班主任工作考核制度及流程(优秀12篇)

通过总结，我们能够发现问题的根源，找到解决问题的办法。写总结时，我们可以参考一些逻辑清晰且观点鲜明的范文，借鉴其中的写作技巧和思路。在总结的过程中，我们不仅可以参考自己的经验教训，还可以学习他人的总结成果。

班主任工作考核制度及流程篇一

1、在校委会指导下，由政教处、少先队大队部具体负责考核工作。

2、班级考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行。

3、班级考核采用定期检查、随机抽查、学生评价、量化记分等办法进行综合评定。

（一）、计划总结工作（5分）。

1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得3分，迟交者2分，不交者0分。

2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2分，迟交者1分，不交者0分。

（二）、卫生工作（10分）。

3、每天及时打扫室内外卫生，并做到整天清洁，如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分。

4、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每周一次）（每周３分）。

5、如果不在规定的时间吃早点，在校期间买零食，发现一次扣1分，扣完为止。（每周３分）。

6、如果垃圾不倒入池中或者洒在垃圾池外面，发现一次扣1分，扣完为止。（每周３分）。

（三）、班级文化建设（48分）。

7、教室布置：教室内有国旗、班级特色、学习园地、“三表三册”、学生评价等布置，每项2分，缺一项扣2分；室内环境情况：要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，文具摆放条理化，洁具放置整齐化。好5分，一般4分，差3分。（以每周最后一天检查结果为依据）（15分）。

8、黑板报：按少先队大队部规定出好每期黑板报。每月评选一次。好4分，一般3分，差2分。（以少先队大队部检查结果为依据）（16分）。

9、班级有好人好事记载，记载完整一般为2分，没有记载的为0分。（2分）。

10、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得一分。（15分）。

（四）、财产管理工作（12分）。

1１、爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除2分。及时关闭电灯，不得在课间或晴天开长明灯，有一次扣除2分。（以少队部检查记录为准）。

1２、爱护课桌板凳、门窗壁画及教室内的财物等公共财产，有人为损坏的，扣2分。（以总务处检查记录为准）。

（五）、纪律考勤工作（１５分）。

1３、每周一的升国旗及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，并在队前管理、督促，班主任不跟操扣2分，迟到、早退扣1分，公事除外。（5分）。

１４、学生按时到校，无迟到、早退现象，迟到、早退一人扣1分；请假超过3人，多1人扣0.5分。（5分）。

（以常规检查和值周日志为依据）。

15、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记分（以值周教师日常观察和随机检查为准）。（5分）。

16、放学时班主任必须组织学生站好队，按时回家，并护送出学校门口，如组织不排队、不护送扣2分，不按时回家，在校打闹者扣每人次1分。

（六）、安全教育工作（5分）。

17、坚持做好学生安全教育，一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分，发生一起安全责任事故不记分，发生一起意外伤害事故扣5分。

（七）关爱学生（５分）。

18、经常和学生家长取得联系，每学期对学生进行家访或与家长书面联系，不少于5次（以上交家访纪录为依据，每少一次扣1分）。

（八）奖励。

17、能积极认真的配合完成学校交给的各项任务，及时完成的记5分，不够及时的记3分，未完成的0分。（以政教处统计为准，经校同意可免去的除外）。

18、班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记5分，如有妨碍工作开展者此项不记分。（以政教记录为准）。

19、能积极参加学校举行的各项集体活动（如植树）记3分。

20、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次的2分，迟到或早退者扣一分，缺席者扣2分。

21、学生好人好事受学校表扬的记2分，受到相关部门表扬，得5分。

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次优秀班主任和先进班集体的评比，按照一二年级、三四年级、五六年级三个等次考核，取每个等次考核第一名，奖金50元。

2、班主任如有以下情况者，班主任将取消评优资格。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。

（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）、有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）、经常发生不能妥善处理班级间教师、学生之间关系者。

