2023年个人指挥心得体会(汇总12篇)

心得体会是对自己在学习或工作中所经历的事情进行总结和概括的一种方式。5.写一篇完美的心得体会需要我们用恰当的语言表达自己的思想和情感。下面是一些关于心得体会的范文推荐，供大家参考和学习。

个人指挥心得体会篇一

指挥部是一个组织架构中重要的部门，负责协调和统筹各项工作。作为指挥部的一员，我有幸参与了一段时间的工作，从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在指挥部工作中的个人心得，希望对大家有所启发。

首先，我深刻认识到团队配合的重要性。在指挥部的工作中，我们需要与其他部门密切合作，确保各项工作的顺利进行。团队中的每个成员都扮演着不可或缺的角色，只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。通过与同事们的交流和合作，我意识到团队精神的力量是无穷的，只有团队紧密配合，才能顺利完成各项任务。

其次，高效的沟通能力对于指挥部工作至关重要。在指挥部的工作中，我们需要与上级领导、下属部门以及其他同事进行频繁的沟通。只有通过清晰明了的沟通，才能确保信息的传递完整、准确。同时，我也意识到善于倾听和理解是一个沟通顺畅的关键。通过不断的沟通和反馈，我逐渐提升了自己的沟通技巧，使之更加高效和准确。

第三，灵活适应变化是在指挥部工作中必备的素质。在现代社会，各个领域都在不断变化和发展，指挥部的工作也不例外。每天都可能遇到各种各样的问题和挑战，我们需要快速反应并做出正确的决策。在我的工作经历中，我遇到了许多突发事件和紧急情况，这些经历让我认识到灵活适应变化的重要性，并使我变得更加机智和灵活。

第四，自我管理和时间管理的重要性不可忽视。在指挥部工作中，工作量通常很大，时间往往紧张。为了有效地完成工作，我们需要学会合理地安排自己的时间和管理自己的精力。通过制定清晰的目标和计划，并遵守自己制定的时间表，我逐渐提高了自己的工作效率。同时，我也学会了与其他事务的平衡，使得工作和生活更加和谐。

最后，养成持续学习的习惯是在指挥部工作中不可或缺的品质。由于工作的特殊性，指挥部的成员需要时刻关注各个领域的最新发展和趋势。通过不断学习和自我提升，我能够更好地适应工作的要求，并保持竞争力。与此同时，我也发现学习不仅仅是通过书本和课堂来实现的，实践经验和团队合作同样重要。通过参与各种培训和项目，我开阔了眼界，提升了自己的综合能力。

总之，在指挥部工作的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。团队配合、高效沟通、灵活适应变化、自我管理和时间管理以及持续学习，这些都是我在指挥部工作中必不可少的品质和能力。我将会继续努力，不断提升自己的能力，为指挥部的工作做出更大的贡献。

个人指挥心得体会篇二

指挥作为音乐表演中不可或缺的重要角色，担负着统一音乐团队和引领演奏的重任。经历了多年的指挥实践，我深刻体会到个人指挥心得对于音乐表演的重要性。下面我将从自身的角度出发，分享一些个人指挥心得体会。

首先，作为一名指挥，了解和掌握音乐作品至关重要。只有真正理解作品的内涵和情感，才能将其真实地传达给乐队成员，并使演奏更具表现力。因此，对于每一首音乐作品，我都会花费大量时间进行研究，通过分析曲式、和声、音乐形态等方面，深入把握作品的核心思想和情感。只有借助这些深入的理解，我才能在指挥时充分展现作品的美妙之处。

其次，个人指挥心得的关键要素之一是沟通能力。作为指挥，与乐团成员之间的默契和互动至关重要。通过清晰的动作、准确的指挥和明确的意图传达，能够使乐团成员理解并迅速反应。因此，我会刻意培养自己的语言表达能力和身体协调能力，让我的指挥动作更加准确有力，用简明扼要的语言传达自己的意图。同时，在合作中，我也会倾听乐团成员的意见和建议，因为团队中的每个人都是重要的一环，有时他们的建议会极大地帮助我提高我的指挥水平。

另外，对于个人指挥心得的体会之一是耐心和细致。即使对于同一首音乐作品，每个乐团成员都可能有不同的理解和演奏风格。作为指挥，需要有耐心和细致地与每个成员沟通，引导他们演奏出符合整体风格的音乐。对于技术上的问题，我会耐心指导他们克服困难，让他们感受到我的支持和鼓励，提高他们的信心。在排练过程中，我会对每个音符的演奏细节进行反复琢磨，确保音乐作品的整体效果更加完美。耐心和细致是个人指挥心得的重要体现，只有如此，才能让每一次演奏都充满激情和感染力。

最后，个人指挥心得的体会还包括不断学习和提升自我的重要性。音乐是一门博大精深的艺术，没有终点的学习之旅会为指挥带来更多的灵感和创新。因此，我会参加各种音乐培训班、研讨会和音乐会，不断拓宽自己的音乐视野和知识面。同时，通过观摩其他指挥的演出，学习他们的指挥风格和技巧，吸取他们的优点，并结合自己的特长和风格，逐渐形成自己独特的指挥风格。只有不断学习和提升，我才能在指挥的道路上不断前行。

综上所述，个人指挥心得对于音乐表演的重要性不可忽视。了解音乐作品、良好的沟通能力、耐心和细致以及不断学习和提升都是个人指挥心得体会的重要方面。只有通过这些心得体会的实践，才能更好地展现音乐的魅力，带领乐团成员创造出更加出色的音乐表演。作为一名指挥，我将持续拓展个人指挥心得，为音乐事业贡献更多精彩的演绎。

个人指挥心得体会篇三

指挥部是一个重要的工作机构，它承担着协调、组织和领导各种工作的责任。我很荣幸能够有机会在指挥部工作，这对我个人来说是一个重大挑战和机遇。作为一个年轻的工作人员，我虽然经验有限，但我努力学习和实践，力求在这个岗位上发挥作用。

指挥部工作与众多的部门密切协作，因此其核心任务是对不同工作进行协调和沟通，以确保工作的顺利进行。这需要我们具备高效的组织和领导能力，能够处理各种复杂的情况和问题。此外，指挥部工作的工作环境通常要求我们能够在高压力下工作，面对各种突发情况做出快速反应，这对我们的应变能力和决策能力提出了更高的要求。

在指挥部工作中，我认识到沟通和协调的重要性。因为我在一个团队中工作，每个人都有各自的职责和任务，只有通过有效的沟通和协调，我们才能更好地合作完成工作。此外，我还学会了如何处理压力和应对挑战。在指挥部工作中，压力和挑战是不可避免的，但我发现，只要保持冷静和积极的态度，并寻找解决问题的方法，我们就能够应对并克服这些困难。

在指挥部工作的过程中，我逐渐意识到自己的成长和进步。通过与领导和同事的交流和学习，我不断提高了自己的组织和领导能力。我学会了如何制定合理的计划和目标，并通过团队协作的方式来实现它们。此外，我也学会了如何有效地管理和分配资源，以及如何在紧急情况下作出正确的决策。

