2023年我是这样爱孩子的演讲稿(优质18篇)

演讲稿的目的是通过演讲者的言辞和表情来影响、激励或者感染听众。在撰写演讲稿时，要注重口语化，避免过分的学术性和庄重的语言风格。通过阅读这些范文，我们可以更好地了解演讲稿的写作要点和技巧。

我是这样爱孩子的演讲稿篇一

先说每天放学回家做作业，我调查了一下我的同学，他们做作业特别快，做家庭作业一般就一个多小时就能完成了。但我总是要写三四个小时才能写完。究其原因，是因为我写作业时一边写一边玩，不知不觉地把写作业的时间拉长了几倍。

再说上课的时候，我总是管不住自己，老师讲课不好好听，总在下面搞小动作，摆弄摆弄这个，再摆弄摆弄那个，根本不知道老师讲了什么。等我想听的时候老师也讲完了，在我记忆里有几次我在底下玩着玩着，老师突然叫到我的名字，叫我回答问题，我怎么能回答得出来呢？只好满脸通红地站着。

就连中午午休的.时候我也静不下来，看班的小老师给我们留一些作业或是叫我们睡觉。但顽皮的我还是忘不了玩，坐在座位上也不老实，一会儿和这个同学说几句话，一会儿又和那个同学逗几句嘴。要不然就在底下搞点小动作，因为这些毛病老师没少批评我。

唉！爱玩的心在我这里表现的淋漓尽致，我可以忘记一切，就是忘不了玩。我怎样才能改变我贪玩的毛病呢？请大家给我指点指点，帮助我改正过来，我也想成老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子。求你们了！

指导教师李明艳。

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我是这样爱孩子的演讲稿篇二

在孩子成长的过程中，难免会出现一些差错，当你发现自己的孩子有偷窃的行为时，你要怎么处理呢?毕老师觉得你要做到以下4点，才是最正确的教育方法：

1、告诉孩子，他哪里错了。

父母的价值观会深深影响到自己的孩子，孩子尚小，对自己行为的对错还没有一定的标准，所以做父母的一定要给孩子建立正确的价值观。

当发现孩子有偷东西的行为时候，应该引导孩子换位思考，这样子跟他说“如果你最心爱的玩具被偷了，你会伤心吗?”，这样能帮助孩子学会站在他人的角度去考虑问题，并认识到自己的错误。

2、了解孩子偷窃背后的真实原因。

根据研究表明，大多数孩子的偷东西行为，都是由贫穷或缺乏引起的，比如给孩子的零花钱很少，又比如孩子要求父母买某样东西的时候遭到拒绝。

只要家长去了解孩子偷拿东西的原因，才能根据原因寻找解决的办法。

3、谨记不要斥责打骂孩子。

有家长问：我都批评很多次了，孩子还是去偷怎么办呢?

对于这种情况，很可能是家长一开始就没有正确地处理，做出了一些伤害孩子的行为，所以孩子才屡次不改的。这时候家长最需要做的就是先放下自己，向孩子道歉，然后想办法去了解孩子为什么总是偷，把父母的无助感传达给孩子，说“妈妈知道你在偷东西，很是没有办法，如果你是小偷的父母，你该怎么办呢。”

有时候家长的认错和无助，更加能让孩子自我反省，做出自我改正的行为，千万不能打骂或者拳打脚踢这样极端的.行为。

4、建立正确的物权观。

最好在日常生活中教导孩子建立东西归属感的观念，区分清楚这个东西是谁的，同时也设置一下场景让孩子体会一下失去心爱东西时的难受心情。父母一定要以身作则，那孩子东西的时候要先征得他的同意。

孩子是一棵树，可以直立生长，也可能会弯曲，我们要做的是引导，让孩子拥有更好的明天。

我是这样爱孩子的演讲稿篇三

在浩瀚的宇宙中有一个地球娃娃，地球娃娃长得漂亮极了，蔚蓝的大海就是她的裙子，一棵棵高大的树木就是她的头发，天上的白云就是她洁白如雪的围巾，冬天早晨的雾就是她的棉袄，因为太阳妈妈怕她着凉，给她穿的，但地球娃娃可不怕冷，不一会儿就把它脱了，因为她整天打扮得如花似玉，跟公主似的，所以她不喜欢穿难看的棉袄。

