2023年中学德育工作总结(实用20篇)

总结是对过去一段时间内所做所学的一种回顾和总结，它可以帮助我们更好地规划未来的方向。在写总结时，要注重客观性，不偏袒任何一方，并尽量提供客观证据来支持论点。这些范文还包括了一些写总结的注意事项和常见问题，可以帮助我们在写作时避免一些常见的错误和困惑。

中学德育工作总结篇一

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以20xx年上海市基础教育德育工作的总体要求，根据学校五年发展规划要求，以“为学会学习引路，为多元发展奠基”的办学理念为统领，以《依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究》课题为抓手，开展主题教育活动，深化“两纲”教育与课程改革的融合，加强学生社会实践，整合学校、家庭、社会力量，进一步加强学生思想道德建设和文明素养。结合学校20xx年德育工作计划，认真落实，扎实开展，取得了一定的实效。现主要工作汇报如下：

工作思路：

进一步加强热爱党、热爱社会主义的理想信念教育，规范学生的行为，把道德约束逐步转化为个人自觉行为，不断增强责任感和使命感。推进学科德育内涵渗透，发挥学科两纲的育人作用。以主题教育活动为抓手，加强社会主义核心价值体系教育。

具体措施与成效：

1、以学科两纲渗透，显育人长效机制

积极发挥教研组、备课组教研功能，挖掘学科“两纲”教育内涵，并且以“两纲”教育展示课为抓手，推进学科德育渗透。精心组织，观看专题教育片“开学第一课”，撰写观后感。使广大师生进一步领会了“美在你身边”的三个主题内涵，强化了开学的入学教育，拉开了学校弘扬和培育民族精神月的序幕。在区学科育人价值案例征集评比活动中我校顾敏豪、聂宏两位老师分获地理、物理学科的一等奖。在区学科德育优秀成果评比中，赵萍老师的语文学科教学被选送参加市级评比，顾敏豪老师的论文被汇编入册。

2、以主题教育活动，抓育德阵地建设

（1）以开学典礼、主题班（队）会、国旗下的讲话、团（队）日活动、社会实践活动等载体，不断丰富青少年学生传统美德和爱国主义情感教育内涵，引导学生树立“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，激发学生的民族责任感和自信心。

（2）开展“凝聚青春之力量彰显年轻之本色”纪念建团90周年，五四运动93周年、“五四”等大型主题活动。

共青团通过回忆、分享、活动、实践和表彰五大篇章的活动，少先队通过孝敬感恩、爱国爱党、环保节约、健康快乐、传承文化等红领巾在行动五大活动，让团员青年和少先队员以热情洋溢的青春风貌喜迎党的十八大召开。南翔中学头脑om社荣获第一届南翔青年先锋荣誉称号；郭飞老师荣获20xx—20xx年度“嘉定区优秀志愿者”荣誉称号；南翔镇“节能减排创意生活”金点子征集活动中三位高中学生分获一、二、三等奖；高二学生在南翔老街第三届绘画大赛中获二等奖，学校团委获优秀组织奖。

（3）开展庆“六一”、庆祝建队63周年等系列主题活动。

六一活动包括：“成长进行时”主题活动logo设计大赛；“成长进行时”主题歌歌词创作大赛；“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动”、“童心向党，快乐六一”主题集会、“我奉献我游戏我快乐”庆六一游园等活动。

（4）精心组织少先队员换巾仪式、十四岁生日仪式、十八岁成人仪式和新团员入员宣誓仪式等教育活动。激发对生命成长的自豪感和社会发展的责任感，培养积极的生命价值观。

（5）认真落实“百年树人”电影阳光行活动。精心挑选经典影视作品组织学生观看、讨论、感悟、撰写影评，并开展红色影视作品征文、演讲、配音的系列活动，进一步加强学生的爱国情怀，树立远大的理想和信念。高三四位同学代表嘉定区参加市级配音比赛。高二的王一豪同学获得市微电影创作比赛铜奖。

（6）整合南翔镇地方的社会资源，通过参观南翔历史文化馆、南翔智地艺谷文化产业投资集团，引领学生爱党、爱祖国、爱家乡，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，以饱满的热情、积极的行动、丰硕的成果为党的十八大召开献上一份贺礼。

在主题系列实践活动中，学生不仅通过自己学习、团队合作中了解了南翔古镇的革命历史遗址遗迹、革命烈士的英勇事迹和为南翔人民的幸福生活无私奉献的优秀党员先进事迹，更加感受到了中国共产党的伟大，体会没有共产党就没有新中国、没有如今幸福生活的道理。从学校到社会的调查寻访活动中，提高了自身的社会实践能力。

3、以道德实践活动，炼道德品质素养

（1）积极开展“学雷锋、我践行”实践活动，把学雷锋活动常态化，开展了服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动。做到诚信守法、文明有序、低碳环保、热心奉献、友善宽容，争做“爱心小天使”、“社区小义工”、“文明小使者”。

（2）组织学生学习《文明美德伴我行》一书，撰写观后感。有文章获得全国等第奖，文章分获区二、三等奖。

（3）邀请教育局关工委王伦英老师来到南翔中学作了题为《节俭，不该忘记的美德》的专题讲座，让同学们意识到当今社会节俭的重要意义。

（4）在师生中开展德育小故事征集，开展热点问题大讨论活动，并在老师、学生、家长中广泛征询意见和建议，加强对学生的养成教育，培养学生良好习惯。

在“做一个有道德的人”实践活动中也涌现了一批优秀事迹。六（1）班俞越同学被评为区道德小模范；朱雯倩、俞越两位学生成为上海市礼仪之星候选人；七首童谣获区优秀童谣奖；“过年了，我给父母写封信”征文中获区中学组二等奖；文章被选送参加市中学生主题论坛活动。

4、以社会实践活动，促能力多元发展

制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，进一步推进学校德育实践基地建设，加强课程与社会资源利用的实践研究，继续开发活动项目，确保社会实践时间，探索构建课内外贯通的学生社会实践长效机制，努力实现社会实践内容系列化，评价科学化，操作课程化。

（1）走访慰问上海武警七支队驻翔三中队和南翔消防部队的官兵，向他们致以崇高敬意和新春问候并送去了慰问品，也送去了全校师生新春的美好祝福。

（2）南翔中学携手怀少学校、南翔小学和天宇学校的师生们一起来到南翔福利院，开展“牵手小伙伴，我与爷爷奶奶一起过大年”四校新春慰问老人暨联谊活动。

（3）学校师生联合银翔社区来到银翔新村进行了“重阳送温暖”活动，走访慰问了5户90岁以上高龄老人。

（4）认真组织实施高一学生的军训活动和高二学生的学农劳动，让学生在军训中感受部队中“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，以及农民生活的艰辛。

（5）组织多名红十字会骨干会员参加南翔镇红十字青少年夏令营活动；今年11月我校高二学生与怀少学校、南翔小学组成的40生，在20xx年中小学师生识险避险自救互救知识技能展示活动中荣获一等奖。

通过参加社会实践活动，学生接触社会的处事能力有所提高，合作意识和竞争能力有了进一步的提升，更有意义的是对生活的感悟。

工作思路：

以安全校园、校园环境和温馨教室的建设作为心理健康教育的抓手，开展全校性的创建工作。从硬件和内涵上下功夫，体现班级特点和文化，让生生、师生的关系更和谐，进一步促进生命教育的和谐发展。

具体措施与成效：

1、以校园安全管理，提高师生安全意识

强化安全管理措施，提高师生安全意识，始终把安全放在各项工作的首位。进校门的私家车主要与学校签订一份安全协议书。通过升旗仪式、校园广播、班会、宣传栏、观看安全教育宣传片，召开校园安全工作会议、安全教育主题班会、防灾减灾知识讲座、安全知识讲座，开展安全疏散逃生演练等途径和形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范意识。邀请了南翔消防中队的消防官兵为我校师生进行了消防知识的宣讲和使用灭火器、消防水管灭火的演练活动，多次邀请交警六支队朱轻林警官来校作“交通安全”的讲座和宣传教育活动。

2、以校园环境建设，净化学生审美情操

充分发挥学校橱窗、宣传栏的德育功能，适时更新，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视优秀班集体建设，形成良好的班风、学风。在抓好常规的基础上，逐步形成班级特色，形成团结奋进，富有朝气的班集体。开展校园文化建设，增强学生热爱学校的`情感，激发学生为校增光的热情。

3、以温馨教室建设，提升班级文化品位

各年级、各班级张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，逐步形成有特色的班级文化育人氛围。办好黑板报、学习园地，在温馨教室建设中充分体现学生参与的主体意识。为进一步彰显南翔中学教师典型形象，开展了“师德标兵”、“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、“优秀青年教师”、“做智慧型的老师”等评选表彰活动，不仅树立了典型、表彰了先进，而且以优秀教师的师德风貌、榜样力量，影响和引领全体师生的主动发展。

4、以心理健康教育，发展学校教育内涵

（1）通过课程教学、知识讲座、禁毒小报、心理健康小报、青春期主题教育活动等形式，加强师生心理健康教育。邀请了区教师进修学院院长罗松、凤光宇为初、高三学生做考前心理辅导工作和心理咨询工作。

（2）加强心理咨询室的建设和心理教师的培训；选送教师参加国家二级心理咨询师培训

（3）我校江东耀老师通过多年实践提出中学生心智发展的教育理论，并撰写了《中学生心智发展》的校本教材，通过“心智发展”课程化的方案设计、教学实验、经验总结和推广普及，较成功地完成探索促进学生成长的有效途径。他担任班主任的高三（1）班作为实验班取得了较好的效果。并为学校班主任开设了相关学生心智发展的班会展示课，同时作为班主任心理健康教育的培训。

（4）加强后进生的心理健康教育与转化，尤其是关注特殊生的心理。开展了班主任、课任教师与本班学困生及其家长的谈话沟通与情感交流，唤醒学生的主动学习意识。适时召开初中教学“托底”研讨会，研究落实学困生的个性化辅导工作，同时在广大党团员积极开展爱心助学活动，适时引导学生开展感恩教育。

特色工作——基于南翔古镇文化资源的学校德育实践课程开发与实施

工作思路：

以学生“学会做人”、“学会生活”为主旨追求，以《中小学德育课程标准》中德育回归生活的理念，让学生步入自己的生存空间，成为德育实践活动的主体，通过鲜活而生动的道德实践活动，培养学生的主体道德体验水平和德育实践能力。我校积极开发地方民俗文化这一资源，依托南翔古镇文化资源的学校德育实践活动及课程开发研究，探索现代学校德育实践活动的有效方法和拓展途径。

具体措施与成效：

古猗园、南翔老街、居委等一批德育社会实践基地基本形成，生活化道德体验活动已基本设计完成，融古镇文化内涵的主题班会初现道德教育魅力。

重点开展了以下开发活动与实践活动：

1、完善实践课程开发，丰富实践活动方案

召开多次开发团队会议，部署和落实德育校本课程开发工作。在前期相关活动的基础上，开发团队成员又进一步修改完善实践活动方案。

2、开展古镇文化调研，充实实践活动内容

组织师生开展南翔古镇文化资源的调研活动，形成了师生古镇文化调研报告集。班主任积极引领学生开展古镇文化资源的探讨，并以古镇文化为主题举行魅力班会课教学展示活动，总结提炼学校班主任工作策略，形成了《南翔中学班主任工作典型案例集》，以优秀案例推动班级管理工作。

3、整合古镇文化资源，实践德育回归生活

以清明节、端午节、中秋节为契机，设计开展了“道德清明”、“康乐端午”、“团员中秋”实践活动，开展感恩、责任等优秀传统文化教育。

道德清明的活动有：祭祖爱家，共享天伦；网上祭英烈；道德清明主题班会；道德清明讲演活动；植树插柳，绿化校园等。

康乐端午的活动有：浓情粽子系亲情；端午主题班会；康乐端午小报制作评比等。

团圆中秋的活动有：“感动我的慈善故事”演讲比赛、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、“美意中秋”家庭创意中秋活动方案设计、“诗邀明月寄情怀”中秋诗会等。俞越同学的演讲获嘉定区一等奖，并代表嘉定区参加上海市的决赛。

4、创建德育实践基地，探索德育拓展途径

积极创建“古猗园”、“南翔老街”、“虹翔居委”等学校德育社会实践基地，依托基地多次开展道德生活及体验活动。目前，已经形成了八大主题系列德育实践活动细化实施方案，编著了《古镇道德生活读本》，汇编了《南翔中学德育实践课程》实施文本。（还在进一步修改中）

