2023年幼儿园手工课教案剪纸(精选18篇)

教案是对教学过程进行系统规划和组织的实际操作指南。教案中的教学内容应与学生的需求和兴趣相结合，培养他们的学习能力。以下是一些备受好评的教案分享，供大家参考和学习。

幼儿园手工课教案剪纸篇一

1、了解窗花（剪纸）是我国传统的民间艺术，欣赏不同的窗花（剪纸）艺术，激发对剪纸艺术的兴趣。2、学习用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。

3、体验剪出作品的成功与快乐。

活动准备：窗花（课件）。

收集的窗花（教师剪纸）。

色纸、剪刀、浆糊、白纸。

1、介绍剪纸的内容。

——欣赏不同的剪纸作品有动物、植物、单色的、套色的等等（课件）。

2、欣赏剪纸窗花：动物的、植物的（教师剪纸作品）。

3、和幼儿一起剪窗花：

——将色纸对折，再对折，再对角折。并在对折线上剪不同的图形，展开后开后，看看图形是怎样的。

——让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞，感受图形的奇妙。

4、大家都来露一手，请小朋友来露一手自己剪纸的本领。

5、贴贴我剪的窗花：将剪好的色纸后面贴上白纸，让大家一起来欣赏，感受窗花剪纸的美妙感觉。

6、小结：小朋友对剪纸都有自己的看法、说法，希望大家以后多看看、学学别人的窗花剪纸，这样你的剪纸作品会更漂亮。

1）、边读边出示我的发现。

2）、互相谈谈自己的看法。

3）、谁愿意把自己的发现告诉大家。（如：剪纸与折叠有关等）。

幼儿园手工课教案剪纸篇二

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸的能力。

2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

【活动准备】。

1、各种颜色的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操作盒。

【活动过程】。

一、复习歌曲《小雪花》。

师：宝宝们，现在是什么季节?

师：你见过的冬天是什么样子的?

师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗?

师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗?

师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学?

师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗?

师：宝宝们，雪是什么颜色的?

师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看!

(这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了)。

师：这些雪是什么颜色的?

师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

师：宝宝们，你们想不想也来下雪?

师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?

师：这是什么颜色的?这是什么颜色的?

(依次出现颜色，重点认识蓝色)。

师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的?

师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。

师：现在宝宝们也开始撕雪花吧!

三、玩游戏：“下雪了”

师：宝宝们，撕完了吗?

师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。

幼儿园手工课教案剪纸篇三

《剪纸欣赏》是小唐老师分享的一节班社会领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，从激发幼儿喜爱民间剪纸及用剪纸形式表现生活的兴趣、丰富幼儿对民间剪纸符号的认知经验、感受民间剪纸的情感性角度出发，表达作品中人物造型、动态、符号等美感特点。

《纲要》中指出：艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。剪纸是我园的特色课程，是我园幼儿表达认知与情感的重要途径。从激发幼儿喜爱民间剪纸及用剪纸形式表现生活的兴趣、丰富幼儿对民间剪纸符号的认知经验、感受民间剪纸的情感性角度出发，我设计了本次活动。

1.萌发对剪纸艺术的喜爱之情,能初步感受剪纸作品中所表达的美好情感。

2.能发现并胆表达作品中人物造型、动态、符号等美感特点。

3.能认真观察画面，具有欣赏活动的良好习惯。

重点--能发现作品的美感特点及感受作品所表达的美好情感。

难点能感受到作品所表达的美好情感。

经验幼儿熟悉剪纸这一艺术表现形式，并有初步的剪纸欣赏经验。

幼儿园手工课教案剪纸篇四

山课件www.5ykj.com小班手工活动:撕贴太阳设计思路：

对于小班的而言，在情绪基本有所稳定的庭走向没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定情节的情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目标：

1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。2、尝试随意画圆并添加“光芒”。

3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。活动准备：

1、各种彩纸若干。

2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）。

5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、教师示范1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、详细。

讲述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光芒”。

3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。三、幼儿操作。

1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。

2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。（今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。）。

3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

山课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:。

上一篇幼教：下一篇幼教：

文章来源课。

件www.5yk。

m手工课折纸：小兔活动目的：

1、使们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。活动准备：

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体。

一、活动过程：二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体。

件www.5yk。

m相关幼儿教育资料:没有相关幼教。

上一篇幼教：下一篇幼教：

设计背景。

发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。重点难点。

小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。活动过程。

1、谈话引出课题。

师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗师：你们想不想自己制作一只小汽车?2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。教学反思。

孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个小小的哥伦布，每天都在发现着新大陆，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行多解地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

幼儿园手工课教案剪纸篇五

苏霍姆林斯基曾经说过：xxx手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。xxx这说明了手和大脑的密切关系，xxx心灵手巧xxx、xxx十指连心xxx也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的`小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园手工课教案剪纸篇六