第五段：对未来的展望和个人感想。

在指挥部工作的过程中，我深刻地意识到自己还有很多需要提高和学习的地方。我希望能够进一步完善自己的组织和领导能力，提高自己的沟通和协调能力，并不断拓展自己的知识面和技能，以更好地适应和应对工作中的各种挑战和变化。同时，我也希望能够通过自己的努力和成长，为指挥部的发展和进步做出更大的贡献。

在指挥部工作的过程中，我深刻地意识到自身的责任和使命，这使得我更加坚定地追求卓越。通过不断地学习和实践，我相信我能够在指挥部工作中发挥更大的作用，为组织的成功贡献自己的力量。我将坚持不懈地努力，不断超越自己，为指挥部的发展和进步做出更大的贡献。

个人指挥心得体会篇四

第一段：工作环境和氛围的重要性（引入）。

在过去的一段时间里，我有幸在一个指挥部工作。这是一个高度快节奏和高压的工作环境，但也是一个充满活力和机会的地方。在这个环境中，我学到了许多宝贵的经验，并开拓了自己的工作能力。在这篇文章中，我将分享我在指挥部工作的个人心得体会，希望能为其他人提供一点启发。

第二段：团队合作和沟通的重要性。

在指挥部工作，团队合作和沟通是至关重要的。每个人都有自己的职责和任务，但没有人是孤立的。只有通过有效的沟通和合作，我们才能更好地完成我们的工作。我发现，及时和清晰的沟通是至关重要的，它能够避免误解和错误，提高工作效率。而团队合作则是协调各个部门和职能之间的工作，使整个指挥部能够更好地发挥协同效应。

第三段：灵活性和适应能力的培养。

指挥部工作不可避免地会面临各种变化和挑战。这就要求我们具备灵活性和适应能力，能够快速应对和调整。在我个人的工作中，我通过接受不同的任务和承担不同的角色，培养了自己的适应能力。我学会了灵活地安排和管理我的工作时间，同时也学会了在紧张的工作中保持冷静和沉着。这些经验使我能够在各种状况下迅速适应，并持续发挥出自己的最佳水平。

第四段：压力管理和自我调节的重要性。

在指挥部工作，压力是无法避免的。工作中的压力来自各个方面：工作量、时间限制、高要求等等。因此，压力管理和自我调节对于在这个环境中发展和保持良好工作状态非常重要。我意识到保持积极的心态和健康的生活方式对于管理压力至关重要。我尝试通过锻炼身体、定期放松和寻找兴趣爱好来缓解压力。这些做法不仅帮助我保持身心健康，还提高了我在工作中的表现。

第五段：持续学习和提升的重要性（总结）。

在指挥部工作中，学习和持续提升自己的能力也是至关重要的。这是一个不断演进和创新的领域，要跟上潮流和技术的发展需要不断学习和提升。我尝试参加各种培训和课程，与同事们交流经验和学习，以不断提高自己的专业素养和技能。通过持续学习和提升，我相信我能够在这个竞争激烈的行业中抓住更多的机会，并取得更好的成就。

总结：

在指挥部工作的经历给了我宝贵的机会和体验。通过团队合作和沟通，我学会了如何在集体中融合自己的力量；通过培养灵活性和适应能力，我能够更好地应对挑战和变化；通过压力管理和自我调节，我能够保持高效的工作状态；通过持续学习和提升，我能够不断提高自己的能力和竞争力。我相信这些经验和体会将会对我的未来工作产生积极的影响，并成为我个人职业发展的宝贵财富。

个人指挥心得体会篇五

一年来，本人在指挥中心办公室的领导下，紧紧围绕服务市局各个时期的公安中心工作，以人民满意警察为目标，团结同志，虚心学习，扎实努力，按照。

岗位职责。

要求，认真做好自己的本职工作，较好地完成了本职和领导交办的各项任务，现将自己一年来的主要学习工作情况汇报如下：

一是增强公仆意识，加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;思想上不断追求上进，积极向党组织靠拢，以“三个代表“的重要思想，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，以“三项教育“为动力，不断用新知识、新文化、武装自己的头脑，不断加强人民警察的职业道德修养，严于律己，自学遵守各项。

规章制度。

自学参加办公室和局里组织的各类政治学习，从小的地方做起，从细节上从严要求自己，以《人民警察内务条令》和市局制定的各项规章制度规范自己的行为，始终以一名人民警察标准要求自己，把全心全意为人民服务的公仆意识落实到各项机要保密工作中去同时以一名共产党员的标准时刻从严要求自己，不断学习党的xx大精神和“三个代表”重要思想，在实践中使自己的公仆意识不断强化和升华，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真做好机要保密工作。

二是爱岗敬业，勤奋工作。一年来自己能够以一名办公室工作人员的职责要求自己，认真加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。时时绷紧保密这根弦，坚持理论联系实际的原则，充分发挥主观能动性，以高度工作责任感和踏实工作作风。加强工作责任心，避免工作中出现不必要的失误。办公室机要保密工作比较繁杂，文件收发特别多且保密程度高，责任非常重大。因此我在机要保密工作中思想上高度重视每一个文件，努力提高办事效率，从工作方法、自我要求上虚心向老同志学习，对一些时间紧的文件勇于接受，努力完成，较好地完成了机要保密任务。据不完全统计，一年来经手打了各类简报、文件等共件字，油印纸张张，完成了领导和办公室交给的各项任务。

三是努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。在做好机要保密工作的同时，本人不断提高掌握新知识、新文化的重要性和迫切性的认识，努力学习科学文化知识，特别是现代高科技知识，以“科技强警，向科技要警力”看齐，除了在工作中不断学习电脑网络和信息知识，还利用节假日时间参加了电大法律大专的学习考试，经过努力取得了较好的成绩。提高了自己的法律水平和综合水平的能力。

一年来，本人对自己的工作表现总的评价是称职的。但也还在一些不足：如有时对待领导交办的任务，只满足于一般的完成，有时因工作打字紧而少了理论学习，上班还有迟到现象，这些都有待于在今后工作中不断加以克服，争取工作的更大进步。

时光飞逝，不知不觉中充满希望的20xx年伴随着新年伊始即将临近。20xx年是我来指挥中心指挥室的第一年，在各领导的正确指引下，在中心全体同事的热情帮助下，我无论在理论水平还是业务能力上都充满了硕果累累的喜悦。在20xx年即将落下帷幕的时候，为了使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将自己这一年来的主要工作情况总结如下：

一、加强学习，提高业务理论水平，服务中心工作。

一年来，我对自身严格要求，以制度、纪律规范自己的一切言行，尊重领导，团结同志，爱岗敬业、扎实工作、不断改进工作质量，在本职岗位上发挥出应有的作用。并自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，问书本、问同事，丰富知识掌握技巧。熟读并牢记：指挥室指挥员各项工作职责、《机场各项应急救援处置预案》、《非法干扰工作手册》中的制度和规定，在各领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。另一方面，干中学、学中干，不断的向先进同事学习，以他们为榜样，掌握方法积累经验。并注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务，圆满的处理领导交办的一切事宜。

