趣味数学工作总结(优秀16篇)

总结可以促使我们思考，提升我们对事物的理解和把握能力。写总结时可以借鉴一些优秀的范文和经验，但也要注意保持自己的独立思考和创新。以下是一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

趣味数学工作总结篇一

1.尝试用不同的方法进行数数与记录，在玩中学、学中乐，体验数学游戏带来的乐趣。

2.掌握环形计数的方法，感受身边环形排列现象的应用。

夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星若干，各种环形排列物品（雪花片、调色盘等每组各一人一个），操作时用的音乐，记录表、记号笔。

一、趣味导入。

师：夹子有什么用？（幼儿自由交流、讨论。）。

师小结：夹子是我们生活中的好朋友，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。

二、游戏：夹夹乐。

（一）玩夹夹子游戏。

1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。

（1）明确游戏规则。

（2）幼儿游戏，教师巡回指导。

（3）交流、分享。

师：请数一数你身上夹了几个夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？

师：和旁边的小朋友互相数数，夹对了没有？

2.看谁夹的多，复习比较10以内的数的多少。

（1）明确游戏规则。

师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。

（2）幼儿游戏。

（3）交流、分享。

师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小朋友比一比谁夹的多？

（二）学习环形计数的方法。

1.在光盘上夹夹子。

师：老师变出的这个像什么？鼓励幼儿大胆想象。

师：你们想不想也来变一个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。（幼儿在规定时间内夹光盘）。

2.学习环形计数。

（1）数光盘上的夹子。

师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？

你是怎么数的？怎样才能不漏数？不重复数呢？（幼儿个别回答）。

师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着一定方向按顺序一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。

（2）引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。

比如：认准一个记号，用手按住以示区别；用小星星来做标记，等等（启发幼儿大胆说出自己的想法）。

3.分组操作并尝试记录计数方法。

（1）教师出示收集的各种环形排列的物品（雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等）提出操作要求及学习记录方法的要求。

（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

（3）师小结并延伸：生活中还有许多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且实用，仔细观察他们都有哪些排序的规律呢，怎样能让环形排列更美观且有序呢，下节课我们再体验吧。

趣味数学工作总结篇二

我读了《爱上数学——趣味数学》90篇后，我懂得了生活中有很多的数学知识，让我把不会的题目都知道了，这本书有一种魔力，把单调的数学变成了有趣的数学故事和数学游戏。现在我就给你们说说我知道的数学知识吧。

我知道了蜜蜂的窝为什么是正六边形的，因为只有是六边形的窝它们才能住的舒服、暖和；

我知道人的身高就等于人把手臂伸展的长度一样；

我还知道用鸡和兔的脚来数鸡和兔的个数。

其实还有很多生活中的数学问题，只要我们仔细观察就能发现，让我们一起去探索吧！

趣味数学工作总结篇三

泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段。

时间。

来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们。

学习。

与效法的。

北宋的一个夜晚，一家小酒店的老板正和伙计一起堆酒坛。因为近来生意特别好，酒坛自然也就多。老板一边在心里乐，一边盘算着如何发更大的财。他要把酒坛堆得整整齐齐，美观大方，吸引更多的顾客光临酒店。

第二天。这堆酒坛果然吸引了不少顾客，老板望着酒坛，乐不可支。这时，一位衣冠楚楚的青年书生走了过来，面对酒坛，若有所思。老板心想：我昨天为了数清这堆酒坛，花了很大的功夫，这位青年相貌不凡，我倒要考考他看。

"年轻人，你知道这堆酒坛一共有多少个吗?"老板半开玩笑地问道。

"这很容易，只要你告诉我这堆酒坛最上面的那层一共几排，每排多少个，一共有几层。根本不用数，我马上就知道这堆酒坛的数目。"年轻人这么说话，显然有十足的把握。

"噢!"老板心想：这位年轻人真会说大话，不妨把他提的条件告诉他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地说：

