最新亲子共读心得体会200字(优质13篇)

心得体会是一个人在学习、工作和生活中得出的经验和领悟，它能够帮助我们总结过去的经历，反思自己的成长和进步。每个人都应该把自己的心得体会写下来，这样可以更好地总结自己的经验，进一步提升自己的能力和素质。总结心得体会已经成为一种常见的写作形式，它不仅可以帮助我们更好地理解和把握所学的知识，还能够帮助我们更好地应用于实际生活中。那么怎样写好一篇有意义的心得体会呢？首先，要注意观察和思考。只有我们真正用心去观察和思考，才能得出有深度的心得体会。其次，要注重实践和总结。我们需要将自己的经验和教训进行总结和归纳，从而得出有针对性的心得体会。再次，要注重语言和表达。心得体会的写作不仅仅是为了记录自己的思考和感悟，更重要的是能够用清晰准确的语言表达出来。最后，要持之以恒。写心得体会不是一时兴起，而是一个长期的过程。只有坚持下去，才能得到更多的心得体会和收获。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家借鉴和参考。

亲子共读心得体会200字篇一

一个星期二的晚上，天渐渐地黑下来，月亮也慢慢地升起，一切都那么平静、安宁。这时，发生了一件很奇怪的事情：乌龟看后缩着身子瞪大了眼，鱼儿看后惊讶地张大了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群警察来到现场正冥思苦想......

想知道到底发生了什么事情吗?

原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过池塘，飞过田野，飞向了小镇里，使平静的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望；青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门口角落，瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四处逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了池塘里，小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪，冥思苦想起来......

另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......

是不是很恐怖，很魔幻，很不可思议？这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述，整本书一共出现了四个空白页，只注明时间，分别是：星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法，娴熟流畅的图画来叙述故事，作者的创意让人惊叹，想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描写的活灵活现，栩栩如生，坐在荷叶上威风凛凛，气势吓人，恢复原样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感觉，大卫真是一个想像家。”

下星期二，到底发生了什么呢？

听听明明续编的故事吧！

下星期二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已经坐在扫帚上，飞在空中了！

又惊又喜的猪们飞过田野，老鼠们看到后，惊得瞪大眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，惊讶地张大嘴巴。

晚上11点21分，得意洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四处逃窜。

凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面高兴地吃吃喝喝，搞得里面乱七八糟......

天亮了，失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看周围，猪感到很困惑：“难道我们刚才在做梦？”

城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了警察，警察们摸不到头绪，冥思苦想着......

我觉得我们每一个人在心中都有一份童心，都喜欢想象，我已开始喜欢上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更容易吸引我们，因为没有文字，每个人都会有不同的理解和想像。

你心目中的下个星期二是什么样子，告诉我们吧！

亲子共读心得体会200字篇二

我看了一本叫《格林童话》的书，里面有一个感人的故事叫《灰姑娘》。

故事是这样的：一个富人的妻子死于一场大病。富人有一个女儿。她每天都在母亲的坟前哭泣。她很孝顺，就在妈妈的坟前盖了一床被子，怕妈妈被大雪冻着。而到了春天，微风一吹，她就在母亲的坟前盖满了树叶。

不久，他父亲娶了一个不讲理的妻子，有两个女儿。继母和两个女儿整天欺负她，让她睡在灰堆上，她也不在乎。继母还要求她每天做家务。后来因为她身上总是盖着灰，大家都叫她灰姑娘。

有一次，一个王子到了结婚的年龄，于是国王举行了三天的宴会。王子邀请全国各地的姑娘、灰姑娘、继母和两个女儿一起参加宴会，继母却拒绝灰姑娘去，撕毁了请柬。继母走后，突然，一个美丽的仙女出现了。她让灰姑娘穿上一件由金、银和丝绸制成的连衣裙和一双水晶鞋。那天晚上，王子只和灰姑娘跳舞。午夜前，她必须回家，否则一切都会变得一样。因为匆忙，一只水晶鞋掉在了那里。王子拿着这只水晶鞋挨家挨户地找，终于找到了灰姑娘。后来，他们过着幸福的生活。

