2023年研修总结500字(优质12篇)

总结不仅仅是回顾过去，更是为了更好地迎接未来的挑战和机会。在总结中，要注意简明扼要地总结主要内容，避免赘述和罗列无关重要的细节。以下总结范文可以给我们提供一些思路和灵感。

研修总结500字篇一

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研本事和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

1.自主学习：教师根据自我的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并经过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师进取申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，异常是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，可是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作必须能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，必须能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

研修总结500字篇二

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学本事直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求，促进自我专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自我的见识，要树立终身学习的意识。

一、多读对自我有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，充实、更新自我的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自我的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自我的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自我的教学风格。在近期内，我精读了《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自我。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀;广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。

坚持用脑子工作，力争做到反思昨日——在反思中扬长;审视今日——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我进取向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。进取参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自我的教学本事。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本事。

应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。

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研修总结500字篇三

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作.为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务本事，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、在业务方面：

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、课题研究方面。

这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作本事》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作本事显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。

三、理论学习方面。

本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作本事显著加强。

己的教育方式。

五、进取参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本事。进取订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自我的教育教学水平。

六、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读本事，最终提高学生的写作水平。

七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。

八、善于将自我积累总结的一些做法写成论文，锻炼自我的写作本事，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。

研修总结500字篇四

在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

(一)网络研修使教育生活更加丰富多彩。

网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全能够将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“期望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自我专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在构成。

(二)网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦。

网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师供给高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体供给动态助学，经过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮忙教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终构成学习共同体。

网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。

我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我提高、我欢乐!

研修总结500字篇五

刚刚过去的几天，对我们来说是一个收获颇丰的时间。我们70多位陕西首批学科带头人（小学）赴上海参加了第二期的研修学习。非常感谢xx省教育厅和xx学前师范学院以及各级领导给我们提供了如此精彩的学习和交流的平台，虽然这次培训时间很短，但受益匪浅。

首先是xx学前师范学院牛博士给我们讲了此次研修的大致内容、分组。

情况以及大家在研修期间应该注意的问题；其次是听专家的报告；下来是下校跟岗学习；最后是小组研讨交流。

第二天上午，在xx师范大学听了上海市首届名教师、名校长培养工程导师程华老师的讲座《成才成名成家》——骨干教师的成才之路，本着包容、共存、固本守真、创新的原则，程老师从骨干教师的成长之路、专业素养、自我修炼三方面讲解，从朴素层次到抽象再到辩证层次理清了成才、成名、成家的关系，给我们做了一次专业的精神引领。：程校长还讲到，教师要经过严格的持续学习，要具备充分的自主权，对学生要博爱大度，要以诚相待。以情感动学生，不以虚言欺骗学生，对学生要宽容平和，对学生要高度负责。对教学，我们要有强烈的激情和超乎常人的意志力：沉住气，顶得住。常把反思作为一种习惯，把岗位作为一种挑战。听了讲座后，对我感触最深的是：好的教师，不能把教育仅仅当作一门职业、一种谋生手段，而应该在责任心、爱心、进取心中体验教育的快乐、感受教育的幸福。

下午，我们又在华东师范大学的228室听了张人利校长的《后“茶馆式”教学》——走向“轻负担、高质量”的实践研究。张校长首先向大家介绍了“后茶馆式教学”产生的缘由（是源于段力佩老师曾经提出的“读读、议议、练练、讲讲”为领导的茶馆式教学基础上，增加“做做”，重视实践体验和研究性学习，构建了“书中学”和“做中学”相结合的后茶馆式教学），针对当前教学中存在的种种弊端，带领大家进行了一系列“循环实证”研究，并将“后茶馆式教学”定位在：遵循学生学习规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。“后茶馆式教学”可归纳为：一个核心，“议”为核心张校长还从后“茶馆式”教学的基本特征、教学方式、教学手段、教学策略、教学方法等几个方面对后“茶馆式”教学的内涵进行了详细的讲解。听了张校长的报告，引导我们进行深层次的思考，我们的教学行为到底怎样才能解决学生的实际问题。我们应该走下讲台，真正了解学生哪些是学生自己能学会的，哪些是需要我们老师帮助解决的，哪些是需要我们引导的，我们要真正关注学生的潜意识、关注学生的相异构想，真正体现以学生为本的教学理念，不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展。