"最上面那层酒坛是四排，每排8个，第二层是五排，每排9个……"。

"好了，一共七层，"年轻人打断了老板的话，不加思索地报出了答案，"一共567个酒坛。对吗?"。

老板一下子惊得连张开的嘴巴也忘记合拢了。这么快!老板马上把年轻人请进酒店，上茶，敬酒，招待得万分周到。老板真是打心眼佩服这位青年，又是请教姓名，又是讨教数坛的方法。

这位青年就叫沈括。优越的家庭。

生活。

条件使他有机会。

读书。

加上他好奇心强肯钻研于是他就成了很有才学的人。沈括回答老板说："我数这坛子的方法其实非常简单因为最中间那层共77个共七层只要再乘7最后加上常数28就行了。"。

沈括从小对筹算很感兴趣，读了许多数学名著。后来自己写成了一本数学专著《隙积术》，专门研究高阶等差级数的求和问题。沈括数坛的方法就是利用了高阶等差级数求和的方法，要比单纯地数方便多了。数学上还可能碰到数字更大，项数更多的题目，用这种方法便可一下子迎刃而解。

趣味数学工作总结篇四

1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、体验数学集体游戏的快乐。

重点：是感受平面图形之间的联系。

难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

火柴棒若干根、记号笔、纸。

（一）变魔术，引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？

2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？

3、教师变魔术。

（二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。

3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。

（三）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。

1．出示记录表，提出拼搭的要求。

2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。

3.活动评价。

（1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？

（2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？

1．让数学变成好玩的，有意思的。

为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚一滚，堆一堆，摸一摸，搭一搭，数一数，像玩游戏一样，有趣好玩。所以，数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系生活中的数学等就是让数学变得好玩一点，学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富多彩。

2．数学要多让学生操作。

数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会更深。滚一滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动手滚一下，不言自明。包括数学教学中常用的剪一剪，折一折，画一画，比一比，就是让学生多操作。

3．要调动学生的各种感觉器官。

有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。

4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。

低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候就不要强求学生记住一些难以理解的词语，可以等一等，现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。

5．放手让学生讨论。

不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们一个舞台，他们就会精彩演绎。在搭一搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与了肯定和表扬。

小百科：趣味，汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性；爱好。

趣味数学工作总结篇五

数学。

童谣可以轻轻松松将复杂的数学知识变成这么简单趣味的，孩子们。

学习。

上面的这些童谣，很容易就记住这些数学知识。以下是本站小编为你整理的趣味数学童谣，欢迎大家阅读。

先看被除数最高位，

高位不够多一位，

除到被除数哪一位，

商就写在哪一位，

不够商1就写0，

商中头尾算数位，

余数要比除数小，

这样运算才算对。

小数大小比较很容易，

先把他们都竖起，

小数点，数位要对起，

然后再把他们比。

首先比较最高位，

最高位相同下位比。

至到最后分高低，

哪个高来哪个大。

牢记在心不忘记。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

打竹板，连天，各位同学听我言。

今天不把别的表，四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算较好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办?小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检验，又对又快喜心间。

趣味数学工作总结篇六

数字对联有什么特点呢?数字对联是对联的.一种，将数字巧嵌于对联中。数字与文字对联交相辉映，将数学演算引入对联之中，能启迪人们的思维智慧，激发读者的兴趣爱好。特别是那些构思奇巧的数字对联，令人叹为观止。今天小编来各位读者盘点了一些趣味数字对联，欢迎大家学习和欣赏！

