2023年护理论文文献格式范文(模板11篇)

是对学习成果和经验教训的总结和反思。写总结时，我们要注意言之有物、思路清晰，以便读者能够更好地理解和接受。想要写一篇好的总结，可以参考一些成功的案例和经典的总结范文。

护理论文文献格式篇一

(1)参考文献是科技论文的重要组成部分，它不仅能为作者的论点提供有力的论据，而且可以精练文字节约篇幅，增加论文的信息量，具有很高的信息价值。

(2)论文作者在其课题的选题论证、实验研究、以及总结和书写论文的过程中，都要参阅和利用大量的科学文献，由于作者在撰写论文时，不可能将所有引用前人成果都详尽地复述，只能将其主要引用文献注明出处列于文后。

(3)参考文献注明了被引理论、观点、方法、数据的来源，反映了论文的真实科学依据，没有参考文献的科学论文，应视为作者忽略了科学工作的继承性，也反映了作者科学学风和态度的欠缺。

(4)引用一定数量的参考文献，既表明学科的继承性和作者对他人劳动成果的尊重，也为编辑部、审稿专家和读者提供了鉴别论文价值水平的重要信息。

(5)参考文献为读者和审阅专家提供了与论文有关的文献题录，便于检索，以达到共享信息资源和推动科技进步的作用。

(6)著录参考文献有助于科技信息人员进行信息研究和文献计量研究。

护理论文文献格式篇二

摘要：目的了解新时期护理教育的现状，为进一步进行护理教育改革提供参考依据。方法在了解护理教育社会背景的情况下，对新时期护理教育的现状进行综述。结果和结论新时期护理教育还存在诸多问题，如尚未恰当地进行护理科学定位，未合理明确护理教育规模和层次结构，未更新先进的教育观念，未合理设置相关课程，未变换更新教学形式等，对护理专业的发展造成了限制，对护理教育和世界接轨造成了阻碍。今后急需根据实际，进行护理教育改革，改变护理教育现状。

关键词：新时期；护理教育；护理理念；现状分析。

引言。

当前，我国护士在护理理念上与其他发达国家相比较具有许多的不足，科学定位不当、教育层次结构不合理、教育观念落后及师资贫乏、课程设置不合理、教学形式单一，这些均阻碍着护理教育的发展。因此，需要进行护理教育改革，让护理学生掌握更多的理论知识，不断丰富其护理经验，为以后步入临床打下坚实的基础。现围绕着新时期护理教育的现状展开如下的论述。

1护理教育的社会背景。

当前，医学已经有了长足的发展，医疗目标也发生了显著性的变化，以往将医疗目标过多地集中在疾病本身上，而当前已经将医疗目标集中在健康上；以往重心往往集中在医院上，而如今重心已经有所扩展，逐步扩展到社区、家庭上；以往过多地将注意力集中在疾病的诊治上，如今也已经发生了巨大的变化，越来越重视疾病的预防和健康促进方面。可以说，当前的医学模式已经发生了巨大的变化，不再是以往的单纯的生物医学模式，而是转变成生物―心理―社会这种多样化的医学模式。

在这样的背景下，护理学的核心思想和护理模式也已然发生了巨大的变化，不再仅仅推崇和应用坚持“以疾病为中心”这样护理理念的功能制护理模式，而越来越重视推崇和应用坚持“以患者为中心”这种护理理念的整体护理模式，护理服务范围也已经从以往的单纯治疗，扩大到疾病预防、健康促进上；从生理扩大到心理上；从院内扩大到院外；从个体扩大到社会群体上。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》于2009年4月6日正式出台，在深入理解《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的基础上，可以了解到今后的主要任务就是对覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度加以建立和健全，让广大人民群众享受到的医疗卫生服务是安全、有效、方便、价廉的；要对基于社区卫生服务的新型城市医疗卫生服务体系加以进一步的完善；要进一步加快主体是社区卫生服务中心的城市社区卫生服务网络的建设速度，使其服务功能得以进一步的完善，以进一步实现促进社区居民健康的目标，让广大人民群众享受到公共卫生服务、慢性病管理和康复服务。在《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》要求经由卫生部发布后，先是让所有三级医院在2010年底启动开展优质护理服务，之后于2011年又提出要对优质护理服务加以全面的推进。

