2023年小学语文教学最新工作计划安排(大全15篇)

计划可以帮助我们明确目标，找到达到目标的最佳路径。确定责任人和沟通机制，明确各方的职责和协同方式，确保计划能够顺利执行。计划是我们行动的指南，而行动才是真正实现目标的关键。

小学语文教学最新工作计划安排篇一

本次检评，从5月11日开始，每天两个单位，上午、下午各一个；每相邻的两个联校或两个城区学校为一组，具体哪一天去哪一组，每天早晨出发时抓阄确定，临时通知；由于时间紧，工作重，利于协调各项工作，先评估乡镇联校，再评估城区小学。

二、评估学校。

乡镇联校（或办事处）中心小学及城区各小学（含民办学校）。

三、评估项目。

1．领导管理；

2．日常备课；

3．学生作业；

4．教研工作；

5．师生素养；

6．综合实践；

（1）科学实验。

（2）品德等学科实践活动。

（3）课外兴趣小组。

7．学校特色；

8．落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的`情况。

四、评估依据。

2．《阳谷县中小学教学常规管理细则》。

五、几项说明。

1．准备齐全所有被查材料。

2．场所充足的，材料分科集中，语、数、英分别一个室，其余学科材料一个室。场所不充足的，可以集中在一个大室，但要分区域摆放。

3．各种材料分类摆放，整齐、规范、有序，要有材料的明细表和标示牌。

4．关于师生素养。

本次查语文、英语两个学科的师生素养。

语文学科：教师查课文朗读、粉笔字。

学生查模仿、特长。

5．各学科评估时如何操作，有什么具体要求，届时听从各评估人员的安排。

6．为迎接市教研室督查，各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙，有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估，对此项内容只是督查，不计分。

7．各单位业务校长写好学年度教学工作总结(含教科研和艺术)，要实事求是，详细具体，把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室，且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。

小学语文教学最新工作计划安排篇二

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通研各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、收集教师假期作业，收集、检查学生假期作业。

5、各活动小组教师制定计划。

6、召开五年级学生家长会。

1、常规教学。

2、听推门课。

3、兴趣小组同学开始活动。

4、“课堂教学研究月”活动（第二阶段）。

1.进行学期期中教学质量检测；

2.“课堂教学研究月”活动；（第三阶段）。

3.召开五年级第二次学生家长会；

4.组织开展青年教师汇报课展演活动。

1.庆六一学校师生书画展；

2.针对性指导五年级复习工作；

3.参加区级教师基本功比赛；

4.开展学生艺术节文艺汇演活动。

1.组织考试学科期末测试及成绩统计；

3.做好考查学科的考查和测试工作。

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小学语文教学最新工作计划安排篇三

为切实规范我镇远程教育工作，提高资源使用效率，提升教师资源整合能力，促进远程教育工作再上新台阶，积极落实远教资源“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，特制定本计划。

本学期，我镇远程教育工作将以“教育信息化促进教育现代化发展”为指导思想，突出远教设备规范化管理、远教资源有效化应用；紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师培训，切实落实“优质资源共享，远教设备辅助”的应用目标，提高我校教育教学质量。

1、加强组织领导，明确责任。

远程教育工作必须摆在学校工作的突出位置，纳入学校工作计划，落实到课堂教学之中；加强组织领导，严格落实校长为第一责任人的职责，积极成立以学校校长为组长、分管教学的副校长为副组长、管理教师为技术成员、骨干教师为应用成员的组织机构；做到分工明确、责任到人。

2、强化管理，规范档案。

(1)加强设备、资源管理，落实管理教师职责。

各学校要完成远程教育设备的规范、安全管理；做好防尘、防盗、防火工作；加强设备的系统安全工作，管理教师要定期拷贝升级后的杀毒软件，定期杀毒；严禁拷贝安装与学校工作和课堂教育教学无关的其他程序或文件；管理教师要严格按照上级文件要求，完整接收中央电教馆资源和有选择的接收湖北教育网资源，并能结合工作实际，以方便教师浏览、查找资源为出发点，进行资源整理。并对特别有指导意义的教学资源要刻录成光盘，进行归档。

(2)加强远程教育资源应用管理，落实校长职责。

中心学校将将对各学校远程教育工作进行月度考核，并作为年终考核各学校的重要指标之一。各学校也要加强对教师、管理人员应用远程教育情况的月度考核，并认真保存考核资料。

同时，学校要建立健全有效机制，不断提高学校教师应用远程教育设备的积极性。各学校要切实做到把预算经费的10%用于远程教育工作之中，以多种形式、多种方法激励学校教师应用兴趣，并建立长效机制，逐步形成“应用光盘教学很正常、不用反而不习惯”的氛围。加强远程教育教研制度建设，严格按照中心学校《黄梅镇中心小学远程教育考核制度》组织开展远程教育教研工作。