（6）、学期考核不合格者。

班主任工作考核制度及流程篇二

今天早上起得格外得早，因为今天是开学的第一天。来到学校门口，送孩子的家长把校门口围了个水泄不通。家长拉着孩子的小手不停地嘱咐着，“上课好好听哟！”“直接找新教室。”“昨天认的教室还记得吗？”……真是可怜天下父母心。

穿过拥挤的人群，好不容易走进校门。新学期的校园发生了很大的变化，修整好的操场，崭新的教学楼，特别是后楼前面新建了喷水池，孩子们惊喜地看着，欣赏着喷泉舞蹈。

来到教室，随着孩子们一声声的问候，我把目光投向他们，孩子们吃胖了，长高了，有的晒黑了。他们叽叽喳喳交流着，好久不见了，心里有好多的话说不完。

孩子们以最完美的表现完成了新学期开学典礼。他们兴致勃勃，对新学期充满希望。

开学第一天的收心教育必不可少。教室里孩子们静静地坐着，看着这些孩子，心中充满感慨。三年前那可爱的小脸再次浮现在脑海，孩子们长大了，看着他们长大，真是心中有一种成就感和幸福感。我想这也许就是做老师的职业幸福吧。

繁琐辛苦的教师工作，让我们疲惫，有了职业的倦怠感。但是只要我们用心感受，就会发现幸福就在我们身边。校长前几天的讲话，再次回荡在耳边。

“转变观念，就会转变态度，视角就会改变。”

“责任、兴趣、习惯比知识更重要。”

“尊重学生差异，多一个标准，就多一个成功的机会。”

“把责怪链变成责任链，把差异当资源开发。”

“把告状变为告喜。”

“犯错也是成长，享受孩子的错误。”

……。

这一句句语重心长的话语，给了我们教育的理念，也给了我们教育的方法。

我想，只要我们用心，改变观念，迎接我们的将是一个又一个的精彩。

新学期，加油！

班主任工作考核制度及流程篇三

1.德育任务，按时完成。

（1）认真完成各项德育任务，及时上交各种德育材料。

（2）认真上好谈话课、班队课等德育阵地课，较好地发挥阵地课作用。

认真落实好早自修、课间活动、大课间等管理时段职责，较好地完成管理任务。

（3）按时参加班主任学习、会议，遵守会议纪律，不迟到，不早退。

2.德育竞赛，卓有成效。

（1）积极参加“禾风”争创活动，成效显著。

（2）积极参加各级德育比赛，取得一定成绩。

（3）组织学生开展形式多样的德育竞赛，增强班级凝集力，使学生立足不同起点，获得成功。

3.班风优良，安全卫生。

（1）班级组织健全，班干部自理能力强，学生遵守纪律，班风正、学风好。

（2）班级管理有序，室内外陈设、布置整齐、规范。学生坚持一日三扫，教室及包干区干净、整洁。学生能爱护班级和学校的公物。

（3）注重安全教育，学生举止文明，无安全事故。

4.活动积极，支持社团。

（1）学生能积极参加学校组织的各项德育活动，有一定的质量。

（2）积极开展班队活动，通过各种途径培养“禾风”少年。

（3）支持社团活动，积极为学校输送各类优秀人才。

5.健康教育，全面发展。

（1）关心学生的思想、学习和生活，善于采用有效的方式、方法进行教育。

（2）关心学生体质体能水平，有疾病防范意识，认真完成各项体育、健康工作。

（3）关注学生全面发展，积极开展家访活动，及时沟通联系。

1.班级管理，认真负责。

（1）在班主任不在岗期间，全面履行班主任工作。

（2）做好班级管理工作，如课间活动、大课间、午餐、谈话、各种外出活动等。

（3）做好学生的思想教育工作，经常与学生谈心。

2.主动协助，善于合作。

（1）协助班主任做好各种突发性、临时性工作，处理班级偶发事件。

（2）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好教室布置、出黑板报等日常工作以及德育活动的筹备、组织、落实等工作。

