与书同行作文初中(精选16篇)

志同道合的伙伴可以帮助我们共同实现目标。在写总结时，可以参考相关资料和范文，借鉴别人的经验和方法。以下是一些经典的总结范文，希望能够给我们带来一些灵感和思考。

与书同行作文初中篇一

自从类人猿的双脚分开树木踏上大地的那一刻起，有一个梦想就此降生了，并有了一段不同寻常的追梦历程。这个梦想不断随同着人类的退化、演化、开展而一次又一次地被触及。探究宇宙的奥妙——这一永久不变的梦想，人类魂迁梦绕、冥思苦想。人类是与探究宇宙的奥妙——这一梦想同行的。

与梦想同行，永远不变。原始人类对能一发飞冲天，一览天际的鸟信仰、膜拜；屈原用他楚中央言向忙茫茫宇宙提问遂成《天问》；庄周风鹏九万里，直下看山河；伽利略用他的`望远镜引领我们走向宇宙的最深处；应战者号七懦夫为完成72秒的梦想而化作尘埃；坐在轮椅上的史蒂芬＊霍金用他哆嗦的手写下了“膜”实际。古今中外，只需有人类的中央，探究宇宙的奥妙——这一梦想就随同着你我。不时地提醒、不时地诠释，由于我们心中的梦想。

与梦想同行，让迷信提高。古埃及兴旺的地理研讨、中国的星宿图、哥白尼的日心说、当代的“宇宙质量不守恒”定律。每一个时代都有对宇宙不倦追求的出色人物。他们的一些关于宇宙微妙研讨的学说推进了迷信的开展。倘若人类没有与梦想探究宇宙同行，也许我们还会生活在钻木取火、个人狩猎中。人类将与文明、提高无缘，而与愚蠢、保守紧紧捆在一同。与梦想同行，我们不能遗忘沈括、普朗克、牛顿、布鲁诺、爱因斯坦。这一位位迷信大师的名字和他们的丰功伟绩，让我们永远记住他们，由于他们使迷信提高，更由于他们与梦想同行。

与梦想同行，我们不时地追根刨源。天有多高？地球上生命的来源与宇宙的关系？宇宙的终极极限在哪里？宇宙构成、开展、最终走向？宇宙中能否还有其他生命？一个个成绩被我们提出、有些被我们揭开。还有一些需求我们在将来不时地探究、研讨。愿探究肉体与我们同在，让我们与梦想同行。

与梦想同行。人类对宇宙永远不缺乏探究的勇气与智慧。让梦想随同着人类走向辉煌的圣殿。

与书同行作文初中篇二

是流水的声音漫过季节。今夜，月华如水，照临旧事。从时光的缝隙间，我看见了自己张扬美好的青春，还有青春路上一直伴我同行的那些人——我的闺蜜。

闺蜜系列之一——羚羊。

羚羊大名杨灵，我和她之间的关系已铁到不锈钢的程度。怎么说呢？我与她同年同月同日出生在同一个产房，家里边又是世交。若他是个男孩，两家估计都得帮我俩定娃娃亲了呢！

亲虽是没定成，世间却是多了一对情谊深厚的好姐妹。就这样，我俩吵吵闹闹、唧唧歪歪地过完了我们的孩童时代......

灵儿，我很庆幸。庆幸孩提时代有你伴我同行，充当着我的守护angel！

闺蜜系列之二——佳。

初夏的风鄬着娇羞的暖，阳光温热，岁月静好。你穿着粉色蕾丝长裙向我缓缓走来，脚步轻盈。我不禁感慨，你是一个很美好的女生呢！第一次聊天，我们便聊得很投机，颇有相见恨晚之意。于是，在很短时间内我们就成了闺蜜。还记得那天，你轻抚着我的头微笑着对我说：“墨児，我是你吵不散、骂不走的闺蜜。只要你需要我，我永远在你能看得到的地方。”那一刻，眼中泪水泛滥。

佳，有你同行，是件很美好的事呢！

闺蜜系列之三——煊。

在校园里，你一直是个传奇：成绩优秀、家境富裕、气质美女。亲爱的，我也有小小的妒忌呢！却不曾想，原来你也是个会傻到犯二的女生喔！那么这两个很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所当然的成为了我的闺蜜。呵呵。

煊，即使你只是我生命拼图中的一小块，但是没有你，我的生命便不会完整。我不贪心，只有一个小小的愿望：生命中永远有你同行，我的闺蜜。

闺蜜们，有你们同行的日子是很幸福很幸福的呢！我永远不会放开我们相携的手，我要我们的友谊长存，直到地老天荒。

与书同行作文初中篇三

转瞬间回头细数往事，不仅感慨流年似水，不知不觉间已从指缝间溜走了十几个春秋，而我们是这每个春秋的画师，用手中的五彩画笔为这似锦的年华添上一笔笔青春的画卷。

我们俩自小形影不离，大人们都看着我们一起长大，他们常说，尽管我们不是亲姐妹可却比亲姐妹更亲。可不是么，我们之间的友谊比山高比海阔，不是任何东西可以衡量的，更不是任何东西可以衡量的。

还记得吗？那年暑假，我们小学毕业，相约一起努力，一起奋斗，考上滨中。在临考前半个月，我们把所有的时间都用在学习上。白天，你总会早早的来到我家叫醒我，陪我一起写作业;傍晚，你总会拉着我到河边散步，谈着我们对未来的憧憬，规划着我们的未来;晚上，你总会拿着语文书英语书让我背。一个傍晚，我们躺在草坪上，我问你，你为什么不去你父母那，而在家陪我。你说，因为你是我的朋友啊，因为我们对彼此有个承诺啊。