2护理教育的理念及现状。

发达国家，特别是以美国为代表的发达国家，其所推崇和应用的护理服务理念为“我在为病人服务”。而我国护理理念与之相比，还存在着诸多的不足：“以人为本”未充分体现和落实在临床护理实际工作当中，“以人为本”的理念未明确确立。护士往往遵循医嘱进行机械地执行，使应当为患者提供的生活照顾、心理护理和康复指导得以淡化和忽视，使原本应当取得实效的对患者进行的健康教育也往往流于形式，系统化的`、个性化的健康知识普及往往未达到目标，未能取得实效。临床护理中存在的诸多不足使国内现代护理教育缺乏个体护理的意识等不足得以充分的反射[1]。

2.1尚未恰当地进行护理的科学定位作为一门独立的医学分支，护理学科在护理专业蓬勃发展的背景下得以进一步的发展，护理专业教育的重要性也日益凸显出来，并得到广泛重视。要想与社会文明的进步相适应，就要实现护理学的多元化发展。当前，护理学科在国家的学科专业目录上仍旧被看做是临床医学的二级学科，而国际上大多数情况下都已经从临床医学中分离出了护理学，使之已经变为一级学科，且和医学门类下的临床医学、口腔医学等相平行[2]。

2.2未体现护理教育层次结构的合理性当前，纵观我国的护理教育，发现极具特点的发展态势就是对规模过于看重，对质量过于忽视，这样对临床护理工作的质量就造成了巨大的影响。招生数量的大幅度增加，使人们越发担忧护理学生的培养质量，且无法对市场对护理人才的需要加以快速的应对，不管是在使社会健康保健各种需求得以满足方面，还是在培养专科护理人才、护理管理人才以及社区护理人才方面，都存在一定的滞后性，且与之仍旧不相适应。

2.3未明确树立先进的教育理念，缺乏充足、素质高的师资力量当前，我国大多数的护理院校过于重视经济效益，不管是成人护理教育，还是继续教育，都未达到预期的标准，所推崇的培养机制往往就是以使就业问题得以解决为短期目标的培养机制，导致普通学历护理教育仍旧徘徊不前，仍旧处于偏低水平，这样的教育观念需要付出的代价就是教育质量无法有效提高，使教育质量始终处于偏低状态。此外，当前护理招生规模已经有所扩大，教育层次也有所提高，这就要求护理专业的师资水平要不断提高。然而当前摆在我们面前且急需解决的问题之一就是护理专业缺乏充足的师资力量，且学历层次结构缺乏合理性，师资素质也有待进一步的提高。

2.4未能合理设置相关课程正如上述所说，在医学模式发生变化的同时，护理模式也已经发生变化，“以患者为中心”、“以人的健康为中心”的护理模式被广泛推崇和应用，集中在人的身心整体护理的模式越来越被重视。而且，在整体护理中，越发强调心理、社会层面的护理是其重要组成部分。由此应该了解到要逐步提高人文教育在护理教育中的地位和所占比例。然而，当前国内大多数学校给予医学基础和专业课程的设置高度的重视，所呈现出的倾向为“多而全”，增加了课程的种类和学时数，给学生也带来了沉重的课业负担[3]。此外，教学计划完成后，护生对新知识、新技能进行自主学习的时间偏少，这样使培养出的学生无法满足快速发展的临床护理的要求[4]。

2.5教学形式具有单一性在教学过程中，“教师讲，学生听”这种传统的授课方式仍旧被广泛应用，填鸭式教学仍旧被应用在教学中，教师往往是为了完成教学计划，将知识、技能一股脑地灌输给学生，几乎很少让学生有提问、自主学习的时间。即使对护理技术的操作高度重视，但也大多对操作的步骤加以过分的强调，而没有灵活的变通和有效的沟通与交流。教学形式的单一性，势必影响学生的学习积极性和教学效果。再加上大多数临床的护理教材和课程是由临床医生写的并且授课的[5]，护理知识和护理特色缺乏，教学和临床实际应用缺乏紧密联系性，最新的前沿知识未能及时补充在所应用的护理教材中，使得教学质量和实习护士在临床中实践的效果深受影响[6]。