（3）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好表册填写、学籍管理工作。

3.富有责任，自觉履职。

（1）具有责任意识，善于和班主任进行合作。

（2）关心学生成长，通过各种途径及时与家长交流、沟通。

（3）以班级发展为己任，与班主任共同努力，实现班级目标。

班主任工作考核制度及流程篇四

教育是人与人的细致入微的心灵接触。以人格教育人格，以性情培养性情，以心灵感动心灵，是我所追求的教育理想境界。新课程标准的学习，更使我懂得了要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友，一切为学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。为此，在这种理念的指引下，我努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围，让学生在良好环境下自主接受教育、自主发展。这里就围绕这种理念谈点自己的体会。

1.做学生的良师益友。

因为班级工作的成绩优秀，我多次被评为校、镇级优秀班主任，这些成绩的取得，得益于我在班级工作中注重"情感交流"，做学生的良师益友。

1.1发挥自身表率作用。

班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。结合学校要求，我提出了两个六点四十的口号，即要求学生早晚两个六点四十必须到位，为了做到这个，我坚持每天比学生早到，通过一段时间的落实，学生大部分都能坚持，现在即使老师不到场，学生也能按时到位并保持安静的学习环境。

1.2做学生的知心朋友。

工作中我时刻以一颗慈爱的心、期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在班主任工作中，我深刻感觉到，做班主任，每天都在重复着“纪律纪律”有时反觉得力不从心，但如果做班主任的平时以指导学生学习方法为主，强调纪律为辅，效果反而更加明显。学生学习积极性提高了，纪律反而不用花那么多时间去强调，一举两得。我记得原本安排位置后，后面两排的同学几本上都是差生纪律差，成绩差，上课时老师有意见，学生有意见，针对这种情况，我不是一味的批评惩罚，而是通过一个个的谈心，发现他们实际上也是想学习的，但因基础太差，根本学不下去，也不知怎么学，面对这种情况，我根据他们的特点，针对性的帮他们解决学习方法上的问题，先从基本功做起，让他们慢慢体会学习的成就感，一段时间后，进而激发他们的学习兴趣，现在后两排的同学，对我强调的事情已经做到了百分百的执行，老师和同学对他们的表现也很满意。

1.3处理好每个“突发事件”

我在班级管理中，各种突发事件都有可能发生，我们班有一位同学（也就是上面提到的梁欣）有一种病，农村叫羊癫疯，经常昏迷，第一次在教室因和另一位女同学争论一个问，昏迷了十分钟这久，在同学中引起了很大的恐慌，特别是那个女同学，吓得更是不知所措。我听到消息后，第一时间赶到教室，组织学生把梁欣送往医院，留下一帮有力班干，维持纪律，除了找专人陪生病的梁欣外还找专人安抚那个女同学，以防她有什么异常，同时通知生病学生家长。一切安排好后我就找那个女同学谈心，安抚她，告诉她不用自责，让她尽快摆脱恐惧。这样学生对我更加信赖了。之后再有类似的事件发生，所有学生都能临危不乱了，而且处理起来得心应手。