地球娃娃每天都开开心心，妈妈和哥哥姐姐妹妹天天都陪她玩，你看，地球娃娃和水星姐姐在清澈的银河里比起了游泳，水星姐姐游得飞快，地球娃娃怎么也跟不上，赌气不比了。地球娃娃又去找木星哥哥跟她比跑步，这个鬼机灵调皮地说：“看谁先跑到月亮妹妹那儿。”木星哥哥不假思索地说：“好啊，小不点儿。”她们请太阳妈妈当裁判，“各就各位，预备，开始。”太阳妈妈一声令下，地球娃娃和木星哥哥就飞快地跑了起来，可木星哥哥已经气喘吁吁了还没跟上，这时，他突然想起来，月亮妹妹总是绕着地球娃娃转，他是跑不过地球娃娃的，木星哥哥大叫起来：“被骗了。”地球娃娃在一旁笑弯了腰，赢了跑步后，地球娃娃又把全家人叫来玩丢手绢，开心极了。

可这几天地球娃娃闷闷不乐，而且经常躲在房间里哭，月亮妹妹见她这样，关心的问：“姐姐，你可是我们家庭中最美丽的一颗行星啊，妈妈对你比对我还好，你为什么还老是唉声叹气呢?”地球娃娃哭着说：“现在的.人们越来越会破坏环境了，他们把塑料袋、纸屑等垃圾往我身上扔，压得我喘不过气来。人类还经常砍伐树木，把绿洲变成了沙漠，我的小脸都被弄得干裂了。”说到这儿，地球娃娃擦了擦眼泪，刚想继续说下去，只听一声巨响，她尖叫一声，跳了起来。月亮妹妹吓呆了，忙问：“姐姐，怎么了?没事吧。”“没事，刚才是因为人类要开山取石，必须把山炸开才行。”地球娃娃挤出一丝笑容说，“没事，不用担心。”

“咳咳咳”月亮妹妹觉得很难受，就咳嗽了起来，过一会儿，她发现地球娃娃也在咳嗽，忙问：“这又是怎么了?难到还是人类惹的祸吗?”“是的，人类造了工厂，刚才咳嗽是因为工厂的毒烟飘了过来，我有些习惯了。”地球娃娃拍着月亮妹妹说。月亮妹妹听累了，顺手拿了个杯子，接了点水就喝了起来。“别喝，有毒。”地球娃娃大叫一声，但晚了，月亮妹妹已经把水喝完了，不一会儿，月亮妹妹就开始肚子痛了，痛得在地上直打滚，地球娃娃连忙接了杯清水给她喝，月亮妹妹的肚子顿时不痛了。地球娃娃伤心地说：“工厂不仅制造毒烟，还制造污水，我经常有气无力就是这个原因。”

地球娃娃这样都是因为我们人类造成的，地球娃娃给了我们一个幸福的家园，而我们带给她的却是伤害，这公平吗?我真想大声疾呼：别再破坏环境了，还给地球娃娃一个健康的身体吧!

我是这样爱孩子的演讲稿篇四

如果有一天，我回到从前，变回一个天真的少年，那该多好。下面就让本站小编给大家分享假如我是孩子。

演讲稿。

喜欢大家喜欢。

大家好!

