致教育局的感谢信(优秀15篇)

一种特殊的情感体验是指在某种特定的情境下所产生的特殊情感体验。5.总结要具有清晰的逻辑思维和正确的表达方式如果你还对总结写作有些困惑，不妨参考以下小编为大家准备的总结范文。

致教育局的感谢信篇一

尊敬的虹口区教育局领导：

我是在虹口区就读的一个特殊孩子家长，今天我怀着无比感恩的心情写下我对特教指导中心全体老师的感激。10月25日，我第一次参加特教中心组织的立体式绘本阅读和沙龙活动，至今虽然只有短短一月，却带给我太多别样的心境，让我忍不住将一切与更多的人分享。

感触。我的孩子有自闭症倾向，他多动、社交障碍，不会用讨喜的方法与他人相处。之前，我们也参加过一些关爱特殊人群的公益活动，但是敏感如我，却总是能透过一些人看似热情的笑脸背后看到他厌弃的眼神。但是，这次活动，从头至尾我感受到的都是善意的笑容纯净的目光，绘本阅读时志愿者和老师们发自内心地关爱和包容孩子，家长沙龙时培训老师耐心讲解绘本带读技巧，老师循循善诱，家长们如沐春风。组织者心思细腻，特意将活动分成两个独立环节，就是想为这些平日为孩子们费心劳力的家长们提供这个喘息的机会。

感动。因为我孩子的特殊性，所以每每带孩子外出总是小心翼翼，尤其是他与别的正常孩子相处的时候，我更是分秒不离地看紧孩子，生怕他一不小心就会闯祸。这次活动，特教中心的好几个热心老师带了自己的孩子过来当小志愿者，当她们看到我顾虑的眼神时，安慰我放宽心，其实这对他们孩子来说也是个难得的学习机会，学习包容特殊、善待弱者。我不是个多愁善感的人，但老师这番亲切的话语却击中了我内心最柔软的部分，我被深深感动了。我的还子有病.我的孩子特殊，但是这并不是他的错，我们其实不需要同情和怜悯，只需要更多的人可以理解我们接纳我们。

感恩。第一次绘本阅读，猜猜你有多爱我，爱这个字眼在普通人眼中再平常不过，可在这些特殊孩子们眼中，或许还不如牛奶蛋挞来的亲切。所以孩子在绘本带读的过程中，出现了很多问题，活动过半后就明显表现出不耐烦、不配合。后面我试探地问中心的老师，如果孩子表现实在太差，我们就退出吧，不好意思让老师们太过操心。老师朴实的话语再一次让我差点热泪盈眶，她说，有问题就发现问题解决问题，我们这个活动就是面向特殊孩子的，除非孩子家长自己放弃，否则，我们绝不会劝退一个孩子!她的话掷地有声，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的无言以对。

我是不幸的，因为我有如此特殊的孩子。但我又是幸运的，因为我们的孩子有幸在虹口读书。听特教中心的丁老师介绍，虹口教育局领导高度重视特殊教育，开展医教结合服务与研究，为了每一个特殊孩子的健康成长，教育局出政策投经费大力支持，我们这些原本不幸的家长能有幸享受到这么好的教育服务。最后，衷心感谢虹口区教育局领导培养出如此技能卓越、大爱无疆的一批特教工作者，他们放弃双休日，为学生和家长开展服务，给予我们智力与情感支持，虹口教育堪称是以人为本的教育典范!

此致

敬礼

曲阳第二幼儿园特教班。

×××妈妈。

1125。

致教育局的感谢信篇二

尊敬的各位领导：

您们好！在您们的关心和帮助下，翁墩乡郑楼小学在这一学期发生了很大的变化，为此，我校借用这封信来表达我们最真诚地感谢。

以前图书室里可供阅读的书籍量少且多为陈旧、不完整的书，可如今我们多了许多有趣的、好看的、全新的书籍，图书室渐渐成了我们的“第二课堂”。

还记得校门口那条泥泞的小路，每逢雨雪天气，师生们都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受伤。在您们的关心和努力下，一条平整、宽阔的水泥路展现在了我们眼前，是您们让我们不再担心和害怕雨雪天气的到来。

“老师，我这里漏雨”，一个学生如是说。这样的话在这学期已经销声匿迹了，因为我们学校的每一间教室都换上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的.我们却都能沉醉在生动的课堂里了。是您们让我们的校舍有了新的变化，让我们能够安心的学习。

