2023年团队合作契约(通用11篇)

作文是一种表达个人思想和情感的方式，可以培养写作能力和思维能力。通过引用他人的观点和经验，增加论述的广度和深度。总结是一个不断提高的过程，人们可以通过阅读范文来获取更多的写作技巧和灵感。

团队合作契约篇一

彩虹组成员：

活动主题：“增强人际沟通能力，拓宽人际交流圈”

活动项目：1、热身：大风刮2、滚雪球3、报告魔王4、驿站传书5、默契之群（候选）6、穿越地雷阵（候选）7、松鼠大树（候选）活动目的：

1.增强团体成员的人际沟通能力，改善同学们与他人的交流方式，提高同学们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。

2.培养学生的团结合作意识，使团体成员积极融入团体当中，体会到集体的温暖，并在以后的工作中发扬合作精神。3.培养学生的自信心，克服胆怯心理，以形成良好的积极乐观心态去面对学习和生活中的困难，增强学生的意志力，帮助学生在以后更好地融入社会。4.团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。活动对象：活动场地：

活动道具：粉笔、惩罚问题、笔和纸条、5-6块蒙眼布、水瓶、书、伞、气球、音乐播放器（手机音乐）等活动时间：70分钟左右活动过程：

主持人开场白：

活动开始前，主持人先做自我介绍，以及介绍参加活动的同学，老师等。说明本次活动主题及活动目的，并说明活动注意事项及保密规定。

1示范，还有跑的时候要注意安全）。

活动目的：通过活动感受的分享，打开学生的心扉，克服胆怯心理，培养积极乐观心态。

活动时间：根据具体人数而定（25分钟）。

活动道具：“报告魔王……”的纸条若干、粉笔活动流程：把全体学生分成五个组，在地上画出两条线，两线之间是魔王的地盘，每条线的内侧各站着一位魔王守着xxx之门。活动开始，每个小组轮流出来一个人，面对前门魔王说：“报告魔王，我是某某某，现在我请求从a点到达b点，不论途中遇到任何困难，我都会坚持到底，永不放弃，请允许通过！”（这段话要事先背好，并且在说话的时候不可以笑，眼神要始终盯着魔王的眼睛），得以通过后每个人要做出不同的动作经过xxx地带，到达后门时还要跟另一位魔王说“报告魔王，请允许通过!”魔王回答可以通过后，即可通过，成功闯过魔关。后序：请参与活动的学生进行分享感受，主持人对活动做个小结，然后宣布该项活动结束。

四、心有灵犀———驿站传书。

活动目的：引导学生进行心灵沟通，培养成员对他人的敏感性,增进同学之间的相互沟通，相互了解，相互接纳。活动时间：15分钟活动道具：纸条若干活动规则：

活动目的：增强团体反应速度以及配合的默契指数活动时间：15分钟。

活动道具：粉笔、音乐播放器、惩罚纸条操作程序：

主持人先让团体成员围成一圈并绕圈行走，主持人站中间。

2游戏开始时，主持人说：“桃花开，桃花开，桃花开五朵。”具体几朵由主持人定，然后看团体成员是否按照主持人说出的桃花朵数（5朵）站成一群，多于或少于5人站成一群的那几个成员要出列。

让出列的那几个同学站到中间，主持人在地上画圈，圈数要比他们的人数少一个，然后主持人放音乐，同时让他们围着地上的圈走动，当音乐一停，他们要站在地上的圈子里，因为画出的圈数比他们的人数少一个，所以音乐停时肯定会有一个人没能站到圈里，所以他就得受到惩罚。请学生分享游戏感受。

六、候选游戏（二）——穿越地雷阵。

准备道具：5-6块蒙眼布、粉笔、水瓶、书或者伞等障碍物活动流程：

先分好组（可以按照之前的分组），在地上画两条直线，两线之间15—20米，其间摆上水瓶、书、伞等障碍物作为地雷，每组派出一名成员在一条线的外侧当指挥员，剩下的组员在另一条线外侧排好队，准备上阵的成员要蒙上眼睛，然后在本组指挥员的指导下，跨过地雷，并尽快通过地雷区，哪个组的所有成员最先过完地雷区，就是胜出了。（在此期间，主持人可以随时改变地雷的摆放位置）后序：对最慢的一组惩罚，请每个小组派代表出来发表感言，然后主持人做个小结，宣布该项活动结束。

七、候选游戏（三）——松鼠大树。

活动目的：让同学们体验到合作的温馨与快乐，通过频繁的互动，可以拉近学生之间的距离。

活动时间：15分钟。

活动准备：全体成员围成圆圈，面对圆心，领导者也在队伍里，要求有足够的活。

3动空间。活动流程：

（3）再就是进行比赛，两人一组，一人做，另一人模仿，如果模仿不到位，就要接受惩罚（事先准备好要惩罚的游戏，用纸条写好）可以达到放松的效果，增进凝聚力。

尾声：

让学生发表在此次活动中的感受，主持人总结学生在此次活动中的表现；祝愿大家在现实生活中，积极主动地去与他人交往，拓宽自己的人际交流圈；最后，让同学们相互拥抱或者握手，并说“让我们一起努力，共同进步吧！”以此结束本次的活动。（若可以，要求参与活动的学生每人写下自己的活动心得体会，发送给主持的小组）活动注意事项：

