园林专业实训个人心得体会(优质14篇)

总结心得体会是提炼经验教训的重要方式。写心得体会时，我们可以适当运用一些引语或者典故，增加文章的文化内涵和深度。以下是一些值得收藏的心得体会范文，供大家在写作时参考和借鉴。

园林专业实训个人心得体会篇一

园林技术专业是一个与自然环境紧密相连的学科，通过对植物和景观的设计与建设，创造出人们理想中的美丽景观。作为一名园林技术专业的学生，在这四年的学习生涯中，我深刻体会到了园林技术的重要性以及对于人与自然的和谐发展的促进作用。以下是我对园林技术专业的心得体会。

首先，园林技术专业教会了我对于自然的敬畏与保护。在园林技术的学习中，我们不仅学习了各种植物的特点和养护方法，还需要了解它们的生态环境和物种多样性的重要性。通过观察和了解不同植物的生长习性，我逐渐意识到自然界万物相互依存的关系，只有保护好每一种植物和维护好自然的生态平衡，我们才能够创造出更美丽的园林景观。这种敬畏和保护的意识，不仅体现在我的学习和设计中，也逐渐渗透到我的生活中，让我更加珍惜身边的自然环境。

其次，园林技术专业让我懂得了美学的重要性。园林设计是一门兼具实用与美观的学科，通过对景观空间的规划和布局，创造出引人入胜的景观效果。在学习中，我不仅通过学习相关的设计理论和技巧，还要提升我的审美能力和创造力。学习各种艺术形式和文化知识，使我能够更好地理解美丽和融合它们于园林景观设计中。正是这种对美的追求，让我在园林设计的过程中乐在其中，也得到了一些初步的成就。

第三，园林技术专业培养了我与他人合作的能力。园林设计和施工是一个团队合作的过程，无论是与同学们一起完成学术课题，还是与景观建筑师、林业工程师或其他相关专业的人员合作，我们都需要互相交流和协作。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见和思想，同时也提出自己的建议和看法。通过共同努力，我们不断探索和创新，最终完成了一个个令人满意的园林设计和施工项目。这种合作精神不仅是我在专业中学到的宝贵财富，更是我今后工作和生活中坚持的原则。

最后，园林技术专业让我对于城市环境和人居环境有了更深的认识。在城市化进程不断加快的今天，园林技术专业就显得尤为重要。我们的城市需要美化和绿化，需要更多的绿色空间和文化氛围。通过园林技术的学习和实践，我深刻体会到与自然和谐相处的重要性，以及在城市规划中融入人文和艺术价值的必要性。作为一名园林技术专业的学生，我愿意将所学知识运用于城市环境的改善中，为人们创造更美好的生活条件。

综上所述，园林技术专业是一门兼具科学性和艺术性的学科，通过它的学习和实践，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自然保护和美学方面的素养。同时，园林技术专业让我学会了团队合作和在城市环境中思考问题的能力。作为一名园林技术专业的学生，我将用所学知识和理念，为创造美丽的城市环境贡献自己的力量。

园林专业实训个人心得体会篇二

作为一名园林专业教育的学习者，一路走来有着很多的收获和感悟。每一位教师都是我们的点灯人，为我们提供了绝佳的教育资源。在这篇文章中，我将分享我在园林专业学习中收获的一些心得体会，同时感谢那些一直在教育道路上引领我们的教师们。

作为园林专业的学生，我们在学习中获得的远不止是专业技能，还有对自然与生态的深刻了解和对美的感悟。园林专业的核心是为人类打造美好的生活和工作环境，而这个美好既体现在客观的环境建设，也体现在对于环境文化的审美体验和文化传承。我在园林专业的学习过程中，深深地被这个美好所吸引和感染，而正是这个美好在吸引和推动着我们前行。

第二段：多元学科的知识与技能。

园林专业融合了自然科学、艺术和社会科学等多个方面的知识和技能，因此，我们需要掌握大量的知识和技能，在不断提升自身的专业素质。我们要学习植物学、土壤学、生态学、水利工程学等自然科学知识；学习设计、绘画、雕刻、摄影等艺术技能；学习管理、市场营销、法律知识等社会科学技能。这些知识和技能的掌握需要长时间的学习和不断的实践，而正是这种“多元学科”所带来的挑战和进步，让我更加深入地理解了园林专业的重要性和美好价值。

第三段：实践教学的重要性。

园林专业的实践教学是非常重要的。通过实践教学，我们在理论基础之上，可以更好地掌握实践技能和对于实际问题的解决能力。在校园内，我们有着配备齐全的实验室、植物园、模拟实验场景和科研团队的支持。同时，我们还有诸多的机会参与到校园造景和环境改造工程中，锻炼我们的专业、实践能力。通过实践教学的学习，我们能够更好地抓住知识的精髓和实践的本质，为未来的职业道路打下坚实的基础。