这里最打动我的是灰姑娘的力量。她不怕继母和姐姐们欺负她，但是灰姑娘一点也不讨厌她们。她永远以善良和诚实与王子幸福地生活在一起。

我喜欢看《格林童话》，更喜欢看《灰姑娘》。更重要的是，它教会我们坚强、善良和诚实。我相信，只要我们一直有一颗坚强、善良、诚实的心，幸福和幸福的大门就会为我们敞开！

亲子共读心得体会200字篇三

阅读，不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。我校在“书香一缕进校园”的系列读书活动之后，开展此次“亲子共读，营造书香家园”活动，通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。

在本词活动中，我班通过要求学生完成《亲子读书手册》来规范孩子的读书过程和方法，比如填写书本标题、出版社、制定读书计划、摘抄好词好句、写读书感受、绘制思维导图的方式。此外添加的家长读书感言，更是想通过由此引导家长多陪孩子看书，一起阅读，养成读书的好习惯、良好的家庭阅读氛围。

在本次活动中我有一下收获：

1.以往我对亲子阅读仅从字面上去理解，认为家长和孩子一起去读书就算是亲子阅读了。而在本次读书活动中，我认识到亲子阅读应从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书??”循环立体的过程。从家长的读书反馈中发现，有的书家长并不认可，认为此类书没有意义，在与孩子一起读书上就无从做起，亲子阅读最好是家长与孩子共同选定，而老师给的书目仅是参考。

2.从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。

因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

从家长反馈中不难发现部分家长认为只要监督孩子去读书了，就算是亲自阅读，缺乏大人与孩子的共享意识。应该也是目前我班子阅读存在的一个难点。

3. 从阅读方式上看，亲子共读推荐两种主要的方法：大声为孩子读书和持续默读。我班大部分采用的是家长读给孩子听的方式。

我给家长的建议是大声为孩子读书，在家庭中每天选择一个固定的时间，每天至少5-10分钟，关键是孩子喜爱的书。而持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少5-10分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，也不要求做任何读书记录或写读后感。

这种读书方式得到了部分家长的积极配合，效果良好。

4. 在亲子阅读中，总有将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段的现象出现，所以在布置共读作业之初，我就引导家长在读书中，注意去引发孩子自己去发现问题，重视问题，通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。对于受教育良好的家长比较好做到。而班上更多的家长而言，能做到前三点就可以了。

通过本次活动，对于我而言，让我对亲子阅读这种形式有了更多了解和思考。对于家长和孩子而言，应该也是一个难忘的回忆，当然，我更希望由此亲子阅读的习惯可以在班上更多同学的家庭中继续开展下去。让书香家庭“香飘十里”。

亲子共读心得体会200字篇四

孩子的第一个假期就快结束了，又该进入新学期了，回顾一下假期生活，也真是丰富多彩，收获满满。现将几点感受和体会表述如下：

首先感谢牛老师的用心，在假期前的一封信，已高效地指导着家长和孩子的假期读书计划。除夕之前的5首小诗，恰如其分地和传统节日相结合，二十三辞灶王、喷喷香的年夜饭、过年红等，让孩子身临其境，感受颇深。不光吃着，穿着，玩着，还能学着，唱着，用着，物质和文化双丰收；一场瑞雪又让牛老师给孩子做了非常丰富的飘雪大餐，孩子们堆雪人，打雪仗，了解了很多雪的知识。我和她爸也跟牛老师学了一把，把毛泽东的《沁园春雪》给靖华一起讲了，她也很快地背下来，还伴随着在大雪中表演动作。同时答应已久的去五莲滑雪的愿望也付诸了行动，在滑雪的时候，靖华摔倒了，让她实时的了解了雪有很美丽的一面，但也有不方便的一面，她还好奇地问起为啥在雪中走路很累？问东北是不是天天这样？那地方的人为何不搬走呢？出去会不会把耳朵冻掉？呵呵，我们一一回答，让孩子自己多体验，多参与活动，热情就高涨起来，这种沟通效果更好些。另外，在拜年时，女儿还煞有其事的拿着一个小本，每到一户在拜年的同时把门上的对联记下来，像那么回事呢，呵呵。

