在需要这个。”修长的手递来一张纸巾，陆晓月低着头说谢谢。宋初光坐在陆晓月旁边，自然的翘了二郎腿。“陆晓月，你一个大老爷们儿还学林妹妹，一哭二闹三上吊?”陆晓月抹了抹眼泪，吼了回去：“你瞎啊，本宫正值芳华，乃一名美少女是也。”宋初光的视线瞥向胸前：“啧啧，就你那胸前二两肉，谁信?”陆晓月两颊通红：“宋初光，你无耻。”起身，跑开。宋初光却低声笑了笑。

两周后，是学校一年一度的足球比赛。陆晓月所在的班级是重点班，说白了，就是一群书呆子，而陆晓月她们班首轮对上的，是一个被体训生包揽了的班。刚开始，体育委员小默说弃权，因为人凑不齐，后来老班说，咱们输球不输骨气。于是，篮球队员全都上场了，带着一种浑然天成的霸气。陆晓月拉上阿琳去小卖部买水，因为班上后勤组忘记准备水了。中场休息的时候，陆晓月一人一瓶的分发了，也许，真的是缘分，老班说一人管一位球员的水，而到陆晓月时，恰好接过的是宋初光的水。宋初光递过来时，陆晓月愣住了，恰逢裁判吹哨，宋初光一下子将水塞在了陆晓月的怀里。下半场，一个球从宋初光的侧脸飞过，砸飞了他的眼镜，宋初光并没有慌，大脑快速运转，根据物理学知识和常识，确定了眼镜掉落的范围，一个弯腰，就这一个动作，引来陆晓月旁边女生的尖叫。宋初光若无其事的捡起眼镜，戴上。

等到裁判的终止哨吹响，一切都结束了。11：2，虽败犹荣，而那两颗球，却都是宋初光一个人进的。人散了，陆晓月看见站在场中间的宋初光，什么也没想，第一个冲了出去，直直的奔向宋初光。站在宋初光面前，陆晓月轻轻的呼出一口气，递出水：“给!”宋初光挑了挑眉，拧开瓶盖，喝了三分之一。两人并肩往回走，回到教室，宋初光累瘫了坐在座位上，汗沾湿了额头。宋初光忽然抬起头说：“陆晓月，你饿不饿?”陆晓月本想说不饿，可是看到宋初光满头大汗的样子，抿抿嘴说：“我饿了。”宋初光递来饭卡说：“帮我买点面包。”陆晓月沉默的接下饭卡，转身，跑向小卖部。陆晓月拿了一袋切片面包，想了想，还是拿了一瓶酸奶。陆晓月本想用自己的饭卡，但是，她想，宋初光那么骄傲的人，一定会不开心用她的钱买他的晚餐。陆晓月看着饭卡上的照片，这是一个学期前照的。照片上的人依旧是那么高冷，却带着青涩。陆晓月摩挲着饭卡，或许，如果能够一直为他买饭，未尝不是一种快乐。“给。”陆晓月把晚餐递给了宋初光，宋初光看了一眼两手空空的陆晓月，问：“陆晓月，你不饿吗?”“啊?”愣了一会儿的陆晓月接着说，“哦，刚刚在小卖部喝了一包牛奶，你知道的，我在减肥。”宋初光若有所思的看了她一眼。陆晓月抬起头，大大方方的任其打量。只是，耳垂的微红出卖了她。“陆晓月，你耳朵怎么这么红?”陆晓月送给他一个白眼说：“被异性那么盯着，谁都会耳红的，好吗?大哥，这是常识。”而这次，宋初光的耳朵红了。

