2023年幼儿园蒙氏班家长会发言稿(模板12篇)

总结是一种提升自身能力的重要方式。为了达到更好的效果，我们需要对解决方案进行进一步的优化和改进。我们为大家整理了一些写总结的例子，希望对大家写作有所帮助。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇一

尊敬的各位家长：

大家好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。

我班现有幼儿32人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要是我们罗老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。

下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下：

一、教育任务。

本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。(每天的上午我们的幼儿有自由操作时间)。对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解，得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子：

乐于交流，善于表达的有：

喜欢参与音乐活动的有：

喜欢操作，动手能力较强的有：

自理能力强，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的事情的宝宝有：

喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答问题的宝宝有：

能安静工作，不打扰别人的有：

对科学地理文化感兴趣的有：

教师介绍：

蒙氏教具操作。

加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应进行。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇二

各位家长朋友:。

大家好!感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。

当蒙氏二班成立时,我就告诉他们“我们一定会在这个大集体中工作得很开心,因为这个班级中,不仅孩子非常的聪明可爱,而且家长素质高、对工作非常支持。”希望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的发展。

这学期,我们班加入了9位新成员,在家长的配合下,他们能很快适应新环境,值得表扬。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孙恒远、陈泊亚,还有吴婉蓉小朋友,他们非常坚强,在幼儿园生活得很开心,吃饭、睡觉都很棒,集体活动中也表现得比较主动,我们会像妈妈一样关爱他们,请家长放心。还有黄雅夕小朋友能很快的记住自己的学号,何泽昊、宋金泽小朋友在课堂中思维很敏捷,他们还成了很好的朋友。熊学达小朋友非常喜欢蒙氏二班这个大集体,他经常和老师说“我好开心的”。彭元琦小朋友适应能力非常强,很快就和其他的小伙伴成为了朋友。彭云小朋友虽然年纪最小,但是吃饭一样很棒,自己吃得很好。罗泽华小朋友虽然还没有来,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早点加入蒙氏二班这个愉快的大集体。同时,我们班的老生不仅能帮助新朋友,而且在学习、生活常规方面树立了好榜样,这学期,我们会适当严格要求,希望能得到家长的支持,让孩子们进步得更快。

从平常与大家的交流中,知道许多家长听说过蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在这样的环境中学习和生活,也有一些家长只是从朋友那里听说过蒙特梭利的名字,对到底什么是蒙特梭利教育还存在疑惑。今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

1)我们首先来认识蒙特梭利教育的创始人——玛丽娅.蒙特梭利博士。意大利人,是国际上著名的幼儿教育家。(见课件)。

他的一生创造了若干个第一。是意大利第一位女医学博士,在意大利创造了第一个研究弱智儿童的教育基地,在她的努力下,许多弱智儿童变成了正常儿童。后来,她又在意大利创建了第一个“儿童之家”,成为研究正常儿童的教育机构,她不断的观察、了解儿童,因此创造了一套培养儿童的方法,人们称之为蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位诺贝尔提名奖的人,人们称她为幼教之母。

2)蒙特梭利教育具有以下特点:(课件配图)。

a、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观念,视儿童为独立的个体。

b、不教的教育。反对以老师为中心的填鸭式教学,主张由日常训练着手,配合良好的学习环境,丰富教具让儿童自发性的主动学习,自己建构完善的人格。(课件:名言)。

婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水?他为什么爱吃手?还对非常微小的东西感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉?让他听磁带,他的兴趣为什么不在听上,而是在来回装卸磁带上…你了解到儿童的敏感期、儿童喜欢重复做一件事、儿童对完美的追求等等,你会惊奇地发现,儿童与成人是多么不同,童年是多么不可思议。)。

d、教师扮演协助者的角色。给孩子提供适时适性的协助与指导。(详见课件)。

e、完全人格的培养。

f、尊重孩子的成长步调。

g、混龄教学。不同年龄的模仿学习,养成兄友弟恭,乐于助人的良好社会行为。(课件配图)。

h、丰富的教材与教具。孩子在自我重复操作练习中建构完善的人格。(详见课件与本班教室)。

i、屏除奖惩制。通过长期的观察,采用尊重孩子的方式,培养孩子正在萌发的尊严感。

j、爆发的教学效果。在某一时间内以爆发力量彰显孩子内在心智的成长。(举例:关于书写)。

3)蒙特梭利教育目标:。

一是,建立一个理想的和平社会。

蒙特梭利是一个和平爱好者,她期待着建立一个美好的和平社会。蒙特梭利说:孩子是新人教育的起点和希望,要挽救人类,必须从儿童开始。要建立一个理想的和平社会,应该从教育入手,从儿童做起。

二是,帮助儿童形成健全人格。

蒙特梭利认为健全的人格有11个特征:。

1.具有旺盛自发的活动力。自发就是自动,这是儿童成长的原动力。健康的孩子应具有旺盛的自发的活动力。

2.喜爱反复地集中工作。儿童工作的目的,是工作的过程,当他不满足、没玩够时,就反复地工作,而且非常专注。孩子是通过反复工作的过程来发展自己的.,使自己成长。

3.自由选择工作材料。这是儿童根据自己的意愿爱好来选择的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由选择工作材料,与传统教育不同,传统教育是教师分配的。

4.喜爱工作胜过游戏。工作的内容应有点类同于成人的工作,只是程度不一样而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套类似于成人工作的工具,不过,它们的尺寸不一样。蒙特梭利认为,从小就让幼儿动危险品,如在生活区中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有顺序就不危险,如剪东西,就有一个剪子传递的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了这套方法之后,就没有什么危险。

5.爱好秩序,保护秩序。小孩是非常依恋环境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜欢有秩序,只是由于我们的环境没有给他提供好,所以在这方面造成小孩容易混乱,这是成人造成的,从孩子来讲,他是爱好秩序,可以保护秩序。蒙氏教学法就是培养孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩对空间的理解。

6.喜欢安静。蒙氏认为,孩子喜欢在安静的工作中生活,在安静的环境中工作,小孩专心,有注意力,从小培养孩子喜欢安静的性格和习惯,就会给他今后的发展打下良好的基础。

7.拒绝奖赏。蒙氏认为,工作本身的成就和内在的感受、成功的快乐是最好的奖赏。最好的奖赏是孩子从工作中得到的快乐,而不是糖果。现在,家长有时认为孩子听话,就给他奖励些什么——上学要考多少分就奖什么,这就造成孩子为了别人,为了奖赏才去做。蒙氏经过实验认为,孩子正常健全人格的发展应该是拒绝奖赏的。