二、认真履行职责，安全有效处置各类突发事件。

自去年11月到指挥室工作以来，我始终把耐得住平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，着力从指挥室工作的实际特点出发，以服务为宗旨，不断加强自身的素质建设，切实转变工作作风，在克服诸多困难的情况下，认真履行自己的工作职责，较好地完成了各项工作任务。多次并成功地处理了航空器和机场保障运行中的突发事件：

3月17日，17：45分，站调突然来电通知一个备降航班。航班号为ca4546(机号b5201,机型737)，航段为至重庆。机组反映高空中驾驶舱右侧漏气，决定就近在备降，落地时间待定。此刻飞机正在空中盘旋耗油。在接听电话的过程中我意识到事态的严重程度。脑海中闪现驾驶舱漏气导致的类似驾驶舱失压等各种严重后果。挂断电话后我一边向同事说明具体事情一边拨通值班1号电话请示，要求立刻集结待命并启动航空器空中故障应急救援预案。在得到1号的首肯后，17：50分空管通知飞机将于1810分落地。考虑了当时使用的跑道等诸多因素后，我和同事分别通过对讲机、电话等方式通知消防、急救、公安、安检等所有救援部门赶到2号集结点集结待命。5分钟后各单位相继汇报到达指定地点。在此过程中，我和同事讨论各种可能的后果和对应的处置办法，考虑本场航班情况安排最合理的停机位。并分别将此情况报告给监管局、分公司老总、中心胡主任等各级领导。一切指挥安排妥当后，18：07分飞机安全落地。滑至4号机位，紧急情况解除。后向机务了解情况为：有异物卡在右侧床上导致驾驶舱右侧窗户无法关严，驾驶舱漏气，轻度失压。2048分飞机正常从本场起飞。

7月30日，我接到gs6618航班因天气17：59分备降本场，安排其停24号机位，21：35分机组用甚高频通知我机上有一名婴儿高烧不醒且情况比较危急。我立即通知急救中心派救护车赶往24号机位，由于医生与救护车不在同一地点，我指挥机务车队先把医生送到指定机位，救护车随后到位，22：02急救报告正将患病婴儿及其家人送往省立儿童医院。本以为这件事就此处理完毕。但我随后了解到，该婴儿为5个月大，患的是先天性胆道闭锁三型，伴随先天性肝硬化，由妈妈、姑姑陪同前去天津做肝移植手术。并且是特困户，这次治疗过程为当地政府及媒体所资助。由于生活困难，他们甚至担负不起这次备降后这一晚上的治疗费用以及第二天来机场的车费，决定放弃当晚孩子的治疗。了解到这些情况后，我当即联系天津航空公司旅客方面负责人，告知其情况，希望其能担负旅客的食宿车费。但周姓负责人一再表示，考虑到公司利益以及安全责任问题，仅对这件事情保持中立观望态度。为了旅客的利益，想到孩子母亲的心情，想到一个鲜活的生命，我费尽周折联系到天津航空高层负责人，希望其从人道主义角度出发，商量解决现在的问题。最终，在我的据理力争下，对方承诺，旅客医疗费用和车费1000元以下全由天津航空承担。我立即将这个好消息通知旅客，当晚他们被安置在省立儿童医院，并且通知急救魏医生次日提前来机场帮旅客进行登机许可检查，通知商务一早给旅客拟定免责协议。当这一切处理完毕，已经是凌晨04:30分。然后我却没有一丝倦意，反而感到一阵澎湃，这是一次心灵的升华，指挥中心指挥员的使命感第一次那么浓重的印在我的心上。

11月27号13：12分，我接到一个陈姓中国台湾男子打来电话，称：由桃园飞往远东127航班上有一名旅客行李中走私有13、4部iphone6手机和一只30万元的欧美佳手表，并称旅客姓名为：蒋晨晨。该男子电话中拒绝留下名字和联系方式。这时距离fe127航班落地只差3分钟。我立即向主任报告、请示。随后通知海关于科长，详细告知举报内容的具体信息。15：05分于科长来电，称确已找到此人，在嫌疑人身上找到几部ip6手机，所举报手表没有找到。已将人扣留做笔录。

由于我把工作的重点放在严谨、细致、脚踏实地上。因此，工作一年来，我没有发生一起因指挥不当而造成的不安全事件;确保航班预达时间通报的准确率，没有发生一起因工作失误而造成的航班延误和机组投诉事件;及时处理各单位上报的一切影响航班安全生产的事件。成功处理旅客投诉数十起，航空器鸟击事件数十起，航空器轮胎扎伤数十起，处理因本场或其他机场天气等各类原因导致的大面积航班备降十数次。

三、熟练掌握新技术，强化工作职能。

今年，按照名航总局的指示，为了更好的把握航班运行保障情况，更好的为航空公司和旅客服务，cdm航班协同放行决策系统接入指挥室。cdm可以为航空公司提供航班建议起飞时间，使航空公司在实施航班地面保障环节时有了较为准确的时间节点依据。运用该系统有利于打造安全、有序的运行环境，避免管制员超负荷工作，有效地避免了旅客长时间在机舱内等待，提高了服务质量。同时，还能够减少飞行员机上工作时间，减少地面开车等待和空中盘旋等待时间，为航空公司节约了运行成本。面对新的系统，新的环境，新的知识，我为自己拟定的目标是：加强学习，进一步提高自身素质。适应新形式下工作的新要求，通过对相关知识及使用方法的培训、学习，使我深入了解了cdm，通过与同事们在日常工作中对其的研讨，使我熟练操作了cdm，在这过程中又无形的增强了我分析问题、理解问题、解决问题的实际能力。

四、主要经验和收获。

经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在以后的工作中，我依然会时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

20xx年3月，我有幸参加了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。认真听取来自台冰岛南娜老师的授课。通过5天的学习和训练，使我从不懂、不了解奥尔夫教学法，到开始初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基本思想观念，并逐步掌握了一些具体的教学法，并使用了一些具体的教学内容。对所学知识达到从理性到感性的过度。此次学习自己收获颇多，受益匪浅。以下谈谈自己的体会。

此次培训主要内容为：奥尔夫音乐教育体系介绍、云南民族音乐赏析、云南民族音乐与奥尔夫音乐教育体系及奥尔夫教学基础理念。

许明勇老师给我们介绍了当代世界著名的3大音乐教育体系，以及奥尔夫教学法在欧洲应用现状和其教学法的基础理念。通过学习我认识了奥尔夫音乐教学为何受到世界各国的高度赞誉，以及为何能在50多个国家广泛流传的原因。黄凌飞老师上的“云南民族音乐赏析”，让我知道我们生活中存在许多音乐素材和民族音乐文化。音乐就在我们身边，在我们的生活、劳动中。

