最新在校学生安全应急演练心得感悟(模板8篇)

感悟是我们对于一些特殊时刻和经历的心灵体验。在撰写感悟时，要尽可能展示自己真实的思考和体验。9.感悟是靠经验积累而得，以下是一些关于感悟的人生箴言，一起来品味吧。

在校学生安全应急演练心得感悟篇一

二、活动主题：增强国防观念，强化民防意识。

三、活动时间：2013年9月20日对学生进行民国防教育专题教育。

四、活动安排。

2、利用学生出操之际进行国防疏散逃生演练。

3、午会课，各班利用午会课进行国防民防专题教育。

附：国防疏散演练具体方案。

东部校区。

一、演练时间：9月20日(星期四)8：15。

二、参加人员：全体师生。

三、组织领导：总指挥：徐忠杰。

总调度：包明希。

现场指挥：蒋宣东(南楼)徐光辉(北楼)。

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下：

北楼撤离指挥：四楼撤离指挥:金银弟。

三楼撤离指挥:姜兵。

二楼撤离指挥:徐光辉。

一楼撤离指挥:徐忠杰。

南楼撤离指挥：二楼撤离指挥:任硕。

一楼撤离指挥:包明希。

4、撤离顺序：按照广播操的出场顺序。

六、演练程序(按时间顺序)。

1、内容：普及国防、民防知识，正确听辨报警声。

方式：各班在教室里听广播。

安全责任人：班主任。

2、内容：国防疏散等正确逃生自救演练。

方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。

安全责任人：班主任。

撤离路线：听到警报声后，各班按照早操的线路及先后顺序，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。

3、东部广播指挥：吴佳怡(蒋慧明协助)。

4、意外伤害处理：金丽萍。

5、摄影：侯国军。

6、活动总结：包明希。

七、疏散要求与注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。

2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。

5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教育。

西部校区。

一、演练时间：2013年9月20日8：15。

二、参加人员：全体师生。

三、组织领导：总指挥：张辉。

总调度：金爱国。

现场指挥：吴跃军(南楼)奚建平(北楼)。

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下：

北楼撤离指挥：四楼撤离指挥:高玉芳。

三楼撤离指挥:张园勤。

二楼撤离指挥:姚美娣。

一楼撤离指挥:陈云勤。

南楼撤离指挥：三楼撤离指挥:周坚勇。

二楼撤离指挥:唐玉池。

一楼撤离指挥:杨燕青。

4、撤离顺序。

各班按照早操的线路及先后顺序，快速有序地撤离。

六、演练程序(按时间顺序)。

1、内容：普及国防、民防知识，正确听辨报警声。

方式：各班在教室里听广播。

安全责任人：班主任。

2、内容：国防疏散等正确逃生自救演练。

方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。

安全责任人：班主任。

撤离路线：听到警报声后，各班按照早操的线路及先后顺序，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。

3、西部广播指挥：金爱国(蔡方平协助)。

4、意外伤害处理：陆美华。

5、摄影、消息报道：郁朝阳。

6、活动总结：张辉。

七、疏散演练要求与注意事项：

七、疏散要求与注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。

2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。

5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教育。

在校学生安全应急演练心得感悟篇二

近期京沪处举办了消防安全应急预案演练比赛，七个收费站和两个工区均参加了此次演练比赛，我很荣幸观摩了各个单位的演练比赛，而且担任了评委一员，每场演练都给我留下了深刻印象。

吴桥主线站模拟车道内车辆着火，收费员反响迅速，及时上报，并在第一时间组成灭火组进展初期灭火，整场演练分工明确、配合默契、不慌不乱；东光收费站模拟宿办楼内着火，分场景演练职工进展初期灭火和消防人员到达现场灭火、疏散逃生、伤员救护，每个场景都非常逼真，再搭配上讲解员的讲解，整场演练精彩有序；沧北工区模拟边沟起火，工区人员、路政人员、高速巡警迅速到达现场，灭火、疏导车辆、维护现场秩序，各司其职，整齐有序。其他收费站的演练也是各有各的特色。

通过比照其他单位的演练过程，能够查找出自身存在的缺乏之处：吴桥站模拟楼内着火，个别职工疏散逃生时速度不够迅速，动作不够标准。在今后的平安培训中应积极开展应急疏散逃生知识培训学习，提高职工平安逃生技能。