听了两位专家的讲座，让我们受益匪浅，他们都是从一线教师做起，对于教育非常熟悉，有自己独到的教育见解和教育方法，从他们的言谈中，我深切的感受到了他们广阔的视角、深厚的知识沉淀、全面思考问题的方式、风趣幽默的谈吐。

紧接着，我们在上海市xx路小学——新优质学校，进行了为期一周的跟岗学习（走进课堂，听一线教师的真实课堂）。

刚踏进校门，就被那种既典雅、温馨又洋溢童趣的校园文化氛围所感染，洵阳路小学以“寻找每一个孩子生命成长的最美曙光”为追求，关注每一个孩子的发展，甚至为他们量身定制“阳光课程学习单”，开设了40多门丰富多彩的课堂，让学生自主选择，让课程在每一个孩子的心田上播撒阳光，在每一个孩子的生命里种植希望，用课程滋养学生的生命，用课程成就学生的渴望与梦想。校园给我们的感觉是两个字：精致，校园不大除了一个小操场外，全部被教学楼占据，连许多绿化都是挂在墙上，学校的宣传橱窗、墙壁上、图书室，到处都是学会的作品、学生活动细节教育的展现，处处都是素质教育的平台。通过走访学生、和老师交流、深入课堂、观看录像和听取报告等方式，对这所学校进行了全方位的接触和了解，从校长朱乃楣的报告《构建人文化的师生互动共生的精神家园》让我明白了“寻阳”文化的真谛，追寻阳光般的事业，追寻阳光般的人生，追寻生命的主动、健康成长是学校的办学目标，学校开办“阳光银行”，实行“校园云币”管理、“阳光超市”引领孩子们不懈努力奋进。

跟岗一周，让我增长了不少见识，了解了上海的办学理念、办学特色，看到了在这个寸土寸金的大都市中学校的发展以及成长之路。了解到开发校本资源的重要性，接近生活又引领生活，学生在这样的环境中成长、成才，倍感幸福。

其余时间，各位同仁与专家在一起积极研讨、交流，在交流研讨中，同仁们共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中使我得到启发、得到快乐。让我在这短暂的学习中收获了一笔宝贵的精神财富。

学习总是能够开阔视野、激发努力开拓、锐意进取的意识，本次培训，不仅对先进的教育教学理论有了较为全面的理解，增长了知识，开阔了是视野，同时也在培训的过程中反思自己的日常教育教学行为，并通过反思提升了自身专业素养、教育教学智慧和教育教学实践能力。

通过这次上海之行，我认识到，作为一名教师，应树立终身学习的意识，在反思中调整自己，努力践行新课程理念。在以后的教学中我将从以下几方面做起：

1、与时俱进，全面转变教育教学观念，让自己的综合素质不断提高。与新课标标准教学理念接轨。

2、提高自己的专业知识，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。

3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。

4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。

5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。

6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。

研修总结500字篇六

时间跨进了20xx年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应当不断提高自我的教育理论和专业学术水平，增强知识更新本事，从各方面不断完善自我，提高自身综合素质。所以，我制定了个人研修计划，具体如下：

1.提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的梦想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修资料，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自我的专业水平，提高自身的综合素质。经过参加团体学习及自学等方式提高自身素质。

3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自我的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自我的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)参加各级培训。

(五)进取探讨“三主三自六环”教学模式。

总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

研修总结500字篇七

很荣幸参加首批吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训(国培__)，本次网络研修从专业理念与师德、信息技术能力、优化课堂教学、专业知识与能力四个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教师教学行为和学生学习方式转化。回顾本次研修的全过程，从以下八个方面来总结本次培训的收获。

一、课程学习的收获。

在本次培训中，我感触最深的是“学科知识与能力”这个模块。

其一：马云鹏和赵艳辉两位学科专家，以__版义务教育课程标准为基本框架，通过对“数与代数”领域目标与核心概念的详尽解读;对核心内容的分析与教学策略的案例式讲解;帮助刚有2年教学经历的我，解决了当下教学中遇到的各种困惑，为今后五、六年级课堂教学指明了方向，为建立属于自己的高效课堂模式，奠定了理论的基础。

其二：钱守旺老师的微课案例《分数的再认识》、成艳斌老师的微课案例《用字母表示数》呈现了让学生在此“数与代数”领域达到什么样的程度，做了精彩的案例展示。在听课过程中，老教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。现将这段时间的收获略加整理。