说起给孩子读书，我需要检讨一下，我是一个彻头彻尾的“懒”妈妈，原因有二：一是客观上因工作性质确实时间少，从心底里羡慕时间相对充足的宝妈们，但我自己认为，首先得把自己的工作做好，为孩子做个表率，才能对孩子更好的言传身教，这也是陪孩子少的一个借口；二是女儿有个特点，喜欢自己读书给别人听，我给读的她还得自己再读一遍，这样一来，我也将计就计，彻底做个旁听者。每天只要有时间我和她爸一定是个忠实的听者，但为了培养孩子有成就感，和孩子约定，她当老师，我们听完后一定要回答问题的。在接受孩子的提问，我们有时故意把问题回答错，让女儿纠正。像《笨狼的故事》里的苹果树开的是白花，我就回答是粉色的，女儿你就会批评我没认真听讲，要拽一下耳朵的，呵呵，还蛮严厉的。有时我们一家4个大人学生还排队打分呢，排名在前的有好大的一个大苹果，落后的只有一粒小瓜子呢（抠门）。在互动中让孩子享受读书的快乐，同时对老师付出劳动的艰辛增加感受。在这个假期里，孩子读了大约10本书，我只和孩子“共”读了《一年级鲜事多》，还是她读一章，我读一章，这本书太好了，就是发生在一年级家长和孩子活生生身上的事，都能找到自己和孩子的影子，我们一个晚上一口气读完了，然后对号入座，让女儿说说主人公哪些做的好的，哪些不好的，她自己身上有的需要改进，有的要好好保持，女儿说上一年级太有趣了。

平时晚上，基本是孩子读书，我一边忙着家务，一边做学生，享受着“陪”孩子读书的乐趣，尽管速度慢点，孩子的收获也不小，不过我这个学生也不好糊弄，问题很多也很刁钻，有时也把女儿给难住了，我也好趁机当一把老师。

1.我一直鼓励孩子大胆想象，敢于表达，错了也不要紧。女儿喜欢写字，经常在纸上写写画画，假期里，我鼓励她把想写的东西记录下来，尽管让她固定在一个本上，但还是因为假期在父母亲戚间来回走动，就成了记录在3个本上，也算是日记的雏形吧，但我觉得只要是开始做就一定有收获。

2.注意观察孩子的变化，点滴的鼓励是孩子增加自信心的加速器。一天晚上，女儿在和院里的小朋友玩，我们大人在一边说话，忽然女儿过来拉着我的手说：妈妈，你看什么花那样香？我走过去一看，在花坛的一角有一颗梅花正独自开放，花香顺着黄色的花瓣沁出来，真的好香啊!我说这是梅花啊!女儿早在旁边大声背起来王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”她背完了赢得了大家的一片喝彩，我也为女儿的联想及时地奖励了一个大拇哥，女儿自信地说牛老师教过他们，接着和她的伙伴们背诗、进行成语接龙，整个院子沉浸在孩子的笑声和诗书中。在鼓励中成长孩子更自信了！

一年级四班有着优秀的老师和优秀的家长们，是我学习的榜样，我经常为不能为班级做点贡献和少时间陪孩子而惭愧，害怕拖了后腿，也希望老师和家长们多帮助我，这次老师安排亲子共读的读后感，让我对亲子共读这一形式上有了更深的感悟，亲子共读，其实不是让我局限在具体哪一本书的感想上，而是通过这一形式让父母做家长在孩子成长中该做的事。

个人体会，不当之处轻轻老师和家长们指点。

亲子共读心得体会200字篇五

千家共读活动自2017年开始在全国范围内推广开展，旨在倡导家庭读书文化和爱好阅读的生活方式。通过家长和孩子一起读书，共同分享阅读的乐趣，进一步促进家庭和谐和教育文化的传承。

第二段：读书的作用和意义。

读书是人类进步和发展的重要源泉，对个人和社会都有着深远的影响。读书可以收集信息，积累知识，扩展视野，提高文化素养。读书能够培养人的思维能力，锻炼人的表达能力，增强社会责任感和文化自信心。同时，通过读书，我们可以更好地了解自己和他人，感悟人生，修身养性，增长智慧和人生阅历。

