2023年秋天满分作文结尾(实用9篇)

思维方法的总结可以帮助我们提高解决问题的能力，培养创新思维。总结应该简洁明了，重点突出，避免冗长和废话。以下是小编为大家整理的一些写作技巧和方法，供大家参考和学习。

秋天满分作文结尾篇一

秋姑娘是一位神奇的魔法师，它不像大卫—科普菲儿的魔术那么神奇，但它的到来却让自然一切都变了。你看河水变清了，都能看到水里的游鱼。田野里稻谷黄了像一片金海。树林里五彩斑斓树叶五颜六色的非常美。秋天不但把大地都变美了，它还让天空变的湛蓝无比，下午，我站在阳台上尽情地观赏着天空，你看天空师那么的高，那么的蓝，像无边的海洋，又像一个巨大的天蓝宝石，让人觉的心旷神怡。云是那么的白，像一只活泼好动的小猴子，也像一条张牙舞爪的长龙，还像一个骑着扫帚的巫婆，更像层层叠叠的群山，真是千姿百态奇形怪异。你看头顶上的那朵小白云，像一只可爱的小白兔，旁边的那朵白云像一位美丽的仙女，我想这大概是嫦娥吧！也许她在广寒宫闷的慌想出来透透气？东边连在一起的那一片像鱼鳞，那两边长长的像翻滚的波涛，还像缠缠绵绵的苇絮，天上的云有的像动物，有的.像天上的仙女，还有的像地上的植物，还有的像牧人的猎狗。真是美不胜收。

秋天的云不但形状奇异，而且变化多端，刚刚还是一只小鸟呢，现在都变成了一棵参天大树，明明看见这里有一头大象不一会儿就变成一座冰山，才看见的一群羊一会儿变成一匹匹奔腾的骏马，秋天的云变化太大，真让人目不暇接。

不知不觉，太阳渐渐西沉，天边那朵红的云就像一片正在燃烧的火焰，又像一座枫树林，有的像金灿灿的桔子。头上偶有几架飞机飞过，划出几道银白色的光线。天空的云五彩斑斓，有红的，有黄的有绿的有蓝的，我想这就是织女编织的锦缎吧！我痴痴的看着天空，发出了发自内心的感慨，秋天的云真美啊！

秋天满分作文结尾篇二

本站：美丽的秋天，硕果累累的秋天，下面我们一起看看这篇《秋天》。

秋婆婆迈着蹒跚的脚步，颤微微的走来了。对于北方来说，秋婆婆一到，难耐的酷暑非常不情愿的退位了，天空湛蓝湛蓝的，不时飘着几朵棉花似的白云。秋高气爽，舒服极了。一阵秋风吹过，落叶渐渐染作金色，一片两片的坠落在大地上，像一两只断魂的金蝴蝶。几场秋雨过后进入深秋，走在乡间的路上放眼望去，映入眼帘的是一片层林尽染的乡间美景。

秋天是丰收的季节，果园里的果子成熟了，红红的苹果像小女孩红扑扑的脸庞，对着人们微笑;金黄金黄的大雪梨高高的挂在树枝上，树枝一摆，像小葫芦一样来回晃动;一串串紫色的葡萄像晶莹透亮的宝石闪闪发光......

今年的秋天更是美不胜数，喜迎十九大的召开，田野里不见了挥汗如雨弯腰收割的农民，而是机声隆隆，大型联合收割机迈着矫健的的步伐走过，一袋一袋的粮食堆满了地，农民们开着大汽车喜滋滋的往回拉，不要看往回拉的粮食，只看他们的精神表现就知道又是一个丰收年。

