是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。总结时应该如何选择恰当的表达方式?这些总结范文旨在提供给大家一个思路和参考,仅供学习交流之用。
关于人教版六年级语文总复习资料篇一
1、老师对我说:“我教你怎么写。”
2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”
4、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
5、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”
7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”
8、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”
9、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”
改为双重否定句。
1燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前,什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)。
2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)。
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)。
4、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)。
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)。
关于人教版六年级语文总复习资料篇二
一、照猫画虎,仿写句子。
1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战"。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
仿写:学习有两种态度。
2.语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是_______,让人_______;语文是_______,让人。
语文是,让人_______。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;。
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_______,_______。
二、句子大瘦身,缩句。
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2.当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4.一个天真的小女孩为大家表演节目。
5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
关于人教版六年级语文总复习资料篇三
(一)。
1.这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。()。
2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?()。
3.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?()。
4.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。()。
5.在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。()。
6.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。()。
7.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。()。
8.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。()。
9.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。()。
10.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。()。
11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。()。
12.这天气真冷,都快把我冻成冰了。()。
(二)。
1.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水„„()。
2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈„„()。
3.“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”()。
4.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩吗?自己的五个孩子已经够他受得了„„是他来啦?„„不,还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也活该,我自作自受„„嗯,揍我一顿也好!”()。
5.爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。()。
6.我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。()。
六、把下列句子的说明方法写到括号里。
1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。()。
2.忽然,雷雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。()。
3.战斗结束后,鬼子扔下七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地。()。
4.但是,这些设想即使实现了,也是遥远的事情。()。
5.只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。()。
6.科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合。
人类居住的第二个星球。()。
7.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()。
8.它(地球)是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。()()。
9.不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。()。
关于人教版六年级语文总复习资料篇四
十.趣填“说”“话”成语。
“说”:
1.多而流畅地说——口若(悬河)。
2.乱而无意的说——语无(伦次)。
3.趣而连贯地说——娓娓(道来)。
4.呆而结巴地说——(张)口(结)舌。
5.真诚而深情地说——语(重)心(长)。
“话”:
1.虚伪动听的话——(花)言(巧)语。
2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话——(甜)言(蜜)语。
3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话——(流)言(蜚)语。
4.豪迈雄壮的话——(豪)言(壮)语。
5.粗鲁、肮脏的话——(污)言(秽)语。
十一.写出下面成语相关的人物主角。
初出茅庐(诸葛亮)破釜沉舟(项羽)指鹿为马(赵高)完璧归赵(蔺相如)卧薪尝胆(勾践)入木三分(王羲之)负荆请罪(廉颇)三顾茅庐(刘备)闻鸡起舞(祖逖)。
胸有成竹(文与可)望梅止渴(曹操)画龙点睛(张僧繇)十二.有些事物蕴含着极深的象征意义,请你找出对应的词语并写下来。
黄牛骆驼银杏松柏荷花海鸥。
春蚕喜鹊梅花蚂蚁。
1.干了坏事,自作自受。(自食其果)。
2.说了不算,不守信用。(自食其言)。
3.自己劳动,养活自己。(自食其力)。
4.吃饱肚子,不做事情。(饱食终日)。
5.衣食简单,生活俭朴。(布衣蔬食)。
6.盛了汤饭,慰劳军队。(箪食壶浆)。
7.衣食粗劣,生活穷困。(恶衣恶食)。
8.刻苦努力,忘了吃饭。(发愤忘食)。
9.不去睡觉,忘了吃饭。(废寝忘食)。
10.吃的穿的,都很富足。(丰衣足食)。
11.关心别人,给人衣食。(解衣推食)。
12.衣食精美,生活奢侈。(锦衣玉食)。
13.心中有事,吃饭不香。(食不甘味)。
14.怕卡喉咙,不敢吃饭。(因噎废食)。
15.肚子饥饿,来不及挑选食物。(饥不择食)。
关于人教版六年级语文总复习资料篇五
夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】。
咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
【四年级上册】。
题西林壁宋苏轼游山西村宋陆游横看成岭侧成峰,远近高低各不同。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白送元二使安西唐•王维故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【四年级下册】。
独坐敬亭山唐•李白望洞庭唐刘禹锡众鸟高飞尽,孤云独去闲。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
相看两不厌,只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南唐白居易渔歌子唐•张志和江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
春来江水绿如蓝。能不忆江南?青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
关于人教版六年级语文总复习资料篇六
1.这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖**亲,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国不变的爱意。
2.频来入梦的原因:作者身居异国他乡,对两位母亲的怀念思念。
3.为什么凄凉又甜蜜:说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感到孤寂,说甜蜜是因为作者想到在故国的情景,幸福感无处不在。
七、彩色的翅膀。
1.表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。
八、中华少年。
1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的自豪感。同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
九、穷人。
1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说,课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。真实的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运,赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。
3.桑娜:勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。渔夫:勤劳善良有爱心无私有同情心。
十、别饿坏了那匹马。
1.“别饿坏了那匹马”出现三次,贯穿全文,层层推进。
关于人教版六年级语文总复习资料篇七
落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)。
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元缜)。
语文园地二。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。(周恩来)。
我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民。(邓小平)。
唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步。鲁迅)。
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)。
语文园地三。
轻诺必寡信。《老子》。
民无信不立。《论语》。
不精不诚,不能动人。《庄子》。
诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》。
有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》。
语文园地四。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
语文园地五。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》。
我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平。
时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
语文园地七。
《马诗》。
(唐)李贺。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
语文园地八。
关于人教版六年级语文总复习资料篇八
德高望重:道德高尚,名望很大。
波光明灭:水波忽明忽暗的样子。
津津乐道:很感兴趣地谈论。
飘飘洒洒:飘舞着落下来。
驻足痴望:指停下脚步痴痴地看着。
绵亘:接连不断(多指山脉等)。如:大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。
熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态。
荡涤:洗涤。如:这里的山光水色,足以荡涤胸怀。
竣工:工程结束,完工。
藐视:轻视、小看。
赞叹不已:已:止,完。不断地称赞。
弃养:婉辞,指父母死亡。
寝不安席:无法安然入睡。
终天之恨:终身的遗恨。
薄暗:昏暗。
沮丧:灰心失望。
关于人教版六年级语文总复习资料篇九
读读写写:
读读记记:
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
读读写写:
读读记记:
殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈。
日积月累:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》。
我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》。
时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》。
诗经•采薇(节选)。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐•杜甫。
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
西江月•夜行黄沙道中宋•辛弃疾。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天净沙•秋元•白朴。
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
读读写写:
读读记记:
日积月累:马诗唐•李贺。
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
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