有人说，人生像一棵树的年轮，一圈一圈地生长。深深浅浅的年轮代表着岁月班驳的印记，又为每一年，每一个独一无二的年份留下一个符号，一份独一无二的记忆。

第一时间保护他;当他淘气时，能多一点耐心;当他犯错时，不要过多地责怪他;假如是我的孩子，我希望他会拥有更多的好伙伴;假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最开心最快乐的。假如是我的孩子，我将教给他友爱与合作，让他懂得快乐时与人分享、受伤时想到友情的温暖。假如是我的孩子，假如是我们的孩子，我们一定会给他更多……更多。正当每位园丁站在世纪之交的门前，面对着实施素质教育的新使命，思考着自己新的步子怎么迈的时候，我们是否曾想过“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我会有什么想法、我会怎么做。因此，我们会不时地告戒自己，每个孩子都是一个活生生的生命，对他们自己和家庭而言都是唯一的、无法替代的，也因此，我们会发现教育是爱的事业，但不是浅薄的儿女情长;教师要科学地爱学生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育过程中不断地进行换位思考式的情感体验，才能使我们对幼儿少点苛求，多点宽容;少点埋怨，多点理解;少点指责，多点尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使我们的孩子一步步走向成功、使我们的教育得到更好的效果。

今天阳光灿烂，可我却被感冒折磨得格外疲惫，整个人无精打采的，心情自然也很糟。在上课铃声的催促下无奈地向教室走去，准备布置学生自习。走进教室我却看到了意想不到的情景——几乎全部的学生脸上洋溢着期盼的兴奋，眼睛盯着教室门口，小手高高举起，后排有的学生还站了起来。一看到我就更高地举手，还急切地叫着：“我、我、老师，我......”黑板上整齐地写着一些多音字、形近字等。原来，学生们都在争抢今天小组竞赛的机会。

瞬间，我的心里有说不出的惭愧和感动。为自己的偷懒而惭愧，被学生的热情所感动。在这种感动里，疲惫和困倦不知不觉消失的无影无踪;在这种热情里，我走上讲台，走进课文，跟学生一起完成了精彩的一课。

课后，我在想，今天的精彩源于我的改变。我也经历过毫无头绪的自主学习，经历过流于形式的小组合作，经历过死气沉沉的汇报展示，经历过启而不发的感悟点拨，经历过毫无兴趣的评价效果。我也感到束手无策，总是烦躁地责备学生不听话、不配合。面对责备，学生更加不敢说、不愿说。

我茫然无措，只好去书中寻求帮助。《教师专业标准解读》中的一段话让我恍然大悟“以人为本才是教学的根本，教师要学会换位思考，经常设想自己是学生会怎样?教师要做到把时间让给学生，把空间让给学生，把角色让给学生，把精彩让给学生。”

于是，我开始认真改变，认真去想“假如我是学生”。以前，我总是问学生：“听清楚了吗?”现在我会问：“不知道我说明白没有?”以前，我总是认为学生应该这样，应该那样;现在，我总是在想，我这样做学生会同意吗?能接受吗?一开始，学生并没有发现什么不同，渐渐地，他们感受到了我对他们的尊重，对他们的关注，也开始有了不同程度的变化，有的敢说了，有的想学了......首战告捷，我再接再励，开始在小组捆绑式评价上想办法。当然，无论做什么，我都不忘提醒自己“假如我是学生”。

首先，我以学生的身份和每位小组长互相学习，教给他们组织学习的顺序、分配任务的方法、语言表达的技巧等，让组长们有了跟老师做朋友的优越感和被老师信任的责任心。然后，我又用学生容易接受的方式制定出符合学生心理的一些竞赛规则和评价制度。以此调动学生参与的积极性，激发他们好学乐学的兴趣。收到一定效果之后，接着再提高要求。让所有学生都意识到：如果不全员参与、快速学习，就没有进入竞赛的资格;如果不积极交流、大胆表达，就不会产生集体的智慧;如果不开动脑筋、大胆创新，就失去必胜的筹码......整个过程，我都站在学生的角度去思考、去引导、去参与、去帮助。一段时间之后，就形成了在小组学习时，组长目的明确、组织有序，组员积极参与、服从分配的状态;加上竞赛规则和评价制度的激励，大多数学生热情高涨，唯恐落后。

这也许只是微不足道的收获，却带给我满心的惊喜和感动。在课改的道路上，在教学的过程中，还会有很多困难，我愿意和学生一起学习，一起努力。让“假如我是学生”的思想时刻伴我前行。

