方案的执行需要充分的沟通和协调,确保各方的合作和理解。制定方案的有效性需要通过实践和评估来不断完善。以下是一些著名学者对方案制定的一些见解,值得深入思考。
幼儿中秋节主题的活动方案篇一
楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。
活动具体安排:各班班长到物管处领取活动用物品;
15:00开大门迎接家长(露站门口接待,楠组织幼儿)。
15:10第一项活动:制作月饼(露主持)。
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。
2、介绍制作的工具材料。
3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。
15:50月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。
5:50——16:10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕,楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
16:10——16:40第二项活动(亲子游戏)(楠主持)。
目的:为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运用了3个音乐游戏进行活动。
1、音乐游戏:卷白菜(韩放电脑)。
过程:教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。
2、音乐游戏:七个半跳(韩放电脑)。
过程:以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。
3、预备游戏《田纳西》(韩放电脑)。
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。
4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)。
动画内容《动画片大耳朵图图第四季》(韩放电脑)。
16:40——17:00。
1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;
2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。
17:00——17:30。
1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)。
2、家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
17:40活动结束,欢送家长幼儿离园。
幼儿中秋节主题的活动方案篇二
20xx年9月15日(星期六)。
活动大厅。
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
1、场地布置:悬挂《中班组"喜迎中秋与爱同行"亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼。
2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)。
4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。
6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。
二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》。
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、亲子猜灯谜。
传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘。
按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》。
小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你!
请大家全体起立,一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,会是心境变得平和;感恩,会使自己感到幸福;感恩,会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结束语:人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。
幼儿中秋节主题的活动方案篇三
1.知道月亮会变,中秋的月亮是圆的。
2.在老师的指导下,试着学会围绕“月亮”这个主题进行交谈。
3.我喜欢和同伴说话,安静的听他们说话。
1.不同形状月亮的图片(新月和满月)。
2.一张关于中秋节赏月的图片。
3.儿童书籍、教学挂图、磁带、光盘和练习本。
一、会话介绍。
1.孩子们昨天在家吃月饼了吗?月饼是什么样的?你昨天为什么吃月饼?(请几个小朋友回答)。
2.因为昨天是8月15日中秋节,大家都在家吃圆月饼。圆圆的月饼又香又好吃。
第二,孩子们喜欢中秋节的'图片。
1.老师:你见过月亮吗?图片中的月亮看起来像什么?你见过的月亮是什么样的?(请部分小朋友回答)。
2.孩子分组讨论,老师参与引导,提醒孩子安静地听同伴说话。
老师:当一个孩子在说话的时候,其他孩子要安静的听他说,等他说完了再补充。
3.教师展示月亮的图片,请幼儿回答:月亮有时是圆的,有时是弯的。
4.老师完整地背诵了孩子们的歌曲。
老师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听听吧。(提醒孩子认真听讲)。
第三,孩子学儿歌。
1.老师:儿歌里的月亮是什么样子的?什么时候会变圆?(请几个小朋友回答,老师会给小朋友提示和补充)。
2.儿歌里说,中秋节到了,月亮要庆国庆。那是因为我们国家的国庆节快到了。
老师:让我们一起来读这首儿歌。根据孩子对儿歌的熟悉程度,可以反复听几遍。
4.孩子们集体读儿歌。
孩子很棒!我们知道,中秋节的时候,月亮是圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
4.孩子们画了一幅月亮的画。
老师:请在练习本上画一个你喜欢的月亮。
儿童传书(老师继续教孩子如何传书)。
幼儿中秋节主题的活动方案篇四
1、知道月饼是圆的,口味不同。
2、能够在同龄人面前大胆分享自己的想法。
3、和同伴一起体验品尝月饼的快乐。
材料:ppt课件、月饼实物、橡皮泥及工具、胶水、废纸、光盘、空月饼礼盒。
体验:知道中秋节吃月饼的习俗,知道月饼有很多口味。
重要:要知道月饼是圆的,口味不同。
难点:我们会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、串的方法制作月饼。
1、介绍情况,激发兴趣。
创设老师的小猫要去开月饼店的情境,充分调动孩子的`兴趣。
老师:今天,我们班来了一位小客人。我们一起去见见她吧。
大家好,我是凯蒂。我很高兴成为二班的客人。)。
老师:猜猜咪咪在我们班做什么?我们来听听咪咪是怎么说的。
快到中秋节了。我开了一家月饼店。最近想请你尝一尝。孩子们,你们愿意为我尝尝月饼吗?)。
老师:你愿意帮咪咪吃他的新月饼吗?今天,咪咪把月饼带到了我们班。让我们看一看。
2、看看再说。
展示月饼实物,与老师和孩子一起观察月饼的外观,并要求个别孩子品尝月饼。
老师:这些月饼是什么形状的?它看起来像什么?