那段日子，尽管很苦，不过一直有你，我才有坚持的理由。

就这样，到了就考的那天，我们满怀自信地迈入考场，我刚坐到位子上，你就要走了，我便立刻拉住你的手问，你要去哪。你才支支吾吾地告诉我，我们不在同一考场，你要去你的考场。我总觉得你在隐瞒什么，不过因为时间的问题我便放开了你的手。

这么多年来，我们一直相互帮助，相互支持，我们的友谊也在逐日变得坚不可摧。我们一起在蓝天下，体验大自然的乐趣；一起在太阳下，享受阳光的抚摸；一起在困境中，变得成熟懂事。

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与书同行作文初中篇四

“爱”，是我们人了类共同的语言，更是令人感动不已，激起多少人情感的共鸣。爱是久旱后的一场甘露滋润了龟裂的心田，爱是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

在世界上，人们因为爱而温暖，人间因为爱而温暖，人间因爱而团结。爱的力量是伟大的，在汶川特大地震中，人们因有爱而慷慨解囊`，使灾区人命在灾难中享受爱的温暖，也因为爱在海啸中失去家园得人民，重新安居乐业，这就是母爱的呼唤，也是爱的奉献。

爱有多种方式，有母爱的伟大，有爱心的传递，也有爱情的坚贞，再汶川特大地震中，母爱的伟大随处可知，如：‘宝贝，你还活着，知道我爱你。’这就是母爱伟大，也是母爱的真诚。母亲的伟大，给我们以伟大的母爱赋予我们。在圣火的传递过程中，是爱心一次次心灵的交融，是爱心一次次的接力，爱心使我门有了对世界的呼唤，有了对世界的奉献，如世界给我16天，我给世界5000年。

爱情的力量也是不可忽视的，因为而整天愁眉苦脸，因为爱情而立下海誓山盟，也因为爱情而投河自尽，真所谓：‘生命诚可贵，爱情价更高。’与爱同行就是为了让世界感到更温馨，这就是爱的呼唤，着就是爱的奉献。

“爱”是黎明的曙光，它将会带来光明，因为爱，没有阳光的日子会悄然离去，火热的阳光将会激情的到来。由聋哑人表演的舞蹈《《千手观音》闪亮登场，使国人倾醉，观音普渡众生，把爱洒向人间，残疾人沐浴着爱的阳光甘霖，向世人展示自己的精彩。

爱是我们每个人在内心深处的情感共鸣。儒家说：“仁者爱人”墨家说：“善爱“，而今天我们说：”与爱同行“，爱是黎明的启明星，它将会带来光明，驱散黑暗，“爱”的阳光可以照耀人间，“爱”可以连接每一个人，每一个民族，每一个国家乃至整个世界。

爱是我们共同的语言，只要从与爱同行，人类就在爱的怀抱享受爱的温暖与温馨，地球可以改变为“爱的天堂”。

与书同行作文初中篇五

2008年，奥运会将在中国北京举办，每一个中国人都会感到自豪，我想我也不例外，学校自然更加不会例外，开展了一系列与体育奥运有关的比赛项目。

八点四十分，大喇叭里雄壮的《运动员进行曲》准时响起来了，这是通知正在上课师生该去操场上进行大课间活动了。同学们蜂拥而至地跑向教室外面集合，走到了田径场，我们来到了一个特殊的位置——比赛场地。因为我们要与五年级其他几个班级pk跳长绳，所以同学们一个个精神抖擞，抱着必胜之心。

在找了一片空场地后，我们进行了练习，也算是比赛前的准备吧！这是我们的心中只有一个信念，那就是：努力，凭着团结一心的精神，努力，努力，再努力。

只听一声清脆的哨声，比赛拉开了帷幕。王若凡和周麒麟把手臂往下一捶，然后又往左轻轻地晃动一下，接着便向右有力地甩了起来，动作一致，又十分和谐，我自然而然旧不紧张了。我前面的陈语萱，冲了进去，她轻轻一抬腿，长绳就从她的脚下一闪而过，小辫子在肩头来回摆动了几下，那姿态轻如燕子，然后她便飞快地冲了出去。轮到我了，我的心中虽然充满了害怕，但是努力和团结却胜过了害怕，我勇敢地冲了进去，一跃而起，随后便像老鼠似的逃了出去。我高兴极了，喃喃自语：“真好，真好，终于从鬼门关出来了，yesh!”王若凡和周麒麟手中的绳子如白环一般飞舞着，柳老师在旁边时时刻刻做着指挥员，男孩子们的姿态如雄鹰展翅。

“咦，怎么停下来了?”我走上前去，看了个究竟，原来是戎杜雷被绳子给绊倒了，后面的同学也接二连三地犯错。我们都捏了一把汗，站在一旁的柳老师也皱起了眉头，百感焦急，“快，快，接着来！”她大喊，甩绳的同学又立马晃了起来。

哨子又一次响了，柳老师去看了一下别的班的成绩，第一！同学们个个欢呼跃雀。但是后来，柳老师又说和五（6）班并列第一，同学们失落极了。都怪戎杜雷，如果他不失误，第一只属于我们班。广播声的响起，我们不开心地回教室去了，但是我们依旧是第一名，第一名的位置将永远属于我们这一个团结一心的五（4）班。