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美;我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制!”这，就是孩子的渴望!这就是我眼中的孩子。

因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随r22;r22;如刚绽放的鲜花一样的稚嫩;如翠绿的青草一样的清新;如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

我的演讲完毕!谢谢大家。

我是这样爱孩子的演讲稿篇五

给点阳光就灿烂。

好了伤疤就忘了疼。

别说太好听的话，我会相信的。

不熟悉的人觉得我很文静。

熟悉点的朋友觉得我很开朗。

只有我最好的朋友知道，其实我就是一疯子。

我不喜欢说话，却每天话最多。

我不喜欢笑却整天笑个不停。

身边每个人都说我的生活好快乐。

于是，我也就认为自己就真的快乐。

可是为什么我会在一群朋友中突然沉默。

为什么在人群中看到那个相似的背影就难过了。

可我就是喜欢初中玩的忘乎所以的我。

就是喜欢那群可以从天侃到地的朋友。

我会害怕被遗忘，

哪怕这个世界上只有一个人在乎我的名字就足够了。

我会害怕，一个爱了很多年的人，以后想起的时候，在纸上写的三个字不是“我爱你”，而是“不值得”。

我很好。不哭不闹。不需要安慰与拥抱。

我很好。不哭不闹。只是，走的背影被路灯拉得很长很长。

我很好。不哭不闹不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要别人知道。

whateverihavehowmuch。

injustice.

aslongasyouputonaheaset.

theworldofanythingthatihavenothingtodo.

我要吃这个世界上最美味的冰淇淋，想吃多少就吃多少。

我要坐这个世界上最美丽的摩天轮，想坐多久就坐多久。

我要爱这个世界上最美好的少年，想爱多久就爱多久。

我是个爱得瑟的小孩。得瑟起来说话就会语无伦次，乱的没有章理。好吧。就当我胡言乱语，说了这么多乱七八糟的话。

我喜欢瞎得瑟。虽然不知道在得瑟个什么。

有时候...

王子和公主不一定幸福的生活着。

坏巫女不一定是孤独终老的。

其实旋转木马也不一定那么浪漫。

小孩得到的是旋转后的浪漫。

大人得到的是旋转后的头晕。

有时候...

东西越陈旧的越有味道。

颜色越浓烈的`越有感触。

记忆越深刻的越有意义。

做人嘛。

越简单的越快乐。

有时候...

言情小说要你落泪。

****要你沸腾。

科幻小说要你想象。

还是现实好一点。

只是做开心的自己比较好。

有时候...

记忆是甜的。

照片无论怎么老旧泛黄。

当记忆在瞬间涌出。

当情感在瞬间迸发。

滑落在嘴角的泪水是甜的。

有时候...

羡慕也是一种嫉妒。

羡慕你有一个这么爱你的我。

如果有人像我爱你似的爱我。

那我会不会羡慕我自己。

还是我会嫉妒我自己。

有时候...

时光会从指缝间溜走。

机会会从指缝间溜走。

爱情会从指缝间溜走。

干脆变成机器猫。

一辈子只有一个拳头。

有时候...

瞳孔是相机。

距离是焦距。

你是我的主角。

我是你的配角。

而生活的点滴就是照片的故事.

偷偷的说，我最喜欢的人，拥有世间最温柔的眉眼。

偷偷的说，我最喜欢的人，拥有世间最完美的侧脸。

偷偷的说，我最喜欢的人，拥有世间最明媚笑颜。

六年级:买尔孜娅。

我是这样爱孩子的演讲稿篇六

记得那次下午放学回到家门口，门已经锁了，“妈妈、妈妈。”我大声地喊着，可是怎么也没有听到妈妈的回答，我只好从裤腰上取下钥匙把门打开，走进家门就看见地上有很多的纸屑、果壳，于是我放下书包，拿起扫把认认真真地扫地，扫得干干净净，然后用畚斗把垃圾装起来，倒在外面的垃圾桶里。尽管我的头上已经冒出汗水了，但是我依然心里高兴，擦干汗水，我坐下来开始做作业。

