2023年如何写教学计划(通用16篇)

计划也可以帮助我们避免过度劳累和精力分散，保持身心健康。一个完美的计划应该包括明确的时间安排和有效的资源利用。如果你需要制定计划，可以参考以下小编为大家整理的范文，帮助你更好地开展。

如何写教学计划篇一

1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排(包括课时的调整和教案的修改等)。

2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。

3、上中心时间内，教师不得外出(外出宣传除外)，因急事(含看病)短时间外出应做好外出说明(外出时间和返校时间);如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理;请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。

二、教师奖罚制度。

1、每月满勤，奖励30元。

2、大中心课课时按超中心级基本人数每课时每人2元奖励。

4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。

三、学生上课制度。

1、按时到辅导中心上课，不迟到不早退。

2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。

4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导中心，如有丢失，后果自负。

5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅;否则，照价赔偿。

6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。学生途中安全由家长负责。

感谢家长长期对星达特辅导中心的支持和信赖，为了让孩子更快乐的生活、更好的学习，请您仔细阅读以下内容：

1、记准时间安排，按时接送孩子，特殊原因请提前说明。

2、正常开课期间，不能按时到辅导中心上课者辅导费概不退还。敬请谅解!

3、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以达到最佳教学效果。

4、为了完成教学目标，如有课下作业请家长督促完成。

5、学生在辅导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长及时与老师沟通，不要擅自解决。

6、如有更好的教育方法及管理模式，请及时与我们联系。

如何写教学计划篇二

前言。

需方：南京白云百货有限公司家电中心签订时间：4月18日。

第一条产品名称、商标、型号、数量、金额、供货时间及数量：

电视机蓝天牌29寸平面100台1500元/台150000元争取三季度交货。

第二条质量要求技术标准：

按有关标准执行。

第三条供方对质量负责的期限、条件：

按国家有关规定执行。

第四条交（提）货方式：

供方仓库交货。

第五条运输方式及到达站（港）的费用负担：

需方负责。

第六条合理损耗计算方法：

无

第七条包装标准、包装物的供应与回收和费用负担：

空白。

第八条验收方式及提出异议期限：

当场验收合格后10天内。

第九条随机备品、配件工具数量及供应办法：

配件为：每台电视机遥控器1件。

第十条结算方式及期限：

带款提货，现金结算。

第十一条如需提供担保，另立合同担保书，作为本合同附件。

第十二条违约责任：

需方应当预付定金款50000元，违约金30000元。违约方负责赔偿对方全部经济损失。

第十三条解决合同纠纷的方式：

按合同法规定执行。

第十四条其他约定事项：

无

由于当事人是在会展期间订立的买卖合同，该合同是使用有关格式合同范本填写制定的。表面上看符合合同法规定的内容要求。但是，从法务角度来看，该合同还是存在缺陷。笔者试从合同各条款具体进行逐一分析。

一、合同主体资格问题。

本合同签定双方是北京蓝天电视机公司上海分公司与南京百货公司家电中心。表面上看没什么问题，因为双方都是企业负责购销业务的部门。但是，必须注意到，无论购销双方都是企业的分支机构（分公司与家电中心），按照民法通则的有关规定，分支机构不具有独立法人资格，是不能独立承担民事责任的其他组织。应该由北京电视机公司与南京百货公司作为法人单位进行合同签定。

当然在实际工作中，往往是分支机构或部门工作人员来进行合同业务操作。那样的话，就需要对合同签订双方进行主体资格确定，首先不能以分支机构名义签订合同，应该由其上级的公司法人名义签订合同。如果公司法人授权分支机构签订合同，应当出示法人授权证明文件。也就是说先要了解对方是否具备法人或者代理人资格，有没有签订合同的权利。否则该合同往往会因为缺乏主体合法资格而无效。

审查合同主体资格最有效的文件是对方的营业执照，如果有营业执照，而且是独立法人资格的营业执照是可以签订合同的；如果是分支机构的营业执照，那么就需要对方提供上级法人单位的营业执照和授权书。

二、合同标的约定问题。

1.产品名称过于笼统。

电视机有彩色与黑白两种，可能大家都认为反正现在大多是彩色电视机，推定本合同标的物就是彩色电视机。其实合同要求就是详细，如果加上彩色电视机就比较完备，防止对方因为合同中没有约定是“彩色”而钻空子。