与书同行作文初中篇六

水珠飞一溅，舞蹈演员优美地跳着天鹅湖，一圈又一圈忘我地转着，一幅幅美丽、鲜活、如梦如焕的画卷在g20峰会的文艺汇演上呈现给世人，让世界知道有一个地方叫杭州。

正文。

回首刚刚过去的九月，我所居住的杭州经历了一次世界瞩目的盛会——g20峰会，一个小小的杭州为什么能够成功举办这么盛大的会议呢？相信大家对g20文艺汇演的印象深刻吧，我最喜欢的则是那一幕——芭蕾舞《天鹅湖》，这需要她们台下多少年的苦练啊！作为芭蕾舞练一习一者的我，深知水中芭蕾更是难上加难，但这些芭蕾演员做到了！一定是他们的梦想支撑着她们，她们为我们杭州g20峰会添上了绚烂的一笔！

g20的成功举办，还有许许多多在各行各业默默奉献的人：热心的志愿者、勤劳的清洁工、敬业的警察……不要小看志愿者哦，他们为杭州胜利举办g20可出了不少力呢！我的一妈一一妈一就是一位在公一交一车站维护秩序和为市民、游客指路的志愿者，她站在那里觉也不能睡，饭也不能吃，有时还得凌晨值班，十分辛苦！一妈一一妈一告诉我她觉得能为g20助力、贡献自己一点点力量是件非常光荣的事情。是呀，正是大家的一团一结协作，杭州举办g20的梦想才会实现得如此完美成功！

杭州的梦想需要我们每一位杭州人共同的努力，那我们祖国的梦想如何实现呢？从读《筑梦路上》我知道了我们伟大祖国的梦想：建设美丽中国，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴！在这本书里介绍了各行各业的浙一江一人奋斗在全面小康的征程中，为实现祖国的梦想添砖加瓦。

我的家安在美丽的杭州，我们家也正在构筑一个梦想：一家人快快乐乐、幸幸福福的，过上衣食无忧的小康生活。翻开相册，从爸爸一妈一一妈一的照片集就可以看出我家的变化：从爸爸单位的集体宿舍到爸爸一妈一一妈一结婚的房子，再看我们现在居住的大房子，我们的家已经和过去发生了翻天覆地的变化，这也正是勤劳的爸爸、一妈一一妈一为我们的家庭梦想努力工作的动力吧！

被爸爸认为生活在蜜罐里的我，也有自己的梦想：成为一名优秀的芭蕾舞演员！为这个梦想，我已经坚持苦练了七年。在寒潮和酷暑时，曾想过放弃；在拉伸韧带痛得冷汗直流时，也曾动摇过……特别是在训练时得将绑带绑在腿上，只要往上拉紧绑带，腿就自然会往上抬，下面的膝盖窝还得顶一颗小球，不能让小球滚开，非常疼，一堂课下来走路的时候人都会不由自主地摇晃，许多时候我会怀疑我的腿会不会由此残废了，可最终我都咬牙坚持下来了，因为这是我的梦想！想想那些正在为自己梦想、祖国梦想拼搏的杭州人、浙一江一人、中国人，我坚信我也能行！

与书同行作文初中篇七

有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而丰富；有你同行，生命因此而幸福。

感谢有你，母亲。当您忍受着剧烈的疼痛，把我这个小生命孕育出来时，想对你说的，只有简简单单的两个字：感恩！

因为有我，您不得不辞掉您所热爱的工作，来教育我。“父母是孩子最好的老师”，不错，您就是我的家庭教师。以前的画面在我的脑海中还清晰可见：当我在幼年时，您极有耐心地教我认字，读古诗。从小您就让我看故事书。培养我对语文的热爱，我幼小的心灵从此就播下了文学的种子。

因为有您，我的人生从此不再单调。当我在学习过程中，遇到难题时，您就像明亮的灯塔，为我照亮前方的路，给我指点迷津；当我考试失利时，您不会大声的吼叫我，而是轻声细语地安慰我，心平气和的为我讲解难题，这些就是我学习的动力，一直鼓励我向前走去；在我半夜生病的时候，是您不顾寒冬腊月无情的风雪，顶着严寒去给我买药……这一切的一切，就足以证明，您们啊，就是我生命中最重要的人！

父母，有您们同行，我一定会做到更好。我一定不会辜负你们的厚望，您的女儿会为你们争光的！

与书同行作文初中篇八

我初中走过的路是一条曲折的小道，没有风的礼赞；没有光的温暖；没有林的荫蔽。但我知道，一路上我与挫折同行，因为有了他，人生这一壶美酒才甘香芳醇。

世上没有咽不下的苦，除非你紧扼自己的咽喉。记得刚刚步入中学的那段日子，初生茅犊的我还在打量周围陌生的环境，时光已将我推上了初中高速行驶的列车。来不及告别稚嫩的童年，就已匆匆加入了学海的奋战。苦的是那繁多的作业，写的手发麻；累的是那极少的睡眠，白天困的死；烦的是那难人的奥数，思的脑袋涨。白天时时认真专注，晚上夜夜勤思苦背，累了就眯一会儿，烦了就出去走走，日复一日，年复一年，我那原本就瘦小的身躯变的更加虚弱。更糟糕的是我月考那可怜又可惜的'分数，名落孙山的我在空气中立即呆立，像被人重击了一拳迷失了自己，失去了前进的动力。为何天负苦心人？命运弄人啊！