因为科技节比赛中有一项微电影制作赛，陆晓月得班委信任，成了这次微电影的总负责人，而电影名取自郭敬明的“我从单薄的青春打马而过”，自然而然却也莫名其妙的，就成了打马剧组。陆晓月对后桌的人说：“宋初光，你去当男主好不好?”宋初光摇摇头。陆晓月抽掉宋初光正在看的书：“宋初光，咱们哥俩好的什么似的，这么个小忙，你不会不帮吧?”宋初光抬起头，看着陆晓月说：“陆晓月，不是我不帮你，而是因为拍电影要上镜。”闻言，陆晓月松了一口气：“如果你是担心这个，就没必要了。毕竟你还是有点颜值的，要对自己有信心嘛。”宋初光突然微微一笑说：“我是怕，拍了电影以后，我就火了。”陆晓月只是将抽出的书狠狠地砸向宋初光：“姓宋的，你丫的一个自恋狂。”好在凭着导演江姐和他的交情，宋初光最终还是答应了参演。

第一节晚自习下课后，陆晓月揉了揉饥肠辘辘的肚子，转过身：“喂，宋初光，你有没有零食啊?”宋初光瞥了陆晓月一眼，从抽屉里拿出一个好丽友派。宋初光撕开了包装袋：“陆晓月，你是不是特别饿?”陆晓月点点头，然后，宋初光看着陆晓月笑了笑说：“那你就看着我吃吧。”然后的然后，陆晓月就看见宋初光当着她的面把好丽友吃掉了。要说气愤当真没有，陆晓月只觉得心里有了一种特别奇怪的感觉，痒痒的，酥酥的。

【四·别】。

离期末考试还有一个月，老班突然要求换座位，首当其冲的，就是陆晓月和宋初光。他们，成了教室最远的距离。可是，让陆晓月欣慰的是，她和宋初光的感情未曾因为距离而冷淡，甚至越来越好。在一堆数不清的试卷和真题里度过的时光真的很快。眨眼，就到了快要高考的日子。因为高考要占用教室，所以要布置考室，老班说男生和女生搭档，男生搬桌子，女生搬椅子。陆晓月的桌椅是完好的，所以她安安心心的坐在座位上玩手机，宋初光从后面敲了一下陆晓月的头。陆晓月揉揉被敲痛的头，微仰着头：“宋初光，你这是干什么?”宋初光耸了耸肩说：“喂，陆晓月，你没听到老班的话吗?赶快点，你搬椅子，我搬桌子。”跟在宋初光的身后，陆晓月心中莫名的有了一丝的甜蜜。布置好了考室，回到教室，收拾好了书包，又刚好和宋初光遇见。其实不是刚好，陆晓月收拾书包时注意着宋初光的进度，所以，当宋初光收拾好了时，陆晓月边走边慌张的拉上了拉链。两个人站在教室后门口，沉默着，无话可说。陆晓月觉得能够和宋初光呆在一起，俨然是一种幸运，但是，她害怕宋初光知道自己的心意，于是左瞧瞧，右瞅瞅，伪装成为一副我在等人的样子。宋初光看着只到自己胸口的陆晓月：“你在等人吗?”“啊?哦，是的，在等一位朋友。”陆晓月慌慌张张的回答。宋初光点点头：“你能帮我拿一下衣服吗，我去下洗手间。”陆晓月点点头。看着宋初光离开的背影，又低头看着自己手里拿着的属于宋初光的校服外套和他的一口袋的书，陆晓月竟然觉得内心是一阵充实。看着去而复返的宋初光，陆晓月在那一刻觉得，自己就像是宋初光的妻子，等着丈夫回家。“陆晓月，你真是不知廉耻啊。”陆晓月默默地摇了摇头。宋初光接过东西后说：“陆晓月，你刚刚说什么?”“啊?没什么，就是说你为什么那么快就回来了。”宋初光翻了一个白眼：“你是猪吗?我当然只是去洗了一个手。”然后，陆晓月和宋初光肩并着肩的离开了。等到到了一楼，宋初光突然问：“陆晓月，你朋友怎么办?”陆晓月学着宋初光的样子耸了耸肩：“凉拌呗。”宋初光挑了挑眉。陆晓月摇摇头说：“好了，刚刚发短信有事先走了。”“哦~”宋初光拖长了尾音。陆晓月坚定的点点头。