第四段：教师对我们的重要意义。

在园林专业的教育道路上，教师作为我们的“点灯人”，影响着我们的个人前途。教师们的良好教学和先进思想，引导着我们走向专业成功和个人价值实现。教师们平易近人，课堂环节生动有趣，引导我们沉浸在教育海洋中，让我们更好地掌握专业知识和实践技能。严谨的作风，卓越的能力和对于学生的耐心和关爱，是教师们不可替代的存在，是我们学生成长的支撑点。

第五段：感谢教师们的辛勤工作。

在园林专业教育道路上，教师们为我们提供了良好的学习环境和学习资源，以奉献为本、以教育为荣、以培养人才为己任，教学慧心、耐心和奉献精神充分体现。在此我向那些教育辛勤的园林专业教师们致以诚挚的敬意，并一次次地表达我们的谢意和感激之情。愿每个学生不忘初心，感谢教师；愿每位教师坚定信念，献身教育！

园林专业实训个人心得体会篇三

园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着兴趣，我发现生活中处处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开平时的细心观察和体会。认识实习，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体现“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色彩美。

南昌城市规划展示馆。

南昌城市规划展示馆，它的美和意义不仅仅是建筑的设计形式和室内空间的设计。我认为对于学园林的人来讲它的美在于功能上。为什么说是在功能上呢?简而言之它的灵魂是像参观学习者，展示南昌的规划、历史文化、以及城市的发展。所有的设计都是为了达到这个目的。

一楼整个空间，用玻璃代替一般的地板，在不大的空间里，达到了展示南昌整体规划的模型。模型做的精巧而又真实。这也是对人类智慧和才能的肯定。

二楼详细的展示南昌各个地方、景点的规划设计图，也就是整个楼的核心部分。包括公共设施规划图、近期规划建设图、绿地规划图、交通规划图、历史文化名城规划图、各湖周边的规划图、以及各个景点的鸟瞰图。琳琅满目的图让我感到很震撼。图原来可以做的如此的真实，如此的美，如此的细心。

我们作为一名园林专业的学生，画图是必不可少的。但又有多少人能够把细节体现在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北针。园林需要把握细节，需要追求完美的信念，以及锲而不舍的毅力，这样才能创造出更优秀的设计之作品。

这里的效果图处理的相当的完美和真实。从好的设计作品中吸收精华，也是学设计的一个快捷的方法。比如对入口的设计手法，对转角的处理等等。

城市规划是对历史的传承、现实的体味、对未来的憧憬。眺望20__年的南昌，应该是一座人与自然和谐、人与文化和谐、人与都市和谐的名城。

秋水广场。

有人说观秋水一定要晚上才能看得到这里的美景，是目前全国的音乐喷泉群，这里晚上的喷泉、音乐、观光成为南昌的一道风景线。对于学园林的人来说，不仅仅要晚上来欣赏秋水，更要白天来这里观察学习其设计精髓。为什么这么讲呢，晚上来观看喷泉的人比较多，整个广场气氛比较热闹，很难静下心来细细品味、嗅其精髓。白天相对来说整个广场人比较少，更利于我们调查学习，也可以充分发挥我们的想象力。在白天体会那种人群云集的热闹场面。今后在设计也会把握一种空间感和功能感。

广场总体平面为月牙形，依江而立，是典型的带状绿地。广场有一个主入口，两个次入口。两个次入口分别采用台阶水镇和缓坡树池的方法。主入口则重点在于体现大气。同时入口前都留有足够的人流集散地。用不同的设计方式，是整个广场在形式上比较多样，赋予变化。也达到了功能上的目的。

植物配景方面也充分体现了在相同中寻找变化，高大的乔木与灌木相结合，构成树池。也有群植的小山丘。充分的美化了整个广场。

在铺装上，赋予变化，色彩搭配合理。通过观察、测量对铺装的材质、色彩、尺寸有了很感性的认识。设计就是在平时的生活中不断地积累素材。

临近水面一侧设有设有十二个亲临水面的入口，周边设有一排园灯。在园灯上在入口处的两个园灯比起其他的园灯要矮，同时每个入口前的铺装有十二生肖的浮雕，达到一种变化的美感，同时让人一眼就可以看出来从这里可以到水边。至于为何要用十二生肖的浮雕，我猜设计者是想展示一种文化理念，十二生肖可以代表人生，代表时间，代表秋水广场的历史。

同时与江南名楼腾王阁隔江相望，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句，这样地理环境，更加的升华了秋水广场历史文化意义。

在广场附近还设着了很多服务性设施，包括摄影、饭店、游乐、厕所等等，大大方便了游客。

园林专业实训个人心得体会篇四

我们都知道我国有过世界“园林之母”的名誉啊!但那只是古人名誉罢了。在现在的现代园林设计中，我国只是在初级阶段，也正是因为这样，我们有了更多的机会去用现代人的眼光去美化我们的生活环境，美化整个世界。可想而知，在我们生活中，哪个城市获得什么的环境奖的，哪个地方要修一条公路，哪个地方新建一个公园，哪个地方要搞绿化的，哪个地方植树布景。都是需要用到园林的改造啊!而我国现在是一个正在快速发展的国家，需要对各地方的建筑和规划!现在无论是在农村还是在城市，我们园林都有相当广泛的空间去运用啊!