2.产品商标是否是生产者有权合法使用的商标。

因为目前大家对商标保护意识增强了，尤其对某些消费品而言，是企业品牌形象的表现。那么在买卖合同中，需方就是买方需要注意：对方提供的产品其商标是否是合法持有，当然现在国家对企业商标，除了对人用药品与烟草制品有强制注册商标要求外，对其他产品尚无注册要求。但是从保护知识产权角度出发，买方还是要对卖方的产品其商标权进行了解。防止因为购买了侵犯他人商标的产品，而导致被追究法律责任的情况。

3.产品型号规定模糊。

29寸是普通的型号标准，而“平面”则是个模糊概念，一般人都知道目前市场上主要有“纯平”与“超平”两种，其价格相差很大。也许会因此导致了对产品的重大误解：对买受人而言支付了“纯平”彩电的价格，拿到了“超平”的产品；而出卖人也可能以为是供应“纯平”的.产品却接收到“超平”的价款。从而导致了争议发生。

4.产品供应时间与数量不明确。

“力争三季度交货”是很不规范的说法。因为没有具体时间限制，那么双方对合同履行时间就有了争议隐患。三季度有6、7、8三个月份，究竟是哪一天呢？在市场经济条件下产品价格随着各种市场因素的变化而上下波动，这就使交（提）货期限对买卖双方利益产生很大影响，如果不明确时间期限，那么合同双方在市场价格发生变化时候，可能因履行时间上发生纠纷。所以应该在签订合同中进行明确，当然可以留下一定的余地，但是绝不可以象留下季度之类过于宽泛的时间。

5.产品花色没有规定。

是其销售利益之一。所以应该加上诸如颜色款式等等约定，这样也避免单一花色发生争议。

三、质量条款问题不明确。

1.合同第二条质量要求技术标准：按有关标准执行――该条款含糊不清。

因为，技术标准是非常重要的。一旦发生质量争议，那么就需要一个客观标准进行衡量来确定责任。按照合同法的有关规定：质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准履行；没有国家标准、行业标准的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。所以为防止争议发生，建议可以把该条款改为：“按国家规定的或生产厂商的技术标准********（标准号）执行，如果有争议将以国家技术监督部门的检验结果为准。”

2.第三条供方对质量负责的期限、条件：按国家有关规定――该条款缺乏要件。

合同范本中该条款是规定卖方对其产品的质量保证义务的。卖方对产品质量并不是无限期、无条件负责任的，而是要有时间与条件的限制。为此合同双方应就此对卖方承担质量责任的时间和期限作出明确的规定。只要一个限度内发生的质量问题，买方就有权利要求卖方承担责任；超过这一限度，卖方不再承担质量责任。如果只是含糊说按有关规定执行的话，那么究竟是按什么规定执行呢？又是埋伏下争议的焦点。应该按行业惯例和国家产品质量法的有关进行明确。

另外，还需要注意的是买方是零售企业，那其采购的电视机销售给消费者，那么无论买卖双方都要承担《消费者权益保护法》中对产品质量不合格造成消费者人身、财产损失的连带责任。如果没有明确质量负责条件与期限的话，对于买卖双方企业而言就无从分清责任，结果是两败俱伤。

四、合同履行的交提货方式、期限约定过于模糊。

买卖合同中交提货方式有以下几种：

（1）由卖方自备运输工具送货的，以买方收货戳记时为准；

（2）由卖方代运的，以发运产品时承运部门的戳记时为准；

（3）买方自提的，以卖方通知提货的时间为准。

本案中，合同规定了供方仓库交货作为履行合同地点，但是缺乏时间约束，那么也就造成买方何时提货的问题？同时，没有明确仓库地址（究竟是北京电视机公司仓库，还是上海分公司仓库？）所以应该在提货时间、提货地点进行明确，最好具体到省市县（区），这样避免因重名而造成错误。

五、没有规定产品的包装。

产品的包装是产品安全运输和完好储存的重要保证，必须在合同中进行明确规定（即使是散货，也要依据行业惯例进行约定）。特别是对化工产品、受自然条件影响大的产品和易怕碰撞的产品更要注意对包装的规定。本案中电视机就是属于怕碰撞与颠簸的电子产品。因此需要明确以下几点：

2.确定包装标记。包括在产品外包装明显处表明产品有关情况的文字、图形、记号等。

3.确定包装费用。一般包装费用由卖方负担，可计入产品成本，不得向买方另外收费。如果买方有特殊需要的，可以协商收取费用。

六、验收条款（第八条）不完善。

合同对验收条款只规定了验收期限和地点，没有规定验收标准、验收方法。验收是合同履行中重要部分，因为只有验收完成后，卖方就完成了合同义务。如果规定不完善，就可能产生了争议。对验收不只是数量与质量上的，还包括产品名称、品种、规格、花色、包装等等。因此需要进行明确：