1．请所有参加本次活动的志愿者准时到约定地点集合；2．活动期间大家需服从活动安排，以防安全问题的出现;3．活动结束后请主动收拾活动现场，注意活动现场卫生;4．活动中如有问题请及时联系相关负责人。附录：

惩罚措施：

1、脱下一只鞋子，做很紧急的样子打电话说“222222高地危急，请求立即增援”2、骑一个扫把，绕场两圈，边跑边大声连续地喊：“我是超人！”3、绕着场地跑两圈。边跑边说“我再也不尿床了”4、蹲在椅子上，做便秘状，并唱“春天在哪里呀……”

10、学鸭子走路，并招手向观众说“大家好，我是老唐！”边说边走，走完一圈为止。

11、原地转10圈，然后晕乎乎的说“我这是穿越到哪个朝代了？”12、对着墙壁说，我很傻我非常傻，我超级大傻蛋。13、先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

420、本书放到头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

26、跪倒在地，并大声说：我的病有救了，我再也不用回183了27、请深情演唱：死了都要爱。

28、请演示大猩猩捶胸一边大笑，跑场两圈。

29、对着天空大喊：我是猪，我很快乐！（不同方向4次）30、用自己的家乡话唱“两只老虎”（普通话不算）。

31、梦到吃东西，做啃手指的动作，并说“好香！好香……”

32、如果你是女生，做帅气动作，问同学们“我帅吗”，如果是男生，做妩媚动作问同学们“我美吗”，超过五个同学肯定即可。33、模仿一段抱着孩子哄睡觉的动作，并唱一首儿歌34、做孙悟空动作，说:“师傅，有妖怪”

35、学老人驼背走路，绕场一圈，边走边说“我要骑着蚂蚁去看海”

36、走路走着走着，忽然踩到牛粪，然后大叫：真是一朵鲜花插在牛粪上。（并作悲催的表情）。

37、学羊叫“咩咩”，十次。

44、唱“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动”，并一边跳舞。

45、装牙痛，一边流泪说：我发誓！我！以后再也不吃糖了！（注意加重语气）46、用屁股写主持人告诉你的数字，直到观众认出为止。

团队合作契约篇二

二、团体规模。

由7—9人一小组、9个小组组成三、参加对象。

赣师附中初三班全体同学，赣南师院09心理学部分学生。

四、活动时间：2011年12月2日下午4:00——5:30。

活动地点：赣师附中校内（具体待定）。

五、团体整体目标。

不管在生活上还是学习上，初三学生都有着不同程度的问题和压力，特别是中考临近，初三学生的精神压力大。我们发现，部分学生还存在上课不用心听讲，注意力不集中，有的还有早恋现象。这些对他们今后的发展是不利的。为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使同学们通过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，树立正确的学习观和恋爱观，促进心理健康，以更加积极的心态面对学习，工作和生活。

七、团体活动具体安排：

第一单元促进认识加深了解。

活动一：串名字游戏(大约15分钟)。

欢看书的b；第三名学员说：我是喜欢写作的a的左边（右边）的喜欢看书的b的左边（右边）的喜欢音乐的c„„,依次下去„„，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、兴趣爱好复述一遍。（人数不多的可以反过来轮一圈）。

分享交流：

1、你是怎么记住其他学员的名字及兴趣爱好的？

2、这个游戏中，你学到了什么？

第二单元端正学习态度建立友好关系。

活动二心有千千结（大约15分钟）。

活动程序：

1、要求所有的参与者围成一个圈。

3、这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再部松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的套。

交流分享：

1、面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？

2、你们是如何解开死结的？有何感想？

3、在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何面对？

第三单元正面压力树立良好的心态。

活动三你说我说（大约35分钟）。

活动程序：

1、由主持者开始，发起话题，引导小组成员针对上课玩手机、开小差等现象，谈自己的看法；对于部分同学的早恋现象，引导小组成员发表自己的看法，以及自己是如何处理异性关系的。

2、针对小组成员的发言，主持者可以引导其他组员进行反馈。

3、帮助小组成员发现适合自己的应对方式，并总结分享。

交流分享：

1、从交流中你感悟到了什么？

2、谈谈你可以有什么改进的地方？

第四单元舒缓压力以自信饱满的心去迎接未来。

活动四放松——兔子舞。

活动顺序：

1、让小组成员站成一列纵队，要求后面的成员双手搭在前面成员的双肩上。

2、主持人站在一边为他们发号施令：如左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下„„全体成员听从统一口令，全神贯注的作出统一动作。

3、伴随着音乐，全体成员共同跳兔子舞，体验放松操放松的感觉。交流分享：

1、在玩的过程中，什么时候会出现步调不一致？为什么会出现这种情况？

2、当出现步调不一致时，你们的心理感觉如何？游戏后是否感觉放松？*注意事项：

1、除了主持人需要技巧外，参加者也需要加入很大的注意力，不仅注意倾听主持者的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为主持者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。

2、游戏一开始的时候是可以由主持者发号施令，随着游戏的推进，主持者可以将这个权力交给某个游戏者，让他左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为主持者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助成员体会协调与合作的重要性。