在学期将近结束的时候，我们又收到了金安区教育局对我校留守儿童的慰问。六年级的汪才琴同学代表全校的留守儿童接受了这份来自您们的关心和帮助，并致以深深地感谢。

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感谢信篇三

x年5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱;一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着中国人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

关爱是真诚的，帮助是无价的。为此，汶川县教育局及全体受灾师生向你们表示衷心的感谢!正是你们的无私付出、真诚奉献，让我们感受到了珍贵而崇高的友谊和爱心。我们必将承关怀而奋起，化帮扶为力量。在各级政府的领导和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位领导及全体员工身体健康，家庭幸福!

纳接纳努!(吉祥如意)。

x年xx月xx日。

致教育局的感谢信篇四

5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着中国人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

关爱是真诚的，帮助是无价的。为此，汶川县教育局及全体受灾师生向你们表示衷心的感谢！正是你们的无私付出、真诚奉献，让我们感受到了珍贵而崇高的友谊和爱心。我们必将承关怀而奋起，化帮扶为力量。在各级政府的领导和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位领导及全体员工身体健康，家庭幸福！

纳接纳努！（吉祥如意）。

二0xx年八月七日。

致教育局的感谢信篇五

2008年5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着中国人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的`人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

关爱是真诚的，帮助是无价的。为此，汶川县教育局及全体受灾师生向你们表示衷心的感谢！正是你们的无私付出、真诚奉献，让我们感受到了珍贵而崇高的友谊和爱心。我们必将承关怀而奋起，化帮扶为力量。在各级政府的领导和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位领导及全体员工身体健康，家庭幸福！

纳接纳努！（吉祥如意）。

二0xx年八月七日。

致教育局的感谢信篇六

2008。

年5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着。

中国。

人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的`爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位。

领导。

及全体员工身体健康，家庭幸福！

纳接纳努！（吉祥如意）。

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感谢信篇七

尊敬的威县教育局领导：

仍记得，记得教育局帮助我们沟通听评课工作，这是让实习生受益最大的一项工程;。

仍记得，记得教育局每一位领导对我的嘱托，谢谢你们对于年轻的我总是报以宽容和鼓励。

忘不了，忘不了那片棉花海;。

忘不了，忘不了小城美丽的初雪;。

忘不了，忘不了每所实习学校务实、敬业的校长与主管领导。

忘不了的太多太多，能留给威县的又太少太少。于是，我们只能将对威县教育事业的记忆全部装进脑里，把对小城深深的眷恋埋藏在心底。

散落在我们生命中这136个难忘的日日夜夜，永远不会被抹去，而这些过往，全部来自您——我们挚爱的威县教育事业。

祝您：满树繁花似锦，桃李遍地芬芳!

河北师范大学第13期顶岗实习威县驻县教师刘静。

致教育局的感谢信篇八

尊敬的白下区教育局全体领导：

你们好！这是一封来自苏北农村（贵局安排南京市游府西街小学负责的支助对象）——涟水县东胡集中心小学的一封感谢信；是代表着全体师生心声，表达对贵局深情厚意的致谢信。

自去年秋学期以来，南京市游府西街小学按照贵局的指示精神，一直为我校委派了知识渊博、经验丰富、能力突出的支教老师前来我校支教，全方位地引领着我校教育事业的发展。特别是今年八月底向我校派来的周建强、肖龙波两位支教老师，他们虽然很年轻，却富有浓郁的乡土气息，有着对教育事业执着的爱，对农村孩子难以割舍还情缘。他们刚到我校，顾不得旅途劳累与身心的疲惫，就即刻融入接管的班集体中，为了尽快地了解学生的个性特点和兴趣爱好，掌握学生的心理状态和基础水平，便以“处朋友”、“玩游戏”、“讲故事”、“互换所知联心灵（即：我谈省城的乐趣，你说乡村的风情）”等形式，将自身融入学生的心田，走进学生的心灵，共建“心灵小屋”，有效架设了心灵相通的桥梁。他们在短短的几天时间里便与我们的学生走得很近，谈得火热，在心语交融中取得了无缝衔接。

