网上授课培训心得(汇总13篇)

通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足。总结的首要目标是获得一种真实而客观的反馈，以便更好地提升自己。范文中的总结结构清晰，观点明确，可以作为写作的参考和借鉴。

网上授课培训心得篇一

近日参加了一次新授课培训，通过实践与反思，我深感受益匪浅。下面我将从培训的意义、我在培训中的收获、培训方法的有效性、培训中出现的问题以及对未来培训的期望等方面，谈一谈我的心得体会。

首先，新授课培训的意义不可低估。对于一名教师来说，培训是继续学习和提升的重要途径之一。通过参加培训，教师能够了解最新的教育理念、教学方法及教学资源，从而在教学实践中更好地引导学生。此外，培训还能够为教师提供与同行交流的机会，促进教师之间的共同进步和成长。

其次，我在新授课培训中获得了很多收获。首先是学习了一些先进的教学方法。培训中，老师采用了案例分析、小组讨论等互动式教学方法，让我们充分参与其中，提高了学习的效果。同时，培训还分享了一些优秀的教学实践案例，让我深刻领悟到了教学的艺术和魅力。此外，培训还为我们提供了大量的教学资源，让我们能够更方便地开展教学工作。

第三，新授课培训中采取的培训方法非常有效。培训中老师不仅给予了我们很多理论知识的讲解，还注重了实践操作。通过小组互动和案例分析，我们不仅能够更深入地理解理论知识，还能够将其运用到实际教学中。此外，培训中还使用了一些现代技术手段，如多媒体、网络等，使培训更具趣味性和互动性。这样的培训方法不仅能够提高学习效果，还能够增强参与者的学习兴趣。

然而，新授课培训中也出现了一些问题。首先是培训内容的覆盖范围较广，导致教师难以集中精力。培训中的一些理论知识较为抽象，需要反复消化才能完全理解。其次是培训时间较短，导致部分内容只能匆匆带过。在实际应用中，可能会出现一些疑惑和不懂之处。因此，我认为培训可以更细化一些，将内容分为几个阶段进行，同时延长培训时间，以便更好地掌握和消化所学知识。

最后，对于未来的培训，我有一些期望。首先，希望培训能够注重理论与实践的结合，让我们在实际操作中更加深入地理解和应用所学知识。其次，希望培训能够提供更多的教学资源，包括案例分析、教学设计等，让我们能够更灵活地进行教学，满足学生多样化的需求。此外，培训还应注重培养我们的创新意识和解决问题的能力，让我们成为能够独立思考和主动实践的教师。

综上所述，新授课培训是一次宝贵的学习机会。通过参加培训，我不仅学到了先进的教学方法和理念，还体验了互动式的学习方式。尽管在培训中也存在一些问题，但我依然对未来的培训充满期待。我相信通过不断学习和培训，我将能够成为一名更优秀的教师，为学生成长做出更大的贡献。

网上授课培训心得篇二

近年来，随着互联网的飞速发展，网上授课逐渐成为一种新型的教育模式。作为一名在网上接受过授课的学生，我深有体会地发现，网上授课有着诸多的优点。在这篇文章中，我将分享我对网上授课的体会和感受，以及我对网络教育的展望。

首先，网上授课为学生提供了更加灵活的学习时间和空间。与传统教育相比，网上授课免去了通勤的麻烦和时间的限制，学生可以根据自己的时间安排自由地学习。这对于一些在校生来说尤为重要，他们不再需要担心上课与自己的其他学习和生活安排冲突，可以更好地平衡时间。此外，在家里上课也能让学生更加舒适和自在，这有助于提高学习效果。

其次，网上授课打破了传统教育的空间限制，使得学生可以接触到更广泛和多样化的教育资源。在网上，学生可以通过观看教学视频、下载教材和习题以及参与在线讨论等方式获得丰富的学习资源。这使得学生可以根据自己的兴趣和需求自主学习，拓宽了知识的广度和深度。此外，网上授课还能让学生与全球范围内的优秀教师互动交流，让学生从不同的视角和文化背景中受益。

然而，我也要承认，网上授课也存在着一些挑战和问题。首先，网上授课缺乏了传统教育中的面对面交流和互动。与教师和同学直接交流可以提高学习效果和友爱互助精神，而这在网上教育中受到了一定的限制。其次，虽然网上授课资源丰富，但是学生需要有一定的自主学习能力和自律能力，否则容易陷入浪费时间和被分散注意力的困境。此外，网络安全和欺诈问题也是网上授课的一个隐患，学生需要提高安全意识，防止上当受骗。