1.验收标准。双方约定是按国家或行业标准验收的（注意要与前面质量条款约定的质量标准一致或者特别规定的，从其规定），需要说明标准名称编号等；如果是按样品成交的，则需要双方共同封存样品，按样品验收。

2.验收方法。验收方法要明确是按全面验收还是抽样验收、是感官验收还是理化验收等。如果是抽样验收，还要明确抽样的比例、标准与时间。

3.验收期限。本案已经明确了是10天。所以在合同签定时候注意确定双方对质量和风险责任承担的界限。

4.验收地点。一般实践中卖方送货或代运的，以买方所在地为验收地点；买方自提的，则以卖方所在地为验收地点。当然也可以约定其他地点，本案中明确了卖方仓库交货，因此验收地点就是卖方所在地的仓库。

七、结算方式不合规范。

本合同第十条规定了带款提货，现金结算。前者意思是到卖方所在地验收后，支付货款（买方履行支付义务与卖方履行交货义务同步进行），这是法律所允许的。但是，卖方为了保证货款及时收取，要求现金结算，这就与国家有关现金管理规定相违背。应该以票据形式进行，即以支票、本票、汇票或者电汇等形式进行。

另外，本案中没有规定支付货款是否是全部货款。虽然从交易惯例上可以推定是全部付款，但是在没有明确约定全部支付的话，买方完全可以说是部分履行。这也就为结算上发生争议埋下伏笔，所以加上“全部”货款就比较合理。

八、违约责任规定明显有错误。

合同中第十二条规定了违约责任有：需方应当预付定金款50000元，违约金30000元。违约方负责赔偿对方全部经济损失。实际这是错误的：

1.混淆了定金与预付款概念。定金是合同担保的一种方式，按照合同法的规定：“债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。”而预付款是预先支付的货款，属于先部分履行，是不能要求双倍返还的。

合同标的金额20%，也就是说30000元比较合适。

所以，合同应该修改为：“卖方支付定金30000元作为合同担保，合同履行后可冲抵货款；一方违约造成对方实际经济损失的，承担赔偿责任。”也就是把定金罚则的担保责任与赔偿损失的违约民事责任放在一起，起到约束双方的作用。

九、合同争议解决方式空洞。

合同第十三条对合同争议解决方式，只是约定“按合同法规定执行”。是非常空洞无约束力的。我国合同法对解决争议方式规定有四种：和解、调解、诉讼、仲裁。

和解就是合同双方自行协商处理；

仲裁也称公断，是由仲裁机构（通常是民间组织）主持下，对合同争议纠纷进行裁决，其仲裁结果裁决是受到国家认可与保证的，仲裁裁决往往是可以通过法院执行的。

在合同该条款实际上是分几步骤的：

先确定双方能否协商解决，如果不能是否可以请求第三方调解？一般实践中买卖双方会选择到争议发生地的工商行政部门进行调解，因为考虑到工商部门对合同行为具有的行政权，所以一般工商部门主持的调解比较有说服力。但是必须注意：工商部门的调解并不因为行政机关职权而有强制力，双方不服还是可以诉讼或仲裁的。

其次，如果和解与调解均不能成功，那么就要约定是仲裁还是诉讼？因为，一般选定了仲裁，法院是不会受理诉讼请求的；如果选择了诉讼，而没有仲裁协议，仲裁机构也不会受理。同时选择仲裁的话，需要就仲裁机构、仲裁事项、要求仲裁意思表示进行明确。比如：“买卖双方一致同意本合同履行过程中发生争议，由****仲裁委员会仲裁。”仲裁机构可以是上海、北京、南京、广州或者其他地方（象天津、重庆、深圳等等都可以，因为仲裁是没有地域管辖的。如果双方怕在各自所在地进行仲裁发生地方保护倾向，完全可以找其他地方的仲裁机构进行。）。

最后，如果是选择了“诉讼”解决的话。那么就需要进行“协议管辖”，按照，民事诉讼法第二十五条规定：“合同的双方当事人可以在书面合同中协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地人民法院管辖，但不得违反本法对级别管辖和专属管辖的规定。”所以本案中上海、北京、广州、南京法院都有管辖权，那么就需要合同中进行约定，一般而言先拟订文本的一方会选择自己所在地的法院，因为这样节省费用而且便于参加诉讼活动（比如开庭等），但是另一方也会有这样的考虑。所以这里只能够提供大家一个思路，就是各自住所地法院无法协商一致下，干脆就适用“原告就被告”的原则。因为被告所在地法院或许会有些影响，但是考虑到判决执行的话，选择被告所在地法院也是可以有所便利的。当然，这是笔者无法提供两全齐美的方案，只能靠合同当事人的谈判能力来选择对已有利的方案。