现在我国有了快速的发展，使我们的生活有了很好的改善，人们对生活的要求也就高了，不但享受美好的物质生活，还需要精神的享受!工作累了也要出去玩玩，什么名山大川啊，什么风水名地啊!最少也要经常到公园里去观光。如果是我们的设计真能够做好!不管是什么的名山大川啊，什么的风水名地，我们都会把每地方变为风景名地。在29届奥运会在北京举行，世博会在上海举行和在广州举办的亚运会，无疑是我们园林大显身手的一个好机会啊!在这里面，我们园林是有着多么大的发展前景!

如上所知道，我们园林专业的发展现状和前景了。便让人深刻的知道园林的对社会的极大奉献，可想而知园林专业是社会上不可缺少的专业啊!

这次实习虽然我学到的实际技术和知识并不是很多，但是我明白了很多道理，我终于明白了中国的环境是如何被破坏的了，人为的破坏和故意的破坏都有，我很惋惜也很愤怒，可是我愤怒也不顶用，谁也不会听我的。

我想我面临着很别扭的境界，一方面知道环境保护很重要，需要重视，可是自己一个人的力量有什么用呢，环境保护需要大家集体的努力才能保持。所以唤起全社会保护环境的意识是很重要的，所以我们要加大宣传。我以后会积极的参加环境保护的活动的!

园林专业实训个人心得体会篇五

第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的时机，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

这次的实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的当今大学教育是以理论为主，能有时机走进设计公司去实习，对我来说是受益匪浅的我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以到达事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理也给了我很多时机参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教诲，这次实习除了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与人沟通协调。亲身经历和熟悉了景观设计的工作程序，开阔了眼界。和设计部的同事在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友。老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的根底。

园林专业实训个人心得体会篇六

园林专业是一门综合性较强的学科，涉及造园、城市规划、景观设计等多方面，是当今社会发展中重要的一环。在本科专业学习四年期间，我深刻感悟到了师生之间传授和掌握知识的重要性，尤其是在校园中，园林专业教师在其中扮演的角色尤为重要。在此，我想结合自己的学习经历，就“园林专业校园心得体会教师”这一主题，展开我的思考。

二、教师的教学风格及其影响。

在校园中，任何一个学科的掌握都离不开教师的教学方法和风格。在园林专业中，我观察到，教师们往往是非常耐心和细致的。他们会通过丰富的教材、多样的案例分析等方式，让学生对专业知识有更深的认识。在教学过程中，教师们常会与学生沟通交流，让学生积极参与并掌握实际操作技能。这种教学方式深受学生们的喜欢，激发了我们学生的学习热情，也不断提高了我们的技能水平与学科素养。

三、教师的思想指导。

园林专业的学习与实践需要有自己独立思考和创新能力。教师是学生领路人，始终在我们身旁引导我们的思想，教我们如何去认识和掌握这门学科。例如，教师会在课堂上耐心地解答我们的疑惑，并指引我们如何去研究自己所感兴趣的课题，或引导我们扩大学科思想范围，增加学科广度。在师生交流中，教师会思辨性地启发我们思考，激发我们产生学科思考与实践的创意。

四、教师的引导与督促。

园林专业是一门实践性较强的学科，理论与实践的结合是我们学习所必需的。在实践中，教师们不局限形式，常常从过往的经验以及实践中提出问题、解决方案。教师们会规范我们的思考模式，帮助我们形成科学的思维方式和正确的思考方式，从而更好地引导我们进行学科实践。在学习过程中，教师们也会对实践过程进行督促，如在实验室、课堂等各个环节，密切关注学习效果和学生情况，及时改进教学和指导方法，不断完善教学质量并激励学生的学习动力。

五、教师对学生的职业规划帮助。

园林专业的学生，毕业后有很多种选择，例如进入公园事业单位、造园公司等。教师在教学生活中，对学生有着职业规划的指导与帮助。例如，教师会介绍毕业生的现状，并向我们推荐学科各方面的就业前景、就业机会等。此外，教师也会在日常教学过程中，关注学生的职业规划意识和方向，帮助学生成长为更有自主精神和创新思维能力的专业技术人才。

六、结尾。

总体来说，在园林专业的学习中，教师是非常重要的一环。教师的教学方法、教学思想、教学引导和后期帮助等方面都对学生的专业知识掌握和职业成长产生着直接的影响，而我们也应认识到教师对我们的帮助，发扬自主学习精神，在积极吸取知识的同时加强独立思考和创新精神。这样，我们才能在这个多元与竞争的社会中更好地立足，并为建设更美好的社会贡献自己的绵薄之力。