3、如何让孩子们保持住稳定的气息感受乐曲中的节奏，从而提高对节奏的把握能力;4、通过4—8岁孩子对音乐内容或活动主题结合的学习体验和感受，欣赏音乐中多元素整合，培养孩子对音乐的热爱、理解音乐无处不在、就在身边。只要动起来(肢体、五官、乐器)、就可以创造不同的音乐、不同的“乐队”等等。

南娜老师和示范团队做了一些“游戏”，比如：名字游戏、吹气球律动、方言儿歌等，让我们在轻松、愉快中掌握了律动、唱歌、即兴创作，乐器合奏和音乐剧表演。虽然听不懂南娜老师的语言，但在做游戏期间南娜老师用了很多的手势、乐器、小道具和一些很夸张表情，整个过程我很享受。让我第一次感受到，原来音乐课还可以这样上。

在听南娜老师的奥尔夫音乐培训活动中可以看到，她所呈现出来的教学方法不是单一的，而平时我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到：作为音乐而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让儿童在音乐中记忆、感知、注意、体验等，这将会是我今后努力的方向。奥尔夫教学非常的生活化，让人有一种轻松、快乐的感觉。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐知识，通过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使孩子们在轻松的氛围中掌握这些音乐知识。

音乐是审美和育人的教育。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演情景小剧、等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

但对于教师而言，奥尔夫教学法要求教师要具有更高的音乐教育素质和扎实的音乐功底。在今后的音乐教学过程中，我将会把奥尔夫教学法逐步运用到课堂中去。带领孩子结合本土文化和自身情况，在音乐课上去探索和实践奥尔夫教学。

个人指挥心得体会篇六

指挥中心是一个高度复杂且紧张的工作环境。在这个动荡的环境中，所承担的责任和任务相当重要。自从我加入指挥中心以来，我已经有了很多宝贵的经验和教训。下面，我将分享一些我个人对指挥中心工作的心得体会。

首先，作为一个指挥中心的成员，沟通是至关重要的。无论是与上级领导还是与同事，高效的沟通都能加强团队之间的联系和协作，确保工作的顺利进行。指挥中心的工作常常面临紧急情况，因此，只有通过积极的沟通，才能及时获得最新的信息，做出最合适的决策。此外，良好的沟通可以减少误解和不必要的摩擦，有助于建立和谐的工作氛围。

其次，协调是指挥中心工作中的另一个重要方面。由于各种情况的复杂性，需要指挥中心协调多个部门或单位的行动。而这就要求我们要学会在各方之间建立良好的合作关系，协调各方之间的异同和利益。只有通过协调，才能最大限度地发挥各方的优势，并达到共同的目标。在协调工作中，要注重沟通、协商和妥协，以确保各方的需求得到平衡。

另外，灵活性也是成功的指挥中心成员不可或缺的素质。在指挥中心的工作中，我们常常需要做出快速的反应，赶在事态发展之前做出决策，并随时准备调整计划以适应突发情况的变化。这就要求我们要保持开放的思维和敏捷的反应能力，能够迅速适应不同的情况和环境。只有具备灵活性，我们才能在各种困难和挑战面前，稳定、坚定地领导团队，并取得成功。

此外，指挥中心的工作具有一定的风险性，需要我们具备承受压力的能力。在面对紧急情况和高强度的工作压力时，我们不能被压垮，而是要保持冷静、镇定的心态，并能够准确决策。这就需要我们明确目标，承受压力，并在压力下保持稳定的工作效率。只有通过承受压力，我们才能保持积极向上的精神状态，应对各种挑战。

最后，指挥中心的工作离不开团队合作。作为一个指挥中心的成员，我们不能只顾及自己的工作，而是要更加关注整个团队的目标和利益。只有团结一致，共同努力，我们才能更好地发挥个人的专长和潜力，为指挥中心的工作做出更大的贡献。在团队合作中，我们要学会倾听和尊重他人的观点，共同制定和落实工作计划，并在困难和挑战面前相互支持和鼓励。

总之，作为指挥中心的一员，我们要时刻保持良好的沟通能力、协调能力、灵活性、承受压力的能力和团队合作精神。这些素质和能力的积累能够使我们成为出色的指挥中心成员，并为指挥中心的工作做出杰出的贡献。同时，我也相信通过不断学习和实践，我们每个人在指挥中心工作中的能力和表现会不断提高，为实现指挥中心的使命和目标而努力。

个人指挥心得体会篇七

合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要点所在：

1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。此曲为单三部的曲式结构，图式：a+b+a’前奏部分的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动感要分明，而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。

在练习击拍的过程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就会造成手指不必要的紧张，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时，则手掌的动作也随之向下。所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。当时我是作为这曲目的指挥，因此对此曲作了比较深刻的了解。

而合唱部分这首曲跳跃感较强，所以必须要求合唱队员声音要立起。而且歌词是用了一问一答的形式，因此要突出问和答，必须要求队员们把语气也做到位，才能突出此歌曲的风格。

2.《四渡赤水出奇兵》为《长征组歌——红军不怕远征难》的第四曲，由两大部分组成。第一部分，先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的艰难情景。随后，用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水之情，旋律欢快而亲切。歌曲的第二部分集中歌颂了毛主席用兵如神，战士乐观自豪的现实。这部分由男声齐唱开始，然后由男中音领唱，其内容乐观自豪，其旋律风趣幽默，表现了战士们高度乐观的革命精神。最后，领唱与合唱相互呼应，将前面的内容再次重复，直至音乐推向高潮结束。

而指挥部分，因为该曲男女衔接部分比较多，所以必须指挥能更到很到的提示，而且曲目节奏性强，指挥一定要很好控制速度，要不就会越唱越快。特别在后半部分，先有男中领唱，再加上男女高和男女低混合，这里指挥必须要做到指挥手势到位，要有点的感觉，才使合唱队员更有气势可言!

3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日战争时期的歌曲，在当时起到了振奋人心、抗日救国的不可估量的作用。因此，歌曲应处理成坚定、热情的情绪。全曲分为两大部分。准确把握作品的风格。第一部分，开始“红日照遍了东方”用较慢的速度，又要控制音量，音色柔和饱满但积蓄着无穷的力量，好似太阳徐徐升起，这里“红日”比喻党和人民强大的力量，音量应渐渐加强。指挥动作注意不要太大，开始是弱起的起拍指挥动作，从“看吧”起，情绪渐渐激动，指挥动作比开始明显大。到第一部分结束音“场”的延长音唱够时，指挥者给予明确的收拍动作，收齐音乐，顺势给出第二部分开始拍的预示指挥动作。第二部分，从前面的抒情性、慢节奏急转至坚定有力、快节奏的歌唱。开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字，要处理得短促有力，指挥动作要与第一部分明显对比，用带有弹跳的、直上直下的动作，但“上”字动作不要弹跳，为使它唱满两拍子。后面的“山”、“兵”和“壮”字音量要大以突出人民军队力量的壮大，要加大指挥动作来突出这几个字。另外，在这首歌曲中有许多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐部分，如“照遍了东方”、“纵情歌唱”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要注意，指挥者一定要在这些地点用单手或双手的起拍动作给予提示，确保进入得整齐。总之，这首歌曲的气势大、对比幅度大，因此指挥动作要简洁大气，对比幅度要大。