(3)加强远程教育光盘资源建设，落实课堂教学需求。

各学校在落实远程教育资源教学的同时，要十分重视光盘资源建设，有效利用下载的远程教育配套资源进行视频刻录，并采取自购、复制、录像等多种形式建设光盘资源，以利于光盘教学的正常顺利开展。同时，要抓好光盘的管理、借用工作，防止光盘划伤或丢失，并对优秀的课堂教学资源要做好归类存档工作。

(4)加强学校各项工作与远程教育资源的整合力度，落实优质资源共享的要求。

各学校在落实远程教育工作中，要注重将远教资源与少队、政教、教务、教研、安全、德育、教师培训、为农服务、专题教育等活动有机结合起来，统筹安排、规范应用。要抓好各项活动开展过程中的监督检查工作，防止有课表但不上课、有计划但不开展的情况发生。

1、加强光盘教学应用，加大光盘应用普及力度。

本学期，远程教育资源应用的目标是：普及光盘教学，积极开展远程教育资源教学；各学校要加强以“课件”、“小班课堂实录”为主的光盘教学尝试，从中发现、探索出应用的一般规律，加大校本教研力度，提高光盘教学的课堂质量。

(1)使用前，教师必须熟悉和把握光盘资源内容、结构、设计思路，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织好教学，积极改进教与学的方法和过程。

(2)应用中教师要根据教学的要求和学生的实际，采取合适的方式运用教学光盘，并处理好光盘里的教师、光盘里的学生、当地教师、当地学生四者之间的关系，组织好教学。

(3)教师应通过教学光盘的运用，学习先进的教育理念和方法、改进教学，提高业务水平；教师应注重帮助学生通过教学光盘材料，扩大他们的知识面，激发学生的思维。

2、推广远程教育资源应用，促进远程教育资源与学校各项工作的有机整合。

远程教育资源内容丰富、形式多样，学校必须高度重视、充分挖掘其内在价值，采取得力措施，将资源应用落实到学校的各项工作中去。

(1)积极开展以“专题教育”资源为主要内容的教师培训，认真组织教师学习先进的教育理念和方法，开展对多媒体教学、资源整合的教研活动，提高教师的教学水平。

(2)结合优质资源，加强对学生思想品德、卫生、法制、安全、环保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每月开展一次。

(3)紧密联系学校政教、少队、教研、教务等部门，积极开展利用远程教育资源进行相关内容的活动，做好各种记录和档案资料。

3、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。

(1)加大本校教师、各校教师之间的交流与研讨活动；探索运用“小课题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。

(2)加强教学设计的规范、完整书写力度，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用；深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

(3)加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。中心学校要利用网站资源，加强各校在优秀学科组合教案方面的组织、整理、发布共享，促进学校各学科实际教学质量的提高。

1、加强教师信息技术素养培训，切实提高教师应用信息技术、多媒体资源进行教学的能力和水平。以各学校管理教师为技术指导，用全国农村中小学现代远程教育工程项目应用培训光盘为蓝本，各学校要广泛开展教师应用远程教育资源的技术培训，扎实进行远程教育资源浏览、dvd遥控器的使用训练，努力达到80%的教师会用远程教育资源教学、100%的教师能用光盘教学的要求。

2、广泛开展光盘教学应用培训，打造有特色的教育。结合黄梅镇教育局《小学英语空中课堂教学应用培训》的有关要求，我校将积极开展培训，力求达到提高教师光盘教学设计的规范化、完整性书写，掌握光盘应用的一般方法和模式。优化教学资源，提升各边缘农村中小学的英语课堂教学质量。

3、积极开展远程教育资源应用培训工作。要在县教育局远程教育培训第一期各校一到两名的骨干老师的基础上通过集中和帮带两种培训模式，通过学习，掌握应用光盘、远程教育资源的一般方法和模式，提高教师应用资源的能力和效益。

