有关毕业赠言的作文(通用14篇)

在学习和工作中，总结是一种重要的反思方式，可以帮助我们发现问题并加以解决。总结的过程应当全面客观地反映自己在某段时间内的表现和收获。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精心准备的参考总结范文，供大家参考。

有关毕业赠言的作文篇一

我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节，同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

有关毕业赠言的作文篇二

各位即将毕业同学们你们好!今天在老师、同学们的告别时刻，我在这里深深地向你们说声“谢谢!”，马让就要说再见了，在这动人、精彩的画面中，我也深深地被感动着，泪水不住地流淌着。我一定会好好珍惜与同学们之间的友谊，与老师之间的恩情。毕竟，六年了，我们马上就要和老师、同学们分离，各奔东西了。

时光总是那么不如人愿，在我们过星期天或假期的时候，你们是否过的特别快?在上学的时候你们有时是否又显时间过得慢?但是看看手上的表，时间依然是一分一秒的不快不慢地走动着，从不怜悯我们，从来不为我们快一秒，慢一分的，它总是保持着那沉着冷静的态度面对苍生，尽观天下发生的是是非非，一刻也不停歇，永不休止地摆动着。

转眼间，我们就要分开了，此刻，我觉得时间是那么地短，一瞬间，我们就要面临初中的选择了，这也意味着我们将要更加努力，加倍学习了。虽然我们有可能不能见面，你有可能结交更多的朋友，但是，只要当时你的心里的一千分之一是我，我就足够了。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

再见了，我亲爱的老师同学们!

有关毕业赠言的作文篇三

光阴真的似箭!转眼间，就要与共度一年的同窗说再见，但，桩桩件件，似乎就在昨天。教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还停留着我们嬉戏的身影。草坪上、鱼池边、竹亭里，是我们依恋的百草园、多少个在一起的日出日落。每一次游戏，每一次探讨，甚至每一次争吵，都将成为记忆中最美的一页!

“天下没有不散的宴席”，我们即将迎来人生的第一个刻骨铭心的“离别”。我们依旧每天上课，依旧笑得那么灿烂，仍旧会和以前那样吵架斗嘴，可其实，我们每个人心里，都有一种淡淡的.忧伤。

与同学走到同一块蓝天下，是幸运的。一起追逐、一起成长;一起欢笑、一起忧伤;一起经历、一起幻想......一起看我们走过的一切。在熟悉的校园里，让那些如烟的往事，慢慢聚拢、沉淀在我们记忆里吧!

毕业了，送你一块蛋糕。

配料：友谊、快乐、思念;。

储藏：心中最暖的地方;。

生产日期：我们认识的那一刻;

保质期：永远。

舞动青春，使生命永不言败!

燃烧青春，让生命一样精彩!

有关毕业赠言的作文篇四

我给我班同学写的：

烟雨霏霏、止不住，潇湘情怨

我看彼岸花开的妖艳

听彼岸花开的声音

六月的纷飞

以后的以后

许是不在相见的

但是、心中承诺的种子

已然萌芽

蓦然回首间、

那些我们留下的脚印

淡蓝色的忧伤

刻骨铭心的记忆

我们的感情是真的

就算留在过去的岁月里

也不会褪色

当今天成为昨天成为历史是

我依旧记得

我们曾经的信誓旦旦

时间不能扭曲的诺言

依旧记得

我们共同走过的3个春秋

有缘

再见

有关毕业赠言的作文篇五

不知不觉，又迎来了六年级的下学期了。这个学期学习是抓得很紧的。但是许多同学都趁着背负着沉重的学习任务之余，好好地玩，都希望用笑声度过最后这几个月。

是啊，六年了，现在，我们面临着的不仅是升中问题，还有就是与感情深厚的同学们说再见。心中是多么的不舍啊！

在20xx年的时候，大家都踏入了集体这个大家庭。走进班级的那一刻，便注定了大家要团结友爱，协力同心，度过小学这段幼稚而美好的时光。还记得，刚刚踏入这个教室的时候，我们的同学都是与别的班的同学与众不同。瞧！别的班的同学又是哭，又是闹，吵个不停，老师、家长，都束手无策，直挠头皮。可是，看看我们班的同学吧！个个昂首挺胸地走进课室。对于家长的叮嘱—“听老师的话啊！”，“要团结友爱，别欺负别的同学啊！”便马虎应付。