2.鼓舞激励，树立信心。

有句话说得好：“一千个读者就会产生一千个哈姆雷特。”我们班42名学生肯定各有差异，随着学习的不断深入，部分同学的成绩逐渐下滑，自信心也随之减弱了。在这种节骨眼上，如果漠然置之，就可能造成恶性循环，但如果让之生活在鼓励之中，无疑如春日的一缕阳光，能温暖人之心，从而树立了信心。从心理学的角度来说，激励就是以外界事物的激发鼓励而使人产生指向一定目标的内部心理动力，它驱使人为实现一定的目标而积极活动，表现出高效率的行为。人只有在受到激发和鼓励的情况下，才能有巨大的动力，才能在学习中发挥出最大积极性、主动性和创造性。一份鼓励就是一份动力，因此，面对学生，我总是鼓励说你能行，老师相信你一定会做得很好，你是最棒的。作为教师我们应该毫不吝啬地把应有的奖励馈赠给学生。我们的学生还是孩子，还正在成长的过程中，难免有这样那样的毛病，如果一味地抓住他们的缺点，就会越看越不顺眼。诚然，在工作当中，我曾这样去试过，可是收效甚微，甚至没有效果。那段时间我也彷徨过，我也努力过，这时一个故事改变了我的念头：“有一位画家，完成一幅画，把画摆在路边，请过路的人在画上圈出自己不满意的地方，结果，一天下来，画面上画满了圈儿。他感到很失败。他的朋友告诉他，为什么不换个角度呢？第二天，他又把那幅画摆在路边，请过路的人在画上圈出自己满意的地方，结果，地面上也画满了圈儿。”从这个故事中让我明白，当你用挑剔的眼光看学生时，可能会觉得他全身都是毛病，而当你用欣赏鼓励的眼光看学生时，你就会觉得他是那样的可爱。如我班学生徐进益，在开学初的一次大扫除时，我发现他劳动很积极、很卖力，而有些同学则“偷工减料”，装模作样。事后我当着全班同学的面夸奖了他，同时鼓励他当卫生委员。自这以后他不负众望，在他的劳动下，劳动任务完成的较出色，多次受到学校的表彰。这就是激励、信任的力量！我们应尽可能地挖掘学生身上的闪光点，多一些激励，少一些指责，使之树立信心。正是这种方法，让我在管理班级时省事省心不少！

3.1不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处县城，大部分学生来自农村，绝大部分的家长都长期在外，因此家访工作只能通过电话访，对问题学生我保证每个月有一次电话，对在县城工作的我就利用晚上进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

3.2尽职尽责转化好每一个后进学生。

前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。本学期我班有一个学生黄科朝，因迷上网络游戏，把家里给的伙食费都用去上网了，平时吃饭就向学生借，借多了，学生追得紧就想退学，我了解到后，想法跟他家长沟通，争取他家长的支持，用爱去感化他，让他重拾学习的信心，每天安排一个班干注意他的动向，每天下午放学后，想法给他辅导，联系生活实际，从一些简单的知识讲起，由于我的关爱和不懈的努力在生活中关心他，学习上帮助他，这样，经过家长的配合，学生的帮助，现在黄科朝对学习又慢慢的有了兴趣，也不在去上网了。在这学期中考试中在全级排名上升了两多名。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。

4.探索自己的班级工作路子。

在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。工作中我坚持写班主任周记，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型的事例。它也告诉我班级工作中哪些成功了，哪些失败了，从而不断完善自己。

做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

作为班主任应扮演好班主任的双重角色，班主任的历程就会是一段成长的历程，一段快乐的历程，每一个用心经营的班主任都可以在这一历程中尽享桃李的芬芳，只有这样班主任工作才能苦也融融，乐也融融。这样做为班主任才能尽享桃李的芳香，感受班主任工作的无穷乐趣。

班主任工作考核制度及流程篇五

班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工作质量的好坏关系着学校的教育教学质量和生存发展。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，从而提高学校办学质量，特制定本制度。

本年度考核主要以政教处和执周组两方面共同考核，充分发挥执周组的作用，充分发挥班主任的齐抓共管作用，让班主任主动参与到每日的值周工作中来。全校以班为单位进行每日的日常管理。充分发挥班主任的工作特长。

班主任费按本班学生数发放（少于30人按30人计费），发放费用方式分基本津贴和奖励津贴，基本津贴为每生每月5.5元，这部分津贴每月按学生数分配给各个班主任。另学校每班每月拿出100元作为奖励津贴来发放。

奖励津贴的.发放：全校共有八个班，寄宿班（a类）三个班，政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为寄宿班甲、乙、丙三个档班，甲等得到奖励津贴的50℅乙等得到奖励津贴的30℅丙等得到奖励津贴的20℅；平衡班（b类）五个班，政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为平衡班甲类二个班、乙类二个班、丙一个档班，甲等得到奖励津贴的60℅乙等得到奖励津贴的30℅，丙等得到奖励津贴的10℅。