合唱者必须根据指挥的手势的起伏而演唱，这就使得曲目听起来不会过于机械化，而是倾听音乐本身所具有的个性倾诉。

综上所叙，要把一个作品演绎出色，不可以当当靠指挥或者单靠合唱队员，他们两是一个不可分割的整体，是相辅相成的!合唱是一门严谨协调的艺术，是要在互相倾诉的情况下达到和谐，互相融合，求得共性，即唱声又唱情，这样，才能有统一的音色，层次分明的和声;才能有和谐美，合唱才具有表现力，才能给人以感染力，才能充分表现歌曲的思想内涵。

个人指挥心得体会篇八

今年第9号台风(苏拉)正逐步逼近浙闽沿海，很可能对我市造成严重影响。省委、省政府高度重视此次台风防御工作，7月31日晚，省防指召开防台会商会议，省委副书记李强就防御9号台风工作作了重要讲话。温州市委、市政府高度重视此次台风防御工作，省委、市委书记陈德荣，市委副书记、市长陈金彪昨天和今天分别就防御此次台风做出重要指示;今天晚上全省会议结束后，市防指召开成员单位防台工作会议，副市长、市防指指挥任玉明就迅速贯彻落实全省会议精神，做好此次防台工作作了重要讲话。为认真贯彻落实省、市领导重要指示精神，进一步做好台风(苏拉)防御工作，现将有关事项通知如下：

一是思想高度重视，加强组织领导。当前防台风形势十分严峻，各地各部门务必要引起高度重视，迅速传达、贯彻、落实省、市领导重要指示精神，把防台抗灾作为当前的头等大事来抓，以最坏的打算做最充分的准备。各级领导要按照防台预案要求进岗到位，停止一切与防台工作无关的外出活动，抓紧部署落实各项防台措施。各级责任人要坚守岗位，切实加强防汛值班。各新闻媒体要加大防台宣传力度，将台风动态和防台部署及时向公众发布。

二是要进一步加强海上防台工作。水上防台分指挥部和沿海地区要及时对船只避风情况进行全面检查，确保各类船只按要求在8月1日14时前全部进港避风。同时要加强港口、码头、航线和沿海施工作业、无动力船只的安全监管，做好沿海养殖人员的防台保安工作，确保人员安全。

三是要强化水利工程安全管理。各地要加强水库、海塘等水利工程排查，认真查找薄弱环节，及时加固危险地段、非标准海塘及标准海塘薄弱段。要加强洪水调度，做好水库、河网的预泄、预排，处于高水位运行的要立即降低水位，腾出库容，提高防洪排涝能力。

四是要加强城市防台风工作。城市防台分指挥部和各地要切实加强城市、城镇特别是城市新区、开发区的防洪排涝工作，全面排查地下空间设施和低洼易涝区域，发现隐患、及时处置。同时要加强电力通信、施工工地及工棚、户外广告牌等市政公用设施、高空设施和城乡危旧房等安全管理，严防发生伤人事件。

五是要做好山洪与地质灾害防御工作。“苏拉”很可能给我市带来强降雨，强降雨容易引发山洪地质灾害。各地要充分发挥基层防汛防台体系和山洪灾害防治县级非工程措施作用，各类责任人要及时进岗到位，加强对山洪灾害易发区、地质灾害易发点等危险区域的巡查监测，发现险情，及时预警并转移危险区域的群众，确保人员安全。

个人指挥心得体会篇九

指挥中心是现代社会中不可或缺的重要机构，其任务是协调和指挥各个部门和机构的工作，在紧急情况下快速做出决策，保证社会的安全和秩序。作为一名指挥中心的工作人员，我深刻体会到了指挥中心的重要性和工作的挑战，本文将就此谈谈我的个人心得体会。

首先，我认为在指挥中心工作的最大挑战就是压力。指挥中心的工作需要时刻保持高度的警觉和专注，随时准备应对各种紧急情况。工作中，我们需要面对各种问题和困难，有时候甚至需要在短时间内做出重大决策。这样的高压环境下，我们必须要保持沉稳和冷静，不能让情绪影响我们的判断和决策。在面对压力时，我学会了调节自己的情绪，保持良好的心态，这样才能更好地应对各种复杂情况。

其次，指挥中心工作需要具备良好的沟通能力。作为一名指挥中心的工作人员，我们需要与各个部门和机构进行高效的沟通和协调。我们必须能够清晰地传达指令和信息，并且要能够听取各方的建议和意见。在沟通中，我们要善于倾听和理解他人的观点，同时要能够清晰地表达自己的意思。良好的沟通能力有助于提高指挥中心的工作效率和准确性，也能够增强团队合作和协调的能力。

此外，指挥中心的工作还需要具备较强的组织能力。在面对紧急情况时，我们需要迅速组织和调配各种资源，统筹各方的行动。这就要求我们能够合理地安排工作和任务，做到事无巨细，丝毫不可马虎。我学会了制定详细的工作计划，把握时间节点，有效地组织和管理工作，确保任务的顺利完成。

此外，指挥中心的工作需要有较强的应变能力。紧急情况往往是不可预测的，我们需要随时做出正确的反应和决策。在实际工作中，我遇到过各种突发事件，有时候需要迅速调整策略和应对措施，有时候需要根据实际情况进行灵活的变动。在处理不同情况时，我学会了果断地做出决策，同时要灵活地根据实际情况进行调整和改变，这样才能够更好地应对各种复杂和多变的情况。

最后，我认为指挥中心的工作需要持之以恒的努力和不断的学习。社会发展迅速，新的技术和知识层出不穷，我们必须要保持与时俱进，不断提升自己的专业水平和知识储备。在指挥中心的工作中，我不断学习新知识，积极参加培训和学习课程，不断提高自己的专业能力。只有持之以恒的努力和不断的学习，我们才能在这个岗位上做得更好，为社会的发展和安全做出更大的贡献。

综上所述，指挥中心工作是一项充满挑战和责任的工作，我们需要在高压环境下保持冷静和沉稳，具备良好的沟通和组织能力，灵活应对各种复杂情况。同时，我们也要持之以恒地不断学习和提高自己的能力水平。每一次的工作和经验都是一次宝贵的学习机会，我们应该珍惜并不断总结和改进自己的工作方法，不断提高自己的工作能力和素质，为指挥中心的工作贡献自己的力量。

个人指挥心得体会篇十

进入指挥中心工作已有一年多了，如今回头看，我深感自己在这段时间里经历了许多，收获了许多。在这些宝贵的经验里，让我十分深刻的是关于团队合作、决策能力、危机处理、沟通能力以及自我管理。下面我将就这几个方面，详细分享我的心得体会。