上联：三才天地人。

下联：四诗风雅颂。

上联：半醉半醒过半夜。

下联：三更三点到三河。

上联：三千里外一条水。

下联：十二时中两度潮。

上联：二五八万我胡牌。

下联：三六九巷你吃面。

上联：十八年前未谋面。

下联：二三更后便知心。

上联：三竺六桥九溪十八涧。

下联：一茶四碟二粉五千文。

上联：一掌擎天，五指三长两短。

下联：六合插地，七层四面八方。

上联：小村店三杯五盏有无东西。

下联：大明国一统万方不分南北。

上联：小村店三杯五盏无有东西。

下联：大明国一统万方不分南北。

上联：北斗七星，水底连天十四点。

下联：南楼孤雁，月中带影一双飞。

上联：风坠鹊巢，二三子连柯及地。

下联：雨打猿穴，众诸猴戴露朝天。

上联：万瓦千砖百日造成十字庙。

下联：一舟二橹三人摇过四通桥。

上联：孤山独庙，一将军横刀匹马。

下联：两岸夹河，二渔叟对钓双钩。

上联：尺谷入谷，量量九寸零十分。

下联：七鸭浮江，数数三双多一只。

上联：孤山独庙，一将军横刀匹马。

下联：两岸夹河，二渔叟对钩双钓。

上联：桥跨虎溪，三教三源流，三人三笑语。

下联：莲开僧舍，一花一世界，一叶一如来。

上联：有三分水二分竹添一分明月。

下联：从五步楼十步阁望百步大江。

上联：童子看椽一二三四五六七八九十。

下联：先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。

上联：五百罗汉渡江，岸边波心千佛子。

下联：一个美女对月，人间天上两婵娟。

上联：一尺去掉九寸，还剩十分(一寸)。

下联：七减去三双(六)，还剩一。

上联：一岁二春双八月，人间两度春秋。

下联：六旬花甲再周天，世上重逢甲子。

上联：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。

下联：行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。

上联：乾八卦，坤八卦，八八六十四卦，卦卦乾坤已定。

下联：鸾九声，凤九声，九九八十一声，声声鸾凤和鸣。

上联：花甲重开外加三七岁月六合插地七层四面八方。

下联：古稀双庆内多一个春秋一掌擎天五指三长两短。

上联：水冷金寒火神庙大兴土木一舟二橹三人遥过四通桥。

下联：南腔北调中军官什么东西万瓦千砖百日造成十字庙。

上联：冰冷酒一点两点三点先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。

下联：丁香花百头千头万头童子看橡一二三四五六七八九十。

上联：课演六爻内卦三爻外卦三爻七鸭浮江数数三双多一只。

下联：棒长八尺随身四尺离身四尺尺蛇人谷量量九寸零十分。

上联：有三分水二分竹添一分明月一个美女对月人间天上两婵娟。

下联：从五步楼十步阁望百步大江五百罗汉渡江岸边波心千佛子。

上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。

上联：一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。

下联：十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。

趣味数学工作总结篇七

今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的。妈妈建议我先看一看再说，读着读着我就被书的内容吸引住了，书的内容真的很有趣，难怪叫趣味数学。

这本书用20个有趣的数学游戏活动，介绍了富有教育意义的数学故事，如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找“和”为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据…..每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。它寓教于乐，是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。

假期中我一有空就拿出来读，书里的很多游戏都是我和爸爸、妈。

趣味数学工作总结篇八

孩子们在。

数学。

的

学习。

过程中,如果感觉到学习数学有压力的话,那么,很简单,孩子们不妨试试数学儿歌,以下是本站小编为你整理的趣味数学儿歌，欢迎大家阅读。

初看题，要认真，

动笔之前先动心;。

题中危险处处在，

仔细是根。

安全。

带;。

计算时，心须静，

书写工整不放松.

检查如同马后炮，

马后响炮吓一跳。

要计算，心别急，

乘法口诀来帮你，

二加三等于五，

二三得六记清楚;。

题中条件亮红灯，

单位一致须看清;。

圆锥体积容易错，

三分之一会闯祸;。

环形面积莫小看，

外圆半径能翻船。

应用题，分类型。

单位1，先确定，

量率对应准能行，

不变量，谢谢你!

