2023年吨的认识教学反思博客(优秀8篇)

在学习和工作中，我们需要不断提升自己的能力和素质，以应对不断变化的挑战。写总结时要注意自身的立场和角度，确保表达的客观中立而真实。勇敢面对生活中的困难和挑战，每一次经历都是我们成长的机会。

吨的认识教学反思博客篇一

6、7的认识》这节课相对来说内容较多，相互之间也相对缺乏联系性。对于新入学一年级的学生来来比较困难。一年级学生由于年龄特点，注意力集中时间有限，所以我在教学设计中设计了大雄过河学习知识的吸引了学生的注意力，让学生在乐学的氛围中探索新知识。在试教过程中，根据师傅及年级组其它老师在听课过学生课堂中出现的问题及时调整教学设计，包括动画人物的选择及呈现的大小等。真正意识到差之毫厘谬以千里需要精心、细致的设计。

本次教学，设计了较多让学生自己动手操作的环节，让他们通过自己的操作，主动学习6、7的数字顺序、大小关序数。6和7都需要学生动手数出来，但是由于学生自己操作容易导致课堂失控，所以设计了先数出6根小棒摆反馈后通过再添一根的方式学习数字7，这样设计可以最大程度地调控课堂纪律。在闯关练习设计了哆啦a梦的个教学环节串成一个完整的情景。在教学过程中，摘苹果这一环节激发了学生的学习积极性，让练习生动起来。鱼图的'时候，基数、序数的教学还不够充分，一味的口头说教并不能让所有学生都接受，而且课堂教学也会较为需要改变这一方式。反思教学可以通过设计让某一列中从前往后的6个学生起立以及从前往后数第6个学生起立观教学基数与序数，这样可能更易于学生接受，也能变灌输式教学为启发式教学。

另外在让学生自己上台将数字宝宝排序的时候，学生在按从大到小的顺序排序时，出现了将0摆在第一位的情况时追问清楚他的想法，而只是简单地让其他小朋友来纠正。这一做法不符合新课标的教学理念，应该相信孩子，他的想法，给他自己发现问题、解决问题的时间与空间。这样不仅发现了孩子的问题，也能增强孩子的自信心，学学习中不害怕犯错，不惧怕数学学习。

最后，由于学生第一次在其它教室上数学课，第一次有其它教师来课堂听课，所以课堂思维活跃度比平常稍微弱没有有效的调动他们的思维活跃度，还需要在课堂调控方面再下功夫。

吨的认识教学反思博客篇二

（一）成功之处：

1、美国教育家罗恩菲德说过：“教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便儿童自己的经验内容更精确复杂。”创设问题情境就是为学生提供扩大了的“参照框架”，促使学生发现新的问题，激发问题解决的动机，调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。在这一课中，我收集了许多有关四季花卉的知识图片和应用实例图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。

2、创设趣味性问题情境，引发学生自主学习的兴趣，把课堂还给学生，一切让学生来支配，自主地探究学习。在这一课中，从观察力的培养“它长得什么样？有哪些颜色？”，从创造力的培养“用你手中的材料能做出什么样的花？”，从表现力的培养“怎样做更好看？”等问题的设计都以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到答案，并锻炼各方面的能力。

3、问题情境要体现生活性。学习是为生活而学习，创造是为生活而创造，美术作品的创作本是为生活而创作。所以我在这课中，设计了与生活密切相关的作业。当他们根据不同的'材料把花的作品完成后，办起了小花圃，兴奋不已，让他们真实感受到了花带给我们生活的美，从而转化为对花的珍爱。

（二）失败之处。

1、整堂课的时间安排稍觉不合理，学生的作业由于时间关系没有充分得到评价。

2、学生完成作业的时间快慢不一，有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来。应该面向全体学生，分层作业，分层要求，让不同的学生学习不同的美术，在美术上得到不同的发展。让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色。