然而，尽管网上授课存在着一些问题，我对网络教育的未来充满了信心。不可否认，互联网的发展为教育带来了巨大的机遇和挑战，网上授课只是互联网教育的一个起点。我相信，在未来，随着技术的进步和教育理念的创新，网上授课将会越来越普及和完善。我们可以预见，虚拟现实、人工智能和大数据等新技术将为网上授课提供更多创新和改进的空间，让学习变得更加高效和便利。

综上所述，网上授课给学生带来了灵活的学习时间和空间，拓宽了教育资源的范围。虽然网上授课也存在一些挑战和问题，但我对网络教育的未来充满了乐观和期待。只要我们善于把握机遇和挑战，用好互联网教育这一工具，相信我们能够培养出更多优秀的人才，推动教育的进步和社会的发展。

网上授课培训心得篇三

随着信息时代的到来，人们的学习方式和需求也在不断变化，培训授课成为了一项重要的工作。作为一名参与过多个培训授课的人士，我深刻地认识到了培训授课所具有的重要意义和价值。在此分享我对培训授课的心得体会。

一、备课要认真。

任何一次培训授课的质量和效果都与备课的充分程度有着密不可分的关系。在培训授课之前，教师需要认真地准备教材，制定教学计划，并针对教学目标进行有针对性的备课。同时，还需要细致考虑各种教学情况，如如何处理授课中的突发事件、如何引导学生积极参与等。做好这些准备工作，才能够保证课堂授课的质量和效果，提高学生的学习成效。

二、注重互动。

培训授课不是单向的传递知识，而是一种互动的过程。教师要注重互动，与学生进行沟通和交流。在授课过程中，可以采用引导学生讨论、提问和分享经验等方式，鼓励学生表达自己的观点和看法。通过这些互动，可以深入了解学生的实际情况和需求，更好地服务学生。

三、注重实践。

培训授课主要是为了使学生能够掌握实用知识和技能，因此实践是十分重要的。在课堂教学中，教师应着重培养学生的实际动手能力，让学生进行实地操作和实践演练，加深对所学知识的理解和掌握程度。同时，教师要注意实践过程的安全性，确保学生的人身安全。

四、持续改进。

培训授课并非一劳永逸的事情，而是需要不断地进行改进和调整。在授课过程中，教师需要不断地进行自我反思和评估，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。同时，教师还可以采取听取学生意见、开展教学评估等方式，了解学生对课堂授课的反馈和评价，为课堂授课的改进提供参考。

五、服务社会须重视。

培训授课服务社会，是每一位教师都应该牢记的责任。为了提高社会的综合素质，教师需尽可能地提高自己的知识技能和教学质量，培养更多的人才，提供更好的服务。同时，教师还要积极参与培训改革和教育事业的改进，为社会发展做出贡献。

总之，培训授课是一项重要的工作，需要教师进行全方位、多角度的考虑，才能更好地服务学生和社会。我相信，只有持续改进和不断提高，才能赢得更多学生和社会的认可和喜爱。

网上授课培训心得篇四

作为培训讲师必须明白，在授课时要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，分享培训心得。下面是本站小编为大家收集整理的培训讲师授课之培训心得，欢迎大家阅读。

对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来说，我把讲师授课的心态分为两种。一种心态是把学员看成学生，把课程看成讲师要求学员学习的材料。在这样心态指导下，一般采取讲座的方式，讲师和学员基本没有互动，而只是讲师在上面讲课，在灌输;还有一种心态是把学员看成朋友，课程是一起学习的提纲。在这样心态的指导下，一般采取互动方式，学员参与到学习过程中来，讲师引导学员一同学习。如果是第一种心态，就是以讲师为中心，那幺授课方式就是讲述式;如果是第二种心态，就是以学员为中心，授课方式就是引导式。

还更多，只不过平常都忙于工作，没有很多时间总结而已，培训就是帮助他们总结的一个过程。

而以学员为中心，将让平常就“飞扬跋扈”的学员感受到尊重，让他得到一点机会宣扬自己，当他宣扬自己了以后，可能发现讲师的分析，确实会对他有帮助，从而真正参与到课程中来。就成人来看，光靠给他讲述是没有什幺用处的，只有他自己体会到的东西，才真正是学到了的。在宣扬自己的观点以后，也才能学习到其它学员的观点。所以总的来看以学员为中心，比较有利于学习。先用引导的方式，然后还可以变成以讲师为中心来讲述，而以讲师为中心将很难转变为引导式，因为学员可能已经在抵触了，这将影响到整个培训的质量。