“涵涵，你回来了。”就在我埋头做作业的时候，妈妈走进了家里，“哇，地真干净啊！涵涵真是个懂事的孩子，知道帮妈妈做事了。”听着妈妈的夸奖，我的心里就像吃了蜂蜜，甜丝丝的。

江西鹰潭余江县锦江小学三年级:童子涵。

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我是这样爱孩子的演讲稿篇七

我总是在做梦时梦到自己回到了过去，有时是在两三岁，有时是在上小学，从来没梦到未来的我，我不是很喜欢憧憬未来，因为我怕抱太大希望到时候会失望得很惨。有一次，我回到了六年级毕业的那一天，在梦里，又见到了可亲的班主任和可爱的同学，我们都哭了，却假装微笑着。听不见窗外的蝉在声嘶力竭地叫，顾不得泪水模糊了视线，我们拼命地想把时间留住，可它，到底还是让我们失望了。

现实中的那一天我们没有哭，都不想让别人知道自己很脆弱。还有“极其乐观”的人在唱着“朋友，再见”。六年的集体生活留给了我太多回忆，有阳光，也有阴霾，但我现在才发现，以前那些被称为烦恼苦闷的事不见了，躺在记忆盒子里的只有快乐和幸福。

我是这样爱孩子的演讲稿篇八

我的泪永远属于黑夜。

“滴答……滴答……”时钟可恶的响着，我的心情犹如多种的颜色的混合体。回想这一天的经历，我有的是无奈与伤感以及几分的快乐。

回到家中，发现。灯，没有亮。此时家中只有我一个人紧紧拥抱孤独，心又再次疼痛。

进到房中，拨通了妈的电话。

“喂，妈。在哪里？爸爸在哪里？怎么还不回来”

“哦，我和你爸在某某地，待会在回家。拜拜。”

“嘟嘟……”电话挂断了，声音异常刺耳……。

然后，我在拨通了朋友你的电话。

“喂，星。干什么？”

“没什么，只是今天晚上我像典型的电灯泡而已啊”我忍着心的疼痛，假装坚强，伪装我的悲伤。

“额，哦”

然后电话又挂断了呢……。

今晚，我来到创网。写下这篇不是文章的文章……。

然后，我想回到我的房中，大声哭泣。只是，我只能蒙着被子哭泣……。

我的泪，永远属于黑夜。黑夜过后的黎明，我仍旧微笑。笑尽我所有的美好……。

我是这样爱孩子的演讲稿篇九

冉儿。

一个怪怪的女生。偶尔，会向妈妈撒娇。偶尔，会哭着要糖吃。

她，也常常做着公主梦。

想要有一个大大的城堡。

她也喜欢向往简简单单的生活。

她希望任何事都能简单一些。

她喜欢天使这个词。

因为她认为那是美好的象征。

她也希望爱她的人，

都会像天使一般。

小荷。

无意中作文人网，我闯入了这个世界。

我并不知道，我是否属于这里。

但是，我会勇敢的走下去。

喜欢。这是我对小荷的形容。

喜欢这里的人，

喜欢这里的'氛围。

心里，会有一种幸福的感觉。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十

伟大的妈妈，也终于——终于“变小”了……。

长大的我，能俯视着妈妈，突然发现——妈妈只是个孩子。

妈妈是个孩子，一个调皮的孩子，虽然眼角已经被岁月出卖给了皱纹，可妈妈的言行举止，还是掩盖不了——她是个孩子。她看到我的袜子破了一个洞，她会笑；看到老爸的臃肿身材被呼啦圈“捉弄”时，她会笑；看到杨红樱写给孩子们的书，她会像发现了宝贝似的，跟着作者的情感一上一下，一哭一笑……但是，妈妈会悄悄的把袜子补好，会天天拉着爸爸出去散步，会小心的把书保管好。所以，她也是个细心温柔的孩子。