8.强烈的求知欲。孩子就像外星人来访者,有很强的求知欲,我们经常说孩子就像一张白纸,你给予什么,就得到什么结果,特别是在3岁前,潜意识吸收的时候,有很强的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,问一问。特别是对社会文化等。

9.在比较、选择、思考后行动。

10.是纯朴高尚。崇尚真实、善良、美好。求实不说假话,反对攻击、丑恶、脏乱的。

11.学习社会性。主要是重视责任。

以上是蒙氏认为有健全人格的儿童的11个特征。用通俗的话讲,培养孩子有出息、更聪明、常快乐。使儿童能自主地适应环境,求发展、爱学习、会学习,能立足社会,开拓前进。让孩子遇事不悲观,不怕困难,爱学习,肯钻研,喜爱工作,乐于助人,胸怀坦荡,无忧无虑,有安贫乐道的品质和美化生活的才能。有待于教师与家长的共同努力。

4)蒙特梭利教育的五大教学内容:。

a、日常生活练习:静寂游戏、基本动作、社交行为、照顾环境照顾自己。例如:在吃饭这一环节中,就有很多的教育内容,让孩子摆碗筷,数数家中有多少人,需要多少碗筷,这里就包含了数学的学习。而碗和筷子的的摆放就是一种对应的关系。例如:让孩子洗手,成人总是担心孩子会弄湿衣服,便包办代替,当然孩子失去了双手协调能力练习的机会。尽量让孩子自主的去活动,只有在活动中才能促进能力的真正发展。在我们的生活领域中就有许多:(介绍生活区教具)。也许有些家长不理解,玩得一些和家里的一样,这里面有什么学习内容。其实,每种材料里都渗透着大量的认知内容。例如:倒的练习(材料、感觉、温度、倒的材料、不同的杯子等)让孩子在练习中促进双手协调性发展,手眼协调性的发展,对各种材料的认知,对杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。这也是蒙特梭利给我们的启发。我们周围中的许多材料都是孩子认知的内容,(例如:拧瓶盖的教具)平常,我们走到哪里,都会联想到身边的物品是否可以转化为教具。同时,也希望家长朋友注意收集一些身边的物品。做个有心人。

b、感官教育:在传统教育中没有把它独立出来。其实,在儿童成长的过程中,一切认知都离不开感官。(见课件)例如:视觉教育中的粉红塔,当我们很随意的把粉红塔摆在跟前时,孩子通过操作可以观察哪个是大的,哪个是小的,它的变化,通过排列知道由大到小,或由小到大,建立了一个秩序感,而且粉红塔由十块组成,这十块的排列过程又内涵了数学中1—10的数量关系,获得了对数学原理的认知。(演示二项式的操作,并请家长参与)。

c、数学教育:人们常称蒙氏数学教育是经典之作,流传到世界各地,儿童的数学学习不再是一种抽象的文字,而是把数与量结合。(介绍金色串珠)数学教育内涵从粉红塔就开始了,不是突然而成的,而是从生活—感官开始打基础,如果一味的追求数学的学习成果,只能使之厌倦。因此,请家长正确看待孩子的发展,配合老师,引导孩子爱数学,只有扎实的基础建构,儿童学习数学就会轻而易举,因为所有的抽象都来源于真实、具体的过程。

d、语言教育:过去,仅限于口头表达交往,而蒙氏语言教育则将语言教育分为:口头语言的发展、书面阅读、为书写做准备三部分,并将其融入孩子的动手操作过程中,使其得到发展。(举例:语音盒)。

e、人文自然教育:结合人、事物的成长过程,天文、地理、自然等与生活文化息息相关的内容,引导孩子从整体到个体,让孩子自由、主动的学习。(举例:花的部分)。

我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午还有的分组活动:如英语活动、分享阅读、打击乐器的演奏,绘画、手工等,还配合主题教学,力争让孩子们每天都过得丰富多彩,有所收获。

5)蒙氏教室的一天(作息时间表—见课件)。

6)蒙特梭利与家长:自由不等于放纵。幼儿在一定的结构与秩序上有选择是否参与活动的自由与选择教具的自由等。(见课件)。

7)简单介绍本学期工作进度及月工作安排:。

9月:1)创设并不断完善蒙氏教育环境,巩固学习、生活常规。

2)引导幼儿(尤其是新生)熟悉环境,熟悉老师、小朋友(包括自己与伙伴的学号、姓名等)。

3)主题教育:好朋友相亲相爱。

1)亲子活动:秋游(户外)。

2)安全教育活动:马路上的安全(户外)。

3)主题教育:饮料瓶用处多。

4)开展蒙氏日常生活练习,培养幼儿的耐心与专注力。

1)加强身体锻炼,开展亲子运动会。

2)安全教育:急救电话。

3)主题活动:蚂蚁。

4)结合蒙氏人文自然教育,开展家长当老师活动(了解社会有不同的职业)。

1)结合感官教育,巩固认识几何图形。

2)安全教育:危险的事情不能做。

3)主题教育:各种色彩。

4)亲子活动:颜色变变变。

20xx年1月:。

1)与武警叔叔联欢。

2)班级汇报活动。

3)幼儿工作观摩。

今天,耽误了大家许多时间,当然真正了解蒙特梭利教育不能仅通过这一次,还是要通过孩子的发展才能了解这一教育的魅力。希望能通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持蒙氏二班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家!

文档为doc格式。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇三

大家下午好！

首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无比关心。我代表班级的两位教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中能得到你们能一如既往地关心与支持。

1、我们班现在有18名幼儿，9名女孩，9名男孩，新生3名人。

在小、中、大三年幼儿园生活孩子们在各方面明显很大进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被子，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力也有比较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。

不过仍存在一些问题：

部分幼儿饮食习惯较差，挑食、掉饭粒等现象；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往等。

2、大大班幼儿的年龄特点：

幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。

（1）自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性：

也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。

（2）自理能力和劳动能力明显提高：

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

（3）合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成：

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

1、幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。

为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

2、生活能力的要求：

（1）在生活和学习上，培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会不拖拉，自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、学习方面的要求：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮擦、和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

十月底家长开放日活动；

十一月开展冬季运动会；

十二月底元旦迎新亲子活动。

1、帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。

2、为培养幼儿的阅读习惯，本学期我们语言的重点是孩子对成语故事的理解和运用，所以，请家长给孩子买一本成语故事书，在家每天和孩子共同阅读十几分钟，帮助孩子理解成语故事的主要内容和寓意，每个月熟记1―2个成语故事，到学校来讲给同学听，还可以把学习的成语故事用图画和文字写在一张纸上面，交到老师这里来，贴在我们的成语主题墙上面，展示给大家欣赏。