路再长，也有尽头。两人在宿舍门口分别。宋初光忽然问：“陆晓月，你选文还是选理?”陆晓月瞪了他一眼：“这不废话嘛。本宫理科已废，只能读文科。”宋初光点点头，转身离去。陆晓月火烧屁股的往寝室奔去，放下书包，直接去洗漱台，拼命的用水浇自己的脸：“陆晓月，你真的是疯了，为了一个男人，撒谎不打草稿，关键是还这么理直气壮。真的是疯了。”

与其有时候说是命运抛弃了我们，还不如说，是我们，脱离了命运。

交了选科志愿表后，陆晓月突然染上了悲哀。还有七天，她和他就要说再见。熟悉的马林巴琴声响起。“喂?”“你是陆晓月吗?”手机的另一边是一个陌生的女声。“恩，是的，我是陆晓月。”“你好，我是宋初光的妈妈。”

【五·悟】。

期末考试结束，陆晓月成了倒数第三，而宋初光，仍旧是全班第二。知道成绩的那一刻，陆晓月叹了口气，还好，宋初光的成绩没有下滑的厉害，她对于自己的成绩，却是不闻不问。放暑假，陆晓月刚刚登上半个月未登的qq，发现手机快要被刷屏了，而她第一眼，看见的，却是宋初光的消息。那是宋初光趁她发作业照的一张照片，宋初光问她，漂不漂亮。陆晓月回答你说呢。谁知道，宋初光的反应竟然如此大，他说，我说的是你，你以为……陆晓月看见这一句害怕尴尬，说，你相机是不是自带美颜?宋初光说是。我就说嘛，不过我以为什么?陆晓月问。没什么，宋初光打来这三个字。陆晓月想回什么，却发现，一片无力。陆晓月离开了这座城市去乡下修身养性。班长发来消息告诉她，明天是聚会，问她来不来。陆晓月本想问宋初光来不来，可是害怕自己的心意被别人知晓。陆晓月问班长要来一份要去的人的名单，终于找到了宋初光那三个字。陆晓月告诉班长，这次聚会，她会去。只能赶早班车，陆晓月又害怕赶不上，订闹钟又害怕把舅舅舅妈吵醒，毕竟他们二人要上班，无奈之下，陆晓月熬了整整一个通宵，第二天，天还没亮，就洗漱干净，带着昏昏欲睡的脑袋去了汽车站。一觉未睡醒，却又一觉睡到下车。陆晓月带着欢喜和激动到了吃午饭的地点，扫了一圈，却发现，没有，宋初光那张熟悉的脸，没有出现。失望难过，像一张巨网，紧紧的裹紧了她，让她不能呼吸。强颜欢笑后，陆晓月逃离了这里。那天晚上，陆晓月哭的不能自已。那天晚上，临近一点，她想通了，却也累了。她想起以前自己最喜欢的一句话。

