幼儿园打击活动方案(汇总10篇)

方案的实施需要考虑各方面的因素，不容忽视任何一个细节。我们可以借鉴专家的经验和意见，以获得更好的方案设计。针对不同情况和问题，小编为大家提供了多种方案供大家选择和参考。

幼儿园打击活动方案篇一

活动目标：

1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。

难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

活动准备：

材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。

活动过程：

1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。

2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。(小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？)。

3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。(现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试)。

4、听声音辨别乐器。

5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。(全班幼儿、钢琴伴奏)。

(今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？)重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。(伴随音乐两遍)。

7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。(小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。)。

8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。(伴随音乐两遍)。

9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。)。

10、面向观众演奏。(今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕)。

11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？)。

幼儿园打击活动方案篇二

活动目标：

1.通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。

2.有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

音乐(见空间资源库文件夹)，图谱一幅。

活动过程：

一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。

小结拔根芦柴花的由来和名字。

二、第一遍整体欣赏音乐，并说说这是一首什么样的曲子。

第二遍欣赏曲子可以轻轻地跟着打节奏。

三、出示节奏图谱，请幼儿找出其中一样的节奏，进而认识四种节奏型。

第三遍请小朋友结合节奏图谱听音乐。

第四遍，请小朋友一边听，一边看图谱，一边打节奏。

第五遍，根据小朋友在打节奏过程中的问题，进行重点练习(可以分段练习)。

活动反思：

我记得在中班听老师上打击乐《杨柳青》时，孩子对于节奏图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：“图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。

缺点：

1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。

2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。

幼儿园打击活动方案篇三

为有效打击传销违法犯罪活动，彻底铲除传销生存的土壤，根据上级文件精神，水城县教育局《关于印发教育系统创建无传销区活动工作方案的通知》。观音山学校决定开展创建无传销学校活动，特制定如下工作方案：

一、指导思想和工作目标。

以党的十八大、十八届三中会精神为指导，在上级教育主管部门的统一领导下，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针。开展“无传销学校”创建活动，严厉打击传销违法犯罪活动，着力从根本上铲除滋生传销的土壤，以维护和谐稳定校园环境为基础，建立学校打击传销长效工作机制，从而实现全校无传销组织、无传销网络、无传销人员的工作目标。

二、创建内容。

（一）、组织领导和工作机制。

为统一指挥协调创建无传销学校活动，将打击传销防控机制重点基层化，学校设立包含学校办公室、教导处等职能部门的创建无传销学校工作小组，负责创建无传销学校日常工作。工作职责如下：

信息进行摸排登记，对重点人员进行风险关注，并制定相关工作台账。

3.学校教导处主要负责创建无传销学校活动的宣传教育。做好国务院《禁止传销条例》、《直销管理条例》、《刑法》等反传销的相关法律法规的学习宣传，开展形式多样的反传销主题教育。

（二）宣传内容。

1、加强对学校教职员工及全校学生的宣传教育工作，印发“一封公开信”，宣传国家打击传销的法律、法规、政策。

2、通过发放传单、图片及漫画、led电子标语、召开会议、举等多种形式，向教师、学生和学生家长进行宣传教育，增强人们对严厉打击传销活动重要性的认识，提高教师、学生及其家长的防范意识，切实做到打击传销宣传工作进学校、进班级、进家庭。

3、通过邀请法制副校长、片区民警进学校介绍传销组织、传销人员的欺骗手法、操作方式及受骗群众心理，利用典型案例深刻揭露传销坑人害人的诈骗本质，使广大师生人员深入了解传销的危害，自觉远离传销，主动积极举报传销。

（三）制度建议。

1、责任制度。学校与每位教职员工要签订“拒绝传销，净化校园”承诺书。确保学校教职员工及家属不参加传销组织，不从事传销活动。

2、考核制度。学校将反传销工作纳入教职工年度工作目标考核内容。

3、责任追究制度。对反传销工作实施责任追究，确保创建无传。

销学校活动的有序开展。

4、台账制度。学校要认真落实定期排查制度，通过对学校教职员工及家属的资料登记，建立基础数据台账，做到底数清，情况明。

5、信息反馈制度。学校要及时向中心校报告创建无传销学校活动开展的具体情况，不断总结经验和提出工作建议。

三、工作步骤与安排。

1、启动阶段。结合学校工作实际，制定《创建无传销学校活动工作方案》，组织宣传并召开创建无传销学校活动动员大会。

2、重点突破阶段。要明确时间、明确进度、明确责任，采取一些行之有效地措施，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用。