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等。

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的`流程图。

一、出示礼物盒子。

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

幼儿园手工课教案剪纸篇七

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、课件《动物新房》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的.皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

一、开始部分：

1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。

二、基本部分。

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘。

三、活动延伸：

1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

幼儿园手工课教案剪纸篇八

在活动中让幼儿了解鲜果气泡水具体的制作方法，尝试自制鲜果气泡水，在社团活动中有合作分工的意识，积极完成自己所承担的工作内容，享受制水的乐趣，体验成功的喜悦。

设计意图。

在生活当中充满着神奇有趣的科学现象，就像孩子们经常会到街上的买气泡水。很多孩子就会问：“这个气泡水是怎么做成的?”《纲要》中指出：教育活动的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，有有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了这一科学活动，让幼儿在操作的过程中，感受生活中科学的乐趣，体验合作的快乐。

活动目标。

1.了解鲜果气泡水具体的制作方法，尝试自制鲜果气泡水。

2.在社团活动中有合作分工的意识，积极完成自己所承担的工作内容。

3.享受制水的乐趣，体验成功的喜悦。

重点难点。

教学重点：通过操作，尝试自制鲜果气泡水。

教学难点：了解气泡水具体的制作方法和流程。

活动准备。

1.鲜果气泡水制作流程图。

2.有秘密的冰块。

3.矿泉水、柠檬、薄荷叶、桔子、吸管、玻璃器皿、手套、口罩等。

4.自制气泡水工具一套。

活动过程。

活动一：自制秘密冰块。

(一)活动准备：

1.玫瑰花叶、西柚、薄荷叶、石榴。

2.有家庭冰块制作的经验。

(二)活动内容：

1.师幼讨论冰块制作方法。

2.师幼制作有秘密的冰块。

活动二：自制鲜果气泡水。

活动内容：

(一)活动回顾。

1.社团文化建设。

“你们是什么社?”社团口号……。

2.饮品回顾。

“制水社的社员们，前段时间家在制水社都制作了哪些饮品呢?你觉得味道怎么样?”

引导幼儿谈谈前段时间社团活动自制饮品的感受，激发其参与活动的欲望。

(二)推出新品。

1.来自一位妈妈的订单。

“亲爱的小朋友们，你们好。我是***的妈妈。在过几天我家要举行一个小型party，需要在你们制水社订购美味的“鲜果气泡水”让我们的party更完美。你们愿意助我们吗?”

激发幼儿参与活动的意愿。

2.定制新品:鲜果气泡水。

出示鲜果气泡水成品照片，在一旁陈列制作材料备用。

“这是一杯***妈妈定购的鲜果气泡水，你们觉得什么口味的?制作这样的饮品需要用到哪些食材?”

幼儿自由发表自己的看法。

3.出示饮品制作步骤图。

(三)自制鲜果气泡水。

1.幼儿按社团活动内部合作分工表进行活动分工：气泡水组(2人)、剥桔子组(3人)、杯具摆放组(2人)、辅助打汁组(2人)、清洁维护员(1人)、柠檬薄荷冰块组(2人)。

幼儿分小组开始分工合作。

2.教师巡回指导，重点指导气泡水的制作和助幼儿打果汁，在制作环节作为一位技术顾问参与到社团活动当中。

“当气”

(四)饮品品鉴。

1.教师品尝环节。

“鲜果气泡水味道怎么样?我们请在座的各位老师来品尝品尝!”

引导幼儿礼貌端杯子请老师品尝。“老师您好，这是我们制作的鲜果气泡水，请您品尝!您觉得味道怎么样?”

“请您我们定定价格吧?”

2.举杯品味。

全体社团成员和教师们一起举杯品味鲜果气泡水。

(五)社团整理。

社员在分工合作的基础上整理社团材料。

活动总结。

在本次活动中，幼儿对活动内容兴趣浓厚，喜欢操作，在气弹放入水中的时候，活动达到了高潮。在制作气泡水的过程中，结合分工图的使用，幼儿进行了快速的分工，在分工的基础上，幼儿又学会了一定的合作。本次活动时游戏活动结合集体教学活动，寓教于乐，更好的达到了本次活动的目标。活动开展的时候，正值感恩节的时候，所以本次活动形成的饮品，也作为感恩节的礼物分享给幼儿园的老师和幼儿。

以上是本礁的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

幼儿园手工课教案剪纸篇九

方法：

一、正方形按虚线向对角线折叠

二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠

三、折好后的背面

四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

幼儿园中班折纸活动：蝴蝶

准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

制作过程：

1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边；

2.用剪刀按照图3剪下阴影部分；

3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；

4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼儿园中班折纸活动：小鱼

材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

方法：

1、正方形按虚线向对角线折。

2、按虚线向对角线折。

3、按箭头所示方向对折。

4、按箭头所示方向折。

5、完成图。

幼儿园中班剪纸活动：荷花

材料：电光纸、皱纹纸、彩笔

步骤：

一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

二、按箭头所示方向对折

三、按箭头所示方向对折

四、剪半个花瓣

五、将两朵四瓣花粘在一起

六、完成图

幼儿园手工课教案剪纸篇十

1．学习童谣，根据自己已有经验进行创编。

2．感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

2．剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。

3．邀请大班幼儿进行剪纸表演。

1．欣赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。

指导语：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?

