总结可以帮助我们找到问题的根源,为解决问题提供更有效的策略和方案。深入思考过去的经历和学习,是写一篇完美总结的前提。以下是我为大家收集的总结范文,希望能够对大家的写作有所启发和参考。
幼儿园竞聘组长发言稿简短篇一
三位老师,今天我们坐在这里的,是学校的教学骨干和中坚力量,将引导学校教学教改的发展,学科课堂教学水平的整体提升和学科教研质量的好坏落在我们肩上,也将直接影响到学校的教学质量。
新学期,就学校教研工作给大家一些建议:
一、明确职责,强化本组教研建设,努力推进教研工作,要有敢为人先的引领意识。
教研的着力点和落脚点在于提高教育教学质量,打造高效课堂教学模式,提高学生学习效率,重点在于我们引领和指导。结合我校校情,教研组本学期要在常规教学上下功夫,通过常规教学管理,真正实现“健康课堂”的目标,要充分调动全组组员工作的积极性和创造性,做到人人有任务,个个有目标,群策群力,全组一盘棋,分工不分家,要根据组内教师不同特长给予明确具体任务,老教师起把关作用,发挥青年教师计算机特长优势,做好这项工作。现在我们存在“教”多“研”少现象,教研活动往往流于形式,每位组长首先要引领全组老师做研究型学者,使自己成为本学科的领军人物,成为领军人物一方面是为学校教育教学服务,也更多是为自己。
二、教研活动要有思路、有措施、有目标,不要白白浪费时间,要有宽厚仁爱的责任意识。
整个教研组要成为一个团体协作的整体,每位组长要团结每一位组员,充分调动其积极性,激发他们的工作热情,增长其对工作的责任感,这是教研活动能否真正落到实处的基础和保证。教研活动“研”什么,要从我校实际情况出发,丞待解决哪些问题,选题要切合实际,当前着重解决我们的陈旧的传统课堂教学模式,要以学生为主体,“自主、合作、探究”学习,让学生在课堂上思考着、收获着、学习着,教师要由课堂的灌输者、主宰者变为引领者、指导者,从而打造有效课堂教学,使学生学习达到事半功倍的效果。
三、要广泛吸纳本组成员的建议,要有博采众长、勇担当、不懈怠的意识。
不要遇事就说“这没法办”,听到别人的观点与自己的不一致时,就马上否定别人,同事之间要用委婉的方式解决问题,要不就不利于和谐相处。各组要结合我校学科特点和学情,针对性地制定计划,我们审阅了教研组及部分老师的工作计划,大多数写得详实,有学情分析,也有措施,活动有规划,但个别还是应付。要淡化理论,明确目标,强化策略,要注重计划的落实。要有敏锐超群的质量意识,作为组长自己也是老师,自己所任班级要有过硬的成绩,每次考试后,带领本组对本学科成绩要认真进行科学分析,从学生答卷中发现教学中存在的问题,并及时讲评,对某些成绩不理想的班级,带领任课教师开分析会,对后期教学提出要求,从而促进本学科成绩的提高。
四、认真检查本组教师教学常规情况,要有把日常工作真正落实到实处的意识。
教研组组长要依据《教学常规要求》,每月要如实检查教师备课、作业批改、听课等情况,作为对教师月考核主要依据。我校班级较少,整个学校是分层管理,作为教研组长要各负其责,与学校、教务处形成一盘棋,各项教学常规工作主要靠组长们去落实,学校将组织检查组采取全面检查方式检查教学常规落实情况,并在全校进行通报。
五、工作上要将策略,要有将个人潜能发挥到极致的意识。
教师是教研活动的主体,我们要动脑筋想办法,通过自己不懈努力,让组内充满活力,让教研活动充满创意。不能有弱势学科,而要树立“质量第一”意识,即在一个班级一个老师教学质量过低,必然会影响到整体,要让每位老师有团队荣誉感,不断提升自己在本学科和所带班级团队的贡献值。本学期结束将评选优秀教研组。每一次听课后要认真组织组内评课,找出教学亮点和不足,教师之间相互启发、相互学习,从而提高老师教学水平。对青年老师教学业务要多指导,发挥老教师“传、帮、带”作用。教研组肩负学校教研重任,望大家正确引领,不断创新工作思路和方法,让各位老师愉悦合作,共同分享教学经验、成果,避免各自为阵,保守自封现象发生。教研组长都担任繁重的教学任务,每天工作很辛苦,望大家齐心协力,带领本组成员尽心尽力做活教研,搞好教学。
谢谢大家!
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