吨的认识教学反思博客篇三

我们知道，学习的过程是一个很复杂的过程，它包括很多因素：生理因素、心理因素、成长经历、学习环境等。由于种种因素的存在，给学生的学习带来压力，形成干扰。如果我们对自己的教学从不反思，如果我们的教学不能在实践中摸索出可行的教学模式，那么我们的教育就不会取得更大的进步。“没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根究底的研究精神，那么任何提高教学的工作都是不可思议的。”所以，我们有必要去探讨学生在学习过程中的有利因素，去寻找一种最合理、最有效地教学模式。

高中语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。然而，当前我们的语文教学，有很多地方值得我们思考。

1、学生方面

目前，高中生对语文的学习，多数人处于被动状态中，以老师为中心，以课堂为核心，学习方法单一，学习效果欠佳，缺乏分析能力，缺乏动手能力，缺乏自评能力。学生在学习的过程中，有的无目标，盲目学习，“走到哪个坡就唱哪首歌” ，我们把这种学习称之为“漫游式学习” ；有的目标过高，负重学习，学习不轻松、不愉快，失去了学习的快乐，并且一旦实现不了目标，就容易情绪化，丧失信心，我们把这种学习称之为“期望式学习” ；有的目标过低，虽说轻松地完成了目标，但无法把自己的潜能挖掘出来，达不到一种最佳的.学习效果，也实现不了自己更远大的目标，我们把这种学习称之为“浪费式学习” 。学生在语文学习上为什么会这样呢？我们认为，我们的语文教学中还存在着一定的问题，需要我们去寻求一种新的思路来解决问题。

2、教师方面

3、社会方面

为此，我集中了十几年来的教学经验，总结出了高中语文“目标•活动式”教学模式，现已使用，效果很不错。

二、问题解决措施

问题解决措施是实施“目标•活动式”教学。

“目标•活动式”教学，即以提高语文素养为核心，以21世纪我国发展需要为出发点，以学生认知规律和内在需要为基础，以学生主体能力发展为目标的教学方式。其课堂结构是以指导学生自学，使其获得自我激励、自我发展为中心，借助学生主动探索的主体实践活动，通过“探究”、“测试”、“矫正”、“补偿”等教学环节来培养学生独立分析问题、解决问题的能力，来构建具有教育性、实践性、操作性的全程教学形式。“目标•活动式”教学旨在树立借活动促发展的新型教学观，其基本理念是“教学活动化，活动教学化” 。前者是指把课堂教学以教师为中心的单向传递单一发展改变为以学生为主体，综合发展为目的的认知实践，变课堂为活动的“场” ；后者是指一切语文活动都要根据教学的长远目标与短期目标统筹规划，精心设计，使课堂的“活”、学生的“动”具有实践性、实效性。因而，这种活动不是教学的某一环节的活动，也不是单纯的活动课程，而是全员、全方位、全过程的师生多元互动的一种存在形式，活动既是师生本身的存在，又是师生通向语文教学终极目标的根本途径。在师生多元互动过程中，教师处在教的实践和实践所教的实效性活动中，学生处于学的实践所学的实效性的活动中，教师的“动”与学生“动”达到和统一，成为一个全程性的教学过程。教师在活动中“导”“托” ，学生在活动中“学”“做” ，师生互动、学生互动、活动的过程就是学生尝试实践，经历知识与规律的形式，并在探索中有所悟、有所得的过程。

三、问题解决中使用的方法

1、行动研究法：通过预诊，提出问题，收集调查信息，拟定具体计划、行动（实施行动）、评价总结和再诊断，以探索出一套新型的学习方式和方法。

2、访谈法：由教师采访调查对象，提出问题，由访谈对象作答并将意见和表现详细记录下来，进行汇总分析，得出结论。

3、自我反思法：在问题研究的过程中，教师运用学习到的教学理论来审视自己的思想、观念和行为，反思之后，产生自己的观点、评价，用于问题研究；学生在学习过程中，不断反思自己的学习行为、态度和方法，并作出理性的判断和选择，调整学习方案。

4、目标跟踪法：教师在教学上要制定两种目标——远期目标和近期目标，同样学生也要制定两种学习目标——远期目标和近期目标。目标制定好后，要纵向和横向监控目标的完成情况。