2．学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。

(1)欣赏童谣，理解童谣内容。

(2)学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。

3．根据自己已有经验进行创编活动。

指导语：小剪刀还能剪出什么好玩的东西呢?

4．尝试剪纸，产生对剪纸活动的兴趣。

音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

幼儿园手工课教案剪纸篇十一

风筝是我国一种传统民间艺术文化。在两千多年前，中国人发明了风筝。时至今日，风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了人和孩子的心。每到春天来临、阳光明媚时，在户外都可以看到家长带着孩子在放风筝。看到风筝，孩子们都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一语：“风筝为什么会飞呢?风筝是怎样飞上天的呢?风筝是用什么做的?为什么风筝不一样呢?……”本活动利用幼儿的求知欲望，让幼儿在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美。

活动目标。

1.了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。

2.学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。

3.感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试胆添画，能胆表述自己的想法。

5.能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备。

1.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的视频。

2.柔美的音乐，彩色纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的辅助材料，风筝的制作步骤。

活动建议。

一、欣赏不同样式的风筝，观察风筝的造型、图案、颜色。

提问：画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。

二、引导幼儿观看步骤图，探索风筝的制作方法。

1.请幼儿观察风筝的制作步骤，讨论风筝的制作方法。

提问：风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架呢?风筝的尾巴有什么作用?

2.请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。

提问：你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料?哪种方法进行装饰?

3.幼儿装饰风筝，教师观察并给予指导。

提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实，指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰，注意装饰图案要对称，鼓励幼儿设计特的风筝。

4.展示幼儿自制的风筝，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

鼓励幼儿向家介绍自己制作的风筝的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。

延伸活动。

带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。

教学思：

这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园手工课教案剪纸篇十二

1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。

一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么。

三、学习毛线贴画：向日葵。

四、幼儿操作，贴画向日葵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

六、评价和欣赏。

将每一组合作完成的.作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。

幼儿园手工课教案剪纸篇十三

在日常生活中，我们会经常看到小狗狗，各种各样的宠物狗生活在我们的周围，为我们的生活增添了不少的快乐。

自己喜欢颜色的纸。

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠。

第二步

将底角翻折上来

第三步

将底角形成的三角形兜撑开，然后压折。

第四步

顶角下方画如图所示的两条虚线，然后进行曲折。

第五步

将对称的撑开的三角形兜的下方翻折。

第六步

用笔将狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子画出来即可。

狗狗的折叠方法是不是非常简单啊，而且很可爱，像是我们日常生活中经常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以尝试着用不同颜色、不同大小的纸张进行折叠。

在日常生活中，要多做手工制作，不仅节省了购买玩具的零用钱，更重要的是锻炼了孩子的手工能力哦，是激发孩子创造能力的关键。

幼儿园手工课教案剪纸篇十四

课名：制作纸船。

中班下学期美工活动：制作纸船。

活动目标：

1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。

2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸。

教学案例。

环节一：谈话引入，观看图片。

(一)核心理念：1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。

2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。

(二)教育策略：1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。

2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。

(三)教育建议：1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。

2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。

环节二：视频演示制作过程。

(一)核心理念：用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。

(二)教育策略：1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。

2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。

(三)教育建议：1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。

2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和助。

环节三：活动延伸。

(一)核心理念。

创造机会和造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。

(二)教育策略。

欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。

(三)教育建议。

1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。

2、家长与幼儿共同讨论，鼓励幼儿运用已有的生活经验，通过多种不同的方法、材料去创作。

教学思。

1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。

5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。

幼儿园手工课教案剪纸篇十五

1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。

2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备：1、范例一个，折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

