2023年小学生绿色阅读征文(汇总9篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足。怎么样才能提高自己的学习效率呢？这些范文有助于您更好地理解如何撰写一份优秀的总结。

小学生绿色阅读征文篇一

亲爱的家长朋友：

您热爱读书吗？您经常读书吗？您品尝过读书的快乐吗？您和您的孩子一起读书吗？

读书，可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。

在4月23日世界读书日这一天我们发出读书倡议，让我们一同感受读书的魅力！

读书吧！腹有诗书气自华，书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游，将使我们开阔视野，增长才智，并充分享受着快乐与愉悦。

读书吧！在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才；在读书中弘扬优秀的文化精神。让浓浓的学习氛围助力我们掌握知识、爱岗敬业，让读书为我们进步与成功奠定基础。

读书吧！经典是时间淘洗后留存的精品。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。品读经典，在领会、吸收前人思想智慧的同时，也拓宽了我们的思维，增强了我们的思想力，完善与升华了我们的人生观和世界观。

读书吧！既要读也要思。熟读精思，博学笃行，学而不思则罔，读而不用则怠。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。读书的可贵之处在于读思结合，悟而成文。读到精彩处，往往激动异常，思接千载，释书而执笔。

读书吧！既要读也要写。古人云：不动笔墨不读书。读写结合，以读促写，以写促读。放手写下自己的学习工作中的所思所感所悟。学习将因写而丰富，工作将因写而生动，人生将因写而精彩。

今天我们发出倡议：

希望您每天都读书，每月读完一本书，每季度分享一本好书，并随时将您喜爱的段落摘抄记录，写下您的所思所想，让读书成为伴随终身的习惯，让书香传播四方！

希望您和孩子每天一起阅读至少十五分钟，让这十五分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。不要把电子产品塞满孩子的童年，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。每周带孩子去一次书店或者图书馆，在书籍的熏陶下，让孩子生活多一份乐趣、情感多一份高尚、成长多一份睿智。

让我们每一个人都沐浴在书香的海洋里，让阅读精彩我们的人生！让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来！

倡议人：

日期：

小学生绿色阅读征文篇二

阅读是人类认知世界的重要途径，也是一种独特的享受。然而，在快速发展的时代背景下，我们所承受的信息压力愈发沉重，纸质书籍的制作和分类带来了环境资源的消耗。因此，绿色阅读应运而生，它除了追求知识的深度和广度之外，更关注阅读过程中的环境友好和可持续发展。在实践过程中，我深感绿色阅读的重要性，同时体会到了绿色阅读带给我的种种好处。

绿色阅读通过数字化技术的应用，大大减少了纸张的使用。电子书的兴起和电子阅读器的普及，让我们能够随时随地阅读，不再依赖纸质书籍。同时，电子书的制作和传播不占用大片森林资源，而且节省了生产过程中的能源和水资源。在绿色阅读的带动下，各类电子出版物的兴起，大大丰富了读者的阅读选择。这些数字读物可以通过互联网免费获取，或者以较低的价格购买，让更多人能够获得知识，极大地提高了信息的传播效率。

在进行绿色阅读的过程中，我不仅获得了知识，也感受到了环保的力量。首先，电子书给人带来了便利。拥有电子阅读器之后，我可以把喜欢的书籍下载到设备中，随时随地进行阅读。无论是在公共交通工具上还是在休息时间，我都可以利用碎片时间进行阅读，提高了阅读的效率。其次，绿色阅读让我明白了自己对环保事业的责任。通过避免购买纸质书籍和倡导数字化阅读，我可以为减少纸张浪费做出自己的贡献。最重要的是，绿色阅读意味着减少森林砍伐，保护珍贵的自然资源。在这个瞬息万变的时代，我成为了环境保护的一份子，学会了绿色生活。