第三段：家庭共读的好处。

家长共读孩子不仅可以让孩子快速入门阅读世界，开阔视野，更可以促进家庭亲子关系的深化，提高家庭和谐度。家庭共读可以让父母更好地引导孩子，培养孩子的良好阅读习惯和阅读兴趣，提高孩子语文能力和文化素养。共读过程中，父母和孩子之间能够分享想法，启发思维，增强互动体验，培养亲子情感，建立亲密关系。

在参加“千家共读”活动的过程中，我和家人一起阅读了一些经典文学作品。我们不仅享受到了阅读给人带来的美好，也加深了家庭成员之间的感情。在我们的共读中，我们不仅读到了故事情节，也对人生道理有了深刻的认识。同时，共读过程中我们也产生了一些疑问，通过讨论和互相协商，我们不断深化了理解。通过共读活动，我们不仅懂得了读书的好处，也让全家人互通有无，增进了家庭关系。

第五段：结语和总结。

千家共读是一个非常有意义的活动，它不仅是阅读的过程，也是家庭的交流和互动。家中有了共读的氛围，不仅能够让家庭成员更加亲密，也能够促进孩子的成长和发展。遵循共读的理念，我们将在未来的日子里继续以这种方式读书、生活和成长，分享阅读的乐趣和意义，在家庭中培养出更多的阅读家庭，让我们的生活更加充实和有意义。

亲子共读心得体会200字篇六

共读书是近年来越来越受欢迎的一种读书活动。它不仅可以让我们交流阅读体验，增进彼此之间的了解，还能够提升我们的阅读能力和知识水平。这样的读书活动意味着，我们不再只是独自一人研读一本书，而是与他人一起讨论、一起完成、一起分享。共读书的目的就在于提高读者阅读的效果和深度，让读者不止是读懂选定的书籍，更要借着共读书活动的机会理解更多的人生意义和价值观。

第二段：谈谈参与共读书活动的收获和感想。

在共读书活动中，我学到了很多新知识和理念。通过集体讨论和分享，我发现自己对某些内容的理解有偏差或者有不完整的知识储备。同时，通过和其他人分享我的理解，我也思考到了更深远的想法，有时甚至可以让我改变自己的观点。这些独立的思考与交流，都可以让我们更全面、深入地理解所读的书，并且帮助我们增加更高层次的认识和领悟。

第三段：分享在共读书活动中如何与他人沟通和分享。

我发现，在共读书活动中，与他人沟通和分享是非常重要的一环。我们可以通过互相提出问题和思考方式互相辅助，使得我们的讨论更为高效和有价值。同时，共读书活动中，每个人会有不同的经验和观点，有人可能会因为阅读经验丰富而更快理解书中的内容，有人则可能会因为思维敏捷而更早突破。因此，我们需要尊重彼此的思考和分享，并用心倾听每个参与者的声音，让他们尽情展示自己对这本书的理解。

第四段：共读书中“独”与“共”的平衡之处。

对于共读书的体验来说，“独”和“共”是非常重要的两个因素。在独立阅读时，我们可以尽情沉浸于书的世界里，发现自己的阅读心得与感受。但是，当我们参加共读书活动时，会让我们从专注于自己的人生体验，进而引导我们去考虑其他人阅读的体验。因此，在共读书中，我们需要学会寻找“独”与“共”的平衡之处，既要保持好自己的思考和理解，也要在集体讨论中听取他人的意见，形成自己的独立思考。

第五段：总结共读书在我们生活中的价值。

共读书活动不仅是一种精神需求，同时也是一种社会需求。在快节奏的生活环境下，共读书活动让我们可以去孵化对书籍的理解和期望，并且凭借不同阅读体验的交换，形成自己的读书心得。共读书活动，可以深化我们的思考和理解力，拓展我们的思维并寻找全新的观点。最重要的是，共读书活动可以让我们接触到更多来自不同领域及文化背景下的人们，从而产生出更全面的人生体验与价值。总之，通过共读书活动这种读书方式，我们可以不断升华自己的人生境界，让自己更完美、更开放、更睿智。