妈妈是个孩子，一个努力的孩子，为了这个家，为了我的未来，每天晚上，她都记录着当天所有的消费。密密麻麻的纸，集成密密麻麻的本子，堆成密密麻麻的小山，每天、每周、每月、每年……妈妈就像她说的那样“细水长流”。

现在才知道，妈妈也是个孩子，一个需要人疼、需要人爱的孩子……。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十一

今天的天气很糟糕，灰蒙蒙的作文作文人网你也可以投稿，还刮着台风．就如同我的心情一样．。

下午，火山终于爆发了，在我哭着和妈妈说奶奶她们的事的时候，妈妈很凶地对我说：“你什么也不用管，你还小！！”本来我的心里就很难受了，她这样一说，我……姐姐听到我的哭声，从房间出来，开始和妈妈“理论”。这是我从懂事来，第一次看到她们这样。

她们在吵什么，我已无心去听了，只是，心像刀绞一样，很疼很疼……。

我蜷缩在角落里，向上帝许愿：她们能够和好……。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十二

跟孩子讲道理是件头疼的事。有些家长反映，自己口沫横飞地讲道理，孩子却岿然不动，两耳不闻父母声。只有冲他喊时，孩子才不情愿地拉回思绪，但更多是左耳进、右耳出。最后孩子继续唱反调，各种捣乱，将所有道理抛诸脑后。

在日常生活中，我们经常遇到或者听到不少家长这样抱怨道：“现在的孩子真是难养，你让他往东，他偏偏往西，你让他做什么，他不仅不做，还偏要制造更大的麻烦出来。孩子总是跟我唱反调，怎么讲道理都没用！”

比如这样的案例，在很多家庭都很常见：

我是这样爱孩子的演讲稿篇十三

或许吧，曾经，我也拥有个纤尘不染的微笑，一个小屁孩。

====成长====。

踏上归途，寻找心灵的陌路。

长夜漫漫，我愿用一生去寻找。

寻找什么？我不知道，或许吧，我只是个孩子。

====未来===。

对于未来，我并不抱什么希望，

因为地球没了我，也会继续转，

小学生作文大全。

含笑饮毒酒，结果只是半步癫。

回头看，什么也没有，因为我什么也没有留下。

想想，我能留下什么，我最终会淹没在历史的潮流里。

没人会记得我。

我就像一颗尘埃，飘浮在空中.........

谁会注意到呢？我，只是个孩子。

我不奢求什么，也不需要什么。

只想，默默的生活，默默地离开。

请记住，我还是个孩子……。

一个需要温暖的，需要爱的孩子……。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十四

毋庸质疑，我们是孩子的老师。可是首先，我们更应该是他们温柔的母亲。我想每个人都能体会第一次离开母亲，离开温暖的家，来到一个陌生的环境时的恐惧和焦虑。那哇哇的哭声不是孩子的任性撒娇，而是他们对母亲的依恋。他们需要的不是一个糖果，一个玩具，不是小红花，而是一个温暖的怀抱，一个亲昵的爱抚，一个妈妈！请不要厌烦哭泣的孩子，不要施舍般扔给他一个洋娃娃，请不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子，你会捧在手心里呵护，那么，请给孩子一个亲切的微笑，一个母亲的拥抱，一份家的温馨。请这样爱这群孩子，让孩子们可以用清脆的嗓音唱：“幼儿园像我家，老师爱我像妈妈。”古人说：“亲其师而信其道。”一个不肯亲近孩子的老师，她的教育是苍白的.；只有孩子信赖、喜爱的老师，才能真正的感染他们。所以首先，请你像母亲一样爱孩子！

在你童年记忆里，什么事最快乐呢？哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最让你难过呢？一定是犯错被老师批评或者被父母责打了吧？对于一个孩子什么最重要呢？当然是快乐！可是我们却有意或者无意的剥夺了他们太多的乐趣，用自己立场约束他们这样那样，所以孩子更愿意亲近小伙伴。孩子的心五彩斑斓，远不是我们成人苍白单调的心灵世界所能比拟的。一片绿叶，一只小蚂蚁，可以让他们惊奇好半天；一个动作，一个小游戏，足以让他们乐不可支。或许，有时他们会从鱼缸里捞起小鱼让它们透气，会拆开音乐盒看看里面是不是真的有人在弹钢琴。