十、其他问题。

很多当事人在制定合同时候往往忽略了一些条款，比如合理损耗计算方法、随机备品、配件工具数量及供应办法等。象本案中就对电视机配件（如遥控器等）就进行了约定，这是行业特征所决定的，但是笔者在实际工作中发现，很多企业在签定合同中往往对合同随附义务的规定，比如象一些机器设备、电子仪器等需要对用户（通常是买方）进行技术指导与培训等、一些备用零件更替等等缺乏详细约定。

作为一名企业法律工作者，我看到很多中国企业合同书最多2页纸，而且条款充满“弹性”很多人都认为合同是有约束力的，所以有些弹性空间比较方便。而笔者在与一些外商接触中，外商的合同书非常详细完备，尤其是欧、美、日本公司，对每一条款约定都有详细说明，动辄5、6页甚至10几页。虽然会觉得烦琐无比，但是却让我们从中增强了风险意识。

如何写教学计划篇三

1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。

4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。

二、管理老师岗位工作要求。

1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。

2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

三、与家长的日常沟通工作要求。

1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。

2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

四、学生的接送管理。

1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔;。

五、日常安全管理。

1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。

2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。

3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。

4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。

5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。

6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。

六、消防安全管理。

1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。

2、及时更换破旧的消防器材。

3、注意水、电、火等的安全管理工作。

七、卫生管理。

1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。

2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。

3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。

一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。

二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。

三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。

四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。

五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。

六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。

七、学生在大厅或c1教师里游戏、背诵。

九、家长签字，接走孩子。

写给小朋友。

一、按时完成作业。

二、温习学过的知识，及时预习新知识。

三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处。

四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业。

五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里。

六、多读书，书籍是人类进步的阶梯。

七、常运动，运动才能保持强健的体魄。

八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳。

九、尊敬师长，团结同学。

十、相互帮助，与人为善。

教育托管班注意事项。

二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。

三、托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。

四、托管班应与家长保持联系，反应学生情况。

五、托管班重视每位家长提出的宝贵意见。

六、家长接走学生时，请签名确认。

如何写教学计划篇四

一、指导思想：

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括二到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：

1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制。

这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑。

利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4、雕刻。

利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。

五、教学方法：

1、鼓励式教学。

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学。

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的.整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

如何写教学计划篇五

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动内容。

1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。提高学生的审美能力和美化生活的能力。

三、活动措施。

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。

1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。

2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。

3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。

4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。

5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。

6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

五、标语。

1、我创造，我快乐。

2、多思考才能创新，勤动手才有进步。

如何写教学计划篇六

学习纸条工艺制作特点。采用多种方法制作出有新意的工艺品。

教学教具：

范画、制作用的工具等。纸条工艺制作。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生学习的工具。

二、讲授新课：

教师出示范作和民间草编工艺品让学生欣赏，然后板书课题。

教师提问：

“纸”有什么用处？（可以印书，可以画画，可以作包装等等）。

“除此之外还可做什么？”（可作日用品、工艺品等）。

教师指出纸的.用途很广，这些工艺品是用纸条制成的是作装饰用的本课教大家做一件“纸条工艺”（也叫纸立体造型）。

教师讲解纸条工艺制作的知识技巧及制作方法，每环都要示范。

1、设计纸条工艺的造型。纸条工艺用作装饰室内环境较多。

指导学生分析图例的造型设计，提问：“课本里四件作品各选用什么内容？在造型上有什么特别之处？”