亲子共读心得体会200字篇七

在当今信息化时代，我们常常面对着众多的文字、图片和视频，每天要处理的信息量不断增加。想要更好地处理这些信息，提高我们的知识水平和综合素养，共读成了不可或缺的重要手段。共读，即多人针对同一篇文章进行深入阅读、理解、讨论，并从中获得共同的收获和体验。在这个过程中，我也有了一些深刻的体会和收获，下面便与大家分享。

二段：共读提升阅读水平。

首先，共读可以提升我们的阅读水平。在共读过程中，我们通常会将自己的想法和阅读理解与他人交流，这样能够让我们吸纳到更多的知识和见解，从而拓宽我们的视野和思路。同时，在共读中我们也可以从他人的角度来审视文章，更好地发现文章中的问题和亮点，进而加深对文章的理解和思考。

三段：共读促进交流沟通。

其次，共读还可以促进我们的交流沟通。在共读的过程中，不仅要充分听取他人的意见，还要及时地表达自己的观点和看法。这样可以让我们更好地和他人沟通，在交流中不断完善自己的思路和表达能力。同时，共读还可以促进我们与他人的交流和了解，在共读的过程中我们能够认识到更多的朋友，为自己拓展人际关系，创造更多的机会。

四段：共读增强学习兴趣。

此外，共读还有助于增强我们的学习兴趣。共读不仅可以让我们快速了解文章的主要内容和要点，还可以让我们从文章中感受到更深刻的思想和理念，激发出我们的学习兴趣和动力。在共读的过程中，我们还可以和他人分享自己的学习体验和方法，相互启发和帮助，从而提高自己的学习效果。

五段：共读的启示。

共读不仅是一种有效的学习方式，更是一种生活态度和思维方式。通过共读，我们可以拓展自己的视野，丰富自己的思路，增强自己的自信心和表达能力，从而更好地适应现代社会的发展和需求。因此，我们应该积极地参与到共读活动中来，和他人一起分享自己的思考和感悟，不断提高自己的综合素养和学习能力。

结尾：

以上是我在共读过程中所获得的一些体验和感悟。共读不仅可以提高我们的阅读水平和表达能力，还可以促进我们的交流沟通和丰富我们的学习体验。让我们一起用共读的方式，开启学习之旅，创造更多的机会和发现更大的世界！

亲子共读心得体会200字篇八

作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。

作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。

我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。

问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。

亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书；其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《三字经》，《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。

每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。

亲子共读心得体会200字篇九

共读书是一种积极向上的文化风尚，它不仅可以增进阅读体验，还能够拓宽知识视野与丰富人生经验。作为一个喜欢读书的人，我常常通过和人分享阅读体会来增进自己的阅读品位，并收获了很多满意与收益。在这篇文章中，我将会和大家一起分享自己在“共读书”活动中所得到的心得体会和感受。

第二段：共同品位阅读，互学互鉴。

在“共读书”活动中，大家会基于一个共同的主题或书籍进行讨论交流。这样不仅能够有助于梳理和深化自己的阅读体验，还有助于学习和接受不同的观点和阅读方式。从我自身的经历看，有些作品在读完后，我对其中的某些情节或人物的评价并不客观，但是在同朋友们讨论的过程中，我不仅能够听到不同的观点，同时也能够更加客观地看待问题。

第三段：共度阅读过程，减轻独自承担的压力。

在独自阅读一本书的时候，我常常会觉得孤独和压抑，而参加“共读书”的活动则可以让这种压力得以减轻。在活动中，我不仅可以和他人分享自己的阅读感悟，也能够听取他人的观点和经验，并从中面临及解决自己的疑惑。共同阅读一本书不仅能够让阅读体验更加丰富，还能够增强个人的社交能力和沟通技巧。

第四段：围绕一个主题，探讨多角度。

在“共读书”的活动中，我们常常会围绕一个主题或一个书籍开展讨论，如政治历史、文学、艺术等。在这个过程中，每个人都可以从自己的角度出发，分享自己的见解和经验。这样不仅可以拓展个人的知识视野，还能够引导他人更全面地理解一些复杂的话题。通过多人交互的探讨和思索，我们能够更加深入的探究自己所感兴趣的话题或书籍。