工作思路：

班主任队伍是学校教育力量的核心，通过对班主任的培训和交流旨在解决班级管理中的实际问题，以班主任实际工作效率和管理能力，使管理方法规范化、科学化，适应学生的身心发展需要；学生干部是全校广大学生中的骨干，是学校教育、管理、服务活动的重要组织者与参与者，是营造和谐德育环境的生力军。

具体措施与成效：

1、加强德育队伍建设，促进育德专业发展

组织全体年级组长、班主任认真学习周凤林校长编著的《公民道德修身课程》；在晋元中学项目托管办的指导下，针对班主任队伍建设组织相关培训与交流活动，邀请晋元高级中学德育特级教师丁如许老师来校为班主任、青年教师作《让班会课更有魅力》的专题报告，并组织开展了融古镇文化于“两纲”教育的班队会课研讨，老师们收益很大。邸太菊老师的短文在“育人精彩瞬间”评选中被选送参加市级参赛。

2、加强学生队伍建设，培养学生自主发展

（1）加强校级学生干部队伍建设。通过“青年党校”、“少年团校”、“队长学校”对党、团、队知识的传播与培训，通过考核不断增强学生干部的政治意识、组织意识、模范意识和竞争意识，强化学生干部的自我管理和自我教育能力。高二（4）班朱雯倩获市三好学生称号、高二（4）班管殷婷、高一（1）班甘黎琳、九（1）班沈丽雅三位学生获区优秀学生称号。

（2）加强少先队员和团员队伍建设。通过少代会、团代会、创先争优活动、雏鹰争章活动、志愿者活动等，大力提升少先队员和团员青年的责任意识、规范意识、服务意识和竞争，让更多的学生变得更优秀。

（3）加强学生常规管理队伍建设。以“三好学生”、“示范员”、“优秀团队员”为榜样，充实学校礼仪队、文明岗、值周生、监督员的队伍，体现示范效应，加强对学生日常行为规范的明查暗访力度，提升学生的整体文明素养。

在学生管理处的策划下，在学生干部的组织下，开展了“学雷锋”、“教师节送花”、“爱心义卖”、“爱心图书捐赠活动”等各类自主实践活动，学生在参与这些活动中得到体验与感悟，自主发展意识与行为习惯养成等方面都取得了可喜的进步。

3、开展文化体育活动，提升艺术健康发展

开展“科技节”、“体育节”、“艺术节”等活动，尤其是扎实实施“阳光体育活动”，学生的广播操与课间跑。在今年的课间操评比中获区二等奖。

工作思路：

紧紧围绕“办人民满意教育”的工作目标，使家长委员会成为与学校交流的桥梁和平台，促进家校沟通合作，推动家长正确理解教育、认识教育和支持教育，加强家庭教育和学校教育同向同步合力，努力创设良好的教育发展环境。

具体措施与成效：

1、班主任、任课教师通过家访、短信、电话联系等多种方式，与学生家长保持经常性的交流，与家长共商教育学生的内容、方式和方法。

2、召开各年级家长会，通过《青春叛逆期家庭教育指导》、《养成良好的行为习惯，为将来的人生奠定基础》、《为了您的孩子，我们共同努力》、《家庭教育指导专题讲座》等系列主题教育指导，解决家庭教育中出现的新情况和难点问题。个别班级在班主任老师、班级家委会的组织下，学生和家长共同接受感恩教育，收到了良好的教育效果。

3、做好家委会、家长学校日常工作，完善家委会督学工作，加强学校、家庭、社会三位一体的合力教育网络，学校利用家委会例会充分听取家委会代表对学校教育教学工作提出的意见和建议。

4、办好家长学校，家委会积极组织“教子有方”经验交流会，通过家长典型的现身说法，发挥家长榜样的作用，让大家分享优秀的家庭教育经验和方法，更好地指导家庭教育，为培养学生的良好行为习惯和学习习惯打下了有力的基础。

5、参与组织教育教学活动。家委会还协助学校举办了“英语语感阅读”交流与展示活动；观摩学校秋季运动会；参与南翔中学教学开放日活动；参与“研究教法，做智慧型的老师”的评选活动；在“康乐端午”主题教育活动中，家长来校指导学生包粽子；参与“红领巾心向党，学雷锋庆六一”主题活动，会后家长们还一起参与了学生的游戏活动等等。

6、融入课外活动。组织家长共同参与寒暑假学生到社区村委活动的组织和指导工作，积极为学生干部到社区、村委挂职锻练创造有利条件，倡导家长广泛参加学习型家庭的创建活动，积极开展青少年创新实践活动，选拔学生参加头脑奥林匹克亲子大赛，开拓创新实践活动向家庭向社会延伸的新局面，为学生多元发展提供展示的空间和舞台。

中学德育工作总结篇二

实施第一个三年发展规划以来，我校各方面都取得了十分可喜的进展。德育工作方面，我们紧紧围绕“办师生眷恋学校，做让人想念之人”的办学思想，传承学校历史上优良的东西，克服发展中的困难和不足。在德育教育和德育管理方面，取得长足的进步，对照三年发展规划的要求，我们觉得德育工作在以下几个方面取得的成效较为突出些。

一是完善了德育管理机构，促进了德育管理队伍素质的提高。重建了团总支、班主任队伍、关心下一代工作委员会、家长学校，筹建了“凉中之音”广播站、太阳山文学社和凉泉中学报。特别是对于班主任队伍的建设，我们加大了改革的力度。出台了聘任和管理班主任的有关文件，制定了严格的标准，引入竞争机制，提高了准入门槛，加强了对班主任的考核。与此同时，也相应地提高了班主任的待遇，定期表彰优秀班主任，评先、评优、绩效考核向班主任倾斜，并创建班主任论坛（到现在为止已举行了两届论坛）。这些措施，激发了班主任的活力，调动了他们的积极性，也为全面提升班主任的思想境界和管理水平搭建了平台。

二是建立和健全了规章制度，使各项具体工作有章可循。如先后出台了《凉泉中学班主任考核实施细则》及补充规定等，进一步规范班主任的工作要求；出台了《凉泉中学学生一日常规》《凉泉中学学生宿舍管理一日常规》《凉泉中学学生安全规范》《凉泉中学学生惩戒条例》等，全面规范学生的日常行为；分别出台了《凉泉中学黑板报检查评比及管理流程》《凉泉中学文化栏检查评比及管理流程》等，进一步规范常规校园文化活动的管理；等等。像上述种种制度已渗透到德育管理的方方面面，使整个工作能够有章可循。

三是加强校园文化建设，以文化人。重视文化建设，用先进的文化充分占领校园思想教育和舆论阵地，现已形成了校园网站、广播站、文化栏、黑板报、校报等立体式、全方位的文化建设体系。我们师生是怀着一份虔敬之心在精心构建着我们自己的文化作品的。现在的凉泉中学，它的丰富的校园网络文化，期期精品意识的《凉泉中学报》，不间断呈现的的板报文化栏，周周演绎的国旗下的讲话，源源不断的太阳山文学社作品等等，在校内已深深影响师生，在校外也得到较为广泛的好评。

四是开展丰富多彩的校园德育活动。德育理念的灌输总是要有载体的，多姿多彩的校园文化活动就是进行德育教育的最有效形式。我校举行的首届校园文化艺术界，就有声有色，硕果累累。

总之，在践行《望江县凉泉初级中学发展规划（20xx.9—20xx.8）》的实际工作中，学校德育处按要求重点突出，分步实施。第一年建章立制，确立和规范基本工作流程。第二年在于加强对学生的文明规范管理，促进其行为习惯明显好转。我们重视入学教育；要求一律佩带学生证；出入校园严格履行请假手续；重视表彰鼓励；丰富活动形式；等等。第三年突出学生自主管理，进一步拓展德育空间。但是，学校德育工作还有很多课题需要攻关，许多目标还远未达到，任重道远。比如，怎样使德育教育更加入脑入心？如何激活师生内在的精神需求？应该怎样利用社会资源办教育？这些都需要我们静心思考，提出应对之策。

中学德育工作总结篇三

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新形势下德育工作面临的新问题，提出了学校德育工作的新思路，努力改进学校德育工作的方法，提高德育工作的实效性。

本学期，学校成立了以校长童辉为组长，分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。如班会制度、国旗下讲话制度、安全教育制度等。从而使各项工作有领导，有制度保障。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。从年初开始，我校就根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。特别暑期校本培训，我校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规，组织了xxxx中学师德报告。通过持续不断的教育和学习，提高了全体教职工的师德修养水平，增强了教职工的责任意识。由于措施得力，教育到位，本年度，我校没有任何形式的体罚和变相体罚学生及其他违规事件发生。

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,关系着学校德育工作能否顺利有序的开展。所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。本年度，我校通过班主任工作会议和下发各种通知的形式,布置落实各项主题教育活动,指出一些班级在教育工作中存在的各种问题,并督促整改。一年来，我校班主任队伍士气高，工作方法多样，成绩显著，有力的推进了学校各项工作的开展。每学期末，班主任认真总结班级管理经验，都写出了高质量的班级管理总结。本年度，我校还召开班主任经验交流会两次，部分班主任在会上谈班级管理方法,这些都给全校班主任提供了学习和交流的机会。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建学校、家庭德育工作网络。通过期中和期末的家长会，及时传达学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果、指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

1、加强行为规范养成教育。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比措施。

本年度，我校对学生行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。

3、开展“文明寝室”、“文明寝室长”的评选工作。通过评选，提高了全体住校学生的文明意识，整个寝室面貌焕然一新。

4、每学期末在全校范围内开展“七星学生”评选工作。通过对学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、突出进步之星、助人为乐之星、学生干部之星的推荐、评选，有力的促进了学生的遵规守纪和全面发展。

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消除安全隐患。每学期初，学校与班主任签订了《安全教育责任书》，同时与家长签订《学生接送责任书》。学校还利用国旗下讲话、班会课、宣传栏、广播讲话等形式对学生进行适时的主题安全教育，以增强师生的安全意识。学校还坚持实行安全工作月查、月报制度。一年来，由于全体同志高度重视，管理到位，学校没有出现一起安全责任事故。

1、开展三月“文明礼貌月”活动。

2、开展xxxx年高三学生成人宣誓活动。

3、开展xxxx年校园文化艺术节活动。(绘画，手抄报，小发明、小创造展览，文艺演出)。

4、中高考学生诚信考试签字。

5、xxxx年学生暑假社会实践活动(含读一本好书、填写社会实践调查表、征文)。

6、开展了第二十六个教师节庆祝活动。

7、开展学生仪表检查活动。

8、开展爱国主义读书教育活动。

9、开展文明校园创建活动。

10、开展“重阳节”敬老活动。

11、开展初、高中新生入学教育。

12、开展高一学生军训。

13、加强“留守儿童之家”建设活动。

14、举办了“五四”、“元旦”文艺汇演。

过去的xxxx年，我校德育工作在全体同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育工作面临严峻的新形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。总之，在新一年的工作中，我们还要不断适应形势发展的要求，抓住重点，加强薄弱环节，积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律，全面贯彻以德治教方针，努力实现我校德育工作更上一个新的台阶。

中学德育工作总结篇四

20xx年学校坚持从学生的实际出发，以培养现代学生为根本点，以学生良好的行为习惯养成为突破口和重点，以健全德育工作管理体系、提高全员育人能力为保证。扎实有效的开展了各项主题德育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，提升学校德育工作实效性。现就本学期所负责的德育工作总结如下：

1、进一步完善德育体系课程体系建设。为进一步做到培养学生良好习惯，从而做到有据可依，有理可查，认真组织汇总编辑了学校礼仪课程，作为学生入学教育的重要部分。

2、认真落实学生“三级”管理。“三级”管理就是学校管理、级部管理、班级管理。依赖学校组织的“精品班级的评选”，不断提升教室文化，让教室和课堂真正成为育人的主阵地。依托“尚美十佳学生”的评选，指导整个德育工作、级部管理、班级管理统一落实到“尚美”目标中，从而形成统一的育人管理目标。

3、加强学生自主管理意识。通过学生会组织、少先队、团堆建设，加强学生自律意识的引导，学生会参与学生常规管理正常化，班级成立学生管理委员会（班干部），落实学校学生管理的制度和措施；设立值日班长，让每个学生都投身于班级管理中来，从而在管理中纠正自身不良习惯。