老师:原来月饼是圆的。
3、尝一尝再说。
老师:嗯,真香。谁愿意尝一尝,告诉我们是什么味道?
老师:宝贝,你吃的月饼是什么味道?
老师:仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。
老师:哦,你的月饼里有什么?请仔细观察月饼,告诉我你在里面发现了什么。
总结:每个人都在中秋节吃圆月饼。月饼是五仁的,蓬松的,果味的,特别好吃。
老师:小朋友,咪咪的月饼怎么样?让我们感谢咪咪请我们吃月饼。米,你的月饼很好吃。谢谢你。
谢谢二班的孩子们。你想学习如何制作这些美味的月饼吗?)。
老师:宝贝,你想和小猫一起做月饼吗?
(那我们一起去我店里吧,我教你怎么做)。
幼儿中秋节主题的活动方案篇五
1、知道当你长大后,你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,培养孩子们的大班自豪感。
制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程:
1、讨论如何成为兄弟姐妹。
3、实践活动。孩子们根据自己的计划开展活动,与弟弟妹妹交朋友。
3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全。
(1)执行他们自己的程序并为新孩子讲故事。
(3)我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西,并让他们上厕所和洗衣服。
幼儿中秋节主题的活动方案篇六
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的渴望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与____年_月__号上午_点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动(具体活动方案如下):
二、活动时间。
____年_月__日上午。
三、活动地点。
幼儿园操场。
四、活动对象。
全园孩子和家长。
五、活动主题。
“月饼宝盒,变变变”
六、活动目的。
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。
七、活动准备。
____年_月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求。
1.制作材料:废旧的月饼盒子。
幼儿中秋节主题的活动方案篇七
2、丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识、
中秋节当天下午14:30————17:30。
环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置、
有些简单,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,有图片也可以附上。
其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等、
全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目、
时间:14:30————15:30。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力、
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画、
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看、
作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上、
时间:15:00———15:50。
准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事、
目标:准备期亲子互动,提高家长的认识、通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力、
活动:1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事、
再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。
时间:16:00———16:40。
知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状、
2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。
活动:
(一)、奇妙的手影。
(二)、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。
(三)、神奇的月亮。
1、导入:展出各种形状的月亮图片、
第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?
时间:16:40———17:15。
准备:各种水果与食品、水果刀、盘子。
目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯、
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类。
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
时间:17:15———17:30。
准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲、
备注:
幼儿中秋节主题的活动方案篇八
1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼。
2、了解中秋节有吃月饼的风俗。
食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等,月饼ppt。
1.谈论月饼。
(1)教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”
(2)还看见过不一样的月饼吗?(看ppt)。
2.做月饼。
教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。
教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。
(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。
(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。
3.给娃娃送月饼。
(1)数一数帮娃娃做了几个月饼。
(2)请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
在活动中,小朋友们做做月饼、说说祝福,在感受节日快乐分享月饼的同时,给别人送去了祝福,也得到了祝福,这样不仅培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐。
目标:尝试用涂色、撕贴,印染的`方法做月亮。
准备:范画、蜡笔、手工纸、颜料、海绵月亮ppt。
1、看ppt:小朋友,瞧,这是什么呀?(月亮)——引出中秋节的月亮。
2、出示不同材料,教师示范制作方法。
3、幼儿自由选择材料,进行制作。
4、展示月亮,布置环境。
根据小班孩子的年龄特点,设计了用涂色,撕纸和海绵印染的方法来装扮月亮,,并让孩子们自由选择,所以整节活动孩子们在自由的氛围中,玩成了装扮,很有成功感。并通过活动知道了中秋节的月亮是圆的。
幼儿中秋节主题的活动方案篇九
1、了解中秋节的来历,明白中秋节是我国传统的团圆节。
2、发展幼儿的动手操作本事,体验节日的欢乐。
3、促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。
农历八月十五(今年的中秋节在开学后的第一个周末,因为时间关系,孩子还没有适应幼儿园生活,所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)。
班级团体活动。
中秋月饼圆又圆(小班)。
2、活动过程:
a、听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
b、品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。
c、利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
d、将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
e、卡片文字资料参考:xx。
3、注意事项:
a、小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展团体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。
b、幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片资料由教师手写效果更好。
c、如果有条件,提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
爱满中秋情意浓(中班)。
1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。
2、活动过程:
a、经过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节能够互送贺卡,说节日祝福的话。
b、为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
c、讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)。
d、将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,教师在封面写上“中秋节欢乐”。
3、注意事项:
a、教师能够根据本班情景,在开学的第一周开展这个主题活动。
b、送贺卡能够让家长看到孩子的作品,也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,教师自我手工折的信封也能够。
c、如果有条件,提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
月儿圆人团圆(大班)。
1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程:
a、经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。
b、利用视频等帮忙幼儿回忆,讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)。
c、制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。
d、将邀请卡带回家,送给家人。
3、注意事项:
b、提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)。
c、如果有条件,提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十
在说说,看看、尝尝月饼中感受中秋节的快乐。
不同味道的月饼。
1、复习儿歌《中秋节》。
2、出示月饼。
——这是什么?什么时候要吃月饼?