这次演练让我感受颇深，要想有一个成功的.平安预案演练，必须要做到以下几点：

一、领导重视，确保演练活动组织到位。

从此次各单位的演练中不难发现，各单位领导都非常重视，积极参与活动，担任总指挥、进展讲解点评。吴桥站为在此次演练中能够取得好成绩，站领导积极组织，站长、副站长对预案演练方案的制定进展认真审定，明确演练目的，并且带着职工认真学习消防安全应急预案和演练方案，亲临现场指挥，对演练过程中存在的问题提出指导性意见，带动职工找问题、找细节，保障了演练顺利开展。

二、筹划缜密，制定平安可行的演练方案。

制定演练方案是开展应急预案演练的前提保障。应急预案演练前，要认真学习预案内容，制定演练方案时要想清楚此次演练的目的是什么，想到到达一个什么样的效果，要有明确的时间、地点、内容、参加人员、物资准备。此次消防预案演练，我仔细阅读了各单位制定的方案，都做到了方案目的明确、演练程序清晰，正是有了一个详细且切实可行的方案做保障，在演练过程中职工们知道了该怎样去灭火、逃生、报警、救护，怎样能够沉着应对突发情况，不慌阵脚，使得各单位演练开展得精彩纷呈。

三、积极参与，确保演练到达预期目的。

为在此次演练中能够取得好成绩，各单位都做了充分准备，有的单位留营组织职工练习。吴桥站也不例外，组织职工进展了灭火器、消火栓的使用、救护、逃生技巧等内容的学习，并按照方案屡次练习，相互指正不对的地方。职工们认真积极的态度，为演练顺利开展奠定了良好根底。

通过参加此次消防演练比赛，我掌握了更多的消防知识和对突发火灾的应变、逃生技巧、伤员救护的技能，为今后开展好平安工作，抓好平安培训、预案演练积累了丰富的知识和经历。

在校学生安全应急演练心得感悟篇三

近年来，随着自然灾害和突发事件的频发，应急管理成为人们关注的焦点。为了提高应对突发事件的能力，应急沙盘演练逐渐兴起并广泛应用。我参与了一次应急沙盘演练，深刻体会到了其重要性和意义。在这次演练中，我有三点心得体会和感悟。

首先，应急沙盘演练是一种高度模拟真实情境的训练方式。它通过搭建一个与实际情况相似的场景，让参与者在虚拟的环境中进行各种应急处置活动。这种模拟的方式使得参与者能够身临其境地感受到突发事件发生时的紧迫感和压力，从而在演练中更好地培养应对突发事件的能力。通过模拟实践，我发现自己在面对突发事件时思维敏捷、决策果断的能力得到了提高。

其次，应急沙盘演练是一种团队合作的过程。在演练中，每个参与者都扮演着不同的角色，需要与其他参与者紧密合作，共同制定应对策略，解决问题。这种团队合作的精神在突发事件中尤为重要，因为一人之力难以应对复杂多变的情况。通过这次演练，我深刻体会到团队合作的力量，只有相互配合，才能做到高效应对突发事件。

第三，应急沙盘演练是一种提高应急意识和能力的方式。参与演练，不仅能够了解到突发事件的特点和危害，更能够增强应急意识。在演练过程中，我们不仅要紧急处理当前的问题，更要考虑长远的应对方案，以应对可能出现的各种复杂情况。这种思维的转变和能力的提升对个人和社会都有着重要的意义。通过这次演练，我意识到应急意识和能力不仅仅是专业人士需要具备的，每个人都应该加强这方面的学习和培养。

通过这次应急沙盘演练，我深刻感悟到了应急管理的重要性和紧迫性。突发事件时常会给人们带来巨大的困扰和损失，如果我们能够增强应急意识、提高应对能力，就能够减少损失并更好地保护我们的家园和社会。我将继续加强对应急管理的学习和实践，为应对突发事件做出自己的贡献。

总之，应急沙盘演练是一种高度模拟真实情境的训练方式，在提高应对突发事件的能力、加强团队合作精神和增强应急意识方面起到了积极作用。通过这次演练，我深刻体会到了应急管理的重要性和紧迫性，我将继续加强学习和实践，为应对突发事件做出自己的贡献。相信通过大家的共同努力，我们一定能够更好地应对突发事件，保障社会的安全和稳定。