3当前护理教育的现状分析。

自古以来，中央集权性的统一教育是我国教育的一大特点，政府不但扮演着办学者这种角色，还扮演着管理者这种角色，与此同时，还扮演着高等院校评估者这种角色，使得某种利益导向难以避免，使评价工作的客观公正性难以保证。相较于国外，我国的护理高等教育起步偏晚一些，护理专业在我国也往往被看做是临床医学类专业下面的二级学科，缺乏专门的护理教育认证机构及认证制度，而对高等护理教育质量加以衡量的统一标准也相应缺乏，使得护理专业不管是在教学内容方面，还是在教学方法等方面，都往往依附于医学教育，往往需要应用医学类专业的课程框架和教学模式进行教育的评估，对护理专业的发展造成限制，对护理教育与世界接轨造成一定的阻碍。

总之，护理教育在临床医学教育中占有非常重要的地位。护理教育就是主要对护理专业的学生进行有针对性的教育和培训。在新时期背景下，护理教育仍旧存在些许不足，如尚未恰当地进行护理科学定位，未合理明确护理教育规模和层次结构，未更新先进的教育观念，未合理设置相关课程，教学形式具有单一性，缺乏充足、素质高的师资力量等[7-9]。今后，需要进一步加强护理教育的改革,以让护理专业学生在护理专业教育中扎实掌握护理理论知识和护理技能[11，12]，对其护理经验加以不断丰富，使其能够更好地适应今后的临床护理工作，在今后的护理工作中做出其应有的贡献[13-14]。

参考文献。

[1]程莉敏.浅谈新时期护理教育的现状研究[j].科技视界,2016(10):117.

[2]姬晓艳.基于护理教学问题的分析及对策研究[j].科学大众:科学教育,2014(8):148.

[4]杨奕.浅析国内高等护理教育课程设置的现状及改革方法[j].神州,2014(18):276.

[7]王艳华.护理学本科教育课程设置与实践教学改革的现状研究[j].中国继续医学教育,2015(3):7-8.

[10]葛爱芹，荆世瑜.中职护理教学中体验式教学的应用现状及发展[j].健康必读旬刊,2012,11(5):504.

[14]姜丽.护理模式转变对高职护理教育的影响[j].西部素质教育,2016,2(5):89.

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护理论文文献格式篇三

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[4]李琳。化疗呕吐患者的舒适护理[j].现代护理，2003,9(10)：755.

[5]赵霞，黄旭强，马生秀。肌内注射时晕厥发生原因及护理体会[j].齐鲁护理杂志，2006,12(7)：121.

[6]许平。老年患者晕厥原因分析及护理对策[j].齐鲁护理杂志，2007,13(23)：26.

[7]程晨，汤惠茹，石兰萍。个体化音乐干预对宫颈癌超选择动脉灌注化疗栓塞患者手术前焦虑的影响[j].现代护理，2007,13(6)：493-495.

[10]张美媛。晕厥的急诊诊断思路[j].中国全科医学，2004,7(9)：656.

[12]孙月红。音乐疗法在手术室中的应用[j].齐鲁护理杂志，2009,15(10)：52.

[13]张颖。预防手手术中低体温的护理进展[j].护理研究，2008,22(16)：7.

[14]田维琴。手术中使用保温毯对患者体温影响的研究[j].现代护理，2007.13(7)：600.

[15]郑小春，吴蓓茸，李松莲，等。充气式保温毯预防腹部手术患儿手术中低体温的效果观察[j].护理学报，2007,14(6)：70.

[16]赵香银。舒适护理在手术室中的应用[j].齐齐哈尔医学院学报，2009,30(7)：869.

[17]刘晓红，任从才，范紫香。心理干预对门诊手术患者的影响。现代临床护理杂志，2005,4(5)：7.

护理论文文献格式篇四

在学术研究和写作中，我们常常要阅读各种各样的文献，包括论文、期刊、书籍、报告等。阅读文献不仅可以帮助我们增广知识，了解最新研究成果，还可以为我们的研究提供灵感和参考。然而，阅读文献不仅仅是单纯地“读”，更深层次的理解和把握文献内容的过程被称为“文献心得”。

在文献心得的过程中，我们需要先全面认识文献的背景、目的、内容、方法、结论等，然后对文献所讨论的问题和研究方法进行分析和总结，最后得出自己的见解和观点。这个过程不仅可以检验自己的理解和思考能力，还可以为自己的研究提供参考和借鉴。

第二段：为什么要写“文献心得”