段四：挑战与解决方案。

尽管绿色阅读有很多好处，但也面临着挑战。许多人认为纸质书籍更有触感和审美感，无法完全被电子书代替。同时，电子设备带来的辐射和眼睛疲劳问题也是人们犹豫的原因。然而，这些挑战并非不可逾越。可以通过选择质量好的电子设备，减少眼部疲劳；也可以选择专业的电子阅读器，它们的显示效果更接近纸质书籍，给人带来更好的阅读体验。此外，在鼓励绿色阅读的同时，也要积极推广纸张的循环利用，通过回收利用已经使用过的纸张，减少纸浆的消耗量。只有综合利用各种手段，才能更好地推动绿色阅读。

段五：结尾。

绿色阅读是现代社会应对环境问题的重要举措，它不仅提升了阅读体验，节省了资源，更是我们为环保事业做贡献的一种方式。通过绿色阅读，我们可以掌握更多的知识，拓宽自己的视野，并且为地球的可持续发展尽一份力。作为读者，我们应当积极参与绿色阅读的实践，并鼓励他人加入。只有每个人都意识到环境保护的重要性，并用实际行动去践行，才能共同塑造一个更加美好的未来。让我们从现在开始，绿色阅读，为地球贡献自己的力量！

小学生绿色阅读征文篇三

您好！

读书，可以使我们拓宽眼界，获得丰富的知识；读书，能够引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能使我们提高阅读能力，养成良好的学习习惯。3—8岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是幼儿园和家庭的当务之急。

为了让孩子们喜欢读书，热爱读书，我们特推出“亲子阅读”活动，倡议如下：

每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。

教育孩子要爱书，不撕书，会看书。

孩子们的图书看完后，可与同伴交流，这样我们可以获得更多的收益。

老师会在亲子阅读的基础上，每周与孩子们一起阅读分享1—2本精彩的图书。

创设图书分享区，开展“好书介绍”活动，培养幼儿的阅读习惯。鼓励孩子从家中带来图书，与同伴一起分享。

读书吧，让我们和孩子共同沐浴书香，携手同行！多一分耐心，多一点聆听，多一些参与，您的孩子一定会变得更聪明！让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，带着笑容进入甜美的梦乡。

家长配合的工作：

在本月末，喜迎新年之际，我班将以亲子阅读交流会的形式共同分享和呈现各位家长在亲子阅读活动中的收获，其中内容包括：

1、妈妈、爸爸亲子阅读经验分享。

要求：请家长书写亲子阅读后的感受，a4纸打印，字数不限。

2、介绍我的宝宝最爱的绘本。

要求：照片或图书，配以简单的文字介绍。

3、我和宝宝在阅读过程中的收获。

要求：家长和宝宝一起设计新颖漂亮的读书卡，记录宝宝在读了一本好书后的收获，家长帮助记录。

希望各位家长积极参与到“亲子读书”的活动中来！

倡议人：

日期：

小学生绿色阅读征文篇四

亲爱的爸爸：

我是您亲爱的儿子。您每天下班回家总带着一份倦意，唯一令您精神百倍的，却是在那墙角下堆积成山的杂志。瞅见您看杂志时开心的表情，我倍感欣慰。因此您每三五天就买一本杂志，您每次看却囫囵吞枣地读过就扔。爸，要知道，每一张纸是来得多么不容易啊！

我在计算机中看过一本电子书，它令我赞不绝口。“翻”开电子书，清晰的字体映入我的眼帘。看电子书并不一定伤眼，我们倒可以细嚼慢咽。最关键的是——环保。

少看杂志，看一些电子书，不是很好吗？假如我们的生活充满绿色，我们的阅读岂不是更加丰富多彩？啊，绿色生活对于每个人来说都是美好的，难道不是吗？我相信，在不久的将来，会有许多人让阅读染上绿色！

祝：

天天开心、工作顺利！

您的儿子：张嘉鑫。

小学生绿色阅读征文篇五

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（）。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的.。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

1．给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。

（1）我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子【b】。

a．走、咬。

b．跑、啄。

c．望、吃。

d．跑、吃。

（2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（）【d】。

a．追赶、逃跑。

b．追捕、躲避。

c．追击、避让。

d．追捕、逃窜。

答：作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。

答：作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。

4．作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？

答：通过观察知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的。

5.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？

答：“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。”