3、每天我们会有少量的书面作业，请家长督促孩子在家认真完成，让孩子养成自己独立完成作业，完成后把学习用品装回书包的好习惯。

4、为提高孩子身体素质，幼儿的体能综合训练，也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练也很重要，本学期主要训练孩子拍球、跳绳、和踢毽的能力，每天在早操后我们都有给孩子一些练习的机会，在家里家长也可以给孩子准备一个毽子和绳，让孩子在家里也可以锻炼，提高孩子这方面的兴趣和能力。

5、特色活动：本期早期阅读活动重点是培养幼儿讲述能力，进行续编、仿编故事，自制图书，请家长们配合幼儿园培养孩子语言方面的能力，在家多进行亲子阅读，练习仿编故事将编好的故事记录下来拿到幼儿园分享。美术活动重点：通过多种绘画形式培养幼儿想象力、创造力，感知审美。请家长们多带孩子多去感知观赏美景、季节变化，欣赏并进行绘画创造。

幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。在以后的工作中我们有什么地方做得不够好，或者有疏忽的地方，请家长及时指正，我们也尽量配合改正。

谢谢家长们对这次家长会的积极配合。

谢谢大家！

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇四

晚上好！非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。通过这大半个月的时间，我相信家长对我们老师已经很熟悉了，本班一共两名教师，一名跟班保育员。我是这个班的王老师，另外一位是丽老师。对于我们两位教师我也不详加介绍，既然家长把孩子送来这里，我们就会用我们的爱心、耐心来教导孩子。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。下面我来介绍一下这次家长会的主要事件：

我园是一所四星级幼儿园，共有10个班级，其中大班三个、中班两个、小班三个、托班一个。

本班共有41名幼儿，男生24人，女生17人。经过这段时间与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下。

本班幼儿的优点：

1、本班幼儿的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的情况也不错。每天都能坚持入园，早上来园时都会与老师打招呼。

2、本班幼儿的自理能力不错。原来的老生基本上都会自己动手，而且有些小朋友比上学期进步了很多，像……而这学期来的新小朋友表现也不错，一开始幼儿由于依赖性较强不肯自己动手，经过指导后都会自己动手穿脱裤子和鞋子，像……表现较为突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。

本班幼儿的缺点：

本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、积木等。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

早上7：20——8：20是入园接待时间。7：20入园后幼儿进行一些活动，如：搭积木、听音乐、室内活动等。8：30分开始早操，请各位家长能准时让幼儿来参加早操。

8：50——9：10是幼儿吃点心及进行课前准备的时间。早上点心有豆浆和动物饼干。吃了点心后上厕所，随后点名进行上课。

9：10——9：40是两个活动的时间。上午是两个活动，第一个活动是以语言、音乐来形成的。中间间隔小朋友的休息时间，第二个活动是体育或户外活动。这里想介绍一下，户外活动的时间，因为我们是托班，托班幼儿年龄较小，早上幼儿来园时间比较分散，所以没有带幼儿出去进行户外活动，下午家长来接的时候外面的环境大，这样幼儿容易走失，所以我们户外活动时间安排在上午第二节课。户外活动我们一般安排一些小型的体育游戏或是玩园所内的一些大型玩具。

10：00——10：40是休闲时分。这段时间我们安排幼儿学习一些歌曲、儿歌，为配合幼儿的发展，我们还准备了一些这方面的材料。然后是做好餐前准备，如：分发碗勺子、洗手、上厕所等。

10：40——11：10是午餐时间，在进行午餐时。我们会要求孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不把饭粒撒在桌上、地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。本班幼儿用餐情况较好，每个幼儿都能吃完自己的一碗饭，但是有些幼儿还是存在挑食。我班个别幼儿吃饭情况很好，不挑食而且会主动来添饭，如：佳儿、孙志磊、童宣梅。

11：10——11：40是饭后的一些活动。一般我们安排一些在园内散步、有太阳的时候晒晒太阳，去户外进行一些安静的游戏，再进行睡前准备。

11：40——2：00是午睡时间。

2：00——2：30是起床时间。

2：30——2：50吃点心。给女孩梳头、给孩子检查裤子、鞋子的问题。

3：00——3：30是下午教育时间，下午一般是由美工、绘画来形成的。

3：30——4：30是离园时间，这一段时间，您来接孩子，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期的表现。4：30分如您没有来接孩子，孩子就送到值班室。

托班孩子正好处于发展阶段，我们主要是加强孩子的自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，吃饭应注意的事项，洗手怎样洗等，涉及的内容很多，在此希望家长们在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让她坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。

3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时配合学校一起准备。如果有所需要了我们会写在黑板上的，请各位家长多留心一下我们的黑板信息。

4、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）不要给孩子佩带首饰玉佩小金锁之类的物品这些光鲜耀眼的东西往往暗藏着危险同时也容易丢失。在这段时间内，我发现了个别幼儿口袋里藏了很多一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。

5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。因为我们托班家长带孩子时间比较集中，所以家长一定要做到这一点。为了孩子的安全请大家相互配合，并且尽量不要随意叫别人来接。如果有特殊情况，请您及时与班内老师联系。每天接孩子离园时，请各位家长提醒孩子将自己的小凳子，轻轻的推入座位放好，这个习惯我发现我班的章博涛家长做的很好，他奶奶每天来接孩子时，就算孩子走到了门口，也会提醒孩子来把小凳子放进去。

6、生病的幼儿到园，应给老师交代好，哪里不舒服，这样老师好加强观察；带药到幼儿园来的，要先在门口保健老师处登记，并写上名字、吃多少、什么时候吃后交给保健老师，由她负责幼儿的喂药。早上来园时不要忘记领取晨检卡，并插在班级门口的晨检袋里。晨检卡分三种，健康的是红色，吃药的是绿色，指甲长了是黄色。

7、请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。

8、送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。

9、我园入园时间定在7：20分以后，请各位家长务必守时。离园时间定在4：00——4：30分，如有个别家长由于工作关系需要4：30分以后来接的，孩子领到值班室，最晚5点。

