留守儿童六一开展活动方案(通用12篇)

通过制定合理的方案，我们可以更好地组织和管理我们的工作和生活。在制定方案之前，我们需要对问题进行全面而深入的分析，以便找到最有效的解决方案。以下是一些方案制定的技巧和方法，希望对大家有所帮助。

留守儿童六一开展活动方案篇一

1、参加本活动的志愿者同意，如果因为参加小草活动过程中(包括途中)受到意外伤害，志愿者同意自行承担所有的相关责任，并放弃向活动组织者和其他成员主张赔偿的权利。

2、志愿者理解，对由于自己参加活动而受到意外事故导致自己人身损害和财产损失，活动组织者和其他成员不承担责任。

注意：如天气原因造成活动无法正常进行则活动取消，下次活动时间另行通知。

留守儿童六一开展活动方案篇二

每至六一儿童节，许多幼儿园、小学校都举办各类丰富多彩的庆祝活动，或是到博物馆、青少年活动中心参观游览，或是看电影、观演出，许多少儿此时还能得到一份属于自己的礼物。然而，这些对于农村留守儿童而言，却是可望而不可及的事。让农村留守儿童快乐成长，应当真正成为全社会共同关注的话题。

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。面对近年来屡屡出现的由于对农村留守儿童监管不力、缺乏抚慰、疏于照顾而产生的性侵、自卑、怨恨、自杀、学习生活能力差、法律道德意识淡薄，少年违法犯罪激增等情况，实事求是地说让农村留守儿童快乐成长，在一些地方已经成了一句漂亮的空洞口号。对此绝不能坐视不管。

让农村留守儿童快乐成长，要在关心上下功夫。各乡镇应有专门组织与领导关心农村留守儿童，在摸清底数的基础上，对口帮扶，不漏一人一户，把帮扶成果作为考核部门与相关领导工作的重要内容，做不好农村留守儿童工作的领导不仅不能得到提拔任用，还要追究主管上级领导的责任。

让农村留守儿童快乐成长，要在务实上做文章。采取开办农村留守儿童学校，相关单位对口支援、城乡学校对口交流体验、社会公益组织定点帮扶等形式，解除农村留守儿童后顾之忧，提倡有条件的农村儿童到父母打工地就近入学，充分享受公共教育资源，城市关工委可采取邀请农村留守儿童到城市参观游览等方式，让农村留守儿童充分感受社会的温暖。

让少年儿童快乐成长，要时刻把农村留守儿童成长纳入视线。各级领导、相关部门工作人员要动真情、用真心、办实事，再也不能让留守儿童成为被遗忘的“无辜”、“无奈”、“无助”、“问题”儿童。让全社会共同努力，使向农村留守儿童献爱心活动成为每个公民的自觉行动。

留守儿童六一开展活动方案篇三

十堰市亚新国际影院(提供车辆、看电影、午休)。

十堰市图书馆少儿部(参观十堰市图书馆)。

十堰市博物馆(参观了解历史)。

十堰市豆蔻文化餐厅(提供留守儿童及志愿者午餐)。

十堰市柏和心理服务中心(全提供留守儿童心理陪伴和引导)。

湖北工业职业技术学院(参观大学，与大学生互动)。

十堰市人民公园(动物园)(待定)。

东城经济开发区国税局(完成20个“爱心书包”)。

留守儿童六一开展活动方案篇四

他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱。十堰小草义工协会特此发出倡议和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。

一年一度的六一儿童节又快到了，这是所有儿童最喜爱的节日，留守儿童期盼和亲人一起过节的愿望愈加强烈。十堰小草义工协会准备通过开展庆祝“六一”游十堰活动，使这些小朋友在积极的参与中体验节日的快乐，体现一种朝气蓬勃的精神。

