2023年初二上册生物内容(优秀8篇)

总结稿是一种对已经完成的事情进行总结和评价的重要工具。在总结中要注意突出重点，给读者以启发和思考。如果你想了解一些好的总结素材，以下是小编为大家准备的一些范例，希望能够帮到你。

初二上册生物内容篇一

1.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4.教师的春风，日日沐我心。

5.一位好老师辛苦了，胜过万卷书。

6.亲爱的老师辛苦了，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8.一日为师，终身为父。

9.片言之赐，皆我师也。

10.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

初二上册生物内容篇二

经过上学期期末考试的成绩看来，我的成绩有一定的变化，学习态度还需继续提高，为此做了一份新的学期计划，以此来激励自己：

1.要养成每天早上坚持早读的好习惯，每天早读时间要到15分钟

2.利用部分的自由时间多加阅读课外书籍，多收集名人名作，加强作文水平

3.每天要按时按量的完成作业，并且每天作业正确率可以提高

4.在睡觉前读一则古诗，或则复习和预习课程

5.偶尔空闲找一些课外阅读题来加强训练

我相信我不比别人差，我可以证明自己是优秀的。为了我的将来，我的成绩，我会坚持不懈的认真完成以上每一条任务。也请老师可以协助监督我。

初二上册生物内容篇三

生物分类也称生物分类学。

分类系统是阶元系统，通常包括七个主要级别：种、属、科、目、纲、门、界。种（物种）是基本单元，近缘的种归合为属，近缘的属归合为科，科隶于目，目隶于纲，纲隶于门，门隶于界。

随着研究的进展，分类层次不断增加，单元上下可以附加次生单元，如总纲（超纲）、亚纲、次纲、总目（超目）、亚目、次目、总科（超科）、亚科等等。此外，还可增设新的单元，如股、群、族、组等等，其中最常设的是族，介于亚科和属之间。

初二上册生物内容篇四

在办公室内，同事之间互相尊重，要从点点滴滴做起。有道德修养的人会随时关心他人，关心整体的秩序和文明，使自己的言行举止优雅，赢得别人的尊敬。

每天要按时(最好提前10分钟)上班，进办公室后抓紧打扫卫生、打开水，为全天的工作做好准备。

同事每天第一次相遇要互相打招呼问好。

同事之间讲话应谦恭有礼，尊重别人的态度和意见。讲话应该轻柔、简洁明快。当一方站着讲话时，另一方应该站起来以示尊重。

对同事应一视同仁，不以职位高低论尊卑，不厚此薄彼、有亲有疏。

不要无端地进入别人办公室、工作场所去打扰别人;不要不顾别人的忙闲而一味闲聊;更不要对别人评头品足，拨弄是非。

工作中发生矛盾有时是难免的，每人都应持对事不对人的态度解决矛盾。对别人的不周之处，应宽宏有度，不斤斤计较，更不要耿耿于怀。

二、支持合作。

工作中要同心协力、互相支持、共同合作。

工作中需要大家共同完成的部分，要预先商定，配合中要守时、守信、守约，不得因个人原因而影响整个工作的进行。

同事的工作需要帮助时，要真诚、主动地予以帮助。

自己分内的工作要认真完成，不要轻易推给他人，确实需要他人帮助时，也要看对方的可能，并以请求的.态度与对方商量。

工作时间有事外出要打招呼，告诉领导或同事，交待清楚自己的去向和需要同事办的事。

工作中出现问题或差错时，不互相推诿，是自己的责任要主动承担。任何时候都不可贬低别人而抬高自己，造成同事间不团结。

初二上册生物内容篇五

本节内容是第四章《分布广泛的细菌和真菌》的第二节，本章教材的引入是从细菌和真菌在生物圈中的分布开始的，然后分别介绍细菌和真菌的主要特征，教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现。教材在本节以科学探究的过程为脉络安排内容，讲述细菌的发现过程，提供了多幅电子显微镜下细菌的图片，引导学生了解细菌的形态结构特征，侧重引导学生自己去通过与动植物细胞进行比较，来归纳出细菌的主要特征，让学生在主动参与教学活动中获得基础知识，发展相关的情感、态度和价值观。我在制作课件时都着重体现了这些方面。

