计划是人们为了达成特定目标而设定的行动方案。在制定计划之前,我们需要充分了解和理解自己的目标和需求。计划的成功还需要团队合作和协同配合。
托班个人工作计划总结篇一
1.能够适应分组和集体教学活动,在成人提醒下能遵守集体教学活动的'规则。
2.继续巩固班级规则:区域活动完成后将玩具放回原处。
3.精心护理幼儿一日生活,培养幼儿各项常规、行为习惯、进行安全教育。
1.继续巩固洗手的习惯,知道到幼儿园后先洗手,游戏后或吃东西前要洗手。在教师帮助下,将小手洗干净。
2.让幼儿学习用勺子自己吃饭,并尽量不要洒在桌上和地上。
3.养成按时午睡的习惯,会自己穿脱裤子、鞋子,知道衣服和鞋摆放的位置。
益智区:宝物袋、套筒娃娃、小树叶找家、小金鱼找尾巴、玩米游戏。
表演区:小金鱼头饰若干,供幼儿表演。
美工区:提供颜料、树叶若干,供幼儿拓印。
快乐书屋:利用幼儿从家中带来的图书,供孩子翻阅、交流。
托班个人工作计划总结篇二
新的学期开始了,托班如何制度班级工作计划呢?下面是本站小编收集整理关于托班。
的资料,希望大家喜欢。
我虽然工作已二十几年了,但担任托班的班主任还是头一次,记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习,他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我向大家汇报一下一学期来我的班主任工作。
一、稳定幼儿的情绪,给予爱的依靠和安全感。
托班孩子年龄小,在刚开学的两周,孩子们都很想家,想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们,从父母的手里接过孩子,抱一抱他们,亲一亲他们,让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近我,我经常和孩子一起玩玩具,玩游戏,使他们慢慢地愿意和我交谈,愿意亲近我。由于托部玩具比较少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩,使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后,大多数幼儿喜欢幼儿园生活。
二、注重培养幼儿的卫生习惯。
在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。如,教幼儿洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃点心时,我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子,毛巾,我都贴上幼儿喜欢的标记,让他们按标记取放,这样使他们形成了良好的卫生习惯。
三、培养了幼儿独立午餐能力。
刚开学时,大部分孩子不会自己吃饭,我和黄老师一起喂他们吃,但这样下去总不是办法,于是,我们决定先从教孩子握勺子入手,指导他们用勺子喂小动物吃饭,进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时,我总是耐心指导,开始有的孩子把饭撒了一地,我没有责备,而是给予鼓励,让他扶好碗继续吃。一学期下来,孩子们都学会了自己吃饭,大部分孩子吃得又快又干净,会把垃圾放在盘子里,吃完后会轻轻把碗放到指定地方,会自己用毛巾擦嘴巴。
四、培养了幼儿活动常规。
活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺利开展集体活动作好了准备。
2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进行集体教学活动时,许多幼儿坐不住,我说话他也说,为了培养他们的倾听习惯,我选取幼儿感兴趣的教学内容,利用直观形象的教具,吸引幼儿的注意力,引导幼儿学本领时要看好老师,安静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子,我没有批评,利用他们好动,好模仿的特点,让他们来表演动作,使他们也学到了知识。
五、锻炼了他们的动作技能。
由于分园底楼活动室地面不适合托班活动,我们托班被安排在二楼,刚开始,孩子们大都不会走楼梯,上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内,对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄老师决定带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯,带他们到室外锻炼身体。我们利用午间散步时让幼儿练习走楼梯,开始孩子们胆子小,我们就用手扶着他,渐渐地,他们上幼儿园也不用父母抱了,自己能走进活动室,孩子的动作技能提高了。
六、做好了孩子的生活护理工作。
分部的厕所高,孩子小,每次孩子们要大小便时,我都会帮助他,扶好他,帮他们擦屁屁。特别是冬天,孩子们衣服穿得多。有的孩子裤子拉不下去,我总是帮他脱下裤子,整理裤子。有的孩子,有时会大小便在身上,我不怕脏,帮他们及时换洗便裤,并帮他把下身洗干净。当孩子午睡时,我为他们穿脱-衣服,为他们一个个盖好被子,对于睡不着的孩子,我总是会摸摸他的头、手,使他慢慢地进入梦香。
七、做好了家长工作。
我能注重家园联系,能通过家园联系手册向家长及时,反馈一些信息。利用接送孩子时间和家长交流,加深师幼双方的了解。我班还创办了亲子园,向家长宣传科学育儿知识和教学内容,家长积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。短短的一学期过去了,作为一名班主任,在今后的班级管理工作中,我会不断努力,把工作做得更好。
一、现状分析:
我班幼儿在原有幼儿的基础上,又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有朝鲜族幼儿两名,他们不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较少,动手能力在不同幼儿身上发展不同,以上情况有待于在新学期中进一步加强。
二、指导思想:
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施:
在教育教学方面。
1、主要工作:本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
2、措施:语言领域,在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等。社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中,能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体。健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服、鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。
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托班个人工作计划总结篇三
一、思想品德。