当然，他们会给你制造无穷的麻烦。可是，请你千万别呵斥他们顽皮捣蛋，别拉长了脸让他们站到一边，请你不要抹杀孩子对世界的好奇心和刚刚萌芽的创造力。请你把思绪拉回到十几年前，二十几年前，当你还是个孩子的时候。哦，妈妈生气了，不许你再玩泥巴；老师又在批评你，因为你用彩色笔在墙上画花；爸爸也。是的，那份委屈似乎还在心里，你只是想做一辆汽车玩玩，你只是想把教室变漂亮，你只是。今天，你有什么理由斥责他们呢？曾经，你也是一个孩子呀，那么就请你用一颗同样纯真的心去感受，去理解，去认同，去融入孩子吧，像爱你自己一样，给予他们你儿时得到和得不到的快乐，是你能给予孩子的最美的礼物。

而作为一名教师，爱心和童心固然重要，但我们应给予孩子的，意义更深远。自古云：师者，传道、授业、解惑者也。随着时代的进步，社会的发展，教育理念不断更新，教师的角色也在不段的改变。从传道者到知识的引路人，从授业者到解决问题的参与者，从解惑者到发现问题的的启发人，这已经不是传统意义上的教与学。孩子虽小，却有着独立的思想，独特的眼光，甚至有我们已不具备的巨大潜力，作为一名新时期的教师，我们应学会用发展的目光看待、教育孩子。所谓“授人鱼不如授人以渔”，我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能，而学习和独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知和创造的激情与精神、良好的道德品质和习惯，才是我们应赋予孩子的珍贵财富。

身为人民教师，我们自豪的说：“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛泪不停。”在新学期来临之际，让我们用一片赤诚与热情，去做孩子的慈母、益友和良师，为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量！

我是这样爱孩子的演讲稿篇十五

毋庸质疑，我们是孩子的老师。可是首先，我们更应该是他们温柔的母亲。我想每个人都能体会第一次离开母亲，离开温暖的家，来到一个陌生的环境时的恐惧和焦虑。那哇哇的哭声不是孩子的任性撒娇，而是他们对母亲的依恋。他们需要的不是一个糖果，一个玩具，不是小红花，而是一个温暖的怀抱，一个亲昵的爱抚，一个妈妈！请不要厌烦哭泣的孩子，不要施舍般扔给他一个洋娃娃，请不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子，你会捧在手心里呵护，那么，请给孩子一个亲切的微笑，一个母亲的拥抱，一份家的温馨……请这样爱这群孩子，让孩子们可以用清脆的嗓音唱：“幼儿园像我家，老师爱我像妈妈……”古人说：“亲其师而信其道。”一个不肯亲近孩子的老师，她的教育是苍白的；只有孩子信赖、喜爱的老师，才能真正的感染他们。所以首先，请你像母亲一样爱孩子！

在你童年记忆里，什么事情最快乐呢？哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最让你难过呢？一定是犯错被老师批评或者被父母责打了吧？对于一个孩子什么最重要呢？当然是快乐！孩子的心五彩斑斓，远不是我们成人苍白单调的心灵世界所能比拟的。一片绿叶，一只小蚂蚁，可以让他们惊奇好半天；一个动作，一个小游戏，足以让他们乐不可支……或许，有时他们会从鱼缸里捞起小鱼让它们透气，会拆开音乐盒看看里面是不是真的有人在弹钢琴……当然，他们会给你制造无穷的麻烦。

可是，请你千万别呵斥他们顽皮捣蛋，别拉长了脸让他们站到一边，请你不要抹杀孩子对世界的好奇心和刚刚萌芽的创造力。请你把思绪拉回到十几年前，二十几年前，当你还是个孩子的时候。哦，妈妈生气了，不许你再玩泥巴；老师又在批评你，因为你用彩色笔在墙上画花；……是的，那份委屈似乎还在心里，你只是想做一辆汽车玩玩，你只是想把教室变漂亮，……所以今天，你有什么理由斥责他们呢？曾经，你也是一个孩子呀，那么就请你用一颗同样纯真的心去感受，去理解，去认同，去融入孩子吧，像爱你自己一样，给予他们你儿时得到和得不到的快乐，是你能给予孩子的最美的礼物。