在校学生安全应急演练心得感悟篇四

近年来，自然灾害频发、社会安全问题突出，应急管理成为一项紧迫的任务，提前做好应急准备至关重要。而沙盘演练作为一种有效应急管理手段，逐渐受到各个领域的重视。最近，我有幸参加了一个应急沙盘演练，并从中得到了一些宝贵的心得体会和感悟。

二、主体部分。

1.协作意识的重要性。

沙盘演练是一项团队合作的活动，需要各成员之间密切配合、相互协作。在这次演练中，我深刻认识到协作意识的重要性。当发生应急情况时，每个人都要密切配合，共同应对。只有通过有效的协作，才能高效地解决问题，保证应急工作的顺利进行。因此，要培养和提高团队协作精神，增强团队合作能力，以应对各种突发事件。

2.灵活应变的能力。

沙盘演练是对应急预案的实践，很多情况并不完全按照预期发展。在这次演练中，我们遇到了很多突发情况和困难，需要我们迅速做出决策和应对。我意识到灵活应变的能力对有效应对突发情况至关重要。我们需要学会根据实际情况作出正确判断和决策，快速调整方案，以最大程度地减少损失和影响。只有具备灵活应变的能力，才能在应急情况下发挥最佳效果。

3.完善预案的重要性。

沙盘演练是对现有预案的检验和完善过程。在这次演练中，我们发现了预案中的不足和存在的问题。这让我深刻认识到完善预案的重要性。只有通过实践和演练，才能不断完善和改进预案，使其更加符合实际需求，更加合理和有效。因此，我们应该积极参与应急演练，发现问题，及时改进，提高应急预案的质量和可操作性。

4.培养决策能力。

沙盘演练需要我们在模拟环境中做出各种决策。通过这次演练，我意识到培养决策能力对于应急工作至关重要。在应急情况下，需要我们快速做出决策并付诸行动，以减少损失和救援时间。因此，我们应该加强对决策顺序和原则的学习，提高决策效率和准确度，以应对突发情况。

三、结论。

通过参加这次应急沙盘演练，我深刻认识到协作意识、灵活应变能力、预案完善以及决策能力的重要性。只有通过不断实践和演练，我们才能在应急情况下迅速、有效地应对，最大限度地减少损失和影响。因此，我们应该加强对应急管理的学习和培训，提高自身的能力和素质，为应对各种突发情况做好充分准备。

四、建议。

基于我在这次应急沙盘演练中的体会，我建议各个单位和组织应该加强应急演练的频率和力度，逐步完善应急预案，提高人员的应急能力。同时，也希望政府部门能够加大对应急管理的宣传和指导，引导全社会共同参与应急演练，共同提高应对突发事件的能力。

五、展望未来。

应急管理是一个永恒的主题，随着社会的快速发展和变化，应急工作也将面临更多的挑战和变数。只有通过持之以恒的学习和实践，我们才能更好地应对各种可能出现的突发情况。因此，我们应该不断学习、积累经验，共同提高应急管理水平，为构建一个更加安全、稳定的社会做出自己的贡献。

总之，参加应急沙盘演练是一次宝贵的经历，让我深刻认识到应急管理的重要性。只有通过提高协作意识、灵活应变能力、完善预案和培养决策能力，我们才能在突发情况下有效应对，最大程度地保护人民的生命财产安全。我相信，通过不断地学习和实践，我们一定能够提高应急管理水平，为应对各种突发事件做好充分准备。

在校学生安全应急演练心得感悟篇五

老师们、同学们：我校于今天(即11月16日)在全校开展火灾消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动。活动包括：“模拟火情”;学生逃生(学生在教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼);演练前讲解灭火器知识;点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项。学校张校长高度重视此次消防演练活动，精心组织，周密安排。学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校师生的逃生技能和安全意识，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人，用知识守护生命”的教育主题。

一、精心准备、营造氛围。

我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，利用校园广播、墙报、网络、讲座等形式让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。按学校设置的各个楼层的应急疏散图及人员分工有序进行疏散，一旦发生火灾应该从哪个通道门撤离。

二、布置严密、职责到位。我校针对这次防火演习进行了严密部署，张志生校长主持召开全体老师会议，对本次活动进行了严密的布置。制定了具体的方案、预案及演练前的教育。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个教职员工在这次演习当中的所起到的作用。

