高中生辩论赛题目最新(大全18篇)

总结是一种思维的训练，通过总结我们能够更好地展望未来。用简明扼要的标题概括内容，快速吸引读者的兴趣；总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精选的相关范文，供大家参考。

高中生辩论赛题目最新篇一

3、先成家后立业还是应先立业后成家。

4、大学生兼职利是否大于弊。

5、技术引导观念|观念引导技术。

6、狭路相逢智者胜|狭路相逢勇者胜。

7、学历与本事那个更重要。

8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益。

9、做事最重要是过程还是结果。

10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研。

11、自我肯定重要还是社会肯定重要。

12、人的成功是基础重要|还是机遇重要。

13、注重实物与精神哪个重要。

14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要。

15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本。

16、学校该不该对网络限制。

17、网络对大学生的影响利大于弊|网络对大学生的影响弊大于利。

18、时势造英雄|英雄造时势。

19、机遇与奋斗哪个重要。

20、大学生广泛社交是否利大于弊|弊大于利。

21、此刻社会更需要通才还是专才。

22、物质追求与精神追求那个更重要。

23、天赋与勤奋那个重要。

24、思想与行动对我们来说哪个重要。

25、人生的美在于瞬间|永恒。

26、高智商是否高品格。

27、此刻社会是情商重要还是智商重要。

高中生辩论赛题目最新篇二

1、辩论赛冠军奖(一个)。

2、辩论赛亚军奖(一个)。

3、辩论赛季军奖(一个)。

4、优秀组织奖(一个)。

(二)个人奖：

1、优秀辩手每队一名，

2、最佳辩手一名，

3、最受欢迎辩手一名。

4、最佳风采辩手一名备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手、最佳辩手、最受欢迎辩手和最佳风采辩手颁发相应的证书及物质奖励。

高中生辩论赛题目最新篇三

正方：初一(7)班代表队。

反方：初一(3)班代表队。

主席：贺剑夫。

时间：2014年6月2日第三、四节课。

地点：澉浦中学多媒体教室。

主席：各位老师，各位同学，大家好!

“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一(7)班和初一(3)班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。

下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

坐在我右侧的是正方初一(7)班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。

一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学。

坐在我左侧的是反方初一(3)班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。

一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学。

下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

1、开篇立论。

(1)正方一辩发言：用时3分钟。

(2)反方一辩发言：用时3分钟。

2、攻辩。

(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(5)在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

3、攻辩小结。

(1)正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟。

(2)反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟。

4、自由辩论。

双方用时各5分钟。

5、总结陈词。

(1)正方四辩总结陈词，用时3分钟。

(2)反方四辩总结陈词，用时3分钟。

四、辩论细则。

1、时间提示。

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

2、陈词。

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论。

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

4、攻辩。

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。

5、自由辩论。

正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

高中生辩论赛题目最新篇四

3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远。

4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性。

5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的。

6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要。

8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利。

9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利。

10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律。

11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要。

12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才。

13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系。

15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技。

高中生辩论赛题目最新篇五

辩论赛现在是越来越火热，在策划辩论赛。

策划书。

时我们首先就要想好题目，大家知道一些经典的适合高中生辩论赛题目有哪些吗?下面是小编搜集整理的高中生辩论赛题目大全，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