如果采用讲述的方式，就不能在课堂上很敏锐地把握住学员的需求，讲师就是在无的放失。而讲师讲述的一些东西，只能是僵死的教条和抽象的理论，因此讲述的方式一定会让学员感到枯燥和乏味，从而影响吸收的效果。这些东西学员在工作之余，其实都可以看到，没有必要在课堂上学习。如果学员连在课堂下面学习这些理论的热情和能力都没有，那幺这样的学员学习心态就不好，没有培养的价值。

内容，引导的方式可以让学员有更多的体会，而引发思考。

有人说引导方式是在混时间，呵呵。站在企业的角度上，这幺说也可以理解，毕竟企业花很多钱组织培训，企业都希望在很短的时间内，你能给他最多的东西，而不管这些东西，学员有没有学到。碰上这样的客户，也只好讲述了，没有办法。我认为如果引导到最后，讲师没有自己的观点，只是一味地用所谓的“授课技巧”来对付学员，那就是在混时间，我建议学员问他一下，“老师我们想听一下，你对这个事情的观点”，混时间的讲师一定会露马脚。而讲师有自己的观点，我就把他定义为好的培训讲师。一般来说，讲师的观点是在学员观点的基础上，深刻一点;或者区别于学员的观点，给一些新的角度，另类思维;实在没有新想法，也要有趣一点。

关于备课：

下知地理，中通人事”，否则比较难。准备不充分的讲师，下场是悲惨的，很可能被学员问倒，即使用再好的授课技巧，学员也会聪明地知道，你没有回答他的问题，达不到好的授课效果。所以讲师在给学员一碗水时，自己要一桶水，不是一桶泡末，才可以满足学员的需求，自己才游刃有余。

具体应用：

总结起来培训讲师的心态和技巧，就是低调做人，高调备课。所谓低调做人就是在培训现场，千万别把自己当成培训讲师，不要认为：“你们是学生，我是专业培训讲师，我到这里是来教你们来了，大家都要跟我好好学，只有好好学才可以进步，你们公司也是这样要求你们的。”

如果是这样的心态，在上课的时，就不自觉地会使用一些，比较硬的话语，例如：“我告诉各位”

“我知道，这对你们的工作很重要”

“为什幺要你告诉我?”“不见得吧”

甚至有一些学员会挑战老师，而其它学员在帮忙，如果老师功力不够，就很容易出“状况”，达不成培训的目的，阻碍了学员的学习过程。

那幺用什幺心态来做培训呢?我建议讲师在上台以前要告诉自己：“下面都是非常优秀的骨干，我是培训引导者，我今天来的目的是帮助他们学习，而不是具体要教他们什幺。我是他们的朋友，好朋友，而不是他们的老师。”在提问或给出观点时要说：“我的个人观点是供各位参考。”“是不是这样也是一种思考方式呢?”“大家看这样怎幺样?可能对你们有帮助”

5月21、22日，我参加了中学数学名师课堂教学思维培训，使我学到了很多的东西，作为一位数学教师如何能驾驭课堂，以及上好一节数学课要树立四个意识和三个能力，关键看对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求，要改变以前的应试教育的模式，培养学生的创新意识，教学面向全体，因材施教，因人施教，最终实现人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。通过此次培训，使我受益匪浅。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与。

心得体会。

可概括为以下几点：

1、通过一些老师具体的课堂案例学习、专题报告，使我认识到应该如何把握数学课堂教学，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的中考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的学校继续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

2.教师必须有一个良好的主导情绪状态。

课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师由于种种原因拉长着脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁不安地走进教室，打开书本进行课堂教学时，学生会感到情绪压抑，从而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当教师面带微笑，怀着喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扇敞开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。

德国教育家第斯多惠十分强调教师的这种情绪状态的重要性，他指出：“我们认为教学的艺术不在于传授本质，而在于激励、唤醒、鼓励。而没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓励人呢?只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使自己习惯于蓬勃的生气。”这位伟大的教育家的话非常适合初中数学课堂教学。因此，在课堂教学中需要教师以饱满的热情来调动学生的情绪，振作他们的精神。兴奋的情绪和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。

