总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划,为下一步的发展做好准备。如何保护环境并实现可持续发展呢?为了能更好地理解和应用总结的方法,我们来看几个范例。
心理健康活动简报篇一
为进一步加强我校女生心理健康教育,帮助学生学会自尊、自爱,增强女生的自护、自强、自立的能力。4月18日,利川市南坪乡南坪小学开展了女生心理健康知识教育活动。
利川胜利高中心理咨询师牟健琳老师主讲,活动以“女生心里那点事”为切入点,从生理、心理两个方面进行了阐述:简洁大方的外在形象和挺拔端庄的仪态才是美;要正确看待和处理与男生的交往,不早恋;保持积极乐观的心境,做个自强自立的女孩。通过真实案例告诫女生要谨记青春期道德规范。希望学生学会自我保护,做一个品德好、学习好、气质好、形象好的阳光女孩。
心理健康活动简报篇二
为了全面贯彻学校方针、推进素质教育,加强和改进大学生心理健康,提高大学生心理调节能力,培养良好心理品质,促进大学生思想道德素质和心理健康成长。3月28日13土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康,创班级健康”为主题的心理班会。开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛,使同学再我们13土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福,使同学们更加团结友爱,让我们的班级更具凝聚力。更希望通过此次活动让我们13土木班同学踏上通向大学生活的正确道路,让各位同学能以崭新的姿态和饱满的热情迎接精彩的大学生活。克服在学习生活中的种种困难,以正确的心态去面对每天的学习和生活。
在这个心理主题班会中,我们的同学都以饱满的热情投入到我们的`活动中。面对育心理健康,创班级健康这个话题,我们的同学展开热烈的讨论,积极参与小游戏,位同学在班会上活跃气氛发表意见,为整个班会的成功举行做出了大量的努力。
心理主题班会在我们的欢笑与沉思中结束,回顾整个过程,我们有理由相信我们此次活动是非常成功的。同时也希望各位同学继续努力。心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中失去了方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到最好!
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心理健康活动简报篇三
这学期快结束了。在我们这学期的心理健康教育中,我们取得了很多成绩,因为我们不断探索和创新,提高了有效性,取得了一些成绩。
一、关注校园心理安全,首先要特别关注教师的心理健康。
学校充分认识到,心理健康教育应以理解学生为基础,以营造和谐氛围和良好关系为前提。教师用自己的健康心理影响学生,这本身就是最有说服力的心理健康教育。因此,学校营造了民主、平等、和谐、安全、人性化、人性化的工作氛围和心理环境,真正能减轻教师的心理压力和精神负担。
二、整合学校资源,发挥心理健康教育的合力。
1、充分利用课堂教学,扎实推进心理健康教育。
在我们班的过程中,老师和学生一直在情感和精神上交流。我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素。教师和学生通过巧妙的设计和组织各种活动,可以达到共鸣与和谐,切实推进心理健康教育。
2、丰富校园文化,通过各种喜爱的活动促进心理健康教育。
我们学校丰富的文化活动是我们所需要的。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建了一个施展才华的舞台,调节了学生的身心,释放了学生的潜力,并通过各种比赛培养了学生的合作精神和勤奋精神,这些都潜移默化地培养了学生良好的心理素质。
3、利用各种学校设施促进心理健康教育。
开展心理健康教育,注重利用好学校的各种现代化设施,通过宣传窗口、红领巾电视台、校园网、免费宫殿等开展多种形式、丰富多彩的心理健康教育活动。
三、强化措施。
为了实施心理教育工作,学校采取了一系列切实可行的措施。
1、分工明确。
2、保证时间。把心理教育课纳入课表,每周一节课,让心理健康教育有条不紊的进行。
3、及时监管。学校每期监督心理教育工作两次,发现工作不到位,及时督促。
四、在过去的一年里,春种秋收,我们努力收获果实。
1、教师在头脑中确立了心理教育的概念,为后续的心理教育工作奠定了思想基础。
2、班主任积累了一些心理教育经验,和学生一起成长。
3、学生幼小的心灵被洗涤,灵魂被净化。学生快乐的学习生活,快乐的成长。
心理健康活动简报篇四
加大硬件建设,美化校园;深化软件建设,提升内涵。
开展“互联网+路径”的教学方法的学习研讨活动,阅读一本教育专著,学习一种先进教法,上好一节特色课。
校领导进课堂,校务委员进教室,家长进学校。
校园整治活动。
三月份学校开展了正风肃纪活动,四月份开展校园文化建设活动,五月份以区督导组、省督导组对标准化学校验收为契机,开展校园大整治活动。园林化学校初具规模,校园文化良性发展,精细化管理处处落实。
“三个一”活动。
校长对学校的领导不仅仅是行政领导,更是思想的引领、专业的引导。学校确立推动教育教学向纵深发展的“三个一”活动:教师读一本教育专著,学习一种先进教学法,上好一节特色显明的课。为此学校精选并开列了十本书,推行微课教学,学校做“推手”,推动优秀教师做“旗手”,走科研兴教之路。