连日来，他们的那种静下心来探讨教法；沉下心来剖析知识点；定下心来辅导学生的分分秒秒，都在默默地奉献着自己的青春与热情。们们的每一个状举，无不释放出对我们农村小学教育事业热切的爱。其纯朴严谨、谦虚治学的精神不仅震憾着我校的每一位老师，更赢得了全体师生敬重的目光。

一个月来，课堂上留下了他们恰当比划的动作和到位讲解的话语；辅导时留下了他们温和恬静的声音和点拨成金的的技艺；升国旗时留下了他们肃立注目的庄重和严谨的姿态；出操时留下了他们为学生纠错的身影和鼓励的眼神；会议室里留下了他们端坐静听的严谨和百闻强记的虚怀精神；大课间活动时，他们与学生融为一体，既是管理员又是运动员；与学生的交往中既是做人的榜样又是了解农村风情的求学者；星期天、节假日里在宿舍潜心整理学生个体资料的风范更是让人敬佩不已，他们在我校全体师生面前用实际行动证明了一名支教老师的价值所在，用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的支教精神，同样也用自己的行动演绎了贵局领导及南京市游府西街小学的领导关爱农村小学发展的高尚品格。我校全体师生将深深地铭记你们，铭记你们的友谊，铭记你们的帮助，铭记你们及肖龙波、周建强等支教老师的奉献精神和博大情怀！

为此，再次对贵局及游府西街小学的领导为我校所付出的物质上的支持和业务上的引领表示深情的感谢！

祝全体领导合家安康，工作顺利！

致教育局的感谢信篇九

感谢信。

既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进、弘扬正气的作用。下面小编整理了有关于致教育局的感谢信,希望大家喜欢!

尊敬的白下区教育局全体领导：

你们好!

这是一封来自苏北农村(贵局安排南京市游府西街小学负责的支助对象)——涟水县东胡集中心小学的一封感谢信;是代表着全体师生心声，表达对贵局深情厚意的致谢信。

自去年秋学期以来，南京市游府西街小学按照贵局的指示精神，一直为我校委派了知识渊博、经验丰富、能力突出的支教老师前来我校支教，全方位地引领着我校教育事业的发展。特别是今年八月底向我校派来的周建强、肖龙波两位支教老师，他们虽然很年轻，却富有浓郁的乡土气息，有着对教育事业执着的爱，对农村孩子难以割舍还情缘。他们刚到我校，顾不得旅途劳累与身心的疲惫，就即刻融入接管的班集体中，为了尽快地了解学生的个性特点和兴趣爱好，掌握学生的心理状态和基础水平，便以“处朋友”、“玩游戏”、“讲故事”、“互换所知联心灵(即：我谈省城的乐趣，你说乡村的风情)”等形式，将自身融入学生的心田，走进学生的心灵，共建“心灵小屋”，有效架设了心灵相通的桥梁。他们在短短的几天时间里便与我们的学生走得很近，谈得火热，在心语交融中取得了无缝衔接。

连日来，他们的那种静下心来探讨教法;沉下心来剖析知识点;定下心来辅导学生的分分秒秒，都在默默地奉献着自己的青春与热情。们们的每一个状举，无不释放出对我们农村小学教育事业热切的爱。其纯朴严谨、谦虚治学的精神不仅震憾着我校的每一位老师，更赢得了全体师生敬重的目光。

一个月来，课堂上留下了他们恰当比划的动作和到位讲解的话语;辅导时留下了他们温和恬静的声音和点拨成金的的技艺;升国旗时留下了他们肃立注目的庄重和严谨的姿态;出操时留下了他们为学生纠错的身影和鼓励的眼神;会议室里留下了他们端坐静听的严谨和百闻强记的虚怀精神;大课间活动时，他们与学生融为一体，既是管理员又是运动员;与学生的交往中既是做人的榜样又是了解农村风情的求学者;星期天、节假日里在宿舍潜心整理学生个体资料的风范更是让人敬佩不已，他们在我校全体师生面前用实际行动证明了一名支教老师的价值所在，用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的支教精神，同样也用自己的行动演绎了贵局领导及南京市游府西街小学的领导关爱农村小学发展的高尚品格。我校全体师生将深深地铭记你们，铭记你们的友谊，铭记你们的帮助，铭记你们及肖龙波、周建强等支教老师的奉献精神和博大情怀!

为此，再次对贵局及游府西街小学的领导为我校所付出的物质上的支持和业务上的引领表示深情的感谢!