通过组织班干部培训和交流，进一步健全学生自主管理网络，使用好学生干部，发挥学生会干部的模范带头作用，深化学生的自主管理、自律教育。

4、扎实开展主题鲜明的德育活动。

探究并开发学校层面的“尚美德育体系”课程。依托道德讲堂，提高主题德育活动的冲击力和震撼力，实现与师德建设、德育体系建设的有效融合。结合上级安排的活动和学校实际拟定可操作性强的德育活动课程规划（月主题活动、班会课及材料积累）。加强道德讲堂师资的培养；邀请专家进校组织讲座；分年级定期举行道德主题教育；组织师生参加传统文化教育讲座。将道德讲堂与心理健康教育、诚信、法制、家庭教育有机结合。建立学校、社会、家庭、学生自我教育四位一体的教育体系。

九月份举行了初一新生入学军训活动和“9、18”纪念活动以及9月30日的国家烈士纪念活动以及十二月份的国家公祭日活动等不断加强对学生的革命传统文化的教育，渗透对学生的社会主义核心价值观教育；通过举行教师节、班主任节的文艺汇演，进一步养成学生的对老师感恩之情；每周一次的升旗仪式和安全紧急疏散演练，培养了学生的爱国主义情感和应对灾难来临时的应急反应意识；每月一次的心理健康讲座，给处于青春期的初中生健康的心理保驾护航；11月的法制教育报告会，带给学生心灵震撼的同时，学习了法律法规。校外研学旅行活动，让学生真正释放心灵，接受大自然的洗礼，以及科技带来的震撼，增强学生环保意识、科技意识、爱国意识。12月份组织全体师生进行了“体古齐之风感自然之美研学旅行”冬季研学旅行活动。通过感受大自然，亲近大自然，开展弘扬民族精神、体验齐文化、毅行拉练活动，锻炼了学生体魄，培养了学生良好的心理素质和团队协作精神；不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强的品质。

5、充分利用“大家访”活动和开放办学的措施，完善家校沟通渠道，实现家校共育。重视家庭、社会与学校教育的配合，充分利用好“三级”家长教育委员会，进一步形成家校教育的合力。班主任要充分利用班级教育委员会和家长会的有利渠道，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

发挥家长委员会及家长学校在引领和指导家庭教育的功能，开好家长会，用好信息化平台，打通沟通渠道。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

通过制定开放办学的各种措施，敞开校门欢迎家长走进学校、走进课堂，参与学校的管理和各种制度的制定，成为学校的主人。开学初组织一次家长“家庭教育培训”活动，学期中组织两次家长开放日活动，学期末组织一次学生总体评价家长见面会。

为全面贯彻落实《临淄区教育局关于开展“学校管理提升月”活动通知》文件精神，坚持德育首位、教学中心，脚踏实地，锐意进取，探索创新德育管理新模式，进一步规范学生的行为习惯，我校紧紧围绕“让学生吃好饭、走好路、学好习、做好人”，多措并举落实“学校管理提升月”德育实效，学生行为习惯养成效果明显。

1、坚持志愿者服务引领为先导，着力更新学生观念。学校成立了少年先锋志愿服务队，定岗定位分布在上放学路上、楼梯中间、教室、走廊，时刻提醒学生注意自己的一言一行，带领一批学生先锋，首先迈入文明中学生之列。

2、坚持班级自查为突破口，全面推进行为习惯养成提升。依托班会课，加强对学生的思想引领，规范行为标准，大力推动良好行为习惯的养成。同学施行值日班长制度，每天由值日班长对班级同学的行为习惯进行监督与检查，敦促学生改正不良习惯。

3、坚持学生会检查为抓手，促进学校管理稳固提升。为进一步加强管理，落实责任，学校成立了学生会，环境卫生、个人仪表、行为习惯，360度全方位覆盖。量化考评、及时反馈，真正让学校制度、行为标准，落实到位，责任到人。

4、坚持值班教师监督反馈为保障，齐奏学校管理提升交响乐。充分依靠学校值班教师，巡查监督，及时反馈检查出的漏洞问题，及时协商解决方案，第一时间进行整改，追求教育时效。

我们将继续以此次“学校管理提升月”为契机，以新基础教育育人观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，进一步完善德育评价反馈制度，不断提升学生综合素质，持续为共产主义事业培养合格建设者和接班人。

1、落实班主任队伍建设。重点培养、树立典型、提高待遇。加强班主任梯队建设，发掘培养后备班主任，发挥骨干班主任模范带头作用，设立学校首席班主任。通过网络学习、外出培训、读书交流、专题研究、案例研讨等活动提高班主任管理水平。

2、完善全员育人考核，逐步落实育人职责的课程化（鼓励教师撰写育人案例等）。强化学科的德育渗透，落实日常工作的全员育人（教师指导学生读写姿势过程考核、眼操的组织管理、学生整理习惯训练、非教室上课的组织、学校大型活动的靠班、导师与学生定期谈心——纳入全员育人考核并捆绑到班级，班级成绩即任课教师全员育人成绩。）

走过的20xx，收获与发展是主旋律，生长与成功同行；展望未来，我们将继续开拓创新、团结奋进，书写20xx新的辉煌。

中学德育工作总结篇五

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。

中学德育工作总结篇六

“育人为本，德育为先”，学校德育工作事关青少年学生健康成长，事关未来公民道德素质的提高。两年来，我校始终坚持育人为本，德育为首的育人宗旨，针对新时期中学生思想特点，不断创新工作思路，研究探讨德育工作新途径和新方法，逐步形成了鲜明的德育工作特色，推动了学校全面持续健康发展。我们的主要做法是：依托老区红色革命资源，探究“用学校文化固德育之本，铸德育之魂”的德育模式，紧扣德育工作主题，确定德育工作目标，以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色，开设特色课程，注重实践体验;实施了五大特色德育工程，强化组织领导，构建工作格局，寓德育于学生活动中，取得了显著成效。

我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题，以学生健康和谐发展为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。与此同时，根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。七年级：安其身，慎其行，勉其学。着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育，为初中阶段学习打好基础，称之为“修其身”;八年级：严其学，教其理，励其志。着重进行理想成长教育，重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质，称之为“养其性”;九年级：促其质，助其愿，授其渔。着重进行理想信念教育，重点做好心理调节工作，帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，把忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己，称之为“明其志”。围绕德育工作主题，确立德育工作目标，克服了德育工作盲目、空洞、说教，头痛医头，脚痛医脚等弊端，赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容，使德育工作有了明确的方向和目标。

二、坚持“三个”贴近，抓好“三项”建设，注重实践体验。

如何改变学校德育工作重说教，轻实践的现象，不断创新工作思路，我校紧随学校文化发展建设、时代进步、学生需要，始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生开展德育工作，重点抓好德育课题研究、德育基地建设、班主任队伍建设，注重引导学生参与实践体验，从而大大增强了德育工作的针对性和实效性。

1、重视德育科研，寻找工作突破口。

学校的德育科研工作以红色《德育》读本和“成长袋”为载体，以全体班主任参与为主要实施形式。针对当前德育工作热点难问题，结合校园文化建设、主题班团会活动、社会实践、德育基地建设等，逐步使学生思想品德教育做到系列化。在课题研究活动中，学校领导带头参与，积极撰写论文。课题研究全面推动了学校德育工作，提升了德育工作层次和水平。

2、抓德育基地建设，为学生参与实践体验搭建良好平台。

从201x年起，学校先后实施了五大特色德育工程。即：精品社团打造工程;红色之路推进工程;留守儿童关爱工程”;激情演讲培养工程;团体拓展训练工程。五个工程重在落实以学生为本，造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中，发挥了重要作用，对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。

(1)精品社团打造工程。少奇文化传承社，由红山茶文学社、大吴山人文探究社、少奇书法艺术社、少奇之声广播站、大树之春艺术社等十个部门组成，立足自主管理、自主活动，有章程有计划地开展丰富多彩的社团活动。两年来，在校内开展了包括棋类比赛、辩论赛、摄影展、书画展、手工艺品展等项目的两届社团文化周，在校外积极参加各类学生比赛，成绩斐然。如：花名之家社团被评为201x年xx县中学优秀学生社团一等奖，黑土劲旅体育队参加市县201x年运动会获得县第六名，市运动会体育道德风尚奖，苏鲁之星创造社参加201x年连云港市中小学生科技模型比赛获中学组一等奖等。

(2)红色之路推进工程。我校的校外德育基地——刘少奇旧居位于xx镇大树村，是对我校学生进行素质教育、实施德育工作的理想场所和第二课堂。教育学生对革命历史往事的追忆，唤起学生对革命先驱的无比敬仰，激发青少年学生强烈的爱国热情，以及对家乡美好前景的无限憧憬，从身心等诸多方面陶冶了学生的情操。

与次同时我校将红色经典诵读作为校本课程列入课表，利用每天下午20分钟的“红色时光”，开展“红色经典与青春同行”活动，让学生诵读数十本经典的红色经典文学作品，如《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》。学校采取“先赶再引”的方法——先将学生“赶”出教室、“赶”向操场，再利用社团优势，将学生“引”到他们喜爱的运动项目中去，引导学生从内心喜欢红色体育、参与红色运动。如：“独轮车支前”、“独腿长征路”、“红军的扁担”、“抬担架”、“背伤员”、“穿越封锁线”等，举行了第四届红色运动会。学校团委组织各班把校歌《少奇的启迪》和精选的40首充满正气和朝气的革命歌曲作为歌唱曲目，集中比赛，在校园内形成“人人唱红歌”的文化氛围。每年元旦通过“红色歌曲大合唱”、“红色歌曲拉歌比赛”等活动，以此调动学生的积极性，培养学生爱国、励志的正面思想倾向。201x年学校万能大舞台活动开展，增加了学生的信心，把学生的优点长处展示出来。近年来，《连云港日报》，连云港先锋频道，连云港电视台新闻频道，省教育报刊总社“百名记者百县千校行”教育新闻宣传行动采访组等先后对我校红色文化教育进行了专题采访。

(3)留守儿童关爱工程。xx中学留守儿童占全校学生总数的82、3%，留守儿童关爱工程学校的一项民生工程。学校建立了教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”，定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师的关怀中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。201x年9月，我校参加县教育系统关工委工作经验交流会发言。

与此同时，在每学期的特殊日子里，如重阳节、元旦、春节来临之前，我校的青年志愿者们积极带着自己精心准备的问候，带着自己的一份浓浓的敬意和爱意，如约走进吴山养老院。学生在亲手打扫了养老院环境卫生后，又坐下来与老人们共同联欢、表演节目、话家常、洗衣服，孤寡老人们在这些青年学生的欢声笑语中找到了久违的活力，他们绽露了笑容。这些在家被视为掌上明珠的同学们几乎不做家务，但却从这些活动中学会了怎样敬爱老人、孝敬老人，体会到了我们需要他人关爱，他人也需要我们去关爱的重要，深切理解了“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间”这句美谈。

(4)激情演讲培养工程。在“少奇故事，人人会讲”的基础上，学校提出把演讲作为语文特色课程进行打造。学习演讲，让学生增添了一份强大的内功，让学生变得大气、无私，能够开朗大方的与他人相处，让学生变得彬彬有礼。学校通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等系列主题教育活动，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富学生课余文化生活和课外实践，培养学生责任意识、参与意识和创新精神。

(5)团体拓展训练工程。学校高度重视学生心理健康教育，成立了“心理咨询室”，配备专职教师一名，将每周一定为心理健康咨询日，每年的五月和十月份定为心理健康教育活动月。每次活动确定一个主题，开设心理健康教育课，每学期分年级开展心理健康教育专题讲座，如：针对七年级的“心理健康伴我成长”，八年级的“扬帆启航，放飞希望”，九年级的“考前心理辅导讲座”等，从不同侧面对学生集中进行教育。自201x年开始，结合学校将心理团体拓展训练作为学校的特色项目，开设了心理团体拓展训练的特色课程。为此，学校组织心理专业教师，先后到厉庄高级中学、海州实验中学、海州实验小学等学校，进行心理健康教育交流学习。积极创建了连云港市二星级学生发展指导中心，编排组织学生开展心理团体拓展训练，磨炼学生的意志行为，增强学生的自信心和战胜困难的勇气。在宣传橱窗和开辟“心理健康”专栏，设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目，同时向班主任印发心理健康教育材料，普及宣传心理健康知识。20xx年学校计划创办《家长心理健康报》，探索开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，帮助家长了解掌握心理健康教育方法，营造家庭心理健康教育环境，指导家长转变教育观念，以良好的行为品格影响学生。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识，提高了学生自我调控能力，解决了部分学生心理问题，促进学生身心健康成长。在田校长的带领下，通过师生的共同努力，学校荣获2102年省健康促进学校奖牌(铜奖)，201x年连云港市合格保健室。