在学校上课期间，所有班主任在学校用餐免费。

（2）每周上好班会课并做好班会记录，每学期班会内容中必须含有“安全、卫生、纪律、行为规范、学习等记载。每学期开好八次主题班会（少一次扣1分）。

（3）登记册，从第一周起到学期结束，由值日班干部按出席记载清楚教师、学生出勤，无登记册扣5分。

（4）周会，课间操班主任必须站于本班队伍前维持集会不少于3次（少1次扣1分），因客观因素不做操也算一次。

（5）准时出席班主任会议（缺席扣1分）。

（6）按时完成学校安排的班主任工作，早读，午休，晚自习下班不少于8次（少1次扣1分），下班次数多于8次每次给班级加一分。

（7）各部门布置的以班级为单位的全校性活动，班主任应组织学生参加，并到场维持纪律（不到场每次扣5分）。

（8）多深入班级及掌握学生的思想动态和出勤表现情况，并将有关重要情况及时向家长反馈并作好记录，要做好至3次的家访情况和情况反馈记载（少1次扣2分）。

（9）安全教育精细化，班上出现偶发事件，获知后要在第一时间到位处理或协助处理。

（10）在班级管理中，遇到问题要努力处理，不要一有问题就交给学校。

（11）教育学生爱护课桌等公共。财物，发现有破坏现象的要及时处理赔偿，并依据总务处的制度扣分。

（12）学校组织的各种活动评比，寄宿班（a类）三个班前三名分别得5分、3分、2分，平衡班（b类）五个班分别得5分、4分、3分、2分、1分，无故不参加者扣10分。

政教处负责拟定班级管理和班主任工作量化考评细则，执周组负责日常考核登记。并把结果上报到政教处确定奖励津贴的发放，奖励津贴每月发放。

班主任工作考核制度及流程篇六

今天非常荣幸，也如愿以偿地担任七年级的班主任工作，明天使学生报到的日子，那么我根据自己的所想结合学校的安排，我把开学第一天的班主任工作汇总如下：

1、仪容仪表检查。

这一项工作应该是学校，尤其是班级培养学生习惯的一个很重要的方面，因此这个工作我放在了第一位。主要检查新生的着装、首饰的佩戴、指甲、头发和书包，并根据实际情况给学生进行教育、交流，让新生第一天就知道如何做好广中的一名学生，首先从仪容仪表做起，这也给他们今后的学生生活中的保持合格的仪容仪表敲响了警钟。

2、收费：

餐费和保险费。这里要注意的是假币问题，还有学生未交费的及时联系家长查明原因。若有未报到的学生也立即电话联系。

3、统计骑车、步行和停车的人数。

骑车：带领这些学生到停车场地，指明停车位置，并讲明白停车的规则和要求。告知学生：不能骑电动车。

步行：注意安全。

乘车：上交一寸近期免冠照片一张，办理乘车卡。乘车路线有：黄姑线、新埭线、山塘线、曹港线和207线。

4、开学初的第一次大扫除，包括包干区。

5、军训事宜说明：

(1)军训时间：8月31日——9月3日。

(2)军训期间的着装要求：

a、服装：小学校服。

b、鞋：运动鞋。

6、军训期间的通知：

(1)早餐必须吃饱;。

(2)带好餐具;。

(3)带好水杯。

7、军训期间的班主任工作及要求。

(1)班主任组织学生学习广中《制度》和《规章》。

(2)班主任利用军训期间培养学生的习惯。

(3)学生要严格按这学校下发的安排表进行动作。

(4)认真观察每一位学生，是班主任选拔班干部、的较好时间，并且关注学生的身体状况。

(5)班主任尽可能时刻跟班，尽量利用这段时间与学生交流和沟通，融入到学生中考，走进学生，以及学生的内心。

开学第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此写出来与大家共勉。

一、新班委的调整。

开学第一周的班会，我在开了一次上届班干部班会后，召开学生会议，经过大家的讨论选出新的班委，由班委同学第二天写出工作计划，第二天给大家公布并发表就职演说。第二天就走上了正规。

