贫困学生资助工作实施方案(通用20篇)

制定方案需要对问题进行全面的分析和评估，以确保解决方案的有效性。方案的制定要充分考虑风险和不确定性因素，做好应对措施。方案的成功案例说明了良好的规划和管理是实现目标的重要手段。

贫困学生资助工作实施方案篇一

电白区学生资助工作全面涵盖各年级学段，包含学前教育家庭困难儿童资助、农村义务教育家庭经济困难学生生活费补助、普高国家助学金、考入省外高校家庭经济困难大学新生资助、大学生生源地信用助学贷款及南粤扶残工程这六大方面，各项资助工作有条不紊地进行。

提高认识，完善机构。国家的学生资助政策是一项惠民政策，牵及千家万户，源远流长，但同时也是一项受广大群众监督的责任重大、工作繁琐、时间性强的工作。因此，区教育局成立了电白区学生资助管理中心，配备专人负责各类各级受资助学生的申请、审核、认定、资助金的规范发放，做好大学生信用助学贷款的受理、跟踪还贷及档案管理等工作。

落实政策，建档立卡。根据省财政厅《关于预安排20xx—20xx学年广东省建档立卡学生免学费和生活费补助资金的通知》(粤财教〔20xx〕336号)文件精神，配合区扶贫办对本区的高中及义务阶段的贫困建档立卡学生进行核实。按照省要求，20xx-20xx学年建档立卡的贫困学生可以享受3000元生活费补助，其中省负担60%，市、区财政配套40%。目前，全区高中阶段核实贫困建档立卡的346名学生已及时退了学费。

加强培训，规范操作。为规范管理学生资助工作，让资助工作更加公开、公平、公正，电白区开展了全国资助系统的工作培训及录入工作，对全区各学校的的资助管理信息操作员约100人进行了培训，并组织各校开展了20xx年秋—20xx年春季学期全国资助管理信息系统资助的录入工作。

加大宣传，营造氛围。为确保学生资助政策家喻户晓，电白区加大了宣传力度，扩大了群众监督面，及时帮助和解答群众的所需所求。同时，区教育局开通了学生资助中心热线电话，接受群众咨询1000多人次，及时答复学生及家长的信访电访，并建立了生源地助学贷款qq群和高中、义务教育、学前教育阶段的资助工作的qq群等，增强了资助工作的交流，给予学生鼓励和指导。

近日，烟台市教育局学生资助管理中心出台专门文件，对各县市区和学校在困难学生认定、保护困难学生尊严等方面作出具体规定。

文件要求，各县市区、各学校要把精准认定家庭经济困难学生作为做好学生资助管理工作的重要前提，正确区分助学金、助学贷款等解困型资助项目以及奖学金、学费返还等引导鼓励性资助项目的功能定位。

文件规定，要进一步完善困难学生认定办法、改进认定方式，合理确定认定标准，强化责任意识，精准分配资金名额，明确重点受助学生。分配资金和名额，不能搞简单的划比例、“一刀切”，应向家庭经济困难学生较多的学校及国家紧缺的专业予以适当倾斜;分配资金和名额，要把建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生作为重点资助对象。

文件强调，要保护受助学生尊严，公示家庭经济困难学生受助情况的内容，不能涉及学生个人及家庭的隐私;评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困;宣传学生。

励志。

典型时，涉及到受助学生的任何事项，都应征求学生本人的同意;对困难学生的资助尽量采用隐性方式，避免把困难学生与非困难学生割裂区分开;坚决禁止向困难学生大张旗鼓的发放款式相同、规格统一的资助物品等形式。同时，要通过讲解国家制定资助政策的目的、为保证资金投入所做出的努力等背景情况，让家庭经济困难学生明白，国家资助是实现教育公平、促进社会公平的一种制度安排和重要举措。要帮助家庭经济困难学生树立正确的荣辱观，正确面对眼前存在的困难，引导他们积极主动地利用国家资助完成学业。

贫困学生资助工作实施方案篇二

为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部“进一步加强学生资助工作”要求，大力宣传国家资助政策，着重宣传我校资助措施及育人成效，各单位要创新宣传形式和载体，在暑假期间开展系列宣传活动，现将具体要求通知如下：

活动主题：政策下乡，筑梦成长。

活动口号：国家资助，就在你身边。

1.加强资助宣传，提高政策知晓度。开展形式多样、内容丰富、颇具特色的暑期资助政策宣传活动。通过“手把手传递、面对面交流”，向广大学生和家长宣传党的十九大有关学生资助工作的部署精神，讲解学生资助“奖、贷、助、勤、免、补”政策体系，说明我校学生资助措施具体内容、申请材料和办理程序。热情服务，答疑解惑，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，帮助家庭经济困难学生无忧入学。

2.树立资助典型，发挥资助育人功能。各培养单位要通过传统媒体、新媒体全面宣传、展示学校和本单位在资助育人方面开展的特色活动和育人成效。通过走访家庭经济困难在校生家长，了解学生家庭情况、受地方扶贫资助情况及对学校资助的评价。追踪在校期间受过资助的已毕业校友工作、生活情况，选树自立自强典型人物。

1.选拔资助政策宣讲员。各培养单位从获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或其他社会资助的在校生中，选拔具备良好沟通表达能力的学生，经培训后担任“资助政策宣讲员”，利用暑期返乡、实践、旅行等机会，力所能及地开展资助政策宣讲、资助育人宣传等活动。

2.组建资助政策下乡宣讲团。有条件的培养单位组织学生结合暑期“三下乡”社会实践活动，选拔组建不少于5人组成的“国家资助政策宣讲团”，奔赴贫困县、贫困村广泛宣传国家资助政策和学校资助措施。针对即将就读大学的高中毕业生及其家庭，特别是建档立卡家庭学生，做到提前宣传、提前知晓、提前解忧。

3.重点做好新生、毕业生政策宣讲工作。用好“一网两微”，通过网站和官方微博、微信公众号等各种途径，发布内容丰富的宣传素材，及时报道暑期宣传活动进展情况，增强学生资助政策社会效益和在家长和学生中的影响力。针对20xx级新生，做好家庭经济困难资格认定、入学报到“绿色通道”、校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款以及国家奖助学金等政策宣传。做好贷款毕业生的政策讲解服务工作，针对贷款合同到期的毕业学生，讲清还款程序和违约责任；针对符合贷款代偿条件的毕业生，讲清代偿程序和所需提交材料。

1.高效建立资助宣传责任机制。建立健全学生资助宣传工作领导小组，实行分级负责、责任到人。各培养单位资助服务站站长为学生资助宣传工作的第一责任人，负责统筹推进资助宣传工作，明确工作目标，细化工作任务，对于学生资助重点宣传任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与，积极协调、牵头推进、跟踪问效。

贫困学生资助工作实施方案篇三

根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。

一、活动主题。

二、活动目的。

加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。

三、活动内容。

2、公益活动。

3、感恩励志教育。

4、经济困难学生代表座谈会。

5、20xx年资助工作总结表彰。

6、放发临时困难补助金。

四、活动时间安排。

1、将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。

2、资助政策培训。

3、开展“助学政策助我成才”征文比赛。

4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。

5、召开20xx年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。

6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。

7、召开经济困难学生代表座谈会。

8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。

五、要求。

贫困学生资助工作实施方案篇四

20**年，我校在全面总结20**年工作的基础上，紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排，提高资助工作的质量和水平，着力实现各项工作责任目标。特制定此工作计划。

一是认真细致做好20**年我镇生源地信用助学贷款的发放工作，在总结20**年发放经验的基础上，提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作，为贷款学生提供周到、满意的服务;全面、足额、按时回收20**年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息，贷款回收率力争达到100%。

二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。

三是着力寄宿制学校伙食资金的监管，进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。

四是完成上级交给的其它资助工作。

为实现上述工作目标，我校将采取以下措施，全面完成本年度各项工作。

(一)完善机制，确保资助工作制度化、规范化。

为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，在总结上年工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。今年，我校继续完善机制建设。

1、完善政策宣传机制。

为了让老百姓了解国家的各项资助政策，今年继续完善资助政策的宣传机制。实施资助政策宣传月活动，首先继续做到“四个一”，即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏，向每个学生发放一份宣传资料，召开一次主题班会，在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语;各学校普遍做到“四有”，即有墙报、有横幅、有标语、有贴画;各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动，收集典型事例。

2、完善制度管理机制。

法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。在各校建立完善学生资助管理体系，具体负责各校的资助工作。认真总结生源地信用助学贷款的工作经验，研究对策，理顺工作关系，建立相应的.管理机制，确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。