在教育局督导期间,恰逢学校公开课,我校青年教师侯芳的课教法新颖,张弛有度,巧妙运用微课视频教学,教育局督导组给予高度肯定。学校以此为契机在全校广泛开展“互联网+路径”的教学方法的`学习研讨活动,推行网上晒课,推动教师课堂教学水平的提高和专业发展。
“三进”活动。
学校新班子勤进教室,听公开课,也听家常课,三个月听了一百多节课,反思教,也反思学,并给予教师指引。
校务委员进教室也常态化,除宣传外,更以制度先行,对学校实施精细化管理。
家长进学校,推行管办评分离的学校治理结构,完善校务公开制度。对学校章程、发展规划及涉及学生、家长重要事项的决策让家长提出意见和建议,完善民主决策程序,形成教育的合力。
心理健康活动简报篇五
从x月21日至x月21日学院开展以“阳光心态、成功人生”为主题的第五届心理健康宣传活动落下帷幕,x月28日,总结表彰大会在南区报告厅举行。学院党委副书记张吉强参加了大会并作讲话。
在会上,学生工作部处长、心理健康预警中心主任高占才宣读了《第五届心理健康月总结表彰通报》,学生代表物业12—301班李爽同学、石油12—302班王凯丰同学分别进行了《我健康我快乐我成功》、《阳光心态成功人生》的发言。大会还对获得拓展运动会、手抄报、摄影比赛、征文获奖的集体和个人进行颁奖。
张吉强副书记在讲话中对第五届心理健康月活动的成功举办,向在心理健康月活动中受到表彰的老师和同学们表示祝贺,向在活动中辛勤工作的老师、评委、同学们表示感谢。张吉强表示,心理健康月活动虽然已经落下帷幕,但心理健康教育工作只有起点,没有终点,希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己,敢于面对现实、面对困难、面对挑战,以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人,以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生,每一个同学都有一个阳光、健康的心态。
本届心理健康月活动,通过制作许愿树、心理拓展训练、心理电影赏析、专家讲座、心理征文等一系列精心设计的心理健康教育活动,让同学们在广泛参与的过程中,正确地认识了自我,感受了互动,学会了感恩。我院心理健康宣传月活动已成功举办五届,大会号召全院师生要以实际行动固化活动成果,创新活动方法,缔造和谐的校园,创造幸福的人生。
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心理健康活动简报篇六
关爱你我他,从心做起二。
在社会飞速进步的同时,人们的压力与日俱增,在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生,他们需要我们给予关怀和帮助,而5.25谐音“我爱我”心理健康日,为我们提供很好的平台去关注你我,关注他人。
一、主要活动:
1.5.25宣传月的开幕式具体内容:
1、开幕式1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加,另外还有外校的心理协会的代表也参加。5.25宣传月的开幕式剪彩签名活动,请心理咨询老师发表关于5.25相关内容的讲话,号召广大同学关注心理。
2、本次活动承办者(大学生心理协会)制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt(主持人讲解)。
3、由老师带领大家进行签名(格言、感言、箴言)。
二、心理文化廊:
四、心灵手语比赛:与广大高校心理协会联盟,促进各兄弟院校的感情四。呼唤心灵之旅——孤儿院之行五。5.25宣传月闭幕式。
心理健康活动简报篇七
为了进一步加强小学生心理健康教育工作,全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平,营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围,招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。
一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。xx学校结合本校教育教学实际情况,开设心理健康教育课,加强专题教育,向小学生普及各种心理健康知识,引导他们自测、自控、自我调节。
二是积极加强与家长的沟通联系,防患于未然。学校及时与学生、与家长沟通联系,联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。
三是积极开展各项心理活动,强化学生的心理素质。通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育,提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和使用,引导学生正确认识自我,提高心理自愈能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
活动开展以来,促进了学生心理的健康成长,让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长!