(二)教学目标。

1.知识目标。

描述细菌的主要特征。

2.能力目标。

尝试通过与动植物细胞作比较，推测出细菌的'营养方式。

3.情感、态度与价值观。

通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。

认同饭前便后洗手的必要性。

(三)教学重点、难点。

教学重点：细菌形态结构的特点。

教学难点：细菌的营养方式和生殖。

(四)教法与学法。

初二学生具备了一定的知识水平，思维和学习能力也得到了一定发展，但知识储备欠缺，生活体验不足，发现问题和解决问题的思维还不够成熟，尤其是我们学校的学生注意力集中时间短，学习兴趣低，针对学生的这种情况，我采用多媒体教学手段和动画演示巴斯德实验、细菌生殖过程等形式来激发学生学习兴趣，更加形象、直观。

本节通过让学生体验无法用肉眼观察到周围细菌直接引入新授内容细菌的发现，在制作课件时对文字的出现用自定义动画作效果体现了课件的审美性。在这张幻灯片里我突出了两个知识点一个是列文虎克制作显微镜发现细菌、一个是巴斯德通过曲颈瓶实验证实细菌不是自然产生，在介绍时我分别用了两个超链接一个是图片一个动画演示实验，不仅体现课件的科学性，也帮助同学们了解认识细菌的发现过程，认同科学的发展与技术的进步密切相关。

第二张幻灯片介绍的是第二部分内容细菌的形态和结构，这部分也是本节的重点，由于细菌个体微小，只有用高倍显微镜或电镜才能看到，所以我在这里设计里三种不同电镜下不同形态细菌的图片，并分别就不同形态举出了实例，比如肺炎球菌、白喉杆菌等，接下来我提出了三个问题，“第一、细菌的结构有什么特点?”在问号处我做了链接，链接到细菌结构模式图，并在模式图中对鞭毛和荚膜这两部分结构分别链接了录象，是学生建立更直观、立体的认识。最终总结出细菌的结构特点。第二个问题是细菌的结构与动、植物细胞有什么不同点，在这部分我链接了细菌的结构与动、植物细胞的结构，我把他们放在一张幻灯片中容学生们比较，并培养他们总结归纳的能力，分别填写比较表格，通过比较也解决了第三个问题“推测细菌的营养方式”，突破本节难点。

第三部分是细菌的生殖这部分我除了在幻灯片中呈现书中给出的细菌分裂生殖的电镜照片，还加入了细菌的生殖过程的录象，并在这部分设计完成书中的技能训练，不仅能够引起学生的学习兴趣，也解决了本节的难点，让他们知道细菌生殖速度之快，从而认同饭前便后洗手的必要性，使学生对细菌生殖从感性认识上升到理性认识。接着再介绍芽孢的形成结合前面所学，就使学生们对细菌的哪些特点让它们分布如此广泛这个问题迎刃而解。

在新授部分完成后就要对学生课堂所学及时巩固、练习、评价，在这里我设计了小竞赛让同学们自己出题互相提问，又出了三道习题让学生们在课堂中完成巩固练习。体现了课件的实效性。

以上就是我本节课件的全部内容。我深知课件不是简单的书本内容的照搬，它重在教材内容的基础上的知识点的提炼与体现，帮助教师顺利完成教学目标、突破重、难点，用最简洁的文字与最直观的表达方式给学生呈现出本节的内容，把课件制作与录象片相结合，充分运用好多媒体这一现代化教学手段来提高教学质量和效率，这也是我在制作课件时所遵循的原则。请各位评委老师多提宝贵意见。

谢谢大家!

初二上册生物内容篇六

初二开学班会内容方案就在下面，欢迎大家借鉴!