首先是团队合作能力方面。在指挥中心的工作，团队合作是至关重要的。无论是分析与调度工作，还是应急处置与指挥，都需要团队成员之间的紧密配合。作为团队的一员，我们需要充分发挥自己的专长，并学会倾听他人的意见与建议。在工作中，我意识到只有团队协作，才能更好地解决问题、降低风险。在与队友互动的过程中，我懂得了相互尊重与信任的重要性，更加懂得感恩与珍惜每一个团队合作的机会。

其次是决策能力。指挥中心每天都会面临各种紧急事件，需要迅速做出决策，带领团队采取相应的行动。这要求我们具备敏锐的洞察力和果断的决策能力。在开始工作的时候，我常常犹豫不决，害怕负责任的做出决策，生怕出现错误。然而，领导们告诫我，决策的关键在于时机与经验的积累。只有积极参与实践、勇于尝试，才能成就卓越的决策能力。通过一年多的学习与实践，我的决策能力得到了很大的提高，相信随着时间的积累，我会变得更加成熟与自信。

危机处理能力是指挥中心工作中的一项重要技能。在处理突发事件时，时间紧迫、形势复杂，往往需要在有限的时间内做出影响重大的决策。为了加强自己的危机处理能力，我积极参与模拟演练、案例研究，不断学习与进步。在实际工作中，我学会了面对危机要冷静思考、果断行动，应对突发事件，保障工作的顺利进行。通过危机处理的实践与总结，我不断完善自己的能力，并获得了许多宝贵的经验。

另外，指挥中心的工作还要求我们具备良好的沟通能力。指挥中心是一个枢纽的角色，需要与各个部门及外部单位保持密切联系。在与领导、同事、相关单位之间的沟通中，我体会到沟通的重要性。一句话的选择，一种表达的方式，都会影响到事态的发展，甚至关系到工作的成败。因此，我们需要学会高效沟通，充分倾听他人的需求与意见，善于表达自己的观点与想法。通过与各方合作与沟通，我逐渐提升了自己的沟通技巧，更加灵活与得体地与各方进行沟通，为工作推进提供了更多的支持。

最后，指挥中心的工作要求我们具备良好的自我管理能力。作为一个高压工作环境，指挥中心需要我们能够独立思考、自我调节，并与工作保持良好的心态。我通过不断的学习与反思，找到了自己的一套有效的自我管理方法。在工作中，我时刻保持积极向上的心态，理性对待问题，及时调整自己的状态。同时，我也善于规划自己的工作，合理安排时间，提高工作的效率。通过不断的实践与总结，我逐渐掌握了自己的节奏，更好地适应并成长于压力下。

总结起来，指挥中心的工作对个人的要求非常高。在这一年多的工作中，我积极适应环境，不断学习与成长。通过团队合作、决策能力、危机处理、沟通能力和自我管理的培养，我收获了许多宝贵的经验与成果。同时，我也认识到自己还有许多需要提高的地方，将以更加积极的态度和饱满的热情，持续发展自己的能力，为指挥中心的工作发展做出更大的贡献。

个人指挥心得体会篇十一

20xx年3月，我有幸参加了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。认真听取来自台冰岛南娜老师的授课。通过5天的学习和训练，使我从不懂、不了解奥尔夫教学法，到开始初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基本思想观念，并逐步掌握了一些具体的教学法，并使用了一些具体的教学内容。对所学知识达到从理性到感性的过度。此次学习自己收获颇多，受益匪浅。以下谈谈自己的体会。

此次培训主要内容为：奥尔夫音乐教育体系介绍、云南民族音乐赏析、云南民族音乐与奥尔夫音乐教育体系及奥尔夫教学基础理念。

许明勇老师给我们介绍了当代世界著名的3大音乐教育体系，以及奥尔夫教学法在欧洲应用现状和其教学法的基础理念。通过学习我认识了奥尔夫音乐教学为何受到世界各国的高度赞誉，以及为何能在50多个国家广泛流传的原因。黄凌飞老师上的“云南民族音乐赏析”，让我知道我们生活中存在许多音乐素材和民族音乐文化。音乐就在我们身边，在我们的生活、劳动中。

3、如何让孩子们保持住稳定的气息感受乐曲中的节奏，从而提高对节奏的把握能力;4、通过4—8岁孩子对音乐内容或活动主题结合的学习体验和感受，欣赏音乐中多元素整合，培养孩子对音乐的热爱、理解音乐无处不在、就在身边。只要动起来(肢体、五官、乐器)、就可以创造不同的音乐、不同的“乐队”等等。

南娜老师和示范团队做了一些“游戏”，比如：名字游戏、吹气球律动、方言儿歌等，让我们在轻松、愉快中掌握了律动、唱歌、即兴创作，乐器合奏和音乐剧表演。虽然听不懂南娜老师的语言，但在做游戏期间南娜老师用了很多的手势、乐器、小道具和一些很夸张表情，整个过程我很享受。让我第一次感受到，原来音乐课还可以这样上。

在听南娜老师的奥尔夫音乐培训活动中可以看到，她所呈现出来的教学方法不是单一的，而平时我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到：作为音乐而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让儿童在音乐中记忆、感知、注意、体验等，这将会是我今后努力的方向。奥尔夫教学非常的生活化，让人有一种轻松、快乐的感觉。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐知识，通过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使孩子们在轻松的氛围中掌握这些音乐知识。

音乐是审美和育人的教育。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演情景小剧、等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

但对于教师而言，奥尔夫教学法要求教师要具有更高的音乐教育素质和扎实的音乐功底。在今后的音乐教学过程中，我将会把奥尔夫教学法逐步运用到课堂中去。带领孩子结合本土文化和自身情况，在音乐课上去探索和实践奥尔夫教学。

个人指挥心得体会篇十二

奥尔夫音乐教学法以“原本性音乐”作为基本教育理念,要求人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间。本文是奥尔夫音乐教学个人指挥的心得，仅供参考。

20xx年3月，我有幸参加了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。认真听取来自台冰岛南娜老师的授课。通过5天的学习和训练，使我从不懂、不了解奥尔夫教学法，到开始初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基本思想观念，并逐步掌握了一些具体的教学法，并使用了一些具体的教学内容。对所学知识达到从理性到感性的过度。此次学习自己收获颇多，受益匪浅。以下谈谈自己的体会。

此次培训主要内容为：奥尔夫音乐教育体系介绍、云南民族音乐赏析、云南民族音乐与奥尔夫音乐教育体系及奥尔夫教学基础理念。

许明勇老师给我们介绍了当代世界著名的3大音乐教育体系，以及奥尔夫教学法在欧洲应用现状和其教学法的基础理念。通过学习我认识了奥尔夫音乐教学为何受到世界各国的高度赞誉，以及为何能在50多个国家广泛流传的原因。黄凌飞老师上的“云南民族音乐赏析”，让我知道我们生活中存在许多音乐素材和民族音乐文化。音乐就在我们身边，在我们的生活、劳动中。