3、建立监督检查机制。

加强对各项资助资金的监督、检查力度，坚决杜绝不规范操作现象。一是加强对学前教育阶段和义务教育阶段资助审核工作，严格按照学生本人申请，并出具村委会贫困证明，班级和学校共同把关的审核申报程序。二是定期对资助经费的发放进行检查，确保资助资金落实到学生身上，确保资助资金的使用和分配体现“公平、公开、公正”的原则。三是加强对全镇小学(幼儿园)伙食资金的审计检查，把伙食资金全部用到学生的生活上，提高伙食质量，让孩子们在快乐的生活中健康成长。

4、建立上下一致机制，如期完成20**年贷款回收任务。

为认真落实财政部、教育部、银监会《关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》196号)和广西壮族自治区财政厅、教育厅、中国银行监督管理委员会广西监管局文件精神，各校要制定好本年度贷款学生的归集汇总回收奖励办法，做好本辖区内贷款学生的本息回收上缴任务。

(二)善于思考，把握资助工作规律。

学生资助工作是一项崭新的工作，政策性强，工作量大。如何保证资助资金的正确使用，如何保证生源地信用助贷款工作顺利开展，如何确保学前教育和义务教育资助经费有序发放，如何构筑顺畅的学生资助工作体系，如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助，又要加强诚信教育，提供道德精神资助等等，都要求我们勤于思考，善于总结，善于探索,寻找解决问题的新办法、新途径。这就要求我们在工作中注重总结自身的典型经验，注重学习其他地区的好的做法，注重听取学校和学生的意见和建议。研究生源地信用助学贷款的办理程序和相关政策，研究学生资助经费的发放机制，研究探索将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。做到政策清楚、道理明白、方法得当，并且不断总结，不断完善，不断创新，不断提高。

(三)不断学习，提高资助工作和水平。

本年度，学生资助管理中心工作人员要加强学习，提高自身素质。学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，也是保持正确的工作方向，提高管理水平，打开工作局面的有效方法。要通过学习提高自己的知识文化水平，提高自身的理论素养，增加对政策的把握，把工作开展得有声有色，更好地做好资助工作。

2)做好20**年春学前教育阶段和义务教育阶段幼儿学生异动确认工作;。

3)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;。

4)三月份深入开展“学生资助政策”宣传月活动。

1)对20**年学前教育和义务教育学生资助资金的发放与管理工作进行检查;。

2)对寄宿制学生伙食资金使用情况进行审计、检查;。

3)完成20**年春学前教育和义务教育学困难家庭幼儿学生补助发放工作;。

4)做好20**年春期资助工作总结，整理资料归档入盒。

9-10月份。

2)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;。

3)完成本年度生源地信用助学贷款的发放工作。

1)完成本年度生源地信用助学贷款学生的本金、利息回收工作;。

贫困学生资助工作实施方案篇五

从金秋助学活动启动以来，宁夏回族自治区各级工会逐年扩大助学覆盖面，并不断推动和建立助学活动长效机制的建立。一系列活动的开展与相关措施的出台，让每一位贫困学子和他们的家庭感受到浓浓的关爱和温暖。随着“工会班”这一助学品牌的日渐确立，宁夏回族自治区总工会的助学活动声名鹊起，成了当地社会家喻户晓的民心工程。

“金秋助学”是宁夏回族自治区各级工会历来重视的一项工作，在积极争取各级党政高度重视和社会各界的广泛参与、支持下，宁夏回族自治区总工会逐年扩大“金秋助学”覆盖面，力争让每一个困难家庭的学子能够继续他们的求学梦想。

来自自治区总工会的一项统计显示，20xx年以来，宁夏回族自治区全区各级工会组织共发放助学资金20xx9.53万元，救助建档困难职工和农民工家庭子女共14949人，在很大程度上解决了困难职工家庭子女上学难问题。在各级工会组织的推动下，宁夏回族自治区“金秋助学”活动的广度、深度都不断得以拓宽和加深，助学的质量连年提高。

20xx年，宁夏回族自治区总工会把助学活动作为进一步帮扶困难职工家庭摆脱贫困的重要举措，并为此召开了专项会议研究部署。区总拨出工会经费424万元作为“金秋助学”活动专项资金，要求各个部门明确重点，落实各自的责任。从7月份开始，全区各级工会通过认真排查摸底，掌握了需要帮助的困难职工子女家庭的基本情况，让“金秋助学”做到了有的放矢。为了确保助学实际效果，宁夏回族自治区总工会还建立健全了资金封闭运行、专款专用、资助对象回访等管理制度，力求做到高标准、规范化和严要求。20xx年度的“金秋助学”活动采取领导入户慰问和直接发放救助金的方式进行。从8月末开始，宁夏回族自治区政协副主席、总工会主席左军等领导先后多次来到困难职工家中，亲手为贫困学子送上助学金。

为让“金秋助学”这一惠及困难职工的好事人人皆知，全区各级工会通过多种方式，自上而下进行宣传发动，从区总到市、县(区)工会，从乡镇工会到社区工会、企业工会或班组，逐一进行宣传，使每一名符合条件的贫困学子都能得到及时的救助。各级工会充分利用各种宣传平台，深入报道“金秋助学”取得的社会效果和助学活动中涌现出来的先进典型和感人事迹，大力宣传捐资助学的爱心企业、爱心人士的社会责任感和高尚情操，进一步扩大了“金秋助学”的影响力。

宁夏回族自治区总工会工作人员表示，今后，宁夏回族自治区各级工会组织还将在助学的精准化、长效化和社会化方面做出努力。

提起“工会班”，宁夏回族自治区几乎无人不晓。这一收获众多赞誉的创新之举，来源于宁夏回族自治区总工会助学方面的精耕细作。

20xx年，宁夏固原市总工会尝试着在当地的中学开办了两个“工会班”，仅仅1年的时间，其在“小手拉大手”的扶贫助学中显现了良好的效应。20xx年开始，宁夏回族自治区总工会决定将这一助学形式推广开来，自治区总工会在石嘴山市第一中学、吴忠市同心县同心中学、中卫市海原县第一中学、固原市西吉县第一中学等4所中学高中部分别设立了1个“工会班”，由自治区总工会资助当地困难职工、农民工子女完成高中学业。20xx年在盐池县高级中学、隆德县六盘山高级中学、泾源县高级中学、彭阳县第三中学等4所中学高中分别新增设1个“工会班”。20xx年在银川市第九中学、固原市第二中学、中卫市第一中学、红寺堡第一中学等4所中学高中又分别新增设1个“工会班”。目前，自治区总工会资助的“工会班”已累计达到60个，救助学生3000人。其中，1200名学生已经毕业，1800名学生在校就读。

宁夏“工会班”所取得的成绩有目共睹。在近十年的时间里，宁夏回族自治区各级工会在“工会班”的管理中，逐步形成了一整套规范有序的建设标准：一是明确招生对象范围，只有家庭人均月收入570元以下的职工、农民工、下岗失业人员以及因自然灾害、大病等原因导致家庭困难且中考成绩达到本市、县(区)当年普通高中录取分数线，3年操行评定达到全优的应届初中毕业生，方可申请报考“工会班”;二是统一资助标准和时间，从20xx年开始，将资助标准由原来的每人每年1200元统一增加到1800元。每班招收50名学生，从高一开始连续资助3年至高中毕业;三是明确资助重点地区，“工会班”先期选择在贫困县(区)设立，将宁夏中南部贫困县(区)的学生作为资助重点，并逐步向其他县(区)推开。目前，全区已经有12个市、县、区开设了“工会班”;四是优选配强任课教师，按照工会与设立学校的协定，学校要为“工会班”制定专项教学计划，选配责任心强、教学水平高的班主任和优秀老师任教管理，对学生进行定期考核评价并计入学生档案;五是实行专属管理，招生采取学校初审公示，符合条件的考生由所在地县(区)工会签署意见，并将家庭情况录入困难职工档案系统，地方教育行政部门按分数从高到低录取。

为确保“工会班”资金能按时足额发放到学生手中，各级工会按照困难职工建档条件和标准，逐一建立困难职工、农民工档案，依档实名制核发助学资金。根据统计，宁夏回族自治区总工会共计投入“工会班”专项资金1140万元，资助数以千计的贫困学生顺利完成高中学业，圆梦大学。