祝全体领导合家安康，工作顺利!

此致

敬礼！

x年xx月x日。

尊敬的各位领导：

您们好!在您们的关心和帮助下，翁墩乡郑楼小学在这一学期发生了很大的变化，为此，我校借用这封信来表达我们最真诚地感谢。

以前图书室里可供阅读的书籍量少且多为陈旧、不完整的书，可如今我们多了许多有趣的、好看的、全新的书籍，图书室渐渐成了我们的“第二课堂”。

还记得校门口那条泥泞的小路，每逢雨雪天气，师生们都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受伤。在您们的关心和努力下，一条平整、宽阔的水泥路展现在了我们眼前，是您们让我们不再担心和害怕雨雪天气的到来。

“老师，我这里漏雨”，一个学生如是说。这样的话在这学期已经销声匿迹了，因为我们学校的每一间教室都换上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我们却都能沉醉在生动的课堂里了。是您们让我们的校舍有了新的变化，让我们能够安心的学习。

在学期将近结束的时候，我们又收到了金安区教育局对我校留守儿童的慰问。六年级的汪才琴同学代表全校的留守儿童接受了这份来自您们的关心和帮助，并致以深深地感谢。

此致

敬礼！

x年xx月x日。

尊敬的教育局领导：

大家好!日月如梭，光阴似箭，转眼间小学五年级的孩子们即将完成小学的学业，跨入初中的大门。回想小学阶段孩子们的成长过程，我们作家长的心情十分激动。为教育孩子，培养孩子，你们可以说是呕心沥血，历经艰难，付出了太多太多……为此我们向你们表示衷心地感谢和崇高的敬意!

我的孙子尚佳融自幼丧父，清明的一次车祸又使母亲致残，失去了劳动能力和生活自理能力。从此母子分离，他只有靠年迈的爷爷奶奶来照顾。残酷的现实使孩子的幼小心灵罩上了阴影。他不仅失去了父爱，连唯有的母爱也暂时失去。他不再那么活泼，那么爱笑了，他变得沉默少语，见到谁也不放声，上课也常常呆呆地走神。他无心学习，也懒得做作业，总是乱写乱画，谁也看不清他写了些什么。不管怎么批评，他都呆若木鸡地不吱声。

这一切都被班主任王晓娟老师看在眼里，疼在心上。她深知孩子的痛苦，她不忍心看着这个孩子就这样的消沉下去。她以一个人民教师的责任心，一个母亲的爱心去关心他、爱护他、教育他、培养他，使他坚强起来、振作起来，并同其他孩子一样健康地成长。

学习上王老师严格要求，不断鼓励，哪怕有一点进步都给他以表扬和鼓劲。王老师每天都要跟各科教师交流，了解他在其它科的学习情况，发现问题及时解决。在各科老师的共同努力下，孩子的学习成绩步步提高，良好的学习习惯也逐渐养成。现在孩子能独立思考，自主完成作业，并能主动地提出疑难问题，能自主地安排作息时间和学习时间，能控制自己比较合理地玩耍与学习。对此我们看在眼里，喜在心上，谢谢老师们的教育。

在生活上，班主任王老师像慈母一样地关怀他：下雨了，他忘带伞，躲在楼下无法回家，王老师已来到他身边给他披上雨衣;有时爷爷奶奶中午不在家，王老师就把他留在学校，给他买来可口的饭菜;春夏秋冬换季时王老师给他送来换季衣服;逢年过节，王老师又给他买来新衣新帽。王老师不仅关心着孩子的学习、衣食，还时刻挂念着孩子的母亲的身体状况。在她的感召下，不少家长也向孩子伸出了援助之手，去年寒假不少家长聚集在一起要捐款救助这个不幸的家庭渡过春节，要为其母亲的第二次手术筹集资金。这一切都被我婉拒了，学生家长们都不容易，我们不能连累她们。但这些好心的家长们并不罢休，一计不成她们又想出了新的法子，她们又主动联系了烟台市慈善总会，为了赶在机关春节放假前办成此事，她们顾不得筹办自家的年货，顶风冒雪来往于居委会——办事处——慈善总会——医院之间，终于在春节前办完一切申请手续，使孩子一家很快得到了慈善总会批下的救济款。