走进了班级，大家你看看我，我看看你，然后互相与那些陌生的同学打声招呼。于是，在第一天，便有不少的同学找到了喜爱的小伙伴。即使没找到伙伴的同学，也是在之后几天便“混”熟了。还记得，我在走进教室的时候胆怯叮嘱妈妈：“妈妈，放学记得来接我。记得带棉花糖给我。”“知道了，好好上学，听老师话，乖。”妈妈匆匆的说完，便去上班了。我在教室里找了一阵子才找到我的位置。刚坐下来，便有个扎着两根小辫子的女孩柔声柔气地、娇娇滴滴还透着胆怯地对我说：“你好，我们可以做朋友吗？”面对这个突如其来的邀请，我想都没想便答应了，因为我在很久以前便想交个朋友了，可由于我比较文静，少说话，在幼儿园没有交朋友。有个朋友的感觉一定很好吧，我想。“我叫曾子晴，你呢？”“我叫黄尚樱。”说完，她“嘿嘿”地笑笑，说以后叫我尚樱。然后，她又去继续找朋友了。明显，她是个交际很好，很活泼的孩子。

我们班非常团结，大家都是团结互助，善良热情的好孩子。当然，也有几个调皮、幽默的男孩子。别看他们调皮，但其实他们不知道给我们班增添了多少七彩的欢乐与笑声呢！

体育节上，我们团结互助；科技环保节上，我们跃跃欲试，制作环保材料，学习科技；足球比赛，我们学校总是拿第一；管乐比赛，也是拿第一；鼓号队，荣获三星级。在这一个个奖状背后，我们是经历了多少的艰辛，留下了多少汗水？更少不了的是那种团结互助，友爱第一的精神。

还记得，每天我们都是踏着清风与笑声走入校园的，经过那个翠绿的人造大草坪，经过那棵久经沧桑的芒果树，才可到达教学楼。然后，大家又在一片片“早上好”中走上楼梯，进入课室。现在，匆匆的六年过去了，我们也将踏着告别声与清风走出母校，走向社会，走向成功。

啊！我亲爱的同学们，无论我们长大以后怎么样，无论我们到了天涯海角，也请别忘记我们这个温暖的六三班吧！

有关毕业赠言的作文篇六

那年，我们毕业了，带走了悲伤与依依不舍之情，却留下了我们童年的脚印，留下了我们的欢歌笑语，留下了我们的成长足迹，这里的每一个脚印都记录着我们收获的友谊与珍惜，改正了我们的坏习惯。

迎着风声，我们毕业了，我们在这六年里学到了无数的知识，我们一天天的长大，而教过我们的老师们却都一天天的老去。看着我们茁壮成长，他们是多么的高兴。但我们将来成才后，老师却会说：“这只是：无心插柳柳成荫罢了。”啊！老师对我们付出了多少，却还这么无私，这也许就是他们的精神所在吧。

我们踏出了校门，童年的纯真以不属于我们，我们将升入初中，迎接我们的是新的老师，同学，以及那新的而有繁重的学习任务，我想:在这种情况下，我们更应该更加努力，为了我们心中的那最初的梦想而要努力奋斗，不辜负老师们，家长对我们的深切期望，突破自我，考出令我满意的`成绩。来回报老师对我们的深切教诲。

有关毕业赠言的作文篇七

关于我的这位老乡，还是很不错的，整体来说我是会给八分的，已经是蛮不错的分数了，我是很少给人高分的。

提到李乐，我又想起那天带给我的石榴，前天还和老杨谈到那超大的石榴呢，确实好吃。

幸生来英豪阔大宽宏亮，从未将儿女私情，略萦心上，好一似霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长。

几缕飞云，一湾逝水，夕阳残照。总觉得她像红楼梦里的谁，再三踱量，还是很湘云妹妹最合适。只是比那是的她要fashion的多，当然，sexy方面还有待我慢慢考证，其他的方面就有过之而无不及了。

夜语是个值得交往的女子，她知道知恩图报。有时也会有不悦，只是因为她的性格爽快，喜欢直来直去，这点和我比较像，不喜欢拐弯抹角。对你不高兴了，她会说出来，你什么地方做的不好，她会指正。有时候不免尴尬，作为男孩子嘛，面子问题还是很重要的，但不会有隔夜仇，第二天见到她又会是一如既往的她。至少她够坦白，这样就不会觉得很累，交往起来也轻松，这点像小林。