4、加强资源整合培训，尤其要重视光盘课件和配套课件(如生字卡片、小黑板、自制的ppt课件)的整合、信息技术与学科教学的整合。提升课堂效益，提高教学革质量。

1、各学校要建立远程教育月考核制度，实行考核和各项工作月报制度，严格对教师应用远程教育资源进行考核、监督，并与教师年终考核、评优选先紧密挂钩，做好考核考评记录。

2、各学校必需保证预算经费的10%用于远程教育工作之中，加强考核激励机制，落实校长职责、管理教师职责、学科教师职责。

3、加大基于“远程教育资源应用”的教研、交流、培训活动，落实以训促用的要求。

4、中心学校每将对各校远程教育工作进行月度考核，并把月度考核同年终考核结合起来，对各学校进行总结性评定。

8月：撰写计划，安排开学初的各项工作，如远程教育教学计划、教学课程安排表，教师远程教育培训计划等。

9月中旬：开展基于“远程教育资源”应用培训活动。具体计划在黄梅镇中心小学举行，对各校远程教育骨干教师进行基本应用技术培训。

9月下旬：开展“远程教育资源应用优质课”评比活动。

10月份：继续开展“远程教育资源应用优质课”评比活动，进行一次应用管理、档案建设检查。

11月份：开展“远程教育资源应用”培训活动。计划在八角亭中学多媒体教室组织一些优秀教师进行利用远程教育资源提高课堂教学质量的具体案例。

12月份：开展远程教育校际交流活动，进行年终考核。

1月：各校进行总结，中心学校组织专班进行远程教育的各项档案进行检查。

小学语文教学最新工作计划安排篇四

1、组织全体教师进行研讨课活动，学校有具体的安排及要求。从3月8日开始进行，学校安排先从青年教师入手。每天一、二节听课，研讨时间利用教研活动的时间进行，在研讨是首先由执教教师说课，然后有学校教师进行评课，围绕教研的主题进行。即：教研主题：利用教学模式，提高课堂教学效率。

2、我校与育英小学、林里小学、上烟小学。在本月13日举行了联盟活动，主要是以听评课为主，研究了怎样才能提高课堂教学效率，从三所学校的听课可以看出，上烟学校的老教师把握教材、重难点有一定的方法，一节课学生井然有序。确实好。青年教师素质高，林里小学的低年级语文教师对学生的亲和力很让人敬佩。总之，活动有效，同时看到了自己的不足。

3、根据联校的要求，在我校举行了周教研活动，时间是3月20――3月23日，每天安排一、二节听课，三四节进行研讨活动，在研讨中，教师们畅谈了自己的.观点和看法，对教学模式的运用基本上是心中有数，教师们学到了别人的先进经验和具体做法。并在自己的教学中不断实践、进步。

4、教导处重点对教师的综合学科的教案与作业，进行了检查，在检查教案中，教师们基本上都能写一课上一课，没有超前教案，韩丽娜、邓慧慧、付美珍的思品教案及作业不错。不足的是：教学反思不能及时的书写。有一部分教师导学的过程不详细，只是提纲式的呈现。在作业检查中，学生的书写比以前有了进步，教师们能及时批阅，且有等级评价。

5、校本教研能够有序的开展，有主题，有记录，特别对“365”教学模式进行了学习、交流。为提高课堂教学效率，教师人人参与备课、研讨，在教学的重难点处，确实想办法突破、解决。研究随堂测试题的易难程度。努力提高课堂教学效率之目的。

1、每人一节邀请课。

2、每人一节课件课。

3、校长、教导主任积极深入课堂，坚持听课、评课重点放在运用教学模式，提高课堂教学效率。

4、搞好小组评价。

小学语文教学最新工作计划安排篇五

新学期的新面貌对我来说是新的希望，新的挑战。总结上学期的工作后，我为新学期制定了以下教学计划：

一、指导思想。

专注于xxxx提高教师素质，坚持以教研组为主体，带领教师分析__市教师技能大赛文件，做好充分准备，组织教师参加__市教育局组织的教师技能大赛；遵循幼儿教学特点，积极营造教学科研氛围，深化教学研究，进一步优化教育质量；参与七星关区教育局组织的语言示范学校申报，营造规范的语言环境。

二、现状分析。

这学期我们园区9个班，18个老师，1个志愿者，9个护士，35个教工，其中一个老师在休产假，园区实际有34个教工。每班师资紧缺，班级规模很大，46个独立班，平均每个班43个孩子。园区各岗位压力很大，尤其是一线班的老师，工作量增加。

1、组织教师积极参加市教育局幼儿园教师技能大赛，包括教育案例的起草、基本功、区域活动组织等。

2、论文评选活动。

带领老师参加论文评选比赛，参加区学前教育管理站和省教育科学研究院的论文评比，让整个园区的老师总结一些教育教学经验，分享交流，促进大家提高自己的原创水平。

3、有效的一天活动。

做好各方面的教育，把落实孩子良好的行为习惯、学习习惯和健康习惯作为重要任务。加强培养儿童基本文明的纪律教育，养成良好的行为习惯。以常规教育和培养儿童良好的行为习惯为学前教育的重点，根据儿童的年龄特点组织各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，将教育融入语言、艺术、音乐等领域的教学，潜移默化地开展德育工作。以3月8日妇女节、5月1日劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关德育活动，加强对儿童的思想教育。