作为一名党员教师,我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排,自觉遵守各项规章制度,和同事友好相处,关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的宝宝,和搭班老师保育员老师相互配合,使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态,孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒,坚持每天给宝宝进行晨间,适时适当的对宝宝进行三浴活动,以提高宝宝的身体素质,和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育,每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏,在游戏中我们时刻关注宝宝,将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述,如不玩小的异物、不乱吃东西等。
三、教育工作。
通过对《纲要》的学习和实践操作,使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面,我设置了很多让宝宝动手操作的活动,宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在,认真备课、上好每一节课、检查教案,听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌,能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮,比较大小胖瘦,能较安静的看图书,在老师的引导下能讲简单的故事等。
四、家长工作。
学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访,了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等,了解了孩子的情况后,在对孩子进行教育时,我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座,使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务,以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册,以便真实的记录宝宝的成长足迹,促成家园共育。
五、不足之处。
(1)班级秩序处于稳定状态,仍需常抓不懈。
(2)宝宝的语言表达能力相对较弱,倾听能力有待提高。
(3)宝宝的折纸能力相对较弱,有待加强。在一年的忙绿生活和学习中,我收获颇多,教案、随笔、读后感发表了,参加的`合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!
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托班个人工作计划总结篇四
1、排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除。
2、加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接。3、进行安全教育:通过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。
5、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。
6、防止开水、食物等烫伤儿童。
7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的`安全制度。
8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。
9、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
10、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。
1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。
7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。
托班个人工作计划总结篇五
我虽然工作已二十几年了,但担任托班的班主任还是头一次,记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习,他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我向大家汇报一下一学期来我的班主任工作。
托班孩子年龄小,在刚开学的两周,孩子们都很想家,想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们,从父母的手里接过孩子,抱一抱他们,亲一亲他们,让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近我,我经常和孩子一起玩玩具,玩游戏,使他们慢慢地愿意和我交谈,愿意亲近我。由于托部玩具比较少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩,使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后,大多数幼儿喜欢幼儿园生活。
在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。如,教幼儿洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃点心时,我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的.杯子,毛巾,我都贴上幼儿喜欢的标记,让他们按标记取放,这样使他们形成了良好的卫生习惯。
刚开学时,大部分孩子不会自己吃饭,我和黄老师一起喂他们吃,但这样下去总不是办法,于是,我们决定先从教孩子握勺子入手,指导他们用勺子喂小动物吃饭,进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时,我总是耐心指导,开始有的孩子把饭撒了一地,我没有责备,而是给予鼓励,让他扶好碗继续吃。一学期下来,孩子们都学会了自己吃饭,大部分孩子吃得又快又干净,会把垃圾放在盘子里,吃完后会轻轻把碗放到指定地方,会自己用毛巾擦嘴巴。
活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺利开展集体活动作好了准备。
2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进行集体教学活动时,许多幼儿坐不住,我说话他也说,为了培养他们的倾听习惯,我选取幼儿感兴趣的教学内容,利用直观形象的教具,吸引幼儿的注意力,引导幼儿学本领时要看好老师,安静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子,我没有批评,利用他们好动,好模仿的特点,让他们来表演动作,使他们也学到了知识。