园林专业实训个人心得体会篇七

通过本次实习同学能够将理论知识和实践相结合，了解和熟悉园林景观文化的内容和特点，能够理解中国园林是中华文化在物质上和精神上的体现，增强同学对旅游资源的感性认识对今后相关课程的开展打好基础。

通过参观各类园林景点，促进专业知识的学习，培养学生的园林审美能力，提高学生对园林艺术的鉴赏能力和创作水平，让学生能系统地掌握园林创作空间的艺术理论和园林艺术的创作手法，形成一个更为集中典型的审美。

1、 现场观摩认识各种不同园林的特征。

2、 能运用所学知识对典型园林进行初步评价。

3、 现场调研并加以分析说明。

4、 遵守学校关于实习管理的有关规定。

5、 服从指导老师安排。

根据指导老师的要求，主要要求我们参观考察典型或著名的园林绿地、城市公园、广场等。主要针对乌鲁木齐天然景观、乌鲁木齐城市人工景观以及活动景观这三类景观。

为期一周的实习开始了，而这一切有点突然但也合乎情理，实习就在这种有点期待的气氛中开始了。

实践是检验真理的唯一标准。时间真的像即逝的流星,容不得我们有半拍的停留。人生像张单程车票;又像手桥牌,不管牌的好坏我们只有把它打得淋漓尽致。现在的自己面临的不只是读书本上的知识,更多的是为了以后能更好更快的适应社会,总的来说也就是能在社会上有自己的落脚处。为了提高我们的实践能力;对专业有更加具体,科学,完整的认识;让自己有学习的方向,明白更多的要学哪些,根据自己的实际情况,为以后自己想做的工作打下基础,做好充分的准备;更加有目的,有重点的学习. 抱着这个决心，我们进入了为期一周的园林认识实习。

在对乌鲁木齐人工景观红光山生态园的认识体验过程中，对认识和城市人工景观有着不少触动。本论文围绕乌鲁木齐人工景观——红光山生态园展开。

红光山，位于乌鲁木齐北面的卡子湾附近，十几年前还是一片荒山，如今已是满眼绿意，这里正在建设国家4a级生态文化旅游园区。占地15000亩的红光山生态园，除了大佛寺外，还有生态景观林、动物园、西游记神话雕像群、日光泳池、3条千米葡萄长廊、绿色广场和7万平方米的蓝光湖等，园区以绿化为基础，以生态为主导，以旅游为支撑，以佛家文化为灵魂，经过十年多的不懈努力，现在已基本形成为一座集生态观光、休闲度假、人居环境、运动娱乐、科研教育为一体的大型生态文化旅游园区，成为乌鲁木齐市民休闲观光的新的景区。

这些年，红光山光植树就达41万株，30多个品种，绿化面积8100亩，是游客休闲度假旅游的理想场所，一年四季众多游人络绎不绝，红光山已成以绿化为基础，以生态为主导，以旅游为支撑，以佛家文化为灵魂，集生态观光、休闲度假、人居环境、运动娱乐、科研教育为一体的国家级生态文化旅游园区。

发展历程

景区构成

总面积15280平方米的佛教寺院古建筑群、高40.8米的西域最大铜立贴金佛雕像一座、总面积6580平方米，局部二层的大雄宝殿、百米文化长廊、局部五层，建筑面积1168平方米的五百罗汉堂、蓝光湖大型水上游乐区、大型西游记神话主题雕塑区、千米葡萄长廊、10000平方米的休闲文化广场、34万平方米的生态植物园、占地60亩的动物园。

大佛寺

景区内的红光山大佛寺伴随着佛教寺院的梵音佛塔，若丝香火，晨钟暮鼓，和佛祖来一次心与心的交流。感受佛教的博大精深。尤其是景区内高40.8米的西域大佛铜立贴金雕像，让人充分领略佛教文化在西域的发扬与光大。大佛高高耸立，直入云端，气势之大显得人更加渺小。

园林专业实训个人心得体会篇八

园林技术专业是一门独具特色的学科，通过对自然环境和园林设计原理的学习，培养学生的创新能力和园林设计能力。我是一名即将毕业的园林技术专业学生，通过多年的学习和实践，我对这个专业有了深入的了解和体会。

首先，园林技术专业的学习需要掌握扎实的基础知识。在大学的学习生涯中，我接触了大量的基础课程，如植物学、地理学、生态学等。这些课程为我打下了坚实的基础，使我能够更好地理解和应用园林工程中的各种原理和理论。此外，我还积极参加实习和实践活动，通过亲身经历来加深对基础知识的理解。这一系列的学习和实践，让我明白了掌握扎实的基础知识对成为一名优秀的园林技术人员是至关重要的。