4、语言示范学校申请工作全面铺开，营造规范的语言环境，做好申请工作，争取顺利受理。

第四，加强园本培训，努力提高教研工作的实效性。

1、开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研讨论，在园内集体研究讨论一些共性和难点问题。鼓励教师大胆阐述观点，提高教师理论和经验的结合，锻炼教师的口才和勇气。

2、特别注意常规教育，规范孩子的行为习惯。

从孩子入园的第一天开始，在一天的活动中坚持对孩子的行为和生活学习的规范一致的要求，让孩子在课堂上感到轻松快乐的学习，同时这学期也安排了幼儿的卡拉ok比赛、绘画比赛、亲子游戏等，丰富幼儿课外知识，感受生活的美好，重要的是我们能够让孩子在玩中学习更多的东西。

3、加强班级区域活动的创设与开展。

在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度。

4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。

主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

5、具体开展教研的内容：（间周一次开展，根据内容分为园级和年级组形式）。

b、开学环创工作汇总，现场观摩，相互学习；

g、幼儿早操律动、器械操新编；各教研组负责把新的早操编排出来，各年级组教师学习；

h、园本课程汇总定稿成册研讨。根据一学期园本月主题教学活动的开展情况汇总，去其糟粕，择优选择，科学更改，拟定出我园春季学期小中大班组园本教育教学活动，编制园本教材。

三、家长工作。

积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、qq群等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。

四、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。

1、做好卫生保健工作。加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

2、加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

3、做好全园“十_五”继续教育工作。

1、各班开学环创工作，美化、优化班级环境，布置区域。

2、各教研组园本月主题及教育教学活动设计研讨确定；

3、各班级保育员卫生打扫、玩具清洗消毒、幼儿床铺整理。

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”主题活动；

2、各班开展每月园本主题教育教学活动；

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动；

4、园本培训——信息技术学习二级培训，主讲钟梅；

5、各班级教师拟写班级工作计划及个人教育教学工作计划。

6、语言文字示范校申报工作。

7、“论文”评比工作。

1、开展四月读书节活动；

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作；

3、各班开展每月园本主题教育教学活动；

4、“教师技能大赛”教研活动。

1、各班开展“庆五一”主题活动；

2、幼儿园教学一体机使用培训；

3、各班级开展月主题教育教学活动；

4、各班准备六一亲子活动。

5、“上海浸润培训”二级培训，主讲邹敏。

1、全园开展“庆六一”亲子活动及亲子；

2、各班级开展月主题教育教学活动；

3、做好幼小衔接工作；

4、各班级期末汇报活动开展；

5、大班毕业典礼活动；

6、幼儿早操律动、器械操新编；

7、教师微课比赛。

小学语文教学最新工作计划安排篇六

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能 力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学生情况分析：

我本学期担任七(1)班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析：

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元： 新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

第二单元： 这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第四单元 ：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。

本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。

第五单元 ：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。

四、教学目标：

1、掌握和运用知识能力的目标:。

(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

五、教学措施：

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法(参与式教学)，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

六、教学进度：

小学语文教学最新工作计划安排篇七

围绕我校教育教学工作计划以及教导处工作计划，本着严谨、科学、务实、创新的态度，坚持以学生的发展为本，全面提升学生的语文能力，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。

二、备课重点。

1、加强课改精神再学习，树立现代教育的理念。

充分利用现代网络资源，组织年级组成员学习新课程等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育教学的和谐发展。认真研读文本，加强教育实践，反思教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。

三、方法措施：

1、规范集体备课程序，事先有准备，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。

2、以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。

3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

4、及时总结反思，规范收集整理资料。

5、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

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小学语文教学最新工作计划安排篇八

5月16日至5月29日期间，在会二101阶教，我校15个专业学院分别举行了15场大学生创新论坛，论坛展示了我校、国家大学生创新性实验计划的成果，有62个项目的负责人分别就研究项目的申报、项目所取得成果以及在完成项目过程中的心得体会和大一、大二的学生听众进行了广泛的交流和探讨。各学院按照教务处的统一安排组织专家和学生参加了论坛。大部分学院论坛组织工作到位，项目完成情况较好，学院领导重视，达到了预期的'效果。个别学院论坛组织工作不好，学生参与率不高，项目完成情况不好。今后，教务处将把学院论坛组织工作、项目完成情况与国家大学生创新性试验计划项目名额分配挂钩，以期促使我校国家大学生创新性试验计划项目上层次、上水平。望各学院对此项工作引起重视。

2、大学生研究训练计划(srp)工作：

六月份，学校将开展第八期大学生研究训练计划(srp)评优活动。凡第八期大学生研究训练计划(srp)5月20日前如有论文发表(学生为第一作者)，参加“挑战杯”等各种竞赛活动获奖，均可申请优秀项目，目前教务处实践办已将学院上报srp项目推优材料分类汇总整理好，即将组织专家开展推优材料项目的评审工作，工作安排。