秋天真是一个美好的季节，真是一个硕果累累的季节，真是一个让人喜爱的季节，我爱秋天，因为他给我们的生活增添了许许多多的快乐。

秋天满分作文结尾篇三

教学要求：

选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。

教学重点难点：

1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。

2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。

教学过程：

一、组织学生找秋天，寻找写作素材。

这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。

（这一过程是寻找写作素材，做好作文有米下锅的准备。）。

二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。

在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。

（这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料，为作文打下基础。）。

三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。

1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。

2、汇报秋天图。

学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。

（这一过程是进行口语训练，让说与写有机的结合起来，做好作文前的思想和语言文字的准备。）。

四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。

（一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的方法。

1、内容。

我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。

简评，写的果园片段好在那里？1、用总分的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。

下面几句话围绕着中心句来写：苹果、柿子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。

2、有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！

（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）。

（2）黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）。

3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：

（1）红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻）。

（2）黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）。

（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）。

4、使用叠音词，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。

累累红艳艳高高黄澄澄亮晶晶一串串闪闪发光一颗颗等。

5、动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。

前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：洋溢笑容眯。

（二）由扶到放写片段。

1、学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。

2、学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。

3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。

4、在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的.准备工作。

（这一过程是教给学生作文片段的技巧和方法，有条理地写具体、写生动、写形象、写感人作文片段是本次作文的重点，也是难点。让学生知道怎样去写好作文的片段，掌握认知规律，由扶到放写片段。）。

（三）由片段到篇的完成，升华主题：添加过渡、开头、结尾，点名中心。

1、教师：同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。

2、教师指导，要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句（段）。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾，表达作者的心情。

3、教师指导，学生写，之后出示课件：

过渡递进过渡承上启下：不但而且。

不仅而且。

开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。

结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。

4、认真仔细地把完整的文章读一读，体会秋天的美丽与可爱，体会作文的篇章结构。

教师出示文章结构板书：总分总。学生体会文章的结构。

（这一过程是教给学生写好一篇完整作文的方法，教给学生写作文的开头、结尾的方法，领会文章结构的写作方法，使作文更加紧凑、完整。）。

五、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文。

将班上同学的秋天图和《我爱秋天》的作文进行展示，请每一位同学欣赏图画和作文，评选出最佳秋天图画和最佳《我爱秋天》的作文，进行表彰鼓励，以激发孩子们的写作兴趣，并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。

（这一过程是进一步激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性，让学生在参观、绘画、写作中找到学与玩的结合点，让学生有学习写作的成就感。）。

秋天满分作文结尾篇四

虽说入秋已久，但盛夏的余威似乎迟迟不肯退却。

我独自走在学校的小道上，两面高大挺拔的椰子树，长满了累累的果实。秋，她是伟大的画家，椰子原是深绿色的，经她轻轻一描，就变成淡绿色了，最后几乎变成淡灰色了。

记忆中的秋是成熟的——她不像春那么羞涩，也不像夏那么袒露，更不像冬那么内向。

记忆中的秋是理智的——她不像春那么妩媚，也不像夏那么火热，更不像冬那么含蓄。

记忆中的秋是纯洁的——她不像春那么高贵，也不像夏那么热情，更不像冬那么冷酷。

第一次认识她，是在我六岁的那一年——我忘不了的那一年。

同样是“十一”，同样是秋天，故乡有秋天给我的感觉就是不一样。对一个六岁的小孩来说，最有趣的莫过于那条通往田野的羊肠小道，一到秋天，就铺上了一层层落叶，斑斑点点，就像一条花皮蛇，不时会回头送你一个充满魅力的“微笑”，然后，又倏地一转身，自顾的爬去了。每当这时候，我都会轻轻地走在小道上，脚下哗啦后遗症的响声像在鼓掌欢迎我回来。