3.加强教材内容的情感处理。

教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以横生情，以情促知、知情共育的效果。(1)要善于把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。教师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课(知识性、技能性、思想性)，也要备好情感方面的课(情感性、体验性、表情性)。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。第二，可从数学学科应用的广泛性入手，把枯燥无味的数字、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学知识就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学习兴趣，激发他们求知的情感。第三，抓住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些趣味性、探索性和应用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。

(2)要善于用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，当然，这要求数学教师具有扎实的语言功力。

(3)要善于用表情来传递教学内容中的情感。教师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿等变化来表达情感的。教师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能帮助学生理解内容，引发兴趣，而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。

(4)要善于用情境来烘托教学内容中的情感气氛、教师可配合教学内容，运用一定的数学手段，创设某种教学情境，以使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际应用。同时，对有些本身不含情感因素的数学知识，教师也应尽可能从外部赋予它以某些情感色彩，让学生在接受这些知识时，感受到某些情趣，从而增强学生的学习热情。

首先，培训师要善于学习。师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。

其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟………总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。不同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。

再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。当员工对培训内容提起兴趣了，我们应该以什么样的方式把内容传达出去也是值得考虑的。其实培训就是一种交流，是一种相对正式的交流，既然交流，那么就应该是双向的，需要引起听者的共鸣和互动。同样的意思，可以用不同的表达方式，哪种方式是我们的交流对象最容易接受的呢?最容易接受的方式，就是我们本次培训最有效的方式。

另外，讲课中还要穿插互动。讲究营造平等自由的课堂学习氛围，提倡互动的教学模式，鼓励学员以小组的团队形式不断进行讨论和思考，主动发表个人见解，而讲师起到了关键的引导作用。“让学员说出讲师想说的话”，既道出了我们作为讲师如何引导学员主动积极思考，提高学员对课程的理解和掌握程度的关键，也对我们讲师每次的课外准备提出了更高的要求。

内部培训是企业活动的一项重要工作。涉及人员、技术、质量等管理要素，直接影响到生产业绩。作为培训师我们要发挥组织力量，传承公司的文化，要有严谨负责任的态度，帮助新老员工一起更好的成长。我们要对自己建立近期目标和长远的计划，肩负起整个团队的成长责任。在讲师这个职位我们更要积极进取，有团队合作精神，善于学习，主动了解员工的需要。这才是公司成立内部讲师的目的。内部讲师是我们员工学习交流和共同成长的舞台，为我们提供了一个再充电重新出发的机会，这也必将为公司的持续发展注入源源不断的动力。

网上授课培训心得篇五

在新冠疫情的影响下，网络教育发展迅猛，越来越多的公司和学校使用网络教学平台授课，会计培训也逐渐转向了网上授课模式。我作为一名学员，在经历了几个月的网上学习之后，对于会计培训网上授课有了几点心得体会。

一、网上授课时间更加灵活。

相比于传统的线下授课，网上授课可以更加灵活地安排学习时间和地点。在家里或者公司里都可以进行学习，避免了交通拥堵和浪费时间的问题。同时，网上授课的课程时间可以自由分配，我们可以根据自己的实际情况和学习进度进行调整，大大提高了学习效率。

二、网上授课便于学习笔记的整理。

在传统的线下授课中，我们需要在课堂上听讲，听讲结束后还需要抓紧时间整理笔记。但是在网上授课中，我们可以直接复制老师的课件或者录屏视频，并且可以随时暂停、回放，方便我们学习和理解。同时，我们可以根据老师的讲解实时记录笔记，整理更加方便和系统。避免了学习笔记的遗失和丢失问题。

在现代社会中，许多人都面临着信息爆炸和集中注意力困难的问题。在传统的线下授课中，我们需要面对众多的学员和背景噪音，容易造成信息和注意力的干扰，进而影响学习效果。但是在网上授课中，我们可以较好的避免这些问题，通过提高专注度可以提高学习的效率。

四、网上授课需要自我约束和自我调控。

虽然网上授课时间和地点更加灵活，但是我们也需要避免课程量过大或者时间过久的情况。同时，我们需要掌握自我调控的方法，例如每小时需要休息几分钟、定时立刻喝水等，不要长时间盯着电脑，保护视力和身体健康。