3、看看闻闻月饼。
——月饼是什么样子的?你吃到过什么味道你的月饼?
——幼儿分组围着桌子你,在《我和爷爷打月饼》的音乐下,一起吃月饼。
中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的'美好情感。
学习活动:儿歌——中秋节。
活动目标:通过念儿歌,了解中秋节要看月亮,吃月饼。
活动准备:图片月亮月饼。
1、出示月饼。
——这是什么?什么时候吃?
2、出示月亮。
——见过月亮吗?月亮长什么样?
——中秋节的月亮是怎样的?
3、老师念儿歌。
4幼儿学念儿歌(集体分组)。
本次活动孩子们在念朗朗上口的儿歌中,初步了解了中秋节的一些风俗习惯,知道了中秋节要看月亮,吃月饼。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十一
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2、了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。
3、通过学习,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
1.简单了解中秋节的来历,接触中华民族传统文化、习俗,并对之感兴趣。
2.了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
3.通过观察、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
4.巩固幼儿对图形的认识,知道3.4.5表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。
5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料,培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作。
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
活动实例。
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
老师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
1、教老师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教老师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
老师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
老师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教老师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师:"呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?"。
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教老师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
五、活动延伸。
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼。
2、幼儿尝试制作月饼。
六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的.二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴。
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、用字卡引出歌曲,学唱歌曲。
1、刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老老师清唱)。
2、提问:
(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。
(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示"洒"、"摸",并做动作帮助理解和掌握。
(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。
3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?
5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?
6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?
7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。
1、刚才声音大了点,把谁吵醒了?出示卡片"星星",问:星星会干吗?
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?
6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒!声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?
8、真好听!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?老老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
1、幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。
2、能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。
3、理解词语:"举"、"霜"、"故乡"。
1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张。
2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:
1、出示图片,介绍古诗的名字是:静夜思。
(1)老师:小朋友,画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?
(2)教老师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。
(3)教老师小结:《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教老师朗诵古诗,幼儿欣赏。
(1)老师:在古诗中你听到了什么?
(2)教老师逐句理解古诗的含义:明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》。
(1)教老师带领幼儿共同朗诵古诗。
(2)教老师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音,感受诗歌中的韵律。
(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。
1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。
活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。
一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。教老师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识。
1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片,贴上相应的数字。(幼儿完成)。
三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则。
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字。
1、让幼儿找找教老师的墙壁上那些与数字有关呢?