关于“文献心得”的意义，不同的人会有不同的解释和想法。但大多数人都认为，写“文献心得”有以下几个好处：

1.建立知识框架：在文献心得的过程中，我们可以将阅读的文献分类和梳理，从而建立起自己的知识框架。

2.理解文献内容：通过写“文献心得”，我们可以把文献中的内容和思想透彻地理解，做到对文献的真正掌握。

3.提高写作能力：在写“文献心得”的过程中，我们需要对文献内容进行分析和总结，这可以锻炼我们的思考和写作能力，提高自己的表达能力和文字功底。

4.为后续研究提供参考：“文献心得”可以为我们后续的研究提供参考和借鉴，帮助我们更好的探索问题和解决问题。

第三段：如何写“文献心得”

那么，写“文献心得”应该怎么写呢？下面是一些常用的写作方法和技巧：

1.明确写作目的：在写“文献心得”之前，首先要明确写作的目的和主题，这可以帮助我们更好的把握文献的重点和关键。

2.审视文献内容：在阅读文献之前，建议先浏览文献的摘要、目录或关键字，这可以快速了解文献的内容和主旨。

3.提出问题：在阅读文献的过程中，注意提出问题，如“文献作者的观点是什么？为什么这个问题值得关注？研究方法是否可行？结论是否有待探究？”等。

4.分析文献要点：在写“文献心得”时，可以根据自己提出的问题，分析出文献的要点和重点，最大程度地提取文献中的信息，避免冗长和冗余的描述。

5.总结自己的见解：写“文献心得”最后一步是总结自己的观点和见解，这可以体现自己对文献的理解和思考能力。

写“文献心得”时，格式也是需要注意的，基本格式包括：

1.文献基本信息：文献的题目、作者、ISSN、DOI、出版时间等信息。

2.文献摘要：概括文献的主题、研究目的、方法、结果和结论等要点。

3.个人见解：自己对文献的理解、思考、疑问和建议等。

4.参考文献：列举参考的文献并注明引用方法。

写完以上内容，不难发现，写“文献心得”不仅仅是简单地总结文献内容，更是一个综合能力的体现。写“文献心得”可以帮助我们全面认识文献的背景、目的、方法和结论等，提升自己的写作能力和表达能力，建立自己的知识框架和思维方式，为后续研究提供参考和借鉴。因此，写“文献心得”不仅是学术研究和写作中的必备技能，也是一个提高自身综合素质的过程。

护理论文文献格式篇五

[4]孙小娅，赵智。护理人员素质培养与整体护理的实施。中华护理杂志，1998,33(5)：298.

[5]萧丰富。萧氏舒适护理模式[m].台湾：华杏出版社，1998:5.

[13]周锦云，张晓娜，李婧岩。早产儿胃食管反流的诊断及体位疗法[j].铁道医学，2000,28(6)：377.

护理论文文献格式篇六

正文：

(1)教材与专著。

要求注明名称、主编或编著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)报刊及杂志。

张炜、刘岸然：广东民企期待第五春，《南方都市报》，20xx年1月12日。

陈关亭：上市公司财务敏感区间与项目的审计意见，〈〈会计研究〉〉，20xx年7月(第七期)。

(3)论文集。

(5)内参。

要求注明内参的名称、年月日。

其他相关事项。

(6)论文定稿后，统一采用a4纸打印。

博士学位论文要求格式字体。

浅谈科技论文写作格式。

随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视。心理护理学作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成，应贯彻临床护理全过程，遍及护理实践的每一个角落。做好心理护理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏导。

语言作为人类最重要的交往工具，是信息传递最强有力的手段，它可以直接地及时地交流信息，沟通情感。但有时不恰当的语言表达，往往会产生误导，产生适得其反的作用。为了减轻紧张、焦虑情绪，在手术等候期间，患者可以借助优美、流畅的轻音乐，得到适当调整和放松。整个手术过程中患者有任何不适或需要，可随时向巡回护士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的问题无法及时正确回答，有时解释不当，会加重患者的心理负担。另有的护士则不善言辞，与育龄妇女交谈时总觉得无话可说。为了使大家掌握交流技巧，提高语言表达能力，平时晨会抓紧各方面知识训练，模拟心理问题，寻找最佳语言表达方式。掌握交流技巧，取得信任。在不断实践基础上，不断完善。