五、网上授课也需要珍惜互动和沟通汇聚的机会。

尽管网上授课具有时间灵活、节省成本的优势，但是也需要珍惜班级和老师之间的互动和沟通，例如向老师请教疑难等。我们可以通过班级微信群或者邮件等方式保持学习互动和沟通。在保证自由时间和地点的同时，我们也切勿失去沟通互动的机会，从而获得更好的学习效果。

总之，会计培训网上授课的模式，在实践中积累了丰富的经验，越来越受到广大学员的认可和欢迎。在网上授课中我们理解珍惜时间，珍惜资源，利用好互联网和平台的优势，更好的提高自己的学习效率。

网上授课培训心得篇六

9月13日，我很荣幸参加了平阳县英语教育组组织的x年初中英语新课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的认识和理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点心得体会。

本次培训有幸聆听了曾伟老师和吴晋茜老师对新教材认真解读后上的两节精彩的新课程展示课module1unit1nicetomeetyou(第一课时和第二课时)。此外还很荣幸听取了县名师金扬琴老师的的讲座《优化课时划分和教学设计》，让我受益匪浅。我深刻认识到了要想提高英语教学的教学质量，必须转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为基础的目标，在每个课堂上不但教给学生知识和技能，更要注重教学途径和学习方式。教师的课堂结构要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学生的成绩才能提高。我还认识到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要承认学生的不成熟和差异，耐心欣赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。

金老师为我们做了《优化课时划分和教学设计》的讲座，她首先分析了新课标的变化在哪里，之后分析了新课标的模块的基本结构，让我们对新课标有了重新的认识。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生英语基础水平的差异，从而要求我们对新课标课时的`划分有了新的感悟。我在以后的教学中应该做到：初一阶段要注重听说训练，注重教给学生语音语调语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，老师可以把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。。。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。其次很多时候，我们作为老师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的自主学习能力。在学习中，学生是主体，而我们老师则是引导者，我们只需要在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更乐意去学了。

金老师带来的《优化课时划分和教学设计》细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学经验。我反思了自己，在以后的英语课堂中要注意以下两点：1。在英语课堂上要尽量使用英语教学，培养孩子们的听力与口语能力。2.在课堂教学中要注意西方文化培养，新教材中的很多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以老师有必要给学生渗透西方文化背景知识，帮助学生更好的理解运用英语语言知识。金老师的讲解，简单易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮助。

虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。

网上授课培训心得篇七

正文：

教师培训是职业生涯中必不可少的环节，它关乎教师的教学能力、教育教学思想等方面的成长。在进行培训的过程中，学员需要保持开放心态、灵活应对，课程结束后反思，总结心得。

二、培训机构的特点。

培训机构有其自身的特点。首先，机构的教师教学能力高超，针对不同的学员提供不同的教学方案。其次，培训机构的教学方法多样，培训内容全面，学员可因个人情况选择学习对应的课程。再者，培训机构的培训周期短，效果显著，能快速提升教师的能力及水平。

在实际的培训中，授课老师需要在平台上传授相关的课程，学员需要通过视听接受授课老师的讲解并进行互动交流。在这个过程中，我最大的感受是老师的天赋和热情，通过她的讲解，我学到了许多新领域的知识。同时，老师也很注重学员的反馈和建议，不断地优化课程。在互动环节中，我与学员们相互交流，了解了不同学员的教学经验和问题，为我今后的工作提供了巨大的帮助。

通过这次授课培训，我不仅学到了许多新的知识，更重要的是，我了解到了许多优秀教师的优秀工作方法和经验。在授课中，我也尝试了新的教学方法，例如小组合作学习、问答互动等，通过与学员进行反复演示和实践，我感受到了自己的教学能力和所掌握的技能进一步提高。此外，通过与同行学员交流，我也加深了对幼儿教育工作的理解和认识，为我今后的工作提供了借鉴和参考。

通过这次授课培训的经历，我深刻地认识到教师要不断提升自己的教学能力和水平，熟练掌握新的教育技术和手段，以适应时代的发展和教育的需求。在今后的工作中，我将更加注重自身的素质和能力的提升，在实践中不断反思，不断完善自己，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。

结论：

授课培训是一项必不可少的教师培训环节。通过培训，不仅可以学到许多新的知识和技能，更能够加强教师之间的交流和互动。在今后的工作中，我将继续注重自身教学能力和素养的提升，并不断探索新的教育方法和手段，以适应不同的教育需求，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