3、本科创新训练室工作：

我校13个本科创新训练实验室自开始运行以来，基本条件建设正在陆续进行中，个别创新训练实验室已着手从基本实验方法与基本技能方面开展培训工作，目前erp沙盘模拟室、智能汽车室、结构设计室、工程训练室、医学临床技能室以开展竞赛为切入点积极组织学生参与赛前培训工作，结构设计室的结构设计大赛已经结束，erp沙盘模拟室的erp沙盘大赛即将举行，工程训练室已参加完全国工程训练大赛载誉归来。希望各创新训练室所属学院应督促导师根据学科特点与自身条件积极组织学生开展活动，充分发挥各创新训练室的功能，为具有创新意识的优秀学生提供平台。

今年的实习支教工作已近尾声，师范、文艺、化工三个学院要做好今年实习支教总结工作，总结今年支教工作取得的成效、存在的问题及今后的改进意见，搜集今年支教工作中的先进典型，并做好宣传表彰工作。6月16日，自治区教育厅将召开实习支教总结暨成果展示会，届时，我校相关领导将参会并汇报我校支教工作情况。会后，教务处将协调喀什地区教育部门联系我校支教学生返程事宜。

三、毕业论文(设计)推优评优工作。

各学院请于6月18日前上报推荐校级优秀毕业论文(设计)名单及毕业论文(设计)相关材料。教务处将组织专家对推荐的毕业论文(设计)材料进行评审，将评选出优秀毕业论文(设计)。

四、实验室工作。

每年向教育部报送的“高等学校实验室信息统计数据”是学校及各学院掌握实验队伍和实验教学、教学科研仪器设备状况的重要途径，是实验室建设和仪器设备购置论证的重要依据。我校-实验室信息统计数据上报工作已经开始。为了及时、客观、准确和科学地统计好实验室的信息数据，请各学院、实验中心高度重视此项工作，确保我校统计数据准确性和完整性。各学院信息员上报数据送实验中心主任审核，主管实验室副院长签字后，请于7月1日前上报教务处实践办。

小学语文教学最新工作计划安排篇九

为进一步做好开放教育期末教学工作，现将近期开放教育教学中的有关工作通知如下，希望各分校、学院、教学点认真组织好期末教学工作，认真完成形成性考核作业检查、网上形考、论文检查、下学期选课表上交等各项开放教育常规工作。

1、认真组织好期末复习工作。自6月10日起，青岛电大教学平台将开始陆续发布省开课期末复习指导及统设课期末指导的相关资源，望各分校组织学生及时上网浏览、下载学习资料。辅导教师应及时回复学生网上提问，组织学生开展网上小组讨论等多种形式的期末复习。

2、本学期对形成性考核作业的检查方式：为对重点专业集中检查，其他专业由分校(教学点)联系人随机抽查。学前教育专科、本科的作业册、形成性考核记录本全部上交。同时上交形成性考核成绩单。学习点的'作业由所属学院收齐后，统一上交。作业上交地点见下表。

导学部所在楼层分校(教学点)。

导学一部四楼平度、胶南、城阳职专、胶南高职校、直属胶州。

导学二部五楼莱西、胶州、即墨、黄岛职专、即墨二职专、莱西职专。

导学三部六楼李沧、崂山、黄岛进修、开发区成教、直属学院所属学习点。

上交时间：6月15日至23日。

3、本学期采取本科毕业论文全部上交，专科重点抽查的方式进行。本学期专科论文莱西、平度上交全部毕业论文。论文如选题不合格、严重抄袭者一律取消论文成绩。对材料不全、格式不符合要求等需修改后方可通过。

论文终审上交时间：6月15日至23日。

请按专业分布将论文整理后交各导学部专业责任教师。

4、下学期选课表按照市校的统一表格(新版)，认真按照专业教学规则填写。请务必写清楚课程名称、选课人数，年级、层次，选课表一式三份，交市校专业责任教师签字确认选课。

选课表上交时间：6月23日至30日。

5、本学期省开课中属于随堂考试和写论文的课程(具体科目见学校下发的考试文件)，请各分校将试卷、论文成绩单一并交到责任教师处签字，成绩经确认后由各分校上报教务处。各教学点将试卷、论文成绩单一并交市校教学点联系人处签字后，再到责任教师处签字，成绩经确认后由各教学点上报教务处。上交时间：7月3日之前。

小学语文教学最新工作计划安排篇十

本班人数__人，其中男生__，女生__人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情景，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并经过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。我于本学期制定了一年级数学第一学期教学工作计划。

一、教材分析。

本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定资料为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1至5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6至10的认识和加减法、11至20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和两个数学活动。