学生回答后，教师归纳：四件作品所选用的内容分别为两类：一是动物，二是图案纹样。以动物为内容的用夸张的手法强化它的特点。纯装饰的图案纹样，讲究的是对称的法则。

2、纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条的“曲”的加工方法：

（1）卷曲：将纸条绕在圆棒上，一手握住纸卷，另一手按同方向转动圆棒，三五转之后，抽出圆棒，纸条更呈优美的卷曲状了。

（2）折曲：有直线折和曲线折两种。

这两种纸条加工法是纸条工艺最基本的加工法。

3、纸条的连接法：

（1）粘贴：用胶水把纸条相应的两处贴合。

（2）插接：在两纸条相应的部位切一切口，插入接好。

4、制作步骤：按课本的步骤讲授。

先有设计构思，画出草稿，再讲制作的步骤：

（1）将物体分成几大部分，用纸条围好。

（2）加上各大部分的结构。

（3）装饰细部。

（4）完成作品。

三、布置作业。

用纸条制作一件工艺品。

要求：制作时要抓大体，重外形特征，装饰细部要注意统一中有变化，纸条连接要贴牢，形体完整。底纸的颜色要深，才能衬托出浅色的主体。

四、教师着重设计与制作的过程的辅导。

五、评讲：

对有创意性的优秀作业给予表扬。

如何写教学计划篇七

二、周四和周五是在下午4点半放学，每次接学生提前10分钟到指定地点。

2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。

3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止购买。

4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。

5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接，必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。

二.上课安排。

1.到托管班后学生休息10分钟，在此期间学生用简单的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。

2.休息10分钟后尽快进入学习状态，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。

3.适当安排课间休息。

三.上课纪律。

1.开始上课时把当天记录作业的本子(记事本)放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。

2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。

3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。

5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习时不得去打扰。

四.沟通。

1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。(一周一次)。

2.与家长的沟通：每个学生在学校及托管班的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查，做到家长接送学生的时候及时沟通。

3.老师之间的沟通：每天上完课后，老师之间相互沟通，交流在上课中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课中遇到的不会解答的问题，可及时准确查阅参考书，不要把问题留到第二天。

4.与孩子的沟通：对学生应多鼓励多激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题也要严厉的批评，对于同年级的学生可以进行默写、背诵等方式的竞赛，以调动学生学习的积极性和提高作业完成的速度和质量。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

如何写教学计划篇八

1.确定各年级学生的放学时间：一、二年级周一至周四统一在15∶25放学，周五16：30放学。三、四、五、六年级周一，周五放学时间在16∶30。每次接学生提前10分钟到指定地点。

2.接学生地点：

3.等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况下。

4.在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。

5.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。

6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付主要责任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，(家长提出孩子可以自己回家的除外)。

二.上课安排。

1.到学校后学生休息15分钟，在此期间学生用简单的晚餐如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进学校。

2.休息15分钟后进入第一堂课，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。

3.6∶20—6∶35为课间休息。

4.6∶35—7∶30进入第二堂课。

三.上课纪律。

1.开始上课时把当天记录作业的本子放在课桌的右上脚，供老师记录并确定该学生的家庭作业情况。

2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。

3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。

5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。

四.沟通。

1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查。(最好每天家长接学生的时候及时沟通)。

2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课种遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课种遇到的不会解答的问题，课向值班老师咨询，不要把问题带到第二天。

3.与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，以后要把字写的更好就跟好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，可以指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。