10、午睡。我们每天中午是两位老师看小朋友睡觉，请家长们放心，我们一定会照顾好幼儿的。但请家长也理解我们，不要一生病了，就认为是幼儿园怎么啦，试想想你在家里带一个孩子，也会着凉，也会生病，我们老师面对的是几十个孩子。每个孩子有每个孩子的特点，有的孩子不愿意把衣服脱了睡，有的家长叫老师不给孩子脱衣服，像这些，家长可主动跟我们老师沟通，我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们，同时也请家长给予我们理解。

11、这本是《家园联系册》，这个每个月发放一次，到月底我们会将幼儿这个月的发展情况做一个总结给家长，请各位家长到时候留意，并把幼儿在家里的表现反馈给我们，如果你有什么不明白的地方，请及时联系我们。

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇五

大家早上好！

我们的会议即将开始，为了保证会议能正常有序的开展，请各位家长把你们的手机调成振动或者关机状态，谢谢大家的配合！

好了，我们的会议现在正式开始，首先，非常感谢大家能从百忙之中抽空来参加这次家长会，在此，真诚的感谢各位家长对我们工作的支持与理解，谢谢大家！同时，更希望大家能支持、理解、配合我们的工作。

下面为大家介绍我们的班级和老师：

我们主要负责新世纪幼儿园总园蒙大班的教学及保育工作，我们班共有两位老师，我姓杨、，主要负责本班的教育教学工作，这位是我们班的生活老师朱老师，他主要负责我们班的保育工作。

今天我们的会议议程主要有以下几项：

一、课程介绍。

二、本学期教学目标。

四、幼儿园相关制度。

五、需家长配合的工作。

六、听取家长意见或建议。

下面我们逐项进行：

本学期我班开设的课程主要有：英语课程、识字。拼音。安全教育、多元能力资源包，

下面我简单为大家介绍本学期教学目标：

1、英语教育目标：就是能让幼儿用简单的英语和老师进行交流，还有能让幼儿用简单的英语和同学之间相互问好，从而增进和同学之间的友谊。

2、识字教育目标：主要学认一些简单的汉子，

3、拼音教育目标：主要让幼儿知道哪些是单韵母，哪些是双韵母。

4、安全教育目标：主要是教育幼儿在平时的生活中，如果遇到一些突发状况，能及时的应对。

5、多元能力资源包教育目标：主要是教育幼儿在日常的学习生活中，能用合理正确的方式去做一些事情。

（一）、请假制度。

幼儿因各种原因未入园的，家长需打电话向老师请假，如果连续请假一周的（周一至周五，且不含国家法定节假日），可凭有效假条（三天内写假条，且有园长签字），于次月8日到财务室退伙食费（每周35元），若是按月交费的可在次月入园时冲减。

（二）、转费制度。

幼儿已交费，但因各种原因整月不能入园的，家长需提前提交书面申请（当月1号之前），经园长审核签字后，可将此费用转到次月或下学期。

（三）、退费制度。

1、如果因学校原因而造成班级集体停课的，可按天数退入园费520元。

（四）、交费制度。

幼儿入园可按月交费或一次性交费。一次性交费的每月可优惠20元，按月交费的需在每月23日至30日期间交费。

（五）、预交费制度。

由于插班幼儿人数较多，为了预留幼儿下学期在我园就读名额，每学期期末家长需为幼儿交纳下学期预交费500元（此费用在开学报名时充减）。6月1日起开始收起，直至名额报满为此。如因各种原因需转学或退学的，需在3月1日及9月1日之前办理手续，可退回预交费400元整（其中扣除预留名额费100元），逾期不来办理的视为弃权作废，将不退回预交费。

（六）、接送卡制度。

为了幼儿的安全，请家长坚持使用接送卡接送幼儿，早上送幼儿入园时间是7：40————9：00，下午接幼儿时间是5：10————6：30。每周五提前10分钟接（也就是5：00接）。周六周日休息，请家长准时接送幼儿。为了让幼儿从小养成良好的习惯，请家长尽量不要提前接幼儿，如有特殊情况的，在下午4：30分之前来接。4：30————5：00是我园离园检查时间，不宜接待家长，请家长理解及支持。

（七）、晨检制度。

为了孩子的安全与健康，为了预防各种传染源进入我园传播，请家长坚持每天带幼儿排队接受晨检，还有请家长定期为幼儿修剪指甲。

1、让孩子坚持上幼儿园；我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！并且发短信告诉我和猪老师就可以了，杨老师电话：。朱老师电话：。为了班上幼儿的安全及我们教学工作的正常开展，上班时间我们不能接听任何电话，请各位家长谅解，你们可以打徐园长或是谢园长的电话，由她们转达给我们。

2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

3、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带零食。玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

5、关注孩子接送情况。

6、请各位家长给每位幼儿准备手工纸、两三支铅笔。

7、请家长每天回家后辅导幼儿复习当天所学的课程及作业。

8、请各位家长每天在9点之前送幼儿到园用早餐。因为9点后我们将不供应早餐。

9、为了培养幼儿的爱国主义精神，我园每周一都会举行升旗仪式，请各位家长每周一为幼儿穿园服。

10、我班教室外有一块小黑板，我们会将当天的教学内容及作业写在上面，请家长在接孩子时注意黑板上的内容。

11、为了幼儿的安全，请家长定期为幼儿剪指甲，以免幼儿相互抓伤。

各位家长，在工作中，我们真诚的希望每一个孩子都能在幼儿园健康快乐的成长，都能有所进步和提高。但有时也会有照顾不周之处，所以还请各位家长多多包涵与理解，如果您有什么意见或建议，可直接向我们提出，我们会虚心接受您的宝贵意见或建议。我们会尽量做好我们的工作，让你们更满意，更放心。由于时间关系，请大家把您们的意见或建议写在纸条上，我们会尽量采纳。再次感谢大家的到来，今天的家长会。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇六

各位家长：

您们好!

首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主要目的是：

1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。

会议流程：

一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。

我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。

目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23个，09年出生的有9个。

二、介绍本学期的教学目标和教育理念。

本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

三、介绍幼儿在园的表现情况。

孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。

附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的.焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。

幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。

四、需要家长配合的事情：

1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪;

2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、

4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系;

5、请为幼儿准备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;

6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;

7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢;

8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。

9、《家园联系本》，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能及时写上反馈意见，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。(除了《家园联系本》之外，我们平时还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。)

五、结束语：

我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!