除此之外，我校学生在素质教育基地中，表现突出，学生亲身感受军人生活，并以自己的“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的誓言，表达着对国防卫士的敬爱和敬仰之情，学习军人铁的意志、铁的纪律、铁的作风、铁的信念，并用自己的行动打造着“国防小卫士”的坚强意志。201x年10月份八年级学生赴素质教育基地体验活动，同学们接受到了生动而深刻的爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育。回校以后学生的自觉性更加提高，他们学到了这些课本无法得到的实践知识，他们也因此学会了怎样接人待物。

学校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植树节”等重大节假日期间定为xx中学德育活动日或周。学校教导处、团委、学生会等将组织部分青年团员和学生参观刘少奇旧居等场所，开展一系列的德育活动，如上团课，举行入团宣誓仪式，听老同志讲革命事迹、植物造林等，以实际行动对全校青年学生进行爱国主义、集体主义教育，帮助学生从小就树立他们正确的人生观、价值观世界观。

3、抓班主任队伍建设和考核评价，确保德育工作目标实现。

班主任是德育工作的主体，抓好班主任队伍建设是搞好学校德育工作的关键。学校十分重视班主任队伍建设，把业务工作好，管理能力强的教师调整充实到班主任队伍中来，通过师徒结队帮教、定期召开班务工作经验交流、选派优秀班主任外出参观交流培训等形式提高班主任管理水平。与此同时，建立完善各项德育工作制度和考核评价机制，强化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作职责》、《班主任职责》、《班主任考评方案》、《学生一日常规》、《班级量化考核方案》、《班主任量化考核办法》等一系列工作制度和考核办法，良好的考核评价机制调动了班主任队伍积极性，促进了教风、学风和校风的根本好转，师生相处融洽，建立了平等、和谐、新型的师生关系。

三、强化组织领导，构建工作新格局。

学校不断强化对德育工作的组织领导，成立了以田锦州校长为主要负责人，教导主任、团委书记、年级主任、全体班主任为成员的德育工作领导小组，做到思想重视、措施得力、目标明确、责任到人。学校在狠抓入学常规教育、文明习惯养成教育的同时，依托课题研究和德育基地，逐步使学生思想品德教育系列化，家庭教育科学化，社会教育基地化，心理健康教育课程化。并通过各类社会实践活动逐步向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校德育工作，引导组织学生积极参与社区共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的德育工作新格局，从而推动学校德育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

四、下一步德育工作计划与打算。

1、深入开展五大特色德育工程教育活动。积极推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等系列活动，努力净化校园及周边卫生文化环境，积极组织学生走出校门参加“爱我xx、文明礼仪上街头、进社区志愿者服务”等公民教育实践活动。广泛开展“三养成”教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，通过课堂教学、知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式开展主题教育活动;弘扬中华民族的传统美德。

2、加强德育队伍建设，推进德育创新。

进一步组织和开展班主任工作培训，学校将召开德育工作研讨会，计划创办《家长心理健康报》，积极拓宽德育工作路径，创建德育特色学校。

在新的学年里，我校将进一步学习贯彻党的十八大精神，认真落实上级主管部门的各项工作部署，落实德育工作，进一步调动广大师生员工的积极性、创造性，不断提高办学实力和办学水平，为建设特色鲜明的山乡教育而努力奋斗!

中学德育工作总结篇七

正在高级带领的撑持高，正在校长室的引导高，德育处以当真的立场，务实的风格超卓地完成了教校造定的目的与企图。本教期除继承抓勤学生的平常管理中，正在重生的培训，先生的素养教诲，班主任的工作引导获得增强，使校风扶植更趋良性，现对一教期的德育工作总结以下：

1、抓好重生的培训。

依照高级高达的工作企图及目标，我校本年高一招支10个班，月朔招支3个班，而高一所招支的远一半先生的进教分数高。为了增强先生的规律性与熟习我校校规，正在开教的前一个礼拜我校构造高一远500论理学生停止了军训，内容有行列练习、枪械常识、国防法进修、投诉竞赛等，正在教民的宽格请求高，同窗们与胜了酷热的气候等坚苦，较超卓地完成了军训聘请，正在会操演出中，同窗们整洁的程序，优越的肉体相貌，博得了到会带领的高度表彰，经过此次军训，培育种植提拔了同窗们的享乐刻苦与联结辅佐的集团肉体。以后，教校构造了高一与月朔的700多论理学生停止校规进修，并停止了测验，为往后对重生的管理挨高了底子。

2、惯例管理抓得实，抓得精。

经由慢慢的完美，先生德育管理轨制已根本成一个完好的系统，轨制内容包含了先生平常行动的各个方点，如考勤、先生仪表、上课规律、晚建管理、午戚管理、量化管理、赏罚轨制等等。一个教期以去，我们重要抓落实，一圆点，经过升旗典礼后的每周总结，指出不敷，安排步伐;另中一圆点，增强抽查与催促，教校经过值周班的例止检讨，门卫的检讨，午戚、晚戚止政的检讨，德育处正在各个圆点的抽查，使到教校的的轨制能落到实处，别的，对先生的校中背纪，如挨游戏机、抽烟等行动，德育处常常停止突击检讨，经过我们的勤奋，我校先生不只正在校内能遵纪违法，正在校中也能遵纪违法。

3、继承抓勤学生、班级的量化管理。

先生的量化工作以《沙滘中教德育量化评分精则》为原则，对月德育分合格的先生与教校处罚轨制挂钩，那添加了它的庄重性与可操纵性，撑持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中教文化班评选计划》与配套轨制为根据，经过先生、值周班、德育处的多圆点的班级挨分对各班停止评价，评出月文化班、教期文化班，评出了十五个文化班，九个进步前辈班散体。

4、展开丰盛多彩的举止，进步先生综开素养。

为进步先生的综开素养，发掘一批有特长的人才，教校正在第十至十周围展开了第三届“艺术节”系列举止，内容丰盛，有棋类、电脑、拍照、演讲、朗读、英语讲故事、演讲、物理小创造、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地常识比赛、体育活动会等等，极年大地活泼了先生的校园文明糊口，并带来了优越的社会效应。

5、树立教校、社会、家长三点一点的收集功用，增强了先生的平安教诲。

明白了对家访的请求，教校订家访停止统计，并归入到文化班的评选中，增强了对家访工作的力度，据统计的数字讲明，每一个班皆完成了教校给的聘请。增强了警校挂钩，乐从派出所的黄技艺引导员针对性的给全校的先生上了三次法造教诲课，乐从交警中队岑净英同道对先生常涌现的交通平安状况上了课，乐从交警中队与我校配合构造了“交通平安教诲图片”的宣扬。正在第十周构造了一次全校性先生“消防平安练习”，年大年大进步了师生的消防认识。每次的长假期，如，“国庆”、暑假等，教校一致印造“假期须知”，标准先生的假期举止，以削减背纪与别的不测变乱的涌现，并请求家长合营教校予以监视，除此，教校还搜集一些校中的教导性的材料，如，逆德一中的堕楼事情等，正在先生眼前敲醉警钟，那一系列步伐起到了很好的防备感化。

6、重视对优秀先生的正点宣扬与对好生的转化。

教校正在增强全校先生的平常行动管理的底子上，对好生侵注了大批的时光。一圆点经过对好生正在进修增强教导，找出他们的闪光点并实时表彰，创办德育进修班，指出他们的不敷，为他们指明勤奋标的目的，并停止法造教诲。另中一圆点，依轨制对背纪先生停止处罚，有的是抽烟的，有的是挨游戏机的，有的是对先生尊崇的，有的是上课背纪屡教改的，等等，对那些先生的处罚，对全校先生起了一个很好的教诲感化，保护了教校的一般的讲授次序。因为我们的步伐得力，本教期的处罚先生显明削减，对那些先生的处罚，对全校先生起了一个很好的教诲感化，保护了教校的一般的讲授次序。为了给那些先生一个洗心革点的机遇，对浮现好的，教校会根据必然的步伐与消处罚。为了宏扬邪气，减年大正点先生的典范感化，应用升旗典礼或颁奖年大会对各种测验、各种竞赛结因优秀的先生停止地高的颁奖，教期完毕时，评出教校“三好”先生，优秀先生干部，优秀团干，优秀团员等。

7、增强教校的宣扬体裁举止与先生会的工作。

教校除对出好校园黑板报、宣扬橱窗中，对各班板报增强引导与监控，对中宣扬上减年大了力度，正在儿童公园展出了20x。

年我校的教诲讲授功效，遭到了优越的社会效应，正在乐从镇播送站的撑持高，对我校的各项举止与所与得的教诲讲授结因停止实时的消息报导，扩展了我校的社会影响力度。撑持教校的文艺与体育工作，我校的跳舞节目《国风》加入x。

市中小教文艺汇演得到了两等奖，田径队得到了镇的全部总分第一位。继承充沛应用先生会与团委主动辅佐教校停止班级管理，到场了宿舍、卫生、眼保健操、晚操、课室点貌、散会、捍卫等管理工作，而且常常反应有关状况，是教校的得力助手。

别的，增强对新教员正在班主任工作的培训与引导。正在新教员培训班上，让新教员具体我校的先生管理轨制与班主任的有关请求，正在实践中，以关会与一般引导的方法实时处置他们正在工作中涌现的成绩。从一个教期的十两个新班主任的工作去看，他们皆与得了差别水平的提高与进步。

因为我校正在德育管理上做了大批工作，德育优良率达91.7%，落后生转化率为90.9%以上，背法立功率为整，继承保证了我校优越的校风，进一步增进了我校先生综开素养的进步。以后我们将正在现有结因的底子上继承勤奋，使我校的德育工作上一个新台阶。

中学德育工作总结篇八

时间飞逝，转眼间三年的工作已经结束。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不驰于空想，不好高骛远，以惟真的态度做踏实的工作。而我的工作能够顺利的开展，完全得以学校全体教师、尤其是班主任教师的鼎力支持与帮忙。在那里，我只是把自我三年来做的点点滴滴的小事给大家作个简单的汇报。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自我良好的师德，关心呵爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，我努力向党组织靠拢，时刻能以党员的标准严格要求自我，在学校党组织的培养下，我已经顺利完成党员知识培训，进一步理解党组织对自我的考验。作为学校大家庭的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我能用心维护，尽心尽力做好各项工作。

其次，在教学上，我服从学校领导的安排，连续三年任教毕业班的语文，本学期还兼带班主任工作。说实话当毕业班的教师不容易，教学任务紧，学生思想浮动大，不少学生厌学、逃学，这一切客观因素导致对教师的要求更高。所以，我务必花更多的时间钻研教材，做好课前准备，同时，务必花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，面向全体学生逐步提高学生语文素养。尤其是在平时的教学中，我用心吸取前段教学的成功之处，对原先积留下来的问题，我多向同事请教，探讨，共同解决问题。平时自我也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这三年的教学、教研活动中，我都能踊跃的参加，并能取得一些成绩，但我总是不满足于现状，课后总是用心向有经验的教师请教，吸收课堂中的优点，对课堂中出现的问题，虚心向教师们请教方法，自我独立思考，认真总结反思，在不断的总结与反思中逐渐成长。

第三，在学校分配工作上，我尽心尽力做好自我本职工作。

05年西塞中心小学体制改革，我因工作需要调入本部，并聘任为中心小学德育主任。在工作中，我注重学生养成习惯的培养，注重学生思想品质的教育，主要从以下两个大方应对学生进行教育：

(一)坚持不懈抓常规管理，加强学生养成教育，促进学生良好品质的构成。

1、加强学生常规管理，每学期都要培养一批学生干部，在学生管理中培养学生潜力。少先队选好学生干部，设置学生管理岗位，让学生在自我管理中逐渐成长。

2、加强学生养成教育。学校平时注重学生养成习惯的培养，培养学生良好的纪律观，开展相关活动，学习相关知识，并要求任课教师为每班每堂课学生的纪律状况进行课堂纪律评分，让学生在各项活动中增长知识，培养学生为他人着想，为群众着想的品质。为养成学生良好的卫生习惯，学校制定卫生相关制度，要求每一天两小扫，每周两大扫，每一天卫生检查员检查记分两次，每周一统计，并按分数颁发卫生流动红旗，每月统一总计分数，分数与班主任教师班主任津贴紧密挂钩。