如何写教学计划篇九

活动目标：

1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。

2、学说“大*”“小*”，并会找周围坏境中的大小物体。

3、发展幼儿的观察能力。

活动准备：1、布置场景，并有意识的在场景中出现一大一小的物体。

2、教师所用的毛绒玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃。

3、操作物品：苹果、李、番茄、芒果，鱼图片。

活动过程：

一、创设环境，激发兴趣。

幼儿听着音乐进活动室。

师：引导幼儿与客人老师问好。

今天我们来到美丽的公园里坐一坐好吗？（请幼儿随意坐下）。

二、感知认识、辨别大小。

1、逛公园，目测大小相对的事物。

师：公园里的空气真好，小朋友你猜猜看老师今天请谁来了？（出示小熊）。

师：哦原来是小熊啊，我们跟他们打个招呼吧！咦两只狗熊一样大吗？你是怎么知道的？

师：哦原来小朋友们是用眼睛看到的，这叫做目测，你们的小眼睛真亮！

师：这两只狗熊比a大b小，那如果是一只狗熊，能比出大小吗？（不能）。

小结：原来两个物体放在一起才能比出大小，一个是不能比出大小的！

师：那小朋友们找找看公园里还有什么是一个大一个小的？（花儿、树、蝴蝶）。

2、出示娃娃喂娃娃吃东西。

师：吴老师今天还带了两个娃娃来公园，跟娃娃打声招呼吧，两个娃娃哪个大哪个小？

师：恩，瞧这是什么，苹果，请幼儿看看两个苹果，该怎么分！

出示实物：请两至三名幼儿上台操作，教师请幼儿检验。

三、抓鱼。

师：咦，小朋友请你看一看比一比。

（请幼儿上来检验发现两条鱼是：一样的）。

小结：在两条看起来一样的鱼的时候还有一种很好的办法，就是把他们游到一起重和在一起看看，能重合一起的鱼啊，说名它们是一样的。

（幼儿学说）那你们用老师的方法来比比看吧。现在你能比出来了吗？真棒！

四、结束。

（幼儿与客人老师再见，出活动室）。

如何写教学计划篇十

1.会议筹备方案的内容。

（1）确定会议的主题与议题。

会议的主题是指关于会议要研究的问题、要达到的目的。

确定会议主题的要素有3点：一是要有切实的依据；二是必须要结合本单位的实际；三是要有明确的目的。

例：的会议坚决不开。

a.条件不成熟b.目的不明确c.议题过多d.地点。

答案：b。

解析：明确的目的是开会的重点和关键。

例：会议主题的确定应做到。

a.有切实依据b.能结合本单位的实际c.主题尽量细化d.有明确的`目的。

答案：abd。

解析：确定会议主题的要素有3点：一是要有切实的依据；二是必须要结合本单位的实际；三是要有明确的目的。

（2）确定会议的名称。

（4）确定会议的时间和地点。

会议地点选择的重点是会场大小适中、地点适中。环境适中。交通方便，会议设施齐全。

（5）确定会议所需的设备和工具。

（6）确定会议文件的范围并做好文件的印制工作。

（7）确定会议代表的组成。

（8）确定会议的经费预算。

（9）确定会议住宿和餐饮安排。

（10）确定会议的筹备机构，大型会议需要确定筹备机构与人员分工。

例：秘书人员应根据会议筹备方案的内容，做好会前的（）。

a.分工协作b.统筹协调c.统一汇报d.综合检查。

答案：abd。

2.会议筹备方案的作用。

（1）确保会议的周密组织。

（2）确保会议服务质量和沟通协调到位。

（3）确保领导意图得以贯彻执行。

3.电话会议及视频会议。

（1）电话会议。

电话会议是利用程控电话的“会议电话”功能召集不同地方的人员举行会议。

1）电话会议的交流的特点。

a．电话会议方便灵活准备时间短，回复迅速，是电子通信会议中花费最少的。

b．电话会议缺少身体语言，难以进行互动交流，而且缺少文本，难以传递大量细节信息。

c．为了提高电话会议的效率可以搭配使用其他通信方式，增进信息的传输与交流。

d．电话会议适用于分公司不远、规模不大的企业。

2）电话会议信息工作的要求。

a．准确发出开会信息。

b．认真分发会议书面信息材料。

c．合理安排会场信息传输设备。

如何写教学计划篇十一

一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并护卫学生回到托管班教室。

二、电话通知学生家长汇报主管，学生已安全接到托管教室，请家长放心。

三、托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。

四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。

五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。

六、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。

七、住宿生完成作业后，学生加餐（牛奶、果珍、点心、水果等）.

八、学生在大教室或院子里游戏、读书，需有人看护。

九、必须家长亲自到场接走孩子。

写给小朋友。

一、按时完成作业。

二、温习学过的知识，及时预习新知识。

三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处。

四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业。

五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里。

六、多读书，书籍是人类进步的阶梯。

七、常运动，运动才能保持强健的体魄。

八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳。

九、尊敬师长，团结同学。

十、相互帮助，与人为善。

二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。

三、托管班应与家长保持联系，反应学生情况。

四、托管班重视每位家长提出的宝贵意见。

五、择日托管的学生，请家长与托管老师沟通，并告知托管时间。

六、若学生临时不需要托管，请家长及时通知托管班。

七、家长接走学生时，请确认。

八、托管班托管时间到晚上20:00,此前不能来接孩子的家长，请告知托管班。

如何写教学计划篇十二

1、热爱托管工作，对学生要有爱心、责任心、耐心，尊重所有托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断提升优化工作方式、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按规章制度处理。

3、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

4、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

5、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

6、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。

二、管理老师岗位工作要求。

1、安排好托管学生课业自我完成督习计划，抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

2、负责搞好活动室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。

3、关注托管学生的身体康健，天气变化要及时为学生增减衣服。

4、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床,指导和帮助托管学生穿好衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的`当天生活、学习情况。

6、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让让家长带回去换洗。

三、与家长的日常沟通工作要求。

1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长或在家长群中发。

2、每日家长到托管班接学生时，当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

四、学生的接送管理。

1、学生放学，管理老师必须提前至少10分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；必须有2名老师以上带队。

五、日常安全管理。

1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。

2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。

3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。

4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。

5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、托管班刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。