六、自由交流。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇七

刚才，刘校长对两校合并的意义、幼儿园今后发展的方向都做了详细的讲解和说明。可以说讲解得非常全面、具体、透彻，我相信各位家长听了以后心中的疑惑已被解开了，对两校合并后，幼儿园发生的新变化以及在教育教学等方面都有哪些新的举措向各位家长介绍一下：

首先，我先说一下两校合并以来的新变化，虽然实验小学、幼儿园合并才一周的时间，但是不知各位家长感受到没有，幼儿园的各项工作已经悄悄地发生了变化，这种变化可以说是一种积极向上的变化，是一种前所未有的变化，更是一种催人奋进的变化，概括起来我想有以下几个方面：

二是工作秩序、工作节奏发生了变化。在工作秩序上，概括起来有几个“不见了”，一是迟到、早退的相象不见了；二是无事闲聊、无事可做的现象不见了；三是庸懒、涣散的相象不见了。在工作节奏上概括起来有几个抓得紧，一是时间抓得紧了；二是学习抓得紧了；三是工作抓得紧了。

三是管理上发生了变化，几天来，刘校长抽出时间带领幼儿园班子成员沉下身子，倾听群众及家长呼声，召开班子会、全体职工大会征求意见、建议，紧锣密鼓地研究工作，现在看幼儿园管理上更加细心呵护了，老师的责任心更强了，后勤管理更加严密了，这次家长会我们为各位家长发放了对幼儿园各项工作的征求意见函，请各位家长多提宝贵意见，共同改进工作。

第二，我要向大家介绍一下两校合并后幼儿园在教育教学上有哪些新的举措，也可以说有哪些新的创新和突破。

经过几天的班子会，全体教职工讨论研究，我园决定在今后的工作中要在以下几个方面有所创新和突破：

一.是在品格训练方面有所突破

大家都知道，没有良好的品格，就没有优秀的人才。幼儿期是品格形成的初始期，品格的形成好坏直接影响到人的一生。所以幼儿期进行品格训练非常必要的，具体说就是要全面培养幼儿的良好习惯。如：行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。只有具备好的习惯幼儿才会终身受益，为以后的发展奠定坚实的基础。

二.要在特长方面有所突破

原来幼儿园有电子琴、舞蹈、美术、英语四种特长课教学，教学效果一直不足很理想，原因多方面：如设备、设施、师资等方面投入不够等等。现在合并后我们有实验小学强大的后盾，在人力、物力资源的大力支持，我们特色教学会有一个新突破，我们将在下学期开始我园的幼儿男孩接受武术特长的学习，女孩接受形体方面的训练，从而使每个幼儿都能学到一技之长，适应未来社会发展需要。

识字可以有效地提高智商

心理学家实验证明，幼儿是通过在脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于右脑开发的，从理论上说3—5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期，如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。

识字有利于发展幼儿的综合素质

文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触，较多运用，可以熟能生巧、运用自如。

大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

我们将在来年三月份开始识字试验。我们将有目的、有计划、通过各种方式方法进行教学，争取在我园系统学习半年的幼儿识字量达1500字左右；一年半的幼儿识字量达1500字左右；两年半的幼儿识字量达2500字左右。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇八

各位家长朋友:。

今天，因为孩子们的缘分，我们山水世家幼儿园，走进了睿智c班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们上学已经一个月了。在各位家长的密切配合下，在班上三位老师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人。

对蒙氏课程的认识；四、对家长的希望及建议；五、与会副班主任及任课教师的讲话；六、家长的意见和建议；七、介绍家长委员会的家长；然后继续进行孩子的生活体验：

一、班级基本情况介绍：

睿智c班有三位老师，班主任江老师，副班老师刘老师，生活老师王老师，我们班有31个孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教学保育工作：

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，新班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，中班设了蒙氏课中的感官、日常生活、数学、人文科学、以及分级阅读、奥尔夫音乐、美工、体育五大类活动。具体时间安排有“一日活动时间表”。

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除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯，阳光爆晒以及煮沸消毒。幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、午餐、点心），这些都由伙委会成员之一的保健老师参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口内墙壁有每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步认识：

很多家长对蒙氏教学不太了解，今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

内心得到了调整，以平和的心态进入下一个工作中。安静的走线也可以训练幼儿的专注能力。

蒙氏的各项工作，潜移默化中培养孩子有秩序,求知欲，喜欢安静思考，在比较、选择、思考后行动，有安贫乐道的品质和美化生活的才能。孩子有了一定的常规，向上的想法后，将来上小学、中学、高中等，就不用操心孩子不自觉学习了。

四．对家长的希望与建议：

做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。

其次，多给幼儿讲幼儿园开心的事情，入去游乐场游戏，玩游戏，听故事，老师和小朋友都很喜欢宝宝等。

最后，因为孩子较小，在班上难免会有磕磕碰碰的事件，换错衣服等，希望家长能够体谅老师，谢谢！

我们一定会在这个大集体中工作得很开心,因为这个班级中,不仅孩子非常的聪明可爱,而且家长素质高、对工作非常支持。希望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的发展。

下面说几件具体事：

师不会接电话，可以发信息到老师手机，若没请假的幼儿是不退伙食费。

2、准备充足的衣物以防换洗，方便快捷，作好孩子也能识别的标记。以免拿错或丢失。

3、我们的早操时间是每天早上10:10分进行器械手语的早操活动，而每周四则会进行晨练赤足活动，请家长星期四就要提前一点7:30分就把宝宝送到幼儿园来锻炼身体。而我们体职能课程是由亚太体职能的星星老师在周五的上午10:45分为我们班宝宝上体智能课程。

4、勤剪指甲，防止抓伤。同时教育孩子要爱护他人。

是最有利和老师了解孩子情况的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶尽量花多一点时间来了解一下宝宝的情况也是好的。

6、我们每周五都是分享日，分享日我们分为图书——玩具——水果轮流分享日；老师会通知孩子、7、早上能在7:30到8点钟之前送幼儿到园。吃过早餐的幼儿可告知老师，尽量不给幼儿喝牛奶来园，以防宝宝出现呕吐现象影响宝宝的胃。如果九点后来园，老师已经开始上课，家长可让门卫叔叔送进来。

8、班费情况，班费的用处是购买孩子的一些用品，如每个月小朋友生日的蛋糕，礼物，书袋子，还有晒一些相片更换照片墙等等。如果家长觉得不需要交班费的可以举手，少数服从多数。。