正当我整日以泪洗脸之时，我忽然想起了以往的誓言，想起了我儿时的梦想，同学的鼓厉，老师的期待。我不能让他们失望，我要对的起我的父母。于是，我重新振作起来，拾起信心，奋发向上。我变得更加刻苦，夜以继日的拿书苦读，左问老师，右靠自己，上课认真，下课钻研。作业提前做，古文提前背，多做，多练，多听，多读，多背。终于，黄天不负有心人，一次次的失败，失望之后，我终于在班上榜上有名。感谢挫折，如果不是失败，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厉，我怎能成长？挫折与我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有价值。人生有无数次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是第一。“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

日光四射的青春之路上，我与挫折同行。在蓝天白云下放飞梦想，尽情高歌；在磨难痛苦中厉练自己，不断提升；在挫折泥沼里挣扎向上，拼博进取。

与书同行作文初中篇九

“人，是一种很自私的生物。你谁也不能信任。”这是我听到的入初中的第一句教诲。人是自私的，所以我谁也不信。

又是一节自修课，同学们一得到班主任的指示，便一起冲到各个办公室问问题。谁也不让谁，这对于我们来说是战争。一时间，冷清的办公室热闹起来。“我先到的，排后边去。”“嘿，老师，让我也问一下吧。”“喂，你插队干什么。”诸如此类的声音此起彼伏。闷热的空气不断的胀，胀，胀！压得我透不过气来。干什么这么拼？偶尔间，我也会冒出一些这种念头。“因为中考很现实，不是你上就是我下。很残忍，但没办法。”这是第二句教诲。我们都必须中考而战，不然难谈未来。

天气冷了，冷得很彻底，像是要把一切都冻住。同学偶然抬头，两人视线一聚便打起锋利的火花。紧接着又写起作业来。谁也不想落后，谁也不敢落后。我感到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……一天中最后的一次下课铃准时敲起，兆示了放学。但别高兴太早，还有班主任十五分钟的德育讲话。

人，是自私的；但人也是可以无私的。我们是群居生物，我们必须互帮互助，没有尖牙，没有利齿，离开群体，我们无法独立生存。所以，如果你想走得远，请和大家一起走。

教室中的隔合消失了，空气也变得温暖起来。我们团结着，一起努力冲向目标。我们是对手，也是朋友。我们想走得很远，所以我们一起走。

“如果你想走得远，请和大家一起走。”这是第三条教诲，我想它很重要。

与书同行作文初中篇十

书籍是人生中最宝贵的财富。

——题记。

幼时的童话世界。

当父亲为我买回人生中的第一本书时，他朴实地笑着，用长满茧子的手递给我。我歪着头，懵懂地接过书，高声念着上面的四个字，“格——林——童——话。”我的眼中突然进入了一道光，一道无法磨灭的求知之光。

在书中，我体味到了这世间最丰富的情感：美人鱼为了自己心爱的王子，不惜牺牲生命，变成了大海中一片随时可能飘散的泡沫。白雪公主在后母的追杀下，勇敢追求自己的幸福，最终与王子幸福的生活在一起。从那时起，我的情感更加丰富，我的生活更加明媚。

少年的小说世界。

我一发不可收拾的喜欢上了读书，母亲便翻箱倒柜的拿出了哥哥们上学时阅读的书，我竟专挑那些有故事情节的去读，现在才知道，那叫小说。

我喜欢路遥的《平凡的世界》，它将旧时代农民的艰苦与生活的抗争精神写得淋漓尽致。一波三折的故事情节，让我的心也跟着作者笔下的人物，起伏不定。从那时起，我的思想更加深沉，头脑里经常会出现各种各样的故事，让我崇拜那些作家，我暗自发誓将来要成为一名作家！

现在的练习题世界。

初三了，没有那么多时间去看太多的“闲书”，每一个同学都将头埋到了五花八门的练习题和堆积如山的书海中。每当我看到这个情景，竟十分感慨。可又如何，这是每一个人的必经之路，我们必须努力拼搏，才会走向我们从入学以来一直向往的的第三起跑线。

数学题上那美丽的抛物线——二次函数。语文美丽而感人的阅读材料，心中一阵又一阵的荡漾，书，多么美妙。

书在我的人生路上伴我一路同行。我爱她。也将用我的一生将她爱下去！

与书同行作文初中篇十一

我爱看书，这是认识我的人都知道的，我把家人给我的零用钱全都花费在这上面了。一天，我看中了一本书，就毫不犹豫地把平时省吃俭用的钱拿出来买下了它。拿着书，走在回家的路上，心里别提有多美了。风儿轻轻地吹拂着我的脸，小鸟在我身边叽叽喳喳地叫着，仿佛在开演唱会，我不由得加快了脚步，心里盘算着快些回家，沏一杯清茶，在阳台上边品茶边读书，那该多惬意啊！

可是天说变就变，刚刚风和日丽的天空转眼变地乌云满布，小鸟儿飞得无影无踪，怎么办，要下雨了。我赶紧将外衣脱了下来，裹在书上，快速地向家里跑，“轰隆隆……”倾盆大雨向我砸来，我浑身湿透了，弯着腰，把书紧紧的贴在胸口，生怕淋坏了。狂风暴雨中，我冷得直打颤。

终于到了家，妈妈见我这副样子吓了一大跳，赶紧找来干毛巾，给我擦拭，嘴里不停地絮叨说：“看你，下这么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么办？”我冲妈妈笑了笑，“妈妈，没事的，你不要担心了。”说完我奔上楼，迫不及待打开衣服，那本书静静躺在那里，散发着淡淡的墨香，霎那间，在我的书间弥散开，我舒心的一笑。