5、活动法：通过开展一系列的活动来达成目标。

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吨的认识教学反思博客篇四

信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。以下是我对《小小博客》一课的教学反思：

兴趣是最好的老师，首先要研究教材，激发学生学习兴趣。《小小博客》一课，是在学习完注册bbs及申请qq号后的内容，所以学习这一课内容就相对比较容易一些，教师要一改往日的演示操作，多让学生看一些课任教师的博客让学生产生兴趣，之后放手让学生小组自学，这样既保持了学生的学习兴趣又培养了学生的自主学习的良好习惯。

其次，要让学生多动手。学生对动手操作非常感兴趣。如果一堂课理论多动时间少，他们的注意力往往不集中。因此要合理安排时间，精讲多练，让学生多动手，这样才能把他们的注意力集中在课堂上。本课采用“自主探究式”的学习形式，让学生动手，学生通过自主探究的学习方式，变教师教、学生学的'单向交流为同学的自主思考方式，让学生学会自己解决问题。通过师生的互评，使学生对知识的理解不断加深。

另外，由于侧重于学生的自学能力的培养，教师应创设良好的氛围，各组成员教师提前划分好，每组都应有2名操作能较强的同学，鼓励学生互相帮助，互相学习，取长补短。这样，才能有效的实现教学目标，并让学生的操作能力得到不同程度的提高。

吨的认识教学反思博客篇五

教学《万以上数的认识》这节课时，课前做了精心的准备。整节课下来，孩子们兴趣高涨，表现活跃：

上课之前，我先对孩子们的课前准备和坐姿进行了表扬，接着对孩子们说：“新的学期，新的开始，相信我们同学一定会更加出色，有信心吗？”孩子们自信被我调动了起来。著名特级教师李元功说：“教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。”相信孩子们会不辜负我的期望越来越出色。

1、调查中国各个省份的占地面积。

2、说说这些数字和前面所学的有何不同？

3、找一找：“十万”个字、“十万”张纸、“十万”个人……

在小组合作时，孩子们准备得不错，大多数孩子搜集了，但缺少对搜集数据的思考，交流时用时间太多，以至于这节课的练习没有进行。学生交流和展示占用时间太多的问题一直是我教学中的一个难题。反思今后的教学还应继续加强学生合作能力和合作意识的培养，指导学生学会有效质疑，提高课堂教学效率。

为了引导学生从身边或熟悉的事物中进行估计，感知十万是多少，进一步培养学生的估计意识，发展其数感，我利用多媒体形象演示了“10个一千是一万”“10个一万是十万”的变化过程，在情境中发展了学生的形象思维和抽象思维，激发了学生学习的积极性。

1、虽然万以上数的认识在生活中随处可见，但要真正感知其大小并非易事。通过让学生找一找“十万”个字、“十万”张纸、“十万”个人的活动只是让学生对大数有了初步的感知，但很多学生仍感知困难，今后还应继续引导学生从身边或熟悉的事物中寻找素材进行数感的训练和培养。

2、因为条件限制，只有一部分学生带来计数器，在数数感知万以上的数时，效果不好，如果每个学生能用计算器动手操作一下，效果可能会更好。

3、通过教学我发现孩子们对于万以上数的认识，在生活中接触较少，缺少必要的生活经验，数感的形成也需提高和加强。

我在让学生练习万以上数的读法时，不仅引导学生很好地概括一些规律和方法，还引导学生分解出每一个小的步骤，使其操作性更强，更容易学生去理解掌握。因此在练习课堂上我引导学生把万以上数的读法的方法总结为四个步骤：第一步给数分级，第二步看看这个数一共有几级，第三步按个级数的读法读读每一级上的数是几，第四步完整地读出这个数。然后进行集中训练，通过练习，学生都能熟练地说出一画（分级）二看三说四读的读数方法，并能够运用这个方法来准确无误地读出每一个数。慢慢地学生在读数时养成了给数分级的习惯。这样时间长了，学生对大数的读法感觉就越来越强。

在学生掌握了如何读万以上数的读法以后，我把这节课所学的知识运用到解决实际现实的问题上，出示课后练习中一些实际生活中的大数，让小组合作尝试着读。在这里，教学的重点不是读数，而是通过读法来体会大数的意义。这时的读数，学生已经对大数的有关知识有了初步的了解，因此，通过读数可以理解每一个大数的具体含义，加深对大数的意义的理解。