俗话说：“一场秋雨一场寒”，不错，秋雨下的时间不长，但淅淅沥沥的秋雨一过，风更凉了，天更冷了，秋意更浓了。

秋天的雨不像春雨那样包含着喜悦，也不像夏雨那样包含着激情，秋天的雨是温柔的，一滴一滴往下掉，仿佛不忍心“打伤”农民伯伯似的.。“嘀嘀，嗒嗒”，啊，是无数“小天使”在弹琴，在吹奏，在唱歌，汇成一曲优美、动听的“雨之赞歌”。雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地上好像绽出了一个个笑的酒窝，雨中的村庄被乳白色的雨雾笼罩着，迷迷蒙蒙的，看不清道路、树木和人影，分不清天和地的界限，这时的我如置身于天地刚诞生时期，浑浊不清，正等待着盘古开天辟地。

秋叶、秋风、秋田、秋色、秋香、秋味、秋声、秋雨，这就是故乡有秋天送给我的厚礼，而我，也默默地等待着与她的又一次见面。

不过，繁重的学业使我一次次失去了和她见面的机会。一直到我上高中，我考上了徐中。但，故乡的秋天却不像以前那样可爱，虽然修了公路，但我却也怀念那条“花皮蛇”，金黄的稻麦不复存在，取而代之的是一棵棵松树、榕树，秋风吹过，它们仍然是绿色的。也不知怎的，今年秋天少了秋雨，却多了台风，我不喜欢这样，在我印象里，秋姑娘是美丽、纯洁、温柔的，总之，我不喜欢这样！

一阵大风把我从思绪中拉回来，我看着那似曾相识的由落叶铺成的路，忽然心里明白了什么。我淡淡地一笑，迈着坚定的步伐向前走去，在秋风的欢送中，在秋叶的鼓舞中。后面是她的祝福：“祝贺你长大了！”

谢谢你，故乡的秋天！是你给了我最幸福的童年，而你，也微笑着迎接一个又一个充满梦想的孩子。再见了，故乡的秋天——那记忆中的秋天，但我相信会有一天和你再想见的，我爱你，故乡的秋天！

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秋天满分作文结尾篇五

夏去秋来，秋婆婆来到了人间，她给小草披上黄袍，让树叶落地成眠。

当万花凋谢的时候，桂花树亭亭玉立，树上枝繁叶茂，在一簇簇绿叶中间有许多金黄色的小花苞。不几天，小花苞渐渐地变成了一朵朵漂亮的花儿。有一天早上，我散步走到那株桂花树下时，我用鼻子深深地吸了一下，真是既清新有芬芳。

这时旁边的菊花也露出了嫩黄的的小花苞，它们有的十分害羞，只露出了半个身子，有的大胆绽放自己把香气和美丽带给大家。石榴看着它们笑开了花，一不小心就爆破了肚皮，露出了自己的小宝宝，有的身上满是红，有的`穿着白色夹克衫，有的一不小心落到地上和母亲分别了。一旁的甘蔗似乎在说：“你们三个算什么，我是大名鼎鼎的水果王国的顶梁柱，你懂吗？”

秋天，一个丰收的时节；秋天，一个成熟欢乐的时节。我爱你，我最爱亲最爱的秋天。

秋天满分作文结尾篇六

秋天，黄叶纷飞，如同一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，它们四处飞舞，飞累了，就落在我们的头上，身上，脚下，把我们的思绪从炎炎的夏日带到了凉爽金色的秋季。

秋姑娘就这样悄悄地来了，她带着丰收来到了果园中、田野里、山丘上……。

秋姑娘有一盒五彩缤纷的颜料，它把红色给了苹果园，红红的苹果像一个个灯笼挂在枝头上，让果农喜开颜笑，它把金色带到了田野里，金色的水稻笑弯了腰，诉说今年的丰收年。

我爱秋天，爱这彩色的季节，爱这丰收的季节，爱这美得让人陶醉的季节。

秋天满分作文结尾篇七

太阳刚落，老校的桂花香气便害羞地与秋风缠绵在了一起，使我们不再好意思感冒，深呼吸，心灵不自觉的被这香气所出卖，伴随着落日余晖，老校的深巷中又出现了熟悉的背影。

沿着深巷往里走，不远处就会看到参差不齐的房屋，这些瓦房甭看简陋，可每年孕育了不少的毕业生。这里也算他们的另一个家。瓦房一共有十多间，在最里边住着一个弯着腰的老师，可他岁数不算太大，五十多点。倘若趁着晚间去看，你会发现一个黑影在各瓦房来回穿梭，可并无一个学生好奇，因为他就是我们的老师，弯腰爸爸。