在书香陪伴的日子里，我生活的充实而愉快，书，见证了我的成长，书，是我的良师益友。和书香同行，我不会感到孤单，它像一盏明灯，照亮了我的人生之路。

与书同行作文初中篇十二

文明像件美丽的衣裳，文明的人，穿着这件衣裳，使自己变得华丽多彩；文明像架钢琴，弹奏出美丽动听的曲子，把我们引入纯净澄澈的天地。让我们热情地去拥抱文明，携手与美丽同行。

在公交车上，遇见老人、小孩、孕妇、残疾人，应当毫不犹豫的让出自己的座位。每当你帮助了别人，自己心里也会一阵高兴，脸上也能焕发出一种耀眼的美丽。

在日常生活中，总有一些值得感恩的事情。当一个人无法做好自己想做的事时，总会有好心人出手相助。这时，我们一定要说声“谢谢”，如果错过了这个时机说，等你想说的时候，因为气氛不对了也就没说了，彼此都会心有芥蒂。为了避免这种尴尬现象，我们要选择最好的时机说上这句谢谢，让彼此间迸发出最美的花，装点着我们生活里的幸福。

什么是文明礼仪？文明礼仪就是在别人最需要自己的时候，主动地伸出援助之手；在别人帮助你的时候，诚恳地说出动听的两个字眼——谢谢！朋友之间，彼此送上一份祝福，这样会使友谊之花开得更加绚烂。

文明不仅带动着社会的进步，而且让美丽的城市变得更加动人。

我想，一个文明的城市会迎来大多数的好评。让我们每个人把文明礼仪当做我们作为市民的小小的责任，相信在不远的将来，我们每个人所在的城市都会变得更加的美！

现在，只要我们仔细观察，文明每时每刻都会闪现在我们的眼前。走在这样阳光灿烂的夏季，这个鲜花如海的五月，我们也要让文明礼仪之花随时佩戴在自己的身上，这样的话，我们都会像这个夏天的太阳一样光彩夺目。

文明一小步，社会前进一大步。我们都行动起来吧！

与书同行作文初中篇十三

孤残儿童在社会中是最弱势、最困难、最需要关注与帮助的一个群体。在世界的各个角落，都能看到他们的身影。作为留守儿童的一员，我虽不能感受到孤残儿童的痛苦，但是我知道他们的处境。我认为我们应该关爱儿童，奉献爱心，去帮助他们。

有山的地方都很美丽。有成荫的绿树，有漫山遍野的青草，有鲜艳美丽的花朵，还有潺潺的小溪……在这美丽的大山背后，还有着一些令人辛酸令人心痛的事。

在山区里，人们没有固定的生活来源，但是为了家，父母只能被迫到外打工，以赚钱来养活家里人。家里老人和孩子过的日子很苦，以至于老人常年患病，家里唯一的依靠只有孩子。那些留守儿童每日起早贪黑，砍柴做饭，洗衣烧水，孝顺地照顾着家里。他们坚强地面对生活，从不抱怨老天的不公，但在夜深人静的夜晚，他们也会躲在被窝里失声痛哭，想念他们的父母，想念父母给自己的关爱，任泪水浸湿枕头。但是现实是多么的残酷，他们的父母不能回来，一去就是好几年，有些孩子都渐渐忘记了父母的面容。他们有的没有上学的权利，有的身患重病没钱医治，有的身体残疾，行动不便连日常生活也不能像常人一样去完成，他们需要社会的帮助，我们应该爱幼扶弱，帮助孤残儿童。

在生活中，可能我们并未注意过孤残儿童有时可能看到后只用一种奇怪的眼神看他们就走了，甚至看都不看一眼，嫌弃地走开。

我曾经在网上看到过一则新闻，一个7岁男孩，由于父母在外打工，家里又没有其他人，就跟着叔叔阿姨一起生活。他们对小男孩很不好，总是虐待他。一次，他的叔叔竟然把烟头扔到了小男孩的衣服里，小男孩痛得哇哇直哭，而旁边的大人却毫不理会。还有这样一张图片，许多孩子在墙边学大人吸烟，他们一个个骨瘦如柴，却没有人管。这些现象都告诉我们，没有父母在身边的他们，很容易受人欺负。受社会的不良青年影响，误入歧途。所以，孤残儿童需要我们帮助，帮助他们快乐成长。

儿童是祖国的花朵，需要社会好好培养。而孤残儿童更需要社会的关爱。我们是社会的一份子，我们应该关注孤残儿童，关爱儿童，奉献爱心，帮助他们，让他们有一个温馨幸福的家，让世界充满爱的光茫！

与书同行作文初中篇十四

看世界繁华，叹人间真爱。爱，一个永存不衰的隐形代名词。它无言、无形，是人类看不见、摸不着而确确实实存在的；它像冬日的阳光，给人一种温暖而祥和的感觉；它像迷航的灯塔，给人们指引前进的方向；它，就是爱。

爱，无需缀言。因为爱，撑起了人类社会的无情与混乱；因为爱，播撒了无数的温暖照亮人的心灵；因为爱，世界才会变得更美好；因为爱，我懂得珍惜付出真心。

四川汶川于2008年05月12日发生了中国有史以来最高的一次地震——里氏8。1级地震。天灾无情，人间有爱，这次地震虽然给当地带来了灾难，造成了巨大的损失，但这是其中却包含了无数的真爱，地震后不到三个小时就能收到来自全国各地的物资募捐，一天后就收到海外华侨和世界各地的物资捐送。在灾难面前，人类社会携手并世，共筑了一个汶川新家园。灾难无情，人间有爱，人类在社会才会生生不息。