说老董像史湘云，我觉得还是有点牵强，李乐会是真正意义上的湘云，只是……如果哪天能看到李乐醉卧芍药的话，一定会是另一种震撼。这个湘云有点笨拙（别怪我啊），她我估计是不会做女工的，枕霞旧友的诗作的可是一等一的好，不过李的现代诗做的也不懒，那篇《李乐，原来也这般的柔情似水……》（题目是我加的），写的也蛮不错的，在我的博文上点击率也不落下别的文章（貌似比老董的要好的）。

记得每次和她一起回家，都是我帮她拎好多的东西，终于不要一起回家了，真得很重啊。

听风就是雨，是她的一贯作风，不过511的大多都是这样，一件很小的事儿，一到他们那里，就要黑云压城城欲摧了，阴云密布，一幅要来暴风雨的阵势，不过还好有我，这样的情况一般我都有办法应付，那便是甲光向日金鳞开了。

李小姐是个信息处理器，没到放假或是考试，她的敏感度就迅速提升，我想那就是平时留作储备用的，俨然一个在世孙悟空。佩服，佩服！！

对于她的感情生活，我是不怎么了解，所以在此就不能多说了，也无从下手。但至少我知道她是一个哈韩族，有个叫允浩的吧，当然，估计她的择偶对象也会不时的向他的身上靠拢。希望她能如愿以偿吧，哎，天真的孩子。

她和505的关系不错，尤其是豆子，一幅相见恨晚的感动，朋友易交，知己难求。

慢慢地她会长大的，当然一切都会好的，希望所有的事儿都能在她的意愿中发展，早日找到如意郎君，祝福！

有关毕业赠言的作文篇八

时光飞逝，一转眼，又到了一个快毕业的季节了，心里总有些话想说，却发现自己的文字早已经枯竭，只能在回忆里感叹几句，聊以慰藉。

去年的夏季，我在欢呼声中毕业了，在结束了一段难忘的校园时光后，我开始信心满满的踏上远方的征程，怀着对生活美好愿望出发了。一年的`时间过去，虽然在生活中我也遇到过很多的困难，但是凭着努力，自己也慢慢变得成熟起来，人也变得越来越现实，也许只有回想起那段校园的日子时，才会发现自己原来并没有走远。

每个人，都有一段懵懂的梦，而毕业的日子，或许就成为了那个梦的终点，那是一个让人如今回想起来，都令人遐想万千的时光，那也是每个人的青春的开始。毕业有着美好的回忆，也有着我们对于那个青春梦延续的幻想，我想不管我们今后是贫穷抑或是富裕，是甜蜜还是困苦，都不会轻易的丢掉这段时光，因为那是我们踏出的第一步，也是我们生命中的难忘的选择。

同学们，时光总是无情的，而人总是有情的，许多人总是害怕相离，总是在毕业来临的时候，充满着悲伤和泪水，其实我们并不需要这样，我们只要轻轻的告诉自己，真正的友情，是不会随着时间的流逝而改变，我们这一场的毕业，是为了下一个季节的更好相逢。

有关毕业赠言的作文篇九

老师，您的到来，让我知道了学习是重要的，书是我们人类知识的源泉，老师您把我从一个根本不想、不爱写作业的小女孩变成了一个爱上语文、爱上了写作业的小女孩。

老师，我现在是第一大组的组长，可是，我知道这不是给我的奖励，而是想让我更上一层楼！谢谢您！老师！

时间过得飞快，幸福的脚步总是那么短，我们可否赖着不走？

同学们，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不过不是袖手坐视，而是大步朝前。

流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友珍重！

有关毕业赠言的作文篇十

3年一转眼就过去了，离别就在眼前。明天，我将走出这个校园，告别敬爱的老师，亲爱的同学，还有美丽的校园。让我们铭记这六年的情谊。告诉彼此，毕业不说再见。

在这六年里，我们手拉手，向前走，同学是我成长道路上的好朋友，回忆起我们一起读书，一起玩耍的日子，都么新福。课间我们讲笑话，放学，我们手牵手一起走，还着折买零食的主意。我们一起谈天论地，一会儿谈电脑游戏，一会谈电视剧。有好的东西大家一起分享。有伤心的事，大家一起分担。同学之间的友谊是珍贵的，此时此刻，我们就要分离了，希望我们友谊天长地久。