网上授课培训心得篇八

授课培训是一项重要的职责，对于教师来说，掌握好授课技巧和方法，具备高效的培训能力是至关重要的。在我的教学工作中，我一直在探索和实践如何成为一位优秀的授课培训者。今天，我想与大家分享一下我的授课培训心得体会，希望对大家有所帮助。

第二段：提高教学技巧。

授课培训中最重要的是提高自己的教学技巧。我认为，教学技巧包括语言、音调、语速、肢体语言、教学方法等方面。首先，语言表达要准确清晰，避免流于表面或误导学生。其次，要注意音调和语速的变化，让学生听得清晰易懂。最后，肢体语言的运用能更有效地传递信息，促进学生的理解与认同。在教学方法上，要结合学生的认知特点和实际情况，灵活运用不同的教学方法，在授课中营造良好的氛围和体验。

第三段：提高思维逻辑。

在授课培训中，授课内容的逻辑性和连贯性也是非常重要的。我们需要想好如何将知识点有机地连接起来，使得学生可以形成系统的思维结构。同时，我们还需要掌握分类、组合、比较、推论等思维方法，以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。在课堂上，我们还要学会如何引导学生提出问题和分析问题，进一步提高学生的思维能力和创新能力。

第四段：增强互动效果。

在授课培训中，互动效果也是至关重要的。学生与授课者的互动可以促进学习的深入和积极性，让学生参与进来，更好地理解和掌握知识。在互动中，我们可以运用游戏、讨论、演练等方式，让学生感到轻松自在，并让学生发挥自己的独立思考和表达能力。同时，在互动中，我们还需要认真倾听学生的想法，及时解答学生的问题，增进双方的沟通和信任。

第五段：总结。

授课培训是一项广泛涉及人类社会各个领域和层面的任务，对于每一位授课培训者，其工作的重要性也随之凸显。在我的工作中，我认为提高教学技巧、思维逻辑和互动效果是我们必须要努力掌握的核心技能。通过不断地实践和不断的反思，我相信我们每个人都可以成为更好的授课培训者，为学生的成长和人类社会的发展作出更大的贡献。

网上授课培训心得篇九

近年来，随着互联网和移动互联网的快速发展，网上教育也迅速兴起。会计培训作为一种非常重要的职业技能培训，逐渐向网上授课模式转变。会计培训网上授课的目的是为了让学生能够更灵活地学习会计知识，同时还可以减轻学生的时间和地域限制，提高日常工作效率及学习效率。

网上授课模式具有互动性强、课程内容覆盖广、学习方法多样化等优势。在线讲义、课程视频都可以预先准备好，学员可以自由设置答题时间、温故知新等功能，非常方便。此外，通过在线交流讨论，可以扩展学习知识内容，增强对会计知识的理解和运用。

网上授课的主要难点在于交流沟通和课堂上的互动反馈效果会逊色于传统课堂。尽管网络交互式教学也提供一定的互动反馈，但还是无法满足广大学员在实践操作环节中面临的困难与挑战。因此，在传统与前沿的教育方式之间，网上授课仍需要不断地完善和尝试，以达到更好的教学效果。

我自己曾经参加了会计培训网上授课。通过这种方式学习，减轻了时间和地域的限制，可以根据自己的工作和生活时间灵活安排学习计划。遇到问题时，可以随时在线交流和讨论，更快地得到解决。当然，这种学习方式也有不足之处。因为没有实际操作，所以很难将理论知识转化为实际操作的能力。因此，在学习过程中，还需要辅以更多的实践操作，并根据实际情况进行反思和总结，才能够更好地掌握知识。

第五段：网上授课的未来发展及展望。

网上授课已经成为了教育行业的一种重要方式，这种方式无疑将为更多人提供方便、灵活和高效的学习机会。我相信，随着技术和教育理念的不断发展，网上授课将会越来越受到广大学员的欢迎和信赖。同时，也需要更多有创造力和创新精神的培训机构，不断探索和实践出创新的、针对性的网上课程，以满足不断变化的学员需求。通过不断学习和实践，我们能够更好地拓展自己的知识和能力，为自己的职业生涯打好牢固的基础。

总之，对于会计学习者来说，网上授课是一种非常适合的学习方式。但是，在学习过程中仍然需要保持耐心和实践，注重学以致用，希望各位会计学习者能够通过不断努力，掌握更多的知识和技能。