孩子母亲第二次手术后，当我带着孩子去看望时，眼前的一幕让我感动不已：此时王老师和几位家长已站在床前问长问短。孩子更是被老师和家长们的真情所动，在他问了“老师好，阿姨好”之后，再也说不出任何感激之话，但我看到他眼里滚动的泪水已表达出他无法用语言表达的感激之情。因为有那么多的母亲在关怀着他，他又获得了世上最伟大的母爱。

在成长的路上，王老师教他尊敬师长，孝顺母亲，团结同学，热爱集体，热爱劳动。为了让他扩大视野，丰富知识，王老师送给了他一本本儿童书籍、科普读物，还给他买来了《中国十大名著》、《世界十大名著》等。在王老师的引导下，孩子由不爱读书到喜欢读书直至现在见到一本书就爱不释手的一气读完。每天放学后，他在完成作业之后就完全沉浸在书的海洋里。得到此消息后，两位热心的家长也给他送来了价值千元的自然探秘系列丛书。这更加提高了他读书的兴趣。他从书里吸取知识，从书里懂得了道理。

在万华小学这所育人的摇篮里，关怀孩子成长的何止领导、班主任、任课老师呢，可以说在万华的每一个教师都在以教师这一光荣的职业，崇高的责任感关心着、培养着每一个学生的成长，不管是不是本班的，是不是自己所教的学生，都是一视同仁。五年级四班年轻的班主任姜老师每学期都要买一部分学习用品送给孩子，经常与他谈话，给他加油鼓劲。

在这样的教育氛围中，有这么好的领导、老师、家长的呵护，孩子心灵的创伤已抚平，阴影已烟消云散。他不再消沉，他变得活泼可爱、爱说爱笑了，他爱他的学校，他爱他的老师，他爱他的同学，他爱帮助过他的每一个人。我想他必将更加努力，用健康地成长和成才来回报这个社会，回报培养他成长的学校和老师。

谢谢了，尊敬的领导，谢谢了可爱的老师，你们是人类灵魂的工程师，你们是辛勤的园丁。你们辛苦了，谢谢你们，谢谢!谢谢!

顺祝。

事业有成，家庭幸福。

此致

敬礼！

x年xx月x日。

致教育局的感谢信篇十

尊敬的虹口区教育局领导：

我是在虹口区就读的一个特殊孩子家长，今天我怀着无比感恩的心情写下我对特教指导中心全体老师的感激。10月25日，我第一次参加特教中心组织的立体式绘本阅读和沙龙活动，至今虽然只有短短一月，却带给我太多别样的心境，让我忍不住将一切与更多的人分享。

感触。我的孩子有自闭症倾向，他多动、社交障碍，不会用讨喜的方法与他人相处。之前，我们也参加过一些关爱特殊人群的公益活动，但是敏感如我，却总是能透过一些人看似热情的笑脸背后看到他厌弃的眼神。但是，这次活动，从头至尾我感受到的都是善意的笑容纯净的目光，绘本阅读时志愿者和老师们发自内心地关爱和包容孩子，家长沙龙时培训老师耐心讲解绘本带读技巧，老师循循善诱，家长们如沐春风。组织者心思细腻，特意将活动分成两个独立环节，就是想为这些平日为孩子们费心劳力的家长们提供这个喘息的机会。

感动。因为我孩子的特殊性，所以每每带孩子外出总是小心翼翼，尤其是他与别的正常孩子相处的时候，我更是分秒不离地看紧孩子，生怕他一不小心就会闯祸。这次活动，特教中心的好几个热心老师带了自己的孩子过来当小志愿者，当她们看到我顾虑的眼神时，安慰我放宽心，其实这对他们孩子来说也是个难得的学习机会，学习包容特殊、善待弱者。我不是个多愁善感的人，但老师这番亲切的话语却击中了我内心最柔软的部分，我被深深感动了。我的还子有病.我的孩子特殊，但是这并不是他的错，我们其实不需要同情和怜悯，只需要更多的人可以理解我们接纳我们。

感恩。第一次绘本阅读，猜猜你有多爱我，爱这个字眼在普通人眼中再平常不过，可在这些特殊孩子们眼中，或许还不如牛奶蛋挞来的亲切。所以孩子在绘本带读的过程中，出现了很多问题，活动过半后就明显表现出不耐烦、不配合。后面我试探地问中心的老师，如果孩子表现实在太差，我们就退出吧，不好意思让老师们太过操心。老师朴实的话语再一次让我差点热泪盈眶，她说，有问题就发现问题解决问题，我们这个活动就是面向特殊孩子的，除非孩子家长自己放弃，否则，我们绝不会劝退一个孩子!她的话掷地有声，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的无言以对。