每早都会听到他的声音：“哼（这声拉的甚长），脚盆往里边拿拿。早说了，洗头水不能倒在这。哎，你们宿舍有没洗袜子（这也正是他种桂花树的缘由吧）？八四消毒液用完了盖上，吃进去怎么办？灯泡怎么又不亮了。”同学都说他要求太细，起初我也这么认为，但渐渐的，你会习惯他，就像桂花离不开秋风一样。老校的门口每天都有人来卖肉包子、辣汤，老师怕我们不安全，自己出了去，门可没有忘锁，“来伙计，三十块钱包子、汤抬进去。”我们每个人都在老师的催促下买了饭盒，每早他都会给我们分饭。“小胖多吃点，大力你的汤够呗！他看管我们很严，什么时候打起预备铃的`时候，才放我们出去。他在巷子的出口处设了一个门，每天这个时候打开，下午见夕阳时关上，他有个习惯，每次开门关门时都会在原地等了半个小时才回去。

我们害怕，躲在被子里看书，听门响了，老师把自己瓦房里的被子送给了我们。“小胖无事了，你们学习吧，像往常一样，我就在外边来回走着，你们有不会的，敲敲门我就进来。”雨停了，老师出去了，门一声没响，很静，很静……寂静中，不时还能闻到淡淡的桂花香。

那天，老师突然搬走了，仅留下饭盒，里面还有两个肉包子，听别的老师说他高烧了几天，生了场大病，现在在床上不能动了。一段时间后室友们就不提了。一次下雪我路过那，门旁有一片地上雪甚少，我不经意间想了想，那地上的脚印是秋天留下的。秋天走了，桂花香也伴着秋天走了。

如今，秋天不停旋转：有时吹着风，闻到了桂花香，不经意想起曾经的那个秋天，逆风如解意，容易莫摧残，怎能不想？有人说时间冲淡一切，空留一些余温，不敢爱，但我敢爱。

秋天满分作文结尾篇八

瞧!枫树林里铺上了五颜六色的地毯，枫叶姑娘、枫叶先生也都换上了火红的纱裙和杏黄色的礼服，这时，它们也不再像以前那样嬉哈打闹，都静静地等侯秋姑姑的到来。

秋姑娘穿着一条花裙子来了，她还带了几位音乐家——秋风、秋雨。“呼、呼。”随着秋风的奏鸣曲，秋雨也弹起了优美的舞曲：“滴答、滴答。”

枫叶们翩翩起舞，一会儿翻跟头，一会儿转圈，一会儿像蝴蝶似的飞来飞去，漂亮极了！“我们漂亮吧！”一位骄傲的枫叶姑娘对枫树林旁边的稻田说。

稻子们很羡慕枫叶们，也把金黄的舞裙和礼服穿上，“你们一起来吧！”稻子对高粱说，就这样，一个传一个，大家都一起跳舞，像五颜六色的海洋。

“唰、唰”咦？什么声音？不是秋风也不是秋雨。呀！是农民伯伯，他们也来了，奏起了丰收的歌曲，欢迎秋姑娘呢！

秋天，一个声音美妙的季节。

秋天满分作文结尾篇九

秋天来了！秋天来了！

我们几个孩子，穿上外套，冲出家门，奔向果园，去寻找秋天。

秋天像个热情的小主人，让大家尝到了许多甜美的果实。

树上的苹果一个个，那是秋天的脸颊吧。

火红的枫叶一片片，那是秋天的裙摆吧。

凉爽的秋风一阵阵，那是秋天的气息吧。

金黄的稻谷一串串，那是秋天的项链吧。