有你就能做对题;。

比例解，真简单，

一一对应有何难;。

几何题，欢迎你，

记准公式就可以。

想作图，找工具，

尺子、圆规、量角器，

画高本质作垂线，

平行就是等距离;。

量角做到三重合，

读出数据要精确;。

圆规伸脚走半径，

直径周长不可以。

是忠言，要谨记，

祝你考出好成绩。

你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。(一一得一，一二得二，……一九得九)。

你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。(二二得四，……二九十八)。

你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。(三三得九，……三九二十七)。

你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。(四四一十六，……四九三十六)。

你拍五，我拍五，动物园里看老虎。(五五二十五，……五九四十五)。

你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。(六六三十六，……六十四)。

你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。(七七四十九，……七九六十三)。

你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。(八八六十四，八九七十二)。

你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。(九九八十一)。

你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。

你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。

你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。

你拍四，我拍四，放学认真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。

你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。

你拍六，我拍六，

勤奋。

努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。

你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。

你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。

你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。

你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10+0=10，10可以分成0和10。

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

记时方法有两种，二十四时和普通。

时间。

单位排好队，最大单位是世纪。

1世纪，120xx年;1年等于多少天?平年365，闰年366。

1小时，60分，1分等于60秒。

年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。

趣味数学工作总结篇九

暑假期间，我认真阅读了《趣味数学》这本书，感到对我启发很大，使我脑子好像开了窍。

过去，总觉得数学很抽象，各种问题拐弯抹角的，今天背这，明天背那，烦得不得了。阅读使我开阔了眼界，使我知道了世界有多大。数学真是无处不在，一不留神，它就会给你出难题。然而，数学你却又不能远离它，否则，它会让你寸步难行。但是，只要你勤动脑，爱思考，数学又会赐予你神奇的力量，让你把这些看似头大的问题轻而易举地攻破。

举个有趣的例子吧。一个同学给另一个同学说，我的生日是某年六月份的第一个星期六，而且把这一年六月份的所有星期六的`日子相加，结果正好是80，生日是六月几号呢?如果不动脑子去分析，那肯定懵了。但用学的方程去解，就简单了。这个同学把同学的生日设为6月x日，x既然是六月份的第一个星期六，x必然小于或等于7。假设六月份有四个星期六，那么列出的方程式为：x+(x+7)+(x+14)+(x+21)=80。经化简并计算，4x-42=80，x不能得出整数。那么，这个月份应该有五个星期六。因此这个式子就变成了：x+(x+7)+(x+14)+(x+21)+(x+28)=80。经化简并计算为，5x+70=80，x=2。哈哈，你的生日是6月2号。当然，书中还有许多和生活密切相关的题，很有意思。

课外阅读启发了我，使思路宽了。小学学习已剩最后一年，我一定努力，力争在这一学年，学习有大的起色。

趣味数学工作总结篇十

教学目标：

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程，数学教案——秋游。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重、难点：

掌握“改商”的方法。

教学准备：

主题图。

教学过程：

一、创设情景：

某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案)。

二、建立模型，教案《数学教案——秋游》。

1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

(1)说一说了解了哪些已知条件。

(3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？)。

5、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

三、知识应用及拓展。

1、理解改商。

3、完成“练一练”，可以适当扩充。

四、小结本课。

五、布置作业。

趣味数学工作总结篇十一

今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的'。妈妈建议我先看一看再说，读着读着我就被书的内容吸引住了，书的内容真的很有趣，难怪叫趣味数学。

这本书用很多个有趣的数学游戏活动，介绍了富有教育意义的数学故事，如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找“和”为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据…。每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。它寓教于乐，是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。

假期中我一有空就拿出来读，书里的很多游戏都是我和爸爸、妈妈一起合作完成的，在玩中学，在学中玩，时间不知不觉就过去了，在轻松、愉快的气氛中，我不仅学到了许多数学知识，还深刻体会到了父母对我爱。现在我已经迷上了《趣味数学》，和它成为好朋友了。