常年以来，心理护理问题在我们指导站非常普遍而且十分突出，应引起医务人员、育龄妇女、家属、亲友和社会的足够关注。正确对待和认真解决心理问题，并尝试从各自的角度，调动育龄妇女的积极心理因素，防止不良心理反应的发生，营造和谐的诊疗心理环境，向有利于康复的方向发展，为构建和谐社会和睦家庭、共享健康快乐的美好人生贡献爱心和力量。育龄妇女到我们指导站，我们护理人员应当做到热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀周到，建立良好的关系，使育龄妇女感到医护人员可信，医护人员可以让她们信任和放心，同时对育龄妇女来说又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育龄妇女感到放心，从而获得安全感。

这些后遗症患者会过分关注自己的机体感受，过分计较病情变化，一旦受到消极暗示，就迅速出现抑郁心境，有时还可产生悲观厌世之感。为了减少四项手术后遗症，我们护士必须做到态度和蔼、语言亲切、医疗操作技术要娴熟、工作作风要严谨，使她们取得对我们的信赖。在日常护理中，要加强基础护理、心理护理、给予她们更多的安慰和鼓励，使她们在良好的心理配合下，接受手术。另外，幽雅的环境、舒适的治疗条件，也能减少生理和心理上的不适感觉。因此，为她们创造一个和谐、舒适、安全、安静的环境就显得非常必要。

护理论文文献格式篇七

1、施新猷主编：医学动物实验方法，人民卫生出版社，1980。

2、施新猷编：现代实验动物在医学科学研究上的应用，中国医科大学，1982。

3、施新猷编：医学动物实验的基本知识和技术方法，第四军医大学，1974。

护理论文文献格式篇八

[2]《烟草控制框架公约》。

[3]李景武《烟草行业实现可持续发展的思路及其对策》。

[4]田蔚《自主创新:烟草行业可持续发展的前提》。

[5]《烟草控制框架公约》。

[6]钟陆文《论企业可持续发展的.理论内涵》。

[7]唐铭坚、谭礼萍《吸烟对健康的危害及控烟策略》。

护理论文文献格式篇九

对于一篇完整的学术论文，参考文献的著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。

1)著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。科学技术以及科学技术研究工作都有继承性，现时的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展;因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价，著录参考文献即能表明言之有据，并明白交待出该论文的起点和深度。这在一定程度上为论文审阅者、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。

2)著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。

3)著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。

4)著录参考文献有利于节省论文篇幅。论文中需要表述的某些内容，凡已有文献所载者不必详述，只在相应之处注明见何文献即可。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。

5)著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

护理论文文献格式篇十

在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。

征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。

按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。

文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。

根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。

护理论文文献格式篇十一

1、袁长蓉，王志红。护理科研设计和论文写作实例解析[m].上海：第二军医大学出版社，2001.176.

2、吴振荣。医学论文写作要点[j].中国地方病学杂志，1998,(03):196.

3、韩仲琪，丁艳玲，李君。临床经验类论文的特点与写作方法[j].前卫医药杂志，2001,(04)::10.3969/.1671——4008.2001.04.041.

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5、宋春燕。王菊香护理期刊中文参考文献著录错误分析[期刊论文]——编辑学报2009(5)。

6、陈晓英。仇瑶琴。沈园园。郁晓路。袁长蓉护理文献开放存取研究概况及其展望[期刊论文]——解放军护理杂志2009(18)。

7、期刊论文：不同年级大专护生心理健康及影响因素的调查分析——解放军护理杂志——2011,28(8)。

8、期刊论文：护理教师角色榜样行为自我评价量表的本土化修订及评价——解放军护理杂志——2011,28(9)。

9、期刊论文：定性研究及其在护理研究中的应用——解放军护理杂志——2005,22(2)。

10、期刊论文：护理研究论文写作——国外医学(护理学分册)——2004,23(3)。

11、期刊论文：癌症病人疾病相关知识获取途径与方法的研究进展——护理研究——2010,24(28)。

12、期刊论文：临床护士结构授能与组织承诺的关系研究——解放军护理杂志——2011,28(6)。

13、期刊论文：新疆地区高等护理院校教育资源配置的调查——解放军护理杂志——2011,28(10)。

14、期刊论文：临床护士临床护理决策能力的影响因素——解放军护理杂志——2011,28(2)。

15、期刊论文：影响肿瘤姑息护理培训内容制定的因素分析——护理学报——2008,15(5)。

16、期刊论文：军队医院护理安全管理指标体系的构建——解放军护理杂志——2010,27(23)。