二、教学重点。

难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。所以，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的资料。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元资料都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标。

根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的资料和我班的实验情景，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。

1、知识与技能。

（1）经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0至20各数。初步了解数位和计数单位：明白个位、十位上的数各表示什么意义。结合具体情境，初步体会加减法的含义。

（2）明白加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。认识符号，会用这些符号表示20以内数的大小。经过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

（3）初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。初步认识钟表，会认整时和半时。初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的本事。

2、数学思考。

（1）结合现实素材抽象出0至20各数，感受0至20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。能按必须的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。能按照自我喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。

（2）能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。经过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，经过对几何形体的分类，初步建立空间观念。能用对应、比较等方法，比较出两个事物的多少、长短、高矮。

（3）能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。在学习过程中，经过动手操作、自已探究、实践活动等，发展学生探究精神、实践本事和创新意识。经过数学活动，初步发展学生对应、统计等数学思想方法。初步学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。

3、解决问题。

能用0至20各数表示日常生活中的一些事物。初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。能比较出学生生活中事物数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。用不一样的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践本事和创新意识。

四、方法与措施。

1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。结合教学资料，适时渗透思想品德教育。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习提高快。对学生坚持正面评价，帮忙学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。

五、德育与数学。

挖掘教材的德育因素，优化教学过程。发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地渗透。教师应善于从教材中挖掘、提炼其蕴涵的德育因素，把显性的教学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，从而实现数学的育人功能。

小学语文教学最新工作计划安排篇十一

1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8．开始学习略读，粗知文章大意。

10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

第一组:

1、能运用已有的识字方法认识21个汉字，正确书写37个字，正确读写“坪坝”等40多个生词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文、查字典理解词句，练习默读和分角色读文，背诵喜欢句段，积累好词佳句，3、能主动、有条理地与人交流自己的课余生活并正确通顺地写下来。

第二组:

1、认识“桦”等19个生字，正确读 写“郊”等40多个生字和“郊外”等46个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习分角色朗读，读出不同语气，理解课文内容；能联系课文发表自己的见解，喜欢积累摘抄好词句。

3、喜欢讲名人故事，积累名言，练习通过写一件事来表现一个人，有与人分享习作的愿望。

第三组:

1、会认读“促”等20多个生字，正确读写“促”等34个字和“精心”等29个生词。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气，自主背诵诗句和优美句段，能抓住重点句子体会感情。摘抄优美句段，感受秋天的美丽。

3、喜欢与人交流，共享秋天的快乐，有写作的欲望，能正确、通顺地表达。

第四组:

1、会认读“怒”等34个生字，正确读写“艳”等40个字和“争奇斗艳”等56个生词。

2、有朗读的欲望，用普通话正确、流利、有感情地朗读，背诵自己喜欢的语段，主动地与他人交流讨论，注意积累好词佳句，有一定的默读速度，能边读边思考。

3、培养观察的能力与习惯，能把观察到的与人交流，喜欢写日记，记录自己的发现。

第五组:

1、会认读“兼”等36个生字，正确读写“闻”等40个字和“远近闻名”等50多个词。

2、有读书的欲望，读后能说说感受，或讲讲故事，积累喜欢的句段，了解我国的传统文化，增强民族自豪感，丰富学生的文化素养。3、能与人交流自己了解到的生活中的传统文化，自觉搜集资料，有集邮的兴趣，能正确向他人介绍，并写成作文。

第六组:

1、会认读“亦”等22个生字，正确读写“断”等31个字和“风景优美”等36个生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文和古诗，理解课文内容，感受祖国山河的壮美，受到教育，积累优美的词句，有一定的感悟能力。3、能学习课文的写法与人交流，谈谈风景优美的地方，并能用完整通顺的语言表达。

第七组:

1、会认读“矛”等27个生字，正确读写“矛”等41个字和“集合”等46个生词。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文有一定速度，能概括课文内容，并从中受到教育，明白道理。

3、培养动脑筋的习惯和解决问题的能力。

4、围绕“动脑筋解决问题”进行口语交际，并能编简短童话故事。

第八组:

1、会认读“麻”等23个生字，正确读写“愿”等38个字和“掌声”等49个生词。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能读出不同语气，能围绕重点问题探究。

3、练习背诵《三字经》。

4、掌握abb式词语特点，积累部分词语。

5、能与他人交流：夸夸我的同学。

6、能自由习作，写出真情实感，练习修改。(崔 凌)

小学语文教学最新工作计划安排篇十二

这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。

一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏陶。

1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。

2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

3、保护环境，爱护昆虫。

教学重点：

学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。

信息资料：

1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。

2、学生收集一些小昆虫的资料。

课时：两课时。

第一课时。

切入举偶。

1、出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗?(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢?今天我们来学习一篇童话故事。(板书课题)。

2、演示课件。教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，欣赏后让学生谈感受。(板书课题)。

对话平台。

自学(学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯)。

学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。

识字(多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望)。

教师出示生字词，学生互相交流自己的识字秘诀(如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等)。

(部分学生识字方法单一、枯燥，互相交流利于学生反思，开动脑筋巧记生字;另外对于学生的识字秘诀，教师要及时鼓励，让他们体验到主动识字的乐趣。)。

朗读(多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。)。

1、检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。

2、指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。

3、想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。

4、分角色读。教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。

如：睡莲姑姑(奇怪的问)：“小蚂蚁，你怎么了?”