留守儿童六一开展活动方案篇五

肥城市安庄洼里小学。

东岳大街西段泰安市体育场门口。

5月29日早7:40。

1、图书捐赠仪式。

3、走访贫困学生。

本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是课本上学不来的。

留守儿童六一开展活动方案篇六

让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

xx县xx镇xx村两委办公室。

7月21日（星期四）上午09：00——10：45。

1、捐赠图书：参加本次活动的同学，从家中找出七八成新、无破损书籍，列好清单，捐赠给留守儿童。

2、联谊会：参加本次活动的同学，可以表演节目，将节目单报给进行筛选，最终确定表演节目，节目形式可以多样化。

1、活动方案提前报给xxxx，商讨活动细节及流程。

2、活动方案传至家长qq群，提前征集参加同学及节目，报名及节目征集截止7月18日（便于提前排练准备）。

3、建议同学们把家里七八成新的书籍进行捐赠，并将捐赠图书列好明细发给李xx妈妈，李xx妈妈进行汇总、整理。

5、7月22日早7:30,在xxx门口集合，大家拼车前往xxx。

主办：xxx。

承办：xxx小学。

2、节目伴奏音乐统一发给李xx。

3、车辆提供：初步定私家车拼车，若没有足够私家车，统一租车前往。

4、参加人员：xxx小学六年级三班同学及xxx小学即将进入xx五中同学。

组成一个临时志愿者服务队（部分家长组成）。

1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。

2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。

4、要报节目的同学及家长提前报上节目、统一编排演出顺序。

5、请参加的同学们做到：

（1）有序：不跑、不追、不挤。

（2）守纪：不大声喧哗。

（3）卫生：不丢、不留垃圾，不乱丢纸屑。

1、向孩子们讲明本次活动的意义。

2、家委会给同学们准备关于留守儿童的有关资料，了解他们的生活点滴。

3、李xx妈妈负责与山东省妇联联系协调。

4、如果参与活动人多，家委会联系车辆。

1、活动中请同学们注意安全，要整齐前行，避免打打闹闹。

2、着装要整洁、干净，尽量穿着朴素。

3、同学们要注意形象，讲文明、懂礼貌，在与留守儿童交流时，做到面带微笑，让他们感受温暖的存在。

4、涉及费用：

（1）横幅费用：30左右。

（2）红丝带费用：待定。

（3）车辆费用：待遇。

留守儿童六一开展活动方案篇七

5月27日，建工街道延兴社区联合馨阳幼儿园开展“庆六一”文艺汇演活动。社区为孩子们送去了玩具、学习用品等礼物，祝贺小朋友们节日快乐，共有100余人参加了此次活动。

有这样一群孩子，没有爸爸妈妈天天陪伴在身边;有这样一群孩子，他们更渴望关注和关爱;有这样一群孩子，小小的呵护就能换来他们纯真的笑脸。这就是留守儿童，一群需要我们用心浇灌其健康成长的孩子。

无邪的孩子们用优美的舞蹈、真挚的歌声等众多形式展现了他们的多才多艺，同时也展现了孩子们自身的'活泼个性。一个多小时的演出，十多个精彩纷呈的节目，让前来观看演出的社区居民陶醉不已，不时报以热烈的掌声与欢呼。

希望通过开展庆祝“六一”活动，让孩子们的个性和潜能得到充分发挥，也希望留守儿童在活动的参与过程中体验合作与交往的快乐，分享成功的喜悦，从而度过一个幸福、难忘的节日和童年。今后，社区将给予更多关爱，让留守儿童健康成长，也让远方的父母放心。

留守儿童六一开展活动方案篇八

此次爱心活动预计会对农村留守儿童，参与本次活动的小草义工以及企业员工三方面产生积极影响：

1、对农民工家庭而言，此次爱心活动为农民工子女提供一定的帮助，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农民工子女的关注.

2、对志愿者而言，可以从实践中提高志愿服务的能力，增强对农民工子女的了解和关注.同时提高自己的社会公益心和责任感，感受和弘扬志愿者精神。

最后，对福利院孤残儿童而言，可以通过此次活动让他们感受爱心人士对他们的殷切关怀。

3、志愿者在网上发表对此次志愿服务的感想。

4、通过这次爱心活动的志愿服务，每个志愿者都应该会有所感悟，让他们把自己的所思所想都用文字的方式在网上展示出来，让更多人去认识，了解这项关爱农民工子女的活动，让更多人参与到关爱农民工子女的行列中来。

5、后期走访。

这次关爱农民工子女的活动结束后，我们往后的每个月都会抽时间再到学校了解他们的情况，根据实际情况开展多一点适合农民工子女的活动。

留守儿童六一开展活动方案篇九

一、活动目的：

二、活动主题：荧光计划安全出行。

三、活动时间：2016年5月28日。

四、主办单位：xx教育机构。

五、承办单位：

1、花垣县关工委。

2、花垣县妇联。

3、吉首市神墨教育学校。

六、活动内容：

此次活动以公益捐赠的形式进行。捐赠对象为湘西自治州花垣县排碧乡十八洞村的村小学生，捐赠书籍、报纸、书包、文具盒等学习用品和提供定期的支教活动。此次活动赞助方为神墨教育北京总部以及神墨教育湘西分校。支持单位为花垣县关工委、花垣县妇联等相关部门，活动期间拟邀党的十八大代表、留守儿童的好啊妈田金珍出席本次活动。

七、活动议程：

1、排谷美小学校长致辞。

2、吉首神墨学校校长介绍爱心荧光书包捐赠情况。

3、吉首神墨学校校长授捐赠牌。

4、排谷美小学生代表发言。

5、县关工委领导讲话。

留守儿童六一开展活动方案篇十

1.通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女。

2.提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

万春小学。

辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童。

工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

留守儿童六一开展活动方案篇十一

学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作：

1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。

4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

5、教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

活动安排（x月x日-x月x日）：

3、与留守儿童沟通交流，做留守儿童的“代理家长”、“良师好友”。

4、通过“留守儿童之家”，使用qq、电话、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。

留守儿童六一开展活动方案篇十二

活动主题：情暖留守，筑梦同行活动时间：年月日活动地点：五（2）班教室。

活动对象：五（2）全体师生和全校留守儿童二、内容摘要。

1、通过讲述、谈话、唱歌等方式，让留守儿童吐露自己心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在爱的关心下健康快乐成长。

（二）我想念你们，爸爸妈妈。(留守儿童的心声)四、班级感言。

我们同班一年甚至更久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗？下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！1、同学讲述自己独立生活的小事。2、诗歌朗诵《妈妈的爱》。