趣味数学工作总结篇十二

所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的方法转换为能够测量或测准的方法。

——题记。

上课之前数学吴老师拿了一个长方体的鱼缸和一块不规则的石头来上课，我们看后很不解，这是数学课，难道还要做实验吗？我们盼望着快点上课，揭开谜底。

“叮零零，叮零零”上课铃响了。我们好奇地端坐着，眼睛一眨不眨地看着老师。只见吴老师拿起一块石头说：“同学们，你们看，这里有一块石头，它是不规则物体，它和长方体、正方体、圆柱体和锥体不一样，不能用公式求出它的体积，想一想，它的体积应该怎么计算呢？”

是呀，应该怎么求不规则物体的体积呢？我们正在思考时，吴老师说，现在我们就来做这个试验。说着，老师把手里的那块不规则的石头放入盛水的鱼缸中，然后问我们：“同学们你们看到了什么变化呢？”我们异口同声地说：“水升高了！”，然后吴老师用红色粉笔在水位升高处画上记号，再把石头拿出来，又用粉笔画了一个记号。然后吴老师又问我们：“水位为什么会升高呢？”，我们大声地回答：“因为石块占有一定的空间。”，“对！你们再想想，这样再来求不规则石块的体积是不是就简单了？”

我们恍然大悟，吴老师用鱼缸和石头是想用转换的方式让我们求不规则的物体的体积的——把石块放入水中，水升高的体积就是石块的体积。

吴老师给我们上了一堂精彩的数学课，如果用直述计算方法反而很枯燥无味，老师用了课堂小实验法，不仅生动有趣，更重要调动了大家积极思维、浓厚学习的兴趣。大家在快乐中学到了新知识，掌握了计算不规则物体课的“简便方法”——转换法。

趣味数学工作总结篇十三

在这暑假里我再次阅读了《趣味数学》这本书，这次比上次读得更详细了，让我更深刻理解了这些知识。现在让我来再次分享一下我的读后感。

这本书有七个大题，分别是：漫游数字王国、看图72变、让人眼光的度量衡、做个理财小专家、学位合理安排时间、关于可能性的生活测试、大话数学。

我觉得第四章做个理财小专家，为你生活买单说得很好，主人公多多在吃饭的'时候把饭菜弄得到处都是，这是一种很不好的浪费行为。而且她在睡觉时也开着灯，开灯睡觉不仅仅是浪费，而且对眼睛也不好。还有她在刷牙时也浪费水，像她这种浪费行为是不可取的。

数学是一门宝贵的学科，学好它不仅算好数，还可以为生活带来奇妙的乐趣，在生活中还能改变生活质量节约能源。同时能我们养成良好的理财习惯。

趣味数学工作总结篇十四

一缕轻柔的月光透过窗户，撒在书桌上。已经夜晚十点了，外面已一片寂静，我看着《趣味数学》，心里久久不能平静。

这本杂志我已经订阅了2年了，这本书里有许多数学难题和有趣的故事。难题有相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题、浓度问题......而且字字幽默风趣，方法巧妙。不过你可不要小看这些故事，因为往往难题就躲在其中。当然，它还会给你介绍各种数学名人，如律师费马，有了他的费马大定理，就有解开谜底的怀尔斯，当然“数学王子”高斯也在其中......最后，书里就是有能让你开怀大笑的笑话啰。就像“小静啊，如果你能完成这个科研项目，我就跟学校申请把你的名字挂在学校图书馆墙上！半年后，图书馆墙上挂上了一个大大的"静"字。”这样短短几句话，就能逗得你哈哈大笑。