作为一名幼儿教师，爱心和童心固然重要，但我们应给予孩子的，意义更深远。自古云：师者，传道、授业、解惑者也。随着时代的进步，社会的发展，教育理念不断更新，教师的角色也在不段的改变。从传道者到知识的引路人，从授业者到解决问题的参与者，从解惑者到发现问题的的启发人，这已经不是传统意义上的教与学。孩子虽小，却有着独立的思想，独特的眼光，甚至有我们已不具备的巨大潜力，作为一名新时期的教师，我们应学会用发展的目光看待、教育孩子。所谓“授人鱼不如授人以渔”，我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能，而学习和独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知和创造的激情与精神、良好的道德品质和习惯，才是我们应赋予孩子的珍贵财富。

身为人民教师，我们自豪的说：“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛泪不停。”让我们用一片赤诚与热情，去做孩子的慈母、益友和良师，为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量！

我是这样爱孩子的演讲稿篇十六

小草，需要雨的滋润，方能生长的旺盛；蓝天，需要云的点缀，方能不使人感觉空荡；亲情，需要理解，方能长久！

背着沉重的书包走在回家的路上，边走边背着文言文，数学的公式，地理的方向位置....背着背着只听见“叽叽咕咕”从胃里传来的喊叫将要压过我背书的'声音，我自己已明确的意识到肚子饿了便飞速的向家里奔去.......

作文。

”哼，她自己在别人家吃饭也就算了，但还要我和她一起不自食其力，吃别人的饭，我才不去！

一阵电话响起，姥姥让我过去吃饭，我妈妈要晚些回来，她刚找了一份工作，要给我挣生活费。

那一夜，我足足等妈妈回来，妈妈满身泥点，头发、衣服都十分不整洁，笑嘻嘻的对我说：“吃饱饭没有？妈妈很抱歉今天没让你早吃饭、早休息，不过，妈妈还是要给你一点惊喜，瞧！我今天赚了50元，我可以给你买50个面包！”我看着妈妈的笑容，也想跟着她笑，但看到她的衣衫，憔悴的面庞又得强制泪水流出……都怪我那时没理解妈妈，错怪妈妈，那时的我如果能做一个理解，懂事的女儿，那该多好！

指导教师：李银霞。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十七

我很爱哭，直到现在，我也没学会怎么去控制，听说坚强是解药，于是我开始寻找坚强，无奈，却怎么也找不到它。所以，我只得假装坚强。

朋友不理我了，我会哭；心情不好，我会哭；考差了，我会哭。不是我懦弱，只是想找个地方发泄罢了。但我很少当着别人的面哭，怕被别人拆穿，因为他们眼中的我是无所不能的，活泼好动的，绝不会想到我也会有忧伤的一面。

我是个傻孩子，但傻孩子也有自己的天空，也有愿望，我没有被现实麻痹，只是变得异常清醒。

我是这样爱孩子的演讲稿篇十八

我喜欢说自己是个孩子，因为我不想长大，只想永远做个孩子。做个孩子多好，可以无忧无虑地玩耍，可以有天真的想法，可以做自己喜欢的事。最让我羡慕的是有那么多好朋友，这是一件多么幸福的事，每天都能和小伙伴一起做游戏，一起聊天，一起吃东西。

儿时的朋友是最真的，我们的友谊就像水晶，晶莹透亮，不掺半点虚假，又像彩虹，单纯而美好，不管用多么纯洁的词来修饰都不为过。有时候，我会和朋友闹矛盾，但不到几分钟，我们就会忘掉不愉快，重新在一起玩。有了好东西从来都是一起分享，连一块饼干都不放过，一人一半。