6.画线的句子中两个加粗的“它”分别指代什么？

答：前者指“以劫掠为生的鸟”（或：鹰），后者指蝈蝈。

小学生绿色阅读征文篇六

碳排放给全球带来的危机，早已拨动了人们忧患意识的神经，低碳经济和低碳生活成为拯救地球、延续文明的热门话题。从节水节电到购买环保产品，低碳消费已经成为很多人身体力行的事情。而随着绿色环保概念日渐深入人心，电脑厂商也开始推出节能、低辐射、易回收的绿色电脑。

在日常生活中，电脑作为现代人不可或缺的伴侣，每天所消耗的能源和释放的热量往往被忽略。而事实上，有报告曾经指出，电脑在所有it设备产生的碳排放中占得比例最大，一台电脑每年可制造约0.1吨的二氧化碳。在能源日趋紧张的今天，it设备所消耗的巨大能源不能不让人侧目。更重要的是，电脑等it产品正在快速普及，它们的节能问题注定将引起越来越广泛的关注。电脑仅单纯注重性能提高已不符合时代要求。目前，从硬件厂商到普通用户，都更倾向于健康绿色节能型的产品，它既可降低生产和使用成本，又响应了环保理念的号召。

所谓绿色电脑，就是一种安全、节能型电脑。绿色只是一种环保称谓，其实质是将耗电量、原材料的损耗以及对健康和环境的危害力争减少到最低限度。绿色电脑的概念一经提出，就受到了全社会的一致认可，也承载着人们对于未来的美好憧憬。

2010年1月，索尼在国际消费电子展会上首次展出了具有环保理念的vaiotw系列上网本电脑。vaiotw系列电脑秉承了绿色概念和严格的认证制度。在此基础上，为了更为积极地减缓地球变暖问题，索尼公司还提出了“节能”、“循环利用”和“创造新材料、新能源”这三大解决方案，并逐步落实到产品设计、生产和小手的各个环节。

vaiotw系列电脑的'机盖以及掌托中大约有20%的材料是有废弃回收的dvd/cd光盘中的塑料再生而成，外包装也摒弃了传统纸箱包装，使用回收材料做成的环保便携包。此外，该系列电脑还采用电子版本代替不分纸质的说明书，最大限度地减少了纸张的使用。

vaiotw系列电脑所倡导的不仅仅是一种口号或概念，而是希望“低碳”成为一种生活习惯，一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。

作为全球最大的个人电脑厂商，惠普在绿色环保领域一直处于领先水平，特别是创新性地提出了“绿色科技生态圈”的概念。正如惠普全球市场高级副总裁所表示：“我们每个人都有保护环境的义务。通过不断进行技术创新，惠普致力于提高人们对全球最紧迫的环境需求的认识，同时坚持提供绿色环保的电脑产品，帮助客户更加轻松地实现环保运营。”

在电脑的环保性能方面，用户主要关注的是能耗和噪音问题，而厂家还应该关注电脑耗材方面的环保。在电脑生命周期终结时，应该返厂再利用或者统一回收，而不是将其倾销在垃圾场。合理地处理废旧电脑不仅有利于环境保护并且有可能带来新兴的产品机会。

事实上，不只是电脑厂商，整个it业界比过去都更加注重绿色节能。2010年，绿色it、绿色数据中心的概念逐步向深度发展，虚拟化、云计算技术的推行，更是绿色节能的最直接体现。热爱环境，低碳生活，永远不应满足，也永远不会过时。