网上授课培训心得篇十

在当前全球疫情的不利因素下，网络教育成为了学生继续学业的重要途径。我作为一名大学生，在过去的一年中经历了许多网上授课的学习过程。通过这样的经历，我深刻体会到了网上授课的种种优势和不足，也积累了一些心得体会。

第二段：优势。

首先，网上授课给予了我更加灵活的学习时间。由于不需要去学校上课，我可以根据自己的时间安排合理地安排学习。其次，网上授课提供了更多资源的获取渠道。通过网络，我可以轻松地搜索到丰富的学习资料，与全球各地的学者进行交流与讨论，拓宽了我的知识面。此外，网上授课还提供了个性化的学习环境。每个学生可以根据自己的学习需求选择适合自己的学习方式，不受时间和空间的限制，这有助于提高学习效果。

第三段：不足。

然而，网上授课也存在一些不足之处。首先，沟通交流存在障碍。在传统的面对面教学中，学生与老师之间可以实时地进行问答与讨论，学生可以直接得到老师的指导和反馈。而在网上授课中，信息传递存在一定的滞后，难以保证及时互动。其次，学习效果可能受到影响。学生在家中有很多干扰因素，比如家庭成员的打扰、环境的嘈杂等，这可能会影响学生的学习效果。此外，对于一些需要实际操作的学科，比如实验课、实训课等，网上授课的效果可能不如传统教学。

通过一年的网上授课学习，我渐渐意识到在网上授课中，必须主动适应和利用这种学习方式。首先，我尽量调整自己的作息时间，合理分配时间进行学习，避免拖延学习任务。其次，我积极参与网络讨论，与老师和同学进行交流和互动。通过这种方式，我能够更好地理解课程内容，并且可以及时解决自己的疑惑。此外，我注意利用网络资源，如学习平台、教学视频等，巩固知识，提高学习效果。最后，我尝试寻找适合自己的学习方法，例如，采用番茄工作法，将学习任务分割成小块进行，提高效率。

第五段：总结。

综上所述，网上授课既有优势也有不足。尽管与传统的面对面教学相比，网上授课存在一些问题，但在特殊时期，网上授课是一种重要的学习方式。我们可以通过积极主动地适应和利用这种方式，确保自己的学习效果。从长远来看，网络教育的普及发展是必然趋势，我们需要不断适应和适用网络教育，提高自己的综合素质，为未来的发展做好准备。

网上授课培训心得篇十一

随着互联网的普及和技术的进步，网上授课成为了现代教育的一种重要形式。我通过在网上参与授课，不仅感受到了它的便捷和高效，也体会到了一些新的挑战和问题。在这篇文章中，我将分享我在网上授课中的心得体会。

首先，网上授课让教学变得更加便捷。与传统的课堂教学相比，网上授课可以节省学生和教师的时间。学生无需花费大量时间在路上，而是可以在家里或任何有网络连接的地方上课。同时，教师也无需奔波于不同的教室之间，只需要在一个舒适的环境下进行教学即可。这使得教学更加灵活，且能够更好地适应不同学生的需求。

其次，网上授课提高了学习效率。在网上授课中，教师可以利用各种多媒体工具和互动性教学方法来帮助学生吸收知识。例如，教师可以录制视频课程，这样学生可以在需要的时候随时观看，以加深理解。同时，教师还可以在网上平台上设置在线测验、讨论和小组合作等活动，提供学生与教师互动，提问和交流的机会。这样一来，学生们可以更充分地利用自己的时间，进一步巩固所学内容。

然而，在网上授课中也存在一些挑战和问题。首先，技术问题可能会影响学习效果。由于网上授课需要稳定的互联网连接和良好的技术支持，一旦遇到网络延迟或技术故障，这将直接影响学生和教师的交流和学习。其次，由于缺少面对面的接触，学生们可能会感到孤立和缺乏动力。这就需要教师在网上授课中采取更多的激励措施，以激发学生的学习兴趣和积极性。最后，网上授课也可能缺乏对学生学习情况的及时反馈。在传统的课堂教学中，教师可以通过观察学生的表情和反应来判断他们的学习情况，及时调整教学策略。而在网上授课中，教师则需要通过其他方式来获取学生的学习情况，如深入了解学生的作业和测验结果。