09应用心理学丁园秀。

2011年12月01日。

团队合作契约篇三

甲方：

乙方：

根据相关法律法规，本着优势互补、平等互利、共同发展的原则，甲方与乙方就在某市建立“某某产业园”项目(以下简称“项目”)进行洽谈，在充分协商的基础上，双方就该项目的相关事宜达成如下合作框架协议。

一、项目名称：某某产业园。

二、项目主要建设内容及规模：新能源区;汽车园区;文创园区;配套商业及生活区等。乙方前期投资预计亿元以上。

三、项目范围：初步选址在城东、城南新区。项目按阶段分步实施，总占地面积规划亩以上，具体以各项目实际用地示意图为准。

四、项目建设必须符合甲方的整体规划并遵守节能环保等基本要求以及国家的相关政策和法律法规，入园企业要符合甲方企业入园标准并经甲方审核认定后方可入园。

五、甲方将本项目投资列为市重点招商引资项目，采取特事特办，并协助乙方就本项目建设办理规划建设许可、国有土地使用和林地占用等相关手续，并负责交付本项目所有的水、电、气、道路、电话、互联网、移动通信、邮政和场地平整。

六、乙方将根据甲方发展规划和产业布局，抓紧提交项目可行性报告等，经甲方审核认定后，双方另行签订正式合同。

七、乙方符合国家、省市关于相关产业、工业园区和重大项目等招商引资优惠和奖励政策的项目，享受相应的优惠和奖励政策。

八、甲方在本协议生效后为本项目成立推进专班，及时协调相关部门审批工作，积极配合乙方争取国家相关政策，推进项目顺利进展;乙方承诺在正式合同生效后三个月内，成立项目法人单位，公司成立后，本协议中乙方的权利和义务部分或全部转移至新法人单位。

九、本协议的附件内容包括但不限于国家、省、市相关产业和工业园区建设的优惠政策、重大项目招商引资优惠政策等。

十、本协议是双方的合作框架协议，未尽事宜，另行协商。

本协议是甲、乙双方之间的商业秘密，任何一方均不得对第三方泄露本协议的任何内容。

十一、本协议自双方签署及加盖单位印章后生效，有效期一年。

十二、本协议一式六份，甲、乙双方各执三份。

甲方(盖章)：市人民政府。

法定代表人(签字)：

乙方(盖章)：公司。

法定代表人(签字)：

团队合作契约篇四

甲方：

代表：

地址：

电话：

乙方：

代表：

地址：

电话：

甲、乙双方本着积极合作，利益共享的原则，充分发挥各方优势和有利条件，决定在_______花卉博览园内合作开发金花茶基地项目，经双方平等协商制定如下合同。

一、项目名称。

_______花卉博览园金花茶项目。

二、合作期限。

从_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

三、合作方式。

乙方负责提供野生金花茶种苗和种植技术，并送达博览园内；甲方负责其余费用。双方共同经营、共担风险、共享盈利。

四、甲方责任和义务。

1、甲方提供合作开发的资金，包括土地租金、管理用房建设、场地平整、花卉培育大棚、其他材料、人工工资、水电费等。

2、负责落实合作开发所用的土地，面积约______亩。

3、负责财务收支管理，接受乙方监督本项目的财务管理。所有进出货以及资金流动必须双方公开透明。

4、派出______名技术人员协助乙方经营。

5、负责场地的治安工作。

6、配合乙方完成生产相关设施的搭建。

五、乙方责任和义务。

1、乙方提供野生金花茶种苗每亩______株以上。

2、负责本项目种植技术，______年内形成一套有效的技术规程文件。

3、配合甲方做好生产设施的搭建。

4、合理监督项目财务。

5、合作期间乙方不得在南宁市范围内经营与本项目相关的业务。

六、利润分配。

1、项目投产，双方派出代表参与产品销售管理，销售收入扣除项目设施建设折旧费、生产费用、销售成本和税金后，按纯利润分成，即甲方占______%，乙方占______%。

2、结算时间：______年结算一次。

七、其他特殊约定。

1、如果经营需要，种苗供给周边农户培育，扩大生产时，所得利润按照第六条规定进行收益分配。

2、确因较大自然灾害（冰雹、洪水、泥石流）所造成的损失，由双方确定签字后共同承担损失。

3、本项目所产生的固定资产归甲方所有。

八、违约责任。

双方须严格按本合同办事，因一方的违约造成另一方投资损失的，违约方应该赔偿另一方的投资损失。

九、合作的变更，解除或终止。

1、本合同履行期间，如国家有关政策与本合同签订时相比，发生重大变更，任何一方利益受到重大影响，受影响的一方可以提出变更或解除本合同。

2、乙方如违反本合同规定，干扰甲方的经营管理活动，使甲方无法继续经营下去，或使甲方的合法收入得不到保障，则甲方有权解除本合同以及暂停支付项目费用，并要求乙方承担违约责任。

3、由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行或无法履行时，双方协商一致，可以变更或解除合同。

十、争议解决。

合同有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。

十一、其他。

1、本合同如有未尽事宜需要补充或修改，须经双方协商一致后签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