二、讨论座位的调整。

经过大家的讨论，我们采用了小组长负责制的办法，大家一致认为，先确定组长，由组长挑选各组成员，有利于小组间竞争的氛围，各小组确定各小组的各科小组长。一切都参与学分管理，我们就试试看。结果要比想象的好的多，几乎没有出现违纪现象，大家都非常的自觉。都发誓一比高下。

三、课外书阅读改革。

以前我们班有图书角，有一个书架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丢书现象。经过我们讨论决定取消这种方式，采用同桌之间互增送图书的办法，每两周交换一次，一个月之后小组内再进行交换，方法得到了同学们的一致好评，效果很好。

四、民主制度的利用。

班干部和小组长进行讨论，大家一致同同意让该生回家家教，包括该生他自己也这么认为，最后他自己真的回家啦!通过这件事教育了一批学生，效果比较好。

工作方法多种多样，我们需要教育的智慧来抓好班级，相信经过努力每个人都能做好，让我们共同进步!

班主任工作考核制度及流程篇七

1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核方式。

2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60％。

3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40％。

4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。

5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。

班主任工作考核制度及流程篇八

为发挥副班主任在学生思想道德教育、班级管理中的主导作用，充分调动副班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。

1、能密切配合班主任做好学生的思想品德教育工作，在学科教学中有机渗透德育。10分。

5、认真配合班主任每天坚持护送路队。(中、晚各一次)10分。

6、积极协助班主任完成开学等各项准备工作。10分。

1、平时考核由德育办、教导处、年级组、班主任具体实施，考核采用考分制，共100分，违规一次扣10分,每月汇总后由考核小组综合评定。

2、期末总评由年级组、德育办、教导处评出，校考核小组核定。每学期汇总考核总分，按分值高低确定优秀、良好、合格等次。

班主任工作考核制度及流程篇九

为加强学校常规管理，提升学生素质，进一步做好徳育工作，提高教师教育教学素质，同时也为了有效储备班主任后备人才。经学校研究实行跟班教师制度。

一、跟班教师的基本任务。

跟班教师的基本任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作。

二、跟班教师的工作职责。

1、按时参加班会，在班主任指导下开展班级工作。

2、班主任出差、病事假时履行班主任职责。

3、随班参加早操、大型集会，协助班主任维持纪律。

4、随班参加家长会并配合班主任向家长介绍本班情况。

1、跟班教师每月考核一次由政教处负责，合格者学校按每生0.5元乘以本班人数之积作为奖励。

2、年终考核优秀者荐举为县、镇优秀教师。

班主任工作考核制度及流程篇十

今天早上起得格外得早，因为今天是开学的第一天。来到学校门口，送孩子的家长把校门口围了个水泄不通。家长拉着孩子的小手不停地嘱咐着，“上课好好听哟！”“直接找新教室。”“昨天认的教室还记得吗？”……真是可怜天下父母心。

穿过拥挤的人群，好不容易走进校门。新学期的校园发生了很大的变化，修整好的操场，崭新的教学楼，特别是后楼前面新建了喷水池，孩子们惊喜地看着，欣赏着喷泉舞蹈。

来到教室，随着孩子们一声声的问候，我把目光投向他们，孩子们吃胖了，长高了，有的晒黑了。他们叽叽喳喳交流着，好久不见了，心里有好多的话说不完。

孩子们以最完美的表现完成了新学期开学典礼。他们兴致勃勃，对新学期充满希望。

开学第一天的收心教育必不可少。教室里孩子们静静地坐着，看着这些孩子，心中充满感慨。三年前那可爱的小脸再次浮现在脑海，孩子们长大了，看着他们长大，真是心中有一种成就感和幸福感。我想这也许就是做老师的职业幸福吧。

