我的社区作文600字(汇总13篇)

总结是一种反思过去，为未来做准备的重要方式。总结要贴合读者的需求和期望，引导读者对问题有更深层次的思考。以下是一些精选的总结样本，供大家参考和学习。

我的社区作文600字篇一

今天，和同学一前约定好的，去社区，为社区服务。

为了这次活动，我比以前早起一个小时，为这次义务劳动作了详细的计划。刚做完，就听外面喊：“快，出发了!”我便和同学一起，去了我们的社区。

一会儿，我们抱着扫帚来了，从大门口开始，“唰、唰”的扫了起来，人们都为我们让开了路，我们一看，干得更起劲了，把地上的纸屑果皮，统统扫进了垃圾箱，尘土扫起了一大片，堆在了墙边。人们看我们这么卖力的工作，都好像觉察到了什么，把手中的废纸屑都扔进了垃圾箱。

看着干干净净的社区，我们虽然很累，但是心里都有说不出的欣慰和喜悦。说实话，通过这次实践活动，我真是受益匪浅：我充分体验到一个社区工作者的辛苦，对他们有了肃然起敬的感觉，想想每个工作者每天辛勤工作就是为了给居民提供良好的环境，我们的社区管理员会是伟大的!同时，社区为我们营造了好的集体交涉的场所。在社区里，人们亲如一家，突出了享亲情，共建和谐社区的主题!

我的社区作文600字篇二

到了晚上七点半，我在家里听到小区响起了动感的音乐，于是急忙跑到楼下去瞧瞧。呵，活动终于要开始了，舞台上灯光璀璨，舞台下许多大人和孩子们都聚集着等待着演出的开始。

不一会儿，台上走来了一位风度翩翩的叔叔，他的普通话可标准了，铿锵有力，浑厚沉稳，很快就把小区里更多的人吸引了过来。原来他们是广东网络电视进社区的宣传活动啊！叔叔让大家可以在舞台旁边的专区领取资料了解详情，可是我们孩子们可不感兴趣，迫不及待地希望节目快快开始。主持人叔叔好像知道我们的心声，他笑着说：“下面有请小丑哥哥和大家先来互动一下！”大家欢呼起来。小丑哥哥穿得五彩缤纷，夸张的表情和动作，惹得大家哈哈大笑。他背着一大串造型气球走上舞台，嘴里一边还吹着口哨。他蹲下来，和舞台下一个小朋友玩起“剪刀石头布”，小朋友一下就赢了他，小丑哥哥晃晃脑袋，假装无可奈何，从背上取下一个花型的气球送给小朋友。气氛一下高涨起来，孩子们围着舞台，伸长小手，喊着“我要我要！”我也和大家一起挤着闹着玩着，很快就得到了两个气球，一个是爱心桃造型，一个是小狗造型，都十分可爱。我们开心极了！场面热闹非凡。

后来，舞台上还有歌舞表演，还有背古诗，成语接龙等互动游戏，把孩子们都乐坏了。我们整晚围着舞台，玩得开心无比。

我的社区作文600字篇三

教学目标。

1．了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2．体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

3．初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4．了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

教具准备：多媒体。

教学过程：

一、谈话引入课题。

1.大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？

2.让学生说说我们身边都有写什么？

二、社区里有什么。

1.说说字家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么？

2.谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。

3.学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。

4.小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？

三、社区里发生了什么变化？

1.比一比：社区里多了什么变化？

2.你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化。

1.说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？

2.你觉得生活得开心吗？为什么？感受社区带来给我们的快乐。

五、归纳总结。

1.说说自己的家是在哪种社区？

2.你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？

我的社区作文600字篇四

我居住的社区是在永和区永贞里的一个小巷里，巷内有一排古宅，街道办公处也在附近，周边新建了许多电梯华厦，旁边就是车水马龙的大马路，还有红绿灯、加油站、便利商店、早餐店、美发店、蛋糕店，以及知名豆浆店等，构成便利的生活圈。

我的社区居民主要是以公务人员为主，邻居都是恭敬有礼，具有道德心，大家守望相助感情很好。由于靠近中学，每到上、下课时间，交通尖峰就会出现许多繁忙的'景象，包括一大群学生过马路，家长用汽、摩托车接送子女，以及塞得满满的公车行驶。在马路上，有警察指挥交通的哨声，车子的引擎声，以及同学走路等公车的喧闹声，真是热闹。