1、课前要做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

2、要树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。

3、教学设计要适合学生、贴近生活。教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松。

4、教学过程结构精密，时间分配恰当。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。

二、浏览简报、答疑、研讨交流活动的收获。

不论是项目简报、区域简报，还是学科简报、班级简报，我都认真的阅读，并给出简要的评价。通过阅读简报，可以了解到班级老师们在学习、论坛发帖、论坛回帖、文章、日志等方面的优秀成果，可以了解到近期需要完成的学习任务。

在本次培训中，我在答疑区提出了：关于“鸡兔同笼”问题的思考和数学习题中的讲解疑惑这2个问题，我在班级论坛提出了：如何提高农村学生的“估算”能力、“符号意识”、“数感”等9个问题，我参加了班级主题关于“好课”的研讨，累计发帖87条。辅导老师以及教育同行给予了详尽的解答，让自己在此领域有了全新的认识，对今后教学有了促进的作用。

通过和其他教育同行在班级论坛中互动，有两点感触。

1、明白了如何讲授知识，才能打造高效课堂，如何设计活动，才能让学生寓教于乐，如何管理班级，让学生快乐成长。

2、应该热爱学生、因为教书育人是师德的核心，以身作则、因为为人师表是师德的人格力量。

三、学习研修同伴优秀作品的收获。

俗话说“三人行，必有我师”，每位老师都有闪光点。每当工作坊有最新的文章、日志的更新，我都会静静的去浏览。每篇文章、日志都有打动我的地方。

在工作坊中，我认真研读实验小学___老师、第一小学___老师、第二小学___老师、___老师……提交的文章、日志、校本活动成果，从不用年龄段老师的成果中得到不一样的收获。归纳概括为24个字，即是：“终身学习、时刻充电”、“心中有爱，眼中有人”和“塑造魅力、享受幸福”。

四、参加研修活动的收获。

在工作坊中，辅导老师发布了校本活动“课堂教学中如何组织有效的探究性学习”，我提交了《小数的性质》的前后两个的教学设计，包括教研员的点评和改进意见，同时上传了自己关于探究性学习的理解。辅导老师给出如下的建议：教学设计说明，首先，要以课程标准中的理论或被论证的教育交流理念作理论支撑，然后再具体阐述自己具体的教学环节设计。这也是我参与活动最大的收获。

我还参加了其他坊主的3个活动，同时下载教育同行的理论研究成果，享受了研修平台提供的丰盛的教育饕餮盛宴，和所有的研修成员一起收获启蒙、收获信心、收获教育理想。

五、教学行为改进的收获。

__年版新课程标准正式实施后，课堂中教师和学生的角色发生了彻底转变，加上信息技术高速发展的制约下，学习环境、学习方式、教学行为等诸多方面都要发生改变。在本次培训中，认识到网络环境为探究学习开展带来的优势，通过案例的学习，学习到信息技术环境下，探究学习各个环节如何开展，为今后的探究性学习奠定了理论的基础和实践的观摩经验。

在今后的教学中，要不断进行教学反思，反思自己的教学行为，反思学生的学习行为。

1、反思自己。反思授课中成功的细节，不断积累良好的教育教学方式和方法。

2、反思学生。反思授课中学生的状态。关注学生是否拥有充满激情的学习状态;个性在课堂上有没有得到张扬;是否拥有良好的学习习惯;主体作用有没有得到充分的发挥。

只有不断回顾反思教学过程、改进自己的教学行为，才能使课堂教学更为有效，更有利于学生的发展。

六、校本研修的收获。

按照自己校本研修项目《信息技术应用能力融入小学数学课堂教学及其教学评价》的计划进展，截至目前，以及完成教育部制定的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的研读，明白了自己应该在哪些方面(电子白板，思维导图的理论等方面)进行提升;已经完成《几何画板》和《网页制作》的相关应用技能的回顾;已经完成班级qq群的建立，正在逐步完善学习资源的上传，以及完成县级小课题《__________的研究》课题的后期应用信息技术的教学课例的筹备工作，正在等待科研所的验收……点点滴滴，这都是校本研修带给我的收获。