繁琐辛苦的教师工作，让我们疲惫，有了职业的倦怠感。但是只要我们用心感受，就会发现幸福就在我们身边。校长前几天的讲话，再次回荡在耳边。

“转变观念，就会转变态度，视角就会改变。”

“责任、兴趣、习惯比知识更重要。”

“尊重学生差异，多一个标准，就多一个成功的机会。”

“把责怪链变成责任链，把差异当资源开发。”

“把告状变为告喜。”

“犯错也是成长，享受孩子的错误。”

……。

这一句句语重心长的话语，给了我们教育的理念，也给了我们教育的方法。

我想，只要我们用心，改变观念，迎接我们的将是一个又一个的精彩。

新学期，加油！

文档为doc格式。

班主任工作考核制度及流程篇十一

为了进一步改善办学条件，努力构建和-谐教育；确保“两基”一举达标。特制定以下制度：

1、加强领导，强化管理。成立“两基”工作领导小组。领导小组下设办公室,由办公室主任,负责处理日常事务。

2、确立班子领导成员定点联系科室工作制度；

4、总务处要积极筹措“两基”所需材料以保证物资供应；

5、办公室要对资料员加班予以登记并给予适当生活补助，解决“两基”工作人员后顾之忧。

6、学校建立专项督查制度。定期和不定期开展督查，对在督查中发现工作不力的单位和个人严格按照责任追究制度追究责任。

7、学校建立责任追究制度。对未完成工作任务的.人员、科室予以警告，责令限期整改，整改期限内未完成工作目标的予以通报批评。

班主任工作考核制度及流程篇十二

考核内容及评分标准：

财务星（10分）：

后勤。

财务要求：

1、每天关好教室门窗、电脑、电灯、电扇。5分。

2、爱护学校的公共财物，无损坏现象。5分。

第一项每月超过4次该项不得分，4次以内扣2分；

第二项每月出现1人次该项不得分。

金：10分银：6——8分铜：5分以下。

纪律礼仪星（20分）：德育处、值勤队检查。

1、课间轻声慢步靠右行；5分。

2、见到老师客人主动鞠躬问好；5分。

3、不乱扔果皮纸屑；5分。

4、不在楼道内、教室内追逐做游戏；5分。

注：每项累计超过10人该项不得分；10人以内每项扣2分；

金：20分银：15——19分铜：14分以下。

卫生星（25分）：德育处、卫生室检查，值勤队检查。

个人卫生：

1、服装整洁；3分。

2、不染发、男生不留长发；3分。

3、脸手干净，指甲不长，不染色；3分。

注：每项不合格人数超过5人该项不得分，5人以内每项扣1分。

室内卫生：

1、地面洁净，无纸屑杂物；3分。

2、课桌椅摆放整齐（三面离墙；前排距黑板2米）；3分。

3、书箱内无纸团杂物，垃圾桶及时清理；4分。

4、门窗、玻璃、黑板、墙壁干净；3分。

5、清洁工具摆放到指定地点。3分。

注：每周每项检查或抽查不合格超过2次该项不得分。

金：25分银：18——24分铜：10分以下。

1、家校联系工作：30分。

（1）每天用家校通发训练内容12分，每天0.5分。

（2）借此平台每月与个别家长沟通交流，将学生情况介绍给家长8分（每月须达到5人次，不足扣4分，一次没有该项不得分。）。

3、按时参加班主任会议、培训等活动。5分（班主任与中队辅导员会无故不请假未参加的每次扣5分。）。

4、每学期初第八周、十六周上交各科教案。（教案检查）5分。

5、做好班级学生安全管理与交通安全知识的宣传工作。10分（班内出现重大安全事故此项不得分）。

1、晨午检1分/天。

2、每个课间3分/天。

3、路队（无故未请假空岗该项双倍扣分）1分/天。

备注：班主任费每天9元，班主任因公私事等原因不在岗，扣除相应的班主任津贴，由实际担任代理班主任工作的教师领取。临时的`教师盯班（2天以内）由组长负责安排。2天以上由园长协调，每月组长做好相应的统计工作。