贫困学生资助工作实施方案篇六

时光飞逝，转眼又是一个新的学年。作为一名大三的学生，在过去的两年里一直担任班委为班集体服务。本学年课程量有所减少，我想把这些多出来的时间投入到学院的工作中，利用自己的特长为这所培养我的学校做些事，同时提高自己各方面的能力，争取做一个全面发展的优秀大学生。所以本学年我加入了学生资助中心的大家庭，隶属助学贷款部。现对本学年的工作、学习、生活做一个计划，内容如下：

助学贷款部的本职工作是：

1、协助学生资助中心做好国家贫困生的材料收集、审核、助学金发放等工作；

2、组织开展国家奖助学金政策宣传咨询活动；

3、建立并不断完善国家助学档案及贫困生管理数据库；

4、协助资助中心做好特困生学费缓交的相关工作；

5、协助学生工作部（处）做好特困补助及寒衣的发放工作；

6、负责部门各类资料的收集、整理及归档工作；

可以看出，以上工作对word以及excel等办公室软件操作能力有所要求。由于我以深入学习过这两种软件，所以在正式开展工作前，再将这些软件熟悉熟悉是很有必要的。其次是对认真细心的工作态度要求很高，所以在工作态度方面，我会做到严谨，耐心。

1、部门内部交流。

助学贷款部共有八名成员，在工作中精诚合作，在生活中互帮互助，工作之余多多组织活动加强成员间的感情交流，不仅有利于日后工作的开展，更能把我们部门打造成为一个具有高度凝聚力的大家庭。

2、部门间交流。

由于院学生资助中心各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生资助中心正常运行。共同把资助中心办大办强！

作为一名大三的学生，把自己的专业基础打扎实是第一要务，我会在学习和工作中找到平衡点，做到学习工作两不误。同时帮助中心里的学弟学妹摆脱学习中的种种困惑，督促他们提高学习成绩，端正学习态度。

加入学生资助中心贷款部，我就不仅仅代表我个人了，作为资助中心的一名成员，我会时刻以中心的集体荣誉为重，尽自己所能，为中心增光添彩。

贫困学生资助工作实施方案篇七

为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部“进一步加强学生资助工作”要求，大力宣传国家资助政策，着重宣传我校资助措施及育人成效，各单位要创新宣传形式和载体，在暑假期间开展系列宣传活动，现将具体要求通知如下：

活动主题：政策下乡，筑梦成长。

活动口号：国家资助，就在你身边。

1.加强资助宣传，提高政策知晓度。开展形式多样、内容丰富、颇具特色的暑期资助政策宣传活动。通过“手把手传递、面对面交流”，向广大学生和家长宣传党的十九大有关学生资助工作的部署精神，讲解学生资助“奖、贷、助、勤、免、补”政策体系，说明我校学生资助措施具体内容、申请材料和办理程序。热情服务，答疑解惑，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，帮助家庭经济困难学生无忧入学。

2.树立资助典型，发挥资助育人功能。各培养单位要通过传统媒体、新媒体全面宣传、展示学校和本单位在资助育人方面开展的特色活动和育人成效。通过走访家庭经济困难在校生家长，了解学生家庭情况、受地方扶贫资助情况及对学校资助的评价。追踪在校期间受过资助的已毕业校友工作、生活情况，选树自立自强典型人物。

1.选拔资助政策宣讲员。各培养单位从获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或其他社会资助的在校生中，选拔具备良好沟通表达能力的学生，经培训后担任“资助政策宣讲员”，利用暑期返乡、实践、旅行等机会，力所能及地开展资助政策宣讲、资助育人宣传等活动。

2.组建资助政策下乡宣讲团。有条件的培养单位组织学生结合暑期“三下乡”社会实践活动，选拔组建不少于5人组成的“国家资助政策宣讲团”，奔赴贫困县、贫困村广泛宣传国家资助政策和学校资助措施。针对即将就读大学的高中毕业生及其家庭，特别是建档立卡家庭学生，做到提前宣传、提前知晓、提前解忧。

3.重点做好新生、毕业生政策宣讲工作。用好“一网两微”，通过网站和官方微博、微信公众号等各种途径，发布内容丰富的宣传素材，及时报道暑期宣传活动进展情况，增强学生资助政策社会效益和在家长和学生中的影响力。针对20xx级新生，做好家庭经济困难资格认定、入学报到“绿色通道”、校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款以及国家奖助学金等政策宣传。做好贷款毕业生的政策讲解服务工作，针对贷款合同到期的毕业学生，讲清还款程序和违约责任；针对符合贷款代偿条件的毕业生，讲清代偿程序和所需提交材料。

1.高效建立资助宣传责任机制。建立健全学生资助宣传工作领导小组，实行分级负责、责任到人。各培养单位资助服务站站长为学生资助宣传工作的第一责任人，负责统筹推进资助宣传工作，明确工作目标，细化工作任务，对于学生资助重点宣传任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与，积极协调、牵头推进、跟踪问效。

2.精准把握资助宣传对象和时机。加大对资助范围、资助标准、资助程序等内容的宣传，把新录取的家庭经济困难学生、建档立卡家庭学生、低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件的学生作为重点人群加强宣传，记录相关需求，在符合政策和程序的前提下，优先帮扶，精准资助。结合宣传中遇到的咨询情况，提前安排布置新生报到期间各单位资助服务站工作，确保“绿色通道”高效畅通。

贫困学生资助工作实施方案篇八

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

时光飞逝，转眼又是一个新的学年。作为一名大三的学生，在过去的两年里一直担任班委为班集体服务。本学年课程量有所减少，我想把这些多出来的时间投入到学院的工作中，利用自己的特长为这所培养我的学校做些事，同时提高自己各方面的能力，争取做一个全面发展的优秀大学生。所以本学年我加入了学生资助中心的大家庭，隶属助学贷款部。现对本学年的工作、学习、生活做一个计划，内容如下：

助学贷款部的本职工作是：

1、协助学生资助中心做好国家贫困生的材料收集、审核、助学金发放等工作；

2、组织开展国家奖助学金政策宣传咨询活动；

3、建立并不断完善国家助学档案及贫困生管理数据库；

4、协助资助中心做好特困生学费缓交的相关工作；

5、协助学生工作部（处）做好特困补助及寒衣的发放工作；

6、负责部门各类资料的收集、整理及归档工作；

可以看出，以上工作对word以及excel等办公室软件操作能力有所要求。由于我以深入学习过这两种软件，所以在正式开展工作前，再将这些软件熟悉熟悉是很有必要的。其次是对认真细心的工作态度要求很高，所以在工作态度方面，我会做到严谨，耐心。

1、部门内部交流。

助学贷款部共有八名成员，在工作中精诚合作，在生活中互帮互助，工作之余多多组织活动加强成员间的感情交流，不仅有利于日后工作的开展，更能把我们部门打造成为一个具有高度凝聚力的大家庭。

2、部门间交流。

由于院学生资助中心各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生资助中心正常运行。共同把资助中心办大办强！

作为一名大三的学生，把自己的专业基础打扎实是第一要务，我会在学习和工作中找到平衡点，做到学习工作两不误。同时帮助中心里的学弟学妹摆脱学习中的种种困惑，督促他们提高学习成绩，端正学习态度。

加入学生资助中心贷款部，我就不仅仅代表我个人了，作为资助中心的一名成员，我会时刻以中心的集体荣誉为重，尽自己所能，为中心增光添彩。

1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。

2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

学校家庭经济困难学生。

a、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。

b、享受资助资金的学生的基本条件：

1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况学生，优生资助：

（1）残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，公示无异后，学校将资助名单，审核确定。

3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。

2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。

为贯彻落实党的十九大精神，进一步做好资助宣传与育人工作，根据《教育部、财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》（教财〔2015〕8号）、《广东省教育厅办公室关于进一步开展普通高中学校资助政策宣传工作的通知》（粤教助办函〔2017〕51号）和《广东省教育厅关于建立健全学校学生资助工作管理制度的通知》要求，结合我校实际情况特制定本方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，坚持和加强党对学生资助工作的领导，结合社会主义核心价值观教育，以“树典型、学典型”为重点，广开渠道、紧抓时机，创新工作形式和载体，加大力度，提高成效，推动我校宣传与育人工作再上新台阶。

成立学生资助宣传工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，校委会成员为组员。下设办公室，由德育处主任任办公室主任，年级级长任办公室副主任，校资助相关工作人员和班主任为成员。