3、抓牢、抓实、抓好学生行为规范教育。

俗话说“少小若天性，习惯成自然”，养成教育务必从日常的言行举止入手，对儿童进行训练，从大处着眼，从小处着手，对学生而言，好习惯、好品质一旦构成，将受益终生。我校坚持以实施“新守则、新规范”为重点，狠抓学生日常行为规范的养成教育，始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物等，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等构成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。

(二)、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。

道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，仅有透过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。三年来，我校以加强小公民道德建设为突破口，以培养学生良好学习、生活习惯为重点，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升，把思想道德内化为自身素质，自觉构成“学校的好学生”、“家庭的好孩子。”

1、结合节假日开展相关活动，使学生受到教育，

每年三月份开展的主题活动，活动前作好活动方案，活动过程有条不紊。透过多种形式对学生进行教育，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间互相帮忙，团结友爱，在社会乐于助人，学会与人和睦相处，做一个礼貌的小公民。每年四月份开展继承和发扬革命传统教育，开展中华魂读书征文演讲活动，让学生在活动中了解中国能有这天的成就是靠无数革命烈士用鲜血和生命换来的，从而让学生珍惜这天幸福的生活，更加热爱我们伟大的祖国，并从小树立为国作贡献的远大梦想。六月份开展的“六一”庆祝活动，让学生在自我的节日中展现自我风采，用自我的歌声、舞蹈来歌颂完美的生活。九月份开展尊师重道、尊老爱老活动，让学生在活动中表达自我教师、老人的敬爱，教育学生学会感恩。十月份开展庆祝国庆节相关活动，对学生进行爱国主义教育;少先队建队日开展相关活动，充分体现少先队育人职能。

2、开展常规活动，在平时的点点滴滴中对学生进行教育。

严格升旗制度，作好国旗下的讲话安排，讲话资料务必结合当前形式对学生进行多方面的教育;班主任利用班会、晨会对学生严格要求，并培养学生组织活动的潜力;少先队活动有条不紊的开展，学校岗位培养了一批有一批的学生干部，既培养了学生潜力，又规范了学生的行为规范。

3、开展多种形式的课外实践活动。

好动是学生的天性。为让学生在学校内能欢乐的学习、生活，我校结合学校实际状况，开展学生喜爱的实践活动。阳春三月，我校六年级教师组织学生开展放风筝比赛活动，并要求学生自我动手制作风筝，让学生在活动过程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年级组经常开展课外实践活动，开展篮球比赛，开展拔河比赛，三个班的学生在比赛活动中，遵守学校的安排，听从裁判教师的裁决，充分体现了团结、礼貌、拼搏、向上的风格。学校开展体育活动，三跳运动会、田径运动会，既增强了学生体质，又发扬了顽强拼搏的精神。为培养学生良好读书习惯。学校开展经典诵读比赛活动。活动前，德育处做好活动计划，提早让学生准备，自从活动提出以来，学生每一天早上来到学校不再是疯疯打打的了，学生早上来到学校，主动进教室读书，背诵课文。每学期里活动分两轮，既要保证学生的参与面，又要体现学生朗诵的水平。在班主任教师们的支持下，每次活动开展仅仅有条，学生表现突出。

最终，谈谈工作中存在的不足之处：

1、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

2、少先队活动开展不扎实，不具体，少先队先锋育人职能没有得以体现。

3、班主任队伍的培训力度不够。

4、学期初制定的相关活动，由于种.种原因，常常不能开展。

中学德育工作总结篇九

（一）倡导全员德育理念，建设高效管理队伍。

倡导全员德育理念，拓展学校德育工作的主体范围，从德育团队建设、整合社会资源、借助大学平台、形成家校联动、德育融入课堂、学生自我管理等六个方面展开工作，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

（二）融入核心价值体系，提升学生道德素养。

培育和践行社会主义核心价值观，是新时期对学校德育工作的新要求。面对这一要求，附属学校充分发挥党团少先队组织的积极作用，不断加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。深化校园精神文明创建活动，积极开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以“励志勤学、明辨笃行”的校训精神为校园文化建设的核心。以“端正校风，整肃学风”为首要任务，以“充分利用校园宣传阵地、开展丰富多彩的校园活动、优化美化校园环境”为抓手促进校园文化繁荣。

第一阶段 成立领导小组，制订招生相关政策，召开动员大会。（20xx年2月-3月上旬）

第二阶段 招生宣传、考试（20xx年3月中旬-5月中旬）

第三阶段 维稳 (20xx年5月下旬-7月上旬）

第四阶段 报到、入学（20xx年8月-9月）

协助校长积极推动人事代理教师内转和职称评定等重点工作。

按照市教育主管部门统一部署，积极参与合肥市创建“未成年人思想道德教育先进城市”及“全国文明卫生城市”的相关工作。

提两条措施供参考

一、迫切需要加强教师思想道德建设。

学校党总支应充分发挥基层党组织作用，加强教师思想道德建设。尤其是职业道德规范建设、价值观念引导和群体心态优化。以形成围绕附属学校发展，群策群力，同心同德的氛围。

二、迫切需要优化完善学校管理制度体系。

学校行政应在下一年度集思广益、推陈出新，进一步优化完善《德育团队选拔任命考核制度》、《重大工作全员参与制度》等学校管理制度，不断实现“让制度成体系、让制度约束人、让制度促进人的发展”的管理目标。

中学德育工作总结篇十

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

（一）、利用开学典礼情况。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

（二）、认真落实做好六大长效机制情况。

1、仪容仪表检查：从新学期第一周开始在全体学生面前明确，第二周开始进行检查，以后保持每周检查一次。效果不错，全体学生的仪容仪表得到明显的变化。

2、每晚晚睡前校园、宿舍巡逻（每周一次校园周边巡查）：从第一周开始以表的形式安排好人员每天晚上轮值，检查的相关资料（填表）于第二天上午放学前交到组长处。这项工作安排到的领导、德育成员都能按时认真做好，这样学校的晚睡、校园周边的安全也得到很好的保障。

中学德育工作总结篇十一

一个学期以来，我能按照自我制定的德育工作计划进行工作，注意自我的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情景总结如下：

初中阶段是人生的十分阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情景奠定了基础、可是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。所以，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐，带领大家一齐读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到梦想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

我班学生叫李文，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、之后逃学。经常在科任教师课堂上捣乱，在学生中间影响十分坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，最终他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得教师课都上不下去，应对这种情景，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自我回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自我，必须能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的进取性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他十分高兴表示必须会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每一天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。经过这件事同学们改变了对他的看法，他自我也树立了自信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对教师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自我很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，之后，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自我的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。经过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订职责目标，调动学生学习工作的进取性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情景，又争取了他们的协助，十分有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，仅有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但职责和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！

中学德育工作总结篇十二

中学德育，是中学教育系统中至关重要的一部分，对中学生的全面发展具有不可替代的促进作用今天本站小编给大家带来了德育工作总结中学，希望对大家有所帮助。

“育人为本，德育为先”，学校德育工作事关青少年学生健康成长，事关未来公民道德素质的提高。两年来，我校始终坚持育人为本，德育为首的育人宗旨，针对新时期中学生思想特点，不断创新工作思路，研究探讨德育工作新途径和新方法，逐步形成了鲜明的德育工作特色，推动了学校全面持续健康发展。我们的主要做法是：依托老区红色革命资源，探究“用学校文化固德育之本，铸德育之魂”的德育模式，紧扣德育工作主题，确定德育工作目标，以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色，开设特色课程，注重实践体验;实施了五大特色德育工程，强化组织领导，构建工作格局，寓德育于学生活动中，取得了显著成效。

一、紧扣德育工作主题，确立德育工作目标。

我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题，以学生健康和谐发展为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。与此同时，根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。七年级：安其身，慎其行，勉其学。着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育，为初中阶段学习打好基础，称之为“修其身”;八年级：严其学，教其理，励其志。着重进行理想成长教育，重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质，称之为“养其性”;九年级：促其质，助其愿，授其渔。着重进行理想信念教育，重点做好心理调节工作，帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，把忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己，称之为“明其志”。围绕德育工作主题，确立德育工作目标，克服了德育工作盲目、空洞、说教，头痛医头，脚痛医脚等弊端，赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容，使德育工作有了明确的方向和目标。

二、坚持“三个”贴近，抓好“三项”建设，注重实践体验。

如何改变学校德育工作重说教，轻实践的现象，不断创新工作思路，我校紧随学校文化发展建设、时代进步、学生需要，始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生开展德育工作，重点抓好德育课题研究、德育基地建设、班主任队伍建设，注重引导学生参与实践体验，从而大大增强了德育工作的针对性和实效性。

1、重视德育科研，寻找工作突破口。

学校的德育科研工作以红色《德育》读本和“成长袋”为载体，以全体班主任参与为主要实施形式。针对当前德育工作热点难问题，结合校园文化建设、主题班团会活动、社会实践、德育基地建设等，逐步使学生思想品德教育做到系列化。在课题研究活动中，学校领导带头参与，积极撰写论文。课题研究全面推动了学校德育工作，提升了德育工作层次和水平。

2、抓德育基地建设，为学生参与实践体验搭建良好平台。

从201x年起，学校先后实施了五大特色德育工程。即：精品社团打造工程;红色之路推进工程;留守儿童关爱工程”;激情演讲培养工程;团体拓展训练工程。五个工程重在落实以学生为本，造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中，发挥了重要作用，对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。

(1)精品社团打造工程。少奇文化传承社，由红山茶文学社、大吴山人文探究社、少奇书法艺术社、少奇之声广播站、大树之春艺术社等十个部门组成，立足自主管理、自主活动，有章程有计划地开展丰富多彩的社团活动。两年来，在校内开展了包括棋类比赛、辩论赛、摄影展、书画展、手工艺品展等项目的两届社团文化周，在校外积极参加各类学生比赛，成绩斐然。如：花名之家社团被评为201x年xx县中学优秀学生社团一等奖，黑土劲旅体育队参加市县201x年运动会获得县第六名，市运动会体育道德风尚奖，苏鲁之星创造社参加201x年连云港市中小学生科技模型比赛获中学组一等奖等。

(2)红色之路推进工程。我校的校外德育基地——刘少奇旧居位于xx镇大树村，是对我校学生进行素质教育、实施德育工作的理想场所和第二课堂。教育学生对革命历史往事的追忆，唤起学生对革命先驱的无比敬仰，激发青少年学生强烈的爱国热情，以及对家乡美好前景的无限憧憬，从身心等诸多方面陶冶了学生的情操。

与次同时我校将红色经典诵读作为校本课程列入课表，利用每天下午20分钟的“红色时光”，开展“红色经典与青春同行”活动，让学生诵读数十本经典的红色经典文学作品，如《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》。学校采取“先赶再引”的方法——先将学生“赶”出教室、“赶”向操场，再利用社团优势，将学生“引”到他们喜爱的运动项目中去，引导学生从内心喜欢红色体育、参与红色运动。如：“独轮车支前”、“独腿长征路”、“红军的扁担”、“抬担架”、“背伤员”、“穿越封锁线”等，举行了第四届红色运动会。学校团委组织各班把校歌《少奇的启迪》和精选的40首充满正气和朝气的革命歌曲作为歌唱曲目，集中比赛，在校园内形成“人人唱红歌”的文化氛围。每年元旦通过“红色歌曲大合唱”、“红色歌曲拉歌比赛”等活动，以此调动学生的积极性，培养学生爱国、励志的正面思想倾向。201x年学校万能大舞台活动开展，增加了学生的信心，把学生的优点长处展示出来。近年来，《连云港日报》，连云港先锋频道，连云港电视台新闻频道，省教育报刊总社“百名记者百县千校行”教育新闻宣传行动采访组等先后对我校红色文化教育进行了专题采访。

(3)留守儿童关爱工程。xx中学留守儿童占全校学生总数的82、3%，留守儿童关爱工程学校的一项民生工程。学校建立了教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”，定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师的关怀中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。201x年9月，我校参加县教育系统关工委工作经验交流会发言。