今有灾难中见证真爱，古有梁祝演绎伟大的爱情。梁祝的爱相信在今天已是家喻户晓，他们的爱是月老牵下的线，也是月老折断了线；他们的爱不是西方罗密欧与朱丽叶般的爱；他们的爱是海枯石烂，至死不渝；他们的爱是在地愿为连理枝，在天愿为比翼鸟式般的爱情。他们的爱很可惜，生不能在一起，到死化成比翼鸟才能双宿双栖。他们的爱是伟大而永恒的。

我，追求不了伟大的爱，可我能得到更多微小的爱。

二十一世纪九零后的我，生活在一个金钱至上的社中，但我却生活在一个拮据的家庭中，父母为了生计常年在外工作，一年里呆在家里的时间不够一个月，但他们的无奈我懂。老妈对我说过一句话：“孩子，你们不能怨恨老爸老妈，因为我们都是为了你们的以后而努力的。”曾经的我，傻傻的怨恨过他们，可长大后才发现，我从来不缺爱，因为爱一直在心中，只是有太多的无奈，太多的无知，只是一直身在福中不知福。其实，爱永远停留在我的心中。

爱，永生不灭。致敬那些在灾难面前携手并进而充满爱的人；致敬梁祝的神话式的爱情；致敬我亲爱的父母，因为有你们，我很幸福；致敬那些爱我的人，因为有你们，我不会孤独。

朋友们，其实我们一直都有与爱同行，只是你们的双眼被利益金钱蒙蔽了，睁开双眼去瞧瞧这个充满爱的世界吧，其实它很美好。与爱同行，爱永远在我心中。

今年是我教职生涯的第三个年头了，三年前我怀着激动、欣喜的心情开始了我的教师生涯，当面对孩子们的那一刹，我才真正体会到我现在从事的职业的真正含义，教师，人类灵魂的工程师，我，从此踏上的是太阳底下最光辉的职业——教师！

从小便知这样的话语：老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己；老师像春蚕，吐尽自己最后一根丝线；老师像河蚌，把学生这颗蚌里的砂粒，用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

一句句赞美的话语，一声声亲切得呼唤，都在我的心中产生了强烈的共鸣，成为一名老师的我，必须努力担当起这个称呼！

老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。成为老师的我真正体会到了这句话的含义。

踏进教室，融入到孩子们中，立刻让我感受到孩子们的热情，那么亲，纯真、欢喜、舒服还有那么一点点拘束，一双双渴求的眼睛看着我，那是想得到关注、想得到老师对他们的爱。

从那一双双水灵灵的眼睛中，我看到的是自己的责任，当初自己选择了这个职业，就要学会承担责任，我深知我的身上有着几十个家庭的希望，我始终告诫自己要在孩子面前注意自己的言行举止，给我的孩子们做一个好榜样。

从来不喜欢看电影的我居然会看这部《暹罗之恋》看了五次，而且还边看边流泪，这的确是不可思议的。其实有些东西是越积越多的，然后就会中毒，所以我觉得应该写点东西来发泄一下，为自己解毒。

也许很多人都知道它是一部以同性恋为题材的电影，但我不想这样定义它，因为这样太世俗，这样人们就会戴着有色眼镜看它，就会失去它本身的意义。我觉得这是一部诠释真爱的经典之作。“toallthelovesthatbringustolife”，这是电影的最后一句话，也许这才是整部电影的宗旨。爱，一个我们永远也说不完的话题，一个永远也难以解释清楚的话题。

阿嬷对阿公的爱。

在影片的最开始就介绍了阿嬷宁愿孙子埋怨也不愿意离开她与丈夫生活过的房子。看到孙子对着丈夫最爱的钢琴乱弹时轻斥孙子，然后教他弹琴，并告诉他，音乐是可以传情的。孙子从她的琴声中也听到了那份情，那份思恋。

父母对女儿的爱。

tong本有一个幸福的家，爱他的母亲，慈祥的父亲，活泼的姐姐。但是一切的一切都从姐姐失踪面开始改变。阿红失踪后，她父亲开始自责，埋怨自己，用酒精麻痹自己，每天浑浑噩噩的。他母亲个性坚强，没有人见过她的眼泪，她躲在女儿的房间里抱着女儿的枕头哭泣，然后擦掉眼泪走出来面对儿子和丈夫，像什么都没发生过，但只有她自己知道撑起这个家的艰难。

女孩对男孩的爱。

当tong走后又来了一个女孩，在没有tong的日子里她每天都陪伴着mew，但是她还是没能走进mew的心里。她默默地付出，即使她最后她知道了mew是同志后还傻傻地问mew“我们两个还有希望吗”。她不仅一直支持着mew，还在自己满身伤痕的时候去开导tong。她的爱是一种大爱，无私的爱。

男孩对男孩的爱。

这段爱是影片的主线，两个男孩的青春都是寂寞的，都缺乏关爱。

在姐姐走后父亲一蹶不振，家不像家，让tong本来活泼的性格变得沉郁，生活也变得空虚，即使后来有女朋友了，他也没有敞开自己的心扉。

而mew，这个从小就孤僻的男孩在失去阿嬷之后，一个人承受着寂寞，用音乐寄托自己的情愫。“小时候寂寞是因为没有朋友，长大了寂寞就是……比没有朋友更寂寞”，这就是他当时的真实写照。