第五段：共读书的意义。

通过参加“共读书”活动，我不仅能够体验到阅读的流畅和深度，还能够学习和接受来自他人的经验和教益。同时，这种活动也能够促进自己的社交交往和思想交流，更好地应对周围发生的事情和挑战。总的来说，“共读书”的活动不仅是一种阅读方式，更是一种广泛而强大的社会学习活动，它的存在让我们能够去面对性格、价值观和生活的复杂真相。

结论：

在这篇文章中，我们探讨了共读书的意义和价值，以及在活动中的体验和心得。通过参加“共读书”的活动，我们不仅能够拓展个人的知识视野和语言技巧，还能够增强自己的社交能力和思维能力，并借此来构建更加积极的社区文化和精进自己的成长。我相信，在未来的日子里，“共读书”这样的活动将会越来越受到人们的关注和重视，成为更好探究人生真理的有力工具。

亲子共读心得体会200字篇十

作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。下文是本站小编精心为大家整理的亲子共读。

心得体会。

希望对大家有帮助。

一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊?为什么要打仗啊?在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。

而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应经常表出现鼓励孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。

亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书;其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书;然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《。

三字经。

》，《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书。

口号。

是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味。

策划书。

性。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐!

小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美;从书中体会到了博爱。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激。

个人工作总结。

发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。

对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。

孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。从书中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。

我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。

亲子共读心得体会200字篇十一

“共读稿”是指在小组或团体内共同阅读一篇文章，并在读后进行交流、讨论和反思。近年来，随着社会的变革和教育的改革，共读稿活动逐渐被引入到学校、企事业单位、社会团体等场合。作为一种新兴的学习方法，共读稿不仅能增强阅读能力，提高认知能力，还能发挥团队和群体力量，让个人在集体中得到更多的提升和收益。

第二段：具体感受与启示。

我曾参加过一个由同行业同事组成的共读小组。在这个小组中，我们每人选了一篇有关行业发展的报告，然后通过几个星期的共同阅读、讨论和分享，逐渐理解了这些报告中的观点、理论和案例分析，并由此提出了自己的思考和看法。通过这种方式，我们不仅增进了对行业的认识和掌握，还促进了彼此之间的交流和合作，甚至启发了一些原创性的思路和方案。

第三段：参与共读稿的重要性。

无论是学生还是职场人士，都应该积极参与共读稿活动。首先，共读稿能够拓宽阅读面和知识储备，涵盖了多种文体、领域和主题，不仅能提高读者的基础素养和批判思维，还能培养对不同观点和价值的尊重和理解。其次，共读稿能够增强交流和协作的能力，提高团队意识和集体智慧，促进了合作、创新和共赢。最后，共读稿还能够引导自我反思和人文情怀，促进了个人成长和社会责任感。

第四段：解决共读的困难和挑战。

当然，共读稿也会面临一些困难和挑战。其中最大的问题之一是时间安排的难度。由于我们每个人的时间安排和生活节奏都不同，难免会出现共读的障碍和冲突，必须通过大家的理解和配合来解决。此外，共读时也需要注意组织和方法的问题，避免流于表面和琐碎，必须聚焦于主题和核心，并且发扬自由、尊重和平等精神。

第五段：总结与展望。

共读稿是一种有效的学习方法，可以帮助我们拓宽知识面、增进合作和创新，提高自我认识和个人成长。在未来的学习和工作中，我们应该更加注意、重视和引导共读稿活动，加强组织和方法的建设，发挥集体智慧和创造力，打造更为有意义和收益的共同体。祝愿所有的共读小组都能取得更多的成果和收获。

亲子共读心得体会200字篇十二

共读心得体会是人们一起阅读一本书并分享个人体验和思想的过程。在这个过程中，人们可以相互倾听、相互理解、相互启发，不仅增加了自身的知识和能力，还能加深与他人的交流和理解，提高人际关系的质量。本文就是来分享我在一个共读活动中的个人体验和思考。