[班会主题]：《共创新世纪》

[班会目的]：

1.增强学生对科技知识的了解、认识。

2.提高学生的小科技作品的设计与制作方面的实践动手能力。

3.培养学生的创新性思维，开拓他们的思维能力。

[班会重点]：

当今社会正处于科学技术迅猛发展的时代，一个没有科学知识、尤其是现代科学知识及实际动手能力的人将寸步难行;一个缺乏想象力和创新能力的人势必会被社会所淘汰。

本节班会课主要是要让学生意识到将来要成为一名科技工作者，除了要掌握丰富的现代科学知识外，还应具备优秀的开拓创新的品质与实际动手的能力。

[班会要求]：

1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。

注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

[班会手段]：多媒体幻灯片课件辅助教学

[班会形式]：知识抢答、小发明展示

[班会过程]：

准备阶段

1.本次主题班会是以竞赛的形式来设计的。

2.由本次主题班会的筹备小组秘密选出50道科技知识问答题，并制作出相应的多媒体幻灯片。

3.筹备小组拟出评委名单，制定出相关的评分细则，交班委会通过;评委必须是大家认为公正、学优的同学。

4.把全班同学分成四个参赛小组，给他们一星期左右的准备时间，查阅有关科技方面的资料和书籍，制定参赛方案，设计、制作参赛作品。

竞赛结束后互相交流观点和感想，总结经验，写出参赛体会。

每组选派四名最优秀的同学作为参赛选手。

5.每组同学须齐心协力准备本组的小发明和小设想。

实施过程

1.主持人导入班会主题——《共创新世纪》

2.精美的多媒体幻灯片出现在大屏幕上，第一轮紧张而激烈的科技知识抢答赛开始。

3.第二轮是每组展示各自的小发明作品，并给大家介绍设计思想和设计方案、演示作品功能，说明作品用途。

4.一组优美的幻灯片将学生带入了最后一个单元——“奇思妙想”。

四组同学将各派一名表达能力强的同学用简洁而精辟的语言把大家带进一个他们设计的科幻空间。

5.讨论“如何爱科学、学科学、用科学”

6.评委打分，主持人宣布竞赛结果

7.班主任老师进行总结：

这次班会准备充分、形式多样、生动活泼、争显才智。

它不仅使我们从中学到了不少科学知识、开阔了眼界，而且也使我们更清楚地懂得了爱科学、学科学、用科学的重要性。

每个同学都希望将来投身于祖国的建设中获得成功，但这需要在求学中练就一身扎实的基本功。

只有具备了丰厚的知识、创新的精神才能稳步开创自己美好的未来。

希望同学们努力学习、运用科学知识，在不久的将来我们中间能涌现出大批国家需要的全面的、复合型的科技人才。

8.主持人宣布班会结束。

一、活动内容：调整心态，把握成功

二、活动目的：在几次大型考试过后，部分同学出现了一些低迷，消极的情绪，通过这次活动，就是让学生拥有积极健康向上的心态，适应初中紧张而忙碌的学习与生活。

三.活动过程：

主持人：郑少璇、谭茵文(下面简称郑与谭)

郑、谭：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!

郑：我是主持人郑少璇。

谭：我是主持人谭茵文。

郑：世上无难事，只要肯攀登。

这是我最喜欢的一句座右铭，在这世界上的每一件事情，我们都有可能去完成、去实现它，而将事情做成功，永远离不开足够的信心与积极的心态!谭：有志者，事竟成。

告诉我们一切皆有可能，只要我们有足够的毅力与积极的心态，就能将难题迎刃而解!

郑：第三部分为：讨论产生消极学习心态的原因

谭：第四部分为：如何化消极为积极

郑：让我们掌声有请音乐之声组合为我们讲述，在他们的学习生活中有着哪些烦恼故事!(音乐之声组合表演)

活动一，由“音乐之声”组合用朗诵与歌唱的方式讲述“我们自己的故事”

初一上——黄曼妮

似水流年，今天的我们已经告别童年，走向青春。

带着对未来的憧憬，我们来到了一中，走进了初一生活。

初一的生活让我感到无比新鲜、有趣。

校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。

北京欢迎你歌词

迎接另一个晨曦带来全新空气

气息改变情味不变茶香飘满清谊

一中(我家)大门常打开开放怀抱等你

拥抱过就有了默契你会爱上这里

初一下——陈一鸣

到了初一下半学期。

再有的感觉便是紧张的。

在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。

稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。

我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

郑：好的，非常感谢音乐之声组合为我们带来的精彩表演!

谭：大家是不是很有同感呢?

郑：是的，但可惜的是，在在几次大型考试过后，部分同学出现了一些低迷，消极的情绪，时间渐渐磨去了他们初一时的积极与热情，而成绩单上的分数一次次让他们心灰意冷，他们迷茫，纠结，痛苦，消极怠慢…….

谭：请看看我们班上的某些现象(幻灯片展示)

郑：接下来再看看班上某些同学的心声!