3、考核验收阶段。学校领导组将组织人员对创建无传销学校工作情况进行检查验收，创建工作将列入学校教职工年度工作目标考核主要内容之一。

四、组织领导。

为加强对创建工作的组织领导，学校决定成立创建无传销学校工作领导小组。

五、工作要求。

（一）加强领导，提高认识。创建无传销学校活动是一项长期且十分艰巨的工作，全校教职工要站在讲政治、顾大局的高度贯彻落实。要进一步加强领导，落实工作责任，采取有效措施，认真扎实开展。

（二）精心组织，稳步推进。每位教职工要按照边开展、边完。

善、边深化的工作思路，切实把创建无传销学校活动落到实处。

（三）及时总结，有效开展。学校及时总结并向中心校上报创建活动开展的工作情况和取得的成效，有效推进创建工作的顺利开展。

幼儿园打击活动方案篇四

小班组所有幼儿、教师

“迎新年”活动，对于小班的孩子来说有着非同寻常的意义！孩子们从家庭生活走向幼儿园，过起了一个属于自己的新年。通过和伙伴、老师们一起过新年，证明了孩子们长大了！

我们将“迎新年”的宗旨定为：自主、快乐、温馨、童趣

1、在多功能厅布置热闹的新年场景。

2、各班制作幼儿照片版面：我长大了！

3、用老师的口吻设计祝福词：

宝贝，新年快乐！

宝宝，你真棒！

孩子，你长大了！

1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、体验与老师、伙伴一起过游戏的快乐。

一、开场

1、幼儿一起致新年贺词：

祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师拉喜炮）

2、大家齐唱“新年好”。

二、主题活动

以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与老师共同表演）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以资鼓励。

（一）、第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》

《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、游戏：魔毯

准备：报纸

游戏规则：分两组进行，每组4个幼儿。幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，哪组的报纸踩得最小，哪组获胜。

（二）、第二轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、游戏：谁的力气大（吹气球比赛）

准备：气球

游戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

（三）、第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》

《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

2、游戏：袋鼠妈妈（老师和幼儿一起游戏）

准备：毛绒玩具

游戏规则：分两组进行。幼儿用双脚夹住老师的身体，用双手缠住老师的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，老师手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的小组获胜。

领导为幼儿分发新年礼物。

幼儿园打击活动方案篇五

主要体现在儿童演奏过程中身体各部分的协调、自己与同伴以及指挥等的合作与协调，以及对音乐整体音响效果的寻求、对演奏状况的把握等，从而锻炼与发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力、自制力、合作协调能力等。

目前幼儿园常用的是打击乐器演奏整体教学法，就是在教学中随时引导幼儿注意倾听演奏的整体音响效果，注意倾听自己的演奏与他人声部是怎样一种协调一致的关系，并注意体验整体音响在流动中不断变化的趣味性以及与他人协调合作的乐趣。

1、图形谱法。

2、动作谱法。

3、指挥法。

（三）幼儿园打击乐器演奏活动的要求。

2、选择合适的空间安排。

1、活动开始和结束的常规（1）听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。（2）乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。

（3）开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回腿上。（4）活动结束后，自己收拾乐器和整理场地。

2、活动进行时的常规。

（1）演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极与之交流。（2）演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。（3）演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。

幼儿园打击活动方案篇六

活动目标：

1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。

难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

活动准备：

材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。

活动过程：

1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。

2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。（小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？）。

3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。（现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试）。

4、听声音辨别乐器。

5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。（全班幼儿、钢琴伴奏）。

（今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？）重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。（伴随音乐两遍）。

7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。（小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。）。

8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。（伴随音乐两遍）。

9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。)。

10、面向观众演奏。（今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕）。

11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？)。

幼儿园打击活动方案篇七

为贯彻落实全国打击传销百日联合执法行动电视电话会议和省、市、区开展联合执法行动的通知精神，有效遏制传销违法犯罪活动的猖獗势头，维护我辖区社会的安全稳定，营造良好的外部环境，根据我镇实际情况，决定在全镇范围内组织开展打击非法传销专项整治活动，并制定本方案。

一、工作目标。

通过依法严厉打击传销违法犯罪活动，严惩传销组织者、领导者和骨干分子，坚决遏制传销违法犯罪活动的发展蔓延势头；通过排查处置不稳定因素，最大限度地排除各种隐患，维护和谐稳定的社会治安秩序；通过大力开展宣传教育，进一步提高群众识别防范传销的意识和能力。