七、待提高改进的地方。

1、由于教学任务繁重，自我学习充电的时间较少，校本研修的进度有些拖沓，希望在后续学习中，合理安排时间，尽快将预定的学习内容完成。

2、沟通交流的不到位，有时候抹不开面子。要多和年轻的、有经验的教师探讨信息技术的使用技巧，多和年长的、有经验的教师学习课堂教学的授课技能，将两者融合在一起，让自己的课堂更加优化，让自己的数学学科更加专业化。

八、对培训的建议。

首先，要感谢教育部全国中小学教师继续教育网提供这样一个学习的平台，作为一个刚刚步入教师行业两年多的教师，总觉得自己还有很多东西要学。对于全国中小学教师继续教育网提供的各方面的学习知识，可以用求之不得来形容，没有挑剔的理由，只提出两点建议：

1、希望平台在开通前，进行好服务器的技术调试，不要经常出现“页面无法响应”或“链接失效”等现象，从而影响学员的学习进程。

2、希望全国中小学教师继续教育网能够提供更多适合村级小学的网络学习内容。

最后，希望在以后的工作中，还能够参加更多的培训，学习同行们更多的教学经验。让我们一起崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。希望教师们的继续教育会越办越好!在最后，在这里我向专家和辅导老师道一声：你们辛苦了，谢谢你们!

研修总结500字篇八

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学本事直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求，促进自我专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自我的见识，要树立终身学习的意识。

广泛阅读各类书目，充实、更新自我的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自我的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自我的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自我的教学风格。在近期内，我精读了《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自我。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀;广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。

坚持用脑子工作，力争做到反思昨日——在反思中扬长;审视今日——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我进取向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自我的教学本事。

在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本事。

应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。

研修总结500字篇九

powerpointxx、frontpagexx等一些办公应用软件。同时的还学会使用会声会影、moviemaker2.6、flash动画等视频编辑软件，这些技术的学习可以极大的丰富课堂教学环境，提高学生学习兴趣。

让我可以更好地上好每一节课，让学生更加专注于每一节课。2、本次培训中我一共参加了两次专家培训视频答疑，通过专家答疑解开了我心里的教学疑惑，为我今后的教育教学指明了方向，让我可以更好地面对自己的课堂，更好地教育自己的学生。是一次很有意义的专家答疑活动，我希望以后可以有更多的机会和时间参与这样的教学答疑活动中，为像我这样的教学经验欠缺的年轻教师提供帮助和交流研讨的平台。

3、我本次培训加入到了张淑云老师的商洛市小学英语第三工作坊，张老师每一期简报制作都很费时费力，对张老师的默默付出，我表示由衷的感谢。同时，张老师在培训过程中能够及时帮我们解答学习和培训过程中遇到的各类问题。对于学员的帖子也是自己亲力亲为的一一作出回复，对此我很感动。被张老师这样的精神所激励，我在今后的教学过程中我应该虚心向老前辈和同行学习。不断提升自己的教育教学水平。

4、在本次的过程中，让我也认识到了更多的前辈和其他小学英语教学方面的专家型教师，通过与他们沟通交流，我从中受益匪浅。他们的一些教学经历让我真正明白了要成为一名好老师，做一名人民教师有多么的不容易。这时刻激励着我要以他们为榜样，以他们的实际经历激励自己，让自己可以更好的做到教书育人。

5、在今后的教学过程中我会紧紧运用本次培训所学到的新技术来激发给位学生的学习兴趣，为学生提供一个更加开放、活泼、快乐的课堂教学。同时，通过本次的培训我也明白了excel在学生成绩录入以及分析时所发挥的作用，在以后的教学过程中，积极运用好excel的数据分析功能，以便于可以更好地找到学生学习的漏洞和教学过程的不足。

研修总结500字篇十

在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。特别通过远程培训学习后，我的教育教学理论水平也有所提高，并且有力促进本人的教育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：

回顾远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获变的灿烂无比。

学习的日子里，我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。

专家们的分析敬业精神令我终生难忘。每天下午左右迎着从窗帘缝隙里透出一缕阳光，打开电脑，开始享受我学习课程简报，关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领会其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。

在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩，既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助，也有促进了交流与分享远。

程研修培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我的良师益友，远程研修是我进步的基石，远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累，但我们很多收获。痛并快乐着！