3、如何让孩子们保持住稳定的气息感受乐曲中的节奏，从而提高对节奏的把握能力;4、通过4—8岁孩子对音乐内容或活动主题结合的学习体验和感受，欣赏音乐中多元素整合，培养孩子对音乐的热爱、理解音乐无处不在、就在身边。只要动起来(肢体、五官、乐器)、就可以创造不同的音乐、不同的“乐队”等等。

南娜老师和示范团队做了一些“游戏”，比如：名字游戏、吹气球律动、方言儿歌等，让我们在轻松、愉快中掌握了律动、唱歌、即兴创作，乐器合奏和音乐剧表演。虽然听不懂南娜老师的语言，但在做游戏期间南娜老师用了很多的手势、乐器、小道具和一些很夸张表情，整个过程我很享受。让我第一次感受到，原来音乐课还可以这样上。

在听南娜老师的奥尔夫音乐培训活动中可以看到，她所呈现出来的教学方法不是单一的，而平时我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到：作为音乐而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让儿童在音乐中记忆、感知、注意、体验等，这将会是我今后努力的方向。奥尔夫教学非常的生活化，让人有一种轻松、快乐的感觉。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐知识，通过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使孩子们在轻松的氛围中掌握这些音乐知识。

音乐是审美和育人的教育。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演情景小剧、等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

但对于教师而言，奥尔夫教学法要求教师要具有更高的音乐教育素质和扎实的音乐功底。在今后的音乐教学过程中，我将会把奥尔夫教学法逐步运用到课堂中去。带领孩子结合本土文化和自身情况，在音乐课上去探索和实践奥尔夫教学。

奥尔夫音乐教学体系是当今世界影响最广泛的三大音乐教学体系之一，它具有原本性、综合性参与性，创造性等特点，它将音乐融于。

诗词。

儿歌律动游戏欣赏之中，启迪学生音乐潜能，充分感觉艺术魅力。

奥尔夫音乐教学起源于德国，它创始人是德国近代著名的作曲家奥尔夫先生。他所创立的这套儿童艺术基础教学体系己打破了音乐范畴，广泛采用各种艺术表现形式，为孩子打下坚实的艺术基础。实践发现，这种教学法可激发孩子们浓厚的学习音乐的兴趣，而兴趣就是孩子们最好的老师，从一开始的父母老师逼着学，到后来自己主动要求学，我认为这就是奥尔夫教学法的真谛，真正的把孩子钢琴凳子上解放下来，让他们快乐开心的去主动接受音乐知识，真正的做到享受学习音乐的过程，而老师带给孩子们的只是一个学习的方法，只是这个方法不同于常规的枯燥学习法，而是用一种游戏的方式在玩中，使他们快乐的掌握所要学习的要领，并且记忆深刻。奥尔夫教学法是将音乐，语言，舞蹈，美术，戏剧等表现手段结合在一起的音乐教学体系，奥尔夫认为音乐是人类最自然最原始的行为，人们不是要作为观众，而是要作为演奏者参与其中，在参与的过程中感受音乐带给我们的乐趣。

奥尔夫教学法让我们真正的感受到音乐来自于自然，就存在于我们的身边，甚至我们自身也可以作为乐器发出美妙的声音，比如跺脚，拍手，捻指等，配上各种各样的节奏就可以发出美妙的音乐。身边最简单的一样东西就可以发出千变万化的声音，一张最普通的报纸用不同的方式处理就可以发出千变万化的声音，不同力度的抖动，摩擦，撕碎，拍击等等就可以制造出刮风，下雨，小河淌水，放鞭炮，点礼花等各式各样的声音，让我不得不感叹奥尔夫音乐的奇妙，报纸一直都存在，却又有谁想用它就可以制造出奇妙的音乐，让我们感受到一幅奇幻的画面。奥尔夫教学法真正的让我感受到了音乐就在我们的身边，我们不能刻意的走进音乐，而是应该让音乐自然而然的走向我们。奥尔夫教育法是循序渐进的，课例《马勒第一交响曲》中，我印象比较深刻，我们从儿童熟悉的歌曲《两只老虎》入手，这是一个由浅入深，循序渐进的教学过程，先从两只老虎节奏入手，用手拍出节奏，让学生猜出他们所熟悉的儿歌，在稳定节奏的基础上，又加入了旋律，在熟悉了旋律的基础上，分组进行经典的卡农式训练，后来，我们又在此儿歌的基础上进行改变，曲调不变，改变歌词，加深学生对曲调的理解与熟悉度，从《马勒第一交响曲》中提炼曲调元素，再次强调主旋律，最后进行完整音乐赏析，这样是将动作，语言，音乐有机的结合在一起，降低音乐欣赏难度，激发学生兴趣，通过律动培养孩子的参与性，社会性，和互动性，使孩子体验到奥尔夫原本性的教学理念。这节奥尔夫教学法课我不仅仅是教会孩子如何循序渐进地学会欣赏音乐，我还用卡农的形式进行音乐歌曲的排练，并将这种方式运用到给某单位的合唱排练中，并获得良好的效果，给他们排练的曲目是《青春舞曲》，开始的时候以卡农形式进入，中间加入奥尔夫经典的身势动作，加上单独分出来的声部——人声伴唱(咚次大次)，效果还是挺好的，可以使人眼前一亮，我觉得这也是奥尔夫教学法的社会实践。

《集中精力听指挥》的训练，也是我印象比较深刻的，老师拍出的节奏，学生要集中全部注意力不断的跟随，我觉得这个训练放在一节音乐课的各个阶段都有不同的效果，放在课前，可使学生集中注意力，把心从刚刚结束的下课活动中收回来。放在课中，可把孩子们从疲惫走神的状态中拉回来。放在课末，可稳定孩子急于下课的心。无论放在一节课的任何阶段，我认为共同的作用就是可以使孩子集中注意力，而且可以加强节奏感。在进行钢琴教学的过程中，我就运用过此方法，每次学生还完上节课的内容，就要进行新的知识的学习，但是，学习新的知识已经在课末的阶段，孩子的注意力已经不是很集中了，所以教起来也是非常费力，有次，带学生进行前附点的学习，孩子表现出来的状态已是不太配合，我当时运用了《集中精力听指挥》这一教学方法，在钢琴上从最简单的平稳节奏开始，让他不断跟上我的节奏，我由浅入深，循序渐进的加入了前附点节奏，是孩子在轻松愉悦的节奏中很快的掌握了知识点，并且掌握的比较牢固。