二、行动步骤。

本次活动分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段。建立联合执法行动组织协调工作领导机构，开展调查摸底。

第二阶段：集中打击阶段。根据前期调查摸底和案件线索排查情况，集中力量查处一批传销违法犯罪案件，彻底捣毁传销窝点和网络。

第三阶段：

总结。

阶段。组织对联合执法行动成果进行专项检查，并做好情况综合汇总工作。

三、

工作措施。

（一）排查摸底，掌握情况。工商、公安机关要结合日常了解掌握的线索和情况，迅速组织力量，开展调查摸底，全面掌握本地区传销组织、窝点、人员、传销类型、活动区域等基本情况。

（七）》增设的“组织领导传销罪”和《禁止传销条例》、《直销管理条例》等法律武器，充分发挥行政处罚和刑事打击的作用，对从事传销违法活动和违反《直销管理条例》的行为，工商部门要依法予以严厉查处，情节严重构成犯罪的，移送公安机关依法处理。对没有实际产品，纯粹以“拉人头”、“收取入门费”或打着“资本运作”等幌子以及利用网络从事传销犯罪活动的，公安机关要予以坚决查处打击。在案侦工作中，要重点打击传销组织者、策划者和骨干分子。对为传销活动提供出租房屋、活动场所等条件的，工商、公安机关要依照《禁止传销条例》和治安管理处罚法的有关规定予以处罚。

击传销组织者、策划者、骨干分子的同时，对多次参加传销活动，既是受骗者也是骗人者，尚不构成犯罪的，依法予以行政处罚或劳动教养；对上当受骗但没有欺骗他人参加的，以帮助教育为主，提高其识别防范传销的意识和能力，防止反复上当受骗参与传销。在联合执法行动中，要注意把握政策和时机，坚决防止因查处措施不当引发不安定事端，确保新中国成立60周年各项庆典活动的顺利举行。

（七）》中增设的“组织领导传销罪”、《禁止传销条例》和《直销管理条例》作为宣传工作的重点，通过发布警示提示、张贴发放宣传材料、开辟专栏等多种形式，宣传国家法律政策和联合执法行动取得的战果，用典型案例揭露传销的违法犯罪本质、惯用手段和严重危害。同时，要结合实际，有针对性地做好重点地区、重点人群、重点环节的宣传教育，扩大宣传教育的覆盖面，提高宣传教育的实际效果。

四、工作要求。

（一）认清形势，统一思想。新中国成立60周年庆典举国关注，举世瞩目，是全党、全国的一件大事。工商、公安机关要深刻认识和准确判断当前打击传销违法犯罪工作面临的严峻形势，充分认识组织开展此次联合执法行动的必要性和紧迫性，将其作为一项严肃的政治任务，抓实抓好，抓出成效。

作配合。在案侦工作中，公安机关要在案件定性、证据规格、强制措施的适用等方面主动加强与检、法机关的沟通协调，争取支持，形成打击合力。

（三）狠抓落实，务求实效。联合执法行动开始后，工商、公安机关要采取强有力的措施，狠抓工作落实。组织机构、行动部署、打击维稳、宣传教育等工作要逐项落实到位。

幼儿园打击活动方案篇八

1.听辨音乐，尝试有节奏地用小乐器敲打出x x ︳x x ︳、x x ︳x — ︳、x—︳x — ︳的节奏。

2.在玩玩、敲敲中，体验打击乐活动的乐趣。

1.小铃、圆舞板每人一个（放在小筐内）。

2.手鼓一个。

3.大树一棵。

4.座位摆放成一大圆。

1.教师出示手鼓：今天我们请来了一个朋友，看看是谁？

2.教师敲手鼓，听听手鼓的声音。手鼓发出了什么声音？（一起学学咚咚咚的声音。）

3.手鼓会唱歌，请你听听手鼓是怎么唱歌的？（教师敲打手鼓x x ︳x x ︳）谁来学学手鼓的声音？（引导幼儿拍出x x ︳x x ︳的节奏，也可以加入声音咚 咚︳咚 咚︳）