其次，园林技术专业的学习需要具备创新思维和设计能力。作为一门艺术性较强的学科，园林技术专业需要学生具备创新的思维和设计能力。在课程中，我学习了园林设计的基本原则和技巧，了解了通过运用植物、水池和雕塑等元素来打造一个美丽和谐的园林空间。在设计作业中，我尝试了大胆的创意和不同的设计风格，提高了自己的设计能力和审美水平。在实践中，我还积极参与团队项目，与同学们共同合作，学习了如何合理分工合作，提高了团队精神和协作能力。这些经验让我深刻认识到创新思维和设计能力的重要性，同时也增强了我对这个专业的热爱和信心。

再次，园林技术专业的学习需要不断追求专业知识的更新。随着社会的不断变化和科技的发展，园林技术也在不断更新和发展。作为园林技术专业的学生，我们需要保持对新技术和新理论的敏感度，并不断学习和掌握最新的园林知识。在我的学习过程中，我经常参加相关行业的研讨会和学术交流，了解最新的园林技术和设计理念。我还积极参与科研项目，与导师一起进行园林相关的研究和实验。通过这些实践经验，我不仅跟上了园林技术的最新发展，还培养了批判性思维和科学研究能力。

最后，园林技术专业需要具备广泛的文化素养。作为一门综合性的学科，园林技术专业需要学生具备广泛的文化素养。在我的学习过程中，我并不只局限于园林技术的学习，我还积极涉猎人文学科和艺术领域。我读过大量的人文经典，了解了不同的文化和美学观念，这为我在园林设计中融入人文因素提供了灵感和借鉴。同时，我也学习了绘画、摄影等艺术语言，通过运用这些艺术语言来表达和展示我的园林设计作品。这些文化素养的积累，使我的园林设计更具有深度和内涵，更能够满足人们对于美的追求。

总而言之，园林技术专业是一个充满挑战和机遇的学科，通过对基础知识的学习、创新思维和设计能力的培养、专业知识的不断更新以及广泛的文化素养的积累，我对这个专业有了更深入的了解和体会。在未来的工作中，我将不断努力，开拓创新，为美化我们的环境贡献自己的力量。

园林专业实训个人心得体会篇九

jsp程序设计实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多理论知识要学，还有好多的技术不懂呢!这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有90分钟的实际操作。在课上，做的练习小项目都不复杂，可轮到做大的项目实训并且要求我们独立完成的时候，，就不那么顺手了，一个个技术问题，一个个bug接踵而至!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的'进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的王璐老师，王老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导。还有，一起完成这个项目的其他小组成员，大家一起讨论算法，一起攻克bug，一起协作，分工明确又彼此帮助，彼此传授自己的经验，和谐，积极而又快乐，充实。

经过这次的实训，我真真确确的感受到了团队的重要性，身为团队中的一员，一定要做好团队个成员之间的沟通，要彼此协作。充分发挥团队的力量，对于软件项目开发至关重要。同时，这次实训也暴露了自己在软件开发过程中相关理论、技术方面的不足，在以后的学习过程中要重视理论的学习，开发经验的积累，要多练习，多去尝试开发一些项目，查漏补缺，积累开发经验，并且要不断的去学习一些新技术。

此外，这次实训给我们营造了一个很好的类似于在公司实习的氛围，并且整个项目的流程是按照现实中项目的通常情况来安排的，无论是在项目的设计步骤还是日期安排上，不同于以往我们自己做课堂练习时缺乏这样详细的设计和计划，让我们向更正规的项目实施靠近了一步，并且在真正进入公司工作之前让我们更熟悉业务流程，使更多的时间可以专注于自己的工作而不是适应从学校到工作环境的转变上。

总之，经过这次实训学到了很多，成长了很多，相信在以后的项目开发中这些经验会让我受益匪浅的。

园林专业实训个人心得体会篇十

我将从以下几个方面总结园林岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在园林岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合园林岗位工作的实际情况，认真学习的园林岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在园林岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在园林岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对园林岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据园林岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成园林岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到园林岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对园林岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：

1.做好实习期工作计划，继续加强对园林岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

实习总结。

从7月到11月，我经历了4个月的顶岗实习。实习的目的是通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为自己可以顺利与社会环境接轨做好准备。在这4个月中我也学到了许多的东西，先总结于下：

由于公司的需要，我被分配到现场做施工员，从事园林景观及绿化工作。由于我是园林绿化专业的学生，所以对景观方面做起来很吃力，在师傅和同事的帮助下，我克服了不少的困难，从开始的连图纸都不怎么看的懂到开材料，有了很大的进步，中间也犯了些许小错，但我都主动的承认了错误并道歉，老板和同事也都及时的原谅了我，给了我很大的信心。因为工地上的工人年龄都偏大，语言沟通就有了一些障碍，我在实践中不断的学习，努力的用自己最简单的办法表达我的意思，让他们可以更好地理解，也让工作可以更顺利的进行。我在工作遇到自己难解决的问题或是自己从没遇到过的问题，我会积极的听取师傅的意见，在他们处理的时候我也会很虚心的在旁边观摩，以求从中学到些经验。