可是到了晚上就非常宁静，真是天壤之别；假日期间学校有一些艺文活动，操场还提供居民健身，对喜爱运动的民众而言非常便利。

我的社区作文600字篇五

我家住在芙蓉区新世纪家园。这是一个典型的优秀社区。整洁的道路，耸立的楼房，明亮的灯光，秀丽的小花园，以及散布在社区各处的人们，他们有的坐在小石桌旁闲话家常，有的在小路上悠闲的散步，当然更多的是在体育场上运动的大小孩子。这就是我的社区。

社区里的'人们都关心邻里，一家有难大家帮。让我记忆犹新的是那次我家漏水的事。那天放学后，我一进家门，就见妈妈一个人在忙来忙去，不可思议的我家“涨大水”了。妈妈见我回来了，就叫我帮忙，我边放下书包边大声叫：“天哪，这么多水？怎么办啊！”五楼的叔叔刚上楼，听到叫声，马上喊了六楼刘叔叔一家、对门伯伯一家、四楼谭伯伯一家、三楼伍爷爷也来了。他们还带了工具。很快地，水被大家清理掉了。之后，他们还帮我们把家具都檫了一遍。等爸爸回来时，家里已经焕然一新。爸爸说要请大家吃饭，但他们都拒绝了，只说了一句：“邻里之间还有什么谢不谢的！大家都生活在一个社区里，不帮你们还帮谁呀!这就是我可爱的家，社区就是我家，我爱我家，我爱我生活、生存、成长的社区。

我的社区作文600字篇六

暑期，我们参加了社区活动。因此，这天，我和爸爸便来到浅水湾小区，进行锄草活动。

早上，我早早地起了床，就和爸爸来浅水湾等候，因为时间还早，所以马路上、街道里都人烟稀少。随后陆续来了好多人，当我玩得正起劲之时，突然有人拍了我一下肩膀，原来是蔡响，他也来了，我高兴得合不拢嘴，正愁没认识的人呢，这下可好了，可以一块儿锄草了。这时，工作人员一声令下，我们便乖乖地跟着她去锄草了，爸爸妈妈们也暂时离开了。

来到目的地后，我们便开始卖力地干起来，说是锄草，还不如说是捡枯枝、烂树叶。捡枯枝还好，捡树叶可惨喽！密密麻麻的烂树叶隐藏在到处都是虫子的草堆中，又黄又恶心又粘的土壤中，还有在不知道被多少人踩过的街道中，这些恶心的地方都得捡。可大家还是非常卖力地干着，一声不吭，只有树叶的“沙沙”声在飒飒作响。

告别了捡枯枝、烂树叶的命运之后，工作人员终于直奔主题——锄草。首先，工作人员教我们哪些是杂草，哪些不是杂草，经过一番了解之后，我们知道：颜色是深绿色的，易拔的草，都是杂草。多亏了爸爸给我准备的袋子，方便了不少呀，大家的“存货”都放到了这里面，由于大家的卖力，袋子不一会儿就满了，大家一边拔草，工作人员一边鼓励我们。就这样时间一点点逝去了，装草的袋子满了又倒，倒了又空，大家的辛苦总算没有白，草坪被我们弄得很干净了。同时，蚊子也和我们抗战呢，我们拔草，他们吸血，也总算让他们享了一顿美餐。

这次的活动，我觉得很有意义，不仅增长了见识，还让我知道美化小区的重要性，同时还让我们知道了什么是杂草，什么不是杂草。

我的社区作文600字篇七

唉，又到了星期一了，对了，哥哥昨天要说去招聘？我猛然想起来。“哥哥，昨天你去招聘了？去哪招聘了？”我说道。“噢，那件事啊，不是我，是我的同学秦川去了。我陪他一块去的！”哥哥不在意的说道。

“他去招聘，干嘛带上你啊？”我诧异地问道。

“我们可是铁哥们儿啊！”哥哥傲慢地说，“哪像你们那些狐朋狗友！”

“你说什么，我的.全是狐朋狗友？你的qq上不也有很多吗？”我反驳道。

“那都是平常无聊时乱交的网友。你说你，成天不好好学习，交那些个朋友当吃当喝啊！以后不准再把朋友带回家，听见没有！”哥哥严肃地说。

我一见哥哥生气了，忙说道：“好了好了，一切听哥哥的！哦，对了，哥，你那个同学去哪上班了！”