吨的认识教学反思博客篇六

教学目标：

1、知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。

2、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3、情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。

教学重点：

识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：

通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。

教学课时：

两课时。

第一课时。

1、能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。

2、初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：

生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：（出示图片）同学们，这是哪？

生：动物园。

师：同学们喜欢动物吗？

生：喜欢。

师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）。

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？

师：动物王国怎么了？

吨的认识教学反思博客篇七

小兔子开铺子这首儿歌是一首语言精炼、易懂的儿歌，对孩子来说也比较简单。唯一不理解的是铺子这个词语，但我通过图片的展示和说明，孩子们一下子就明白了。儿歌中歌词比较押韵，每句话都有数字，而且都是按照数字的多少来排列的，对孩子来说比较新颖，也便于记忆。儿歌中还有一个亮点，就是每句话中都有量词，并且在不断地变化，这样可以让幼儿对量词有一定的了解和认识。为了达到预期所要的效果，我把本次活动的目标定位为：1.学习儿歌，理解儿歌内容。2.喜欢玩游戏，在情境游戏中学习并正确使用量词。

在活动前先给孩子创设了一个情境，边出示图片，边请幼儿看看说说，铺子里面有哪些物品。也解决了孩子们对铺子意思的理解。为了吸引孩子的注意力和理解儿歌中的量词，特意出示了一个玩偶去小兔子的店铺里买物品。在谈话和交流中加深幼儿对“张、把、双、个、顶”等量词的掌握。为下面的儿歌的学习，也有一定的帮助。再出示儿歌图谱，边看边念儿歌，这样可以帮助幼儿更好的记住儿歌内容。为了加深幼儿对量词的学习，达到活动的重难点。在活动中还扩散了幼儿的思维，请幼儿来说一说小兔子的铺子里还可以卖哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来形容货物。孩子一边说，教师一边用简笔画的形式来描述，这样就更形象了。把整个活动推向了高潮。在最后环节，还请幼儿一起来玩开店游戏，以小组为单位，模拟商店或者超市中的人们，一起玩售货员和顾客的游戏，孩子们还是比较老练的。无论从售货员和顾客之间的交流、交往和合作。最主要是引导幼儿运用相应的量词。比如说，孩子们说还可以买鱼、玩具汽车、花瓶、鲜花等等，也了解了相应物品的量词。

在整个活动开展下来，孩子们能更好的融入活动中来，还能跟老师和同伴一起互动。特别是在儿歌的学习中，孩子们不但能跟老师一起学念儿歌，还会用肢体动作来展示歌词的内容。游戏的开展，增进了孩子们间的互动和交流。要是在延伸环节，开火车的方式让每个幼儿来玩填词游戏，这样更好的加深幼儿对量词的掌握，也可以让每个孩子都参与进来。在平常的活动中也可以反复进行。

吨的认识教学反思博客篇八

本节课带领孩子们认识和申请博客。可以看出学生们都非常的兴奋，因为网络学习环节是每个孩子非常感兴趣的内容。本课的教学内容也并不难，我脑补的画面是我和孩子们在一个轻松融洽和谐的环境中进行本课的学习。

实则不然，我要深刻反思课前没有备好教材备好学生。虽然上学期的时候我们已经学习了邮箱的相关知识，孩子们也都拥有属于自己的`邮箱，但是不知道是时间相隔太长导致知识的遗忘，还是上个知识点没有讲清的原因，孩子们在申请博客填写用户名时，总是把邮箱的域名写错，要么邮箱域名没有写，要么英文状态下的点标成中文状态下的中文。总之，错误百出。

总结了这些原因，在上第二个班级的课时，在新授环节，我先带领孩子们复习了有关邮箱的知识，反复强调域名和用户名的区别，并列举了163、qq、搜狐等邮箱，然后在引导孩子进行新知学习。从最终操作成果来看，效果良好，个别仍没有掌握，这和上课听课是否认真有关，在课堂上给予批评和指导。