领导小组。

组长：张惠强。

副组长：曾文亮林剑明。

下设办公室。

成员：资助工作人员、年级级长及各班班主任。

（一）加强资助宣传，提高政策知晓度。紧紧围绕“精准资助”工作原则，抓住关键时间节点，充分利用报刊、广播、校园网、微信、微博等宣传媒介和平台，广泛宣传国家免学费、国家助学金等资助政策体系，实现资助政策进班上墙，确保学生及其家长对高中学段的资助政策“应知尽知”。

（二）渗透育人活动，发挥资助育人功能。强化资助育人理念，构建资助育人质量体系，形成全员参与、学科配合、各教学环节统筹协调的资助育人机制，把“立德树人”根本任务融入学生资助工作全过程。

（一）宣传好高中生资助政策体系。不断加大对资助意义、资助项目等内容的贯彻宣传，尤其是要将家长普遍关心、学生广泛关注的国家助学金、国家免学费、惠州市免学费等资助项目宣传到位。

（二）宣传好资助项目的办理流程。加强对资助申请、评定审核、资金发放等流程的宣传介绍，做好各级资助工作的流程化、公开化、公示化。

（三）发挥好资助工作的宣传平台。推进学生资助信息化和网络化建设，利用学校公众号等定期发布资助政策信息和动态，积极推送“中国学生资助”微信公众号等资助信息平台；利用大型学生活动、新生入学、家长会等重要时间节点，悬挂资助宣传条幅、发放资助宣传资料；同时结合学校实际，围绕一两个主题，借助不同平台，专项宣传，专月宣传，形成好经验、好做法。

（四）树立先进典型。借助主题教育、典型遴选、征文评选等活动，营造宣传环境，挖掘生动感人的自强自立故事，树立广大学生的道德风尚。

（五）开展“资助育人”主题系列活动。利用好班主任、班干部队伍，在校园心理健康月、德育专题系列活动等活动中，加强对家庭经济困难学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、生涯规划等方面的关怀和帮助。

(一)阶段一：六至八月。

1.宣传及育人方向：诚信教育宣传、普及资助政策；

2.内容与形式：开展以“诚信教育”为主题,以资助育人为主线的系列宣传活动，对学生进行诚信教育，培养学生法律意识、风险防范意识。利用招生工作期间，向学生及家长积极宣传高中生资助政策体系,解读学生资助“助、免、奖”具体政策及相关知识，推荐关注“中国学生资助”等微信公众平台。组织开展诚信教育的主题班会，大力宣扬诚信事迹，树立诚信典型。在高三学生毕业前夕关键时间节点，宣传下一学段国家各项资助政策，解除家庭经济困难学生的后顾之忧，确保学生不因家庭经济困难而失学。

(二)阶段二：九至十月。

1.宣传及育人方向：新生资助政策宣传、学生信息采集；

2.内容及形式：做好新生入学“绿色通道”政策宣传和落实工作。新生入学前，面向班主任及相关工作人员，开展家庭经济困难新生信息采集、新一轮家庭经济困难学生认定和助学金申请评定等工作的宣传培训。新生入学后，充分发挥“班主任”“班干部”宣传队伍的作用，结合班团活动、主题班会等多种形式，有针对性宣传高中学段各项资助政策；利用校园宣传资源，以展板、横幅、海报以及宣传栏等不同形式，使学生资助政策宣传进校园、进教室；做好《关于普通高中学校资助政策宣传的一封信》的发放及收集工作，确保每一位学生和家长对资助政策“应知尽知”。

(三)阶段三：十一至十二月。

1.宣传及育人方向：励志教育、社会责任感教育；

(四)阶段四：三至六月。

1.宣传及育人方向：感恩教育、心理健康教育；

2.内容及形式：组织开展以感恩教育为主题的系列活动，以获“宋庆龄”“旭日奖”等奖学金学生中选树自强自立先进典型；在全校利用校园广播、微信公众号、宣传栏等形式广泛开展奖学金获得者优秀事迹宣传及风采展示活动，充分发挥先进典型的示范、引领和带动作用，大力弘扬时代精神，激励广大学生成长成才。以班会课、校团活动、心理活动课为载体，利用好“525心理健康节”、心理健康月等时间节点，对家庭经济困难学生身心发展、学业帮扶、生涯规划等方面给予更多的关怀和帮助。

（一）把握资助宣传时机。在招生工作、新学期开学、学生毕业、国家重大资助政策出台期间，针对不同群体开展大规模集中宣传；在教育脱贫攻坚期内，大力宣传学生资助政策及其成效，确保学生及其家长充分了解资助政策、知晓受助情况。

（二）积极探索资助育人。构建资助育人质量提升体系，强化资助育人理念，探索保障型资助向发展型资助转变路径，把资助育人与思想政治教育、心理健康教育、教育教学科研活动有机结合，培养学生树立社会主义核心价值观，关注学生身心发展，培育学生的健康人格和抗挫能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育、社会责任感教育和心理健康教育。

（三）强化资助舆情管理。公布学校学生资助工作咨询热线电话。建立健全学生资助舆情监控与应急处置机制，加强受助学生防范网络、电信诈骗等警示教育，提升舆情应对处置能力，积极稳妥应对突发事件。

（四）加强资助宣传监管。学校要将资助宣传与育人工作纳入工作绩效考核的重要内容，定期开展监督检查，要建立工作台账，确保宣传、育人措施落地。

（五）明确任务压实责任。资助领导小组负责全面统筹推进全年资助宣传与育人工作，对于学生资助重点任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与。办公室负责协调、组织和实施资助宣传与育人的日常管理工作，要主动谋划、积极协调，牵头推进、跟踪问效；各班主任在职责范围内具体负责宣传与育人工作落实到位，做到一级抓一级、层层抓落实。

贫困学生资助工作实施方案篇九

为进一步加大学生资助政策宣传力度，深入开展学生资助政策宣传和资助育人教育活动，让家庭经济困难学生有更多的获得感，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项学生资助政策更好顺利实施。根据上级通知，结合我校实际，经研究，特制定本活动方案：

为加强领导，确保宣传活动顺利、扎实、有效开展，成立“学生资助政策宣传月”活动领导小组如下：

组 长： 。

副组长： 。

成 员：学管办工作人员，主要学生干部。

“诚信资助，励志前行”。

20xx年6月1日—6月30日。

（一）张贴资助宣传政策海报。

认真做好“学生资助政策宣传海报”的张贴工作，须将宣传海报按时按要求张贴在校内宣传栏。通过宣传展板的形式，将资助政策和本次活动的内容展示给全院同学，让同学们全面了解国家的资助政策和本次活动的形式、内容和意义。

（二）开展征文活动。

在全院范围内征集资助育人主题作文。征文主要面向受助学生，由他们撰写自己的青春奋斗故事；同时，欢迎受助学生和学院从事资助工作的老师，以受助生生活、学习和工作经历为核心，讲述他们的青春奋斗故事。

（三）开展主题团课。

6月中旬组织开展一次关于校园资助学生的主题班会，通过班会分享国家资助政策，邀请每班受资助同学，介绍亲身经历，强化榜样带头作用。

（四）开展“励志成才之星”评选活动。

计划在我院开展评选模范带头作用的优秀学生。以培养全面发展的新型人才为目标，以开展评选“励志之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全院形成开拓创新、奋斗进取、励志成长的浓厚氛围，创造良好的育人环境。

（六）开展“获奖受助学生党史学习感悟短视频”征集活动。

计划在我院开展获奖受助学生党史学习感悟短视频征集活动。使学生能够更好的了解党，清楚的认知到国家对学生资助工作的重视和重要。

（七）开展“模范资助宣传大使”评选活动。

从国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生中聘任“学生资助宣传大使”，介绍自己在国家资助政策帮助下安心学习、成长成才的故事，积极参加公益服务活动，并进行常态化宣传，加大资助政策宣传力度、增强宣传效果，强化感恩意识和社会责任感，提髙社会实践能力。选树典型，用身边事教育身边人，引导更多学生做资助政策的传播者、知恩感恩的践行者。

（八）开展“获奖受助学生党史学习感悟短视频”征集活动。

组织获奖受助学生学习百年党史、抒发学习感悟，引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，树立正确的世界观、人生观和价值观，把实现个人价值、奋斗目标、人生理想和国家的前途命运结合在一起，切实做到知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。