2、本合同一式______份，甲、乙双方各执______份，本合同由双方签字盖章后生效，均具同等法律效力。

甲方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日。

乙方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日。

团队合作契约篇五

本协议双方就共同参与研究________项目事项，经平等协商，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容。

1.1研究目标：__________________。

1.2.研究内容：__________________。

二、双方分工与责任。

2.1甲方：__________________。

2.2乙方：__________________。

三、经费分配。

3.1本项目拟申请_______________资助计划，申请金额为________元人民币，经费分配为甲方【60%-80%】、乙方【20%-40%】，资助经费将用于以下用途：

a)购置相关设备、仪器;。

b)研发费用。

c)模具开发………。

3.2项目获得拨款资助后，甲方须在十五天内及时将乙方所需经费部份(即____%)【以一次性】/【按申请计划书项目进度以分期】方式支付给乙方作为研究经费。

四、知识产权及成果分配。

4.1塬有知识产权。

4.1.1合作双方在申请本项目之前各自所拥有的知识产权及相应权益均归各自所有，不因共同申请或执行本项目而改变。

4.1.2任何塬有知识产权的应用，须与拥有方商讨，并签定有偿授权合同。

4.2独自开发项目成果及知识产权。

4.2.1在项目执行过程中，根据第二条「双方分工与责任」之条款，在各方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归该独立开发方独自所有。

4.2.2独立完成的科技成果及其形成的知识产权，合作方享有优先受让权，但须与知识产权拥有方商讨，签定有偿授权合同。

4.3共同开发的项目成果及知识产权。

4.3.1在项目执行过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权将按照合作双方的贡献大小进行分配，如双方无法达成协议，将按如下比例分配﹕甲方占50%，乙方占50%。

4.3.2未经双方同意，任何一方不得就项目产生的成果或其形成的知识产权向第三方进行转让或进行任何商业授权及应用活动﹔但各方可独自或联合推广有关成果及应用以开发市场。

4.3.3合作任何一方或第三者有意使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于任何商业用途及产品，须与合作各方商讨，并签订授权合同。所收到的授权费由合作各方根据第4.3.1条所列比例分配。

4.3.4双方同意合作各方可无偿使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于教学及科研用途上。

4.4因申请或执行本项目的需要，各自向对方提供的相关信息，不构成向对方授予任何关于专利、着作权、商标权等知识产权的许可或授权行为。

4.5本协议自生效日起，此第四条有关「知识产权及成果分配」之条款将永久生效，不会因本协议的终止而失效。

4.6项目成果申报各级奖项，应根据甲、乙双方贡献大小排名。具体事宜另行商订。

五、协议的生效变更与解除。

5.1本协议自此项目科研经费资助计划获批日起生效至此项目结题申请通过之日止。

5.2本项目如未能在x年x月x日之前成功申请科研经费资助计划，本协议将自动终止。若任何一方拟终止本协议，也可提前三个月以书面形式通知对方。但协议终止后，除了在各方书面同意之下，不能影响已展开而尚未完成的合作，或改变任何一方所需负的法律责任。

5.3执行此协议中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。

5.4本协议部分条款无效不影响其他条款的效力。

5.5本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的塬则另行约定，并以补充协议的形式体现。

5.6本协议的附件与本协议拥有同等的法律效力。

六、保密。

因申请项目资助的需要，各自向对方提供的未公开的、或在提供之前已告知不能向第三方提供的与本项目课题相关的技术资料、数据等所有信息，包括但不限于各自所有或合法拥有的任何计算机程序、代码、算法、公式、过程、观念、图表、照片、制图、设计、产品、样品、发明创造(包括发明、实用新型和外观设计，无论是否获得专利)、技术秘密、版权、商标、产品研发计划、预测、策略、规范、实际或潜在商业活动的信息、客户与供应商名单、财务事项、市场营销计划等技术、商务上的信息等。未经提供方同意，不得提供给第三方。不管本项目申请是否获得资助，此条款长期有效。

七、其它。

7.2若甲乙双方在履行本协议时产生争议，甲乙双方秉着合作精神，通过友好协商解决。

7.3本协议一式__份，甲乙双方各持__份，另一份作为申报_________年度_____________________科技计划项目附件材料上报，具有同等效力。

7.4本意向书自双方签定后生效，有效期为x年。

签署日期：_____年_____月______日

甲方：

乙方：

按照平等互利、团结协作、共同发展的精神，经甲乙双方友好协商，就双方共同参与项目施工达成如下协议条款：

第一条总则。

1。1本协议为双方一次性联合协议。协议的各项条款仅对项目施工具有约束力。

1。2各项条款均应遵守国家颁布的各项法律、法规。

1。3合作双方是独立的平等伙伴，按照双方的职责分工进行合作范围内的经济及生产活动。

第二条工程项目的安排及费用。

2。1该工程项目全部由乙方组织施工，并承担该项工程施工所发生的劳务费用、材料费用、机械费用、试验费用、缺陷修补费用、保险费用、税金以及甲方与业主签订的工程施工合同及往来文件中明示或暗示的所有风险和法律义务。