6、严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。

7、严禁托管学生进入厨房，热汤菜、开水必须放在学生拿不到的安全地方。

8、就餐时，生活老师分菜时不要越过托管学生头顶，热汤菜必须预先降温后（低于50度）才可端出分给学生。

9、对托管班的学生的各种疾病做好记录，分析原因，及时采取措施。

10、收好托管学生的中药、中成药、西药，值班人员按时按量给托管学生服药，内服外服药要有名称、标记，防止错服漏服。做好服药记录。

11、托管班负责人每天对房舍检查一次，发现安全隐患要及时处理，有损坏设施、物品要及时修理。

六、消防安全管理消防安全管理。

1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。

2、经常组织老师学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。

3、不定期向托管学生传授简单、基础的消防安全知识。

4、及时更换破旧的消防器材。

5、注意水、电、火等的安全管理工作。

七、卫生管理。

1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。

2、托管学生使用过的餐具必须天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次；学生寝室每月消毒一次，每周翻晒被褥两次，每月洗床单枕巾一次。

3、要求托管学生饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。

4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。

5、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。

八、饮食管理饮食管理。

2、（防鼠、防蝇、防蟑螂）工作；每日做好厨房、餐具的清洁卫生及“三防”.

4、加工成品在两个小时内分发完毕；

5、盛装入口食品的餐用具使用前要进行洗净消毒；

6、托管班所有工作人员全部体检合格，无传染性疾病患者。饭菜做到“四搭配”即（干稀、甜咸、荤素、粗细），烹调过程中要掌握火候，保持食品营养。

7、饭前工作人员及托管学生都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要擦干净。

8、管理老师要照顾好托管学生的进餐，掌握每名托管学生的进餐量，教育托管学生不偏食，不浪费、自觉光盘形动，不吃零食的良好饮食习惯。

如何写教学计划篇十三

1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排(包括课时的调整和的修改等)。

2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。

3、上中心时间内，教师不得外出(外出宣传除外)，因急事(含看病)短时间外出应做好外出说明(外出时间和返校时间);如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理;请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。

二、教师奖罚制度。

1、每月满勤，奖励30元。

2、大中心课课时按超中心级基本人数每课时每人2元奖励。

4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。

三、学生上课制度。

1、按时到辅导中心上课，不迟到不早退。

2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。

4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导中心，如有丢失，后果自负。

5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅;否则，照价赔偿。

6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。学生途中安全由家长负责。

如何写教学计划篇十四

（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显t催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。

（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

（3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：

（1）由于现有的.孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。

但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。

（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。

（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

至于家长对于“弊：由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。

一、项目简介。

随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。

二、业务介绍。

2．服务项目：周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的托管。

3．托管对象：托管所附近百姓村二小的学生。

4．服务宗旨：让孩子开心，进步；让家长放心，方便。

5．收费标准：接送且加一小时内的托管20元/次。

临时托管三小时内 10元/时。

3-5小时 40元。

6-8小时 60元。

三、市场定位。

1、市场细分。

按时间分可分为：白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班。

按辅导形式分为：中午接送托管班，下午放学接送托管辅导班，晚上作业辅导班，晚上培训班，周末培训班，一对一培训班和全托班。

作为托管辅导班，其主要职责是：负责学生的接送作业辅导及课程培训。

2、目标市场选择。

我们主要经营的模块是下午放学接送托管辅导班.我们的宗旨是：1，安全有秩序接送，质量有成效辅导，优质环境，综合提高。

接送要安全且有秩序。辅导要用心，有效果。环境要舒适，安全，卫生。教师素质要高。

市场需求：湛江是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。

四、店铺的准备。

在百姓村找个两房一厅的空房，进行简单的装修，尽量选在学校附近的地方，且要是一二楼，最好在住宅比较集中的地方，小学生较多的小区附近。

选址原因：

生源问题。百姓村有两所小学。这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。

安全问题。因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交通工具，为我们的创业省了很多的投入。更主要的是，方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所；也有利于我们接孩子，解决接送过程中的用车安全。

场地设计：

大课室：大厅摆放20张桌子，小讲台一个，白板一个，边上放置一个贴壁图书架子（书架上可方各科课本，老师备课资料，小学作文，小学寓言故事。三台风扇，一个空调。

房间 ：较大的作为小科室，内摆放8张桌子，小白板一个，空调一个，风扇一个。房间 ：较小的房间作为一对一专门辅导，和老师休息室。内放置一个衣柜。

用餐室（厨房）：常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。

五、所需人员。

首先：一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子，喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。