第二段：体验分享。

在一个共读活动中，我和其他参与者一起阅读了一本有关公民素质教育与社会责任的书籍。首先，我们一起讨论了书中的一些观点和内容。在讨论过程中，我不仅从其他人的角度看到了一些新的问题和想法，而且自己的想法也得到了一些反馈和启示。然后，我们进行了一个小组分享的环节，每个人都有机会分享自己对这本书的感受和体会。通过听取其他人的分享，我更加深入地理解了书中的某些观点，同时也意识到自己在理解上的不足和问题。最后，我们还进行了一个小组讨论，对一些社会问题和责任进行了深入的探讨和思考。在这个过程中，我深刻地意识到了我作为一个公民和个人的责任和义务。

共读心得体会不仅可以传递知识和思想，还可以增进人际关系，强化社会责任感和公民素质。其实，与其说是共读，不如说是共同探讨和分享。在这个过程中，每个人都有机会发表自己的意见、交流自己的经验、分享自己的观点，既增加了个人的阅读体验和知识储备，又提高了彼此之间的信任和理解，加深了人际关系的互动和质量。此外，共读心得体会还有助于强化社会责任感和公民素质。在这个过程中，我们可以聚焦某些社会问题和责任，从而感受到自己的社会责任感和使命感，以公民的身份为社会和他人做出一定的贡献。

共读心得体会其实不仅限于阅读，还可以应用于生活和工作中的各个方面。首先，我们应该尝试在交流和沟通中多听他人的想法和意见，不仅可以丰富自己的思想和眼界，还可以加深彼此之间的了解和信任。其次，在面对一些复杂问题和挑战时，我们可以集思广益，发挥团队合作和集体智慧的优势，找到最好的解决方案和方法。最后，在承担某些社会责任和义务时，我们可以通过共读心得体会这种方式，加深自己的社会意识和公民素质，增强自己的社会责任感和使命感。

第五段：结语。

共读心得体会是一种有益于个人和社会的阅读和学习模式。通过一个共读活动，我不仅增加了自己的知识和能力，还加深了与他人的交流和理解，提高了自己的社会责任感和公民素质。希望更多的人可以加入共读的行列，与他人一起分享阅读体验和思想，共同探讨和解决生活和工作中的问题，为社会和他人做出一份贡献。

亲子共读心得体会200字篇十三

共读心得体会是一个非常特殊的主题，它提醒我们将注意力从自我转向了共同体。通过共读，我们可以深入思考我们所阅读的文本，交换不同的见解，并更好地理解我们所生活的世界。在这篇文章中，我将探讨共读心得体会对我的影响和反思。

第二段：我是如何参与共读的。

在我参与的共读活动中，我们通常会从一个特定的主题或书籍开始。我们会遵循一条纪律，即在一定的时间内阅读一定的章节，并准备好要分享的见解。我们会在一起讨论我们个人的读后感和收获，以及有别于自己的视角。我们会听取不同的观点和看法，这让我感受到了自我和他人间思想交流的重要性。

第三段：共读和我的思想。

通过共度，我学会了谦虚。在和其他人分享他们的看法的时候，我会意识到我的想法并不是唯一的，并认识到我的看法需要持续地推敲。在一次共读活动中，我和我的朋友分享了一个关于战士的书籍。我的朋友提出了一些新的观点，这些观点很有启示性，为我打开了思考的新的透视。这种交流让我们感受到自我和他人间点点滴滴的贡献和对话的意义。

第四段：共读启示的其他方面。

共读不仅有关讨论特定的书籍，它还涉及到我们参与共同体的意义问题。通过共读，我意识到我往往会局限于自己的视角。我经常忘记，我不是世界的中心，也不是唯一的真理之源。共读让我更加认真地聆听其他人的观点，这让我的个人成长变得更加充实和丰富。

第五段：结论。

总之，共读心得体会对我的影响非常深远。它让我重新审视自己，在交流与分享的过程中不断探索，并与他人创造了一种深刻的联系。我想告诉大家：不要孤独地读书，到活动中去，和他人一起共同读书，投入到讨论和分享中。这样，你会得到双倍的学习和成长收获。