2。2甲乙双方共同组成工程项目部，协调与业主及监理的关系。

2。3甲乙双方的施工管理费用及人员工资、现场费用、差旅、通讯等费用由乙方负担。

2。4乙方向甲方支付工程有效标价%的管理费用(不含税金、暂定金额按实际发生计取)。管理费用支付方式：。

第三条甲方职责。

3。1项目部由甲方委派项目经理及财务人员各一名，参加工程及财务管理，负责工程施工进度、质量、安全及其他管理正常工作。

3。2甲方在工程现场设立双控银行账户，取款时需经甲方加盖公章乙方加盖财务主管印鉴共同确认。工程计量款到位后扣除甲方管理费用，余款在三日内拨付给乙方用于工程施工。

3。3甲方在青岛完税后，甲方根据分包协议，负责向乙方出具代扣代收税款凭证。

3。4协助乙方整理工程竣工资料。

第四条乙方职责。

4。1项目部由乙方委派项目副经理，同时组织满足工程施工所需的人员及设备，注入工程施工所需资金，工程质量以现场监理验收为基准，以确保实施和完成合同工程及其缺陷的修复，并使人员稳定。如工程施工出现严重质量问题，甲方有权单方解除此协议，拒绝拨付工程进度款，并由乙方承担违约责任。

4。2乙方所提供的人员，在施工过程中因业务素质低，不能胜任其工作的，甲方有权要求撤换。

4。3乙方对所承担的工程任务应具有强烈的责任感，维护甲方的企业信誉。因该工程施工所产生的债权、债务由乙方负责。乙方对承担的工程任务的工期、盾量、安全等承担全部经济及法律责任。

4。4乙方管理人员必须遵守甲方的各项管理制度及国家有关法律、法规，服从项目部的统一领导。

4。5支付甲方现场人员的工资、食宿、差旅及通讯等费用。

4。6乙方不得以甲方及项目部的名义赊用任何人工、材料及机械设备。

4。7乙方的财务管理实行财务自主、独立核算，自负盈亏。

4。8本协议一式四份，甲乙双方各执二份，签字盖章后生效。

甲方：

法定代表人：

委托代理人：(签字)。

乙方：

法定代表人：

委托代理人：(签字)。

团队合作契约篇六

合作办学项目：_________。

甲乙双方经友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作办学事宜达成以下协议：

甲方权利义务：

一、负责提供培训教材，并负责为合格学员办理相关证书，认证手续费、证书工本费由乙方负责。

二、负责对联合办学单位的招生、教学负责人及师资进行指导。

三、负责审核乙方的办学资格、条件、管理、考试等事项，如发现乙方有严重违反有关规定、违反双方约定、提供不实资料等行为之一或不适应合作项目办学条件的，甲方有权单方面提前终止合作协议，后果由乙方承担。

四、对乙方的考试进行监督。

五、根据行业发展的要求，提供相关的技术指导。

六、甲方负责学员的就业安排工作。

乙方权利义务：

一、负责在当地教育主管部门办理办学项目的报批手续，做到依法办学。

二、负责承担办学活动中发生的全部税金并负责向当地税务部门交纳。

三、负责办学所需的设备、场地、人员、师资、资金等，实行自主办学、独立核算，自负盈亏。

四、负责在当地聘请教学人员，将教师资料按要求提交甲方审核，确认其授课资格。

五、负责当地的招生、教学、日常管理等培训班全部事务。

六、乙方应按甲方规定的收费标准进行收费，如因特殊原因须调整收费的，应提前与甲方协商，并获得甲方批准后方能执行。

七、乙方所有广告、信息、招生简章的文本，须经甲方确认后方可发布。

八、合作期限内，联合办学方不得与其他办学机构再签订类似或专业相近的协议、合同。

九、甲乙双方各自独立承担民事及法律责任，相互之间无产权关系。

费用及结算方法：

一、协议签署当日，乙方应向甲方交纳培训指导费_________元整。乙方向甲方交纳_________%管理费及_________%的就业安置费。

二、培训班开班前两天内，乙方应将学员报名表装订成册报甲方注册，并按甲方相关要求开展教学工作。

三、甲方到乙方开展工作或办理相关事务，所发生的差旅费、住宿费、生活费等由甲方承担。

四、甲方负责为乙方考试合格的学员办理有关单位的证书，相应的认证手续费和证书工本费由乙方负责向甲方支付，该费用乙方可向学员另行收取。

五、乙方如在开班前向甲方提前申领教材，应按规定价格支付教材资料费。

协议书的生效。

一、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

二、本协议有效期限为_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。期满自行作废。乙方如需继续合作须在期满前三个月内提出书面续约申请，经甲方核准后双方另立协议。

甲方(盖章)：_________。

代表人(签字)：_______。

_________年____月____日。

签订地点：_____________。

乙方(盖章)：_________。

代表人(签字)：_______。

_________年____月____日。

签订地点：_____________。

3.最新合作合同范本。

4.项目合作合同范本【最新】。

5.最新合作协议合同范本。

6.最新合伙合同范本。

7.最新合伙合同范本。

8.体育赛事合作合同范本。

9.最新协作出版合同范本。

团队合作契约篇七

甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

第一条甲乙双方自愿合作经营塑胶和金属油漆项目，总投资为__________万元，甲方以人民币方式出资__________万元，乙方以人民币出资__________万元及技术和客户资源。