我是不幸的，因为我有如此特殊的孩子。但我又是幸运的，因为我们的孩子有幸在虹口读书。听特教中心的丁老师介绍，虹口教育局领导高度重视特殊教育，开展医教结合服务与研究，为了每一个特殊孩子的健康成长，教育局出政策投经费大力支持，我们这些原本不幸的家长能有幸享受到这么好的教育服务。最后，衷心感谢虹口区教育局领导培养出如此技能卓越、大爱无疆的一批特教工作者，他们放弃双休日，为学生和家长开展服务，给予我们智力与情感支持，虹口教育堪称是以人为本的教育典范!

此致

敬礼!

x年xx月xx日。

致教育局的感谢信篇十一

尊敬的国家体育总局各位领导、全体干部、职工：

大家新年好!值此辞旧迎新之际，请允许我们代表全县教育系统广大师生员工向国家体育总局各位领导和全体员工表示崇高的致意和新年的祝愿，向所有参与“爱心火炬”助学活动的干部、职工表示忠心的感谢，感谢你们再次用爱心点燃了希望，用行动播洒了阳光，再次为山区贫困孩子送来了温暖，送来了希望，送来了力量。

国家体育总局在十几年的扶贫工作中，与繁峙人民结下了深厚的友谊，繁峙人民永远不会忘记你们。十几年来，多少感人的故事因此而演绎，多少珍贵的友情因此而升华，淳朴直率的你们，素来崇尚乐善好施，守望相助，从捐款捐物抗灾救难到结对包户扶贫，从资助扶贫项目到捐助希望工程，从物质支援到精神帮助，从帮助繁峙县摆脱贫困到教会繁峙人立志、立教、立业，无不体现出你们崇高的品德和对繁峙人民特有的博爱与重情，“爱心火炬”的助学活动，再次体现了这种崇高的精神。

其实，你们并不富裕，但涓涓细流，汇成江河。你们伸出的虽然是一双援手，放飞的却是学子的梦想，你们撒下的也许是点滴温情，成就的却是人性的高尚。有你们的一份关怀，就可使一个素不相识的人感到生活的温馨，让一个贫困的家庭摆脱一时的困窘，让一个面临失学的孩子重燃成长的希望!看着每位受助学生充满感激的眼神，相信他们一定会把自强化作汗水和人间真情的奋斗历程，把反哺升华为一种爱心回报和充溢文明馨香的社会风尚，他们一定会用最优异的成绩回报每一位帮助他们的人。

国家体育总局全体干部职工“爱心火炬”的接力传递，是对善良、关爱、同情等人性美德的自我完善，捐资助学善莫大焉，你们的行为体现出人间的真情，传递着党和政府的温暖，你们的爱心让更多的孩子脸上绽放出笑容，让更多的孩子前途增添了光明，繁峙县教育局代表所有受助学生和家长，再次向你们表示诚挚的谢意。

教育是文明之火，孩子是祖国未来，你们的“爱心火炬”助学活动，是在点燃圣火，是在成就未来，你们善良的爱心和崇高的精神一定会为繁峙教育事业的.振兴凭添无穷力量，为繁峙人民早日脱贫致富奔小康带来无比广阔的前景，我们也绝不会辜负你们的爱心和期望，一定会团结一致，开拓进取，争取使繁峙县早出人才，快出人才，用最优异的工作成绩回报你们，答谢你们!

尊敬的局长：

您好!我是老城中学八年级二班的刘腾飞，在这里向您写这封信，表达我对所有帮助我、关心我的人的谢意，真诚地说声：谢谢!

在“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动中，我的班主任袁华老师和级部主任冉德法老师看到我家的情况后，时时关心着我、惦记着我，时时帮助着我，并把我列入扶贫对象，在放假的第三天，班主任和级部主任来到我家，还带来了一桶油，上学后领导又给了我300元，作为我生活学习的补助。

在这里，我再一次对帮助我的各位领导，老城中学校长董强、级部主任冉德法和班主任袁华老师说一声谢谢!谢谢您对我的关心和帮助!领导和老师们的关心和爱护，给我带来了极大的勇气，时时鼓励着我，催促着我奋发上进。

我一定会努力学习，考上理想的大学，回报父母、回报老师、回报社会!