累了就放弃，不累就继续。

于是她打开消息框，她说，宋初光，既然你不想为我们写下结局，那么，就由我亲手写上一个结局。

宋初光，有些话，憋了很久，再不说，就没机会了。的确，我喜欢你，到现在依旧喜欢你。喜欢和你斗嘴，喜欢在你踢完球后给你递水，喜欢为你做很多很多事情。每一件，你都不知道。足球赛，后勤组忘记准备水，看见你满头大汗我拉上了阿琳去买水，其实，是怕你休息时没水喝。知道你们的衣服都在鑫哥那，于是我问鑫哥他吃不吃饭，果不其然，他说要，我便自告奋勇的帮他拿，其实，我最想，拿的是你的外套。很有心计吧，我也觉得，这样的自己好陌生。你累的不想下去吃饭，让我帮你带，可你知道吗，我也累的不想下去。我向来不会拒绝别人不太过分的要求，更何况，还是你。帮你买面包，却怕你发现我的心思，又佯装给自己买了一袋奶。还记得布置考室那天吗，你让我帮你，我很开心，能够有机会离你那么近。我很羡慕江姐，她敢做我不敢的。她敢问你有没有胆量陪她去操场散心，谁都知道，她是想向你告白，可惜，宋初光，我陆晓月从来都不是一个勇敢的人。你知道每次和你在qq上聊天我有多忐忑吗，我怕会让你感到无聊或厌倦，我真的，不像我了。还记得我的名字在学校滚屏上滚了一周吗，我只是努力的，让自己的名字更多可能的出现在你的视野里。还记得布置完考室我们一起出门吗，哪有那么巧，不过是余光看你的速度，看你走向后门，我急急忙忙的边走边拉书包的拉链，我们就那么站在门口沉默，你突然问我等人，我说是，哪有什么人可等，不过是想和你待在一起。你不会明白你让我帮你拿东西时一瞬间的感动和心动。可是，当我问你喜欢什么样的女孩时，你看着我不说话，我怕你看出我的意思，马上就说肤白貌美大长腿，你说是，可惜我，一项也不属于。我试着放下你，可对我来说太困难。期末考试前三天，我做了一个疯狂的举动，我用小刀一刀一刀的刻了一个“枫”，都说我傻，都问我值不值得，我没说话，只是往伤口上喷上了花露水，一瞬间，痛彻心扉。我对她们说，这样，就不会在复习课上睡觉了。我只是害怕，会有那么一天，连你也忘记。他们问我究竟喜欢你什么。是啊，我究竟喜欢你什么呢?你信不信，是缘分。

刚开学，看见你，我就下定决心要远离你，因为看见你，我就会想起那个被我辜负的男生。我最不想面对的就是你，本想高一只有一年，我不想与你有任何的瓜葛，做个陌生人多好，可是，人算不如天算，班主任竟然将我调成了你的前桌，然后事态一发不可收拾。起初我本想找老班换座位，可是我怕你会没面子，我不想伤害任何一个人，哪怕是陌生人。可是，还是没法阻止你对我的吸引。我永远跑在你的身后，有些倦了。

宋初光，我很郑重的告诉你，我，陆晓月，喜欢你，很喜欢很喜欢，喜欢到我变得不再是自己，我也很严肃的告诉你，一直执着会变成执念，而我，不愿意执念，就这样吧。我贱够了，不打扰你了，永远都不会。宋初光，还记得那条说说吗?其实是送给你的。我一直都知道，你只是最令我心动的风景，却终究不是属于我的骑士。宋初光，再见，再也不见。写到这，陆晓月看了看时间，一点半，于是，又写了结局，有始有终，莫过于此。最后说一句，真的是最后。

晚安。

发过去，陆晓月在手机的这头，哭的不能自已。

第二天，果然看见宋初光的回复，却让陆晓月心痛的无法呼吸。

宋初光说，陆晓月，你说你喜欢我干什么，我有什么好的。

陆晓月没有回复，原来，在他的眼里，连自己的喜欢，也只是一场笑话。

【六·结】。

虽然是分了班，却不是换了学校，自然避无可避的，两人还是会碰到。好几次，陆晓月看见宋初光的欲言又止，只是让自己离开的更快，她怕，再多看一眼，她的决心会被动摇。就这样，结束吧，她真的是累了。她已经有一颗千疮百孔的心，如今，只想好好的学习。她要做一个全新的陆晓月。她说，从现在起，她就是她，是不属于任何人的她，是没有权利去喜欢任何一个人的她，是永远只属于自己的她，她，要为自己而活。

【七·伤】。

宋初光，你一直都说我很坚强，也很绝情，在校园里看见你，犹如看见陌生人一样，可是，宋初光，你告诉我，难道还要我恬不知耻的上去拍拍你的肩，若无其事的说：“嗨，好兄弟，好久不见。”这样对我，是最大的嘲讽。我从不甘心只是做你的兄弟，却又不狠心向你表白心意，让自己痛苦了很久。宋初光，如果我十六岁那年，从未遇见过你，该多好。