第二条本合伙依法组成合伙企业，在合伙期间合伙人出资的为共有财产，不得随意分割。合伙终至后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

第三条本合伙企业经营期限为三年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

第四条双方共同经营，合伙人执行合伙事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任由全体合伙人。

第五条企业固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲方60%、乙方40%的比例分配。

第六条企业债务按照甲方60%、乙方40%比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。

第七条每年项目产品总销售利润的百分之十进行固定投入。销售利润分红，一年结算。

第八条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

第九条本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字(或盖章)之日起生效。

第十条自协议签订之日起，乙方需要负责技术和市场开发及售后跟进，甲方负责管理及日常事务。

第十一条本协议有效期暂定三年，自双方代表(乙方为本人)签字之日起计算，即从__________年__________月__________日至__________年__________月__________日止。

第十二条争议处理。

1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决;。

第十三条本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。

第十四条违约处理。

如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。

第十五条协议解除。

1、一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议。

2、合作协议期满。

3、双方同意终止协优议的。

4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议。

第十六条未尽事宜，双方可再协商补充协议，补充协议同等本协议有效。

第十七条本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力。

时间：__________。

团队合作契约篇八

合作机关：__________大学（以下简称甲方）。

__________（实习学校，以下简称乙方）。

本合作契约依据师资培育法及其施行细则之规定办理。

1.经甲方审查合于教育实习资格的学生﹝简称实习生﹞，征得乙方同意在乙方的教育设施环境下，进行教学实习、导师（级务）实习、行政实习、研习活动。

2.双方同意有关对实习生各实习事项之辅导予成绩评量，依师资培育相关法令及甲方所定教育实习课程实施办法之规定办理。（另附）。

3.甲方同意提供乙方在课程与教学、学生辅导、学校行政等方面的咨询、辅导，并尽可能提供其它协助。

4.甲方若办理研习活动及教师在职进修，乙方教师得优先报名参加。

5.实习生于乙方教育实习期间，如有未按规定从事教育实习、有损乙方校誉、或其它不适任情事等，经规劝仍无法改善者，报请甲方同意，得终止实习，实习生不得异议。

6.教育实习合作契约期间为__________年。甲方每一名实习生在乙方实习期间为__________年，自__________月__________日起至翌年__________月__________日止，或自__________月__________日起至同年__________月__________日止。

7.本合作契约自签署完成之日起生效。如有未尽事宜，由甲乙双方商议修订之。

甲方：__________大学乙方：______________。

校长：______________校长：______________。

______年____月____日______年____月____日。

团队合作契约篇九

甲方：

法定代表人：

地址：

联系方式：

乙方：

法定代表人：

地址：

联系方式：

本合作契约在双方平等、自愿的前提下，依据相关法律法规的规定办理。

一、具体事项。

1、经甲方审查合于教育实习资格的学生﹝简称实习生﹞，征得乙方同意在乙方的教育设施环境下，进行教学实习、导师（级务）实习、行政实习、研习活动。

2、双方同意有关对实习生各实习事项之辅导予成绩评量，依师资培育相关法令及甲方所定教育实习课程实施办法之规定办理。

3、甲方同意提供乙方在课程与教学、学生辅导、学校行政等方面的咨询、辅导，并尽可能提供其它协助。

4、甲方若办理研习活动及教师在职进修，乙方教师得优先报名参加。

5、实习生于乙方教育实习期间，如有未按规定从事教育实习、有损乙方校誉、或其它不适任情事等，经规劝仍无法改善者，报请甲方同意，得终止实习，实习生不得异议。

二、合作期限。

教育实习合作契约期间为____年。甲方每一名实习生在乙方实习期间为____年，自____月____日起至翌年____月____日止，或自____月____日起至同年____月____日止。