9、收到班费后我们会去买书袋子，以后每周五会把所有上过的课书本作业一同发回去复习做作业，每复习完家长都要签名，星期一带来幼儿园。

10、我们的家园联系手册是两周发-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。

一次的，家长一定很注重宝宝每周学了什么，在幼儿园有没有进步都在这本家园联系里面的。而宝宝在家的情况怎么样也是要靠你们动动手在“父母心语”写下宝宝的成长，另外翻开家园联系手册第一页，我们会看到这一页：“我们的约定”，希望爸爸妈妈填下来，将来这本本子保存下来，等到孩子长大了，知道和幼儿园有这么个约定是个很有趣的回忆。

11、下面说一下国庆节的放假时间和家庭作业，国庆节是放假7天，8号准时上课，这个假期要布置的作业就是锻炼孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背书包，搬凳子等，都要让他们自己做，国庆回来我们将会开展一个自能能力大赛，来展示宝宝的独立能力。

12、最后我们要宣布经过本班老师和领导的推荐，本班的家长委员会的家长是：范子昊的妈妈。大家掌声鼓励一下。

今天,耽误了大家许多时间,希望能-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。

通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持睿智c班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。以后有什么事情可以直接与老师沟通，让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家！

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幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇九

各位家长朋友:。

大家好!感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。

当蒙氏二班成立时,我就告诉他们“我们一定会在这个大集体中工作得很开心,因为这个班级中,不仅孩子非常的聪明可爱,而且家长素质高、对工作非常支持。”希望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的发展。

这学期,我们班加入了9位新成员,在家长的配合下,他们能很快适应新环境,值得表扬。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孙恒远、陈泊亚,还有吴婉蓉小朋友,他们非常坚强,在幼儿园生活得很开心,吃饭、睡觉都很棒,集体活动中也表现得比较主动,我们会像妈妈一样关爱他们,请家长放心。还有黄雅夕小朋友能很快的记住自己的学号,何泽昊、宋金泽小朋友在课堂中思维很敏捷,他们还成了很好的朋友。熊学达小朋友非常喜欢蒙氏二班这个大集体,他经常和老师说“我好开心的”。彭元琦小朋友适应能力非常强,很快就和其他的小伙伴成为了朋友。彭云小朋友虽然年纪最小,但是吃饭一样很棒,自己吃得很好。罗泽华小朋友虽然还没有来,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早点加入蒙氏二班这个愉快的大集体。同时,我们班的老生不仅能帮助新朋友,而且在学习、生活常规方面树立了好榜样,这学期,我们会适当严格要求,希望能得到家长的支持,让孩子们进步得更快。

从平常与大家的交流中,知道许多家长听说过蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在这样的环境中学习和生活,也有一些家长只是从朋友那里听说过蒙特梭利的名字,对到底什么是蒙特梭利教育还存在疑惑。今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

1)我们首先来认识蒙特梭利教育的创始人——玛丽娅.蒙特梭利博士。意大利人,是国际上著名的幼儿教育家。(见课件)。

他的一生创造了若干个第一。是意大利第一位女医学博士,在意大利创造了第一个研究弱智儿童的教育基地,在她的努力下,许多弱智儿童变成了正常儿童。后来,她又在意大利创建了第一个“儿童之家”,成为研究正常儿童的教育机构,她不断的观察、了解儿童,因此创造了一套培养儿童的方法,人们称之为蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位诺贝尔提名奖的人,人们称她为幼教之母。

2)蒙特梭利教育具有以下特点:(课件配图)。

a、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观念,视儿童为独立的个体。

b、不教的教育。反对以老师为中心的填鸭式教学,主张由日常训练着手,配合良好的学习环境,丰富教具让儿童自发性的主动学习,自己建构完善的人格。(课件:名言)。

婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水?他为什么爱吃手?还对非常微小的东西感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉?让他听磁带,他的兴趣为什么不在听上,而是在来回装卸磁带上…你了解到儿童的敏感期、儿童喜欢重复做一件事、儿童对完美的追求等等,你会惊奇地发现,儿童与成人是多么不同,童年是多么不可思议。)。

d、教师扮演协助者的角色。给孩子提供适时适性的协助与指导。(详见课件)。

e、完全人格的培养。

f、尊重孩子的成长步调。

g、混龄教学。不同年龄的模仿学习,养成兄友弟恭,乐于助人的良好社会行为。(课件配图)。

h、丰富的教材与教具。孩子在自我重复操作练习中建构完善的人格。(详见课件与本班教室)。

i、屏除奖惩制。通过长期的观察,采用尊重孩子的方式,培养孩子正在萌发的尊严感。

j、爆发的教学效果。在某一时间内以爆发力量彰显孩子内在心智的成长。(举例:书写)。

3)蒙特梭利教育目标:。

一是,建立一个理想的和平社会。

蒙特梭利是一个和平爱好者,她期待着建立一个美好的和平社会。蒙特梭利说:孩子是新人教育的起点和希望,要挽救人类,必须从儿童开始。要建立一个理想的和平社会,应该从教育入手,从儿童做起。

二是,帮助儿童形成健全人格。

蒙特梭利认为健全的人格有11个特征:。

1.具有旺盛自发的活动力。自发就是自动,这是儿童成长的原动力。健康的孩子应具有旺盛的自发的活动力。

2.喜爱反复地集中工作。儿童工作的目的,是工作的过程,当他不满足、没玩够时,就反复地工作,而且非常专注。孩子是通过反复工作的过程来发展自己的.,使自己成长。

3.自由选择工作材料。这是儿童根据自己的意愿爱好来选择的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由选择工作材料,与传统教育不同,传统教育是教师分配的。

4.喜爱工作胜过游戏。工作的内容应有点类同于成人的工作,只是程度不一样而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套类似于成人工作的工具,不过,它们的尺寸不一样。蒙特梭利认为,从小就让幼儿动危险品,如在生活区中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有顺序就不危险,如剪东西,就有一个剪子传递的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了这套方法之后,就没有什么危险。

5.爱好秩序,保护秩序。小孩是非常依恋环境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜欢有秩序,只是由于我们的环境没有给他提供好,所以在这方面造成小孩容易混乱,这是成人造成的,从孩子来讲,他是爱好秩序,可以保护秩序。蒙氏教学法就是培养孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩对空间的理解。

6.喜欢安静。蒙氏认为,孩子喜欢在安静的工作中生活,在安静的环境中工作,小孩专心,有注意力,从小培养孩子喜欢安静的性格和习惯,就会给他今后的发展打下良好的基础。

7.拒绝奖赏。蒙氏认为,工作本身的成就和内在的感受、成功的快乐是最好的奖赏。最好的奖赏是孩子从工作中得到的快乐,而不是糖果。现在,家长有时认为孩子听话,就给他奖励些什么——上学要考多少分就奖什么,这就造成孩子为了别人,为了奖赏才去做。蒙氏经过实验认为,孩子正常健全人格的发展应该是拒绝奖赏的。