小蚂蚁(揉肉眼睛，伤心的)说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”

(让学生尝试添加提示语，是一个大胆的尝试。让学生根据生活经验和对课文的理解，给“人物”设计表情动作，添加不同的语气词，使课文变成了童话剧。由于是自己创造的成果，学生会读得有情有趣，有滋有味。但这种能力的培养不是一朝一夕的，教师要有意识的加以引导。)。

写字(体会汉字结构美，培养良好的书写习惯。)。

2、教师重点指导“也”的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。

3、全班展示优秀作业，互相提建议。

第二课时。

对话平台。

导入(出示生字，进一步巩固识字)。

上节课学习的生字朋友又和大家见面了，你们还认识吗?指名开火车读生词。

读文(引导学生深入思考，进一步感受助人为乐的精神之美)。

1、学习倒数三个自然段，边读边想：星星看见了为什么高兴的眨眼睛?

2、学生畅谈自己的想法，教师小结：夏夜景美，在美景的烘托下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间互相帮助的品质深深的打动了星星，所以他会高兴的眨眼睛。

(这样设计既训练了学生的口语表达能力，又拓宽了学生想象的思维空间)。

表演(学生自主选择角色和伙伴，利于培养合作参与意识)。

学生任意选择喜欢的小动物，自愿找合作伙伴组成表演组，也可以邀请老师参加。

练习(对课文内容适当延伸，培养学生参与实践和搜集资料的能力)。

1、“夏夜美”擂台赛：任选一项内容即可，表现出色可获得“睡莲奖”。

a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。

b、说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗?

c、画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。

(为学生提供创造的空间，面向不同层次不同喜好的学生，便于学生形成良好的学习氛围，利于教学的高效，体现语文教学的综合性。)。

2、除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁吗?你还了解哪些昆虫?请爸爸妈妈帮忙查找有关的资料。

在开展“夏夜美”擂台赛时，教师也要参与其中，这样更易于拉近师生间的距离，激发学生参与的积极性。另外，学生交流有关资料时，教师也可把自己查找的资料和学生交流。

伴教锦囊：(略)。

推荐阅读—教学反思。

《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

在教学的开头我通过开火车读生字的环节让学生巩固了的字词的了解。利用图片导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，有了美好的情感体验，从让学生做动作来体会“趴”和“惊醒”的意思，加深学生对语言文字的品味。

教学时我把重点放在朗读训练上。通过让学生去找找你眼前出现了怎么样的睡莲姑姑和小蚂蚁来深入分析蚂蚁和睡莲的对话朗读。加上形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

但是，小组合作学习没有落到实处。在学习完课文中的重点对话后，我安排了一个小组合作的环节，旨在让学生通过小组合作的方式选择自己喜欢的小伙伴的话来读一读，在小组内演一演。有的小组学生在选择表演对象，也就是分工上出现了分歧，浪费了很多时间，并没有真正的进行合作学习。也有的小组由于组内有学生学习能力较差，别的组员不愿意与他合作。还有的小组则在一旁谈笑一些和课堂内容无关的事情。这个小组合作的环节完全没有发挥出他的实效，只是走了一个过场，对实际的教学没有任何帮助。所以以后在何时用小组合作以及怎么用小组合作这个环节都要深入的思考和研究。

小学语文教学最新工作计划安排篇十三

根据学校《关于推迟春季学期开学时间的通知》《关于春季学期推迟开学的补充通知》《关于做好20春季延迟开学期间研究生教育教学工作的通知》及“延迟开学、按时开课”“教学不延误，学业不延迟”的总体要求和部署，为落实延迟开学期间我院研究生教学各项任务，确保2020年春季学期研究生教学工作平稳顺利进行，现将相关工作安排如下。