（九）开展“知恩感恩、勇于担当”志愿者服务活动。

计划开展主题为“知恩感恩、勇于担当”的志愿服务活动。组织我院所有享受奖助学金的在校学生对图书馆4楼机房及3号实训楼实训室进行清扫。

  。

（一）加强领导，确保活动取得实效。

开展“学生资助政策宣传月”是加强家庭经济困难学生资助政策宣传的重要举措，也是向学生、家长和社会普及家庭经济困难学生资助政策知识的重要途径。要高度重视，成立以院长为组长的宣传活动领导小组，切实加强领导，结合我院实际，认真制定宣传月活动方案，精心组织开展活动，确保活动顺利实施，取得实效。

（二）工作落实，强化督导。

抓好各项工作的落实，杜绝走形式的行为，不定期对活动开展情况进行检查，对没有落实的活动必须加强督导，确保此次活动的顺利开展。

要对开展“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，不断完善，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，对学生资助工作中存在的不足，要认真制定解决方案及措施，切实将宣传工作落到实处，确保各个阶段学生都能了解资助政策，推进学生资助宣传工作再上新台阶。

贫困学生资助工作实施方案篇十

  为贯彻落实党的十九大精神，进一步做好资助宣传与育人工作，根据《教育部、财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》（教财〔2015〕8号）、《广东省教育厅办公室关于进一步开展普通高中学校资助政策宣传工作的通知》（粤教助办函〔2017〕51号）和《广东省教育厅关于建立健全学校学生资助工作管理制度的通知》要求，结合我校实际情况特制定本方案。

   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，坚持和加强党对学生资助工作的领导，结合社会主义核心价值观教育，以“树典型、学典型”为重点，广开渠道、紧抓时机，创新工作形式和载体，加大力度，提高成效，推动我校宣传与育人工作再上新台阶。

   。

   成立学生资助宣传工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，校委会成员为组员。下设办公室，由德育处主任任办公室主任，年级级长任办公室副主任，校资助相关工作人员和班主任为成员。

   领导小组。

   下设办公室。

   办公室：资助工作分管领导。

   成 员：资助工作人员、年级级长及各班班主任。

   （一）加强资助宣传，提高政策知晓度。紧紧围绕“精准资助”工作原则，抓住关键时间节点，充分利用报刊、广播、校园网、微信、微博等宣传媒介和平台，广泛宣传国家免学费、国家助学金等资助政策体系，实现资助政策进班上墙，确保学生及其家长对高中学段的资助政策“应知尽知”。

   （二）渗透育人活动，发挥资助育人功能。强化资助育人理念，构建资助育人质量体系，形成全员参与、学科配合、各教学环节统筹协调的资助育人机制，把“立德树人”根本任务融入学生资助工作全过程。

   （一）宣传好高中生资助政策体系。不断加大对资助意义、资助项目等内容的贯彻宣传，尤其是要将家长普遍关心、学生广泛关注的国家助学金、国家免学费、惠州市免学费等资助项目宣传到位。

   （二）宣传好资助项目的办理流程。加强对资助申请、评定审核、资金发放等流程的宣传介绍，做好各级资助工作的流程化、公开化、公示化。

   （三）发挥好资助工作的宣传平台。推进学生资助信息化和网络化建设，利用学校公众号等定期发布资助政策信息和动态，积极推送“中国学生资助”微信公众号等资助信息平台；利用大型学生活动、新生入学、家长会等重要时间节点，悬挂资助宣传条幅、发放资助宣传资料；同时结合学校实际，围绕一两个主题，借助不同平台，专项宣传，专月宣传，形成好经验、好做法。

   （四）树立先进典型。借助主题教育、典型遴选、征文评选等活动，营造宣传环境，挖掘生动感人的自强自立故事，树立广大学生的道德风尚。

   （五）开展“资助育人”主题系列活动。利用好班主任、班干部队伍，在校园心理健康月、德育专题系列活动等活动中，加强对家庭经济困难学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、生涯规划等方面的关怀和帮助。

   (一)阶段一：六至八月。

   1.宣传及育人方向：诚信教育宣传、普及资助政策；

   2.内容与形式：开展以“诚信教育”为主题,以资助育人为主线的系列宣传活动，对学生进行诚信教育，培养学生法律意识、风险防范意识。利用招生工作期间，向学生及家长积极宣传高中生资助政策体系,解读学生资助“助、免、奖”具体政策及相关知识，推荐关注“中国学生资助”等微信公众平台。组织开展诚信教育的主题班会，大力宣扬诚信事迹，树立诚信典型。在高三学生毕业前夕关键时间节点，宣传下一学段国家各项资助政策，解除家庭经济困难学生的后顾之忧，确保学生不因家庭经济困难而失学。

   (二)阶段二：九至十月。

   1.宣传及育人方向：新生资助政策宣传、学生信息采集；

   2.内容及形式：做好新生入学“绿色通道”政策宣传和落实工作。新生入学前，面向班主任及相关工作人员，开展家庭经济困难新生信息采集、新一轮家庭经济困难学生认定和助学金申请评定等工作的宣传培训。新生入学后，充分发挥“班主任”“班干部”宣传队伍的作用，结合班团活动、主题班会等多种形式，有针对性宣传高中学段各项资助政策；利用校园宣传资源，以展板、横幅、海报以及宣传栏等不同形式，使学生资助政策宣传进校园、进教室；做好《关于普通高中学校资助政策宣传的一封信》的发放及收集工作，确保每一位学生和家长对资助政策“应知尽知”。

   (三)阶段三：十一至十二月。

   1. 宣传及育人方向：励志教育、社会责任感教育；

   2. 内容及形式：利用班会课、活动课等时间，为家庭经济困难学生放映爱国励志、社会责任类视频，并引导学生自发撰写影评文章，评比出优秀影评作品予以表彰。利用校园广播、校园微信公众号等网络传播平台推送优秀励志文章，弘扬爱国主义精神，增强社会责任意识，开展励志宣传，让全校学生、特别是家庭经济困难学生，树立远大理想，练就过硬本领，培养时代担当。

   (四)阶段四：三至六月。

   1.宣传及育人方向：感恩教育、心理健康教育；

   2.内容及形式：组织开展以感恩教育为主题的系列活动，以获“宋庆龄”“旭日奖”等奖学金学生中选树自强自立先进典型；在全校利用校园广播、微信公众号、宣传栏等形式广泛开展奖学金获得者优秀事迹宣传及风采展示活动，充分发挥先进典型的示范、引领和带动作用，大力弘扬时代精神，激励广大学生成长成才。以班会课、校团活动、心理活动课为载体，利用好“525心理健康节”、心理健康月等时间节点，对家庭经济困难学生身心发展、学业帮扶、生涯规划等方面给予更多的关怀和帮助。

   （一）把握资助宣传时机。在招生工作、新学期开学、学生毕业、国家重大资助政策出台期间，针对不同群体开展大规模集中宣传；在教育脱贫攻坚期内，大力宣传学生资助政策及其成效，确保学生及其家长充分了解资助政策、知晓受助情况。

   （二）积极探索资助育人。构建资助育人质量提升体系，强化资助育人理念，探索保障型资助向发展型资助转变路径，把资助育人与思想政治教育、心理健康教育、教育教学科研活动有机结合，培养学生树立社会主义核心价值观，关注学生身心发展，培育学生的健康人格和抗挫能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育、社会责任感教育和心理健康教育。

   （三）强化资助舆情管理。公布学校学生资助工作咨询热线电话。建立健全学生资助舆情监控与应急处置机制，加强受助学生防范网络、电信诈骗等警示教育，提升舆情应对处置能力，积极稳妥应对突发事件。

   （四）加强资助宣传监管。学校要将资助宣传与育人工作纳入工作绩效考核的重要内容，定期开展监督检查，要建立工作台账，确保宣传、育人措施落地。

   （五）明确任务压实责任。资助领导小组负责全面统筹推进全年资助宣传与育人工作，对于学生资助重点任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与。办公室负责协调、组织和实施资助宣传与育人的日常管理工作，要主动谋划、积极协调，牵头推进、跟踪问效；各班主任在职责范围内具体负责宣传与育人工作落实到位，做到一级抓一级、层层抓落实。

贫困学生资助工作实施方案篇十一

北京城市学院学生事务中心副主任。曾获2017年首都大中专学生暑期社会实践先进工作者；2018年北京市学生资助先进工作者、北京市学生资助宣传大使主题宣讲活动优秀指导教师。

自硕士研究生毕业后，许xx便来到了北京城市学院开始从事学生资助工作。转眼间4年过去，她对学生资助工作的认识已经从最初的新奇走向了现在的`思考、创新与热爱，深深感受到心底的那份柔软和肩膀上的责任重大。