为了解决这些问题和更好地开展网上授课，我总结了以下几点经验。首先，教师需要提前进行技术准备，并保持与技术支持人员的沟通。这样一来，在遇到技术问题时，可以快速找到解决办法，不至于耽误教学进度。其次，教师应该在网上授课中增加互动性和趣味性。例如，可以利用在线投票、小组讨论和游戏等形式，引导学生积极参与。此外，教师还可以提供丰富的学习资源，如教学视频、在线课程和在线书籍等，以满足学生的不同学习需求。最后，教师需要与学生保持良好的沟通和反馈。通过定期与学生进行线上会议、邮件交流和个别辅导等方式，了解学生的学习情况，及时解答他们的问题，并提供有效的指导和建议。

综上所述，网上授课作为一种新兴的教学形式，给教师和学生带来了许多便利和机遇。然而，它也面临一些挑战和问题。只有通过技术的不断更新和教育理念的不断改进，我们才能更好地利用网上授课，提高教学质量，促进学生的全面发展。

网上授课培训心得篇十二

今年是一个非常特别的春节。由于流行病，我们不能正常上学。但是没有任何理由可以阻止我们的学习。在家的时间里，我们也通过在线课程学到了很多知识。老师也很努力。他们不仅为我们备课，在课堂上给我们生动的讲座，教我们很多知识，而且课后检查我们的家庭作业。老师们真的很努力，我们非常感谢他们。每天我都要上网络课，这看起来很无聊，但我觉得每天都很充实。我的感觉是：如果你做到以下几点，网上课堂的.效率不会低。

第一，按时上课，积极回答问题；

第二，如果你不理解课堂上的知识点，你应该及时咨询你的老师或同学；

第三，课后要及时复习内容；

第四，如果老师布置作业，必须及时完成，不得延误；

第五，按时起床、吃饭和睡觉，适当地玩手机。在线课程也很重要。我们应该正确对待网络课。

网上学习也是学习，但方式不同。

来吧，我相信这个不同的春节和网上课会让我更好。

网上授课培训心得篇十三

第一段：引言（100字）。

作为一名培训师，我有幸参与了多个培训授课的项目。在这些项目中，我不仅能够与不同领域的学员们进行互动交流，还有机会不断提升自己的教学技巧和知识水平。通过这一过程，我收获了很多宝贵的经验和体会。以下是我在培训授课中所获得的心得体会。

第二段：精心准备（200字）。

在进行培训授课之前，我会花费大量的时间进行精心的准备工作。首先，我会对培训内容进行全面的了解和研究，确保自己有足够的专业知识。其次，我会根据学员的需求和水平，制定出合适的教学计划和教材。我会采用多种教学方法和工具，例如案例分析、小组讨论等，以激发学员的学习兴趣和主动性。最后，我还会预先准备好各种教学辅助材料，如PPT、练习题等，以供课堂教学时使用。通过充分的准备工作，我可以更好地应对各种情况，提供高质量的培训。

第三段：灵活互动（300字）。

在培训授课过程中，我始终将互动作为教学的核心。我鼓励学员发表自己的看法和观点，并与他们进行深入的讨论。这种互动不仅能够增进学员们之间的交流，还可以促进他们对知识的深入理解。同时，我也会根据学员的反馈和表现调整自己的教学方式和节奏。我发现，只有灵活地应对每个学员的不同需求，才能够真正实现教学目标。此外，我还会利用各种教学技巧和方法，如分组讨论、角色扮演等，以激发学员的积极性和参与度。

第四段：倾听与反思（300字）。

作为一名培训师，我认识到倾听和反思对于教学的重要性。在课堂上，我努力倾听每个学员的问题和困惑，并及时提供帮助和解答。同时，我也会定期组织学员们进行课程反馈和评估，以了解他们对课程的评价和建议。我会认真倾听他们的意见，并对自己的教学进行反思和改进。通过倾听和反思，我能够不断地提升自己的教学能力，提供更好的培训体验。

第五段：持续提升（200字）。

在我多年的培训授课经验中，我深切体会到教育是一个不断学习的过程。我认为作为一名培训师，持续提升自己的教学能力是非常重要的。因此，我会参加一些专业的培训和研讨会，来了解最新的教学方法和理念。我还积极参与相关的社群活动，与其他培训师进行交流和分享。通过与其他专业人士的互动和学习，我能够不断更新自己的教学理念和技能，并更好地适应不同学员的需求。

结尾（100字）。

通过培训授课的实践，我深刻体会到了为人师者的责任和使命。我将继续努力提升自己的教学能力，为学员们提供更好的培训体验和教学效果。我相信，只有通过不断的学习和反思，才能不断进步，成为一名卓越的培训师。