8.强烈的求知欲。孩子就像外星人来访者,有很强的求知欲,我们经常说孩子就像一张白纸,你给予什么,就得到什么结果,特别是在3岁前,潜意识吸收的时候,有很强的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,问一问。特别是对社会文化等。

9.在比较、选择、思考后行动。

10.是纯朴高尚。崇尚真实、善良、美好。求实不说假话,反对攻击、丑恶、脏乱的。

11.学习社会性。主要是重视责任。

以上是蒙氏认为有健全人格的儿童的11个特征。用通俗的话讲,培养孩子有出息、更聪明、常快乐。使儿童能自主地适应环境,求发展、爱学习、会学习,能立足社会,开拓前进。让孩子遇事不悲观,不怕困难,爱学习,肯钻研,喜爱工作,乐于助人,胸怀坦荡,无忧无虑,有安贫乐道的品质和美化生活的才能。有待于教师与家长的共同努力。

4)蒙特梭利教育的五大教学内容:。

a、日常生活练习:静寂游戏、基本动作、社交行为、照顾环境照顾自己。例如:在吃饭这一环节中,就有很多的教育内容,让孩子摆碗筷,数数家中有多少人,需要多少碗筷,这里就包含了数学的学习。而碗和筷子的的摆放就是一种对应的关系。例如:让孩子洗手,成人总是担心孩子会弄湿衣服,便包办代替,当然孩子失去了双手协调能力练习的机会。尽量让孩子自主的去活动,只有在活动中才能促进能力的真正发展。在我们的生活领域中就有许多:(介绍生活区教具)。也许有些家长不理解,玩得一些和家里的一样,这里面有什么学习内容。其实,每种材料里都渗透着大量的认知内容。例如:倒的练习(材料、感觉、温度、倒的材料、不同的杯子等)让孩子在练习中促进双手协调性发展,手眼协调性的发展,对各种材料的认知,对杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。这也是蒙特梭利给我们的启发。我们周围中的许多材料都是孩子认知的内容,(例如:拧瓶盖的教具)平常,我们走到哪里,都会联想到身边的物品是否可以转化为教具。同时,也希望家长朋友注意收集一些身边的物品。做个有心人。

b、感官教育:在传统教育中没有把它独立出来。其实,在儿童成长的过程中,一切认知都离不开感官。(见课件)例如:视觉教育中的粉红塔,当我们很随意的把粉红塔摆在跟前时,孩子通过操作可以观察哪个是大的,哪个是小的,它的变化,通过排列知道由大到小,或由小到大,建立了一个秩序感,而且粉红塔由十块组成,这十块的排列过程又内涵了数学中1—10的数量关系,获得了对数学原理的认知。(演示二项式的操作,并请家长参与)。

c、数学教育:人们常称蒙氏数学教育是经典之作,流传到世界各地,儿童的数学学习不再是一种抽象的文字,而是把数与量结合。(介绍金色串珠)数学教育内涵从粉红塔就开始了,不是突然而成的,而是从生活—感官开始打基础,如果一味的追求数学的学习成果,只能使之厌倦。因此,请家长正确看待孩子的发展,配合老师,引导孩子爱数学,只有扎实的基础建构,儿童学习数学就会轻而易举,因为所有的抽象都来源于真实、具体的过程。

d、语言教育:过去,仅限于口头表达交往,而蒙氏语言教育则将语言教育分为:口头语言的发展、书面阅读、为书写做准备三部分,并将其融入孩子的动手操作过程中,使其得到发展。(举例:语音盒)。

e、人文自然教育:结合人、事物的成长过程,天文、地理、自然等与生活文化息息相关的内容,引导孩子从整体到个体,让孩子自由、主动的学习。(举例:花的部分)。

我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午还有的分组活动:如英语活动、分享阅读、打击乐器的演奏,绘画、手工等,还配合主题教学,力争让孩子们每天都过得丰富多彩,有所收获。

5)蒙氏教室的一天(作息时间表—见课件)。

6)蒙特梭利与家长:自由不等于放纵。幼儿在一定的结构与秩序上有选择是否参与活动的自由与选择教具的自由等。(见课件)。

7)简单介绍本学期工作进度及月工作安排:。

9月:1)创设并不断完善蒙氏教育环境,巩固学习、生活常规。

2)引导幼儿(尤其是新生)熟悉环境,熟悉老师、小朋友(包括自己与伙伴的学号、姓名等)。

3)主题教育:好朋友相亲相爱。

1)亲子活动:秋游(户外)。

2)安全教育活动:马路上的安全(户外)。

3)主题教育:饮料瓶用处多。

4)开展蒙氏日常生活练习,培养幼儿的耐心与专注力。

1)加强身体锻炼,开展亲子运动会。

2)安全教育:急救电话。

3)主题活动:蚂蚁。

4)结合蒙氏人文自然教育,开展家长当老师活动(了解社会有不同的职业)。

1)结合感官教育,巩固认识几何图形。

2)安全教育:危险的事情不能做。

3)主题教育:各种色彩。

4)亲子活动:颜色变变变。

20xx年1月:。

1)与武警叔叔联欢。

2)班级汇报活动。

3)幼儿工作观摩。

今天,耽误了大家许多时间,当然真正了解蒙特梭利教育不能仅通过这一次,还是要通过孩子的发展才能了解这一教育的魅力。希望能通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持蒙氏二班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家!

各位家长朋友:今天，因为孩子们的缘分，我们山水世家幼儿园，走进了睿智c班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩......

范文在发展不断提速的社会中，发言稿的使用越来越广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小......

幼儿园尊敬的各位家长：大家下午好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿......