我最喜欢的就是书里的“超级纠错本”，因为它把大家所有易错和很难的题目拿出来，告诉你陷阱在哪里，并告诉你解决方式，让你弄懂这类题目，避免掉进“坑”里。

每道题目我都会尝试，不过都要掌握技巧，《趣味数学》就是那把钥匙，大家也去看看这本书吧！

趣味数学工作总结篇十五

在这暑假里我再次阅读了《趣味数学》这本书，这次比上贵阳地热次读得更详细了，让我更深刻理解了这些知识。现在让我来再次分享一下我的读后感。

这本书有七个大题，分别是：漫游数字王国、看图72变、贵阳地热让人眼光的度量衡、做个理财小贵阳地热专家、学位合理安排时间、关于可能贵阳地热性的生活测试、大话数学。

我觉得第四章做个理财小专家，为你生活买单说得很好，主人公多多在吃饭的时候把饭菜弄得到处都是，这是一种很不好的浪费行为。而且她在睡觉时也开着灯，开灯睡觉不仅仅是浪费，贵阳地热而且对眼睛也不好。还有她在刷牙时也浪费水，像她这种浪费行为是不可取的.。

趣味数学工作总结篇十六

2.你盼我来，我盼你来。（打一数学名词）相等。

3.1：1（打一成语）势均力敌。

4.两牛相斗（打一数学名词）对角。

5.再见吧，妈妈！（打一数学名词）分母。

6.五角（打一几何学名词）半园（一元的一半）。

7.0．3元（打一几何学名词）三角形。

8.15分一千元（打一成语）一刻千金。

9.两牛相对（打一数学符号）大括号。

10.什么东西能装下世界（打一物品名称）地图。

11.牛郎织女(打一数学符号)除号。

12.国家元首当会计(打一数学名词)统计。

13.一刀两断（打一数学名词）分数。

14.学做生意-----------试商。

15.考试不作弊-真分数。

16.停战---------求和。

17.搬来数一数（打一数学名词）运算。

18.隔岸相答（打一数学名词）对应。

19.从后面算起（打一数学名词）倒数。

20．10002=100?100?100打一成语（千方百计）。

21．1256789打一成语（丢三落四）。

22．333555打一成语（三五成群）。

23．1+2+3打一成语（接二连三）。

24．3.5打一成语（不三不四）。

25．510打一成语（一五一十）。

26．9寸+1寸=1尺打一成语（得寸进尺）。

27．五角一趟（打一数学名词）一元二次(推算法)。

28．协议离婚（打一数学名词）约分。

29．完全合算（打一数学名词）绝对值。

30．勤点钞票（打一数学名词）常数(通假法)。

31．有情人终成眷属（打一数学名词）同心圆。

32．合法开支（打一数学名词）有理数。

33．打得鸳鸯各一方（打一数学名词）公分母。

34.垂钓（打一数学名词）等于(通假法)。

35．马术（打一数学名词）乘法。

36．对症下药（打一数学名词）开方。

37．多十分（打一数学名词）余角(换算、通假)。

37．集体钓鱼（打一数学名词）公垂线。

38．打成和局（打一数学名词）平角。

39．团体赛（打一数学名词）公共角。

40．磨拳擦掌（打一数学名词）等角。

谜语大全及答案。

1256789打一成语（丢三落四）。

22．333555打一成语（三五成群）。

23．1+2+3打一成语（接二连三）。

24．3.5打一成语（不三不四）。

25．510打一成语（一五一十）。

26．9寸+1寸=1尺打一成语（得寸进尺）。

27．五角一趟（打一数学名词）一元二次(推算法)。

28．协议离婚（打一数学名词）约分。

29．完全合算（打一数学名词）绝对值。

30．勤点钞票（打一数学名词）常数(通假法)。

31．有情人终成眷属（打一数学名词）同心圆。

32．合法开支（打一数学名词）有理数。

33．打得鸳鸯各一方（打一数学名词）公分母。

34.垂钓（打一数学名词）等于(通假法)。

35．马术（打一数学名词）乘法。

36．对症下药（打一数学名词）开方。

37．多十分（打一数学名词）余角(换算、通假)。

37．集体钓鱼（打一数学名词）公垂线。

38．打成和局（打一数学名词）平角。

39．团体赛（打一数学名词）公共角。

40．磨拳擦掌（打一数学名词）等角。

谜语大全及答案。