与此同时，在每学期的特殊日子里，如重阳节、元旦、春节来临之前，我校的青年志愿者们积极带着自己精心准备的问候，带着自己的一份浓浓的敬意和爱意，如约走进吴山养老院。学生在亲手打扫了养老院环境卫生后，又坐下来与老人们共同联欢、表演节目、话家常、洗衣服，孤寡老人们在这些青年学生的欢声笑语中找到了久违的活力，他们绽露了笑容。这些在家被视为掌上明珠的同学们几乎不做家务，但却从这些活动中学会了怎样敬爱老人、孝敬老人，体会到了我们需要他人关爱，他人也需要我们去关爱的重要，深切理解了“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间”这句美谈。

(4)激情演讲培养工程。在“少奇故事，人人会讲”的基础上，学校提出把演讲作为语文特色课程进行打造。学习演讲，让学生增添了一份强大的内功，让学生变得大气、无私，能够开朗大方的与他人相处，让学生变得彬彬有礼。学校通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等系列主题教育活动，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富学生课余文化生活和课外实践，培养学生责任意识、参与意识和创新精神。

(5)团体拓展训练工程。学校高度重视学生心理健康教育，成立了“心理咨询室”，配备专职教师一名，将每周一定为心理健康咨询日，每年的五月和十月份定为心理健康教育活动月。每次活动确定一个主题，开设心理健康教育课，每学期分年级开展心理健康教育专题讲座，如：针对七年级的“心理健康伴我成长”，八年级的“扬帆启航，放飞希望”，九年级的“考前心理辅导讲座”等，从不同侧面对学生集中进行教育。自201x年开始，结合学校将心理团体拓展训练作为学校的特色项目，开设了心理团体拓展训练的特色课程。为此，学校组织心理专业教师，先后到厉庄高级中学、海州实验中学、海州实验小学等学校，进行心理健康教育交流学习。积极创建了连云港市二星级学生发展指导中心，编排组织学生开展心理团体拓展训练，磨炼学生的意志行为，增强学生的自信心和战胜困难的勇气。在宣传橱窗和开辟“心理健康”专栏，设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目，同时向班主任印发心理健康教育材料，普及宣传心理健康知识。20xx年学校计划创办《家长心理健康报》，探索开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，帮助家长了解掌握心理健康教育方法，营造家庭心理健康教育环境，指导家长转变教育观念，以良好的行为品格影响学生。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识，提高了学生自我调控能力，解决了部分学生心理问题，促进学生身心健康成长。在田校长的带领下，通过师生的共同努力，学校荣获2120xx年省健康促进学校奖牌(铜奖)，201x年连云港市合格保健室。

除此之外，我校学生在素质教育基地中，表现突出，学生亲身感受军人生活，并以自己的“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的誓言，表达着对国防卫士的敬爱和敬仰之情，学习军人铁的意志、铁的纪律、铁的作风、铁的信念，并用自己的行动打造着“国防小卫士”的坚强意志。201x年10月份八年级学生赴素质教育基地体验活动，同学们接受到了生动而深刻的爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育。回校以后学生的自觉性更加提高，他们学到了这些课本无法得到的实践知识，他们也因此学会了怎样接人待物。

学校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植树节”等重大节假日期间定为xx中学德育活动日或周。学校教导处、团委、学生会等将组织部分青年团员和学生参观刘少奇旧居等场所，开展一系列的德育活动，如上团课，举行入团宣誓仪式，听老同志讲革命事迹、植物造林等，以实际行动对全校青年学生进行爱国主义、集体主义教育，帮助学生从小就树立他们正确的人生观、价值观世界观。

3、抓班主任队伍建设和考核评价，确保德育工作目标实现。

班主任是德育工作的主体，抓好班主任队伍建设是搞好学校德育工作的关键。学校十分重视班主任队伍建设，把业务工作好，管理能力强的教师调整充实到班主任队伍中来，通过师徒结队帮教、定期召开班务工作经验交流、选派优秀班主任外出参观交流培训等形式提高班主任管理水平。与此同时，建立完善各项德育工作制度和考核评价机制，强化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作职责》、《班主任职责》、《班主任考评方案》、《学生一日常规》、《班级量化考核方案》、《班主任量化考核办法》等一系列工作制度和考核办法，良好的考核评价机制调动了班主任队伍积极性，促进了教风、学风和校风的根本好转，师生相处融洽，建立了平等、和谐、新型的师生关系。

三、强化组织领导，构建工作新格局。

学校不断强化对德育工作的组织领导，成立了以田锦州校长为主要负责人，教导主任、团委书记、年级主任、全体班主任为成员的德育工作领导小组，做到思想重视、措施得力、目标明确、责任到人。学校在狠抓入学常规教育、文明习惯养成教育的同时，依托课题研究和德育基地，逐步使学生思想品德教育系列化，家庭教育科学化/，社会教育基地化，心理健康教育课程化。并通过各类社会实践活动逐步向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校德育工作，引导组织学生积极参与社区共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的德育工作新格局，从而推动学校德育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

1、深入开展五大特色德育工程教育活动。积极推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等系列活动，努力净化校园及周边卫生文化环境，积极组织学生走出校门参加“爱我xx、文明礼仪上街头、进社区志愿者服务”等公民教育实践活动。广泛开展“三养成”教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，通过课堂教学、知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式开展主题教育活动;弘扬中华民族的传统美德。

2、加强德育队伍建设，推进德育创新。

进一步组织和开展班主任工作培训，学校将召开德育工作研讨会，计划创办《家长心理健康报》，积极拓宽德育工作路径，创建德育特色学校。

在新的学年里，我校将进一步学习贯彻党的精神，认真落实上级主管部门的各项工作部署，落实德育工作，进一步调动广大师生员工的积极性、创造性，不断提高办学实力和办学水平，为建设特色鲜明的山乡教育而努力奋斗!

学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期。

报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道。

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点：

(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

(2)继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。

(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念，协助德育处抓好年级德育工作，并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行。

岗位职责。

不断加强了对班级学生的教育管理引导学生规范行为勤奋学习班主任在“勤、精、实”上下功夫真正做到明实情、出实招、求实效。

各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作计划，期末做好。

;班主任深入到学生中，谈心咨询，真正做好后进生转化工作，培养了良好班风;认真上好班会课，认真组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。

(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。

抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

(6)进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。

本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进了家校联系，做好双休日指导，从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

充分利用苏州网上家长学校“父母学习课堂、专家咨询窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推进了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵。

德育处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4.稳步推进校园建设，打造文化校园。

我校高度重视校园文化建设，以历史和发展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建设，精确定位校园文化。明确校园文化建设内涵。物质文化建设要注重进一步优化校园环境，在思想性、艺术性、知识性、规范性上下功夫，精心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。

要注重校训、校风、学风、教风(一训三风)的解读和传承，从学校实际出发，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对时代精神正确的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项管理制度，体现制度的人文性和激励性。我校积极组织第四次校园科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，举行中华经典诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，为学生搭建学习和锻炼的平台。

二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情。

按照“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感.组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、读书知识竞赛、书法比赛等活动。

1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣传雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保知识宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用知识普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。

2、坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制教育与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，积极探索，注重拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣传教育工作实效，全面提高青少年法律素质。精心组织法制宣传教育主题月活动。积极开展“八个一”活动。

一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。

二是继续开展《一分钟学法》活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。

三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。

四是举行法制。

手抄报。

比赛。

五是组织学生观看法制微电影。

六是全校进行《守信尚廉，从小(我)做起》主题班会。七是进行肺结核科普讲座和法制讲座。

八是做好第20个安全教育日活动。

四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

3、生命教育月中，学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，德育处组织初二学生聆听家风家训讲座，心理健康老师对初三学生进行考前辅导。

4、六月份，我校积极开展了环保教育和读书月活动，通过活动，增强学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。

三、狠抓常规管理，规范学生文明行为。

本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质。

大力开展心理健康教育。认真落实《xx市中小学心理健康教育实施意见》，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理健康教育指导与研究中心为依托，定期开展心理健康教育的交流和研讨。利用校园中《心灵驿站》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

通过系列活动，普及心理健康教育知识，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地为提高教育教学服务，为青少年健康成长服务。围绕五月生命教育主题教育月，我校积极开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询(个别咨询)。我校还开展“心理健康”主题手抄报评比活动。

五全面加强安全教育，强化安全管理责任。

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处在派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。

六、今后设想。

主要强化的工作有：

3、努力营造班级文化和宿舍文化建设，积极探讨适合我校的校园文化。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

经过本学期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的改善。

中学德育工作总结篇十三

xxxx年是不同寻常的一年，我校全体师生在学校领导的正确领导下，坚持德育工作以认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为重点，按照《吴中市教育局xxxx年德育工作安排》和下半年工作指导意见，针对学校德育工作实际，坚持在学校各项工作中德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注重发展学生的个性，特别抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，加强常规管理，突出育人中心，带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌及自我管理的能力，形成良好的班风、学风、校风，扎实有效地开展各类教育活动，特别是狠抓学生爱家乡和爱人民教育、爱国主义教育、民族精神教育在本学期得到了很好的落实，为构建和谐校园、全面提升德育工作质量和育人水平、促进学校德育工作向纵深发展方面取得了良好的成绩。这半年的德育工作在紧张有序、丰富多彩的活动中降下了帷幕，下面将本学期我校的德育工作的具体做法和取得的成绩小结汇报如下：

1.仍然坚持“德育为先、五育并举”的原则，实行德育工作校长负责制，并由政教主任牵头，团队干部、班主任和任课教师全面落实，充分发挥了这个德育管理机制的积极作用，并进一步加强和重视了团队、学生会干部队伍的建设工作，为切实提高班（团队）会教育质量，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的'特殊功能奠定了坚实的基础。形成了良好的德育环境和育人氛围，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

2.加强了班主任工作的考核管理。本学期我们继续坚持《园艺场学校班务工作管理和考核细则》，为检查指导、考核评比班级管理起到了积极的作用，并收到了良好的效果。

3.结合学校实际，继续按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的文件精神，继续推行德育工作量化考核办法，进一步完善了德育评价考核办法和奖惩制度，对班主任工作实施量化考核，做到了月考核、学期考核与年终考核相结合，定量与定性相结合，评优选先与奖罚相结合，真正促使班务工作落到了实处。仍然实行班主任人均月奖励津贴50元，并按照考核分等级进行奖励的办法，逐渐使学校的德育工作做到了有章可循。

4.结合《班务工作考核评估细则》，强化班主任队伍的管理，在本学期末再一次组织了我校班主任工作总结及经验交流会，请学校领导和老师代表做评委，对各人的总结和经验打分量化，计入班主任工作考核结果，为今后继续做好班主任的管理和做好学生的德育教育工作做好了准备。

5.协同教导处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，根据新的《课程标准》在思品政治课中安排了不少于20%的课时用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课教师配合，统一订购了学生成长记录册，要求大家有创造性地使用《学生成长记录袋》，做到了有内容、有检查、有考核。班主任能有效运用《综合素质报告单》与《成长记录袋》,促使学生正确地认识自己、正确对待别人、促进学生自我约束和自我管理。

1.结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的贯彻和落实，尤其是对校园内的学生活动，我们按照《园艺场学校学生校园活动管理二十五条不准》严格规范全体学生的行为，培养学生具有立志成才、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。工作中，我们注意反复抓、抓反复，从大处着眼、小处着手，促使学生做到衣着整洁、举止文明、爱护公物、尊敬师长、团结同学。出操、集合做到了静和齐，室内外卫生做到了“两扫三洒”，为营造良好的学习环境奠定了基础。

2.我们牢固树立“以人为本”的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教育、法制教育、良好行为习惯的养成教育作为德育工作长期坚持的重点，取得了较好的效果。

3.在班级工作管理上，政教处进一步完善了学生礼仪、出操、出勤、纪律、财产保护等常规考核内容，继续执行日检查、周公布、月考核制度，充分调动了班主任教师和全体学生的集体荣誉感，激发起了教师、学生“爱校爱班”的热情和为班争光的积极性。

4.坚持升降国旗制度，按照《国旗法》，进一步丰富、创新了以升降国旗为主要形式的爱国主义、集体主义教育活动，增加了国旗下值周教师演讲和学校值周领导演讲内容，使爱国主义教育落实到具体活动之中。每周一由执行班级按照规定的程序完成出旗、升旗、国旗下活动等内容，使学生在升旗活动中受教育，同时大力提倡和推行校园活动一律由学生主持制度，很好的培养了学生的主人翁意识和主体参与意识。

5.认真落实家校联系制度。学校统一组织召开了一次全校学生家长会，同时为进一步促进学校、老师与家长之间的沟通和交流，我们改变了家访的形式，每个老师家访后在政教处统一填写登记表，并在当月德育工作考核中按照每人次0.5分计入总分，切实改变了过去“家庭与学校”联系不紧密的现象，为最终达成教育学生的共识，共同教育和帮助学生成长起到了积极的作用。