4.手鼓又要唱歌了，听听这次是怎么唱的？（教师敲打手鼓x x ︳x — ︳的节奏。）一起拍手。

5.请个别幼儿来敲打手鼓，一起拍打出相应的节奏。

1.教师跟随音乐有节奏地朗诵儿歌，并敲鼓（x x ︳x x ︳），幼儿倾听。

2.提问：你听到了什么？我在哪里散步？围着什么？（幼儿说到一句，教师再放慢速度有节奏地念出来，念清楚附点音符，并引导幼儿认真倾听。）

3.教师带领幼儿有节奏地念儿歌（念出欢快、有趣、轻松的感觉）。

4.听听手鼓敲了几下？（四下）

5.老师敲手鼓，幼儿拍手（引导幼儿老师在敲手鼓时，认真倾听节奏，当老师用手势和眼神提示幼儿后再拍出相同的节奏。）

6.这么好听的音乐，把圆舞板吸引来了，它们也想来演奏了，我们请出圆舞板吧（轻轻从椅子下拿出圆舞板。）

7.教师带领幼儿边念儿歌边有节奏地敲圆舞板，教师敲手鼓时，幼儿倾听，教师做出请的姿势，幼儿马上用圆舞板敲出相同的节奏。（反复几次，引导幼儿看老师的手势，敲得整齐、准确。）

8.手鼓要变化唱歌的节奏了，我们仔细来听听它又会怎么唱？（教师边念边敲手鼓，变化节奏x x ︳x— ︳）

9.提问：这次手鼓是怎么唱的？它敲了几下？和刚才敲的有什么不一样？（师幼合作敲打节奏x x ︳x — ︳，提示幼儿教师敲时，仔细听，在老师做出手势后整齐地敲圆舞板。）

10.用同样的方法学习敲打x— ︳x — ︳的节奏。

1.你们想散步吗？那就让我们围着大树一起去散步吧！（中间放上一棵大树。）

2.幼儿手拿圆舞板朝着逆时针的方向走，边念儿歌边有节奏地敲打。老师拿好手鼓带领幼儿一起走和敲。（教师始终敲打手鼓，前面部分敲击鼓边，节奏部分时教师敲手鼓，幼儿停下倾听，再马上敲出相同的节奏。）

3.变化小乐器再次游戏（拿出小铃）。

4.游戏几次后，可以请能力强的幼儿来敲打手鼓。

我们再到其他地方去散步吧，离开活动室。

幼儿园打击活动方案篇九

设计意图：

打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。《剪羊毛》这首乐曲，体现了牧羊人剪羊毛时的快乐心情，节奏欢快、明朗。在《剪羊毛》活动中，我始终以幼儿做牧羊人剪羊毛贯穿始终，在感受音乐的基础上，自由创编剪羊毛节奏，最后结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。从中也体验打击乐活动的快乐！

教学目标：

1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。

2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。

3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。

教学准备：

自制图谱、剪羊毛短片、ppt、圆弧板、沙球、小铃。

教学过程：

一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地。

1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………。

到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。

2.听音乐进入活动场地。

二、出示牧场图片。

1.牧场里有什么啊？幼答……(许多羊、一群羊)。

2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片(看录像短片配有录音磁带)。

3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？

4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……。

到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧(看图片、听音乐)。

三、感受音乐，创编节奏性。

2.剪羊毛时要准备什么啊？(大剪刀)那我们把剪刀准备好，(做剪刀手势)准备要剪了(音乐起)。

3.创编节奏。

你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。试试节奏敲打。

4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。

(1)你有什么不明白的地方吗？(教师针对孩子的提问，一一做回答)。

(2)教师指出不对的地方，再次演奏一遍。(徒手)看图谱。

(3)不看图谱徒手打击乐演奏一遍。

四、看指挥用乐器演奏乐曲。

集体演奏，可互换乐器演奏。

五、今天我们玩的这个游戏好玩吗？我们来给它取个好听的名字吧！

听音乐结束。

幼儿园打击活动方案篇十

1、在会唱歌的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。

2、探索打击乐器的不同音色，不同的.演奏力度，并看指挥与同伴合作演奏。

铃鼓、碰铃等乐器，人手一份

1、复习《大雨小雨》

（1） 齐唱歌曲，注意唱出歌曲中强弱的变化。

（2） 全体幼儿分成两部分，分别唱出大雨小雨的不同特点。

（3） 全体幼儿边唱歌曲，边做相应的动作。（除“哗啦啦”做双手手腕转动，双手由上而下转动等幼儿自编动作外，其余都按歌词内容做不同力度的拍手动作）

2、探索打击乐器的音色几演奏方法。

（1） 教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。

（2） 幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。

3、乐器演奏

（1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。

（2）教师担任指挥，并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。

（3）教师用指挥动作指挥，并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。

（4）幼儿交换乐器进行演奏。

4、可以逐步请幼儿担任小指挥，和全体幼儿一起演奏乐曲。