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇十

各位老师，亲爱的家长和孩子们：

大家好！

我是小四班苗xx小朋友的妈妈，非常感谢艺蒙幼儿园给了我这个机会作为家长代表发言。

心中充满了感激。首先，请允许我代表全体家长，向关心和爱护我们宝宝的幼儿园领导致以最崇高的敬意！向为宝宝的健康成长付出心血和汗水的老师们表示最衷心的感谢！

也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩，健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来，对孩子的教育，不仅仅是学校的责任，更是父母的责任。在我看来，幼儿园就是孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将学会有别于父母、家人所教导的生活方式。现今社会，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的，而在幼儿园里，孩子就必须学会如何自理，如何与人相处。我想很多家长都有这样的习惯，孩子回家就会问一些关于在幼儿园的事情，比如，今天在幼儿园吃了什么，学了什么，老师是如何对待他的等等……我也不例外，虽然他还不会一五一十的告诉我，但从他的话语里我能感受到老师对他的关心与爱护。

儿子刚入园的时候又哭又闹，是老师的爱心和耐心让他慢慢熟悉了这个陌生的环境，慢慢接受了这里，喜欢上这里。儿子在幼儿园学了不少东西，每天睡觉前他都喜欢告诉我一些关于幼儿园的事情，比如，今天班里又来了一位新的小朋友，哪个小朋友又打他了，老师表扬了他，因为上课的时候表现的好，有时候会背一些儿歌、古诗，还手舞足蹈的做一些小律动，拿回家的字宝宝也都认识，他还喜欢当老师，把我、爸爸还有妹妹都当成他的学生，教我们学习他在幼儿园学到的知识。每天下午放学回家第一句话就是‘妈妈下午好，老师再见！’总之，这一学期，不论在学习方面，还是礼貌方面，都有很大的进步。

当然，儿子的进步离不开两位老师辛勤的劳动，在这里，我要对老师说一声：“谢谢，辛苦了！”

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇十一

你们好！首先我代表本班三位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。在座的各位家长有教师同行，有教育方面的专家，更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们。相比下来，我们两位老师尚显年轻，教育孩子的经验远不如各位，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报一下本学期班级的工作计划。

首先向大家介绍一下班级的基本情况。

我班由杨老师分管保育工作。杨老师有着多年幼儿园保育经验，幼儿园也有严格的卫生保健制度，杨老师每天打扫卫生，保持室内外的整洁，孩子每餐用的碗、筷子、都于饭后及时消毒，茶杯每天消毒一次，活动室每周用紫外线消毒，桌子饭前饭后都用1：500消毒水擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

我和陈老师负责班级的日常教育教学工作。陈老师于04年毕业于**师范幼师专业大专班，陈老师的到来给我们中一班又注入新鲜的活力和朝气。我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会，语言、体育、美术等科目，每两周两位老师轮换所教的课程。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。

我们**一园是享有良好声誉的省示范性实验幼儿园，在**的幼教领域一直起着示范带头作用，我们也一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育指导纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，特别在幼儿园，孩子一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

在幼儿园，幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。

当然，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。因此我们都是在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题活动教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。我们家长完全可以借鉴幼儿园的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。大家知道在教育教学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑瓜，不同的心灵世界是没有可比性的。只要我们的孩子今天的成长比昨天好那就是更好，家长和我们关注的应该是我们的孩子是否开心。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。

同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

最后我说一下注意的几个问题：

1、这是我园有接送卡制度，如请别人来接请及时与老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请教到楼下保健老师徐老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那一定会将事情巧妙的化解掉。我们也会及时表扬。

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。

4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

再有一点，最近发现教室蚊子比较多，我们也向园部作了汇报，并采取了积极的措施，每天下午5点半教室里开始打驱蚊的药水，并且增加了消毒的次数，但是仍然有孩子被蚊子要到，对此我们深感抱歉，并且希望家长们献计献策，有什么好的驱蚊办法可以提供给我们。

借此机会，班级三位老师还要感谢各位家长对我们工作的支持。上学期的家长问卷中，很多家长对我们的工作给与了肯定，我们也非常感激，受丁老师和刘老师的委托，代表他们和我本人感谢大家一年来的支持。当然也有一些家长对我们的工作提出了一些希望，对于这些问卷，我们也进行了非常认真的学习，争取把以后的工作做的更完美。但是我们感到遗憾的是，家长们的一些意见和建议一直到学期结束后我们才有所了解。作为老师，我们更欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议，以便于我们及时互相沟通，及时改进工作。

幼儿园蒙氏班家长会发言稿篇十二

各位父母：

大家下午好!

今天在座的父母是我们育新幼儿园xx千xx百多名幼儿父母中的优秀代表，在此，我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参加这次会议表示由衷的谢意。同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与配合。

下面我就把幼儿园的基本概况及所做的父母工作向大家汇报一下：

育新幼儿园始建于xx年，是xx市一类幼儿园。现有xx个教学班，在园幼儿xx多名，有三位行政领导，多年来，在各级领导的关心、帮助、支持下，在全体教职工及父母的共同努力下，幼儿园得到稳步发展。同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了许多荣誉称号。

应为今天在做的都是改选后班委会父母的代表，所以我重点把我们以往的父母学校情况向大家介绍一下。

我们幼儿园的父母学校成立于xx年，xx年被评为省优秀父母学校，虽然曾经辉煌过，但随着幼教改革理念的不断更新与变化，传统的教学方式及管理理念已不能适应教育的需要，所以我们必须转变观念，适合探究新的教学模式，我认为我园父母工作的发展历程经理了三个阶段：

1.传统阶段：在这个阶段中，父母的行为是等待，观望，听从安排，只接受教育结果，而教师的行为则是按固有经验组织活动，与父母保持一定的距离，父母工作也是需要解决的问题。

2.觉悟阶段：这个阶段中，父母的行为有所转变，配合处理，多做少说，事务性，娱乐性的参与较多，开始明确亲师间的平等合作关系，教师则学会倾听父母的需求和建议，开始以开放的心态和父母共事，主动主动地与父母及力合作关系。

3.重组与突破阶段：这个阶段是我们现在和今后工作的重点，在这个阶段中不仅要求父母要明确自己的教育责任和义务，也应加强与教师间的平等自然协作、沟通，为教师提供各种教育资源，一起解决教室的各种问题。教师更应主动创设教室家委会，主动推行自己的教育理念，注重自身情态与能力的提高，能客观分析自己教室的事情，有目的，有计划，有创意的构建幼儿，父母，教师间的关系。

能否营造这样一个优良环境需要在坐的各位父母和我们老师的共同努力，同时，真诚的希望大家多给我们提供信息，能为孩子带来快乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标，为了达到这一目标，希望我们之间的合作愉快，有效优质，《幼儿园工作规程》第xx条中明确规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助父母创设优良的家庭教育环境，向父母宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的义务。”孩子是祖国的希望，更是没一个家庭的幸福和希望，孩子的发展是大家工作的目的和价值所在。我们都很清楚，高质量和成功的教育不依赖于技术，设备和设施，而是依赖于基本的人性和社会资源，孩子的身心成长。