由于分园底楼活动室地面不适合托班活动,我们托班被安排在二楼,刚开始,孩子们大都不会走楼梯,上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内,对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄老师决定带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯,带他们到室外锻炼身体。我们利用午间散步时让幼儿练习走楼梯,开始孩子们胆子小,我们就用手扶着他,渐渐地,他们上幼儿园也不用父母抱了,自己能走进活动室,孩子的动作技能提高了。
托班个人工作计划总结篇六
在这春暖花开、春意盎然的日子里,我们又迎了来新的学期。在园里统一安排下,我将落实好各项工作,给孩子们创造一个安全、温馨、快乐的乐园,经过了两年的学习,我不断从各位老教师身上学到了很多的经验,而且对小班的教育教学也有了一定的认识,在新的学期,希望通过自己的不懈努力,在自己的教育生涯中能够有一个新的突破,展现一个全新的自我随着新学期的开始,特制定以下计划:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我们要不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的教动态,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。教学时要面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,完成好自己的教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更有信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其他老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课。
在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,及时分析并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
1、完善各项卫生保健制度,做好晨检工作和全日健康观察工作,认真执行"一摸、二看、三问、四查"的原则,发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联系家长,做好每日消毒工作。
2、保持班级环境整齐、清洁、安全,室内环境一尘不染,为幼儿营造一个安全、舒适的生活环境。加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,加强幼儿的身体素质培养,充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每一个班级教师,都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务,都要自觉承担起保护幼儿安全的责任。和家长签订安全责任书。
2、根据幼儿的一日活动安排,进行一些具体的安全指导,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
3、结合幼儿的一些实际情况,进行及时而有针对性的安全教育,如在自我保护意识方面:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
4、教给幼儿一些简单的自我保护知识:遇到紧急情况告之老师。
5、做好接送工作,来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全。
1、做好新入园的家访工作,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等。
2、经过话访,家访,或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长。
托班个人工作计划总结篇七
1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。
4、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动,虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。
5、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。
6、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。
1、思想素质:应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。
2、政治素质:全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高自身素质。
3、职业道德:
(1)对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。
(2)对待学生:热爱学生是教师必备的'职业品德。
(3)对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学。
托班个人工作计划总结篇八
暑假结束,我们迎来了新学期,刚上班的我对于托班我还是有点陌生的,不过我会克服压力,认真听取姐妹们的意见,不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。我会完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。
1、喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。
2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。
3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。
4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需要。
老师再见。
我们要在最短的时间活动稳定幼儿的情绪,使喜欢上幼儿园,喜欢活动,尽快新环境。使 幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节,生活有序。从幼儿的兴趣,游戏活动如、娃娃家等。我们要以幼儿为发展的需要,使幼儿的生活经验更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强。 注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每教育的契机,体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的和质量。活动区材料,让幼儿在操作中激发欲望和对学习的性。
教师要一边生活护理,一边培养幼儿的生活自理能力。 幼儿要学会吃饭、上厕所的习惯。 教师要每天的消毒和清洁工作,幼儿的疾病传染。 教师要懂得安全意识,教育幼儿安全的常识,让幼儿远离不安全事故。教师注重幼儿心理健康,在园时愉快等。
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、 跟家长及时沟通,交流新的教育理念和的教育方法。