闺蜜打来十几通电话，一个未接。我最终还是不忍她担心，编辑了一条短信。

小琬，不知道为什么你会发那样的说说，但是请你记住，就算全世界都抛弃你了，你要记得，你还有我。或许我经常处于失联的状态中，哦，不对，不是或许是一定。那也请你不要难过，以为我不理你了，可能，我只想一个人静静。我们吵过闹过，也因为彼此而哭过。别人以为我活的有多光鲜亮丽，可你却知道我那颗敏感脆弱的心。我一直都在等待那个将我救赎的人，以为自己遇见了，却终究还是过客。我觉得自己很坚强，其实你我都知道那是我的伪装。如果我真的幸运，又怎么会强迫自己成为一个男生?你答应我不醉不归，可我不敢将你带入这歧途。我不再是我，是陌生的我，不再是你引以为傲的闺蜜晓月，我只是一个曝光自己伤口的孩子，只能自己一个人静静的疗伤。与你们见面的次数越来越少，对我来说是种解脱。每次见你们，见其他人，我都得迫使自己用笑脸迎接你们，我不能把悲伤传染给你们，那样的我，卑劣的自己都不能接受。我抽烟，酗酒，脏话满篇，谎话连天，成绩下滑，入口全班第三出口倒数第三，被班主任狠批，也恬不知耻的恣意妄为。几年后的我会活成什么样子，也许只会比现在更糟了。小琬，怎么办，我坚持不下去了，也不想要坚强了。

小琬编辑了一条让我痛哭流涕的短息。

晓月，你好好的，我们大家就好好的。你那么好，只是别人不知道，他们都是傻逼，是智障，别理他们，他们都没看到你笑的最灿烂的时候多可爱，多纯净。他们都不懂你认真起来多迷人，他们都不知道你文笔的意义，我陪你，加油啊，晓月，尽管我又要说坚强，可我多希望你能枕着我给你个依靠。我们可能都一样，只是换了个角度思考，你说想要怎么解脱?旅游吗?费上家当陪你好不好，别说那样的话了，我好伤心啊，我更希望看见再笑的你，真的很好看啊，一口牙齿很好看经常露出来啊。加油，晓月，我在，别做傻事，想到我在，会为你担心伤心，我知道你不忍心，你一直都是那么善良。所以要加油，要记得，我一直都在。

恰巧这时，好朋友文子也发来了短信。

你还知道吗，你原来是那么的自信，美好，为了宋初光你改变自己，或许你们本就不是一条路上的人，但是一个转身让你遇见了他，你相信是幸运可是你也明白这不过是个错误的遇见，既然你已经爱过，痛过了就没有什么好后悔，好难过的了，他只是一场无果的美好，可是你还有接下来的路要去走去经历去绽放。

是啊，我还那么年轻，这只是一场烟花，是绽放刹那的芳华，我的未来，还那么长。

宋初光，谢谢你。从我的十六岁里，绽放刹那又咫尺天涯。愿你安好，即使和我全然无关。

八年级小说类篇十七

教学目的:。

1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

教学重点、难点：

1、理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

2、理解文章中关键语句的含义。

课时安排：二课时。

教学过程：

一、导人。

母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

二、整体感知：

1、作者简介：胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。19创作第一部新诗集《尝试集》。2、背景简介：

教师用书中关于作者母亲经历的介绍。

3、初读课文感知内容。

默读提示及要求：抓住关键句、段；注意字词，读准字音，辨清字形；读完后，用一句话总结全文。4、理清文章结构。

明确：

文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的.教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。

三、学习课文内容。

重点讨论。

1、用一句话概括母亲的形象特点。

明确：

“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。

2、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?

明确：

a．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。

b．我说了不该说的话，她重重责罚我。

c．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。

d．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。

e．听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。

通过写这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。

明确母亲对自己的影响。

1、我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。

2、在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。

引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意。

体会文章感人至深的艺术效果。

四、探究活动。

1、请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。

2、在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，可以选择一些优秀的作品让学生进行比较欣赏，写成读书随感一篇。

板书设计。

我的母亲。

严父---------------慈母。

宽容---------------刚气。

第一任老师。