老师，谢谢你。3年前，我还是一个小毛孩，可今天，我是温文尔雅的少女，老师既严厉又温和。当我考出优异的成绩时，老师感到欣慰，当我上课开小差时，老师严厉的批评我，当我沮丧时，老师安慰我，没有老师就没有今天的我。

明天，我就要和同学们分开了，我舍不得，可是天下没有不散的宴席。再见了，敬爱的老师，再见了亲爱的同学，再见了美丽的母校。

明天，我要毕业。

有关毕业赠言的作文篇十一

很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。。

就象我们的友谊， 散了，对我们来说是一个新的.开始。 走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；回头发现你，不见了，突然我乱了。

句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。

离别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田。

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不 了永远的朋友。

思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝开心。

微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率 高一点，肚量大一点。

我默默的为你祈祷：朋友，祝你健康快乐！ 聚不一定是开始， 散不一定是结束。

献上我无限的祝福之意， 不论何时何地，不论在何处， 我都愿意让你知道， 我深深地为你祝福， 好友平安、幸福， 将这份“超重”的祝福，承载给你我远方的朋友。

献上我无限的祝福之意，祝福您不论何时何地，不论身在何处，我都愿意让您知道，我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福，我额朋友。

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

相识就是缘，希望我们能从朋友做起，更是愿能与你风雨同舟，但是无论将来怎样发展，都愿能成为好朋友！

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

愿你一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝；愿你内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至。

祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。

有关毕业赠言的作文篇十二

如果我能，我愿将心底的'一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

我常常想，你们毕业之后，应该做些什么事？我想借用这句话来说：“哲学教授的目的也只是要造就几个不受人惑的人。”

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

我们只有将千言万语包含在那一小段的祝福中。面临离别，这时的祝福才是最真诚的。

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

有关毕业赠言的作文篇十三

拍完毕业手册照片的三天后的班队课上。

班长手上拿着一叠白纸走上了讲台，她对我们说：“这节班队课的主题是填写毕业赠言，每个人填一张，填好了交给我。”话音刚落，班级里就炸了锅一样的讨论起来。班长无奈地摇摇头，把要填写的资料发了下来。

看着纸上要填写的问题，我们填好了基础问题后，就开始讨论理想和毕业赠言改写什么。没写好的同学想要去看写好了的，但写好了的同学护着自己的那张小纸不肯交出来，不想让他知道自己写的是什么，没写好的同学撅起嘴，说了声“真小气”就回去写自己的'了。一些同学在讨论着自己的理想，有的说想要当工程师，有的想要当作家，有的都还没想好；一些同学在讨论毕业赠言改怎么写，是要写不想分开，还是分开以后也要开开心心，犹豫不决地抓着脑袋。班长看我们大多数都没有一点思绪，就在doc里放了些以前的前辈写的给我们做参考，一些本来就有一些思路的同学看了以后受到了很大的启发，马上就动笔写了下来；一些同学还是一点思路都没有；一些同学干脆就随便写了一点上去。

仅仅是一张白纸，就让同学们绞尽脑汁。

同学们都写好后，班长整理了一下，突然叫起来：“婷婷写的好好！”我们一大群女生就围了过去。“那些年，我们一起穿校服；那些年，我们一起玩各种“杀”；那些年，我们一起被批评；那些年，我们一起追星；那些年，我们一起看动漫；那些年，我们一起去书城；那些年，我们一起进鬼屋；那些年……我们的美好回忆……” 看了之后，鼻子泛起了一阵酸酸的感觉。是啊，马上就要毕业了，就算以前再怎么美好，冒过矛盾也好，吵过架也好，打过架也好，六年的同学，多么深厚的感情，美好也好，悲伤也罢，反正都要过去的。

白纸上写着同学们的资料，毕业后翻翻，也是一件有趣的事啊。

我们要看向美好的明天，不能只留在过往。

有关毕业赠言的作文篇十四

１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

２．倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

３．能感受同学之间真挚的友谊。

三、重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计（节选）

１．激情导入 ，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）

２．通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）

３．提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）

４．听后同桌自由讨论。

５．全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

（可以写同学的'性格、品质、兴趣、理想等）

在语言表达上，可以用上什么方法？

（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等）