在实习中我也意识到了自己的不足，缺乏经验让自己做什么事都不是很顺手，从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。4个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。渐渐的熟悉了工作内容及流程，在实践中不断的摸索着前进，积累宝贵的人生经验，为自己的以后奠定基础。

在此感谢老师及同事的帮助与支持，我会更加努力的。

园林专业实训个人心得体会篇十一

20xx年xx月至今xx个多月期间，我在xx市林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

因为是机关单位，每周一到五去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得枯燥乏味。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，但是现在我真正搞园林的时候才体会到难度有多大；不过那才是我的最爱。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。通过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了很多东西，同时也发现林业站的建设和管理存在着一些问题，我认为不管是林业站还是林业局都应该采取一些措施改进单位，以下便是我这些日子以来经过不断思考和总结的一些建议：

乡镇林业站的职能和任务是随着林业改革建设的发展形势而不断变化和完善的。长期以来，林业站围绕“政策宣传、资源管护、林政执法、生产组织、科技推广和社会化服务”等方面，做了大量工作。但这些职能都是围绕村委会和村民组来实施的。林改后，集体林权形成多元化、个体化，林业经营走向多样化、市场化，林业站管理的对象更直接、更广泛，工作的内容更细致、更复杂，林农的要求更具体、更严格。

因此，乡镇林业站的工作将由过去的单纯组织、管理为主，走向管理与服务并重，以指导、服务为主之路。乡镇林业站必须要转变观念，面向广大林农，延伸、前移职能，细化、量化责任，使林业站的管理与服务，紧紧围绕集体林家庭承包经营这个核心，围绕林改“四权一责”这个主线，遵从市场规律，依照法律政策，体现以人为本。要重点对村委会和林农签订的《集体林家庭承包经营合同》实施有效监管，对广大林农科学营林进行有力指导，对千家万户林农与市场经济对接，开展有效服务。建立新的管林、护林、营林和发展林业产业新机制。

林业站职工队伍的素质直接影响乡镇林业发展建设水平和林农耕山务林成效。首要的是要提高林业站长的政治理论素质，法规政策水平，业务管理和协调工作能力。还要通过培训，提高林业站工作人员的政治理论、林业法规政策、专业知识、指导管理能力、新技术、新知识等政治业务素质，不断改进工作作风和工作方法。

林业主管部门要切实加强对林业站工作的指导，将林业站管理工作纳入重要工作日程，尽快充实人员，建立和加强林业站的管理机构。指导协调各乡镇制定林业站工作人员（也包括护林员）的录用、考核和辞退标准，严格执行竞聘录用考核的公正透明制度。尽量选择录用林业专业学校毕业的大中专毕业生（我们系的园林或者植保、生物专业就可以），优化林业站队伍结构，强化队伍素质。要定性定量建立实用可行的林业站工作人员工作规范和岗位责任制，建立农民群众参与、社会化监督的林业站考评新机制。

林业站在做好对森林资源的有效监管的同时，当前重要的是服务林农、指导林农依法科学有序地经营利用山林。努力提高六个方面的服务能力：

一是政策法规宣传服务能力。要将林改和林业建设的法律法规、方针政策、技术规程，宣传到户、普及到人，引导林农依法耕山，按规务林。

二是技术指导服务能力。要发挥林业站的了解民意、熟悉林情的实践优势，对林农的营造林、发展林地经济的林业生产全过程，包村、包组、包重点户进行指导和技术培训。要深入到农户，听取林农的想法、要求，入山头到地块调查研究、登记造册，编制森林经营方案和林地经济发展规划。

三是林权管理服务能力。为林农承包的山林确权发证，化解林权纠纷是林业站义不容辞的责任，要主动上手，不推不靠，力求和谐推进林改。

四是市场咨询服务能力。林业站要研究和适应林业市场经济发展规律，指导林农科学利用林地资源，生产市场适销对路产品，提高林地产出效益。

五是林地融资服务能力。要积极帮助林农开展林权抵押贷款，合理进行林地、林木流转，盘活林地、林木资源，进行林业招商引资，争取产业发展项目和资金。

六是合作经营服务能力。林业站要围绕林改后林业规模化经营，林农集约化生产的新课题，引导林农，通过市场手段，在农民群众自愿前提下，组建林农家庭合作林场，设立专业合作社，发展林业产业协会，使林业逐步走上社会化联合发展之路。