在她看来，学生资助工作不仅要“扶贫”，更要“扶志”。作为学校资助工作负责人，她在做好对学校家庭经济困难学生物质帮扶的同时，更注重资助工作的育人成效。许xx在学校办起了“学生资助宣传大使”选拔，开展“助学筑梦铸人”主题系列宣传活动，针对特殊困难新生举办“送温暖、汇爱心”大礼包赠送等活动。

在许xx的悉心指导下，近两年来，学校共有6名学生成功入选“北京市学生资助宣传大使”，她也被聘为主题宣讲活动的指导老师。许xx希望通过主题活动，引导学生树立自强自立的意识，奋发图强，励志成才，从而提高育人成效。

贫困学生资助工作实施方案篇十二

为进一步加强国家各项学生资助政策宣传，建立宣传教育长效机制，推动资助育人工作健康发展，现结合我校实际制定学生资助宣传工作方案。

为不断加强对学生资助工作的宣传，进一步提高家庭经济困难学生资助水平。我校紧紧围绕“精准资助”工作原则，充分利用宣传册、广播、校园网、微信、微博等宣传媒介和平台，以:资助政策宣传为基础，以成效宣传为重点，以各类活动为载体，全面、准确、主动、及时地宣传家庭经济困难学生资助的政策举措、执行情况和工作成效，争取做到学生资助政策家喻户晓、广大师生应知尽知、社会各界广泛支持。进一步促进政策落实，提升资助效果。

（一）宣传好国家学生资助政策体系。要不断加大对资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，尤其是要将家长普遍关心、学生广泛关注的资助项目宣传到位，让广大师生充分知晓政策内容和办理流程，让社会各界及时了解学校在学生资助方面的工作动态和政策成效。

（二）设计好资助工作的宣传形式。加强与校内外新闻媒体的沟通与合作，充分发挥宣传手册、广播，宣传栏等传统媒介作用，积极运用移动通讯平台、网络平台等新媒体，充分利用课堂、校园网、广播站、宣传橱窗、网络社区、班级群等载体开展日常宣传，构建覆盖广、效率高的资助信息融合传播体系。牢固利用好课堂、公寓、校园等教学生活区进行定点宣传，要抓住招生季、应征入伍季、新生入学季、毕业离校季等进行定时宣传。

（三）发挥好资助工作的宣传平台。要坚持推进学生资助信息化和网络化建设，定期发布资助政策信息和动态；利用招生、开学、牛业、“两会”等重要时间节点，悬挂资助宣传条幅、发放资助宣传资料，通过各类媒体平台进行信息发布，全面介绍资助政策。认真落实资助政策“两节课”宣教制度，在开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，宣传在校期间、学校制定的各项资助政策及具体的申领流程；毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，让家庭经济困难学生进入下一阶段学习前熟知有关政策内容，同时结合学校实际，围绕一两个主题，借助不同平台，专项宣传，专月宣传，形成好经验、好做法。

（四）树立好受助学生先进典型事迹。要着力借助主题教育、典型遴选、征文评选等活动，营造宣传环境；深入挖掘资助典型，传递资助声音，树立广大学生的道德风尚，并以此为契机，宣传资助政策，弘扬资助育人主旋律；注重培养和积累，争取推出富有特色的资助工作宣传形式和品牌活动。

（五）培养好资助工作宣传队伍。要安排有宣传工作经验、热爱资助工作的辅导员负责资助宣传；激发学生的广泛参与性，调动广大教职员工的积极性，正面引领社会各界力量参与到学生资助工作中来；注重对资助宣传人员的指导，加强业务能力的培训，严把资助宣传路径，正面宣传引导。

（一）加强组织领导。各学院要充分认识，高度重视，统筹安排，成立学生资助宣传工作领导小组，加大资助工作督导力度，做到分工明确，责任到人，建立宣传工作长效机制，利用宣传资源，把握宣传时点，改进宣传方式，增进宣传效果。

（二）健全工作机制。各学院要建立健全资助工作信息发布机制、资助政策“两节课”宣教制度、宣传品发放制度、资助舆情处置机制、学生资助宣传工作保障机制，通过组织学习各级资助政策文件，把宣传重点统一到上级主管部门和学校的要求上来，把具体工作任务做细做实。

（三）注重总结提升。各学院要结合自身实际，挖掘已有经验，梳理存在问题；科学制定并有效落实切实可行的宣传方案，把握精准定位，突出学院特色；深化活动总结，促进工作提升。

贫困学生资助工作实施方案篇十三

我园对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我园困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

首先成立了《家庭经济困难学生认定管理领导小组》、《家庭经济困难学生评定小组》、《班级平困生评定小组》等，为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困《·》家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困学生得到资助，资助金达到16800元。

除了对困难家庭学生经济上的资助外，我园还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。

回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好受助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展，坚持以x为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代真，正为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

贫困学生资助工作实施方案篇十四

xxx同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20xx年以来，xxx同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务：

1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。

2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长(园长)为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透明，确保资助对象(建档立卡等四类家庭经济困难)百分之百享受资助。

3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但xxx同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情，他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动;国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和普通老师一样，参加“大走访、大宣传、大帮扶”活动，一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中，参与教育局督导检查小组，工作认真负责，受到好评，组织和参加了“98”助学和“慈善一日捐”活动，并捐献了自己的爱心。

4.及时准确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到温暖。

5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生(包括建档立卡等四类人)免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费(未寄宿的开“天窗”补)，对3-6年级的困难学生(建档立卡等四类人)免教辅费。

6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤，保暖运动鞋及现金活动;组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。

7.认真学习，不懂就问，不断超越自己。扶贫数据大而多，需要一定的电脑基础来处理。xxx同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教，不懂就问，边学边做，边做边学。

几年来，xxx同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业，任劳任怨，圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿(建档立卡等家庭经济困难四类人)资金资助到位，国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评，2019年，做为典型，在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中，代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。

贫困学生资助工作实施方案篇十五

1、县成立由文教局、财政局、纪检委组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案;筹措资助资金;确定学校受资助名额和具体资助形式;保证专项资金及时支付;建立贫困生档案库;组织有关学校进行申报工作等。

2、有关学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

1、资助对象为全县义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：

1)烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。

2)父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女;义务教育阶段孤儿学生仍按有关规定执行。

3)经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女;享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。

4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

2、资助贫困生的方式主要包括免杂费(包括免贫困寄宿生住宿费)、免费提供教科书、补助贫困寄宿学生生活费等。具体资助方式按贫困生家庭经济状况，选择全部或部分项目进行资助。

1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于每学年开学初，由本人向所在学校提出申请，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村(居)委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和学生家庭所在村(居委会)公示，公示期不得少于7天。公示无异议后，学校将受资助名单、资助形式和评审公示情况上报县资助小组审核确定。

3、县资助小组根据财力、本地地域之间差异和各学校上报贫困生情况，制定全县资助贫困生的实施方案，并确定资助名单、资助方式和补助标准，同时通知有关学校。

4、学校通知受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认，学校凭资助金领取表到县资助小组报帐，县于10日内将资助资金划拨到受资助学校。

5、县资助小组要对全县资助贫困生情况进行逐人登记造册，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生调查表》，同时建立文本和电子档案报市资助小组，市资助小组将全市情况汇总建立电子档案后报省资助小组备案。

1、资助资金实行专帐、专人管理，确保专款专用，严禁挤占、截留和挪用。

2、免杂费、免费提供教材的资金原则上不发给学生本人。用于免杂费的资金由学校集中使用，用于补充学校公用经费;用于免费提供教科书的资金要集中掌握，用于购买教科书;补助贫困寄宿学生的生活费原则上由学校集中掌握，也可分月发给学生。

1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，全县受资助学生应在县教育局政务公开栏和有关媒体上予以公布。建立受资助学生电子档案，并报省、市教育、财政部门备案。

2、县资助小组要建立贫困生档案库，按年度实行动态管理，对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查，建立跟踪问效机制。

3、要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。向社会公布举报电话，主动接受群众监督。

贫困学生资助工作实施方案篇十六

近日，桃源县《全面推进金融产业扶贫小额信贷工作实施方案》、《2016年易地扶贫搬迁实施方案》、《贫困学生帮扶工作实施方案》、《贫困人口大病救助基金管理办法》、《2016年农村精准扶贫就业技能培训实施方案》等一批精准扶贫工作方案先后通过审定，并全面印发实施。