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心理健康活动简报篇八
为培养学生健全的人格和良好的心理品质,提高全体学生的心理素质,促进学生心理健康,强化学生心理素质,近日,茂县妇联、茂县凤仪镇小学校联合开展了学生心健康教育知识讲座活动。
此次讲座邀请茂县高级心理咨询师舒伟对学生进行心理辅导。舒老师通过故事案例、多媒体呈现等方式,围绕小学生心理特点,引导学生首先要找到人生榜样,发现自己优点,肯定自己能力,培养兴趣爱好,做自信自强好少年。鼓励学生在遇到困惑、忧虑、恐惧、迫切需要交流、需要安抚、需要宣泄时,可以寻求家长或老师的帮助。同时,还就学生身体健康、心理健康作了简要分析,提醒孩子们要培养良好的社会适应能力。
通过讲座,丰富了同学们的`心理健康知识,提高了人际交往能力,让孩子们认识到了心理健康的重要性,为促进学生身心的健康发展注入活力。
心理健康活动简报篇九
为了进一步做好学生心理健康教育指导,引导学生在居家期间健康、快乐成长,切实有效帮助学生做好心理防疫,我市各中小学开启一系列居家心理健康教育活动,积极关注学生心理健康。
大学路小学滨河校区开展“拥抱‘不确定性’”主题心理微课,通过故事分享、绘制静默居家期间“糟糕的事”和“开心的事”等形式,给予学生具体指导,确保学生以良好的心态、积极的行动应对疫情,切实做到“线上心理”不缺位,学生成长不延期。
南门外小学心理工作室联合家长和学生一起出品了心理剧“微课堂”,针对同学们疫情期间宅家学习真实遇到的情绪问题,帮助学生学会科学调整情绪、指导学生高效率安排学习和生活,营造和父母相处的和谐环境。
锡林南路小学心理健康工作室的老师从合理看待冲突、平和沟通保持自律、重新认识父母三方面帮助同学们梳理出与父母和谐相处的好方法,还送给孩子们与父母沟通的锦囊小妙招,希望在特殊时期同学们能科学面对疫情,保持乐观积极向上的生活态度。
巨华小学通过线上“家访”,家长微信群、qq群、钉钉等平台加强与家长的沟通联系,了解学生在家学习、生活状况,做好重点学生的心理疏导工作,倡导家长与孩子进行高质量的亲子互动,让孩子们居家防疫,乐享生活。
金桥小学通过网络接龙的方式,更好地调节学生的心理健康问题,关注居家活动。号召师生们科学防疫,从容而坚定地生活,积极面对挑战,早日重聚阳光校园。
南门外小学万达校区号召同学们拿起画笔,通过绘画释放情绪,诉说内心深处的真实想法。
呼和浩特市第一中学每周开设一次线上心理讲堂,老师们针对这个阶段心理热线咨询的问题,开展线上亲子互动课程,让学生和家长在会心一笑的同时,能深入思考亲子日常相处中遇到的问题,缓解矛盾,加深情感。
呼和浩特市第三十中学教师借助清华大学积极心理学课程资源,每周两次分学段线上同屏共研,赋能学习,以积极的心态防疫抗疫。
各区教育局也在继续积极探索疫情期间心理健康教育新途径、新思路、新方法,以积极的心态,携手做好“停课不停学”的相关工作。
心理健康活动简报篇十
青春期就是人生的关键时刻,这一年龄阶段的女生是美丽的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度过青春期将成为她们一生的财富。近期,华都小学德育处开展了以“让成长不烦恼”为主题的高年级女生青春期身心健康教育活动。让该校五、六年级女生对青春期有了积极、乐观的认识,对生理期护理常识有了更全面的了解,本次活动由心理健康教师夏海燕主讲。
首先,夏海燕给女生们科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特点”等相关知识。她还给女生们讲了“月经是如何形成的”“月经初潮和月经周期”等知识。
随后的活动中,夏海燕老师还结合学校的实际情况,用通俗易懂的语言,为同学们讲授了青春期心理变化的特点,讲述了青春期经历的具体阶段,身体、心理发生的变化以及烦恼,提醒同学们自知、自爱、自律,健康安全度过青春期。同时,引导同学们学会认识自己、悦纳自我,并分享了自我心理调适的小秘诀。
青春期是每个人成长和发展的重要阶段,青春期是美丽的。通过此次教育活动,提高了学生青春期心理,生理卫生知识,学生能科学地面对青春期自身发生的各种变化,为学生掌握健康知识,提高自身素质奠定的基础。
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