在奥尔夫音乐教学中，老师的话很少，只是提出关键性的问题，给孩子充分发挥的空间。在课例《彩带舞》中，孩子们闭上眼睛，老师发给每位孩子一件礼物(绸带)，让孩子通过触觉来猜是什么，然后逐个请每个孩子用动作表现绸带的用途和可以怎样舞动，要求每个人都不同。接下来放一首非常舒缓轻柔的慢板音乐，请孩子用绸带来表现音乐，然后是两个人合作用绸带来表现，最后发展到集体的创作，成为一个很丰满的作品。活动中所有的环节都是即兴的创作，通过一种简单的道具"绸带"，让孩子自由组合自由创作。奥尔夫的教学实践正是通过这种即兴性的创造活动开启了儿童想象力的闸门，把他们放入想象、幻想的自由天际去翱翔、驰骋。

在奥尔夫课上，老师还会经常给学生一些即兴创编的机会，这不仅仅开发了学生们的创造力，也使学生们学会了团体协作精神，而且也是对学生们所学知识的巩固与加深，也是对音乐教学的一个探索。在每次创编结束的自评，互评，师评，都是多自身的一种提高。1自评，也就是自己评价自己，我认为创编的成功与否并不是最主要的，最主要的是自己要看清自己，自己要能够清楚地发现自己的不足与长处，自己认识到的问题，往往也是可以记忆最深刻的，有则改之，无则加勉。2同学间互评，我认为这种互评就是旁观者清，当局者迷。对方就像一面镜子，也许我们看不到自己身上的问题，但从这面镜子里发现的问题，往往也许是我们经常犯得，却又是自己不易发现的。对方的优点优势也是值得我们学习的地方，我们要相互学习优点，改正自身的不足，帮助对方找出问题，并且改正问题;帮助对方发现，并且发扬他们的有点优势。3最后一步师评，由老师总结双方的的优点与不足，全方位的对我们进行系统分析，从创编到大家相互间的评价，做出最细致客观的评价，是我们有了一个明确的尺度与标准，对于老师的肯定与建议我们也是积极的吸取改正。自评，他评，师评，我认为是教学过程中不可或缺的一个重要步骤，可以使学生全方位的认识到自己长处与不足，从而进行改正于发扬。

通过对奥尔夫教学法课程的学习，我认为任何一种知识的学习不能仅仅限于书本与课堂，要把学到的知识活学活用到社会实践中，也就是教育学中的田野工作。在教学以及各种社会实践中不断地进行探索，课本上的东西是死的，我们要灵活的把它运用到实践中，只有在实践中，我们才能够发现，我们所学的东西并不是一成不变的，在我们的实践中是可以进行改变与创新，只有走进孩子，走进社会才能真正的了解孩子需要的是什么，社会需要的是什么，你才能够知道你自己到底要去做什么，需要怎样做，无论是书本还是老师给予我们的只是知识，真正的经验还是要靠自己去实践中积累，我认为知识的积累与社会实践是同样重要的。奥尔夫课的学习教会给了我们一种好的教学方法，但是还需要我们自己将它运用到实际的教学中，真正的做到把孩子从钢琴凳上解放出来，让更多的孩子快乐轻松的学习音乐。

早就听说了“奥尔夫音乐”，可对它却很陌生，这一次，我有幸参加了首届石嘴山市幼儿教师奥尔夫音乐教学法的培训，有机会与幼教的姐妹们一起学习、感受“奥尔夫音乐”。虽然，培训的时间很短暂，但形式多样，有理论学习、有教学观摩、有亲身体验，使我对“奥尔夫音乐”有了新的认识、新的感悟。通过这次培训使我简单了解了奥尔夫音乐教育的内涵与方法，但是一种好的教学理念要真正在孩子们身上体现那就需要我们长期不断地探索与实践，因此这次学习不但给了我科学、先进的理念，也给了我无形的压力，因为在今后的教学中要把这种好的东西给孩子们，这需要更大精力去付出，是一个在不断的摸索中前进的过程。

在学习过程中我认识到奥尔夫音乐的教学方法是非常贴近幼儿的，它与传统的注入式教学不同，是一种大众式、体艺式的教训方法，集舞、音、美、语于一体用音乐这一主线来贯穿，孩子们通过肢体动作的模仿和创造来想象音乐，表现音乐，即兴创作是该教学的核心和精髓。音乐、语言和舞蹈是人类最原本的表达。每一个人，包括幼儿、少年、成人的身上都存在着艺术地表达自我的能力和愿望。奥尔夫音乐强调互动教学活动，通过亲身感受、体验，去领悟、感悟奥尔夫音乐，体验奥尔夫教学带来的无穷乐趣。培训中，郝谢妮老师带领着我们一起做互动练习，通过语言的节奏练习、分声部朗诵，到乐器演奏、乐器的分声部演奏，由易到难，逐层递进，活动气氛活跃，效果相当的自然、和谐。

而市幼儿园的王老师、姜老师展示的奥尔夫教学活动让我印象深刻，感受颇丰。它使我深深地认识到奥尔夫音乐与我们一般的音乐教学活动的不同，奥尔夫音乐教学活动注重交流与放松，通过多种形式的学习让幼儿关注音乐，在不断的娱乐中学习新技巧和内容，活动宽松、自然、丰富、有意义。活动时间虽然长，但整个活动可以由执教老师依据儿童的实际自由调控，并不用一样画葫芦，深受孩子们的喜爱。

在学习过程中我还认识到，奥尔夫音乐的开放性对培养幼儿的创造能力也是很有效的一种途径。即兴是培养创造力与反应的能力，即兴创作与创造力是合为一体的，让幼儿更深入地观察、猜测、任意想象与表现。这次参加培训虽然只有短短的一周时间，但涵括了奥尔夫音乐的理论学习、教法中音乐与舞蹈、语言和节奏等方面的内容。如果仅仅依靠这一周的学习来实现自己对音乐教学活动的提升是不可能的。这还需要在今后的音乐教学实践中进行不断的消化和内化所学，逐渐从培训中提炼出适合本园本班幼儿实际的内容或教学方法，更好地让幼儿发现参与音乐活动的快乐，能在音乐活动中富有个性的表现自己、表达自己对音乐的独特理解。这是我们努力的方向，奥尔夫音乐不是程序、不是模式，而是一种理念，带着这种理念，做到不盲目运用，有效提炼，使自己的音乐教学更加有效、更加有益。

另外，通过看教材上小中大班奥尔夫音乐活动课例，让我感触很深，在我们的教学中，活动的设计比较注重的是，对孩子一对一的传授知识，为的是让孩子一定要学会什么。而奥尔夫音乐教学注重的是学的过程，让每个孩子都去动脑筋，去思考。把这个学知识的主动权，教给了孩子。而且教师组织教学轻松自然。每个活动设计中都有节奏练习、创编、演奏，而将这些环节联系起来的纽带是游戏，通过游戏让幼儿在不知不觉中接受音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的训练。达到了让幼儿在玩中学，在学中玩的目的，调动了幼儿的积极性，激发了幼儿的学习兴趣。

通过这一次的学习，我对奥尔夫教学法产生了极大的兴趣，又认识到了其突出的特点。我相信在课堂教学的应用过程中，会使课堂教学生动活泼。更重要的是使幼儿对音乐产生极大的兴趣。