6.狠抓师德教育，重视后进生的帮教工作，并将后进生转化率与教学成绩一并核算，与奖惩挂钩，继续执行师德不良一票否决制，杜绝了体罚和变相体罚现象的发生。

1.我们深知健康的重要性，牢固树立“健康第一”的思想，按照《体育工作条例》和教育局的要求，着力推行“体育、艺术2+1项目”的实施，大力推广第八套广播体操和校园集体舞，坚持上好两操一课和每天半小时的大课间活动，收到了良好的锻炼效果。在今年的冬季越野赛活动中共获得868分（中小学各得434分），为挽回学校的声誉做出了艰辛的努力和尝试。

2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、黑板报）都成为教育学生的一个窗口，开展了一系列适合本校的、富有教育意义的活动：在落实常规教育工作的同时，开学初组织了四至九年级学生军训，召开了学校“开学典礼”，组织了召开六年级、初三年级学生家长会之后，还召开了全校学生家长会，开展“阳光体育，伴我同行”拔河比赛、跳绳比赛、冬季越野赛活动；在没有音乐老师的情况下组织召开了纪念“一二九”合唱比赛，庆祝元旦及迎接新春文艺联欢活动，同时开展了“珍惜生命、安全出行”教育活动，寓教于乐，切实提高了德育工作的针对性和实效性。

1.牢固树立“安全第一”的思想，重视和加强了学校安全教育和防范工作，进一步建立和健全了各类安全管理制度，规范了各类安全管理措施，落实校园安全工作责任制和事故责任追究制和安全工作一票否决制，合格完成了上级教育行政部门对我校的安全检查，为创建和谐校园做了大量有效的工作。

2.为了切实加强和做好学校的防盗工作，学校雇用了一名长期护校员工，对学校的财产进行24小时看护，做好外来人员登记，节假日安排学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时利用广播、升旗仪式和周末集会、班（团、队）会对学生长期进行防火、防溺水、防触电、防等安全教育，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学校成立了安全领导小组，学生离校实行教师值班护送制，杜绝交通安全事故的发生，确保教育教学工作的正常开展。

3.认真做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，安排兼职保健教师负责学生卫生保健工作，对学前班学生的预防接种情况进行详细登记，建立健康档案。

4.对学校灶房实行专人管理，食堂炊事人员按照卫生管理规定，进行体检并办理健康证；学校购置了专用的洗菜、消毒桶和盆，炊事员定期对食堂使用的餐具进行消毒，并做到专管专用，保证餐具清洁卫生；采购人员每天定点购买新鲜优质的蔬菜和用品，不买过期或变质腐烂的食品和蔬菜；炊事员对所购买的蔬菜和食品坚持认真清洗，妥善保管，以确保蔬菜和食品的清洁卫生；食堂内存放的生熟食品分开存放，荤素蔬菜分开存放，防止交叉感染造成损失，并且将食品放在安全的地方；管灶人员能做到按时购买蔬菜和灶房用品，定期改善伙食，帐目日清月结；炊事员每天对灶房和伙食进行清洗和清扫，保证食堂和灶房内干净整洁；上灶师生所使用的餐具有本人保管，注意食用前后的再次清洗。在十二月份接受了市局的检查，食堂卫生许可证也正在办理之中，食堂管理制度牌已经完善并上墙。

5.根据我校实际情况，学校门口路段上的车辆多，车速过高，学生回家时要横穿马路，我们安排全体教师轮流值班，护送学生过马路，这项工作已坚持有四年多之久，得到了教育局、学生家长和社会各界的好评，全体师生也因此得到了实惠，近五年来没有发生。今年十二月份学校再一次向交警队提出了在校园门口增设减速带、安全标识的申请。

6.为了防止教师住宿和中午休息时发生煤烟中毒，学校向教育局申报下发6台一氧化碳报警器，全部安装好，切实提高了教师住宿的安全系数。为了防止火灾事故的发生，学校专门购买了5台灭火器，用于理化生实验室、微机室、图书室。同时督促新教学楼施工单位装置了消防栓、消防水管等必需的消防安全设施。

7.为解决教师乘车问题，学校出面雇佣了一辆客运公司（吴忠至白土岗）的正常营运车辆，车况良好，符合安全要求，无超载现象，车主丁占林同志，各类行驾证照齐全，全体老师始终一起上下班，上下班的交通安全无忧。

1.德育工作缺乏创新性，注重常规工作的落实，没有形成自己的教育特色。

2.对班主任工作的管理停留在各类量化考核上，对充分调动其积极性和竞争性还缺乏具体的方法和思路。

3.安全工作还要进一步加强4，特别是学生在校园活动方面的安全。

针对以上问题和不足，我们在今后的工作中要不断创新，多研究、多思考学校德育工作的思路和方法，对班主任工作进行严格管理，严格要求学生在各方面的行为表现，结合农村学生的家庭教育普遍差、学生厌学者偏多的实际情况，我们要进一步将学生的德育管理、考核与教学工作有机的结合起来，在平时的管理工作中注意把树立正面的先进典型与惩治违规违纪进行有机的结合，切实提高学生的道德水准，真正提高全体学生的综合素质，真正创办家长和全体师生满意的学校。

总之，我们还要不断地坚持德育工作创新，进一步贯彻“十七届三中全会、四中全会”和《国务院关于宁夏社会经济发展的若干意见》精神，认真落实教育局关于加强中小学管理的每一次会议精神，坚持“以人为本”，勇于实践，与时俱进，为开创我校德育工作的新局面而努力奋斗。

中学德育工作总结篇十四

本学期在中心学校的正确领导下，我校全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。着力于提高教师运用现代化教学的能力，以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学管理水平，全面提升教育教学质量为中心。

1.加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2、抓好养成教育，促进学生德育发展。

（1）狠抓行为习惯

学校每周对每个班级的行为习惯进行汇总，并及时公示，督促班主任对班级违纪学生进行教育，如出现较大的问题，德育处亲自处理。这样，学生的行为习惯得到了很大的提高。

（2）搞好卫生，提升形象

学校教室、清洁区、寝室每天实行一日三扫和三检制度，并将卫生分值细化，做好记录，每天公布，每月汇总排名，对于卫生没有打扫到位的班级，及时整改。

(1)明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，完善师生值周检查制度，培养学生良好行为习惯。

(2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下功夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

(3)深入开展对学生的养成教育活动。

教务处开学初期举行开学典礼，大力表彰各班优秀学生，并开展宣传学习活动，起到以点带面的效果。每周按照不同主题进行国旗下讲话，促进学生培养良好的品质与行为习惯。

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1.学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。

2.部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇!下一学期，我校将继续在中心学校的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

中学德育工作总结篇十五

        德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现特对我校本学期的德育教育工作总结如下。

建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，我们利用课余时间组织全体教师加强“三个代表”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的.认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，抓住家长走进新课改活动开展的契机，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促进了我校各方面工作的开展。

德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。

德育教育特别是针中学生的德育教育，要避免简单的说教。从这一点出发，我们结合中学生的心理、生理特点，遵循以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对学生进行潜移默化的德育教育。充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥宣传橱窗、板报、班会、共青团活动等，加强了对学生的思想品德教育，组织学生观看爱国主义影片，组织学生参加篮球赛等，在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，我们坚持了 “四会”的制度，取得了很好的效果。一是结合时事形势及学生学习中出现的问题，及时地召开主题班会；二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开一次班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教育水平。三是每学期召开两次班主任工作经验交流会，选出学生管理工作成绩突出的教师做经验介绍，达到了以点带面，共同提高的目的。四是结合家长走进新课改的实施，及时地召开家长会，对学生的思想品德进步情况及时反馈给学生家长，让家长不但了解学生的学习进步情况，还要了解学生的思想进步情况，征求学生家长对学生思想品德教育的支持和（本文由（）大学生个人简历网提供）协助，让家长参与学生的德育教育。

另外，我校还开展了俭朴教育，强化了学生的节约意识，让学生养成艰苦奋斗、朴实治学的精神，从学生时代形成环保、反对浪费的思想。

开展了感恩教育，教育学生知恩图报，长大后能贡献社会，报效国家。

五月份，学校开展了“五四”系列庆祝活动，有效的活跃了校园气氛，浓厚了校园文化氛围，培养了学生爱生活、爱学习的激情，取得了良好的效果。

在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我们全校师生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了优异成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。

本学期我们着力做好学校的安全工作，加大对学生安全教育的宣传与指导，尤其今年安全形势严峻，自春季以来各地区多次爆发各类传染疾病，我们积极采取有效措施加强各类传染疾病的防控工作，成立安全防控小组，形成一个完整有效的安全防控工作体系，使我校的安全教育工作富有成效的开展。

1、 成立各类传染病安全防控小组，制定安全有效的防控预案。

2、 做好班级的传染病预防措施，及时对班级进行消毒，把传染源消灭在最小范围

3、 加强对学生食品安全的管理，随时检查学校小卖部的三无食品，杜绝不合格食品进入校园。

4、加强对门卫的管理，对进出学校的人员进行登记检查，严格控制闲杂人员随意出入校园。

5、做好各类安全教育宣传工作，利用一切资源对学生进行安全有效的教育。比如：国旗下讲话、交通安全常识问卷、传染病预防知识宣传等等。

6、做好学校安全工作信息记录上报等常规工作，利用校园网络向学生教师宣传各类安全工作的科普知识和文件精神。

成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取得更优异的成绩。

中学德育工作总结篇十六

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业；一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。

成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

中学德育工作总结篇十七

回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强了学校德育领导力量。

1、成立以校长周高军为组长，政教主任李志刚为副组长，其他行政人员、各年级组长、各班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育工作领导小组做出了大量的工作，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

我校始终坚持每周一次的班主任会议，每学期一次的班主任经验。

交流会；利用全体教师例会进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、期初制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、本学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还。

不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在本期开展的“国学经典进校园”活动中，在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣传和教育。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育；通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规管理工作，保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

通过学习十八届四中全会的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。组织全体师生进行消防安全演练，积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

5、严格落实德育管理量化考评细则，加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理，培养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。

6、加强心理健康教育，通过心理咨询和心理辅导，培养同学们乐观向上、积极进取的精神风貌，塑造他们形成健全的价格。

7、充分发挥学校家长委员会在德育教育和管理中的作用，通过知识讲座、座谈辅导等形式促进青年教师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教育中的作用，通过召开家长会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络，整合各方面的力量共筑和谐家校、师生关系，打造生态校园。

中学德育工作总结篇十八

按照本学期德育工作计划，适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教育，开展了如下活动：3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹，学生们写体会感想，3月10日检查7－9学年部学生仪表并详细记录记入卫生评比中，3月12日布置制定班主任工作计划，并要求将学困生的转化列为重要内容之一，3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”，3月16日组织7、8年部参加关工委“我的祖国”征文活动，并且选出优秀作品上报关工委，3月18日填写法制辅导员信息上报法制科，3月19日制定每月之星评比方案，打印发放到班主任手中，3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案，完成“我的祖国”教育征文活动小结，检查班主任工作计划制定的情况，由月25日完成班级文明礼貌活动小结，整理校园之星评比事迹材料，3月26日写净化社会文化环境工作调查报告，写成后上报基础教育科，3月30日制定法制宣传月活动方案，上报法制科，开班主任月例会及班主任培训。

通过3月份开展的一系列活动，在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，纪律卫生都保持良好的状态，各班主任都能按照工作布置完成，存在的问题是有时个别班级保持差些，还有部分学生有骂人现象，脏话不断，学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月份是弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下：4月2校园之星信息采集打印上专栏，4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动，7、8年部语文教师组织学生开展了书香伴我成长主题活动，4月8日，落实安全工作制度，完成讲义，4月17日教育局党委“五个征集”活动，打印征集稿发放到学生、教师和家长手中，统计整理上报，4月20日，州助学金申请书填报，4月22日制定法律进校园实施方案，上报法制科，要求班主任浏览，4月24日，各班主任每月之星事迹上报，上专栏，4月28日召开班主任月例会及班主任培训，在五月份开展的德育教育活动当中，学生受到深刻的革命传统美德教育，与四月份相比，班主任在创新工作方法上还要花点真功夫，多研究学生的心理，8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象，违犯了守则和规范的要求，影响很坏，这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞，要逐步加强和提高班主任的管理水平。