一是在机构改革中，各级林业部门要主动协调，确保林业站只能强化不可削弱，稳定基层林业管理队伍；二是要配备高素质林业站长，切实保障林业站规范管理，高效工作；三是林业主管部门要将林业站建设纳入计划，分期分批进行规划和建设，争取项目，确定标准，逐步完善。标准林业站要做到“六有”：即有机构、有编制、有人员、有办公场地、有必要办公设备、有交通工具；四是林业站要建立必要的规章制度，工作规范流程和相关图表；五是要逐步建立资源管理、林改和林权档案、生产经营和林地经济发展计划的数字化管理体系。

林业站要大力开展技术推广示范活动，运用多种形式，采取多种措施，通过多种渠道，开拓服务领域，完善服务功能。要引导林农、科研单位、社会力量联办林业种植、养殖业等多种经营示范基地、示范场，大力发展科技示范户，建立公司联基地，基地带农户的林业产业新模式，为林农发展“两高一优”（高产、高效、优质）林业提供示范作用；林业站要积极支持、帮助扶持林业社会化服务体系建设，培养林业产业经纪人、经纪组织、各类协会、林业合作组织，为林农发展林地经济，作好各种产前、产中和市场销售环节服务；要发挥带头示范作用，林业站工作人员大多都有自家承包山林，要发挥懂政策、会经营、有技术的优势，首先经营利用好自家的承包山林，在自家山林开展标准化营林和林地经济生产，为林农做出样子，进而带动周边和指导群众实现共同耕山致富。要支持、扶持、发挥社会中介组织作用，在乡镇和重点林业村建立林业生产资料、林药化肥、林业机具、林业种苗、林业实用技术指导等经营性有偿服务体系。

我深刻的意识到：面对机遇，必须要自己有能力胜任，才会有胜任的机会。

时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼学校实习期已2个月多了，回首这段的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些段时间中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去五个月的内，通过不断地学习，公司使我健康成长，使我充分的认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的2个月中在公司的同事关心下收获不少。我收获了很多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下。而我也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是在校的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小，我不得不笑并含着热泪坦然回首我所走过的每一步路。

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为单位和国家创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及老师、同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

园林专业实训个人心得体会篇十二

园林专业是一门注重实践的学科，学生们需要通过不断的实验和劳动来提高自己的技能和素养。在园林专业的学习过程中，我不仅学到了课本上的知识，更重要的是学到了劳动的意义和价值。下面我将从劳动的重要性、劳动的技巧以及劳动带给我的成长等方面谈一谈我在园林专业劳动中的心得体会。

其实劳动不仅是为了完成学业要求，更是一种实践能力的提升。在园林专业的学习中，我们需要不断地进行实验和劳动，这些劳动让我真正感受到了动手的乐趣。在劳动中，我可以亲自操作各种园艺工具，将自己的想法变成实际的成果。通过亲自动手劳动，我能更加深入地理解到每个步骤的重要性和影响，也能更好地理解老师讲授的理论知识。劳动还可以培养我们的耐心和毅力，只有经过不断的尝试和调整，我们才能获得最终的结果。因此，劳动在园林专业学习中起到了非常重要的作用。

劳动的技巧也是我在园林专业中学到的重要一课。园林专业的劳动需要有一定的技巧和经验。比如在园艺植物的移栽过程中，我们需要掌握适宜的力度和方式，以免伤害植物的根系。在操作园艺工具时，我们需要注意安全和正确的使用方式，以免造成意外伤害。在修剪植物时，我们需要掌握合适的修剪方式和时机，以保证植物的健康生长。通过实际的劳动过程，我不仅学会了这些技巧，还学会了如何运用这些技巧解决实际问题。这些技巧不仅可以帮助我完成园艺工作，也可以在生活中发挥作用。

劳动不仅给我带来了技巧上的成长，还带给我了身心上的成长。劳动过程中，我不仅是在和植物打交道，更是在与自然对话。在与植物相处的过程中，我学会了尊重和理解。每一个植物都有自己的生长规律，只有了解了这些规律，我们才能更好地照顾和保护它们。劳动让我从与植物相互关心的过程中，懂得了责任和奉献。同时，长时间的劳动也让我变得更加坚韧和有耐心，这些品质在我未来的学习和工作中将起到很大的作用。劳动的过程也是学习的过程，每一次劳动都能给我带来新的思考和启发。通过劳动，我不仅将课本上的知识应用到实际中，还能得到更加深入的理解和认识。

总的来说，园林专业的劳动让我受益匪浅。劳动让我懂得了动手的乐趣，提升了我的实践能力；劳动让我学会了技巧，培养了我的耐心和毅力；劳动还带给我了身心上的成长，让我学会了尊重和理解。在未来的学习和工作中，我一定会运用这些劳动中学到的经验和技巧，不断提升自己的专业素质，为园林事业的发展做出贡献。

园林专业实训个人心得体会篇十三

园林专业是一门与大自然紧密联系的学科，涵盖了植物学、美学、土壤学等多个领域。在长期的学习和实践过程中，我逐渐积累了一些关于园林专业劳动的心得体会。接下来，我将结合自己的经历，从规划设计、植物养护、景观施工、生态保护以及技术创新几个方面，分享我的感悟与理解。