小题1:结合文章内容说说标题“绿色电脑”中“绿色”一词的含义。（3分）。

小题2:从硬件厂商到普通用户，为什么都更青睐“绿色电脑”？（4分）。

小题3:在电脑的环保性能方面，用户和厂家关注的焦点各是什么？（4分）。

小题4:划横线句子使用了哪两种说明方法？作用是什么？（4分）。

小题1:（3分）“绿色电脑”的“绿色”是一种环保称谓，其实质是将耗电量、原材料的损耗以及对健康和环境的危害力争减少到最低限度。

小题1:（4分）因为绿色电脑既可降低生产和使用成本，又响应了环保理念的号召。

小题1:（4分）用户的关注是能耗低和噪音小；厂商的关注除能耗低和噪音小外，还有电脑耗材方面的环保。（用户与厂商各占2分）。

小题1:（4分）运用作比较和列数字的说明方法，准确说明一般电脑消耗的能源多和释放的热量大。（两种说明方法及其作用各占2分）。

小学生绿色阅读征文篇七

风轻花落定，时光静转，卷起了昔日的惆怅懵懂，四年春风，散尽了那段无知的岁月朦胧。不知不觉，我从踏出校园的稚子到如今挥汗讲台的教师已经有六个年头了。翻开记忆，青春、梦想、执着，历历在目。

新的启程，心的追求。

成为一名好教师，是我一直以来的理想。怀揣这个美丽的梦想，我踏上了漫漫教师路。犹记得，当那丝丝晨光打破宁静，我迎着鹅黄色的淡淡温柔走向百年一小的大门，映入眼帘的，是洁净宽阔的大道，是两旁沉默葱郁的香樟，是带着点细微斑驳的泛黄校舍，一种历史厚重的底蕴扑面而来。抬起头，阳光微刺，我努力地睁开迷茫的双眼，欣赏着那一曙晨光，淡淡地笑了。我深知，我会在这希望的曙光中，走进校园，走近学生，走向属于我自己的教育之路。

走一路诗情画意，耕一方幸福天地，让教育染上多样的芬芳。

翰墨书香——雅润心田。

我一直坚信，最是润心乃书香。一群群孩子，沉浸在书的海洋中，远离了喧嚣与嘈杂，这是校园里最雅致的一幕风景。

一个班级，我和他们，47人，共读共思，迷恋在翰墨书香中，沉醉在分享快乐里。这就是我追寻的教育的幸福。

说干就干，我结合孩子的兴趣，向他们推荐了阅读书目。让他们选择自己喜欢的书籍来阅读。每个孩子都会准备好两三本课外书籍，课后有时间，就可以拿出来阅读。一时间，我们班阅读蔚然成风，你总是能看见这样的场景：

下课了，几个男孩捧一本书，围坐在一处，几个小脑袋凑在一起阅读，看到有趣之处，还时不时交流几句，激动时，还会手舞足蹈几下。女孩子们则更是雅致，倚靠在操场的老槐树下，沐浴阳光，凝神阅读。风儿吹过，无端惊落了满树的枯黄，耳边传来悠扬的昆腔。阳光，书籍，落叶，音符，多美的画面。而我，则是一位阅读的守望者，用自己的眼睛捕捉下这些动人的镜头。

阅书要入心，读后要留墨。阅读的同时，我鼓励孩子们，拿出笔来，在书上记录下自己的阅读感受，读完写下自己的阅读随笔。在每周的阅读交流会上，谈谈自己的阅读收获，分享自己的阅读感悟。孩子们读书，绘画阅读小报，制作精美书签。每一件事都那样充实，那样快乐。

与书为伴，在墨香的熏陶下，每个人的心灵都得到润泽，孩子们都在浩瀚的书籍海洋中幸福地成长着，少了几分顽劣淘气，多了几分沉静雅意。连语言表达能力与写作水平都有了很大的提升。几年来，我们在书的陪伴下成长着、丰盈着。一路走来，山一程，水一程，程程写满书的故事。我们班也在市书香之班评比中获奖。不少孩子在各类征文比赛中取得佳绩，在报纸上发表文章等，收获喜人。

翰墨书香，雅润心田。我坚信书籍是力量，接下来我会继续身体力行，榜样为先，努力为孩子们营造书香环境，我相信浓浓的书香一定会弥漫在我们的心中。

多彩花香——个性绽放。

田间有一些花，姿态优美，香气怡人。它们的茎叶被人们熟知，花朵却无人来嗅，如茼蒿，空心菜等。它们没有什么引人注意之处，但谁又能想到它的花朵会是如此惊艳。是啊，一年四季，花朵次第开放。桃花明艳，红莲热情，丹桂飘香，寒梅清傲……这些娇艳雅致的花朵总是让世人怜爱，墨客心醉。但像这些菜花，却知者寥寥，尽管它也美丽芬芳，但无人愿意耐心等待它的绽放，细细欣赏它的独特。于是，这些花朵就静静地生长，静静地凋谢。