大厅一共20位学生，需三位老师，大房间一共八位学生需要一位老师，小房间一对一需要一位老师。一共需要5位老师。（我一位，妹子一位，再请三位）（一个小时15元，一天120元，一个员2400元）接送三人，看管一人。

负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅导孩子完成作业，指导孩子看书。

六、招生对象。

小学1-6年级学生。

说明：考虑到孩子要有充分的活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润，要为孩子的休息和学习服务。

七、用品购买。

家具：桌子、椅子（15套），

书柜一个。

电风扇：5个。

文具：作业本：50本，笔：一打，铅笔刀，白板，

宣传海报。

办证。

八、设定制度。

教师职责：

1．安排好工作计划，完成各项工作任务。

2．抓好学生思想教育，如有必要可以进行家访。

3．积极开动脑筋，对不同的学生要有不一样的教导思想和计划。

4.注意学的情绪。生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服药。

5.组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。

6.形象良好，衣着整洁。

7.充分了解学生的生活和学习情况，家长来咨询是可以为家长指说一二。

8.每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。

9．工作准时，保持饱满的精神状态。

学生安全措施：

1．随时随地注意学生的活动，以免走失。

2．老师对学生要有亲切感，不得有粗暴或有粗口的行为。

3．保证室内家具，等设备的安全性。

4．药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。

5．学生上洗手间一定要有老师陪同在门口，直到学生出来为止。

6．如有学生摔倒，造成轻微伤，要及时处理。

7．要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。

8．不能让学生独自回家，要学生家长亲自接送。

如何写教学计划篇十五

托管经营、创业精神：

托管经营，必须要成本效益为前提，没有利润，仅仅追求社会效益是错的；国家没有要求大家承担教育的义务！因此，在托管经营时，一要考虑开支成本；以小本做大事，以优质服务取代大成本的投入。二要积极网罗学生，也是托管要素，只有学生越多，运作才能摊低成本，提高利润。三要做好各学校公关开支，向各大小学校透支，将公关成本打入总成本中，在学生中摊薄。只有这样，从事这行业既高尚又赚钱，这才符合创业精神，才符合中国未来发展要求。

（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。

（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

（3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：

（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。

（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。

（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

至于家长对于“弊：由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。

一、项目简介。

随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。

二、业务介绍。

2．服务项目：周一-周五下午幼儿放学的接送、晚上的托管。

3．托管对象：托管所附近幼儿园的学生。

4．服务宗旨：让孩子开心，让家长放心。

5．收费标准：接送且加一小时内的托管20元/次。

临时托管三小时内10元/时。

3-5小时40元。

6-8小时60元。

（因为是自己第一次创业，难度还是很大的，所以先要取得家长的信任，让周围幼儿的家长放心我们新开办的幼儿托管，刚开始只负责托管课后，同时让大家及孩子有个适应的阶段。做到后面再开始扩大规模、托管周末。）。

三、市场定位。

开店前的市场调查，调查其它同行的日常情况、与市场的需求。

市场需求：瞿溪是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。

四、店铺的准备。

在瞿溪文化宫后面的教工宿舍中找一套一搂的出租套间，大概八十平方，市场现在的租金大概每月七百左右。

选址原因：

生源问题。瞿溪有三个小学、两个大的幼儿园，其中离文化宫比较近的有瞿溪二小、瞿溪一游和两个私立的幼儿园。这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。

安全问题。因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交通工具，为我们的创业省了很多的投入。更主要的是，方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所；也有利于我们接孩子，解决接送过程中的用车安全。

场地设计：

图书作业室：贴壁的书架，可以放置大量的幼儿图画书、幼儿益智书，房间正当中放置桌子，供学生阅读书籍和小学生写作业用。

休息室：安放四张幼儿睡觉的格子床。

用餐室（厨房）：常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。

五、所需人员。

首先：一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子，喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。

接送2人，厨房2人，图书作业室2人，活动室3人，休息区1人。

负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅导孩子完成作业，指导孩子看书。

六、招生对象。

如何写教学计划篇十六

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平，中心幼儿园教育教学计划。

二、主要工作及措施。

(一)以人为本，做好思想工作。

1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《老师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

(二)加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育。

1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，幼教之友《中心幼儿园教育教学计划》。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

(四)加强基本功训练，提高老师自身素质。

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年老师讲课活动。

(五)家园共育，保证幼儿健康快乐成长。

1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，(遇双休日推后)。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创江苏省现代化示范园。