2、引导幼儿说一说,1、2、3、4、5还可以表示什么。(如:音乐简谱中表示音符)。
五、活动结束。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十二
中秋节是中华民族的传统节日,也是象征着团圆的日子,为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的文化内涵,我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园,通过亲子活动,感受浓浓的节日气氛。
第一场:上午7:30—7:50。
第二场:上午(根据各班的教育活动时间来定)。
第三场:上午(根据各班的户外活动时间来定)。
第一场:幼儿园前院。
第二场:各班级。
第三场:幼儿园户外场地。
第一场:中秋展板、现场体验。
(一)中秋展板内容。
大班(中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的'美食、中秋节的文化)。
中班(我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展(兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮(不同的形态))。
小班(“我和中秋节的故事”,“团圆照”等摄影故事展)。
(二)现场体验。
1、中秋知识讲解(大班幼儿介绍自己班的展板)。
2、现场做月饼现场猜灯谜(跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜)。
3、中秋美食展台(收集各种不同的月饼和月饼盒)。
4、现场写福卡(带领幼儿写出自己的祝福)。
5、嫦娥姐姐体验拍照。
第二场:教学活动。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十三
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果和月饼。
班级集体活动。
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的.。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
活动目标:
1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。
活动准备:
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程:
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十四
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。
时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标。
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动形式。
班级集体活动环境布置。
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作。
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十五
活动时间:20__年9月15日至20__年10月8日(总跨度)。
(一)促销活动:
中秋系列。
a:花好月圆大团圆开心送礼喜连连。
活动时间:20__年9月15日至9月25日。
活动地点:明珠广场场外大舞台。
活动特点:分海南地方特色、传统节日特色表演及歌舞晚会三大类。
同时穿插月饼竟吃,中秋灯谜竟猜等小活动。
活动参与者奖精美月饼一盒。
(二)国庆部分。
a:庆国庆真情回馈。
空前推出全场3折起。
仅此十天,不容错过。
(珠宝、电脑城、数码器、家电、图书除外)。
活动时间:20__年9月29日至10月8日。
打折活动是百货商场常用的促销方式,但也是最有效的促销方式。
统一部署,统一设计,统一执行,统一宣传同样能达到促销热潮。
活动细则:9月20日前由商城管理处协调各联营专柜及租赁商户将折扣明细到位。
由明珠广场统一指定推广、宣传方案。
宣传媒体:
1.dm印刷份数:
主题:庆国庆真情回馈。
空前推出全场3折起。
2.电视频道(可参考)。
3.短信平台。
内容:庆国庆,真情回馈,空前推出全场3折起。
地址:三亚。。。
4.场外:四根大柱子以及所有入口门牌以促销主题喷绘包装。
文案:盛世金秋最后折扣。
全场3折起。
5.场内:由明珠广场统一印制促销折卡。
文案:庆国庆本柜全场3折。
庆国庆本柜全场4折。
庆国庆本柜全场5折。
庆国庆本柜全场6折。
庆国庆本柜全场7折。
印刷样式:
1).贴货架式,圆形、星形。
2).悬挂式。
3).三角立式。
4).头带皇冠式。
各专柜按实际情况领取数量,费用分摊(商城管理处负责协调)。
b):电脑、数码器材消费满20__年9月29日至10月2日。
活动期间凡来到明珠广场的顾客即送80元现金抵用券。
领取地点:明珠广场中庭服务中心。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十六
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的`记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十七
中秋节是一个盛大的传统节日,我们中班小朋友通过故事、图片、画册、录像等直观教具,让幼儿初步获得了中秋的相关知识,在9月9日这一天,中班小朋友欢聚一堂,自带了各种各样的月饼,载歌载舞,共度度过了愉快的中秋佳节。
1、通过观看及体验,了解中秋节的相关知识。
2、通过活动提高孩子们对我国民族传统文化的兴趣,加深对祖国悠久历史文化的了解。
3、会与同伴合作,利用现有的或收集的材料布置环境,感受节日的氛围。
4、学习歌曲《爷爷为我打月饼》感受节日的气氛5。通过小朋友之间的共同品尝活动,增进中班幼儿关爱同伴的情感。
2、儿从家里自带的不同口味的月饼。
3、《爷爷为我打月饼》的音乐。
1、老师通过直观的录象、生动的故事、有趣的谜语、丰富的游戏,用智力大冲浪的形式,让孩子们开动脑筋,完成了一次次的脑筋急转弯、解开了一个个谜语,从而让孩子了解中国的传统节日dd中秋节的来历与典故,知晓了中秋节的许多趣事。
2、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
(注:请各位家长本周五为幼儿准备一至两个月饼以供活动。谢谢配合!)。
幼儿中秋节主题的活动方案篇十八
活动时间:20xx年9月22日(星期六)。
活动地点:活动大厅。
活动目的:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
活动准备:
1、场地布置:悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼。
2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)。
4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。
6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。
活动流程:
尊敬的家长、亲爱的小朋友:
大家上午好!秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的亲子活动。
小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节,在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。
传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。
按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你!
幼儿中秋节主题的活动方案篇十九
活动准备:
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程:
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友。
活动目标:
1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。
活动准备:
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程:
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。)。
(2)、遇到困难时怎么办?
2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。
(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
活动目标:。
1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。
活动准备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。
活动流程:
歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法:
〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。
教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
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