宁为鸡首，不为凤尾宁为凤尾，不为鸡首。

中学生是否应该穿校服。

友情比爱情更重要爱情比友情更重要。

理想人才应该以仁/智为主。

手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离。

青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境。

追星利大于弊/追星弊大于利。

现在社会应该更重视的是知识/还是能力。

人的成功是基础重要/还是机遇重要。

逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长。

正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远。

正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要。

山寨文化对社会的影响是利大于弊还是弊大于利。

杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。

通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大。

网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强。

网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊。

送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任。

爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力。

全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展。

性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程。

性教育是科学教育性教育是道德教育。

道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利。

男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

强权胜于公理公理胜于强权。

大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利。

文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设。

以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径。

重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利。

社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构。

高中生辩论赛题目最新篇六

友情比爱情更重要爱情比友情更重要。

理想人才应该以仁/智为主。

手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离。

青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境。

追星利大于弊/追星弊大于利。

现在社会应该更重视的是知识/还是能力。

人的成功是基础重要/还是机遇重要。

逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长。

高中生辩论赛题目最新篇七

3、分数面前是否人人平等。

4、应当允许小学生带玩具进入学校吗。

5、看动漫好不好。

6、盖章猪肉，你愿意吃吗。

7、开卷有益，还是未必有益。

8、小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长。

9、口才和文才哪个更重要。

10、好心总会有好报还是好心未必有好报。

11、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。

12、人生而平等还是人生而不平等。

13、日本的与国产的`。

14、新年放鞭炮的利与弊。

15、网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡。

16、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

17、教师教的好不好影响到学生了麽。

18、传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利。

19、怎样看待中少年黑客大于弊还是弊大于利。

20、未成年人打电子游戏的利与弊。

21、严父出孝子吗。

22、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩。

23、小学生应不应当配带手机。

24、愚公应当移山还是搬家。

高中生辩论赛题目最新篇八

一、比赛形式：

比赛分为初赛、复赛,决赛。

1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，

2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.

3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.

三、比赛程序及用时规定。

1正方一辩发言3分反方一辩发言3分。

2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒。

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒。

3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。

5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。

6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。

注:全程比赛用时38分钟。

四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)。

1、队员入场。

2、主持人介绍参赛队及其所持立场。

3、主持人介绍参赛队员。

4、主持人介绍评委。

5、主持人介绍比赛程序。

6、主持人宣布比赛开始。

7、辩论结束后评委评议。

8、评委代表点评此场比赛。

9、主持人宣布比赛结果。

10、主持人宣布辩论赛结束。

五、辩论赛细则。

1、时间提示。

当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

2、陈词。

提倡即兴陈词，用词恰当。

3、开篇立论。

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩。

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

5、自由辩论。

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问。

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩。

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

六、评判。

1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.

2.评分标准。

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。

(1)按辩论阶段评分，计200分。

每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.

3.胜负判断。

(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

(2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

七、辩论赛题目:。

13+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)。

2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)。

3人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)。

4好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)。

5学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)。

6高中阶段应不应该分科?(正方:应该)。

7大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)。

8网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)。

9台湾问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)。

活动预算：

1.奖品300元。

2.打印费30元。

3.其他费用70元。

合计:400元。

工作分配：

工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)。

1.主持人:刘××。

2.记时员：张李。

3.现场纪律维持及后勤工作：李××。

奖项设置：

1.团体前三名。

2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。

高中生辩论赛题目最新篇九

性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程。

性教育是科学教育性教育是道德教育。

道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利。

男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

强权胜于公理公理胜于强权。

大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利。

文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设。

以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径。

重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利。

社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构。

高中生辩论赛题目最新篇十

3、发掘人才需要考试发掘人才不需要考试。

4、民族技艺应该保密民族技艺不应该保密。

5、理想人才以仁为主理想人才以智为主。

6、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利。

7、金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行。

9、个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。

10、宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利。

11、留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题。

12、通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大。

高中生辩论赛题目最新篇十一

3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等。

4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判。

5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬。

6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪”

7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)。

9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵”

10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑。

11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要。

12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲。

13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺”

14、正方：人心叵测，反方：人心可测。

15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好。

16、正方：万事开头难，反方：万事中间难。

17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开”

18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞。

19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵。

20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要。

21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐。

22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才。

23、正方：高分高能，反方：高分未必高能。

24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的。

25、正方：成事在天，反方：事在人为。

26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报。

27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无。

28、正方：知难行易，反方：知易行难。

29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较。

30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人。

31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩。

32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获。

33、正方：不破不立，反方：不立不破。

34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”

35、正方：从小事做起，反方：从大事做起。

36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生。

37、正方：“做一天和尚撞一天钟”好，反方：“做一天和尚撞一天钟”不好。

38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行。

39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可无。

40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇。

41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧。

42、正方：“班门弄斧”不可取，反方：“班门弄斧”又何妨。

43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成。

44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过。

45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益。

高中生辩论赛题目最新篇十二

山寨文化对社会的影响是利大于弊还是弊大于利。

杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。

通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大。

网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强。

网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊。

送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任。

爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

高中生辩论赛题目最新篇十三

(三)预赛：将正反方报名学生各随机分为两组，进行现场自由辩论，由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者，组成正反方辩论组。