没有人走进过他们的内心，没有人了解过他们的想法，他们只有互相慰藉，填补彼此的空虚，并因此而产生上些难以言表的感情。那一晚，mew唱《同行》时，tong那会心的一笑，仿佛这个世界只有他们两人，这时候他们只是单纯地感受着对方的情意，情不自禁才会有那青涩的一吻。

mew正视着自己的感情，他很清楚自己对tong的情意，但当tong的母亲说出了那句话“如果你真的爱他，就应该希望他能得到幸福”，他选择了放弃，放弃那段还没开始就已经夭折的爱情。

而tong他还不能明白自己的想法，他在ying的面前伤心地哭泣“我一直在问自己是不是”，而ying抱着他说，“慢慢会知道的”。都是十几岁的少年，还是害羞的年纪，却已经默默地承担了许多许多。

圣诞节，一个欢乐的节日，mew演唱会的日子，tong选择了放手。“我们还是不要在一起了，但这并不代表我不爱你”，tong正视了他们的感情，但为了家，为了母亲，他还是放手了。

木偶完整了，tong也给了mew一份完整的爱，但mew得到了同时也失去了，以后只能是形同陌路了。他直到最后对这份虚幻而短暂的爱都心怀感恩，把它永远的封存着，珍藏着。

母亲对儿子的爱。

对于一个失去女儿的母亲来说，唯一的儿子已经是她生活的全部。她每天都害怕着，害怕失去，所以当tong一整晚没回家的时候她才会伏着方向盘哭泣。当他发现儿子不正常的感情时，她很恐慌，但她也很理智，她没有直接找儿子质问，而是找到了mew，对他说出了自己的担忧。她是一个伟大的母亲，她太爱自己的儿子了，所以最后她决定让儿子自己选择。她的坚毅让我感动，她的释然让我流泪。当她和儿子一起准备圣诞树的时候，当她和儿子相拥的那一刻，我哭了，心里沉沉的。

其实在整个影片中还有一个重要的线索，就是tong的姐姐和后来的准。姐姐失踪是tong一家的转折，也是他们快乐童年的转折。多年后，他们再次相遇，出现了准，也就是tong的冒牌姐姐，最后她离开了，但正是因为她离开前的那封信让tong的母亲选择放手的，同时那封信也提示了整部影片的宗旨——真爱。

“我们都因为爱而犯过错误，值得庆幸的是，这都是为了我们所爱的人。”

“我们真的很爱一个人，不会害怕他离开我们而去吗？还有就是，我们必须接受。”

正如影片中的台词一样“只要有爱，就有希望”，不是吗？与爱同行，一路上就有我们的欢笑。

爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界就会更美好。

记得有一天早上，我去买饼吃，我来到店门口，等着买饼，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用苍老的声音说：“给我称一点饼。”说完，把两元钱放在桌子上，店主切了一大块饼，将近两元钱。递给老奶奶，顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼，没拿钱，转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶，说：“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来，走了。

一件平平常常的小事，就表达了店主对老人的爱心，那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。

最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇，内容大概是这样的：开餐馆的罗雪华捡到一个女婴，但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”，从此，她就为了女婴小陆陆奔波了十多年，花光了家里的140万元钱，还欠下了十几万债，新房子也卖了。不久，罗雪华怀孕了，但为了小陆陆，放弃了生育。2011年8月18日，小陆陆做了干细胞移植手术，罗雪华终于舒了一口气。

爱是伟大的，它能创造一切，发生奇迹！

“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱学生、不懂得如何施爱于学生的教师没有资格做教师。热爱学生，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。

一、师爱。

教师对学生的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是类对类的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对学生情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱学生是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱学生，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。

师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个学生处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给学生；使学生在自由自愿的爱的空间，感同身受地健康成长。

师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱自己的学生，就能赢得学生对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受对之的教导，使师生关系健康发展，推动教育教学的进程。

二、师爱的表达。

（一）教师对学生的爱融合于师生实际的交往中，既具体、实在又可感。对学生的身心健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要意义；于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重学生、信任学生、理解学生、宽容学生。

意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时，便停止默写，用手捧起孩子的脸仔细察看，询问他是否不舒服，还用手摸摸他的额头，看是否发烧；当他发现有同学朝自己扮鬼脸时，并没有责骂他，而是抚摸着他的头，说：“以后别这样了。”最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子……”实在叫人佩服之至，将学生生理、心里规律作为教育学的黄金律令来遵循，用爱来感化、呵护学生。

每每，追忆我二十五年来的教学历程，回味与孩子们一起走过的时光。不时在反思，在自省——我有这么爱学生吗？有过这样爱学生的表现吗？“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱学生也不是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”学生，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？可是，过去的学生还是对我说：老师，你对我们太好了，应该凶一点。家长对我说：还是你比较严格，揍他们几下也是可以的，自己也沾沾自喜以“严师出高徒”自慰。对比之下，不禁惭愧内疚：我们的孩子太天真善良，我们的家长太老套了，我们的教学观念太落后了。竟把老师的责骂、甚至处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这是孩子们的悲哀，教育的悲哀啊！《爱的教育》中爱的教育，应该引发每位教育工作者的深思了。

（二）“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。”（《爱的教育》译者夏丏尊）这应该就是这个时代教育的真谛所在，是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大。对学生动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如在对5。12四川汶川地震死难者进行默哀中，我组织了本班学生自主地进行了哀悼，孩子们自发地带来了蜡烛带来了花环，请求我与他们在晚上进行哀悼，我于是乐意接受，并精心组织，庄重地开展了这一活动。使参加活动的孩子感受到了“大爱”的境界。在为灾区捐款的活动中，许多同学慷慨地捐出了自己少得可怜的一角又一角充满褶皱的钱，真的体会到了付出的快乐。于是我抓住时机，对学生进行了“赠人玫瑰，手留余香”的奉献精神教育，取得了可喜的效果。