致教育局的感谢信篇十二

我叫万平才，男，生于1954年2月7日，系天门市多祥镇仙北社区五组居民，小教大专文化程度，被辞退前，在多祥镇仙北小学工作，任副校长，小学高级教师。

本人1971年2月参加教育工作。四十多年来，本人忠诚党的教育事业，拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，不分彼此地爱护全体学生，尊重领导，团结同志；遵守学校的各项规章制度。几十年如一日，从不迟到，从不早退，从不旷课。因而，无论是在教育战线，还是在社会上，都有极好的口碑。

1982年，由于各级领导和教师们的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我开始担任仙北小学的'教导主任。从此，我更加严格要求自己，积极投身教改。工作上，以身作则、兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，顾大体、识大局。曾多次被评为优秀教师，所带的学科在统考或调考中亦多次获奖。

正当我满腔热情，在教育教学领地纵横驰骋的时候，上级主管部门为了教育的均衡发展，整合教育资源，相机兼并了部分学校，并且按照所谓的“规定”，辞退了五十五岁以上的代课教师，我也身在其中。

如今，又开学了。看着一个个身背书包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一样地难受。

四十多年了！尊敬的教育局领导，你们高高在上，能体会到。

你们说辞退就辞退，这与卸磨杀驴又有什么两样呢？

恳请教育局领导考虑：能否安排我继续从教；或在经济上给予我一定的抚慰。本人将不胜感激！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感谢信篇十三

教育局领导、学校领导：

对我校的发展给予莫大的关心和支持，对你们为我校“国培计划”项目的顺利实施给予的帮助与做出的努力和巨大贡献，对你们给我校顶岗实习学生生活、学习和工作上周到的安排和无微不至的关心，表示衷心的感谢，向为“国培计划”项目做出辛勤劳动的各级领导和教师，并通过你们向仍坚持在顶岗实习岗位上的我校实习生表示诚挚的问候！

“国培计划”自启动以来，取得了显著效果，受到各地教育部门和广大教师的热烈欢迎。“国培计划”的实施，无论是对促进我国基础教育改革、推进义务教育均衡发展，提高教育质量，提高农村中小学教师队伍素质，促进农村基础教育的改革和发展，还是对推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育，促进教师教育改革，加强高等师范院校和地方基础教育的紧密合作，都具有十分重要的意义。

我校参与“国培计划”，是我校履行办好教师教育、全力为基础教育服务职能这一历史使命的必然要求，也是我校发挥教师教育优势，彰显教师教育特色，服务基础教育，力争把学校建设成为教师教育特色鲜明的省属一流师范大学的目标使然。

模式，温情服务，确保本次培训取得实效。学校为参加研修学习的老师提供了足够的伙食费和生活、学习用品，为他们进行了科学的课程设臵，也安排了丰富的课余文化生活；学员们在校学习劲头十足，生活状况良好，心情愉快，精神饱满（一批学员用自己的文章对入校以来的所见所闻及所获甚是赞赏）。我们的工作目标是力求做到让学员满意，让学员单位满意，让各级教育主管部门满意，让顶岗实习学生有收获。目前培训和顶岗实习工作秩序稳定，国培计划项目总体运行良好。

我们也从多方面了解到，你们也十分重视这次国培计划，为此也做出了巨大的努力，克服了很多困难，尤其是为我校下去顶岗实习的学生的.学习、工作、生活做了周到细致的安排，对他们各方面给予了悉心的照顾和关心，为他们提供良好的住宿条件和伙食补助，安排指导教师对他们的工作进行帮扶带，引他们上路，甚至还为他们的周末和工作之余的休息作了悉心的照顾，学生纷纷向我们传达了他们的高兴和喜悦之情，也希望通过我们表达对你们的感激之情。在此，我们再次向你们表示最衷心的感谢！

“国培计划”是落实全国教育工作会议和教育规划纲要启动的第一个教育发展重大项目，是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措，是加强师范院校与基础教育联系的桥梁和纽带，为我们的合作搭建了一个绝好的平台。希望我们借助这个平台，一如既往，进一步加强联系和合作，共同为教师教育和基础教育的改革和发展做出我们各自的贡献，也祝愿我们的合作取得丰硕成果，祝愿国培计划取得圆满成功！