三、行动迅速、演习有序。消防演习于今天(即2011月16日上午9：30)一声警报，学生们迅速按照疏散路线撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象，学生们逃生到操场指定位置集合。本次消防安全疏散演习历时4分钟，可以说是在学校安全工作领导小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。祝愿本次演习取得了圆满成功。

在校学生安全应急演练心得感悟篇六

第一段：引言（大约200字）。

安全应急演练是提高组织应对突发安全事件能力的重要途径。作为一种实践性的活动，安全应急演练可以帮助我们发现并解决潜在的安全隐患，提高员工的安全防范意识和应急处置能力。在参与了一次规模较大的安全应急演练后，我深感到了安全意识的重要性，并对安全应急演练产生了一些体会和感悟。

第二段：认识到自身的安全漏洞（大约250字）。

通过参与安全应急演练，我对我们组织在安全方面存在的漏洞和薄弱环节有了更加清晰的认识。在演练过程中，我发现我们的安全通报机制并不健全，员工对事故应急处理流程不够熟悉，相应的应急设备也不够完善。这些漏洞不仅暴露了我们在安全管理方面的不足，也提醒了我个人在日常工作中的安全意识需进一步加强。在演练中的模拟情景中，我们始终保持警觉，随时注意周围安全环境，进一步认识到了自我保护的重要性和方法。

第三段：加强团队合作和沟通的重要性（大约250字）。

安全应急演练需要整个团队的配合和协作，而在演练过程中，我意识到团队合作和良好的沟通是成功处理突发事件的关键。每个人在做好自身任务的同时，还要与他人密切协作、互相配合，确保信息畅通，指挥有序。演练中，我学会了与他人配合、沟通协调，更好地解决问题。我发现只有整个团队的紧密配合，才能在紧急情况下迅速做出反应，确保安全和顺利的处置突发事件。

第四段：提高应急反应和决策能力（大约250字）。

在安全应急演练中，我们面临的都是模拟但紧迫的情况。在演练中，我们需要快速做出正确的决策，并采取迅速有效的应对措施。这要求我们的应急反应和决策能力提高到一个新的水平。通过这次演练，我对急救和紧急救援技能有了更深入的了解，学会了处理突发事件时的正确操作步骤。演练的紧张气氛和限制时间的压力，让我在实际操作中培养了冷静思考和果断决策的能力，我相信这些能力将在真正的紧急情况下派上用场。

第五段：总结与展望（大约250字）。

通过参与这次安全应急演练，我对组织安全管理工作有了更新的认识和理解。我发现我们应该加强对安全隐患的排查和及时整改，提高员工的安全防范意识和应急处置能力。在未来的工作中，我将积极推动演练中发现的问题的解决，并不断完善我们的安全管理机制。同时，我也会继续学习和提高自身的应急反应和决策能力，为应对各种突发情况做好准备，确保组织和员工的安全。

总结：安全应急演练是一项非常必要的活动，通过参与演练，可以及时发现和解决安全问题，提高员工的安全防范意识和应急处置能力。演练过程中，我认识到了自身存在的安全漏洞，以及团队合作和沟通的重要性。演练也加强了我的应急反应和决策能力。通过这次演练，我对安全意识的重要性有了更加深入的认识，并为未来工作中的安全管理做出了明确的规划。

在校学生安全应急演练心得感悟篇七

2008年的汶川地震，2009年的玉树地震，还有2013年的卢山地震……在这些地震中死了多少人啊，这都是因为他们不懂地震发生时该怎样保护自己，所以才会酿成这样大的惨祸呀。为了让同学们加强地震防护意识，学校举行了一年一度的地震演练。