为全面推进扶贫攻坚工作，今年开始，桃源县委、县政府加大金融产业扶贫、易地搬迁安置、贫困学生帮扶、大病救助、职业技能培训等方面工作力度，为确保各项工作有序推进，研究制定了相关工作的实施方案。

金融产业扶贫方面，采取分贷统还的方式，信用社向贫困农户授信，贫困农户立据贷款后，由农业龙头企业、农民专业合作社和专业大户等扶贫经济组织统一使用贷款，并负责偿还贷款本息，贫困农户通过订单联结和参股分红等形式获得相应收益，最后实现脱贫目标。

年内，计划发放金融小贷扶贫贷款5000万元。

易地搬迁方面，按照“搬得出、稳得住、有事做、能致富”的原则，对居住在深山、石山、高寒、荒漠化、地方病多发等生存环境差、不具备基本发展条件，以及生态环境脆弱、限制或林业开发地区的农村贫困人口，采取集中安置与分散安置相结合的办法，进行搬迁安置。

政府对搬迁安置人口按一定标准进行补贴。

年内，计划完成3149人的搬迁任务。

贫困学生帮扶方面，以所有义务教育阶段贫困学生不辍学，所有高中、高(中)职特困学生得到资助为目标，组织全县副科级以上干部、二层骨干和学校正副校长、村(居)党组织书记、“两代表一委员”中的企业法人，采取“一帮一”或“一帮多”等方式，确保全县建档立卡贫困户学生帮联全覆盖。

同时，通过落实国家助学普惠政策、争取社会资助等多种形式，对贫困学生给予相应资助。

大病救助方面，设立1000万元农村贫困人口大病救助基金，对患大病发生高额费用，由县合管办、民政局、残联和保险公司按政策规定进行报销、救助和理赔后，自付费用在5000元以上的农村贫困人口，按个人负担费用余额的30%至50%给予救助。

技能培训方面，以全面提升农村贫困人口素质，增强就业创业技能为目标，坚持实际、实用、实效原则，有效整合县内各类教育培训资源，完成农村贫困人口转移就业技能培训、贫困农民转型培训和驻村帮扶脱贫培训5000人以上。

贫困学生资助工作实施方案篇十七

关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国，充分体现出中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统的具体表现，为了保障贫困学生安全学习，大力弘扬人道主义精神，促进学校精神文明建设。根据《昌宁县教育局关于印发学生资助工作宣传方案的通知》精神，现制定幼儿园工作方案如下。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实精神，围绕教育局对家庭经济困难学生的资助政策体系，规范幼儿园资助行为，确保各项资助政策顺利实施。

让社会各界及时了解国家学生资助政策体系、资助工作实施进展情况和资助效果，营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围，切实提高资助工作水平，不让一个学生因家庭经济困难而失学，促进我县教育事业健康发展。

学前教育家庭经济困难学生政府助学金政策及其他学前教育资助政策。

1、加强领导、健全职责。

把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，实行园长负责制，明确承办机构和人员，具体负责此项工作。

2、资助对象。

资助对象为全园范围内家庭经济困难学生。

3、申请条件。

热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵纪守法，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。符合上述条件的学生可向幼儿园提出申请,符合下列条件之一者优先认定：

（1）烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者。

（2）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。

（3）父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。

（4）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。

（5）享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。

（6）有其他特别困难情形者。

4、严格规范评审和发放程序。

家庭经济困难学生认定工作要由家长提出申请，实行民主评议和幼儿园评定相结合的原则。坚持实事求是，做到公开、公平、公正。

以班级为单位，组成由班主任、家长委员会等参加的认定评议小组，受理学生申请，评审认定家庭经济困难学生，研究提出拟资助学生名单，报幼儿园学生资助管理机构审核后评审确定，并将评审结果在幼儿内进行不少于5个工作日的公示，实行校务公开、阳光运作。

5、加强资金监管，确保资金安全。

切实加强资助资金的管理，对各类资助资金实行专帐核算，台账专用，不得以各种理由截留、滞留、挤占、挪用。严格按照财务管理制度，足额按时发放，管理使用好专项资金。

6、加大宣传力度。

幼儿园通过政务公开专栏、家长会、家园联系栏、茶乡幼苗qq空间、校讯通等多种形式对家长进行政策宣传，使广大家长及时知晓受助的权利，充分了解和掌握资助政策，确保党和政府的惠民政策深入人心。及时总结推广幼儿园资助工作的好经验、好做法，上报教育局宣传中心，推动全县资助政策全面贯彻和落实。

7、规范资助档案管理。

幼儿园要建立资助工作专门档案，及时将有关文件制度，实施方案、评审办法、学生申请表、受助学生名单等进行归档和保存。

资助工作要体现以人为本的精神，切实保护受助学生身心健康。要从解决学生的实际困难出发，结合幼儿园思想政治教育工作，做好对受助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育和跟踪回访，做到物质上帮助学生，精神上激励学生，能力上锻炼学生，切实发挥资助与育人的双重功效。引导贫困学生正确对待和处理贫困问题，培养健康心理品质，鼓励他们自立自强，客服困难，发奋学习，用优异的成绩回报学校、国家和社会。

贫困学生资助工作实施方案篇十八

为进一步做好教育扶贫资助政策宣传，建立健全教育扶贫资助工作的长效机制，实现学生、家庭、社会宣传的全覆盖，确保教育扶贫政策家喻户晓，保障资助政策切实落地。2020年9月1日-30日实验教育集团（含东七校区及两所幼儿园）在教育局资助中心的安排下逐步步开展教育扶贫资助政策宣传活动。

集团领导高度重视教育扶贫资助政策的宣传工作，在分管领导的带领下，深入开展一系列教育扶贫资助宣传活动。

开展教育扶贫资助政策宣讲活动，不仅使学生对教育资助政策有了更深刻的了解，同时也为各班级进一步做好资助工作打下了坚实的基础。

利用班会和家长会为宣传媒介进行资助政策宣传，展示相关资助政策宣传标语，营造良好资助政策宣传氛围。

利用给学生家长发放关于资助政策的一封信，让家长认真阅读宣传教育扶贫政策，做到宣传全覆盖，提高了教育扶贫政策的知晓率，切实把教育扶贫政策落到实处。

通过家访的形式入户宣传政策，做到“户户知晓，人人明白”。家访中，老师们向家长再次宣讲教育资助政策、张贴资助爱心卡、了解孩子近期在家的表现、如实反馈学生在校的情况，肯定孩子的优点以及家长没有注意到的闪光点、诚恳地指出学生在某些方面的不足、与家长分享家庭教育的方法和技巧，并认真听取了家长对老师和学校的建议。

一直以来，我集团通过多渠道、多层次、全方位开展教育扶贫政策宣传活动，让家长及社会各界及时充分了解国家教育资助政策体系，让教育扶贫惠民政策深入人心，为贫困学生解决实际困难，营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围，助力教育脱贫攻坚工作健康迈进。

贫困学生资助工作实施方案篇十九

根据教育局关于学生资助的相关工作文件和意见，结合我校实际，认真研究上级文件精神，制定我校家庭经济困难学生资助工作计划，全面开展本学年贫困家庭学生资助工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为导引，以努力构建和谐校园为目标，以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的，以全面落实国家教育惠民政策，顺利完成资助工作为主要任务，积极开展家庭经济困难学生资助工作，确保我校我校各类学生得到有效资助，使其顺利完成学业，促进教育公平。

二、工作目标

进一步落实好各项资助政策，使各项资助政策落到实处；完善学生资助管理工作，使学生在公开、公平的原则下接受资助；争取各方面资助资金，使更多的家庭经济困难学生得到有效资助。

三、工作任务

1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。

2、填写贫困生登记表，建立贫困生档案。

3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。

4、做好校内自救工作。

5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。

共 1 页

四、工作机构

1、仁和乡小学学生资助工作领导小组

组 长：李国钧 全面负责学生资助工作

副组长：冉万里 具体安排相关的落实工作

卢从国 负责督查相关的落实工作

组 员：陈 俊 负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、

报送、学生档案管理等工作

杨应战 受资助学生评审小组组长

班主任 负责教育惠民政策的宣传工作

2、仁和乡小学学生资助工作办公室

办公地点：财务室

办公室主任：陈俊

办公室配置：资料柜、电话、计算机、打印机、互联网

五、工作措施

（一）加强资助政策学习

认真学习领会政策文件精神，结合学校实际，做到理解和运用，准确把握、规范操作，确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。