哥哥说：“这我还不太清楚，不过好象是到一个什么专业电脑学校去了吧！”

啊，不会是到我们学校了吧，因为我听哥哥说，他这个同学可是十分严厉的！

早上，学校教室内：

“张宣，昨天老师布置的作业你做了没有？”我猛然想起星期天老师布置的作业我没做，所以想拉个人和我一起去办公室做伴！不要怪我狠啊，同学们！

“做了啊！怎么了？”张宣说。

“不会吧小学生作文你也可以投稿，你什么时候变得这么勤，你星期天去哪洗脑了啊！”我惊讶地说。

“没啊，我在家做作业了啊！”我晕，他竟然这样！！！！！！！！

“阿玉啊，对不起啦，今天帮不了你了，另找高人吧！”阿宣也装做一副可怜相说。

气死我了，谁知，更可怕的还在后头……。

下午第一节课中：

“啊……同学们注意了啊，今天我们班新来一位任课老师，以后呢，就由他教我们班的网络课和理论课了！下面大家隆重欢迎一下啊！”不用听，就知道又是这个老班在说话。

忽然，班上像炸开了锅一样，什么事？值得我们班这一群花痴这般狼叫。

“啊，啊啊……不会吧，这么帅！”

“帅哥啊！”

“快看啊，大帅哥！”^^^^^^^^^^^^^^^^。

猛然间，我班花痴就爆动起来，(强调一下：不包括本人哦！！！！！！！！！！！）老班说：“同学们，安静了啊，这是我们新来的老师，大家以后就叫他秦老师吧！”

什么姓秦？会不会是我哥的同学？？？？？？要真是那样，我不就死了啊！

555555555555………我命休矣………………。

我的社区作文600字篇八

一个个欢快的音符，一句句喜悦的歌声传来，随着音乐慢步，有许多老人在跳舞，他们与自己的伴儿牵着手，你进一步，我退一步，跟着音乐的节奏，脸上洋溢着笑容，沉浸在音乐的世界里。

慢步上楼梯，儿童乐园在这儿。小朋友们可欢乐了！有的在玩沙子，他们好像魔术师，在他们手中变出一只只螃蟹，一座座城堡，可厉害了！有的在玩海洋球，他们开着小汽车到梯子，爬了上去，钻过了网织成的动，从滑滑梯上滑下来，蹦到海洋球堆里，躺在上面，舒服极了，还有在玩旋转木马，坐在上面脚一蹬，马被晕晕呼呼地转起来了！

再往后看，有好多老人在兴致勃勃地打麻将，他们红光满面，好像他们必胜的感觉。

社区活动让我们乐在其中，让我们有更多朋友，我以后要积极的参加！

我的社区作文600字篇九

今天，我去中区社区上了第一次的社区活动课。这个暑假，中区社区搬得很远，但是现在的中区社区比以前的中区社区要漂亮很多，以前的中区社区就是一幢普通的楼房，但这次的中区社区就像是一幢“别墅”，让人觉得耳目一新。

这次的活动时间是9:00到10:30。刚走进新建的社区会议室，崭新的桌椅一尘不染，让我觉得非常宽敞明亮，整洁有序，顿时有了好心情。

今天的内容培训是暑假的交通安全知识教育。有一位交警通俗易懂的语言为我们讲述了一些基本的交通知识：有该怎样安全通过人行道，在马路上应该怎么样，不应该做什么，还让我们了解了一些基本的交通标志，以及该怎样防范事故……在听的过程中同学们都很认真，也深受启发。想起我以前的走路方法很后怕……。

我想，这个暑假还会有很多课外活动在等着我，我会更加认真参加社区活动，不断增长各种知识。

我的社区作文600字篇十

我拿上吸铁石，放在椅子心，又拿“头盔锅”，学做饭的样子，倒了一点油，那油可不是真油再把“护肘食物”放进去，用“护手铲”一炒，装进“护膝碟子”里，

（二）。

唱歌的时候，那。

上课的时候，老师们用那一滴滴的汗水来浇灌我们，让我们走进知识的海洋，

下课的时候，小朋友们像出笼的小鸟一样争先恐后地飞出教室，到那带着花香的校园里游戏、玩耍。

那么，我爱二小，就行动吧！

我的社区作文600字篇十一

周末我们社区组织义工活动，爸爸前去参加，我也和爸爸一同前往，这次的任务是入冬了，流感来袭，天气忽冷忽热，已经很多人中招流感了，为了给大家预防感冒，宣传预防流感小常识，需要我们义务发放预防流感中草药，这是我们社区街道和卫生院一同组织的活动，所以社区很多义工都一起前往完成任务。