4、按时更换“家长园地”,补充教学内容,在条件允许的情况下开放一次半日活动。
托班个人工作计划总结篇九
本段为小班及小小班。班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视,班级常规也是一个难点。
热情接待来访家长,继续以特色教学推出品牌,重视提高保教质量,全力搞好家园联系与沟通,关注孩子的多元智能培养,促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标,争取展现,获得社会的认同,在社会树立一个良好的品牌形象。
1、继续学习三套主课课程,设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境,推进教学改革。
2、制定合理、科学的课程安排,实施教学活动,教学指导、检查、跟进。
3、进行教学观摩活动及教学评比活动。
4、组织教研活动,针对我园教师业务水平不均匀,开展各科研讨学习会、专科专题学习会。拟定教研组计划,确定方案,定期开展教研,做好小结讨论。
5、加强特色教育:对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中,让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。
6、研讨、讨论方法,加强全体教职工的安全意识,将安全防范工作放在全园工作的首位,把好安全关。
7、组织安全教育课程的实施,使幼儿懂得自我保护的安全常识。
1、继续采用家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作,加强指导教师与家长的沟通工作,避免形式化、任务化。
2、定期进行家长满意度问卷调查,总结、分析问卷回馈意见,及时跟进家园存在的各项问题。
托班个人工作计划总结篇十
我虽然工作已二十几年了,但担任托班的班主任还是头一次,记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习,他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我向大家汇报一下一学期来我的班主任工作:
托班孩子年龄小,在刚开学的两周,孩子们都很想家,想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们,从父母的手里接过孩子,抱一抱他们,亲一亲他们,让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近我,我经常和孩子一起玩玩具,玩游戏,使他们慢慢地愿意和我交谈,愿意亲近我。由于托部玩具比较少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩,使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后,大多数幼儿喜欢幼儿园生活。
在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。如,教幼儿洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃点心时,我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子,毛巾,我都贴上幼儿喜欢的标记,让他们按标记取放,这样使他们形成了良好的卫生习惯。
刚开学时,大部分孩子不会自己吃饭,我和黄老师一起喂他们吃,但这样下去总不是办法,于是,我们决定先从教孩子握勺子入手,指导他们用勺子喂小动物吃饭,进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时,我总是耐心指导,开始有的孩子把饭撒了一地,我没有责备,而是给予鼓励,让他扶好碗继续吃。一学期下来,孩子们都学会了自己吃饭,大部分孩子吃得又快又干净,会把垃圾放在盘子里,吃完后会轻轻把碗放到指定地方,会自己用毛巾擦嘴巴。
活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺利开展集体活动作好了准备。
2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进行集体教学活动时,许多幼儿坐不住,我说话他也说,为了培养他们的倾听习惯,我选取幼儿感兴趣的教学内容,利用直观形象的教具,吸引幼儿的注意力,引导幼儿学本领时要看好老师,安静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子,我没有批评,利用他们好动,好模仿的特点,让他们来表演动作,使他们也学到了知识。
由于分园底楼活动室地面不适合托班活动,我们托班被安排在二楼,刚开始,孩子们大都不会走楼梯,上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内,对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄老师决定带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯,带他们到室外锻炼身体。我们利用午间散步时让幼儿练习走楼梯,开始孩子们胆子小,我们就用手扶着他,渐渐地,他们上幼儿园也不用父母抱了,自己能走进活动室,孩子的动作技能提高了。
分部的厕所高,孩子小,每次孩子们要大小便时,我都会帮助他,扶好他,帮他们擦屁屁。特别是冬天,孩子们衣服穿得多。有的孩子裤子拉不下去,我总是帮他脱下裤子,整理裤子。有的孩子,有时会大小便在身上,我不怕脏,帮他们及时换洗便裤,并帮他把下身洗干净。当孩子午睡时,我为他们穿衣服,为他们一个个盖好被子,对于睡不着的孩子,我总是会摸摸他的头、手,使他慢慢地进入梦香。
托班个人工作计划总结篇十一
我班有幼儿x人,都是本学期刚入园的,年龄在2岁—2岁9个月,通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了。
针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下教保工作计划。
1、教育教学。
a、开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。
b、二月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价,在此基础上制定下一个月目标,为因人施教提供依据。
c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作计划及个别教育计划的依据。
d、根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
e、做好娃娃家等游戏活动指导。
2、卫生保育工作。
a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
b、严格执行幼儿园卫生保健制度。
c、加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑。
d、充分认识保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保。
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