（二）规范资助工作管理

档备案，评审结果公式化，管理工作制度化。

（三）进一步加强资金管理

资助款项是专项资金，落实帐目资金流向。加大监管力度，使资金足额、及时发放到学生手中。领取时须经学生家长、学生本人、班主任和校长签字确认。否则追究责任。

（四）加大资金政策宣传

在资助过程中，要将资助政策规定和受助学生信息公开，通过黑板报、广播和主题班会进行宣传，使广大学生知晓受助权利，把资助工作制度化、公开化。

二0一五年九月

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根据省、县、市学生资助管理中心的工作意见，结合我校实际，认真研究上级文件精神，制定我校家庭经济困难学生资助工作计划，全面开展本学年贫困家庭学生资助工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为导引，以努力构建和谐校园为目标，以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的，以全面落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，顺利完成家庭经济困难寄宿生资助工作为主要任务，积极开展家庭经济困难学生资助工作，确保我校家庭经济困难的学生得到有效资助，使其顺利完成学业，促进教育公平。

二、工作目标

进一步落实好各项资助政策，使各项资助政策落到实处；完善学生资助管理工作，使学生在公开、公平的原则下接受资助；争取各方面资助资金，使更多的家庭经济困难学生得到有效资助。

三、工作任务

1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。

2、填写贫困生登记表，建立贫困生档案。

3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。

4、做好校内自救工作。

5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。

四、工作措施

（一）加强资助政策学习

认真学习领会政策文件精神，结合学校实际，做到理解和运用，

准确把握、规范操作，确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。

（二）规范资助工作管理

制定资助管理工作制度，成立贫困家庭学生资助办公室和家庭贫困学生评审小组，做好贫困学生认定和评审工作，严格履行发放的签字手续，确保真实，信息资料齐全，按年、班级分类存档备案，评审结果公式化，管理工作制度化。

（三）进一步加强资金管理

资助款项是专项资金，落实帐目资金流向。加大监管力度，使资金足额、及时发放到学生手中。领取时须经学生家长、学生本人、班主任和校长签字确认。否则追究责任。

（四）加大资金政策宣传

在资助过程中，要将资助政策规定和受助学生信息公开，通过黑板报、广播和主题班会进行宣传，使广大学生知晓受助权利，把资助工作制度化、公开化。

2015年学生资助管理工作运行表

为了进一步加强我学区家庭困难学生的救助力度，规范救助工作，充分发挥助学工作应有的`社会效益，让每一位贫困的学生都能有书读、都能读好书。根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本救助方案。

一、指导思想

以党的教育教学方针和“三个代表”重要思想、《国务院关于进一步加强教育工作的决定》为指导，认真落实国务院和省市政府有关资助困难学生的政策，积极筹措救助资金，切实加强我乡贫困学生的救助工作。努力做好困难学生的社会救助工作，确保家庭经济困难学生不因贫困而辍学。巩固我校的入学率，促进教育教学质量和办学效益的提高。

二、组织领导

学校成立家庭困难学生救助工作管理机构，并确定一名领导分管救助工作。实行任务到人，分工明确，各负其责。学校领导机构如下： 组 长：

副组长：

组 员：

三、政策宣传

对家庭经济困难学生的救助政策，学校及时公示栏内予以公示，对于上级分配给我学区的救助指标，受助学生名单在公示栏中公示，接受人民的监督，杜绝助情感学、助亲属学、助富裕学。

四、救助对象条件

1、孤儿、父母一方亡故的或父母离异的单亲家庭；

2、有农村社会救济证的；

3、军烈属的子女家庭比较困难的；

4、现在学校的病残户；

5、农村年收入低于800元以下的困难户；

6、因突发事件致贫的；

7、农村两女户和独生子女户。

满足下列条件的学生不予救助：

父母一方或双方属财政供养的人员的子女。

五、救助程序

1、每学期开始由个人提出申请。班主任在规定时间内将申请表及各种材料报学区救助小组审查。

2、学校组织调查审核。

3、学校将审核结果在公共场所和学校公示栏中公示七日以上，无异议后组织填表。

4、报各村委和政府审核。

5、上报市救助中心。

六、资金来源管理

1、市救助中心下拔的专项救助资金。

2、学校筹措救助资金。

3、社会各界人士友情捐助。

4、资金实行专户管理。救助资金到位后，及时发放到困难学生的手中，学校不截留，不挪用，不转移救助对象。

七、档案管理

学校对困难学生家庭在学期末进行一次摸底并存档，便于下个学期救助对象的确定得到依据。对辍学救助对象的救助资料要正确、完备、清晰、工整。资料不得泄漏。

八、救助责任

家庭困难学生救助工作实施责任追究制。学校对救助工作实行定期督查。确保资金到位，对在工作中弄虚作假，以及顶冒截留，挪用贪污助学金的行为要依法严肃查处。

为认真落实国务院和省市县有关资助困难学生的政策，为给家庭困难的学生的发展和成长提供一定的物质保证，结合我校实际，特制定本计划。

一、贫困学生救助范围：东山完小在校学生。

二、贫困学生类别等级：

1、特困生主要指父母双亡或父母缺一方或遇突发性事件无经济来源的学生。

2、贫困生指家庭非常贫困的无经济来源的学生。

3、困难生指父母或学生多病等原因造成家庭困难的学生。

三、贫困生救助标准：

救助标准：250元——50元

四、贫困生救助程序：

1、贫困生填写救助申请表，班主任推荐到总务处；

2、学校派专人到学生家中实地调查了解，为资助提供真实依据；

3、学校办公会研究确定，校总务处执行落实，学校存档并及时张榜公布。

五、贫困生救助实行淘汰激励制：凡被救助的贫困学生除家庭状况符合规定标准外，必须勤奋努力、爱惜资助。如不思进取，学不专心，违规违纪则中止资助。

六、贫困生救助工作，每学年研究一次，一般在新学年开学后调查落实。

七 、经费来源：教师捐资及其他各项捐助。

2011年2月

贫困学生资助工作实施方案篇二十

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实《国家中长期教育发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，根据202-年关于《进一步加强学生资助工作》的重要讲话和《成都市“鸡蛋牛奶工程”工作实施意见》文件精神，紧紧围绕高新区社会事业局教育资助中心工作，进一步加大学生资助政策宣传力度，形成全社会更加关注家庭经济困难学生，更加关注教育公平的良好氛围。

宣传的重点内容。

（一）为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，党和政府对家庭经济困难学生进行资助。

（二）核查特殊困难学生和一般困难学生。特殊困难学生是指家庭经济特别困难的学生，至少应符合下列条件之一：

1.无父母养育、无经济来源或靠亲友有限资助的孤儿；

2.学生本人罹患大病或家庭重要成员患大病的；

6.父母年事已高，且家庭基本无劳动能力，又无其他经济来源的；

7.家庭因遭洪灾、水灾、火灾、车祸等导致家庭特殊困难的；

8.来自烈士或优抚特困家庭的；

9.其他不可抗拒的原因导致家庭经济特别困难的学生。

（三）获得资助的优秀贫困学生成长成才的典型事迹。

（四）学生、家长、教师等社会各界对学生资助政策的反响。

宣传的主要方式和步骤。

此次宣传活动注重实效，注重形式和内容的统一，充分利用各种宣传工具和网络媒介，采取生动、活泼、喜闻乐见的形式进行宣传。

1、学校成立领导小组，制订实施方案，收集整理党和国家近年来出台的学生资助政策，通过召开教职工大会、学生集会等形式调动校内各群体做好政策宣传活动的积极性。

2、充分利用展板、led宣传栏、告家长书、微信公众号等等多种载体，通过街头宣传、制作标语、发放告家长书、召开学生会、家长会等多种形式，全面宣传学生资助政策及办理的程序，确保宣传工作内容丰富、形式多样、取得实效。

3、深入开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，组织受助学生和家长感恩报告会，收集受助学生中的典型事迹，做好宣传月活动中相关图片和文字资料的整理工作。

工作要求。

1.高度重视，精心部署。

2.大造声势，注重实效。

建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。为了营造浓厚的宣传氛围，一是要在显眼位臵至少悬挂1幅宣传标语；二是要积极开展资助政策进班级、进社区，要制发告家长书分发到学生、家长和社会各界手中（各班级和学校校务公开栏至少张贴一张宣传单）迅速扩大资助政策的知晓面；三是要通过校园集会、宣传栏、微信公众号等形式大造声势；四是要开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，收集受助学生中成长成才的先进典型。

3.结合实际，突出重点。

学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，要把此次宣传活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。

4.做好资料收集，及时报送信息。