三、其他。

1、本合作契约自签署完成之日起生效。如有未尽事宜，由甲乙双方商议修订之。

2、本契约一式____份，甲乙各执____份，具有同等法律效力。

甲方：

法定代表人：

签订时间：____年____月____日。

乙方：

法定代表人：

签订时间：____年____月____日。

团队合作契约篇十

法人代表(负责人)：

单位地址：

联系电话：

乙方：江阴市第四人民医院。

法人代表(负责人)：

单位地址：

联系电话：

为进一步实现“资源共享、服务患者、共同发展”的目的，根据国家有关法律法规要求，经甲乙双方协调一致，就进行全面技术合作达成协议如下：

一、合作事项与内容：

1、医疗技术。

2、继续教育。

3、科研工作。

4、双向会诊。

二、甲方的职责与义务。

1、甲方定期派遣相关专家或专科骨干，采用定期门诊、会诊、手术示教等方式支持乙方专科建设，提高医疗技术水平。

2、甲方定期派遣相关专家或专科骨干至乙方开展带教查房，开展危重、疑难、死亡病例讨论等帮助乙方提高医疗技术水平。

3、甲方负责对乙方因人员资质、设备等原因无法开展的服务项目(如临床营养指导、医疗器械定期维保、病理快速切片和常用特殊染色方法、部分检验项目等)进行技术支持。

4、甲方按照乙方计划，派遣相关专家之乙方开展学术讲座。

5、甲方接纳乙方派遣人员进入甲方进行住院医师、专科护士规范化培训，并负责考核申报工作。

6、甲方优先接纳乙方人员进入甲方进行专科进修。

7、甲方派遣学科带头人协助乙方的科研立项和实施工作。

8、甲方对乙方辖区内病情稳定的患者，可转诊至乙方进行后续治疗。

三、乙方的职责与义务。

1、乙方根据甲方专家的工作安排，安排好专家门诊时间和专家门诊场所。

2、乙方负责甲方专家的推广宣传工作。

3、乙方为甲方派遣人员提供交通、食宿保障。

4、乙方对需收费的甲方服务项目，乙方负责按标准先。

行收取，定期与甲方进行核算。

5、乙方制定年度继续教育计划(包括学术讲座、专科进修、住院医师和专科护士规范化培训等)报甲方审核，以便于甲方安排相关人员。

6、乙方接受甲方关于科研工作的指导。

7、乙方在患者无特殊需求的情况下，必须将没有诊治能力的患者上转至甲方。

四、合作期限。

五、依据本协议内容，双方可根据实际签订分项合同或协议(如双向转诊协议等)，同样有效。

六、对于在协议中未尽事宜或一方对条款产生歧义的，经双方协商解决。

七、本协议正本一式两份，甲、乙双方各保存壹份，自签订之日起生效。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

法人代表或授权签字人：法人代表或授权签字人：

日期：日期：

团队合作契约篇十一

活动目的：使学生明确人际交往的目的、原则，掌握人际交往的一些技巧，形成正确的人际交往的观念、态度，提高人际交往能力，引导学生学会交往，促进学生社会性发展和人格健康,构建和谐的师生关系、亲子关系、同学关系。

辅导重点：指导学生学习人际交往中所必需的礼仪规范，以及待人接物的良好态度、技能、技巧等。

辅导难点：帮助学生建立和维护良好的人际关系，创设良好的人际关系氛围。

活动形式：角色扮演、游戏、模仿和行为训练。

活动时间：6课时。

辅导年级（活动对象）：初一（或高一）级新生，大家互不认识或不熟悉。

团体类型：本团体是以小团体的形式进行训练的教育团体，旨在帮助学生解决人际交往的的困扰，成员约为12人左右，自愿报名，或由老师推荐。

辅导内容与步骤：本方案活动具体内容主要围绕三方面——“师生关系”、“亲子关系”、“同学关系”展开，共分为如下6次活动的小方案：

第一次活动----第一次亲密接触。

目标：澄清团体目标和成员参加团体的动机，促进成员尽快相互认识，学习聆听观察理解能力技巧。

时间：45分钟。

过程：（在播放音乐《朋友》中进行）。

一、导入。

朋友是指导具有友好感情并能互相帮助的人，朋友间的情谊是亲密的、幸福的。

二、“大声告诉我们你是谁”：

1、给每位成员2分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。

2．按顺时针方向，从某个成员开始介绍自己，要求：

（1）先用一句话介绍自己的姓名以及自己与众不同的特点，比如“我是活泼好动的a”。

（2）第二个成员用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在好动的a旁边的内向害羞的b”），依此类推，直到最后一个人。

3、所有的成员都介绍完自己后，进行思考和讨论：

（1）你一共记住了几个人的名字?你采用了哪些方法来记住别人的名字?

（2）当别人准确地或叫不出你的名字时，你内心的感受如何?

4、小结：“一个人的名字是世界上最响亮的语言”！记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。

三、你我的约定。

1、给自己的团队取名字，口号，增强凝聚力。

2、共同讨论和制定团体规范，形成《团体契约书》。

四、体验分享。

1、交流自己对活动的看法，对自己的表现做小结。

2、分发《团体活动心得记录表》，每次团体活动结束后及时写下自己的真实感受。

第二次活动----打开心门交朋友、人缘来自好性格。

目标：树立积极主动的人际交往态度，检视自身的人格特质，发展受人欢迎的特质，克服不。

良特质。

时间：60分钟。

过程：

一、“倾听与沟通的技巧”

1、分小组进行讨论“可以运用哪些言语技巧和非言语技巧来表达你在认真倾听”，然后请各小组代表发言。

2、当你的朋友向你倾诉他的烦恼时，比如学习上的烦恼，你会作何反应?并简要说明你作出这样选择的理由。

二、秘密的箱子——我的优点你来说。

1．把每位成员的优点写在纸条上，放人小纸箱内。要求：（1）只允许记好的行为，不准记不好的表现。（2）写清楚被赞扬的成员的姓名。（3）要真实，不可以夸夸其谈。

2．成员要注意体验被人称赞时的感受如何，怎样用心去发现别人的长处，怎样做一个乐于欣赏他人及自己的人。

三、魅力测试站。

1．情景描述：你参加了一个夏令营，在这个夏令营里你结识了很多性格迥异的人，有真诚的、善解人意的、乐于助人的、体贴的、热情的、善良的、活泼开朗的、风趣幽默的、聪明能干的、自信的、心胸宽阔的、脾气古怪的、不友好的、饶舌的、自私自利的、自负傲慢的、虚伪的、恶毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固执的、心胸狭隘的，等等。