2、教师讲解示范。

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。

2、幼儿折纸，教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。

幼儿园手工课教案剪纸篇十六

活动目标：1通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。

备：报纸。

各色大小不一的彩纸。

一以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

二请幼儿讨论，想一想，说一说，想到的办法。

三鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。

四老师巡视指导，鼓励幼儿大胆用剪。

五铺路。

幼儿将剪好的石子铺到路上。体验成功的快乐。六到跳跳虎家和他一起游戏，体验帮助别人的快乐。

自我评价：由于活动中出现了宝宝们平日熟悉的动画形象，宝宝们的兴趣非常的浓，难得的是所有的宝宝不管是用剪刀剪还是连撕带剪，参与“采石头铺路”的积极性很高。我觉得这就是这次活动的成功之处。而且对象的选择，使得宝宝容易取得成就感，不会使他们对今后的剪纸产生抵触情绪。自我感觉不足的是：在纸的准备上，种类有些单一。可以增加各种质地的纸张，在剪的过程中也同时让宝宝感知不同的纸有不同的触感、剪的时候使用的力度和剪刀的开合程度也是不一样的。

下次活动的可能：

1、同样的活动，针对不同水平的宝宝，从集体活动移植到小组活动上，由铺大路到铺小路。让宝宝尝试使用不同大小的纸进行剪纸，感知不同颜色和不同大小的背景衬纸。

2、开展一系列锻炼宝宝小肌肉的手指游戏，而后可以逐渐开展剪碎纸和建短小纸条的活动，引导宝宝练习剪流畅的短、长线条。

活动由来：在大部分幼儿都能够剪出较流畅的长直线之后，孩子们的剪纸陷入了一个瓶颈：他们每天除了剪面条就是剪梳子要不就是小饼干（剪碎纸），而且简单的重复之后孩子们会对剪纸逐渐产生枯燥感，他们不知道除了剪直线之外还能剪其他的线条和形象。为了再次激发幼儿对剪纸活动的兴趣，引导他们长时间弧线和曲线，从而生成了这次活动。

活动名称：长长的蛇。

活动目标：

1、激发幼儿喜欢参与剪纸活动。

2、引导幼儿尝试剪弧线，观察转纸不转剪刀。活动重点：引导幼儿喜欢剪纸活动。

活动难点：尝试用转纸不转剪刀的方法剪弧线。活动准备：纸盘、剪刀、纸。活动进行：

1、游戏引入。

教师以魔术师的身份出现，将长方形的纸用转纸不转剪的方法剪成长长的蛇。

2、提问：老师怎么变出的长蛇？什么方法可以将方形纸变成长长的蛇？

3、请幼儿自己尝试用剪刀剪长长的蛇。

4、教师巡回指导幼儿。

5、长长的蛇剪好了，大家一起来跳一段长蛇舞。（活动结束）。

下次活动的可能：

1、鼓励幼儿大胆尝试用转纸不转剪的方法剪各种形象。

2、能力稍弱的幼儿可以继续剪直线，直到他自己愿意尝试剪弧线，教师再进行这方面的指导。

3、可以把幼儿剪下来的长蛇用来布置教师，让幼儿产生成就感，激发他们剪曲线的兴趣和愿望。

幼儿园手工课教案剪纸篇十七

教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。接下来小编为大家搜索整理了幼儿园剪纸活动教案《五瓣花》，更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。

1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花

难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

实物投影、范例

一、导入

出示范例

师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老师带来的花是什么样子的?

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折叠、剪

师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的.三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。

2.请个别幼儿上前尝试

师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

继续把花种在“花园”

师：请你把花朵种在我们的花园里吧!

(五)效果记录

这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。(一)活动目标：

1.在剪纽扣中学习沿线剪圆的技能。

2.在剪贴花纽扣的活动中，体验装饰衣服的美与成功感。

(二)活动重难点：

本次活动重点是让幼儿学会沿线剪圆的技能。

难点是鼓励幼儿能耐心细致地沿着圆的轮廓线剪，尽量能剪得圆滑。

(三)活动准备：

剪刀、浆糊、印有四粒纽扣、一件衣服的操作纸、蜡笔、有彩色扣子的衣服一件

(四)活动过程：

1.说说花纽扣。

——你觉得这件衣服配上彩色的纽扣漂亮吗?

2.涂涂花纽扣。

——幼儿选自己喜欢的蜡笔给纽扣涂上鲜艳的颜色，提醒幼儿纽扣的颜色可以是一样的，也可以不一样。

3.订订花纽扣。

——师：花纽扣有了漂亮的颜色，我们来把这些纽扣订到衣服上，我们请谁来帮帮忙?(小剪刀)

——教师示范沿线剪，要求幼儿在剪下纽扣时要注意小剪刀的嘴巴不能离开纽扣的轮廓线，紧紧地咬住线，咬一口向前走一步。

——幼儿将四粒纽扣剪下来。

——将剪下的纽扣用浆糊贴到衣服上。

4.看看花纽扣。

——将幼儿贴好的作品展示出来，引导幼儿一起欣赏。

——请幼儿来说说哪件衣服上订的花纽扣最漂亮?

幼儿园手工课教案剪纸篇十八

1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.展开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!

1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。

3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。

4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。