“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在班级这个百花园里，也并不是每朵花都肆意开放着。有的孩子因为个体差异和行为习惯的问题被打上了后进生的烙印，不被看好，不被期待，只能以沉默或是乖张来掩饰自己的孤单。其实，这些孩子就是一朵朵还未开放的花儿，我希望他们能展开笑颜，自信绽放。

其实培养教育人和种花草一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。所以，我努力让自己练就一双善于发现的眼睛，发掘孩子的兴趣，对症下药，创设富有个性的班级小岗位，让这些独特的孩子有发挥的空间。比如，我们班级有个小女孩，成绩总是不太理想，平时说话怯怯的，存在感比较低。但是我发现她特别细致，手工制作很精致，会做好看的布笔套。于是，我就让她担任粉笔收纳员。别看这活小，要做好，着实要费心思。自从女孩担任了这工作后，我们班的粉笔就不在胡乱地躺在讲台上了，总是套着美美的布衣裳，老实地躺在精致的自制陶瓷笔筒里，别提多赏心悦目了。每个来班级上课的老师，都会忍不住询问、表扬一番。小姑娘从开始的默默无闻，到现在受起瞩目来了，大家都爱找她做小笔套，姑娘脸上的笑容是越来越多了。还有我们班上的张小调皮蛋儿，别看平时精力旺盛，“胡作非为”，自从当上了我们班的植物园丁，下课顾不上出去玩了，时不时去瞅瞅图书柜上的盆栽怎么样了，给它们浇水,擦灰，倒营养液，摆造型，玩得不亦乐乎，绿植居然也种的挺油亮的。瞧，小小的岗位，大大的乐趣。孩子很实在，做的好了，表扬多了，脸上的自信就明显了。我想，学期末的表扬纸上一定就会多上至少一条小优点吧。毕竟，嘿，自己干得不错。

行，给学生一缕阳光，一滴雨露。不行，给学生一片阴霾，一路泥泞。所以，给点成功又何妨。一个“行”的机会，让五彩的花朵们重新绽放，散发迷人的花香。

作者|高晓燕。

公众号|玉峰文苑。

小学生绿色阅读征文篇八

1.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共3分，每个要点1分，大意正确即可得相应的分)。

2.用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。(共2分，“用具体事实”1分，说明“白色污染问题严重”1分。大意正确即可得相应的分)。

3.绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。(共2分，大意正确即司.得相应的分)。

4.相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共4分，相同点1分，不同点3分，大意正确即可得相应的分)。

5.答题要点：使用普通塑料袋的危害;“绿色”塑料袋的特点;使用“绿色”塑料袋的意义;语言表达简明、连贯、得体。(共4分)。

《绿色塑料》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《绿色塑料》阅读答案对大家的练习有所帮助!

小学生绿色阅读征文篇九

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我()了过去，那是一只蝈蝈正在()着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身()蝉，而蝉则惊慌失措地飞起()。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

一、阅读文字，回答下列问题。

1.给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。

(1)我()了过去，那是一只蝈蝈正在()着处于绝境的蝉的肚子。

a.走、咬b.跑、啄c.望、吃d.跑、吃。

选()，理由：________________。

(2)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身()蝉，而蝉则惊惶失措地飞起()。

a.追赶、逃跑b.追捕、躲避c.追击、避让d.追捕、逃窜。

选()，理由：________________。

二、阅读文章，回答下列问题。

1说说“我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子”中加点词的表达效果。

4.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子?

(一)1.(1)b，“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去，蝈蝈和蝉都很小，离得远也不可能望见;蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。

(2)d，“追捕”比“追赶”和“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的;“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度很快，而且感情色彩更明显。

2.作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。

3.作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。

(二)1蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。

3作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。

4“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。