觉得初二学习好苦，什么时候才能熬得过去?放弃，一次又一次在心底深情地呼唤着。

-----某位同学的心声

谭：你认为产生消极学习心态的原因有哪些?

产生消极学习心态的原因：三“怕”四“缺”怕困难怕吃苦怕失败缺目标

缺毅力缺自信缺反思

郑：那么同学们，你们认为我们该如何

(学生讨论解决方法)

郑：同学们讲得都非常精彩，没错，当我们遇到难题时，就要以积极的心态去面对，不退缩，不气馁，为自己的未来而奋斗!

郑、谭：掌声有请班主任为我们作总结!

班主任总结：在我们的学习生活中，心态起着至关重要的作用!用不同的心态去学习将会产生完全不同的结果。

如何化消极为积极：1.要有目标，有追求，有动力2.勇于克服困难，坚持不懈annharbison说过：永远不要浪费从困境中学习的机会。

3.学会反思4.经常给自己积极的心理暗示，培养自信…….

潘逸同学方法如何化消极为积极共享：咆哮法：好!很好!非常好!

歌声治疗法：《飞得更高》---汪峰

班会主题：健康上网益我身心

活动班级：初二(6)班

主持人：主持人甲姚舒敏 主持人乙 陈暖儿

班会目标：让学生正确认识网络，学会科学合理的利用网络

班会前准备：1、在全班进行网络利用情况调查

2、排练小品《足不出户知天下》

3、组织辩论队，收集关于网络利弊的资料

班会流程：

甲：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：e-mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的.生活更丰富多采了。

甲：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。

比如青少年健康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。

乙：那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。

甲：初二(6)班主题班会《网络，爱你?恨你?》

合：现在开始

乙：下面就有请几位同学代表上台为大家演唱网络歌曲《猪之歌》(学生演唱)

甲：感谢同学的精彩表演，这首热情洋溢的网络歌曲，让我们感受了网络给我们生活带来的欢乐。

古人有一个梦想：足不出户知天下，今天，因为网络，我们非常轻松地就能实现，不用舟车劳顿，下面请欣赏小品，《足不出户知天下》。(4位同学表演小品)

乙：网络交往好像真的很好!可是，我们来看《一封特殊的求救信》

xx年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省方山县县委书记张国彪的手中。

张书记：

您好!

今天我终于认识到我错了，认识到网吧的危害……

它使许多家长操心，每天要到网吧去找孩子，许多学生甚至在网吧过夜，彻夜不归。

而那些网吧老板也很有背景，公安局检查时有人通风报信，未成年人从后门出去……希望您抽出一点时间管一管这不良之风。

张书记求助信的出现让山西省方山县县委书记张国彪大为吃惊。

收到信的当天，张国彪就带领官员到网吧去调查，结果发现，实际情况和信中所说的一模一样：网吧里坐着的几乎全是中小学生。

张国彪当即决定，必须彻底解决网吧问题，给孩子们一个交待。

于是下令一个月内将方山县全部网吧关闭。

这个决定引起了社会的强烈争议。

乙：同学们，你是否支持张国彪书记的做法?有人支持，有人反对。

智者畏因，迷者畏果。

下面我们来一场辩论赛，看哪边的嘴皮子厉害(辩论：网络利大于弊还是弊大于利)

甲：正反两方的辩论都很精彩，网络是一把双刃剑，到底是利大还是弊大，主要取决于能否正确对待网络交往。

那么我们该如何用好网络，做好网络主人?(同学发表见解)

乙：同学们了解网络给我们生活带来的利与弊，我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。

甲：今天，我们把这种理性的认识通过游戏的形式表现出来，下面开始我们的游戏环节“幸运52”。(分组游戏，游戏规则一人比划一人猜，词语是关于网络的相关词，如网瘾、打游戏、克制网瘾等)

乙：同学们都玩得很开心，我们在游戏中学。

网络，我们既爱又恨。

现在，我们将用我们的笔，绘出这既爱又恨的情愫，下面，让我们尽情的舞动画笔，开始我们的漫友漫游。(现场作画)