一、工作组。

组长：吕欣张振华。

副组长：王建龙汪勇攀。

成员：所有研究生指导教师、研究生课程任课教师、研究生秘书、研究生辅导员。

二、总体要求。

（一）招生工作。

学校推迟研究生招生工作。将根据疫情防控进展情况及上级主管部门要求，在保证公平、公正、公开的原则下，安排2020级硕士研究生初试成绩查询、复试录取等工作，具体时间、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通过“系统”发布全校研究生课程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通过“系统”进行第一次选课（可选、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通过“系统”进行第二次选课（可选、可退）。研究生公共课从-春季学期第一周周一(2月17日)开始上课，专业课从第一周周三（2月19日）开始上课。

2.在延迟开学期间，开展网络授课的课程均为原课表中安排的理论课程，采用网络教学或线上线下混合教学时，要做到任务不减、质量不降，鼓励充分发挥教学团队作用。

3.网络教学方式、组织及任课教师的培训等要求参照学校《关于做好2020年春季学期开学初课程教学准备工作的通知》执行。

4.实验、实习类课程和专硕实践实习一律暂停，待研究生返校后由任课教师和导师根据具体情况做好调整安排，并及时报备研究生办公室和组织实施。

（三）研究生和导师工作。

1.在延期开学期间，研究生要按照学校教育教学安排和导师的要求，遵守学习和生活纪律，做好远程选课、在线上课、文献研读、论文撰写等学习活动。

2.在延期开学期间，导师不得安排研究生回校开展实验室工作、参加集体现场讨论活动，不得派遣研究生外出参加学术交流和访学进修等。

3.在延迟开学期间，导师要通过电话、网络等远程指导研究生制定课程学习计划，指导学生选课，指导和督促研究生使用各类数据库查阅文献及学位论文撰写等工作。

（四）学位授予工作。

1.学位论文送审。

（1）博士学位论文送审。2020年春季拟申请博士学位的研究生要抓紧时间，尽早撰写完成学位论文，做好答辩准备工作。学位论文经导师审核同意送审后，研究生须将论文和相关材料（仅电子版）先提交研究生办公室复核，再由学院统一提交至研究生院学位管理处。在4月3日（暂定）之前，研究生院将博士学位论文送出外审。

（2）硕士学位论文送审。硕士学位论文在4月15日前提交研究生办公室送出外审，送审对象、组织方式学院另行通知。

2.毕业与学位论文答辩。根据疫情防控形势变化，答辩组织方式和具体要求另行通知。若延期开学4周以内，在5月25日（暂定）前完成学位论文答辩，5月31日（暂定）前分委员会完成学位申请审核工作。若延期开学4周以上，学位论文答辩工作另行安排。

2月10日前，落实2020年春季学期开课教师到岗情况，并对不能落实的教学任务予以调整。

2月14日前，在研究生管理系统完成专业课课表编制，落实网络授课课程，请各课程负责老师填写“2020年春季学期网络教学课程汇总表”（附件），报研究生办公室。

2月17日前，导师制订远程指导研究生方案并报研究生办公室，学院做好后续的检查和指导工作。

2月19日前，组织完成任课教师网络教学培训。

2月18日16:00-2月24日16:00，组织研究生网上选课。

2月24日前，各任课教师完成授课班级qq群或微信群组建调试工作，建立在线学习组织管理平台，做好研究生网络在线学习的指导工作。

四、相关要求。

1.请各相关老师高度重视，提高政治站位，夯实责任，认真做好网络课程教学和制订远程指导研究生方案。

2.任课教师在确保教学质量的前提下，可根据教学资源和条件采用多种方式进行网络授课，保障教学工作顺利进行，师生信息沟通顺畅。

3.研究生导师要发挥研究生培养第一责任人和思想政治教育首要责任人作用，要在延迟开学期间定期了解研究生身体健康情况，做好研究生的学业指导、思想教育引导和人文关怀，发现异常情况及时向学院报告。

4.教育教学相关问题咨询可通过“网络教学技术支持服务”群（qq群号：xx）进行沟通交流。

小学语文教学最新工作计划安排篇十四

一、指导思想：

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。

二、目标要求：

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、时间安排：每周星期三下午活动课。

四、具体安排：上学期：

五、预期活动效果：

通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

小学语文教学最新工作计划安排篇十五

本学期将迎来小学毕业会考，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

一、教材分析。

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

二、班级情况分析。

本班共有77人。经过一个学期来的接触，大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

三、教学目标。

1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2.培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

3.继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

4.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点；能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6.加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。

7.重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

8.开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。

9.一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课（指导的、讲评的），加强作文的面批，鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓开学生作文的思路，培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时，加强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的基本功。

10.重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累。指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

11.把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

12.了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。

13.整合教材，做好初小衔接工作。改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。

14.建立新颖的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。

15.重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。在作业检查上，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。

四、教学措施：

1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2.加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。持之以恒，不断地加强积累。

4.注重实践，培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

5.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。

6.做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。

7.加强教学研究工作，及时积累经验，让每一个学生都能成为合格的毕业生。