互动性是远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的教师进修、学习，大都是听专家、听老师讲，参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而远程研修却为老师们提出问题、讨论问题提供了广阔的空间。

分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们提供了各自的教学设计方案，这些方案可为全县同行所分享的。

远程研修的最大魅力是形成了一个学习场，构成这个场的有两个方面：一是现实场，即伙伴学习；二是虚拟场，即研修场学习。远程研修需要现实场与虚拟场相互促进。良好的现实场的形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪；教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

交流、感悟、反思、提升这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专着中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的目标教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中扬长；审视今天与在审视中甄别；前瞻明天与在前瞻中创新，时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教育教学工作。

勤于反思，养成乐于动笔的好习惯工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果；积极参与各级各类教育教学研究活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

研修总结500字篇十一

我是寿阳县南燕竹中学教师孟耀宗，作为此次培训的初中数学教师，此次研修学习，对我的教育教学水平和工作业务能力的提高都有很大的帮助。为了今后更好地进行教学工作，现做如下几方面总结：

1.加强业务学习，不断提高业务水平。作为教师，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。我们要钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2.更新教学观念，新理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

3.探究教学方法，学习运用科学的教育教学模式。在课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向有的老师学习先进教学方法。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。过去，我们经常提倡课堂的有效性，如今我们更注重课堂的效率，更加注重如何实现初中历史优质高效课堂的目标，注重理顺教与学的关系，注重师生互动，教学相长，注重教会学生学习方法，自主学习，提高学生的学习能力。学会引导学生进行自主学习，自主创新，引导学生能够自主、合作、探究学习，向课堂45分钟要质量。在注重实践经验的基础之上，多进行反思总结，形成教学思想，做一个科研型教师。

中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，相信在我的教学成绩会更上一层楼。我将把在这里学到的新知识转化为自己的教育理念，运用到具体的教育教学过程中去，同时积极和年轻教师交流教学方法，努力使自己成为一名适应时代发展的教师。

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的`表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、采取多种研修模式，全面提升教师素质

（1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光辉的事业做出应有的贡献。

研修总结500字篇十二

“闻道有先后，术业有专攻”，教师是专业技术人员，专业成长是职业的必需。身为教师的我，深知专业成长的重要性，所以，20xx年3月，我加入了陆丰市林岳杜小学数学名教师工作室，与一群志同道合的朋友并肩同行。几个月来，在工作室主持人林岳杜的带领下，我与工作室的小伙伴们逐步成长。在这几个月的时间里，我们学习、实践、总结、反思。虽忙碌，但收获颇多。我明白，这是一条不能拒绝的成长之路。现将本年度的工作总结如下：

学习是世界上成本最低，回报却最丰厚的事情。在这几个月中，我按照工作室计划的具体要求，认真学习了教育教学理论，在理性认识中丰富自我；参加工作室的研修活动，观摩优质课，向优秀教师学习。听常规课，认真做笔记，与伙伴们就课堂教学，教材教法，教学实际问题进行探讨交流，从而促使自我不断感悟，不断提升。

学习，本身就要靠实践练习才能学到，最终的目的也是为了指导实践。正所谓学以致用，我及时有效的将在工作室学到的新理念，先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来，进取上公开课，在5月11－14日为期4天的跟岗活动中，我上了一节《异分母分数加减法》公开课，我运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给学生上台展示机会等。课后，工作室的所有成员进行了评课，工作室的各位教师都给予了宝贵的意见，让我更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自我快速得到了提高。

没参加工作室之前，自我是井底之蛙，参加工作室后开阔了自我的数学视野，书看得比以前多了，思考也多了，但思考还不够深入，积累的专业知识还不够多，期望自我以后能够把思考常态化，多悟，多思，多动笔。自我身上还有很多不足，教学水平还有待提高，离工作室的其他教师还有很大的差距。

明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持续学习，常阅读、常做笔记；二是不断提升课堂教学本事，提高课堂教学实效；三是要强化科研意识，进取开展小课题研修，以科研研修促质量提升。

林岳杜名师工作室不仅仅为我供给了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相交流，互相促进的大家园。在此，由衷的感激工作室！在这个大家庭里，我们取长补短，朝着同一个方向，为了共同的目标而努力，从中体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将继续坚持成长型思维，相信凡事只要认真去学，认真去做，就会有意想不到的收获。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员。