最后，衷心地希望你们对我们的工作提出宝贵的意见和建议，以便我们不断改进和提高我校的教师教育工作，促进我省教师教育事业的发展，为我省基础教育事业和教师教育事业的改革和发展做出更大的贡献，为把我校建设成教师教育特色鲜明的省属一流师范大学而努力！

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感谢信篇十四

尊敬的虹口区教育局领导：

我是在虹口区就读的一个特殊孩子家长，今天我怀着无比感恩的心情写下我对特教指导中心全体老师的感激。10月25日，我第一次参加特教中心组织的立体式绘本阅读和沙龙活动，至今虽然只有短短一月，却带给我太多别样的心境，让我忍不住将一切与更多的人分享。

感触。我的孩子有自闭症倾向，他多动、社交障碍，不会用讨喜的方法与他人相处。之前，我们也参加过一些关爱特殊人群的公益活动，但是敏感如我，却总是能透过一些人看似热情的笑脸背后看到他厌弃的眼神。但是，这次活动，从头至尾我感受到的都是善意的笑容纯净的目光，绘本阅读时志愿者和老师们发自内心地关爱和包容孩子，家长沙龙时培训老师耐心讲解绘本带读技巧，老师循循善诱，家长们如沐春风。组织者心思细腻，特意将活动分成两个独立环节，就是想为这些平日为孩子们费心劳力的家长们提供这个喘息的机会。

感动。因为我孩子的特殊性，所以每每带孩子外出总是小心翼翼，尤其是他与别的正常孩子相处的时候，我更是分秒不离地看紧孩子，生怕他一不小心就会闯祸。这次活动，特教中心的好几个热心老师带了自己的孩子过来当小志愿者，当她们看到我顾虑的眼神时，安慰我放宽心，其实这对他们孩子来说也是个难得的学习机会，学习包容特殊、善待弱者。我不是个多愁善感的人，但老师这番亲切的话语却击中了我内心最柔软的部分，我被深深感动了。我的还子有病。我的孩子特殊，但是这并不是他的错，我们其实不需要同情和怜悯，只需要更多的人可以理解我们接纳我们。

感恩。第一次绘本阅读，猜猜你有多爱我，爱这个字眼在普通人眼中再平常不过，可在这些特殊孩子们眼中，或许还不如牛奶蛋挞来的亲切。所以孩子在绘本带读的过程中，出现了很多问题，活动过半后就明显表现出不耐烦、不配合。后面我试探地问中心的老师，如果孩子表现实在太差，我们就退出吧，不好意思让老师们太过操心。老师朴实的话语再一次让我差点热泪盈眶，她说，有问题就发现问题解决问题，我们这个活动就是面向特殊孩子的，除非孩子家长自己放弃，否则，我们绝不会劝退一个孩子！她的话掷地有声，我除了感恩，一遍一遍感恩。真的无言以对。

我是不幸的，因为我有如此特殊的孩子。但我又是幸运的，因为我们的孩子有幸在虹口读书。听特教中心的丁老师介绍，虹口教育局领导高度重视特殊教育，开展医教结合服务与研究，为了每一个特殊孩子的健康成长，教育局出政策投经费大力支持，我们这些原本不幸的家长能有幸享受到这么好的教育服务。最后，衷心感谢虹口区教育局领导培养出如此技能卓越、大爱无疆的一批特教工作者，他们放弃双休日，为学生和家长开展服务，给予我们智力与情感支持，虹口教育堪称是以人为本的教育典范！

此致

敬礼

曲阳第二幼儿园特教班。

×××妈妈。

20xx年11月25日。

致教育局的感谢信篇十五

年5月12日14时28分，汶川县发生8.0级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱;一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着中国人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

关爱是真诚的，帮助是无价的。为此，汶川县教育局及全体受灾师生向你们表示衷心的感谢!正是你们的无私付出、真诚奉献，让我们感受到了珍贵而崇高的友谊和爱心。我们必将承关怀而奋起，化帮扶为力量。在各级政府的领导和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位领导及全体员工身体健康，家庭幸福!

纳接纳努!(吉祥如意)。

20xx年八月七日。