早上爸爸收到信息说八点四十集合，我们早早的起来，吃好早点，准备热火朝天的干一上午，来到了集合地点，听组织的叔叔阿姨给我们讲解了如何活动，街道和卫生院的叔叔阿姨开始分派中草药，每个塑料袋装六袋中草药，一天两次，一次一袋，需要连续服用三天才有效，还有六个伤湿止痛膏试用装，哪里疼痛涂哪里，然后按摩五分钟就可以缓解症状，中草药是卫生院的大夫亲自熬制的，费了很大功夫，真的是有心人啊。我们就是前去领中草药然后到各个小区口让居民们前来登记领取，我们很快完成分装任务，然后和爸爸领取我们小区的中草药，带着药剂我们准备去发放了，本以为很轻松的任务，却做了一个上午，真的是很累啊，需要不停地前去取药，因为药很多，很沉，我们拿不了太多，上楼下楼跑了好几个来回，到时舒展了筋骨，浑身都舒服了。

回来的时候街道和卫生院的叔叔阿姨还给我们也分发了一袋，我和爸爸妈妈都喝了大夫熬制的中草药，他们说这是他们小时候就经常喝的药方，很管用，预防流感，预防疾病，小时候学校都要给他们发放喝，现在回想起来竟然成为了一种美好的回忆，有说不完的乐趣。但是说实话，真是不好喝，有些苦，但是祛病，只好喝了。

我的社区作文600字篇十二

社区活动今天，我所住新城社区的吴爷爷，带领大家到公园打扫卫生。首先，我们集合在办工楼前听从吴爷爷的分工。然后是乔木哥哥带头，我们手上拿着、肩上抗着个自的工具，紧跟在后，只怕落对。吴爷爷为了激励我们的兴趣，分成男女两队来比赛。开始，男同学犹如猛虎下山，冲锋在前；女同学不甘落后，奋勇争先。瞧，几十把笤帚左右摆动，几十人影来回穿梭，公园到处是一片生龙活虎的景象。哟！那边的乔木干得多起劲。只见他双手握着笤帚，一下接一下使劲地扫着，所到之处变得那么洁净。突然传来“咣、咣”的声音，闻声望去，原来是郝琦在捡碎瓦片，在这寒冷季节她竟然出了汗，还时不时用袖子擦擦，别看她个小干活却很卖力，哪里有同学干不动的'活、石块，哪里就有她的身影。快看，那边的小同学把堆积如山的垃圾，装满一筐筐吃力的向垃圾堆走去，脸憋得通红，倒了一趟又一趟，吴爷爷叫我们休息会，可大家都不肯停下来，硬是坚持把石头、瓦片拾干净才罢休。今天，我们打扫公园虽然有些累可挺开心，并明白了做人也象扫地一样，要脚踏实地一步一个脚印走下去。五（4）班王雨格社区活动作文400字。

小学生作文（中国大学网）。

我的社区作文600字篇十三

学习目标。

知识和技能目标：

1、说出社区的特点。

2、说出地图的“语言”及功能。

过程与方法（能力水平）目标：

1、使用地图，找到具体的地方，并向人们描述它的相对位置。

2、尝试用“东南西北”等术语来解说地图。

3、通过鼓励，学生课后收集地图，进一步加深对地图的感性认识，增强收集资料的能力。

情感态度，价值观目标：

1、初步体验使用地图解决现实问题的过程和能力。

2、通过对社区情景的观察，学生学会关注身边的.事情。

学习重点及学习难点。

学习重点：地图的“语言”及使用。

学习难点：社区概念、对具体地点相对位置的描述。

教学重点及解决办法。

社区概念，由于较抽象，学生难以正确把握，需要通过直观手段来获得。

教学媒体。

录像：大源集镇社会生活场景。

实物投影仪：学生绘制的学校平面图及老师提供的学校标准平面图。

教学策略。

有关社区的概念、特点用谈话法。

有关地图的“语言”用发现法。

第二部分。

教学流程。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

感悟情景。

导入新课。