(四)现场对决：1.立论陈词阶段，各限时2分钟。

2.攻辩环节，提问和回答均不得超过90秒。

3.自由辩论环节，各自累计8分钟。

4.总结呈词阶段。

5.观众提问环节。

6.辩论结束，评委进行点评。

7.嘉宾致辞，并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖。

8.主持人发言致谢，比赛结束。

八、奖项设置：

高中生辩论赛题目最新篇十四

3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要。

4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题。

5、应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家。

6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本。

7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角。

8、相爱容易相处难相处容易相爱难。

9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展。

10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等。

12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

13、愚公应当移山愚公应当搬家。

14、网络影响人际关系网络不影响人际关系。

15、干一行，爱一行爱一行，干一行。

16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平。

17、情在理先理在情先。

18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利。

19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大。

20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要。

21、知足常乐不知足常乐。

22、青年成才的关键是外部机遇。

23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

24、法律无情法律有情。

25、性教育是科学教育性教育是道德教育。

26、积累知识更重要塑造人格更重要。

27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高。

28、功能够补过功不能够补过。

29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女。

31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利。

32、时势造英雄英雄造时势。

33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利。

34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

35、哭比笑难笑比哭难。

36、善心是真善善行是真善。

37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利。

38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生。

39、管理比收费重要收费比管理重要。

40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格。

41、强权胜于公理公理胜于强权。

42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想。

43、小错会造成大错小错不会造成大错。

44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利。

45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利。

46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利。

47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利。

48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才。

49、合作高于竞争竞争高于合作。

50、文才比口才更重要口才比文才更重要。

51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展。

52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主。

54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争。

55、远亲不如近邻近邻不如远亲。

56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键。

高中生辩论赛题目最新篇十五

3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德。

4、正方：人性本善；反方：人性本恶。

5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系。

6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值。

7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义。

8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为。

9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先。

10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展。

11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系。

13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情。

14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼。

15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要。

16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现。

17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类。

18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行。

19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝。

20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展。

21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利。

22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度。

23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要。

24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐。

25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风。

26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利。

27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径。

29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标。

高中生辩论赛题目最新篇十六

辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一辩论赛问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。下面是小编搜集整理的高中生辩论赛题目2019，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

相处容易相爱难相爱容易相处难。

外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利。

青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇。

真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的。

用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义。

情在理先理在情先。

网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大。

钱是万恶之源钱不是万恶之源。

美丽是福不是祸美丽是祸不是福。

功可以补过功不可以补过。

人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发。

管理比收费重要收费比管理重要。

当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作。

强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵。

在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好。

实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力。

在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要。

“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利。

艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题。

辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利。

不破不立不立不破。

应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学。

应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护。

知足常乐不知足常乐。

个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。

便利器具便利便利器具不便利。

发掘人才需要考试发掘人才不需要考试。

民族技艺应该保密民族技艺不应该保密。

理想人才以仁为主理想人才以智为主。

网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利。

金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行。

杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。

个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。

宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利。

留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题。

通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大。

网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强。

网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊。

环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本。

企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神。

成大事者不拘小节成大事者也拘小节。

审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利。

杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色。

送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任。

爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

相爱容易相处难相处容易相爱难。

远亲不如近邻近邻不如远亲。

新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力。

全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展。

性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程。

性教育是科学教育性教育是道德教育。

道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利。

男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

强权胜于公理公理胜于强权。

大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利。

文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设。

以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径。

重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利。

社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构。

类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密。

克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展。

实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要。

大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。

电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式。

仁者无敌仁者未必无敌。

乱世应用重典乱世不应用重典。

人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现。

文才比口才更重要口才比文才更重要。

同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题。

市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血。

传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”

保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退。

个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。

善心是真善善行是真善。

高中生辩论赛题目最新篇十七

1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：

(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。

分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。

由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，

完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一。

方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)。

由正反五辩总结陈词。

(5)宣布赛果并宣布辩论赛结束。

高中生辩论赛题目最新篇十八

1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：

(1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2)、攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内)。

1由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。

1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。

2由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。

3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。

4一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。

5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

6自由辩论时间到则自由辩论环节结束。

(4)、总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)。

1正方五辩总结陈词。

2反方五辩总结陈词。

(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。