五月份是感恩诚信教育，5月6日，完成班主任案例和家长学校培训教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核评比，5月11日，制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任，5月12日，利用间操时间全体师生进行防灾减灾安全疏散演练，5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动，并选出优秀作品上报青少年活动中心评选，5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案，并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动，在感恩教育活动中，学生们能为自己的父母做一件事，表达孝敬之情，网上签名，书画展活动表达出学生们对祖国的热爱之情，学生们从中受到了爱国主义教育。月末，班主任例会及班主任培训，六月份法制安全教育，6.4完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存，6月9日，全体教师迎接建县百年书画展，评出奖若干，同时将参加县师德竞赛名单上报人事科，由张晓彬，季春骁，康炳娟三人组成参赛小组，准备参赛复习资料，6月15日，安全月活动宣传主题班会，6月23日，7、8年部禁毒宣传法，6月29日，甲型h1n1型流感宣传――致家长一封信活动，印发7、8年部，学校处于建设阶段，向学生强调校园安全注意事项，进入夏季雷雨时期，由班主任向学生宣传防雷电知识，并由学生宣传给家长，7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素质评价工作，将手册填写完成，德育案各项工作内容完成，另对班主任工作量化考核完成，把各项工作总结完成，材料归档。

二、取得的成绩

1、学生们能够按照守则和规范的要求规范自己的言行，养成教育良好习惯正在养成。绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，对人有礼貌，逐步形成了讲究卫生的好习惯，初步形成了良好的道德品质，积极参加体育活动和学校组织的各项活动，大部分学生有纪律，有理想，学习风气比较浓厚。

2、本学期学生在创建平安校园活动中表现突出，没有出现重大安全事故，学生们都能安安全全到校上学，安安全全回家。

3、学生们的纪律性较上学期有好转，能够约束的言行。

三、存在不足

1、部分学生的守则和规范的意识不强，男女生时常都有骂人现象，语言不美。

2、部分学生放学对自己的约束性较差，时常还有吸烟酗酒现象的发生。

4、班主任老师到学生家家访次数过少，家校结合教育效果显得比较单薄，有些苍白。

5、班级文化气氛不浓，班主任工作创新艺术薄弱，也包括德育工作缺少创新精神。

6、对学生的要求不够严格，严厉；学生的随意性特别强。

7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。

四、今后工作设想

努力改变德育工作思路，力求创新德育做法，活动创新，加强学生对守则和规范的强化意识，不断丰富活动载体，更加有实效地加强班主任工作的培训力度，多调查，多指导，多引导班主任深入学生家庭进行了解，共同探讨教育学生的好方法，加强学生的传统美德教育、文明礼仪教育，特别是孝敬的教育，尊师重教的教育，总之，在下学期的德育工作中要多思索，多研究，力争使德育工作有新的突破。

中学德育工作总结篇十九

本学期继续深入学习、全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人能力，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。

一、不断提升德育队伍育人水平。

继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。

1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任积极参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市“林老师”讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座;胡有川老师给全体班主任作《从理解到行动——-说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。

2、青蓝结对，携手共进。努力培养新任班主任的班级管理能力，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导老师，本学期有张瑾师傅带领朱巍老师，许月红师傅带领姚秋霞老师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。

3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位老师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。

二、深入开展德育主题活动。

(一)认真组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题教育实践活动。

1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应该互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮助别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。

2、组织初二年级举行“中国梦学习梦”主题班会，通过这次的主题班会同学们拥有一份青春梦想，拥有一颗自主学习之心，拥有一双勤奋不已的手脚。引导学生将自己的学习与祖国的命运联系在一起，是践行社会主义核心价值观的一种行动。

(二)进行爱国主义教育。

1、在今年纪念世界反法西斯战争胜利暨伟大的中国人民抗日战争胜利xx周年之际，我校举行反法西斯战争胜利70周年演讲比赛，为抗日先烈默哀，向抗战历史致敬!让同学们更好地牢记历史、珍爱和平。我校初二(3)班陆依琳同学的演讲稿《高举橄榄枝》被太仓市选中为反法西斯战争胜利70周年演讲作品，由同班同学张梦瑶前去演讲，并且获得了太仓市“三等奖”。

2、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校举行第六届“红五月”歌会，同学们用欢歌唱响了青春的激情岁月。

3、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。勉励广大师生要树立崇高的理想和远大的志向，把对革命先烈的无限缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力;珍惜今天来之不易的幸福生活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

(三)举办乐于助人爱心活动。

1、我校组织第二届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学会诚信;在活动中培养公众参与意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在校园流动，让全体师生在帮助他人的同时，快乐着自己。

2、我校团委组织教师开展“献出暖暖的爱——捐冬衣到贫困地区”的活动，此次活动受到了领导和老师们的大力支持，我们共收到了28位教师的捐赠，共计冬衣200多件，将老师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮助的人。

三、组织各类活动丰富师生校园生活。

1、本学期举办了以“团结、文明、创新”为主题的春季校运会，本届校运会和以往不同，我们的老师也参与到了比赛中来，进行了足球带球障碍比赛和篮球投篮比赛，一幅幅画面，让人感奋、激动，校运会，展现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的文明素质。校运会，也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力量信念之歌。

2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动，把校运会与摄影比赛有机地结合在了一起，丰富师生的校园生活。

四、积极开展志愿服务活动。

利用学校常规工作和重大活动之际积极开展志愿服务活动。本学期校园礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生志愿者完成;在我校的第二届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由学生志愿者完成;在学雷锋活动中许多学生志愿者做了许多工作，这些都不断提高了我校志愿服务水平。

五、全面开展生命教育。

1、配合今年“5、12”防灾减灾日的主题宣传，我校举行“全国红十字青少年自救互救知识竞赛”活动，通过这次竞赛，学生们学到了许多自救互救的知识和掌握了防灾减灾技能，希望他们把掌握的知识和技能转变为保护自己、救助他人的能力。

2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校安全的反应机制，提高了应对危机的能力。同时通过这次活动，学生和老师也懂得并掌握了地震安全、自救自护的基本知识和技能。

3、本学期我校初一年级举行“预防为主学会自救”的主题班会活动。引导学生以安全的行为在安全的环境中进行有益身心健康的课外活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。

六、加强学校、社会、家庭三结合工作。

积极开展学校、社会、家庭的“三结合”工作，促使家庭教育、社会教育与学校教育协调起来，形成教育合力，促进学生身心健康、全面发展。本学期我校举行初三年级家长委员会会议，会议上首先由学校向家委会成员介绍了初三这学期的主要工作安排和本学期家长学校的工作计划;然后家委会成员提出相关建议和意见，双方进行亲切交流，并且达成共识。

七、完善“成长导师”制度，做好帮扶工作。

除班主任以外的大部分教师作为“成长导师”，对存在心理问题、学业问题的学生积极开展结对帮扶，班主任也大力配合本班的“成长导师”全力开展工作。通过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。

八、组织学生参加各级各类评选和比赛，取得丰硕成果。

1、在苏州市太仓市三好生和优秀班干部评选中，初二(2)班顾诗雨同学和初三(4)班戚迪同学被评为苏州市三好学生，初三(3)班马雨航同学被评为苏州市优秀班干部，初一(1)班周琦琦同学、初一(2)班奚芝霖同学、初二(4)班陈丹丹同学和初三(1)班顾书勤同学被评为太仓市三好学生，初二(1)班张梦瑶同学被评为太仓市优秀班干部。

2、在20xx年“百万少年争当’江苏好少年’展评活动”中，一(3)班刘淼同学被表彰为“江苏好少年”，一(4)班周易同学被评为“苏州好少年”，一(6)班杨佳鹏同学和一(5)班龚祥宇同学被评为“太仓好少年”，一(5)陈朱莹同学被评为浮桥镇“十佳扬帆志愿者”。在浮桥镇“邻里文化节活动十佳美德好少年”评选中，一(3)班施怡同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年”，一(1)班王芸妮同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年”。

3、在太仓市优秀小公民评选活动中，初一(4)班李文同学被评为太仓市优秀小公民。

4、我校在太仓市第八届学生艺术节比赛中，合唱《红星歌》荣获艺术表演类中学组三等奖;初一(5)班杨一丹同学古筝独奏《战台风》荣获艺术表演类器乐中学组三等奖;初二(6)班王雪静同学绘画作品《环境与人》荣获艺术作品类中学组一等奖;初二(1)班金缘圆同学绘画作品《未来的家园》荣获艺术作品类中学组三等奖;初二(1)班殷梓言同学摄影作品《智慧与力量的对抗》荣获艺术作品类中学组一等奖。我校获得太仓市第八届学生艺术节“优秀组织奖”。

5、20xx年“缤纷冬日”苏州市中小学生“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，我校以下4位同学经过学校初选、太仓市复选、最后送苏州评选喜获以下奖项：初一(5)班陈朱莹同学荣获苏州市中学硬笔组一等奖，初一(4)班周易同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖，初三(1)班顾书勤同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖;初二(5)班张忆宁同学荣获苏州市中学毛笔组三等奖。

6、在太仓市“低碳生活我在行为”微故事征集活动中，初二(6)班梅琪琪同学作品《梦中奇遇》荣获三等奖，初二(5)班王思宇同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖，初一(6)班李思佳同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖。

7、在太仓市象棋比赛中，初一(2)班奚芝霖同学获女子组第二名，杜盛杰同学获男子组第五名。

本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我觉得在以后的工作中还是应以学生行为的养成教育为抓手，同时不断丰富学生的课外生活，争取做到有所创新;提高班主任队伍的整体水平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性发展。

中学德育工作总结篇二十

本学期，我校坚持德育为首，育人为本，以加强德育队伍建设为突破口，以常规教育管理为基础，以行为规范养成教育为重点，求真务实，德育工作努力贴近学生思想实际、生活实际，面向全体，不断增强德育工作的时效性。培养学生健康向上的人格，良好的行为习惯和品德，取得了较好的成绩。现在就本学期的德育工作总结如下：

1、认真组织班主任进行学习，提高对德育工作的认识，切实把德育工作放在首位。认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施的纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，树立育人为本的观念，切实加强学生德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

2、通过学习培训，广大班主任不断改进工作方法，善于把好的理论经验应用到自己的工作当中，善于进行反思和总结，学期每人完成了一篇德育工作的论文，提升了自己的工作水平。

3、认真进行了德育交流研讨工作，利用班主任例会对德育工作中的一些问题进行专题讨论交流，集思广益，班主任要从中吸取好的经验做法，不断丰富提高自己的教育方法和水平。

4、加强了对班主任的管理。本学期继续严格执行《镇新中学班主任工作考核方案》，强化管理与考核，及时反馈考核结果，以管理促进了德育工作水平的提高。

1、本学期工作的重点仍然坚持对学生进行良好行为习惯的培养。利用校会、班会及其他途径组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，尤其要加强对起始年级学生的教育。

2、注重培养学生良好的思想品德。班主任要遵循学生的年龄特点和教育规律，结合重大节日、纪念日及其他各种场合，根据不同年级学生思想实际采取不同的教育方法和手段，精心组织，积极引导。

3、加强对学生的安全教育。使广大师生充分认识到，没有安全一切都无从谈起。本学期充分利用我校现有的资源和条件，通过校会、班会、板报等形式和途径向学生广泛宣传和普及有关安全方面的要求，增强了学生们的安全意识和防范意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

4、对学生进行法制教育。通过班团队会、校会、板报及其他方式对学生进行有针对性的法律知识的普及和教育，力争做到贴近学生实际，在学生头脑中树立起较强的知法、守法的意识。

5、做好学生的心理健康教育。

6、班主任以身作则，注重身教。班主任在日常的教育教学和各种活动中要注意自己的言行，树立个人的良好形象，做学生的表率。同时班主任在各种活动当中身体力行，深入到学生中去，对学生进行指导，拉近与学生的距离，增进了解，密切师生感情。

1、组织好每周的升国旗仪式，以此为重要途径，对学生进行爱国主义、理想主义及其他方面的教育。

2、为丰富学生的课余生活，举办了迎元旦手抄报、小制作比赛。成功举办了元旦文艺汇演。

3、组织初二学生到昆山市未成年人德育基地参加课外实践活动

4、加强对新团员的培训

1、学生的养成教育仍需进一步加强，部分学生缺少良好的行为习惯。

2、个别班主任对德育工作的认识不到位，工作方法简单。

3、我校德育工作还没有质的变化，方法不多，创新不够。

4、心理健康教育有待加强。