首先，规划设计是园林专业的核心工作之一。在实际工作中，我发现了一个重要点：规划设计的成功与否取决于对自然环境的了解。了解土地的地形、气候、水文情况，对于选址、布局和植物配置都至关重要。此外，设计中还需要注意与周围环境的协调与融合，力求营造出和谐、自然的场景。通过实践，我深刻理解到规划设计不仅仅是处理美学问题，更是与自然相互关联的重要环节。

其次，植物养护是园林专业不可或缺的一部分。在日常工作中，我发现了一些养护的要点。首先，要根据不同的植物特性和生长习性制定相应的管理措施。比如，在干旱季节要减少浇水次数，而在炎热季节要加强防护措施。其次，在施肥方面要根据植物需要提供合适的养分，并注意施肥量和频次的合理安排。最后，要定期检查植物的健康状况，及时处理病虫害等问题。只有正确掌握植物养护的要点，才能保证景观植物的健康生长。

再次，景观施工是园林专业的重要环节之一。在实际工作中，我体会到施工需要精确的测量，熟练的操作技能以及与其他专业合作的能力。首先，要精确测量地形、线路等信息，确保施工的准确性。其次，要熟悉并掌握园林施工常见的操作技能，比如移植、铺草、浇水等。最后，景观施工需要与其他专业合作，为此，园林专业人员还需要具备一定的交流与合作能力。通过实践，我深切体会到清晰的工作计划和良好的团队协作对于施工任务的顺利进行是至关重要的。

此外，园林专业也需要注重生态保护。园林环境在创造美的同时，也需要尊重自然的规律，保护生态平衡。在工作中，我始终遵循“最大限度保留原生态，最大程度安排自然生态”的原则。在设计过程中，优先考虑保留原有的植物和自然景观，最大程度地减少采伐和破坏。同时，在施工中也要注意保护土壤质量，减少对地形的改造和开挖。只有以生态为本，才能真正实现园林环境的可持续发展。

最后，园林专业需要不断创新技术方法，与时俱进。在实际工作中，我不断关注园林领域的最新技术和理论，运用新的工艺和材料进行创新实践。比如，运用自动浇水系统、智能照明系统等新技术，提高园林养护的效率和质量。同时，我们还要保持开放的思维，积极与其他专业进行交流与学习，吸纳其他领域的理念和经验，为园林专业的发展注入新的动力。

总结而言，园林专业的劳动需要全面掌握规划设计、植物养护、景观施工、生态保护以及技术创新等方面的知识和技能。通过实践摸索和不断总结，我渐渐领悟到园林专业的魅力，明白了劳动的重要性。只有通过不断地努力和学习，才能提高自己的专业水平，为园林专业的发展贡献自己的力量。

园林专业实训个人心得体会篇十四

进入大学已经将近一年，但是对自己所学专业的了解还是很浅显。在这个懵懂的时期，可以由老师带领着外出进行认知实习，对园林这个专业进行更加深层的了解，了解专业的学习内容，明确学习方向。首先，世界园林风格主要分为两大类类，分别为东方园林、西方园林。东方园林又分为中国古典园林、日本庭院园林、东南亚园林。西方园林分为法国规整式庄园、英国自然风致园、意大利台地园。其次，造园元素有地形、建筑、植物、水体、场地五种。而园林绿地的结构形式，原则上可以分为自然式、规则式、混合式。自然式又称风景式、不规则式、山水派园林、以模仿自然为主，不要求对称严整。规则式又称规整式、整形式或几何市，整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木要求严整对称。规整式园林给人以庄严、雄伟、整齐之感。一般用于宫苑、纪念性园林或有对称轴的建筑庭院中。混合式设计手法上综合了自然式与规则式园林，运用结余绝对轴线对称法和自然山水之间的综合法进行设计。一般在主景处以轴线法处理，以突出主体，在辅景及其他区域以自然山水为主，避免了大量轴线带来的刻板与城市化，为园林带来自然之趣。

园林绿地分为公园绿地、居住绿地、单位附属绿地、道路绿地、生产绿地。单位附属绿地中的校园绿地主要服务于在校学生，不同于其他功能性绿地的是，校园绿地给在校学生一个学习之余休闲娱乐的好地方。优美的校园绿地能给同学在学习生活中感受到生活的丰富多彩。在闲暇时给同学们带来自然享受。校园绿地应遵循以下三个基本原则：

1.整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。

2．艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。

3．实用性：所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。

除去校园绿地，老师还讲解了一些道路绿地。道路绿地分为一板二带式、二板三带式、三板四带式、四板五带式、其他形式。道路履带至少为1.5米，一般为4米。

虽然今天老师只是在学校里简单的讲解，但是我对园林有了更多的了解，也很期待接下来的认知实习。