在地震演练的前一天，老师让我们回家收集一些关于“地震来时应该怎样保护自己”的资料。我想;地震又不会真的发生在我身上，谁爱看谁去看，反正我才不去看呢。

想不到第二天，刚刚开始上第一节课的时候，一阵急促的警报声突然就响起了，正当我丈二和尚——摸不着脑袋时，身边的同学全都麻利的蹲在了课桌旁边，双手紧紧的抱着头。我正惊讶为什么同学们都做一样的动作时，一个同学飞快的把我拉下来，好奇的对我说：“你为什么不蹲下来，如果这是在真的地震中，你会被砸到的。”我仍旧惊讶地望着他，说：：“为什么要蹲下呢?”正当他要回答时，广播里传来了一句话：警报解除，请立刻排队赶往操场集合。听到广播，同学们迅速站起来，有秩序的在教室门口排好了队，奔向了操场。可惜，一路上并不通顺，我们被堵在了二楼。过了一会儿，路还是没通，我打趣的对同学说：‘如果这是真的地震，我们早就被落下的砖块打晕了，哪儿还会在这里呀!’同学们被我逗得哈哈大笑，七嘴八舌地议论着……这时，楼梯似乎被我点醒了，路突然就通了。我们有的似离弦的箭;有的似脱缰的野马;还有的似飞泻的流水，一股脑的冲向了操场。

我们到了操场后，双手合十，静静的绰念着在地震中死去的中国同胞。一想到房子倒塌时，人们那惊恐的神情，我的心头就不禁涌起惭愧之情。我昨天为什么不听老师的话，回去收集关于地震中怎样逃生的资料，难道那些在地震中死去的人们知道地震将降临在他们身上吗?所以，从现在开始我要努力学习关于地震逃生的知识，这样，不管会不会发生地震我都不害怕了。绰念一分钟后，校长站在了升旗台上，他用低沉的声音说：“同学们，这次地震演练用了两分四十五秒，非常不理想的成绩。我希望，同学们今后能加强自己的安全防护，千万不要用自己的生命开玩笑。既然你们的爸爸妈妈给了你们生命，那么，你们就应该好好爱惜它，要不然就是对不起你们的爸爸妈妈……”

这次地震演练，真是令我难忘。因为它让我明白了：我们要多多学习安全防护知识，学了它有百利而无一害，它使我们的生命安全得到了保障。

在校学生安全应急演练心得感悟篇八

随着现代社会发展，各种突发事件频繁发生，面对突发事件，人们在保护自己安全生命的同时，也需要考虑他人的安全。应急能力的提升成为了我们应该重视的问题。而应急沙盘演练作为一种模拟现实情境的训练方法，对于提升我们的应急能力非常有帮助。在应急沙盘演练中，我体验到了许多重要的教训，增强了应对突发事件的能力，并领悟到人与人之间互帮互助的重要性。

首先，沙盘演练让我更加清晰地意识到应急准备的重要性。在准备演练活动前，我们需要对突发事件的各项知识进行研究，了解不同类型的突发事件应急措施。通过组织演练，我们发现许多没有考虑到的细节问题，例如隐患的排查、逃生路线的规划等等。这些细节缺失在突发事件中可能造成沉重的后果。因此，及时的沙盘演练能够让我们更好地提前掌握应急措施，提高应急处理的效率和质量。

其次，沙盘演练提升了我的应急反应能力。在演练过程中，我们被随机抽取到不同的岗位上，并负责处理各自的职责。我突然被安排担任现场指挥官的职位，需要迅速做出决策以确保大家的安全。我意识到自己在应急决策方面的不足之处，往往若干考虑，犹豫不决，影响了整体的应急处置效果。经过多次的演练，我开始改善这个问题，尽可能迅速地做出决策，并始终保持冷静沉着的态度，提高了应急反应和应对能力。

再次，沙盘演练让我深刻领悟到团队合作的重要性。在演练过程中，每个人都有不同的角色和职责，需要紧密配合才能应对突发事件。当我们沟通合作不畅时，往往会出现信息传达不畅、行动不协调的情况。这给我们带来了宝贵的经验教训，我们认识到了沟通的重要性和团队合作的必要性。通过团队合作，我们能够更好地应对危机和挑战，取得更好的效果。

最后，沙盘演练增强了我对危机心理的认识。在演练过程中，面对突发事件的模拟情境，我们会经历压力和困难。这种压力能够提醒我们在真实的危机事件中面对逆境时要保持冷静，并找出最有效的解决办法。此外，在演练中，我们也有机会学习调节自己的情绪，避免因全局的压力而焦虑、慌乱，从而更好地应对突发事件。

总结来说，通过应急沙盘演练，我深刻认识到应急准备的重要性，提升了自己的应急反应能力，加强了团队合作意识，并对自己的危机心理有了更多的认识。未来，我将继续加强应急演练，学习更多知识和技能，以更好地应对突发事件，并为社会的安全和稳定做出贡献。