甲：我们这节班会

课的宗旨是：倡导同学们健康、快乐、安全地上网，让我们共同倡议《网络文明公约》，有请班长陈伟城代表我们发出倡议。

要善于上网学习 不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

乙：通过这次班会课，我们学习了更多关于网络的知识，在今后的学习生活中，让我们牢记，网络是一把双刃剑，期望我们能利用好网络。

甲： 是啊!下面我宣布初二(6)班《网络，爱你?恨你?》主题班会到此结束，下面请班主任为班会课做总结。(班主任做总结)

初二上册生物内容篇七

初一已经过去了，新的学期已经到来，我升上初二了，这是很关键的一年！从现在起，我要把全部精力都放在学习，认真积极学习，努力学习。所以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是：

学习前先预习。在认真积极投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。

课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所有科目必背的课文。

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。认真积极上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。

学习态度端正，认真积极改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

积极参与学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学！！

初二上册生物内容篇八

生物圈（biosphere）

是地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。它也是人类诞生和生存的空间。

生物圈是地球上最大的生态系统。

生物圈的概念

生物圈的概念是由奥地利地质学家休斯（)在1375年首次提出的，是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。它包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处，其中包括大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈。但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100m厚的范围内。

生物圈主要由生命物质、生物生成性物质和生物惰性物质三部分组成。生命物质又称活质，是生物有机体的总和；生物生成性物质是由生命物质所组成的有机矿物质相互作用的生成物，如煤、石油、泥炭和土壤腐殖质等；生物惰性物质是指大气低层的气体、沉积岩、粘土矿物和水。

由此可见，生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统。它的形成是生物界与水圈、大气圈及岩石圈（土圈）长期相互作用的结果，生物圈存在的.基本条件是：

第一，可以获得来自太阳的充足光能。因一切生命活动都需要能量，而其基本来源是太阳能，绿色植物吸收太阳能合成有机物而进入生物循环。

第二，要存在可被生物利用的大量液态水。几乎所有的生物全都含有大量水分，没有水就没有生命。

第三，生物圈内要有适宜生命活动的温度条件，在此温度变化范围内的物质存在气态、液态和固态三种变化。

第四，提供生命物质所需的各种营养元素，包括o2、co2、n、c、k、ca、fe、s等，它们是生命物质的组成或中介。

总之，地球上有生命存在的地方均属生物圈。生物的生命活动促进了能量流动和物质循环，并引起生物的生命活动发生变化。生物要从环境中取得必需的能量和物质，就得适应环境，环境发生了变化，又反过来推动生物的适应性，这种反作用促进了整个生物界持续不断的变化。

生物圈究竟有多大呢？

生物圈包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处，包括大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈。但是，大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心。

生物圈里繁衍着各种各样的生命，为了获得足够的能量和营养物质以支持生命活动，在这些生物之间，存在着吃与被吃的关系。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这句俗语就体现了这样一种简单的关系。但是，要维持整个庞大的生物圈的生命活动，这么简单的关系显然是不行的。生物圈自有它的解决办法。生物圈中的各种生物，按其在物质和能量流动中的作用，可分为：生产者，主要是绿色植物，它能通过光合作用将无机物合成为有机物。消费者，主要指动物（人当然也包括在内）。有的动物直接以植物为生，叫做一级消费者，比如羚羊；有的动物则以植食动物为生，叫做二级消费者；还有的捕食小型肉食动物，被称做三级消费者。至于人，则是杂食动物。分解者，主要指微生物，可将有机物分解为无机物。这三类生物与其所生活的无机环境一起，构成了一个生态系统：生产者从无机环境中摄取能量，合成有机物；生产者被一级消费者吞食以后，将自身的能量传递给一级消费者；一级消费者被捕食后，再将能量传递给二级、三级最后，当有机生命死亡以后，分解者将它们再分解为无机物，把来源于环境的，再复归于环境。这就是一个生态系统完整的物质和能量流动。只有当生态系统内生物与环境、各种生物之间长期的相互作用下，生物的种类、数量及其生产能力都达到相对稳定的状态时，系统的能量输入与输出才能达到平衡；反过来，只有能量达到平衡，生物的生命活动也才能相对稳定。所以，生态系统中的任何一部分都不能被破坏，否则，就会打乱整个生态系统的秩序。

生物圈是最大的生态系统。我们必须明白，人也是生态系统中扮演消费者的一员，人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣。因此，保护生物圈就是保护我们自己。

[标签：复习,生物,高二]