2．讨论：你最不愿意和哪三种人做朋友?最愿意和哪三种人做朋友?并简要地说明理由。请每位成员在心底对自己作一个评判（不需要说出来），你认为自己最类似于以上哪两种人?优缺点各选一个。然后仔细倾听其他成员对此的评价，从而了解自己的性格在人际交往中的受欢迎程度。

3．领导者根据成员的发言，记录下每种性格的魅力指数。

4．组织成员进行分组讨论“如何培养最受欢迎的三种性格”，以及‘如何克服最不受欢迎的三种性格”。

五、人际财富圈。

1．给每个成员分发一张白纸，一只笔。然后请成员跟着领导者的指导语和示范，绘制自己的人际财富图。

（1）首先在白纸的中央画一个实心圆点代表自己。

（2）然后以这个实心圆点为中心，画三个半径不等的同心圆，代表三种人际财富或者人际圈。同心圆内任意一点到中心的距离表示心理距离。将亲朋好友的名字写在图上，名字越靠近中心圆点，表明他与你的关系越亲密。

（3）写在最小同心圆内的属于你的“一级人际财富”。

（4）写在第二大同心圆内的是你的“二级人际财富”。

（5）写在最大一个同心圆内的属于你的“三级人际财富”。

（6）同心圆外的空白处代表你的“潜在人际财富”。

六、小结：沟通从心开始，好的性格是人生的一大财富，朋友多了路好走。

第三次活动----生命因你而动听。

目标：培养成员自觉尊重师长、关心同学的好品质。

时间：2课时。

过程：

1、观看影片《生命因你而动听》。

2、结合实际，谈谈你对老师的看法或者你期待中的老师形象。

小结：老师，永远是一盏可以照亮你前行的灯。

第四次活动----换位思考，理解父母,学会沟通。

目标：引导孩子学会关心父母，学会与长辈沟通。

时间：1课时（另加课外时间1小时）。

一、小活动。

教师拿出事先准备好的手表，手表正面朝向学生背面朝向自己，以开火车的形式让学生猜猜手表的背面是什么。最后挑一个同学走上讲台，站在自己的位置，把看到的手表的背面是什么告诉大家。教师对此做出总结：“你们站在我的对立面，是很难猜出手表的背面是什么，但只要你站在我的角度上来看，就很容易得到答案知道手表的背面是什么了。所以在人际交往中，要做到真正的理解别人，最重要的一点是要做到——换位思考，站在对方的角度看问题。”

二、情景再现、换位思考。

换位思考四步曲：

第一步：如果我是他，我需要的是„„。

第二步：如果我是他，我不希望„„。

第三步：如果我是对方，我的做法是„„。

第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？

三、团体活动的社会作业----给父母洗一次脚。

四、写心得体会-----《给父母洗一次脚》。

五、小结：可怜天下父母心，我们也要常怀一颗感恩的心。

第五次活动----同桌的你（播放flash《我的同桌》）。

目的：

1、明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，培养合作能力。

2、在活动中体验成功和失败，明白成功来自于大家的协调和合作。

时间：1课时。

一、听故事，谈感想——五个手指的故事。

从前，有一位长者听到五个手指在议论：

大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。

无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。

长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。

听了这个故事，你懂得了什么道理呢？

二、讲合作，取胜利——盲人走路（小游戏）。

学生分组参加游戏，每组2人。具体游戏方法如下：

（1）两名学生中的一人扮演盲人，另一名学生扮演向导；

行一次，然后再回到原地。

（4）几组同学可以走相同的路线，但为了避免相互碰撞，前后要相隔一段距离。

（5）整个过程中，“盲人”不能睁眼或伸手摸着桌椅、讲台，完全依赖于“向导”，其他学生也不能给予任何提示。

（6）“盲人”能安全回到原地者即为胜利。

三、活动分享。

1、扮演盲人或向导在游戏过程中有何感受？

2、这个游戏说明了什么？

四、小结：合作能带给我们快乐，只有合作才能取得胜利。记住一句话：“学会与人合作吧，它将是你踏上成功之路的捷径。”

第六次活动----一路上有你。

目标：1．团体成员分享参加团体的心得与感受。

2．团体成员之间相互祝福，结束团体。

时间：1课时。

过程：

一、回首来时路。

1．放松舒适的环境中，走进‘时光隧道’，引导成员回顾团体的整个过程。

2．轮圈发言，补充句子。

（1）我印象最深刻的团体活动是„„因为„„。

（2）我觉得在这个团体中最大的收获是„„。

（3）我感觉自己参加团体后发生了„„的变化。

（4）我觉得团体可以改进的地方是„„。

二、祝福留言卡。

给每位成员发一张心形的祝福卡，写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议。

三、最后大团圆（播放flash《感恩的心》）。

所有成员站成一个大圈，面朝圆心，将两手分别搭在左右成员的肩膀上，然后随着《友谊地久天长》的背景音乐有节奏地左右摇摆，并一起轻声哼唱，使全体成员在温馨甜蜜的气氛中告别团体。

四、团体活动后的课题总结：写一篇文章----《生活中的和谐美》。