是的，教育如果没有爱，就不称其为教育；教师如果没有爱，实在不能算是一个称职的教师。在与学生的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。一个微笑，一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声，都在传递爱、分享爱，都会是学生群情激发，积极向上。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。

三、与爱同行。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。

作为教师，几十年如一日地在教，难免有情绪的低潮，难免出现情感的失落。也许会滋生一些自由主义消极的思潮，低调地应对工作，敷衍塞责地了却工作量。因此，我们就必须加强学习，强化管理机制，激发教师教育教学积极性，使之迅速振作精神。以满腔地激情和高昂的斗志投入教学中来。

面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命；应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的学生，却不能流动的失去了爱；送走了长大的孩子，车身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。

爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。

是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就要相信学生，相信学生有无限的潜力，而且老师也要善于发现学生，发现他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解学生成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐、共荣，需要建设起教育环境的瑰丽空间。

所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱学生、去爱教育，让教育与爱同行。

与书同行作文初中篇十五

夜深了，您还在批改作业；清晨中，您早早来到学校；课堂上，您风趣、生动的讲课，您就是对我们可亲可敬、教导谆谆的老师。

在众多老师中，我最难忘的老师就是数学老师刘老师，他代课认真，博多识广，还经常找我问学得怎样，让我觉得刘老师特别亲切，更使我越来越喜欢刘老师了。

就在前几天，我与老师间可发生了大事，事情的起出是这样的发生的：刚刚开学，我有点高傲自大，回答问题时总是举手，连简单的问题也不留给别人，使我成了个“常胜将军”但别人却几乎得不到一个机会，这可使刘老师生气了，把我叫到了办公室。办公室里，老师对我讲：“你以后应该多给人一些机会，别总举手，知道了吗？”我一个劲地点头，表示明白。回到家，我想了想，认为老师的意思是以后不举手，不回答问题，可我理解错了，刘老师只是说把简答的问题留给别人，回答自己该回答的问题，并没有以后不举手，不回答问题意思，正因为理解错了，所以我第二天的表现自然并不如刘老师的心意。

在第二天里，我如一个木偶一样听课，一下也不举手，即使全班没人举手，我也不会回答，这使刘老师更生气了，有一次把我叫到了办公室里。这回刘老师不是面带笑容了，而是有点严肃、正式了，刘老师说：“别装淡定，会的就回答，不会的就不答，做一个不同的孩子”。最后一句是严厉的，意思只有我知道。回到家里我又进行了深思熟虑，对第三天有所计划，并把做一个普通的孩子这句话深深地刻在了心上。

第三天，我认真表现，会的就回答，不会的就不答，并遵守做一个普通的孩子这句话，为的是能做一个老师喜欢的孩子，果然，老师露出了喜悦的笑容，我的内心也暗暗自喜，这小小的**也算结束了。

这件事过后，我明白了刘老师的良苦用心，为的是让我们每个人都学习好，更让我明白了许多道理，在教师节来临之际，我祝老师节日快乐，我只能做这些，因为我只是一个普通的孩子。

与书同行作文初中篇十六

轻柔的风追逐着点点的蝉声，萤火虫围着树儿跳起了篝火舞，月儿懒散地值着夜班，皎皎银辉使草垛上覆上了一层若有似无的轻纱，远处麦田里幽幽传来麦子的清香，恬静而美好……我静静地聆听着，感动着，真希望，能与你同行。

初相识，正是少年不知愁滋味，无心细品，便只相擦肩，就匆匆走过。

初二了，生活的节奏越来越快了，一开始还是简单明了，而后，便快了，快了，即将进入白热化，我一不留神，便重重地栽在了这个大舞台上，我强忍着泪水站起来，没过多久。便又跌落。顾不上别人略带诧异的目光，飞一般的逃离了这个舞台。

与你重逢便是那时吧。

暗红色的桌布，暗淡的灯光，幽暗的天空与那一杯苦涩的咖啡，我趴在桌上，听着你熟悉的'旋律，仿佛是童年夏夜的曲调，纯净而悠远。

点点绿光踏访着风的足印，树，在静谧的夜里失去了轮廓，月光并不大明朗只稀稀地倚在软绵绵的草垛上，麦子在愉快的翻卷着犹如波浪层层叠叠，顺带捎来了屡屡麦香，知了却不识时务地聒噪起来，它卖弄着，给这个安谧的夜添上几丝喜气。

此时，你却坚定地否决了我的这个想法，你说：“为什么，跌倒了就不敢继续往前走，为什么，人要这么的脆弱堕落……”

我不禁再次打量自己，确实，为什么遭受了挫折就消极逃避，我如此放纵自己，不就是自取灭亡吗？古代先哲们也不是有过潦倒困苦的境地吗？试看太史公遭受宫刑而著《史记》孔子拘于陈蔡之间而撰《春秋》，文王拘于羡里而演《周易》，我的挫折与他们相比不过九牛一毛，沧海一粟，我为什么不可以重新站起！

我决定，我要带上你的祝福，你的鼓励，你的告诫重回初二的舞台。展示新的自己。

和你同行，我寻回了童年的纯真美好，重新站起的勇气，和你同行，我寻回了真正的自我，我愿永远和你同行！